做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃春季 小學(xué)教學(xué)工作計劃的三個層次篇一

以教育局工作意見精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo),，以實施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化常規(guī)管理為手段,，以推進(jìn)教育信息化為契機(jī),，以深化教學(xué)研究為動力，不斷提高工作成效,，努力提高教育現(xiàn)代化水平,使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。新學(xué)期要根據(jù)教改的要求,，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究,，做到精細(xì)化管理,。

學(xué)校的教育工作要按教育規(guī)律辦事，嚴(yán)格遵循教育方針和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化,、科學(xué)化、制度化,、信息化,，要強(qiáng)化內(nèi)部制約機(jī)制，克服隨意性,。教師要自覺按課表上課,，教導(dǎo)處要不定期抽查,，嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生，確保學(xué)生全面發(fā)展,。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，如有特殊情況調(diào)課必須提前通過教導(dǎo)處,，填寫《調(diào)課審批表》,，經(jīng)同意才能實施。進(jìn)一步規(guī)范請假制度,，教師請零星假的,，需在門衛(wèi)上自覺登記離校和返校時間，并向辦公室組長請假,。請假半天以上的,，需向教導(dǎo)處請假；一天以上的,，需向校長室請假，并填寫好請假條上交教導(dǎo)處,。如遇教師病事假,，由教導(dǎo)處安排代課，并發(fā)放代課券,。

“六認(rèn)真”工作,，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處要對教師

的備課,、上課,、作業(yè)布臵和批改、培優(yōu)扶困等工作進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)與檢查,，檢查方式為自查,、互查及教導(dǎo)處檢查，找出薄弱環(huán)節(jié),、及時反饋,、改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

認(rèn)真?zhèn)湔n：所有的課程都要有備課,，杜絕不備課上課現(xiàn)象。每位教師要根據(jù)課標(biāo)的要求,，結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，至少要有一周的余量,。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結(jié)合,，杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點(diǎn)難點(diǎn),、教法學(xué)法和設(shè)計意圖部分,。備課還要凸顯學(xué)科特色，字跡端正,，卷面整潔,，重點(diǎn)部分過程詳細(xì)。上完課后,，要及時進(jìn)行反思并撰寫授后記,，每次授后小記不少于100字。電子備課的老師要提前將教案發(fā)至 “電子備課”平臺上,，便于其他教師瀏覽和修改,。每個月的月底，教導(dǎo)處將組織人員對教師的備課進(jìn)行檢查,，并及時通報檢查結(jié)果,。

認(rèn)真上課：教師要提前2分鐘到達(dá)上課班級，課前做好必要的教學(xué)準(zhǔn)備,，（如打開課件,、寫好課題、下發(fā)學(xué)生作業(yè)本等等）不打無準(zhǔn)備之仗,。課堂教學(xué)中教師要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)和體現(xiàn)本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)過程（隨堂聽課后進(jìn)行交流）。教學(xué)過程要始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實,，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習(xí)時間,，注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要減少課堂上教師講解的時間,，必須保證40分鐘的課堂教學(xué)時間有1/3以上的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在課堂上充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，努力做到“師生互動,，教學(xué)結(jié)合，精講多練,，當(dāng)堂鞏固”,。繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課和走聽課檢查的力度。行政人員和各青年教師的師傅每周至少聽一節(jié)常態(tài)課,，并認(rèn)真做好記錄,。周四下班前上交教導(dǎo)處進(jìn)行匯總。教導(dǎo)處力爭一學(xué)期聽課要遍及所有教師、所有學(xué)科,，對重點(diǎn)對象要跟蹤聽,，對薄弱學(xué)科要重點(diǎn)聽，并組織骨干教師分析會診,，指導(dǎo)幫扶,，通過聽課查常規(guī)，通過點(diǎn)評促常規(guī),。每天有一位行政人員（按值班表）進(jìn)行檢查,，主要督查教師執(zhí)行課

程計劃情況及課堂常規(guī)，檢查結(jié)果作為期末“六認(rèn)真”考核“認(rèn)真上課”一項的重要依據(jù),。

認(rèn)真布臵和批改作業(yè)：各任課教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè),、書寫等習(xí)慣為重點(diǎn)，狠抓學(xué)生作業(yè),，各班應(yīng)開展各種形式的作業(yè)展評,，保證所任班級學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量,。課堂上要留有一定時間給予學(xué)生練習(xí),，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。作業(yè)布臵形式多樣,，適量精當(dāng),，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā),、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè),、特色作業(yè),。作業(yè)的布臵還要注意學(xué)科間的合作與平衡。嚴(yán)格控制家庭書面作業(yè)量,。低年級一般不留書面回家作業(yè),，中年級回家作業(yè)在半小時左右，高年級不超過一小時,。作業(yè)要按時批改講評,，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復(fù)批,。學(xué)困生的作業(yè)提倡面批,。作業(yè)凡做必改、凡改必評,、凡錯必講,。提倡教師要建立作業(yè)批改記錄、學(xué)生錯題集和采取的對策集。

教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時將特別關(guān)注以下幾方面：學(xué)生書寫作業(yè)是否認(rèn)真,、每次作業(yè)是否都有批改,、錯題是否訂正、錯誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過再訓(xùn)練,、是否經(jīng)常使用激勵性的批改語言,。

認(rèn)真輔導(dǎo)：繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高各科合格率,。平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助,，根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集中與個別輔導(dǎo)。合理安排輔導(dǎo)時間,，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,、不占用學(xué)生休息和活動時間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主,，課外輔導(dǎo)為輔,。課內(nèi)輔導(dǎo)面向多數(shù)，全面提高,，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭,，培優(yōu)扶困。做好優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。同時，認(rèn)真填寫好“培優(yōu)扶困記載表”,。

認(rèn)真組織課外活動：各班要按課外活動表組織學(xué)生開展課外活動,。凡安排為室外活動的，一定要讓全體學(xué)生參加,，不得擅自在教室內(nèi)補(bǔ)課,。周五大體外由體育老師統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。班主任根據(jù)課外活動表的安排,，事先提醒學(xué)生帶好活動用具,，需要借學(xué)校活動器材的,，由體育課代表到體育器材倉庫領(lǐng)?。w育組負(fù)責(zé)），并做好相關(guān)登記工作,，活動結(jié)束及時歸還,。每次活動，教師都要作好記錄,，包括輔導(dǎo)內(nèi)容,、方法,、效果等，填寫在《課外興趣活動記載本》上,。周二的課外活動仍安排全校學(xué)生興趣活動,。請各年級組根據(jù)所在年級學(xué)生特點(diǎn)和老師的特長，開設(shè)4個以上興趣活動小組（每個年級都要有數(shù)學(xué)思維班）,。校級興趣小組每周安排一次活動放在這一時間段開展,。擔(dān)任興趣活動的老師要制定好活動計劃、做好學(xué)生點(diǎn)名工作,，并記載好活動情況,。要求第一周開始報名（先由校級興趣組選，再組建年級興趣組）,，第二周開始開始正?；顒印Ｉ险n老師要提前做好準(zhǔn)備工作,，確保學(xué)生興趣活動的時間,。各班任課老師不要拖堂，以導(dǎo)致其他班級的學(xué)生不能及時進(jìn)教室活動,。上課老師要填寫好《興趣活動記載本》,。教導(dǎo)處將不定期對各班和各專業(yè)興趣組的活動進(jìn)行督查，并公布督查情況,。大課間和大體外活動要求全體老師參加,，并一起參與學(xué)生活動，與學(xué)生一起做操,、跑步等,，如有特殊情況，請向教導(dǎo)處請假,。

認(rèn)真組織考試：進(jìn)一步改革考試制度,，控制考試次數(shù)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。非語數(shù)英學(xué)科在學(xué)期末做好本學(xué)科的考核工作，并做好成績記載,。

1,、加強(qiáng)教研組的管理。教研活動時間為周三下午4:00—5:00,。期初,，各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計劃,，教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動,，教研活動要做到定計劃、定地點(diǎn)、定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計,，定作業(yè)設(shè)計。教師要加深對教材的理解,，確定教學(xué)目標(biāo)時要將三個“維度”整合起來考慮,，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法和手段,，合理安排有效的教學(xué)形式。各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，多分析教材,，多進(jìn)行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課,、示范課,，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄,?；顒右袑嵚鋵嵳n程理念，真正解決在教學(xué)實踐中遇到的具體問題,，不流于形式,，要有活動記

錄、活動總結(jié),，通過教研活動落實課改的精神,。各組長要認(rèn)真組織每次活動，并記載好活動情況,。每位教師認(rèn)真填寫《教師研修手冊》并寫上體會,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為4:30—5:00,。單周以年級為單位進(jìn)行集體備課，雙周以教師理論學(xué)習(xí)為主,，形式以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合，努力爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

3,、上好一節(jié)精品課,。教研活動分語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合四大組開展活動。期初每位教師都要確定本學(xué)期的“一節(jié)精品課”,，并在全校進(jìn)行展示,。

組內(nèi)成員共同磨課，互幫互助,，推選兩位老師執(zhí)教,，課要有一定的質(zhì)量。一位老師緊扣教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說課,，不要講教學(xué)流程,，主要講講你們組設(shè)計的理念和意圖，以及兩堂課的亮點(diǎn)和不足之處,。時間控制在3分鐘,。期末，以年級組為單位對上課和評課進(jìn)行捆綁式考核,。

開學(xué)前教研組長根據(jù)本教研組課題,，組織本教研組教師定好上課課題，新教師上的兩次精品課,，第一次可根據(jù)內(nèi)容自行定課題,，第二次教研組長定課題。

4,、加大“走出去”“請進(jìn)來”的力度,。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期將邀請專家進(jìn)行來校指導(dǎo),、講座,，邀請教研員到校聽課指導(dǎo)。組織教師參加省市各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩,、學(xué)習(xí),、參觀活動等。外出參加培訓(xùn)的教師,，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流,，以實現(xiàn)資源共享。

1,、“書香校園”活動：午讀時間為每天12：20—12:50。每周五次午讀課,，語文三次,，數(shù)學(xué)和英語各一次,。語文老師利用每周一的午讀時間進(jìn)行古詩文誦讀賞析指導(dǎo)。推薦古詩文抄寫在黑板的右邊的“古詩文誦讀”專欄,，要求書寫規(guī)范,，排版美觀，學(xué)生在每節(jié)語文課前齊聲誦讀,。語文老師要做好課外讀物的推薦與閱讀的指導(dǎo),，每個年級制定好一份本學(xué)期的課外閱讀計劃，包括要求背誦的古詩文篇目和課外閱讀推薦書目,。

每周三的午讀課,，一、二年級繪本閱讀,，三—六年級語文拓展閱讀,，有專門的配套教材，語文老師要用好教材,。本學(xué)期開始,，三—六年級學(xué)生有閱讀考級活動。

英語午讀：一,、二年級學(xué)會5首英語歌曲,，三年級英語書寫，四年級5首英語歌謠,，五,、六年級完成5本英語繪本。

2,、第二屆“英語節(jié)”活動：把4月定為英語月,，在這個月中，我們進(jìn)行每日說一句英語日常用語,，在升旗之后或是在做完操之后指定一名口語優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀三遍,；每周講一個故事，由英語老師利用課前三分鐘,，有一個值日學(xué)生做匯報,；每周學(xué)唱一首英語歌謠；每周末看一部英語電影,，有英語老師布臵回家作業(yè),。多樣的英語活動可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。一,、二年級開展歌曲競賽活動,；三年級開展英語書寫英語比賽；四年級開展英語手抄報比賽,；五,、六年級開展講英語故事比賽,。

3、“我是小小數(shù)學(xué)家”活動：數(shù)學(xué)是思維的體操,，而口算訓(xùn)練是體操中的重要一節(jié),。口算訓(xùn)練的任務(wù)就是要在引導(dǎo)學(xué)生正確解答的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，不斷建立新的模式結(jié)構(gòu)。為此一月份確定1—3年級主題為“口算比賽”,。 4—6年級主題為編制“數(shù)學(xué)手抄報”,，通過搜集有關(guān)的數(shù)學(xué)知識（比如，數(shù)學(xué)家的故事,、數(shù)學(xué)文化,、數(shù)學(xué)小笑話、數(shù)學(xué)趣題妙解,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中發(fā)生的故事等等）提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,，并進(jìn)行手抄報評比活動，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力,，營造學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、愛數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的濃厚氛圍,，擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識面,，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識，開闊其數(shù)學(xué)視野,。各個比賽由年級負(fù)責(zé),，并評出一二三等獎。各年級要制定切實有效的計劃,，定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，教研組長要落實到位,，根據(jù)教研組制定的學(xué)生活動計劃來組織實施方案。學(xué)生活動的過程要有規(guī)范的資料整理,，（包括圖片,、文字資料）期末交給教研組長歸檔。

認(rèn)真制訂新教師培訓(xùn)計劃,，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),，以實施青年教師“一二三”培養(yǎng)工程、“青藍(lán)工程”為抓手，切實提高青年教師師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處為每位參加三年考核的青年教師安排了學(xué)科指導(dǎo)老師，要求師傅在備課,、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),，提高青年教師的綜合教學(xué)能力,，實現(xiàn)“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺,，三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo),。舉行多種形式的活動，促使青年教師快速成長,。通過鼓勵支持青年教師參加各級各類培訓(xùn)及教研活動,、邀請專家講座、學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人經(jīng)驗介紹,、開展教學(xué)沙龍和教育論壇等活動,，努力提高青年教師的教學(xué)和科研能力。每一位青年教師要自覺主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí),、參與實踐,、勤于反思，盡快脫穎而出,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃春季 小學(xué)教學(xué)工作計劃的三個層次篇二

1.學(xué)生能夠認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置,，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。在地圖上查找本地（社區(qū),、縣,、市）、本省及省會城市的位置,。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分,。

2、通過學(xué)生對日常生活用品的考察和研究,，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系,。能基本領(lǐng)會各種物品的屬性和類別。知道農(nóng),、牧,、漁、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。學(xué)生通過調(diào)查討論,，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況，增強(qiáng)對農(nóng)作物生長及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時令性的真實感受,。

3,、使學(xué)生知道一些常見的交通運(yùn)輸設(shè)施,。使學(xué)生知道幾種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

4,、使學(xué)生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信,。使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

5,、使學(xué)生知道古代通信的主要方式和特點(diǎn),；知道近代以來通信的主要種類和特點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生分析概括小結(jié)的主要內(nèi)容,，并能有條理的表達(dá)大意的能力,。向?qū)W生滲透科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念。

6,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，能合理安排時間,。認(rèn)識電視,、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用,，能選擇適合自己的大眾傳媒,。能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、能夠認(rèn)識自己的家鄉(xiāng),，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。

知道思念親人,，想念家鄉(xiāng),，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

2,、通過認(rèn)識生活中某一物品的變化,，認(rèn)識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。

3,、讓學(xué)生知道什么是交通運(yùn)輸以及交通運(yùn)輸?shù)脑O(shè)施,。知道幾種交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。

4,、使學(xué)生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段,。難點(diǎn)是通信在現(xiàn)代社會生活中的作用。

小學(xué)教學(xué)工作計劃春季 小學(xué)教學(xué)工作計劃的三個層次篇三

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要,，校本課程的開發(fā)與實施，給學(xué)校的發(fā)展，教師專業(yè)的發(fā)展,，學(xué)生個性的發(fā)展,，提供了舞臺。根據(jù)黨的教育方針,，國家課程實施方案,，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特色,，認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究。

校本課程開發(fā)體現(xiàn)“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，讓學(xué)生通過感知、感悟和體驗受到本土文化的熏陶,，培養(yǎng)健康的審美情趣豐富自己的精神世界;強(qiáng)調(diào)體驗性活動等社會經(jīng)驗,，克服課程脫離社會生活的弊端，密切學(xué)生與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變化的聯(lián)系,，使學(xué)生了解家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng)，增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感;通過學(xué)生自主的探究活動,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和實踐能力,。

根據(jù)校本課程的意義和本鎮(zhèn)、本校實際,，制定本校校本課程的開發(fā)主要目標(biāo)如下：

1,、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛大自然的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2,、了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化,，吸收鄉(xiāng)土文化的營養(yǎng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識,。

3,、能主動參與、樂于探究,、勤于動手,，具有初步的創(chuàng)新精神、時間能力,，提供學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

4、初步學(xué)會進(jìn)行人際溝通和交流，發(fā)展合作精神,，培養(yǎng)學(xué)生策劃,、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力,。

5,、初步具備搜集和處理信息的能力。

課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下,，按學(xué)習(xí)單元分別從知識和能力,、過程和方法、情感表現(xiàn)和價值觀三個維度提出具體目標(biāo),，最終全面達(dá)成總目標(biāo),。

校本課程是為了指導(dǎo)學(xué)生獲得感性知識，促進(jìn)學(xué)生動作技能,、人文情懷的發(fā)展而設(shè)計的一系列針對本校實際的以教學(xué),、綜合實踐活動為中介的學(xué)生主體活動內(nèi)容和形式，根據(jù)本土實踐,，我校校本課程建設(shè)力求突出以下幾個特點(diǎn)：

1,、課程內(nèi)容的鄉(xiāng)土性。

教材植根于顯示富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息,。在使用過程中,，以本地的生產(chǎn)、生活和環(huán)境為學(xué)習(xí)研究對象,，因為學(xué)生生活在進(jìn)化,，相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和實際機(jī)會無處不在無時不在，便于學(xué)習(xí)操作,。

2,、教學(xué)方法的活動性。

積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)課程的實踐性與體驗性,，以綜合實踐活動為主,，為學(xué)生設(shè)計體驗性活動和研究性專題。

3,、課程本身的開放性,。

課程的開發(fā)實施富有活力。課程的開發(fā)吸收廣大教師,、學(xué)生參與,，課程由教師去實施,，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，師生在積極互動中,，共同發(fā)展,、課程在開發(fā)實施過程中需要不斷的修正完善，師生可以根據(jù)實際情況予以補(bǔ)充,、調(diào)整,。

在校本課程開發(fā)的過程中，力求遵循以下原則：

1,、主體性原則;

2,、開放性原則;

3、量力而行原則;

4,、個性化原則,。

開發(fā)校本課程，需要對校本課程資源進(jìn)行評估與選擇,，根據(jù)對國家課程和地方課程予以補(bǔ)充,、拓展的原則，使之更符合學(xué)生,、學(xué)校和社會的特點(diǎn)和需要。在充分根據(jù)學(xué)校課程資源和地方資源的基礎(chǔ)上,，開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個性特長的,、多樣化的、可供學(xué)生選擇的課程,。

1,、開發(fā)學(xué)校教師資源。

2,、譚坊鎮(zhèn)校外教育資源豐富,，根據(jù)本鎮(zhèn)實際，以家鄉(xiāng)地理-家鄉(xiāng)歷史-家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)-家鄉(xiāng)人物-家鄉(xiāng)旅游-家鄉(xiāng)文化-家鄉(xiāng)特產(chǎn)為體系,，介紹家鄉(xiāng)的地貌風(fēng)情,，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛;充分利用家鄉(xiāng)的'資源開發(fā)教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛好,。

全校各年級結(jié)合學(xué)校的校本課程開發(fā)方案,，結(jié)合教師個人素質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)等逐步實施,，并在實施中完善,，總結(jié)經(jīng)驗。一般以班或年級為單位安排在興趣活動課進(jìn)行,，具體教學(xué)時間一般是每周一節(jié)課,，也可以進(jìn)行集中安排(如春游,、秋游、考察等),。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課表安排,，由具體課任教師組織教學(xué)。大型活動,，則由學(xué)校統(tǒng)一安排,。

1、成立校本課程評價領(lǐng)導(dǎo)小組(由校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組兼),，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)校本課程的檢查和評價工作,。

2、對校本課程的評價,，應(yīng)重視過程性評價,，旨在提高教師的學(xué)業(yè)水平及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3,、各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評價,，評價學(xué)生對該科目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。

4,、我校校本課程開發(fā)的評價體系將體現(xiàn)：評價內(nèi)容多元化;評價過程動態(tài)化;評價個體主動化;評價方式質(zhì)性化;評價行為日?；?評價結(jié)果效益化。

1,、完善校本課程的開發(fā)與申報制度,。

2、鼓勵每位具備校本課程開發(fā)能力的教師自主申報開發(fā)課程,，積極參與校本課程的開發(fā)與實施,。

3、根據(jù)教師所申報課程,，對學(xué)生興趣,、特長、需求進(jìn)行調(diào)查,，確定開發(fā)項目,。

4、校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)教師制定校本課程實施計劃,。

5,、組織實施，落實實施計劃,。

6,、每學(xué)期校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組組織對校本課程實施情況進(jìn)行評估，并給予適當(dāng)獎勵,。

7,、加強(qiáng)校本課程及教輔材料,、學(xué)具等設(shè)施的管理。

8,、加強(qiáng)校本課程檔案建設(shè),，對校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理，期末上交校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組,，以利總結(jié),、改進(jìn)和推廣。

小學(xué)教學(xué)工作計劃春季 小學(xué)教學(xué)工作計劃的三個層次篇四

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)理解,，使他們學(xué)會探究解決問題策略,，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

《科學(xué)》四年級上冊由“熱”,、“變化天氣”,、“振動聲音”、三個單元組成,。在三年級上,、下冊基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義,、有價值科學(xué)探究活動,，使他們獲得更多學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)理解,，增進(jìn)科學(xué)探究能力,。

“熱”單元是一種常見自然現(xiàn)象,，本單元主要是從學(xué)生生活經(jīng)驗入手,，通過對一些常見現(xiàn)象提出問題，然后安排一系列有趣而又意義探究活動,，讓學(xué)生意識到生活中處處有科學(xué),，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)興趣和樂趣,。本單元是由“冷和熱”、“溫度計”,、“熱往哪里傳”“熱對物質(zhì)狀態(tài)影響”5部分13個活動組成,。

天氣觀察與測量從天空中云形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣四個基本要素分別進(jìn)行觀測,。其中包括云量觀察和測定,、雨量觀察和測定、風(fēng)方向和等級觀察和測定以及氣溫測定,。這一部分活動中,，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預(yù)告天氣行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息多種方法,。

對聲音探究從傾聽周圍聲音開始，通過對發(fā)聲物體觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生,、聲音是怎樣傳播，以及如何控制物體發(fā)出聲音,。在這一單元結(jié)尾設(shè)計“制作我們小樂器”活動,，將由學(xué)生自由取材，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)小樂器,，并嘗試著奏出簡單樂曲,。

這些活動教育意義和價值是多方面。我們在新學(xué)期教學(xué)中需要特別關(guān)注是這些活動在科學(xué)探究方面對教學(xué)提出新目標(biāo),。

1,、要求學(xué)生提高觀察準(zhǔn)確性和精確性。

三年級觀察認(rèn)識活動以定性為主,，很少涉及物質(zhì)量,。而在四年級活動設(shè)計中，不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體,，而且在很多情況下,，要求使用測量方法，并選擇適當(dāng)詞匯,、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象,。例如，云量和雨量,、氣溫,、天氣、聲音高低等,。

2,、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和解事實，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單加工,、整理,、抽象和概括。

這也是本冊教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出新要求,。觀察和收集事實上只是探究活動一部分,，在此基礎(chǔ)上，對搜集到事實進(jìn)行加工,、整理,、抽象和概括,，以形成新認(rèn)識才是科學(xué)探究活動全部。

學(xué)生科學(xué)探究能力提高,，以及對科學(xué)探究理解是漸進(jìn),，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個又一個具有科學(xué)意義探究性學(xué)習(xí)活動，才能逐漸獲得發(fā)展,。在新學(xué)期教學(xué)中,，希望老師們勇于探索，積累更多經(jīng)驗,，將以探究為核心小學(xué)科學(xué)教學(xué)提高到一個新水平,。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生：

1,、知道與周圍常見事物有關(guān)淺顯科學(xué)知識,，并能音樂于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)行為習(xí)慣和生活習(xí)慣

2,、解科學(xué)探究過程和方法,，嘗試于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題

3,、保持和發(fā)展對周圍世界好奇心與取知欲，形成大膽相信,、著重證據(jù),、敢于重新科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,；

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境保護(hù),，關(guān)心科技寫發(fā)展,。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識,，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識,。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握往往只停留在解上，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件限制,，科學(xué)常識極為缺乏,，科學(xué)探究能力。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時、周到指導(dǎo),，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象物體,，而我們科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚興趣,。

1．通過觀察實驗等教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致,、實事求是與人合作不怕困難等各方面科學(xué)態(tài)度,。

2．通過天氣變化，向?qū)W生進(jìn)行看圖聽懂天氣變化知識,。

六,、教學(xué)重難點(diǎn)

1．歸納、概括同類物體共同特征,，并建立初步概念,。

2．歸納、概括同類物體共同點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律,。

1、把科學(xué)課程總目標(biāo)落實到每一節(jié)課,；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩親歷活動充實教學(xué)過程,；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)主要方式,；

5,、樹立開放教學(xué)觀念；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動,；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),；

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué),。

探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法

實驗法 列表法

搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下觀察與實驗

專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論

參觀訪問 競賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動

家庭科技活動

小學(xué)教學(xué)工作計劃春季 小學(xué)教學(xué)工作計劃的三個層次篇五

在對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育時，缺乏貼近學(xué)生生活,，可以規(guī)范學(xué)生行為的讀本,。根據(jù)至圣先師孔子關(guān)于生活規(guī)范的教誨編寫而成的《弟子規(guī)》，具體闡述了為人子弟在家,、出外,、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為守則規(guī)范,。該書全面講解了孝敬父母,、關(guān)愛兄弟、尊敬長輩,、修身養(yǎng)性,、為人處事等方面的基礎(chǔ)，三字一句,，朗朗上口,，通俗易懂，是啟蒙養(yǎng)正,、防邪存誠的最佳讀物,。學(xué)校作為一種特殊的育人場所，師生不能僅僅擁有“知識”,，更重要的是要有“文化”,。誦讀《弟子規(guī)》是熏陶學(xué)生思想、規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法,。通過引導(dǎo)師生誦讀《弟子規(guī)》,，能夠使師生弘揚(yáng)國學(xué)文化,，傳承國學(xué)精髓,，接受圣賢智慧的教育,。《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化,，是一把構(gòu)建幸福和諧人生的鑰匙,。誦讀《弟子規(guī)》可以使師生在思想和行為上都得到教育，有助于擁有健康美好的人生,，從而有助于和諧校園的構(gòu)建,。

教導(dǎo)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，了解中華傳統(tǒng)節(jié)日,，是國學(xué)內(nèi)容之一,，可以幫助學(xué)生建立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)懂禮儀,、講文明的生活作風(fēng)，對創(chuàng)建和諧社會生活大有助益,。

（1）,、了解《弟子規(guī)》中所講的道理。

（2）,、運(yùn)用《弟子規(guī)》中的道理,，知道如何做人。培養(yǎng)其做人的行為規(guī)范,。

（3）,、能做到知廉恥，尊長愛幼,，禮貌待人,，文明作息等

（4）、引導(dǎo)朗讀,、背誦中國傳統(tǒng)的經(jīng)典詩文,，熟悉中國古代的優(yōu)秀詩文名篇，豐富學(xué)生的語言積累,，為學(xué)生的語文能力產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍作好“量”的儲備,。

（5）、了解漢語言的博大精深,，涉獵成語,、諺語俗語、歇后語,、對對子,、名言警句等中國特有的語言形式，讓傳統(tǒng)文化文學(xué)潛移默化地滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。

（6）,、宏揚(yáng)中國傳統(tǒng)民族文化,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助學(xué)生修身養(yǎng)性,，吸取人生智慧,，陶冶美好情操。

重點(diǎn)：能夠流利背誦,。

難點(diǎn)：理解含義,，并能在生活實踐中應(yīng)用。

1,、借用生動的故事來打動學(xué)生的心,。

2、聯(lián)系生活實際,，讓學(xué)生在討論中真正理解含義,。

3、舉例子,，讓學(xué)生深入理解含義,。

4、鼓勵學(xué)生在生活中實踐,。