作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
顏色娃娃找朋友的教案篇一
1,、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,，初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力,。
2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣,。
1,、黃色的水若干，紅,、黃,、藍(lán)三色顏料。
2,、演操作圖若干,，透明示記錄卡和操作記錄卡若干。
3,、毛筆若干,，抹布若干。
1,、設(shè)置懸念,，以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：看,，這是一瓶什么顏色的水呢,？（黃色）今天，老師來當(dāng)回魔術(shù)師,，來變個(gè)魔術(shù),，你們想不想看？
請小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍,！我們一起喊一,、二、三?。ń處煋u晃瓶子）黃色的水變成什么顏色的水了呢,？
2、自由討論：
師：誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的,？請大家討論,，然后告訴老師！
3,、①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢,？請每位小朋友也來當(dāng)回魔術(shù)師：你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶,、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？
②誰變出了綠色寶寶,？誰來說一說你是怎樣變出來的,？（幼兒回答）
③總結(jié)：我們現(xiàn)在一起來試一試，然后用記錄卡把它記錄下來,。
（教師邊講解邊調(diào)色,，并出示記錄卡進(jìn)行記錄）
4、操作師：咦,！剛才有的小朋友還變出了什么顏色,？（認(rèn)識橘黃色）師：那又是怎么變出來的呢？先不要說出來,，老師為小朋友準(zhǔn)備了顏料,，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色,？再把它記錄下來,。（幼兒調(diào)色并記錄）教師總結(jié)：請幼兒說一說,，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄
1,、藍(lán)色寶寶和紅色寶寶，那它們又會(huì)變成什么顏色呢,？請你們自己在盤子里用顏料調(diào)一調(diào),，試一試。
2然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來?。ㄓ變鹤杂刹僮鞑⒂涗洠┳兂隽耸裁?？請你把你的記錄卡講給大家聽聽。
6 ,、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什么顏色7,、教師總結(jié)：出示大記錄卡進(jìn)行記錄。幼兒說出一種,，教師記錄一種,。
師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色,？（認(rèn)識橘黃色）師：那又是怎么變出來的呢,？先不要說出來，老師為小朋友準(zhǔn)備了顏料,，請小朋友試一試,，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來,。（幼兒調(diào)色并記錄）教師總結(jié)：請幼兒說一說,，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄
1,、藍(lán)色寶寶和紅色寶寶，那它們又會(huì)變成什么顏色呢,？請你們自己在盤子里用顏料調(diào)一調(diào),，試一試。
2然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來?。ㄓ變鹤杂刹僮鞑⒂涗洠┳兂隽耸裁?？請你把你的記錄卡講給大家聽聽。
6 ,、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什么顏色7,、教師總結(jié)：出示大記錄卡進(jìn)行記錄。幼兒說出一種，教師記錄一種,。
5,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄
1、藍(lán)色寶寶和紅色寶寶,，那它們又會(huì)變成什么顏色呢,？請你們自己在盤子里用顏料調(diào)一調(diào)，試一試,。
2然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來！（幼兒自由操作并記錄）變出了什么,？請你把你的記錄卡講給大家聽聽,。
6 、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什么顏色7,、教師總結(jié)：出示大記錄卡進(jìn)行記錄,。幼兒說出一種，教師記錄一種,。
一次科學(xué)活動(dòng)的開始,，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,，并不是真正的結(jié)束,，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始,。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒能夠用眼看,、用耳聽、用嘴說,、用腦思考,，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間,。讓幼兒在游戲中,、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn),。
顏色娃娃找朋友的教案篇二
1,、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,，初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力,。
2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣。
3,、發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。
4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
1,、黃色的水若干，紅,、黃,、藍(lán)三色顏料。
2,、演操作圖若干,，透明示記錄卡和操作記錄卡若干。
3,、毛筆若干,，抹布若干。
1,、設(shè)置懸念,，以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：看,，這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)今天,，老師來當(dāng)回魔術(shù)師，來變個(gè)魔術(shù),，你們想不想看?
請小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一,、二、三!(教師搖晃瓶子)黃色的水變成什么顏色的水了呢?
2,、自由討論：
師：誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請大家討論,，然后告訴老師!
3、①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢?請每位小朋友也來當(dāng)回魔術(shù)師：你們看老師幫你們請來了紅色寶寶,、黃色寶寶,、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?
②誰變出了綠色寶寶?誰來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)③總結(jié)：我們現(xiàn)在一起來試一試,，然后用記錄卡把它記錄下來,。
(教師邊講解邊調(diào)色，并出示記錄卡進(jìn)行記錄)
4,、操作師：咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識橘黃色)師：那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,，老師為小朋友準(zhǔn)備了顏料,，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來,。(幼兒調(diào)色并記錄)教師總結(jié)：請幼兒說一說,，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄1,、藍(lán)色寶寶和紅色寶寶，那它們又會(huì)變成什么顏色呢?請你們自己在盤子里用顏料調(diào)一調(diào),，試一試,。
然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來!(幼兒自由操作并記錄)變出了什么?請你把你的記錄卡講給大家聽聽。
6,、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什么顏色
7,、教師總結(jié)：出示大記錄卡進(jìn)行記錄。幼兒說出一種,，教師記錄一種。
師：咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識橘黃色)師：那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,，老師為小朋友準(zhǔn)備了顏料,，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來,。(幼兒調(diào)色并記錄)教師總結(jié)：請幼兒說一說,，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
一次科學(xué)活動(dòng)的開始,，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束,，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，所以我們老師要盡其所有,、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看,、用耳聽,、用嘴說、用腦思考,，全身心地積極地投入到探究中去,，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中,、快樂中獲得知識,，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
顏色娃娃找朋友的教案篇三
1、認(rèn)識紅,、黃,、綠三種顏色。
2,、能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配,。
3、利用游戲形式,，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
1,、了解幼兒對顏色的已有經(jīng)驗(yàn)。
2,、ppt
3,、若干小的顏色圓。
4,、歌曲《找朋友》。
一,、師幼問好,，課題導(dǎo)入
老師今天給小朋友們上課的題目是《顏色娃娃找朋友》，小朋友們知道顏色娃娃是什么意思嗎,？（各種顏色的娃娃）
二,、故事銜接：
有一個(gè)神奇的盒子,，（翻ppt：盒子）在這個(gè)箱子里面住著許多顏色娃娃,，（翻ppt：娃娃）小朋友們看一看有哪些顏色的娃娃？（紅,，黃,，綠）這些顏色娃娃它們住在一起很久很久了。今天早晨,，紅色娃娃突然對老師說：“我們總是住在這個(gè)盒子里面,，多沒勁呀，多孤單呀,，我想,，在盒子的外面一定住著許多和我一樣顏色的朋友,，我要出去找我的好朋友?！逼渌念伾尥蘼犃思t色娃娃的話,，也都吵著要出去找自己的好朋友。
三,、說說紅,、黃、綠顏色娃娃的朋友：
1,、教師：小朋友們看,，誰先跳出了盒子？（出示紅色娃娃）請幼兒說說誰是紅色娃娃的朋友,。（紅的太陽,；紅的氣球；紅的衣服......）
2,、咦,，誰在叫“我也要出去，我也要出去,?！保ǔ鍪揪G色娃娃）
請幼兒說說誰是綠色娃娃的朋友？（綠色的樹葉,；綠色的青蛙；綠色的烏龜......）
3,、看看,，還有誰來了？（出示黃色娃娃）請幼兒說說誰是黃色娃娃的朋友,。
（黃色的梨子,；黃色的小鴨子；黃色的海綿寶寶桔子）
4,、（看圖說）顏色娃娃覺得啊,，還可以找到更多的好朋友，所以呀,，他們決定一起到我們小二班,，想請我們小朋友幫忙尋找它們的好朋友,，你們愿意嗎？（愿意）
呀,，顏色娃娃們飛到我們小二班了,，小朋友們看一看他們在哪里？原來在這里,。我們跟顏色娃娃說聲歡迎來到小二班。
四,、尋找顏色與紅、黃,、綠顏色娃娃相匹配的朋友：
1、好了,，現(xiàn)在我們要幫顏色娃娃找朋友了，老師手里的籃子里有很多顏色娃娃的朋友,，小朋友們幫顏色娃娃把朋友送到他的家里好嗎,？
2、幼兒選擇自己喜歡的標(biāo)記：
小朋友們真能干,，幫顏色娃娃找到了這么多的朋友，你們想不想和顏色娃娃做朋友,？（想）你想和什么顏色娃娃做朋友？在你們后面的簍子里有許多和顏色娃娃相同顏色的圓,，如果你喜歡和誰做朋友，就選一個(gè)和它一樣顏色的圓,，然后貼在你的身上，如果不會(huì)貼就請客人老師幫忙,。
3、顏色娃娃找朋友：
老師喊：紅色娃娃的朋友在哪里,，快來哦!依此方法找出綠色,、黃色娃娃的朋友,。（老師喊紅色娃娃的時(shí)候就請幼兒跑到紅色娃娃的周圍去......）
五、找朋友游戲
1,、顏色娃娃開心極了，它有這么多的好朋友,，它還想請小朋友們和他一起邊聽音樂《找朋友》邊跳舞，你們愿意嗎,？但顏色娃娃有個(gè)要求,，要小朋友尋找和自己身上圓一樣顏色的朋友一起跳舞。
2,、現(xiàn)在顏色娃娃要走了,，我們就把貼在身上的小圓送給顏色娃娃做禮物吧?。▽⑴c顏色娃娃相同顏色的.小圓貼到他們的身上）
師幼一起與顏色娃娃說再見,！
六,、活動(dòng)小結(jié)及延伸：
小朋友們和顏色娃娃做朋友開不開心,，現(xiàn)在我們知道《顏色娃娃找朋友》是說什么了嗎,？我們生活中有很多顏色娃娃的好朋友,，我們下課后可以在教室里找一找,，也回到家里找一找。
