作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么教案應該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班校園安全教育教案篇一

1、通過本次主題班會,，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,。

2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施,，教育學生遵紀守法,，互幫互助，共建平安校園,。

使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,，學會正確面對校園欺凌，保護自己,。

一,、談話導入主題

同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想,，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀??！“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體,；還可以使一顆純凈的,。心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴重時,，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,，建平安校園”。

二,、有關(guān)校園欺凌的事例

近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案,，一樁樁,、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全,。

1,、女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,，引起宿舍其他女生的,、“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光,，想要“教育”蘭蘭,，不料竟將其打成10級傷殘。

2,、多人圍毆女生事件

5月23日下午，qq空間,、微信朋友圈熱傳一則視頻,，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外,，不時傳來陣陣狂笑,。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上,，被幾名年紀相仿,、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下,，在短短的6分多鐘視頻里,，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解,，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外,，而打人者與被打者均為該校學生。

三,、學會正確面對校園欺凌

這些悲劇令人聞風喪膽,！然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固,，它仍在上演,，它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學校高度重視,，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作,，確保學生生命安全,。同時,，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：

1、在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師,，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭,。

2,、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為,，會受到法律紀律嚴厲的制裁,，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,，或者大聲呼喊求救,。

3、如果危險發(fā)生,，可用自己的書包,、掃把、凳子,、桌子等物來擋,，可以躲避受到的打擊,；若是隔壁班發(fā)生危險情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門,、窗，不讓歹徒進來,。

4,、如果受到傷害，一定要及時向老師,、警察報案,。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們,，最終只會導致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中。

5,、如果周圍有人,，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,，須以保全生命為第一考慮,。

6、要冷靜面對,，巧妙運用機智逃離。

7,、找機會逃到人多的地方求救,，或躲入商店、民宅,。

四,、總結(jié)談話

我們都生活在一個由親情、道德,、責任,、義務等等所交織的密切的關(guān)系當中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個人的自身都與家庭相連,，每一個人的、榮辱都與整體相連,。為了個人的成長,，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們行動起來,，一起反校園欺凌，建平安校園,。

大班校園安全教育教案篇二

"火"與我們的生活密不可分,，它能給我們帶來很多的`方便。但水火無情,，幼兒卻不理解火的危害,，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活,，孩子們自己在家的時間長了,，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火,。為了加強孩子了解火的危害,，我設計了這個活動，讓孩子了解火的用途,，知道用火不當會給人們帶來災難,，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。

1,、知道火柴,、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險,。

2,、不碰觸易燃、易爆的用具,，教育幼兒不玩火,。

3、學會如何應對火災,，知道如何在火場逃生,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

1、打火機,、蠟燭,、紙張等實驗用品。

2,、濕毛巾人手一條,、滅火器

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具,，火能燒死人,，火可以燒掉森林等。

二,、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源

1,、觀察小實驗"紙的燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認識火源和易燃物品,。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源?(打火機,、火柴,、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙,、棉花,、衣服、煤炭,、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機,、火柴、煤氣爐等火源,，還會有抹布,、紙張、塑料,、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便,，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣,，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火。

3,、幼兒觀看視頻,，討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴,。

三,、消防逃生演練模擬火災，拉響火災警報,。幼兒聽到后,，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育,，增強了幼兒的自我保護意識,，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運用，吸引孩子的注意力,，對幼兒進行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進行熱烈的討論,，取得很好的效果。

大班校園安全教育教案篇三

主 題：與安全同行

設計者：林計闊

單 位：陽江職業(yè)技術(shù)學院附屬實驗學校

郵 箱：

電 話：——校園安全教育主題班會教案

與安全同行

——校園安全教育主題班會教案

【背景分析】

在一次大課間的時候,，我班好幾個同學在三樓的教室走廊玩耍,，其中有兩個男

同學跨坐上圍欄做“騎馬”的游戲，旁邊還有幾個同學在吶喊助威,。在這危險的時刻,，幸虧隔壁班的老師發(fā)現(xiàn)了，及時制止了他們,，避免了意外事故的發(fā)生,。專家指出，通過安全教育和預防,，提高學生的安全意識和自我保護能力,，有80%以上的意外傷害事故可以避免。為了讓學生能夠健康成長,，學校對學生進行校園安全常識的教育是非常必要的,。

【學情分析】

意外傷害事故的發(fā)生具有隨時、隨地性,。小學三年級的學生年齡在八歲左右,，大部分生性好動，自我約束能力比較差,，對新鮮事物充滿著好奇,，難免將自己置身于安全隱患中。雖然他們積累了一定的安全常識,，但是對某些常識的掌握缺乏科學性,、系統(tǒng)性。學校專門開設校園安全主題班會課,，可以讓學生更好地了解有關(guān)校園安全的常識,，更好地掌握有關(guān)校園安全的應對技巧,，以便健康、安全,、快樂地成長,。

【教學目標】

（一）知識與技能：

1、了解在教室,、走廊,、樓梯、操場,、飯?zhí)?、宿舍等有關(guān)校園生活安全方面的常識。

2,、初步具有校園生活的安全防范能力和自我保護能力,。

（二）過程與方法：

通過分析校園生活中普遍存在的安全問題，使學生懂得有關(guān)校園生活安全方面的常識,。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

1,、學生通過活動，親身體會校園安全的重要性,，樹立校園生活安全防范意識和自我保護意識。

2,、通過活動中的真實案例對學生心靈的沖擊,，激發(fā)學生對生活的熱愛和對生命的珍惜。

【教學重難點】 了解校園存在的安全隱患及相關(guān)的安全常識,，初步具有校園生活的安全防范能力和自我保護能力,。

【教學對象】

小學三年級學生。

【教學形式】

本節(jié)主題班會將采用看新聞,、視頻演示,、講解、朗誦,、分小組討論匯報,、知識競賽、演小品,、唱歌等形式,，并利用多媒體課件進行輔助教學，對學生進行校園安全的教育,。

【教學準備】

1,、活動前給學生合理分組，并布置學生收集在學校里我們需要注意的安全問題,。

2,、搜集資料,，制作教學課件。

【教學時間】

40分鐘,。

【教學過程】 (一)新聞警示,揭示班會活動主題,。

1、讓學生課前欣賞少兒歌曲《校園的早晨》mtv,，感受校園生活的美好,。

2、剛才的歌曲好聽嗎,？從剛才的歌曲中我們感受到校園的生活是多么的美好,！

學校是我們快樂學習、健康成長的地方,，但是由于同學們的一些不當行為,，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓我們一起去看看發(fā)生在校園里的一起嚴重的安全事故吧,！

3,、課件視頻播放一起傷亡慘重的校園踩踏新聞事件。

湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園一件,。這一慘劇發(fā)生在21時,，晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中,，一學生跌倒,，驟然引發(fā)擁擠，造成8人死亡,、26人受傷,。）

4、看了新聞后你有什么感受,？（指名回答）

5,、小結(jié)：每個人都只有一次生命。生命是最寶貴的,，但也是脆弱的,。今天，為了使這樣的悲劇不再發(fā)生,，我們將開展一次校園安全教育主題班會——“與安全同行”,。（投影出示課題，齊讀課題,。）

（二）師生互動,了解校園安全常識,。

1、課件出示湘鄉(xiāng)市私立育才中學的校園踩踏新聞事件的文字內(nèi)容和圖片,。

（文字內(nèi)容：20xx年12月7日,，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)

生一起傷亡慘重的校園一件,。這一慘劇發(fā)生在21時，晚自習下課之際,，學生們在下樓梯的過程中,，一學生跌倒，驟然引發(fā)擁擠,，造成8人死亡,、26人受傷。

2,、出現(xiàn)這樣觸目驚心,、慘不忍睹的慘劇是大家都不想見到的，而問題出現(xiàn)在哪里呢,？（指名回答）

3,、是啊,！這多危險?。《潭痰膸追昼?，在短短的樓道里,，送上八條生命，真可惜,！那么在學校里,，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？請同學們在小組內(nèi)討論討論,。

4,、分小組匯報,。 讓小組長匯報討論結(jié)果,，其他同學可以補充，老師作適當引導,，并擇機出示下面的課件,，以圖文的形式啟發(fā)教育學生在上下樓梯時需要注意的問題。

（課件分別出示）

上下樓梯時需要注意的問題：

*上下樓梯靠右走,，樓梯擁擠等一下,。

*在樓梯玩游戲是非常危險的。不能在樓梯扶手滑下來,。

*遇到樓梯里人比較多的時候,，不要擁擠，不要起哄,，不要制造緊張或恐慌氣氛,，也不要貿(mào)然彎腰撿東西或系鞋帶,。

*順著人流走，切不可以逆著人流前進,，否則,，很容易被人流推倒。

*發(fā)現(xiàn)前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步,，同時要大聲呼叫，告知后面的人不要向前靠近,。

*若自己被人群擁倒后,，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位,。

5、除了在樓梯注意安全外,，在學校里那些地方我們還需要注意安全呢,？

6、根據(jù)學生的回答,，出示課件：（室內(nèi)：教室,、飯?zhí)谩⑺奚?；室外：走廊,、操場。?/p>

7,、這些地方需要注意哪些安全呢,？請各小組選擇一個地方進行分析、討論,。

8,、分小組匯報，老師作適當引導,，并擇機出示下面的課件（圖文結(jié)合）：

室內(nèi)：

（1）教室：教室是學習的場所,。在教室里互相追趕，會被桌椅碰傷或傷到其他同學,；進出教室時,，要輕推輕關(guān)。用力推門,、關(guān)門極易使門產(chǎn)生強烈的彈力,，撞傷自己和他人。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,，或耍弄教具,、拖把,、掃把等都會傷到自己或其他同學。

（2）飯?zhí)茫猴嬍骋⒁庑l(wèi)生,，勤洗手,，不暴飲暴食、不吃變質(zhì)的東西,。吃飯時打鬧,、嬉戲、開玩笑等,，這樣的做法是非常危險的,，稍不慎就有可能被噎著。

（3）宿舍：宿舍是休息的場所,，在宿舍里互相追趕,，用枕頭、棉被來玩耍,，不但自己會碰傷,，也會傷及其他同學；在床上跳來跳去會摔下來,。

（4）在狹窄的教室門口,、飯?zhí)瞄T口、宿舍門口,、衛(wèi)生間門口推推搡搡,，擁擠成一團，或者猛沖猛跑,，或追跑打鬧,，會跌倒摔傷自己或撞傷別人。

（5）不要用硬的物品接觸電源,，也不要用人體某個部位接觸電源,，以防觸電；不要亂插,、私接電源,，特別是不要用濕手去觸摸電源插頭,；不要用濕布擦電器開關(guān),。

室外：

（1）走廊：課間的時候，走廊人特別多,，在走廊奔跑會撞到其他的同學或老師,，造成不必要的傷害。特別要注意墻角拐彎處,，一定要看清楚再走,。不要爬坐在走廊的圍欄上,。 （2）操場：上體育課要聽從老師的口令，做好準備運動,，遵守各項運動的規(guī)則,。

大班校園安全教育教案篇四

1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的意識,。

2,、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,，要做個乖小孩,。

3、愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、兒歌：《不打架》小剛不小心,，踩了我一下,。我不把他罵，也不把他打,。打罵都不好,，不是乖娃娃。

2,、圖片：打架情形的圖片一張,、打架之后受傷的圖片一張

一、開始部分：

1,、教師出示圖片：打架情形的圖片一張,，并提問。

師：圖片上的小朋友都在干嘛呢,？為什么,？

幼：在打架

2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張,，并提問,。

師：打架了身體會怎么樣？

幼：受傷、,、,、、,、

師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀,？

幼：不能打架

師：不小心踩到了別人要說什么？

幼：要說：對不起

二,、基本部分：

1,、幼兒仔細傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》

師：兒歌里有誰,？

幼：小剛

師：小剛干什么了,？

幼：不小心踩了我一下

師：兒歌里的我有沒有打他罵他？

幼：沒有,，打罵都不是乖娃娃

2,、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明,、不友好的行為,。

師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎,？

幼：好

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為,，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃,，不打架,、罵。

三,、結(jié)束部分：

情境表演《不打架》：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳,。

教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的情況該怎么做,。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

大班校園安全教育教案篇五

1,、知曉安全乘車的道理。

2,、掌握一些必要的自我保護的方法,。

能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的`行為,。

情景畫四幅,，車窗一個，小猴頭飾一個,，棒棒糖一根,，零食若干。

（一）引出問題

（二）看情景表演并討論

1,、情景表演一：手和頭伸出窗外,、反向跪坐在車位上師：好高興呀，馬上要到海洋公園了,，可以和海龜,、海獅還有海豚玩，哈哈,，咦,？那邊有個大氣球啊,！真漂亮呀,！我要大氣球，我要大氣球,！爸爸,，你看那只小狗多可愛啊，你好,，小狗?。[鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮,，一輛車開過來（其他教師輔助當成車開過）,，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進車里,，不一會兒,，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩,，一個急剎車鬧鬧差點摔倒）

2,、討論師：好,，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對,？為什么覺得他做得不對,？如果是你你會怎么做？出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候,，不要將手和頭伸出車窗外,，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,，以免急剎車時摔倒,。

3、情景表演二：在車里吃帶棒的食物,，從車中往窗外吐痰或扔廢物師：車子又往前開,，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖,，我要吃一個（撕開糖紙往窗外扔,，又一個急剎，差點噎住,，拿了餐巾紙擦了嘴巴,，把餐巾紙往外面扔）

4、討論師：好,，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情,？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢,？

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食,，比如棒棒糖、串燒,、糖葫蘆等,，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔,，不但會把馬路弄臟,，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件,。

（三）請幼兒做文明乘車,，安全乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了,，不管是自己家的車還是公交車都應該注意安全,，有誰會做安全乘車的小乘客了呢？請幾個小朋友來做做看,。小朋友乘坐期間出難題,。

1,、看，外面有個圣誕老公公,，伸出手跟他打個招呼吧,！

2、請他們選擇正確的零食吃,。

（四）小結(jié)再次出示上述圖片,，讓小朋友講出正確的做法,。

師：好,，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢,？車在路上行駛的時候,，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去,。不要反跪在車子上玩,，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食,，比如棒棒糖,、串燒、糖葫蘆等,，以免車子急剎棒子插進嘴里,，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟,，也容易擋住其他車子的視線造成車禍,。

（五）延伸活動

活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用,。

大班校園安全教育教案篇六

【教學目標】

1,、樂意看看、聽聽,、安全視頻,，理解故事內(nèi)容，增強防火意識,。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認識和玩火可能導致的后果,。

【重點難點】增強防火意識,，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

【教學準備】

1,、“火娃”圖片,，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂《楊基歌》。

2,、笑臉和哭臉標記牌,、安全用火和不安全用火、玩火的圖片,。

【教學過程】

1,、身邊的火娃

【活動目標】

1、復習鞏固所學過的汽車標志,，交通標志及交通規(guī)則,。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣,，進一步鞏固對交通安全的認識,。

【活動準備】

3、《汽車王國》主題活動展示課件,，“汽車王國”馬路示意圖一張,，小汽車一輛，交通標志若干,，挑戰(zhàn)路線標志,，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。

【活動過程】

1,、以開車的游戲進場并引出活動,。

2、播放《汽車王國》主題活動展示課件,，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志,、汽車的相關(guān)設施、交通標志等知識,。

3,、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

b：觀察《汽車王國》里有什么你認識的?

c：提問：假如車子在停車場要到加油站(汽車美容中心)應該怎么走?

4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車

a,、挑選交警,、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員,。

b,、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

引導語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復雜多了,，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過,。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車場-加油站-汽車美容中心-停車場,，停車場-汽車美容中心-加油站-停車場),，你們可以自己選擇你要挑選的路線。

5,、小結(jié)：

2,、不留情的大火

師：是的，大火無情,，我們一起來看看,、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

師：是的，如果人們不正確用火,，小朋友玩火,，火娃就會發(fā)脾氣!

3、安全闖關(guān),，對和錯

教師逐個出示安全用火和不安全用火,、玩火的圖片,，請幼兒辨別行為的對錯,，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面,。

4、游戲：我是小小消防員

師：如果萬一真的發(fā)生了火災,，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧!聽——消防隊員們集合了!

教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健,、有力的音樂風格,，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服,、消防膠靴,，集合，開著消防車出發(fā),、使用水槍滅火,、救援，等等,。)

【活動目標】

1,、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。

2,、了解各種標識的圖案,、意義，知道標識給人家生活帶來的好處,。

3,、體驗游戲時的愉悅情緒,。

【活動準備】

一些重要交通標識的卡片若(j )干、黑板一塊,、布一塊,、標識相應字卡若干。

【活動過程】

一,、游戲?qū)搿?/p>

指導語：今天,，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,，然后回到自己的位置上,。

小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話,，能隨便開,，隨便走嗎?

二、認識標識

指導語：瞧!老師這有很多交痛標識圖片,，誰說說,，你都認識哪些?(掀開布，幼兒自由說)

指導語：我們現(xiàn)在一個個來認識,。(逐一認識并解釋其主要作用)

請幼兒說說認識的標識,，指出標識并說說標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面,。

三,、走迷宮圖

指導語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了,，看看,，你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面,，老師隨意的逐一復習標識的名字,，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師,，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)

指導語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須啊,，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算)

四,、認識其它標識

教師可出示幾張標識(如：麥當勞、08年北京奧運會會徽等)

五,、游戲

指導語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標識,，我就請他向我邁進一步。

活動目標：

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

2,、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

3,、具備初步的自救意識,。

重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用

難點：具體使用這些特殊的電話號碼

活動準備：

1.寫有“110”、“119”,、“120”,、“114”等電話號碼的圖片。

2.畫有警察和警車,、醫(yī)生與救護車,、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部,。 幼兒用書：《緊急電話》,。

活動過程：

1.教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣,。

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫有“110”的圖片,，引導幼兒認識。

依次出示“120”,、“119”等電話號碼的圖片,，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系,。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼,。

3.游戲“怎么辦，做什么”,。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，看誰說得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生,、接線員等,，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

大班校園安全教育教案篇七

1、引導幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)并獲得食品保質(zhì)期的相關(guān)經(jīng)驗,，嘗試學看保質(zhì)期,。

2、了解食品衛(wèi)生知識,，初步培養(yǎng)幼兒的食品安全意識,，增強幼兒的自我保護意識。

師：小朋友,，你們都逛過超市嗎,？今天老師帶來了一段短片，小朋友仔細看看片子里的小朋友是怎么逛超市的,？他們的表現(xiàn)有什么不同,？（讓幼兒帶問題看短片） 師：好，短片看完了,，下面誰來回答剛才老師的問題,。 （幼兒：小朋友逛超市很開心；有的小朋友選了很多自己喜歡吃的東西,；我看見有的小朋友在看價錢,；我看見有的小朋友在看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。） 提問：為什么要看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢,？（判斷食物是否過期） 教師說出保質(zhì)期的概念,。 師：“所有的食品都有它的保質(zhì)期，保質(zhì)期就是告訴我們在這個日期內(nèi)可以安全的食用,，保證我們身體的安全和健康,。” 師：“小朋友們,，過期食品能吃嗎,？為什么？”

師：短片里的小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的呢,？ 師：“其實啊,，所有的食品包裝上應該都有兩個日期：一個是保質(zhì)期，另一個是生產(chǎn)日期,，通過這兩個日期我們就能判斷是否過期,。”

,。

1,、教師出示幼兒喜愛的食品，激發(fā)幼兒的積極性,。 師：“看,，老師這里有很多的零食，現(xiàn)在你們想不想自己來找一找它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢？”老師將食品發(fā)放給幼兒,，幼兒自主觀察,，自由討論。

2,、教師提問幼兒回答 你們都找到了嗎,？兩個日期都找到了的舉手。在哪里找到的,？ 請幼兒舉手發(fā)言,，引出日期出現(xiàn)的位置不同，時間不一樣,。

師：小朋友們找得又快又好,，光是找到了還不夠，我們還要學會判斷才對哦,！ 師:“老師帶來了兩種食品,，我們要正確判斷是否過期，要借助于日歷和表格幫忙,。教師出示一張表格如下：

引導幼兒看清楚老師的記錄過程,。 師：“老師這里有一張表格，首先把食物的圖標畫上,，再把找到的日期填上去,。（生產(chǎn)日期、保質(zhì)期） 出示日歷和吸鐵石,，引導幼兒一起計算,，要求幼兒從生產(chǎn)日期往后數(shù)，數(shù)幾個月就出示幾個吸鐵石在日歷上,，把計算的時間記錄在到期時間的格子里,。 引導幼兒說出今天的日期，仔細觀看日歷表,，最后判斷是否過期。

,。 引語：“小朋友們,，喜羊羊打來電話說，它的超市里被灰太狼放進了一些過期食品,，想請我們的小朋友幫忙,，找出過期的食品，你們愿不愿意幫助它呢?”（想要去幫助喜羊羊,，必須通過考核才能去哦?。?出示表格，告訴幼兒游戲規(guī)則，所有幼兒分成四組,，五人為一組,。每桌有五種食品，每個幼兒選定一種,，每人一張記錄表格,，小朋友快速找到所拿食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，并記錄到表格上,，記錄完以后借助日歷判斷是否過期,。 幼兒操作，教師從旁指導,。

,。 師：小朋友們都已經(jīng)得出結(jié)果了，下面我們一起來驗證一下吧,。 出示課件,，師：老師帶來了喜羊羊和我們一起來驗證，看,，小朋友判斷對了,，喜羊羊就會很高興的蹦出來哦，判斷錯了灰太狼可就會蹦出來哦,。 結(jié)束語：小朋友們都通過了測試,，接下來我們趕快一起去喜羊羊的超市幫助它吧。

大班校園安全教育教案篇八

時時刻刻提醒孩子們注意自身安全是幼師的責任!下面是小編為大家收集的關(guān)于大班安全教育教案范文,，歡迎大家閱讀借鑒,！

1、認識“有電危險”的標志,。

2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

活動準備1,、“有電危險”的標志圖片一張,、電插線板一塊2,、指偶：灰太狼,、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2,、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看,，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志,。

3,、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處,。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電,。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了,，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個好寶貝,，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙,?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕,，快帶我去吧!”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃,，也不好玩,，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇,，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來,，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來,。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了，冒起了黑煙,?！昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警,?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼,，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了,?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過了就算不錯了,?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了,。

活動目標1.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動準備1.有關(guān)的圖片四張,。

2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境,。

3.玩具,、果凍、巧克力,。

活動過程一,、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗,，大聲呼救。

二,、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走,。

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場,。b.不能去任何地方,。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a.先說謝謝再上車,。b.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰,。

b.什么都不能告訴他。

四,、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。

活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人,。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么,。再通過集體的學習,，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做,。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動,，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

大班校園安全教育教案篇九

全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段,，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點,，從幼兒周圍的生活開始,，通過事例，由近及遠,，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗,，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識,，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理,。為此,我園組織了"我會保護自己"的主題活動.具體內(nèi)容如下:

有些幼兒愛玩火：玩火柴,，玩打火機，用火燒東西玩,，認為這樣很有趣,，但卻不知危險。玩火,，易造成火災,。輕者，燒壞衣物,、身體;重者,，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。

教育幼兒平時做到：

(1)不玩火柴,、打火機,，不點燃火把，不翻弄火爐,，不堆燒落葉和樹枝等,。

(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源,。

(3)學會認識易燃物品的標志,，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居,，或公共場所失火了,，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話,，要快撥通119,，請消防人員來救火。

建議

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災的圖片,、錄像,，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識,。

(2)不要教幼兒參加救火過程,，因為幼兒缺乏自我保護能力。

電是人類的好朋友,。電能給人帶來光明,。電是主要的能源。電燈,、電視,、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān),，但它們都離不開電,。但是，電同火一樣,，也是有危險的,，而且，由于電是看不見,、摸不著的,，它的危險更大。使用不當,，危險會發(fā)生,。

幼兒好奇心強，對電是很感興趣的,，但對電的危險性認識不足,，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育,。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線,，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動家用電器,，如落地燈,、電扇等。

(3)不要走近設有“小心觸電”標志的地方,。

建議

(1)幫助幼兒了解什么東西導電,，什么東西不導電,。

(2)組織幼兒進行“找找哪些地方有觸電的危險”活動，讓幼兒說說為什么,，并在這些地方貼上“小心觸電!”標志,。

現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便,。但是,，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體,，一遇火星即會燃燒,，甚至引起爆炸，造成火災,。煤氣是有毒的氣體,，能使人窒息、死亡,。

為避免發(fā)生危險,，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān);不拉、不扯,、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍,。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人,，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣,，自己又會關(guān)開關(guān)的話,，可以快去關(guān)上。

建議

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃氣設備的灶間,，可將易燃,、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方,。

(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。

(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味,。

藥能治病,，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥,。因為藥的種類很多,，作用也不同。有的藥專治肚子疼,，有的專治感冒;藥除了人用的以外,，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的.藥,，專門用來毒殺老鼠,、蟑螂、蒼蠅,、蚊子的藥,，等等。如果把藥弄亂了,，吃錯了藥,，不僅不會治病，還會添病,，甚至導致更可怕的后果,。

幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥,。由于有的藥形狀,、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜,，幼兒自己誤吃的可能性會增加,。

為此，應教育幼兒做到：

(1)不亂動亂吃藥,。生病的時候,，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥,。

(2)大人給喂藥時,，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃,，馬上告訴大人,，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以后,，再吃,。

(3)學會識別有毒藥品的標志。

建議

(1)幫助幼兒識記“當心中毒”的標志,，內(nèi)服和外服藥的不同,。

(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。

刀子,、玻璃片等鋒利的物體,，都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體,。使用器械

竹竿等做游戲時,，要小心,，不要弄傷自己或別人。

建議

(1)可用具體事例對幼兒進行安全教育,。

(2)使用器械做游戲之前,，要提醒幼兒注意安全。引導幼兒玩安全的游戲,。

(3)可設置安全知識畫欄,，宣傳安全常識。

附事例：

有個小朋友叫高勇,，有一天和一個小姐姐一起玩耍,。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因,，突然身子一斜,，竿子正巧扎進了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天,，也沒能保住他的眼睛,，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。

幼兒一般都喜愛小動物,，愛撫摸,、喂喂、抱抱它們,，愛逗它們玩,。但是，有的幼兒愛欺負它們,、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩,，用石子打狗等,，這常會惹怒它們，發(fā)生危險,。

建議

(1)教育幼兒,，不要招惹、逗弄小動物,。

(2)和小狗,、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷,、抓破.如果發(fā)生這類事情,，要馬上告訴老師或家長，請醫(yī)生診治,。

(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動物,，告訴幼兒防止傷害的辦法,。

(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動物,，應采取措施,，或貼上“當心危險”的標志，不準幼兒靠近,。

逢年過節(jié),，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧,，愛聽鞭炮響,，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味,，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮,。燃放鞭炮，雖然能給人帶來快樂和節(jié)日氣氛,，但也易造成事故,，引起火災。每年在允許燃放鞭炮,、煙花的地區(qū),，總有事故發(fā)生，同時也嚴重污染環(huán)境,。所以,，越來越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹,。

建議

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災,、污染空氣、造成傷害等,。

(2)教育幼兒不燃放鞭炮,。看時要站得遠遠的;不去撿未響的鞭炮,。

(3)在節(jié)日前,，結(jié)合具體事例進行安全教育。

(4)告誡家長一起做好幼兒的安全保護工作,。

大班校園安全教育教案篇十

1,、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟悉交通,、消防,、疾病預防等方各方面的安全知識。

2,、增強幼兒的安全意識,，提高幼兒自我保護的能力,。

相關(guān)圖片或視頻

一、談話,，導入

1,、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次,，所以我們應該掌握更多的安全知識,，學會保護自己。

2,、今天我們來學習一些安全知識,。讓我們更加懂得保護自己。

二,、學習安全知識

2,、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了,，要撥打119電話,。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻,，用濕衣物包裹身體等,。

3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了,，小朋友要記住不能爆飲爆食,，不亂吃東西，要盡量吃干凈,、新鮮的'食物,。

4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關(guān),，萬一在家里聞到有煤氣的味道,，要迅速打開門窗，然后離開,；想辦法告訴大人。

5,、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器,，和亂玩火。

6,、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人,，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,，你要趕緊逃生,，跑走,。

7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候,，比如遇到壞人要傷害你了,，你自己先跑走，不是不勇敢,；比如坐公交車的時候,，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃,，家里發(fā)生危險時,，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,，不是淘氣,。

一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的,。

三,、結(jié)束部分