隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教師教學(xué)的個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)篇一

我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),、樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，不說是任勞任怨吧,，絕對(duì)是盡心盡職,，我在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

在教育教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課。社會(huì),、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑,，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師,，這是對(duì)我們當(dāng)教師的多大信任啊,，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生,。有了對(duì)教育事業(yè)的愛,，有了對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的愛,，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，深入、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng),、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,。

這幾年可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革和探索,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新，在這種新形式,、新思路下,，我也不斷努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效果,，我采取以下措施和方法。

古人云：讀書百遍,，其義自現(xiàn),，由此可見讀書“讀”的重要性。我上課的時(shí)候著重于“讀”,，但也著重于讀書的方式方法,。我把讀分為“個(gè)人讀”、“小組讀”,、“帶讀”,、“搶讀”、“競(jìng)賽讀”,，其中學(xué)生最喜歡的是“競(jìng)賽讀”,，具體操作是這樣的，我把全班分成4組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在讀的時(shí)候,，其他組聽,，等該組讀完，其他組指出他們?cè)谧x中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，錯(cuò)一處扣10分,，然后把這組最后得分記入學(xué)期總分,，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課參與熱情相當(dāng)高,，并能把別人讀錯(cuò)的地方畫下來，輪到自己讀時(shí)相當(dāng)認(rèn)真,，生怕出錯(cuò),，事實(shí)證明，這種讀的效果是很不錯(cuò)的,。

提問是一門藝術(shù),，在上課時(shí)會(huì)不斷提問，如果提問太難,、太泛,、很難激起學(xué)生思維的火花，為解決這個(gè)問題,，我在每節(jié)課前都做好充分準(zhǔn)備,，把在上課時(shí)要提到的問題做到心中有數(shù)，針對(duì)不同的學(xué)生提不同的問題,。由于問題設(shè)計(jì)合理,，學(xué)生接受起來就比較容易，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,。同時(shí)以小組競(jìng)賽的方式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。每一小組成員為了給小組爭(zhēng)光,，個(gè)個(gè)積極思考,，討論的氣氛十分熱烈。學(xué)生上課的積極性高了,，上課的效果就自然好了,。

語文的工具特點(diǎn)決定了這門功課需要提高語文的全面素質(zhì),。體著重體現(xiàn)在聽,、說、讀寫四個(gè)方面,，這種能力的提高,，單靠語文課堂教學(xué)是不夠的。于是我不斷探索嘗試新的教法,、新課型,。在一個(gè)學(xué)期中我不斷的開設(shè)了“朗讀競(jìng)賽”、“演講比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片斷描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,，不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有益補(bǔ)充,，更激起學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的熱愛，是他們對(duì)語文“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,。同時(shí)他們的語文能力、語文素養(yǎng)在輕松活潑的氛圍中不知不覺地提高了,。實(shí)踐證明,，學(xué)生很喜歡這樣的課，這也是我以后需要繼續(xù)探索,、努力的方向,。

多媒體教學(xué)集文字、聲音,、圖像,、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性,、趣味性,，所以得到學(xué)生的強(qiáng)烈熱愛。

總之,，在這幾年的教學(xué)中,，我深深地體會(huì)到，語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”,，如教學(xué)模式的改變,、教學(xué)手段的更新等等。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格,，所以我的語文課受到學(xué)生們的喜愛和歡迎，更增加了學(xué)生對(duì)我的信任,。

柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素,。”身教重于言教,。我努力從小事抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級(jí)兒童缺少自主意識(shí),，教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑,，很多學(xué)生都不會(huì)自覺地去撿，于是我就以身示范,，自己撿,、自己掃,。學(xué)生看到后，紛紛跑來幫忙,，我就趁機(jī)表揚(yáng),、引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任,，是大家的光榮,。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水,。這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步,。

帶著愛心去工作,，讓學(xué)生覺得你真心地在關(guān)心他，縮短了師生間的距離,，所以他們犯錯(cuò)誤時(shí),，容易接受你的教育。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的,。

嚴(yán)是愛,，松是害，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求,。我們班制定了班級(jí)文明公約，在班上宣讀后,，師生一起嚴(yán)格遵守。表現(xiàn)好的大力宣傳,、表揚(yáng),，表現(xiàn)差的激烈其下次做好,。

“捧著一顆心來，不帶走半跟草去”,，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊,，我深知作為人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過去,，未來屬于自己，作為一名中年教師,，我依然要努力進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績(jī),。

小學(xué)教師教學(xué)的個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒,，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了,。的確,，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開始，在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）,。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的,。教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，不能過難或者過于簡(jiǎn)單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來,，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

4,、認(rèn)真考核：按照《學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測(cè),、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印,，音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的`引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任11個(gè)班的音樂教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

小學(xué)教師教學(xué)的個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)篇三

今年是我執(zhí)教的第十五個(gè)年頭，是我來到西五小學(xué)的第七年,，是重新走上教學(xué)主任的第三年,。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛,，沒有消磨我對(duì)西五小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守,，我依然像執(zhí)教的第一天那樣,，喜歡我教的孩子,，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學(xué)校各個(gè)部門的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位教師,，配合學(xué)?？傮w安排做好各項(xiàng)工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的），備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生,，是我每天較常規(guī)的工作,。

我的一個(gè)朋友評(píng)價(jià)我說：“xx是一個(gè)有教育理想和教育追求的人?！笔堑?，這句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師,，在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感,，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，我班一個(gè)學(xué)生在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的,，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜,。”學(xué)生對(duì)我的喜愛,，學(xué)生的進(jìn)步,，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表揚(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來默默無聞的孩子,，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比,，他們更需要教師的表揚(yáng)與鼓勵(lì),，這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子,，即使我批評(píng)了他,，也要在較短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表揚(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步,，讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善，從而快樂地,、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中反思自己,，改進(jìn)自己,，提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學(xué)大賽,、吉林省二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng),，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)采,，他們樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格,，扎實(shí)渾厚的語言功底,，“目中有人”的教學(xué)思路,，更讓我贊嘆,。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區(qū)教學(xué)活動(dòng)中,，本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區(qū)活動(dòng)由我來為學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級(jí)老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽了我的備課,，認(rèn)為說我的備課內(nèi)容扎實(shí)，有可操作性,，沒有花架子,，解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的準(zhǔn)備感到了欣慰,。在每次學(xué)年備課中，我都組織本年級(jí)語文教師深入研讀教材,，從段篇,，到字句,，從結(jié)構(gòu)，到寫法,，從教法，到練習(xí),，進(jìn)行一一的研究落實(shí),，努力讓教師資源達(dá)到學(xué)年共享,。

作家周國(guó)平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容,，唯小善者才咄咄逼人,，小善者才斤斤計(jì)較,。”以往,，我總認(rèn)為真誠是較有力量的，只要我真誠待人,，我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),，真誠是我的優(yōu)點(diǎn),，也成了我工作的缺點(diǎn),。我的坦誠,，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離,，產(chǎn)生了我不曾預(yù)料到的結(jié)果,。這樣一想，我找到癥結(jié)所在,，所以,，我比以往更加細(xì)心了,，說話更加注意角度,，在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,，我就是一個(gè)服務(wù)者,，我心態(tài)平和?？梢圆豢鋸埖卣f,，西五小學(xué),，學(xué)年組長(zhǎng)是除了校長(zhǎng)以外,，較難做的工作,。每天各個(gè)部門的任何一個(gè)通知,，都要準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給學(xué)年各位老師，落下了誰都可能給學(xué)校工作帶來影響,，就像那個(gè)電影的名字一樣“一個(gè)都不能少”,，而這樣的一個(gè)，可能一天之內(nèi)要接到十幾個(gè)通知,，每項(xiàng)都需要組長(zhǎng)周全地記好,，傳到，落實(shí),。你有你的考慮,，他有他的理解，我無法改變別人,，那就改變自己吧,。我對(duì)自己說：“海納百川，有容乃大”,，不管別人怎么對(duì)我,，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他,，不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的,，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷作為學(xué)校中層主任,，學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任,，我應(yīng)該努力做好。在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中,，我與其他同事合作,，本著一顆公正之心，去對(duì)待每次工作,。在主任值班這項(xiàng)工作中,，我遵守學(xué)校工作紀(jì)律，按時(shí)到崗,，關(guān)注每個(gè)來到學(xué)校的孩子,，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校園門前的安全工作，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中,，我認(rèn)真查看每個(gè)到校學(xué)生的手足口,，發(fā)現(xiàn)異常馬上進(jìn)行詢問，嚴(yán)把入口關(guān),。

走好人生路,，要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子，要求有達(dá)觀開闊的心胸,，我會(huì)一直努力,。

小學(xué)教師教學(xué)的個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)篇四

這幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，在老師們的支持下,，幾番耕耘、幾番努力,，我在工作中取得了一定的成績(jī),，受到大家的好評(píng)。我在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步提高，從一個(gè)剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長(zhǎng)為骨干教師,。在教育教學(xué)中堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，努力提升自我,！現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報(bào),。

身為小學(xué)人民教師，我熱愛人民,，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重,，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高思想知識(shí)覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè),，與時(shí)俱進(jìn),，為人師表,，熱愛學(xué)生,，注重在學(xué)生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學(xué)生（我一直不吸煙,，不喝酒,，不賭博）,，以身作則，以身示范,。在學(xué)生中樹立良好的教師形象,。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，互相交流情感,，互相共享信息,。同校內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛,，共同認(rèn)真順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

作為一名年輕的一線教師，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛。工作中,，不計(jì)較個(gè)人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,，不接受家長(zhǎng)送的禮物?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

2、深入課堂,，深入班級(jí)不夠,。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng),。

3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生,，搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料,，提供給學(xué)生,，形成良好的教育理念。

我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師教學(xué)的個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)篇五

今年是我執(zhí)教的第十二個(gè)年頭,，是我來到紅旗小學(xué)的第九年。一年又一年歲月的更迭,，沒有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛,，沒有消磨我對(duì)紅旗小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守，熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配,，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé),，為人師表,，注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣,，喜歡我教的孩子,，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)?？傮w工作安排做好教務(wù)處各項(xiàng)工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）,；語文教學(xué)上堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天最常規(guī)的工作,。

一個(gè)同事評(píng)價(jià)我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對(duì)自己規(guī)劃的教育之路,。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師,，在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,，曾有一個(gè)愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的,，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜?！睂W(xué)生對(duì)我的喜愛,，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂,。我最喜歡表揚(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來默默無聞的孩子,，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表揚(yáng)與鼓勵(lì),，這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑,。善待每一個(gè)孩子，即使我批評(píng)了他,，也要在最短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表揚(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步,，讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善，從而快樂地,、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去,，盡量的減少落后生。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中反思自己,，改進(jìn)自己，提升自己,。今年在參加安康市小語名師觀摩活動(dòng)中,，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué)，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采,，他們樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格,，扎實(shí)渾厚的語言功底，“目中有人”的教學(xué)思路,，更讓我贊嘆,。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學(xué)課堂上，反映在市區(qū)校教學(xué)活動(dòng)中,。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)估課中,，我的識(shí)字教學(xué)受到了評(píng)委的一致好評(píng)。在市進(jìn)?！瓣柟鈳熡?xùn)活動(dòng)”中,，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓(xùn)上了一節(jié)閱讀教學(xué)觀摩課,、為漢濱區(qū)富強(qiáng)鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學(xué)示范課和一節(jié)講座，參訓(xùn)的教師評(píng)價(jià)我的課設(shè)計(jì)新穎,、內(nèi)容扎實(shí),，有可操作性，沒有花架子,，解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問題,。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。在做好一年級(jí)語文教學(xué)的同時(shí),，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽,，在說課、答辯,、講課等綜合考評(píng)中,，均取得了優(yōu)異成績(jī)。

作家周國(guó)平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和,，大善者必寬容,，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較,?！币酝铱傉J(rèn)為真誠是最有力量的,，只要我真誠待人,，我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),，真誠是我的優(yōu)點(diǎn),，也成了我工作的缺點(diǎn)。所以,，我比以往更加細(xì)心了,，說話更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,，我就是我就是一個(gè)服務(wù)者,，我心態(tài)平和?！昂＜{百川,，有容乃大”，不管別人怎么對(duì)我,，我首先要做的就是努力將我的工作做好,。

作為學(xué)校的教務(wù)主任，學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任,，盡管教務(wù)處的工作繁雜,，但是我都盡最大努力做好,。在新生招生、分班,，在各種資料的收集整理上,，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽,、檢測(cè)中，我都細(xì)心做好安排,、實(shí)施,、總結(jié)；在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中,，我與其他同事合作,，本著一顆公正之心，去對(duì)待每次工作,。在主任值班這項(xiàng)工作中,，我遵守學(xué)校工作紀(jì)律，按時(shí)到崗,，關(guān)注每個(gè)來到學(xué)校的孩子,，配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。

走好人生路,，要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子,，要求有達(dá)觀開闊的心胸，無論是教學(xué)或是教務(wù)工作,，我會(huì)一直勤奮努力,，邁向更成熟的自我。

小學(xué)教師教學(xué)的個(gè)人述職報(bào)告 小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)篇六

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重,，那么他將很難健康地發(fā)展,。因此教師務(wù)必在明白、尊重,、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納,、明白,、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實(shí)施,。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：

國(guó)家的興衰,，取決于教育,；教育的興衰，取決于教師,。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以前說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先就應(yīng)是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著必須的師生關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)聯(lián)好壞的影響，不一樣的師生關(guān)聯(lián)往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果,。這天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)聯(lián)的法寶“博愛之心”,。熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)。在建立和諧社會(huì)的時(shí)代背景下,，教師在課堂教學(xué)中也就應(yīng)發(fā)奮營(yíng)造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,，因材施教與面向全體相結(jié)合,。從某種好處上來說，這種師生關(guān)聯(lián)是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映,。

在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢,？選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是透過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。

老師對(duì)學(xué)生的愛,，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。在教育中,，我們對(duì)學(xué)生的愛就應(yīng)是正直、公正,、坦蕩,、無私的，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對(duì)待他。

在我的課堂教學(xué)上,，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍,，重積累與聯(lián)系,，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運(yùn)用,，重合作意識(shí)的培養(yǎng),，重情感交流。在新課標(biāo)下,，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語言知識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信,，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師,。正正因如此，學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣,。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán),。同時(shí)，在語文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲,，這樣既充實(shí)豐富了課堂,，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

愛是教師美麗的語言,，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶――博愛之心,，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。我們就應(yīng)用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能,，發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才,。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn),，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩,，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳,，因奮斗而更美麗,。