作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大班安全教案 尖利的東西 大班安全教育教案尖利的東西篇一
１,、讓孩子明白尖利的物件如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體,。
２、教孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用剪刀,、筷,、筆、游戲棒等物件的方式，初步培育孩子的安全觀念,。
３,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
４,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
５、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
剪刀、筷,、筆,、游戲棒等物件。
一,、幼兒教師推薦些許尖利物件的名字,、外形及用處
幼兒教師：（展示剪刀、筷,、筆）今日教師帶來(lái)了些許危險(xiǎn)物件,，請(qǐng)孩子而言講它們的名稱與用處？
孩子ａ：教師手里拿著剪刀,、鉛筆另外還有我們吃飯用的筷子,。
孩子b：教師我想補(bǔ)充一下，我認(rèn)為玻璃也危險(xiǎn)的,，亦會(huì)弄傷手的,。
幼兒教師：恩，兩位孩子講的都對(duì),，有沒(méi)孩子來(lái)告知趙教師,，剪刀、鉛筆,、筷子是用來(lái)干啥的呀,？
孩子：剪刀用來(lái)剪物品；鉛筆用來(lái)寫(xiě)字,；筷子是用來(lái)吃飯的,。
幼兒教師：回答問(wèn)題簡(jiǎn)易明啦，夸獎(jiǎng)承博源,。
總結(jié)：這一些物品在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢苫蛉钡?，給我們的日常生活帶來(lái)很多方便。它們乃是我們的好伙伴,。
二,、讓孩子依照親身領(lǐng)會(huì)談一談尖利物件使用不那時(shí),，對(duì)人導(dǎo)致的傷害
幼兒教師：你們有沒(méi)被尖利的物件劃破過(guò)、割破過(guò),？為何會(huì)弄傷,？怎樣處理的？
孩子a：教師,，我與大姐姐玩游戲時(shí)被磚頭的尖角劃破過(guò),，那時(shí)流血啦，是母親幫助我包扎的,。
孩子b：我被玻璃劃破過(guò)，由于杯子碎啦,。
幼兒教師：看起來(lái)孩子會(huì)由于一不留神,，曾被尖利的物件劃破過(guò)。當(dāng)我們遇見(jiàn)這一種情況時(shí),，一定別驚慌,，要找爸爸媽媽們，讓爸爸媽媽們幫助我們把傷口清理洗滌,、消毒,、包扎。
總結(jié)：看起來(lái),，我們?nèi)粘Ｉ顑?nèi)的好伙伴亦有不高興時(shí),，因此我們使用這一些物品時(shí)必須要準(zhǔn)確使用，防止遭受傷害,。
三,、探討
幼兒教師：例如何準(zhǔn)確使用尖利物件，保衛(wèi)自個(gè)兒或其它人不遭受傷害,？
（以小隊(duì)為公司,，派代表起來(lái)說(shuō)說(shuō)）
孩子a：剪刀的頭不可以對(duì)準(zhǔn)自個(gè)兒與其它人，剪時(shí)別剪到手上,，小刀也不可以劃在手上,。
孩子b：不可以把鉛筆尖的地方碰到雙眼，也不可以碰到其余孩子的雙眼,。
孩子c：筷子也不可以碰到其它人,。
幼兒教師：三位代表講的都準(zhǔn)確，我們要采取行動(dòng),，保衛(wèi)好自個(gè)兒與其余孩子,。
四、評(píng)一評(píng)
請(qǐng)孩子演示怎樣準(zhǔn)確使用,，其余孩子瞅瞅他的方式是不是準(zhǔn)確,、安全
（請(qǐng)三位孩子上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方式）
此過(guò)程順順利利的通過(guò),，三位孩子演示動(dòng)作到位,。
五、匯總
日常生活中除剪刀,、筷子,、鉛筆等這一些物品屬于尖利物件，另外還有很多物品亦是的,，例如：吸管,、小棒、玻璃……我們不可以將尖利物件自由舞,，也不可以含著筷子,、吸管或吃著有小棒的食品追趕，尖利物件用完后要整理好,。
大班安全教案 尖利的東西 大班安全教育教案尖利的東西篇二
1,、讓幼兒知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體,。
2,、教幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子,、筆等物品的正確方法,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些尖利的物品,，如剪刀、筷子,、筆等,。
1、介紹已準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱,，如剪刀,、筷子、筆等,。（逐一出示準(zhǔn)備好的物品,，請(qǐng)幼兒介紹。教師最后作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié),。）
2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，會(huì)對(duì)人造成哪些傷害,。教師小結(jié)：讓幼兒明確不正確使用尖利物品會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn),。
3,、討論如何正確使用尖利物品。請(qǐng)幼兒依次演示如何使用,，其他幼兒討論他的方法是否正確,、安全。
在使用尖利物品時(shí),，不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞,，也不能用嘴巴含著筷子、吸管或吃小棒串著的食物時(shí)追逐,、打鬧,。
尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。特別要提醒幼兒自己年紀(jì)還小,，有些尖利的物品還不能使用,，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩,。
大班安全教案 尖利的東西 大班安全教育教案尖利的東西篇三
1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體,。
2,、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷,、筆,、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。
剪刀,、筷、筆,、游戲棒等物品,。
一、教師介紹一些尖利物品的名稱,、形狀及用途
教師：(出示剪刀,、筷、筆)今天老師帶來(lái)了一些危險(xiǎn)物品,，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途?
幼兒a：老師手里拿著剪刀,、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。
幼兒b：老師我想補(bǔ)充一下,，我覺(jué)得玻璃也危險(xiǎn)的,，也會(huì)弄傷手的。
教師：恩,，兩位小朋友說(shuō)的都對(duì),，有沒(méi)有小朋友來(lái)告訴趙老師,，剪刀、鉛筆,、筷子是用來(lái)干什么的呀?
幼兒：剪刀用來(lái)剪東西;鉛筆用來(lái)寫(xiě)字;筷子是用來(lái)吃飯的,。
教師：回答問(wèn)題簡(jiǎn)單明了，表?yè)P(yáng)承博源,。
小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的,，給我們的生活帶來(lái)許多方便。它們是我們的好朋友,。
二,、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的傷害
教師：你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷過(guò),、割破過(guò)?為什么會(huì)弄傷?怎么處理的?
幼兒a：老師,，我和姐姐玩游戲的'時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過(guò)，當(dāng)時(shí)流血了,，是媽媽幫我包扎的,。
幼兒b：我被玻璃劃傷過(guò)，因?yàn)楸铀榱恕?/p>
教師：看來(lái)小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒?，曾?jīng)被尖利的物品劃傷過(guò),。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，千萬(wàn)別慌張,，要找家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒,、包扎,。
小結(jié)：看來(lái)，我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候,，所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用,，避免受到傷害。
三,、討論
教師：如何正確使用尖利物品,，保護(hù)自己或別人不受到傷害?
(以小組為單位，派代表起來(lái)講一講)
幼兒a：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人,，剪的時(shí)候不要剪到手上,，小刀也不能劃在手上。
幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,，也不能碰到其他小朋友的眼睛,。
幼兒c：筷子也不能碰到別人。
教師：三位代表講的都正確,，我們要付諸行動(dòng),，保護(hù)好自己和其他小朋友,。
四、評(píng)一評(píng)
請(qǐng)幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確,、安全
(請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀,、筷子、鉛筆的使用方法)
此環(huán)節(jié)順利通過(guò),，三位幼兒演示動(dòng)作到位,。
五、總結(jié)
生活中除了剪刀,、筷子,、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的,，如：吸管,、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,，也不能含著筷子,、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好,。
