總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇一
工作以來(lái),,我思想積極,,要求進(jìn)步,擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),,愛(ài)崗敬業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn)。直以愛(ài)國(guó)心,,事業(yè)心,,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入學(xué)生管理工作,,以良好的師德形象,,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,。因此,,在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級(jí)氣氛,,在處理問(wèn)題上,始終做到一視同仁,,沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,,沒(méi)有班委之分,也沒(méi)有成績(jī)好壞之分,就事說(shuō)事,,堅(jiān)持平等的原則,。
在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),,在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,,與他們平等相處,建立起和諧的師生關(guān)系,,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,彼此無(wú)高低,、準(zhǔn)備之分,,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,,而是通過(guò)講事實(shí),、擺道理化解他們的問(wèn)題。
在今后的教育教學(xué)工作中,,我更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇二
本學(xué)年度,,我主要擔(dān)任三年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái),,我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持國(guó)家教育的基本原則,遵守國(guó)家的法律法規(guī),,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的教育、方針,、政策,,積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),熱愛(ài)本職工作,,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,師德高尚,,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,,任勞任怨,,服從工作安排,盡職盡責(zé),,一心撲在教育事業(yè)上,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,,教書(shū)育人成績(jī)受到學(xué)校及家長(zhǎng)的好評(píng),。
在教學(xué)工作方面,我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,深入鉆研教材,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,,經(jīng)??偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,改正缺點(diǎn),,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生,。因此,,我擬定四關(guān):
第一關(guān):教材關(guān),認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,覺(jué)得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,,在他們的熱心指教下,我有了很大的提高,,為了填補(bǔ)手上資料不足,,我訂閱了大量的專(zhuān)業(yè)雜志,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),。
第二關(guān):吃透學(xué)生關(guān),,了解學(xué)生,因材施教,,作為老師,,是學(xué)生信得過(guò)的朋友,跟學(xué)生交朋友,以情動(dòng)人,,學(xué)生因"親師"而"信道",,會(huì)對(duì)你所教科目感興趣。
第三關(guān):上課關(guān),,我是從學(xué)生過(guò)來(lái)的人,,學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,備好一節(jié)課,,不一定能上好一節(jié)課,,還需要你有駕馭課堂的能力,照本宣科不符合時(shí)代要求,,我們需要?jiǎng)?chuàng)新,,怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的。上課前,,我喜歡講一些數(shù)學(xué)史,,創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景,擬定一些開(kāi)放型題,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,鍛煉學(xué)生主動(dòng)思考的能力、歸納總結(jié)的能力,,讓學(xué)生主動(dòng)思考,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主。
第四關(guān):信息反饋關(guān),,不要自我感覺(jué)良好,,就忽約了學(xué)生的心聲,每一次考試后,,我都會(huì)叫學(xué)生給我提出意見(jiàn),,綜合反饋回來(lái)的信息,重新擬定教學(xué)計(jì)劃,。我在進(jìn)步,,學(xué)生也在進(jìn)步,付出總會(huì)有收獲的,,這一年,,我所執(zhí)教的(1)班,中段考,、期終考數(shù)學(xué)科平均分,、合格率、優(yōu)秀率都達(dá)到了要求,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。課堂上以表?yè)P(yáng)為主,分個(gè)人,、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),,經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,如你真棒,!你的眼睛真雪亮,!你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐,,促進(jìn)了教學(xué)效率。
一年來(lái),,我在教學(xué)中雖然取得了一些成績(jī),,但是工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不高,,在教法上還有待提高,。今后,,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),,在工作中積累經(jīng)驗(yàn),,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我,。不斷追求進(jìn)步,,為教育事業(yè)添磚加瓦,奉獻(xiàn)自己的最大的努力,。
小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇三
今學(xué)期,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位任課老師的大力支持下,,我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作,,取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我主要抓住“三心”:
沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,特別是xx的孩子們,,年齡小,你追我打,,出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。
小學(xué)xx年級(jí)的孩子小,,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,,互相打小報(bào)告,無(wú)法去上課,。此時(shí),,對(duì)孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),,要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),,多給孩子們贊許的目光,,少批評(píng)、少指責(zé),。
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,,針對(duì)全班學(xué)生不同個(gè)性的孩子,,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),,讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
今后,,我將更努力,、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作。
小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇四
做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,,一是重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生供給一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,我們班進(jìn)取開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不必須要用一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。所以,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:
一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,經(jīng)過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的本事,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自我,。在這點(diǎn)上,異常要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和理解的時(shí)候,,經(jīng)過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,,他們理解班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主反饋班級(jí)情景和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),;他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,經(jīng)過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的本事,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),。
經(jīng)過(guò)班干部管理班級(jí),,讓學(xué)生自治自理,,卻不等于班主任能夠完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),,不能構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,,班主任就應(yīng)當(dāng)及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,,班級(jí)的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來(lái)決定。要明白,,班干部的閱歷和本事在目前還是有限的,有些職責(zé)也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。僅有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長(zhǎng),。
我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫忙下,也取得了很多的成績(jī),。先后參加了三亞市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)球類(lèi)比賽,,其中我們班的林珊杉同學(xué)榮獲羽毛球第一名,韓源同學(xué)獲得乒乓球第六名,。數(shù)學(xué)方面也取得了一些成績(jī),,比如我們班黃薇同學(xué)參加瓊海的”海桂杯“升學(xué)考試中期得優(yōu)異的成績(jī),,以及在本校的”模擬”考中本班幾位同學(xué)名列前茅等。雖然,,這只是微小的成績(jī),,但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)極為不易。同時(shí),,在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,,主要表此刻以下方面:一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤。另一方面,,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)讓學(xué)生的個(gè)性過(guò)于張揚(yáng),。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn),相信我在以后的工作中能克服自我工作中的不足,,發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),。
小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè),,所以我始終覺(jué)得歡樂(lè)。哪怕是很多的麻煩和心酸,,過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。
今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生,,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。可是,,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),,此刻的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),,家庭,,環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,,把自我融進(jìn)兒童的天地。
于是,,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,他們各有不一樣的特點(diǎn),,有的文靜,,有的活潑,有的見(jiàn)解獨(dú)到,,有的知識(shí)豐富,,有的樂(lè)于助人,有的心胸寬廣,,有的調(diào)皮搗蛋,,有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任,說(shuō)確切些,,為了能和學(xué)生融洽地生活,,學(xué)習(xí)在一齊,我認(rèn)真制訂計(jì)劃,,從孩子們的角度研究,,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉,。
班主任工作,,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任,,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,,我自我首先應(yīng)做到,。在過(guò)去的一年當(dāng)中,我時(shí)刻注意從小事做起,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。在過(guò)去一年的工作中,我安心教學(xué),,把主要精力放在班團(tuán)體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,,服從學(xué)校工作安排,進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和團(tuán)體活動(dòng),,盡自我的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生,,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫忙他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),,把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象,。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,。
工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,,又是生活中的知心朋友,。在我的班中,學(xué)困生比較多,,我便經(jīng)常找他們談心,,幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,,我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自我的教師,也把教師當(dāng)作知心朋友,。
為了教育他們,,我便經(jīng)常找他們談心,說(shuō)出他們身上的不足,,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?,?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,曉之以理"的教育,,幫忙他們克服身上的不足,,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),,每一天評(píng)選出一位提高最大的學(xué)生,,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),,都有爭(zhēng)第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
小學(xué)生,,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感,。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),,無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以,,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛(ài)潤(rùn)其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,?!捌渖碚涣疃?。其身不正,,雖令不從?!痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的,,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,,我總是與學(xué)生們一齊干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的進(jìn)取性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。
對(duì)學(xué)生的管理,,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意,。所以,,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,,每月一鑒定,對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。
促使學(xué)生健康成長(zhǎng),,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)的協(xié)助,。所以,,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話,,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自我的工作,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情景,,孩子的學(xué)習(xí),,紀(jì)律等各方面的情景,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時(shí)候我便利用打電話,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,,由于我的不斷教育,,使學(xué)生在行為上受到必須的約束,有的學(xué)生對(duì)我說(shuō):"教師這學(xué)期你怎樣這么嚴(yán)哪"我笑著說(shuō):"嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)",,其實(shí)我的心理有很大的壓力,,自我的學(xué)生自我怎樣能不了解呢他們太淘氣,如果我這個(gè)班主任稍一放松,,那不知會(huì)是什么后果,,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自我寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,,自我的工作回家去做,。只期望自我用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游,,但我已經(jīng)滿意了,,因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。
作為一名小學(xué)教師,,我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),,不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中,,我邊教邊學(xué),,利用學(xué)校為我們安排的聽(tīng)課的機(jī)會(huì),向其他教師學(xué)習(xí),,吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)進(jìn)取參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng),。在課堂上,我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,,創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧的課堂環(huán)境,,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。遺憾的是,,我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象,。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便到達(dá)更好的教學(xué)效果,。誠(chéng)然,,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中,,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,??墒牵灰覀冋嬲\(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自我,構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。
人無(wú)完人,我也同樣如此,,在班主任工作中自我還存在許多的不足,,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),,我也會(huì)留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程,。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,盡我最大的努力,,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。
小學(xué)班主任工作自我鑒定總結(jié)篇六
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,在七月的酷暑來(lái)臨之時(shí),,六年級(jí)畢業(yè)生離開(kāi)之際,我回顧20xx的上半年,,對(duì)教學(xué)過(guò)程作自我鑒定:
嚴(yán)格按照年初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,,將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施。從備課階段開(kāi)始,,即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究,,選擇適合本學(xué)科,、本年級(jí)、本班級(jí)的教法,,對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究,,力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力,。
在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使學(xué)生真正成為主體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教,,針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生,,通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能,,使他們有成就感,不同層次的學(xué)生有不同的提高,。
利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí),。除了參加各種培訓(xùn)、聽(tīng)課,、評(píng)課和教研活動(dòng)外,,積極查找資料,對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,,及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系,,在探索教學(xué)方法的同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新,。
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期,,我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功,。在教學(xué)活動(dòng)中,常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,,比如書(shū)法,、繪畫(huà)、體育,、音樂(lè)等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容,,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累,。
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己,,遵守學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真做好筆記,,并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,勇挑重?fù)?dān)。