隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時(shí)間,，分別從遼寧師范大學(xué)請(qǐng)來有關(guān)專家、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課,，這為我們提供了很多的便利條件,。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開始到結(jié)業(yè)，例行21天時(shí)間,，我看到了大家很認(rèn)真地去聽,、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，校領(lǐng)導(dǎo)說我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

新教師崗前培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要，對(duì)加快新教師成長步伐,、推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè),、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對(duì)高校教師的培訓(xùn),。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題,，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此,，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識(shí)”部分和“校本”部分的培訓(xùn),，所謂“通識(shí)”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學(xué)》,、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》,。校本培訓(xùn)，包括校史校情,、“魯藝”傳統(tǒng)教育,；師德師風(fēng)教育；教師教學(xué)科研基本能力教育；高校新教師上崗宣誓儀式,。

對(duì)于青年教師來說,，要做一名合格的大學(xué)教師，首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么,？沈音人的精神是什么,？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)？怎樣具備基本的理論素養(yǎng),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教育和教學(xué)能力、科學(xué)研究和教育研究能力等,。如何清楚地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足,，從而端正態(tài)度，提升技能,，做一名合格的大學(xué)教師,。

一、記得在崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上,，院長和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人,，我是沈音一員，我在教書育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng),！”,；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚(yáng)，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分,。年輕教師承載著更多的責(zé)任,，他們是賦予金石灘精神更多時(shí)代內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的積極推動(dòng)者和實(shí)踐者,。號(hào)召大家在工作中樹立全局意識(shí),，以事業(yè)為重，要有充分克服困難的思想準(zhǔn)備,，忍辱負(fù)重,，精誠團(tuán)結(jié)；要把自我設(shè)計(jì)融入到時(shí)代和集體的整體發(fā)展中,，為之不懈努力”,。我會(huì)以這些提醒自己，時(shí)刻謹(jǐn)記以“緊張,、嚴(yán)肅,、刻苦、虛心”八個(gè)字為校訓(xùn),。

二,、在此次培訓(xùn)中,，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。首先,，教師是文化的傳遞者、道德的化身,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,；其次,，教師是榜樣、人格的楷模,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思；第三,，教師是管理者,、天國的引路者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；第四,，教師是人生的第二父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子一樣,，而且，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,；第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,，走到學(xué)生中去,，使他們喜歡你；第六，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

記得在上《高等教育心理學(xué)》這門培訓(xùn)課時(shí)，那位張教授說過,，做為一名教師,，一定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象,，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的,。

三、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應(yīng)具備的理論素養(yǎng),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、科學(xué)研究和教育研究能力等方面,。做為一名從事聲樂教育的工作者,，更應(yīng)具備以上這幾點(diǎn)要求。聲樂教學(xué)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè),，不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表,，還要把實(shí)踐、演唱相結(jié)合,，做到合二為一,。

記得在上《高等教育學(xué)》這門課時(shí)，遼師大教育學(xué)院副院長張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題,。強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),、研究教學(xué),，不斷地學(xué)習(xí)和專心科研項(xiàng)目,，給學(xué)生起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得做為新教師必須認(rèn)真地對(duì)待自己的職業(yè),，擺正自己的位置,。

21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間很短,、研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),。重新認(rèn)識(shí)了自我,，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展,。我要謹(jǐn)記溫總理對(duì)教師提出的三點(diǎn)要求，“充滿愛心,，忠誠事業(yè)；努力鉆研,，學(xué)為人師,；以身作則，行為世范”來嚴(yán)格要求自己,，使自己的教育事業(yè),、科研、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌,，續(xù)寫人生新的,、光彩的篇章，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神,，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國的音樂教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻(xiàn),。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

20xx年8月25日，我有幸地參加了“20xx年樂從鎮(zhèn)新教師崗前培訓(xùn)班”活動(dòng),，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽，現(xiàn)在回頭看看,，感覺自己收獲頗多,，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步,。

這幾天培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，師德教育,，教育科研,，德育管理,、課堂教學(xué)、教師成長等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對(duì)于我們小學(xué)新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：

“用心做事,，用情做人,，關(guān)注每個(gè)生命的成長”，這是葛老師教育生活的真實(shí)寫照,，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)則,。關(guān)愛學(xué)生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn),。著名的教育家夏d尊說：教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛,，也就沒有教育,。因此，教師要公平地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，關(guān)愛,、尊重、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,，不拋棄,，不放棄。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康的成長,。

以前我對(duì)班主任的工作并不了解,，通過這些天的培訓(xùn)和琢磨觀察，終于對(duì)班主任這一名詞有了更深的認(rèn)識(shí),，班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,，在學(xué)校里班主任的工作直接會(huì)影響到學(xué)校的教學(xué)效果,。作為班主任不僅要有一顆愛學(xué)生的心，還要有責(zé)任心與全心全意為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù)的心,?！皼]有愛心的教育不是好教育”對(duì)班主任來說，我們既要有對(duì)班主任工作的無比熱愛,，更要有對(duì)學(xué)生的親切關(guān)懷,。首先，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛,，特別是對(duì)班主任工作的無比熱愛,，這點(diǎn)對(duì)班主任來說顯得格外的重要，它是當(dāng)好一個(gè)班主任所必須具備的先決條件,。其次,，熱愛學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是教育好學(xué)生乃至當(dāng)好班主任的必要前提,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛”,。熱愛和保護(hù)學(xué)生是班主任的神圣天職,，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關(guān)愛學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn),。以愛動(dòng)其心,，無微不至地關(guān)愛學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。

通過對(duì)史建鋒副校的“小組合作學(xué)習(xí)下,，如何體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性”和廖光明副校的“小組合作學(xué)習(xí)的組織,、激勵(lì)與評(píng)價(jià)”專題講座的學(xué)習(xí)，得到了些啟發(fā),，在以后的美術(shù)課堂上應(yīng)該更注重結(jié)合小組合作形式來進(jìn)行教與學(xué),。

小學(xué)生還處于兒童階段，同伴對(duì)他們的影響有時(shí)甚至超出老師或父母的影響,。一個(gè)小組內(nèi)的同學(xué)之間很少拘束,，他們之間的交流是雙向的、平等的,，他們的思維能任意馳騁,，一個(gè)人的想法可以變?yōu)槎鄠€(gè)人的想法，還可以啟迪別人想出不同的方法,，每個(gè)人充分施展了能力,，這樣可以從多個(gè)方法選出最好的方法，小組內(nèi)的互助合作發(fā)揮出了最大的效應(yīng),，比單純的教師講解,、示范的效果好得多,。美術(shù)教學(xué)中，很多課程是需要借助很多物質(zhì)材料來完成的,，這就使得合作學(xué)習(xí)對(duì)于美術(shù)學(xué)科來說有著更為獨(dú)特的作用。學(xué)生對(duì)材料的準(zhǔn)備都是以個(gè)體形式出現(xiàn)的,，但在學(xué)習(xí)過程中,，常常會(huì)出現(xiàn)一些弊端，制作過程中,，有的材料只用了一小部分,，有的個(gè)別學(xué)生會(huì)由于各種原因，材料準(zhǔn)備的不夠齊全,，通過合作學(xué)習(xí),，可以改變這種局面,，小組內(nèi)成員的材料和工具可以共享,，讓全體學(xué)生在大集體中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。同時(shí)教師可以利用材料共享這一優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作精神,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是多樣化的,，課堂不上可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的不同靈活變換多種方式的合作，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。例如我在三年級(jí)《有趣的造型》一課的教學(xué)中，我讓學(xué)生自由選擇伙伴組成學(xué)習(xí)小組,，在完成作業(yè)的過程中,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，美術(shù)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的小組快速的完成了作業(yè),，而且效果較好。而有一部分基礎(chǔ)相對(duì)較差的小組在完成作業(yè)的時(shí)候有一定困難,，這種情況的出現(xiàn)使我靈機(jī)一動(dòng),，讓完成作業(yè)的小組介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，并且去幫助較落后的小組,，這種組與組之間的合作又為合作學(xué)習(xí)增添了一種新的合作關(guān)系,。所以小組合作學(xué)習(xí)不應(yīng)只局限于小組內(nèi)部的合作學(xué)習(xí),，而應(yīng)該將其發(fā)展為多元化的合作關(guān)系，讓合作學(xué)習(xí)的意義更為廣泛,。

俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水,，我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水，其實(shí)不然,，通過這段時(shí)間的教學(xué),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我的知識(shí)不足，我離這一桶水的差距還很大?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度很快,，知識(shí)在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿,，為了不變成一個(gè)落伍者,，我們青年教師必須不斷的通過學(xué)習(xí)深造來補(bǔ)充自己，不斷地更新自己的知識(shí)體系,。

當(dāng)前,，新課程改革的浪潮鋪天蓋地而來，迫使我們只有去不斷“充電”才能游刃有余,。學(xué)生們所涉及的知識(shí)越來越廣,，也有一定的深度，教師不學(xué)習(xí)不鉆研行嗎,？因此，教育的改革發(fā)展,，首先要求教師提升自己的專業(yè)知識(shí)水平,。作為農(nóng)村小學(xué)教師，必須要有過硬的專業(yè)知識(shí)及其與現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng),、現(xiàn)代教學(xué)所需的各種知識(shí)?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展日新月異，如果我們所學(xué)的知識(shí)不夠豐富,，那么,，隨著各種新知識(shí)、新信息不斷涌現(xiàn),，很快我們就會(huì)感到不能得心應(yīng)手,。所以，想要在教師專業(yè)上有所發(fā)展,，關(guān)鍵就是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，使得教師迅速成長的最重要的途徑之一,。教師要力圖通過不斷地“內(nèi)省”,，確立學(xué)習(xí)即生活,、學(xué)習(xí)即工作、學(xué)習(xí)即責(zé)任,、學(xué)習(xí)即生命的思想觀念,，養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事,、處處學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，不斷追求學(xué)習(xí)的快樂，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),。同時(shí),，學(xué)校也要為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如我校積極組織教師開展各中各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，特別是校本研討,，教研組、備課組活動(dòng)圍繞學(xué)習(xí)新課標(biāo),、領(lǐng)悟新課標(biāo),、實(shí)踐新課標(biāo)為主題，利用“走出去學(xué)習(xí),，請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)”的方法為教師創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用教研組、備課組活動(dòng)的時(shí)間,，有計(jì)劃地組織專題學(xué)習(xí)活動(dòng),，以“落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂實(shí)效”為學(xué)習(xí)專題,，增強(qiáng)教師課改意識(shí),，提高教師專業(yè)化發(fā)展。

以上是我對(duì)于新教師培訓(xùn)的一些心得體會(huì),，作為一名新教師的我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的心情對(duì)待每一天的工作,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

20xx年x月x日，冒著火紅的太陽,，帶著無限的希望,，我回到了闊別一年的母校——xx師范大學(xué),。參加xx省第xx屆高校青年教師崗前培訓(xùn),。

入職xx學(xué)院一年以來，學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，先后在學(xué)校學(xué)生處的安排下進(jìn)行了多次教師培訓(xùn),，如今,，為了我們更好的在高校發(fā)展，故學(xué)校推薦我們自費(fèi)參加了xx月x日--xx月x日為期一個(gè)月的xx省第xx屆高校青年教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué)，高等教育心理學(xué),、高等教育法規(guī)概論,、教師職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下 首先，本次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的熟悉,。在培訓(xùn)中,，高校師資培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色非凡這一問題,，細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和熟悉：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是治理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、治理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我在今后的的實(shí)際工作中提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，董朝霞老師強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和

更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，師培中心的老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法，熟悉到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。特別是作為一名高校的輔導(dǎo)員,，要從各個(gè)方面全方位的服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)其成才,。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作布滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于職場新人的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注重我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是布滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)：鼓勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作布滿了信心和動(dòng)力。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

成功的秘密是什么?s=e+e(s是成功success e是教育education; e是經(jīng)驗(yàn)experience)

在未來的工作和生活中,，我定將我在本次培訓(xùn)中所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，以貫徹執(zhí)行黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為方向，積極面對(duì)未來的發(fā)展,，開拓創(chuàng)新學(xué)生管理的新方法,、新途徑和新理念。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì),，緊密圍繞學(xué)院“關(guān)愛,、責(zé)任、激情,、合作”的核心價(jià)值觀,，把學(xué)生培養(yǎng)成以能做，能說,，能合作為特征,，具備生存與發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。成為一名和合格的稱職的高校輔導(dǎo)員,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

10月28日至31日我有幸參加了無棣縣20xx年新上崗教師培訓(xùn)活動(dòng),，此次培訓(xùn)給我們帶給了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一齊相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

透過這次培訓(xùn)，收獲了很多,，眼界開闊了,，思考問題也漸能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或啟發(fā),。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@,。

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展,，以往以師為本的觀念已不能適應(yīng)時(shí)代要求,，我們務(wù)必轉(zhuǎn)變思想，本著以生為本的觀念,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，用心評(píng)價(jià)學(xué)生,。此外，值得我們重視的是,，教師除了要有豐富的知識(shí)外,，更要具有高尚的道德情操與人格魅力,。時(shí)刻記住教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響，作為教師的我們要透過自身樹榜樣,，用無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，真正理解教師的價(jià)值是體此刻道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)潛力的統(tǒng)一上的內(nèi)涵,。

現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)民主,，教育也不例外，我們要清楚地意識(shí)到教師和學(xué)生是平等的,，教師有尊嚴(yán),，學(xué)生也有，因此每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷,，他們都有自己的尊嚴(yán)，理應(yīng)受到尊重,。作為教師,，要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，只有這樣學(xué)生才能感受到老師的愛與尊重，才能愉快地學(xué)習(xí),，健康的成長,。并且，在如今信息化的時(shí)代,，老師也可能會(huì)有很多方面不如自己的學(xué)生,，我們更有必要放下架子，與學(xué)生建立互相學(xué)習(xí)的朋友伙伴關(guān)系,，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長、共同進(jìn)步,。

透過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上也有了必須的轉(zhuǎn)變，明白了不能為了教書而教書,。葉圣陶就曾說過：教是為了最終到達(dá)不需要教,。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)就不能只是簡單的傳授知識(shí)了,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握了方法才會(huì)終身受益,。還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

這次培訓(xùn)過程中，接觸到了許多優(yōu)秀的同行,，與他們探討,、交流，不僅僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時(shí)刻提醒自己,，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,，競爭日益激烈,，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操,，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué),。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。這次教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)。今后我會(huì)學(xué)以致用,，會(huì)將在那里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作潛力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電。他山之石,，能夠攻玉,，我必須要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

初中科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一,。根據(jù)科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求,，科學(xué)教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí)；科學(xué)教師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識(shí),，諸如社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)等,；還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會(huì)科學(xué)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，形成較完整的基本知識(shí),?？茖W(xué)教師還應(yīng)具有思維科學(xué)知識(shí)，這有助于教師通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。科學(xué)教師還要具有參與社會(huì)生產(chǎn),、生活的知識(shí),，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察,、了解,、搜集信息的能力。新教材的一個(gè)顯著變化是,，難度降低了,，但知識(shí)面加寬了，這對(duì)教師提出了很高的要求,。自身知識(shí)儲(chǔ)備能否適應(yīng)這一變化,，能否滿足學(xué)生的需求，這是新一輪課程改革對(duì)教師提出的第一道難題,。

學(xué)生的自主發(fā)展是教師自主發(fā)展的目標(biāo)追求,，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。脫離學(xué)生的自主發(fā)展,，學(xué)校一切工作將是無源之水,，無本之木。不能自主發(fā)展的學(xué)生,，是失敗的學(xué)生,，學(xué)校和教師的一切是為了學(xué)生的自主發(fā)展。教學(xué)有效與否，要通過學(xué)生來表現(xiàn),。有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，教師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想,，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生將來的可持續(xù)性自主發(fā)展,。

目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作,。這次培訓(xùn)一共是四天。這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任,、教育教學(xué)常規(guī),、師德師風(fēng)、心理健康教育,、教師職業(yè)道德規(guī)范,、新聘教師成長經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作,、新挑戰(zhàn),；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì),；從如何與家長,、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處,；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師,；如何上好一堂課總之，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道,、授業(yè)、解惑的人”“教師應(yīng)是真善美的替身”可見,，,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著,。作為一各新教師,，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次,，教師是榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母。作為一各教師,，要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。下面將我的總結(jié)如下：

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時(shí),，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,，在很多地方找不到方向，摸不著方法,。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光,。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的,，有關(guān)于為人處事的,，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,，才能給孩子一杯水,。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師,。

本次教師專業(yè)成長培訓(xùn),，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織,。

首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性,。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。其次，確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量,，聘請(qǐng)了優(yōu)秀教師,、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座,。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲,。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升,，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長避短,。

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，我與我們學(xué)區(qū)的幾個(gè)學(xué)科帶頭教師一起在鳳岡職中參加學(xué)科培訓(xùn)。從20xx年1月11日到17日,，經(jīng)歷了7天的培訓(xùn),。這7天我們學(xué)區(qū)的老師都堅(jiān)持得很好,，不但沒有人缺曠，而且每節(jié)課都聽得很專心,，還積極回答講課老師提出的問題,。每天課前還堅(jiān)持唱班歌——《歌唱祖國》，后來曾局長來到我們班,，說我們小學(xué)語文是學(xué)得最好的班級(jí),。

什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育,？這也許是我一直思考的問題,，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析,，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀,、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為,。正如肖川所說的,，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始,。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長,，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長。四,、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí),、是提高,，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想,、教育理念,、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷地提高自己,，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師,、骨干教師,。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師,，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),?？傊彝ㄟ^這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在這一周,，懷著無比自豪與激動(dòng)的心情,，我很榮幸的成為車王鎮(zhèn)大楊小學(xué)教學(xué)隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程,。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,，融入到這個(gè)大集體，縣領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)特意安排了這次培訓(xùn),。

要有溝通技巧溝通的概念很廣,，也包含禮儀。人與人之間,、團(tuán)隊(duì)之間要溝通,、上級(jí)和下級(jí)之間也要溝通。管理的精要在于溝通,，不溝通而生隔閡,、或者逃避現(xiàn)實(shí)都不是解決問題的根本辦法。溝通要講究方法和技巧,，善于溝通才容易被大家所接受和認(rèn)可,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

從八月x日到八月x日，我們這批新教師接受了為期6天的崗前培訓(xùn),。這次培訓(xùn)所有的領(lǐng)導(dǎo)十分的辛苦,，所有的新老師也特別的認(rèn)真，每一天都按時(shí)到校,，每一次學(xué)習(xí)都認(rèn)真做好筆記,。在認(rèn)真的學(xué)習(xí)中，我們都有了巨大的收獲,。

這六天我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：了解學(xué)校和同事,、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、了解有效教學(xué)和約定手勢(shì)、周林學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化管理細(xì)則,、教師禮儀,、師德師風(fēng)、開展小組合作學(xué)習(xí),、要素組合課型研究,、觀課議課教研活動(dòng)、招生實(shí)踐,、教師行為規(guī)范,、李強(qiáng)老師對(duì)新員工的演講、學(xué)校的辦學(xué)理念和愿景等,。在這些學(xué)習(xí)中,，我不僅對(duì)我們學(xué)校有了新的了解，還對(duì)整ge教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí),，我也看到希望，改變了以前的一些錯(cuò)誤或不切實(shí)際的觀點(diǎn),。

周林學(xué)校將會(huì)成為仁懷教育的帶頭人,，對(duì)比仁懷市其他學(xué)校，我改變了作為一名教師的一些觀點(diǎn),，也改變了對(duì)仁懷教育的一些評(píng)價(jià)和看法,，當(dāng)然，這里不存在瞧不起或者詆毀其他學(xué)校的意思,。我最大的感悟主要有以下幾方面：

第一是學(xué)校辦學(xué)理念,，作為私立學(xué)校，有的學(xué)校則理解為“私利”學(xué)校,，把第一目標(biāo)放在了盈利上,；而我們學(xué)校則不是，而是把教書育人培養(yǎng)學(xué)生放在第一位,，把盈利放在了培養(yǎng)人才的后面,。這樣,，學(xué)校的發(fā)展理念也就有了大大的不同,。我們學(xué)校以學(xué)校的發(fā)展為中心，以教師的發(fā)展為基礎(chǔ),，以學(xué)生的發(fā)展為目的,，以師德建設(shè)為靈魂，走特色之路,，辦高品位學(xué)校,。

第二是學(xué)校不僅僅只是注重老師上課,，還十分注重對(duì)老師的繼續(xù)教育，我們學(xué)校的繼續(xù)教育和老師培訓(xùn)比很多學(xué)校都更為注重,，這有利于從根本上提升一個(gè)教師的綜合素質(zhì),，能更好的服務(wù)于我們的教學(xué)?？v觀當(dāng)今很多學(xué)校,，尤其是公辦學(xué)校，他們的教師繼續(xù)教育相對(duì)來說要少得多,，很多教師也認(rèn)為自己是鐵飯碗,，學(xué)不學(xué)習(xí)都不是那么重要了。其實(shí)這種想法是對(duì)自己不負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé),，對(duì)祖國的未來不負(fù)責(zé)。那么,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力,。

第三是我們學(xué)校改變了應(yīng)試教育的觀點(diǎn),，主張學(xué)生的全面發(fā)展。作為私立學(xué)校,，教學(xué)質(zhì)量固然是生命線,，但是我們不能盲目的一味的追求分?jǐn)?shù)，我們應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)展,。不僅是在私立學(xué)校還是公辦學(xué)校,，很多老師和學(xué)校都圍繞著應(yīng)試教育打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只顧著需要考試的科目,，嚴(yán)重的阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展,。根據(jù)教育原理和教育方針政策以及人的發(fā)展需求，我們應(yīng)當(dāng)使每一個(gè)學(xué)生全面的發(fā)展,，考試科目的文化成績只是很多方面之一,。我們學(xué)校不僅僅開設(shè)了國家課程和區(qū)域課程，還開設(shè)了校本課程,，從德智體美勞多方面去培養(yǎng)學(xué)生,，同時(shí)也尊重學(xué)生的愛好和特長，開設(shè)了各類興趣小組,。我認(rèn)為,，這才是真正的育人，這才是真正的為學(xué)生著想,。

第四是教師的管理上,，我們學(xué)校比很多學(xué)校要更為嚴(yán)格,。雖然很多人不希望被束縛，被管制,，但是只有有了嚴(yán)格的制度來約束我們,，我們才會(huì)按照要求來進(jìn)行正常有序的工作，才會(huì)有更好的成績,，不然就成為了自由散漫的墮落者,，既對(duì)不起學(xué)生也對(duì)不起國家,。我是一個(gè)喜歡被各種明確制度管理的人,，因?yàn)槲艺J(rèn)為在嚴(yán)格的制度中才能更好的要求自己,，讓自己更好的工作。

第五是學(xué)校觀課議課的要求真正達(dá)到了觀課議課的目的,，目前很多學(xué)校的老師都把觀課議課當(dāng)做學(xué)?；蛘呱厦娌贾孟聛淼娜蝿?wù)而忽悠完成，沒有把觀課議課作為提升自己和執(zhí)教老師的能力的一種途徑,。我們學(xué)校則大不一樣,，我們學(xué)校要求很細(xì)，目的是為了觀課議課和執(zhí)教的老師都在這一過程中得到提升,，這對(duì)我們這批初出茅廬的年輕人來說,，尤為重要。

第六是我們學(xué)校各項(xiàng)工作都要求團(tuán)結(jié)協(xié)作,，記得有首歌叫做團(tuán)結(jié)就是力量,，我們學(xué)校正是利用這股團(tuán)結(jié)之力搞好教育的。有很多人可能不能理解,，可能會(huì)認(rèn)為我自己優(yōu)秀了自己能勝任更多的工作,，賺更多的錢，把別人比下去才顯自身的優(yōu)秀等,。這是典型的個(gè)人主義,，在我們學(xué)校則不是這樣的，我們來到一起,，就是一個(gè)團(tuán)體,，一榮非全榮，一損則全損,。

當(dāng)然,，我的感悟遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)。但是以上幾點(diǎn),，足以證明我們學(xué)校的與眾不同,。最后,，我希望我們學(xué)校能早日實(shí)現(xiàn)高品位學(xué)校的目標(biāo),，也希望我們學(xué)校的孩子們都成才,，也希望和學(xué)校所有老師都能共同進(jìn)步、工作愉快,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

經(jīng)過針對(duì)高校教師倫理規(guī)范專題和高校教師教育法規(guī)專題的培訓(xùn),，我基本掌握了從事教育工作所必須的理論知識(shí)和基本技能，樹立了依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念,、基本掌握了教育規(guī)律及如何養(yǎng)成良好職業(yè)道德,。通過規(guī)范的培訓(xùn)，我明確了教師的崗位職責(zé),，增強(qiáng)了教育理論的修為,，為今后勝任教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

高校教師擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的艱巨任務(wù),，在實(shí)施人才強(qiáng)國和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的今天,，教師是培養(yǎng)造就高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神的高級(jí)專門人才,。教師所從事的教育活動(dòng)是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的推動(dòng)力,。人類文明的延續(xù)與發(fā)展，人們?cè)诟脑焓澜绲倪^程中所積累起來的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，都需要教育活動(dòng)的參與,，可以說教育決定著人類社會(huì)發(fā)展的方向和速度。在國際競爭日益激烈的今天,，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國民綜合素質(zhì)的日新月異,，世界范圍綜合國力的競爭，實(shí)質(zhì)上是科技發(fā)展和國民綜合素質(zhì)的競爭,，這就日益凸顯出教育的重要作用,。教師作為教育活動(dòng)的主要承擔(dān)者，其重要程度不言而喻,。而教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮作用的多少,，不單單取決于是否具有深厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和嫻熟的教育技巧，更為重要的是取決于教師是否具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)和相關(guān)的教育法律素質(zhì),。

高校教師由于職業(yè)的特性,，在道德品質(zhì)和人格垂范方面有著更高的要求，從某種程度來說,，教師的道德風(fēng)貌是整個(gè)社會(huì)道德的最高精神領(lǐng)地,，是整個(gè)社會(huì)精神文明發(fā)展昂揚(yáng)不倒的旗幟，是整個(gè)社會(huì)的期望所在,。教育工作的意義給予教師平凡的勞動(dòng)以不平凡的意義,，教師要以自己的高尚人格教育和感染人格，努力成為受到全社會(huì)尊敬的人。同時(shí)對(duì)待教育事業(yè)要有執(zhí)著的信念和追求,，要熱愛教育并忠誠于人民的教育事業(yè),；恪盡職守、依法執(zhí)教,、為人師表,、積極進(jìn)取,；堅(jiān)決做到教書育人盡職盡責(zé),，絕不誤人子弟。

教師是學(xué)校的一份子,，高校教師隊(duì)伍的建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作的水平和質(zhì)量,。有好的教師才會(huì)有好的大學(xué)。好的教師不僅有賴于高等學(xué)校的選擇和培養(yǎng),，更取決于我們教師自身的修養(yǎng),，這種修養(yǎng)不僅包括學(xué)術(shù)上的造詣，更包括我們?cè)诼殬I(yè)道德方面的進(jìn)步,。我們學(xué)校正處于“三三三”發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)校的各項(xiàng)工作需要每一位教師的努力，作為一名剛參加工作不久的新教師,，我除了要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，鞏固專業(yè)技能，做一名合格教師的外,，還要以振興學(xué)校為己任,，積極配合學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，同其他教師一起為學(xué)校的發(fā)展努力,。

教育活動(dòng)的展開不只是某個(gè)教師,，還要通過教師集體來實(shí)現(xiàn)。這就要求教師要正確處理好與教師集體的關(guān)系,、與教師的關(guān)系,、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、與行政人員的關(guān)系等,。教師集體中的人際矛盾是客觀存在的,，解決這類矛盾的方法不能單靠法律或行政手段調(diào)節(jié)，而主要靠道德調(diào)節(jié),，這就要求我們教師關(guān)心集體,、維護(hù)集體利益；教師與教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重,、公平競爭；教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要相互理解、平等合作,；教師與行政人員之間要相互尊重和支持,。

教師與學(xué)生的關(guān)系是教育過程中人與人關(guān)系之間最基本的，也是最重要的人際關(guān)系,。師生關(guān)系的質(zhì)量在很大程度上影響著教育對(duì)象的成長方向和質(zhì)量。師生關(guān)系具有與一般人際關(guān)系不同的特點(diǎn),。師生關(guān)系的好壞直接關(guān)系到教育教學(xué)的成

敗,，關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與否，關(guān)系到學(xué)生的健康成長與否,。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系不僅是一門學(xué)問更是一門藝術(shù),。對(duì)待學(xué)生首先要平等，要熱愛學(xué)生,；要了解學(xué)生,，理解學(xué)生；尊重,、信任學(xué)生,；更要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生有耐心,、講方法,，這樣才能收到好的教育效果。

高校教師要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己豐富的專業(yè)知識(shí)和人格魅力培養(yǎng)和教育出適合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)綜合型人才,。

我國作為一個(gè)法制國家，依法治國是一項(xiàng)浩大工程,，其中依法治教是依法治國的一部分,，教師是依法治教的主體，只有增強(qiáng)教師的法制觀念,，才能進(jìn)一步促進(jìn)依法治教的進(jìn)程,。高校教師加強(qiáng)教育法制觀念，提高法制理論水平,，有利于高校依法治教,。高校教師只有學(xué)好、用好高等教育法規(guī),，才能真正依法治教,，明確教師的權(quán)利與義務(wù)，真正用法律的手段去進(jìn)行教育教學(xué)工作,。同時(shí)也要明確教師依法享有我國憲法,、法律、法規(guī)所規(guī)定的各種權(quán)利，同時(shí)也必須履行自己的各項(xiàng)法律義務(wù),。

教師是使自己和人類都變得更加美好的職業(yè),，教師肩負(fù)著傳承人類文明、繁榮學(xué)術(shù)文化,、啟迪民智,、培育人才的光榮使命，對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展起著非常重要的作用,。肩負(fù)著這樣偉大而光榮的使命,，我要更加努力，做一名出色的教育工作者,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

今年通過我的努力我很榮幸地成為天全縣教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生的新征程。

雖然有過3年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來說,，卻仍是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。天全縣教育局考慮的很周全,，為了讓我們新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育工作，9月1日組織我們?cè)诔菂^(qū)三小進(jìn)行了為期半天的培訓(xùn),，雖然時(shí)間很短,，但幾位領(lǐng)導(dǎo)都給我們講的很全面、很透徹,，講座的內(nèi)容也很豐富,，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步,、怎樣做好班主任工作,，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長，尤其是呂書記講的師德師風(fēng)非常的精彩,、也非常適合我們新進(jìn)教師去體會(huì)去踐行,。首先是呂書記對(duì)我們進(jìn)行了師德師風(fēng)的培訓(xùn)。也告訴了我們到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,、用心靈與學(xué)生溝通是教師最基本的道德素養(yǎng),。

其次是高主任給我們講解教育法規(guī)、職業(yè)規(guī)劃,、職業(yè)道德,、專業(yè)成長等方面的內(nèi)容，通過對(duì)教育法規(guī)的講解,，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)是教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的情操為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這些在我以前的教學(xué)中雖然做了,，但還不夠完美,，因?yàn)檫@不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)的明確規(guī)定,。教育不僅是教,，更重要的是育人把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才是教育的目的，教學(xué)不僅僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。高主任說一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

高主任的這堂培訓(xùn)課,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

高主任還告訴我們，作為年輕的教師要對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行一個(gè)合理的規(guī)劃,，可以是三年的也可以是五年的,；可以是近期目標(biāo)也可以是長遠(yuǎn)目標(biāo),，只有定好目標(biāo)才能有計(jì)劃,、有激情、有動(dòng)力,、有拼勁和干勁,、才能把一項(xiàng)工作做好、才能從中尋找到樂趣和幸福感,。我要在今后的工作過程中,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。只有強(qiáng)化“自育”意識(shí),，多為自己“充電”，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”才能更好的發(fā)展自己,。

最后杜月明股長告訴我們要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和教師標(biāo)兵學(xué)習(xí),，同時(shí)教師必須要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，雖然時(shí)間短但是講得很全面，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,，對(duì)學(xué)校教學(xué),、教育法規(guī)方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)的指導(dǎo)。

通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,！

以上是我9月1日的培訓(xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德,、智,、體全面發(fā)展，將來成為祖國的棟梁,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

五天新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，當(dāng)走出市中教育局五樓禮堂的一剎那，我突然就把腰板狠狠挺了一下,。因?yàn)橛X得自己已經(jīng)不是那個(gè)沒心沒肺的孩子,，也明白了自己職責(zé)在肩，良知在道,。

對(duì)于成為一名合格教師,，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn)。說實(shí)話,，在實(shí)習(xí)期間,，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作,。如今看來,，五天的培訓(xùn)不僅僅僅給予了我警醒和鞭策，更在必須層面上給了我信心,、信念還有前進(jìn)的目標(biāo),。

目標(biāo)不是不切實(shí)際的，我能夠把目標(biāo)變作成長的基石,。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地,，敢立潮頭;又切切鼓勵(lì)我們“揚(yáng)帆起航”、爭創(chuàng)輝煌,，一席話,，我如沐春風(fēng),，頓時(shí)有了敢立人先的激情,。

由此，我也想借反思培訓(xùn),、借機(jī)成長的大好契機(jī),，總結(jié)一下在舜文中學(xué)小學(xué)部實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)。

小時(shí)候的夢(mèng)想,，就是長大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛期望的老師,，如今，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺(tái)上,，應(yīng)對(duì)著一雙雙渴求知識(shí),，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn),，我把“職責(zé)”二字看的太輕太輕了,。如今對(duì)于教師的要求,，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了,，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識(shí),、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,，以及如何與他人相處,，如何與學(xué)生、家長溝通,，甚至是如何在教授學(xué)生知識(shí),、做人的道理過程中，不斷地充實(shí)自己,，改正自己的缺點(diǎn),，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。

作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生,，我不可避免的還沾染著作為獨(dú)生女,、作為初入社會(huì)的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心,，浮躁;對(duì)于人際交往容易意氣用事,、感性成分居多。就像剛剛帶四年級(jí)音樂課時(shí)一樣,，應(yīng)對(duì)學(xué)生的不專心甚至不遵守紀(jì)律的行為,，我格外反感和不知所措。應(yīng)對(duì)臟亂的地面時(shí),，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,，張老師用實(shí)實(shí)在在的語言告訴了我什么是老師：學(xué)高,、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深?yuàn)W的學(xué)問,。做了老師,，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽,。要用自己的愛心,、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子,，“疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂，莞爾一笑,，從心底找到了目標(biāo)與方向,。

還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級(jí)門口,，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著,，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了,，尹老師很自然的接過橡皮筋,，在與學(xué)生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風(fēng)的人,，她的教育教學(xué)方法無處不讓我佩服,。但是這自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里,，因?yàn)槟菤g笑的周圍,，充滿了無聲的師愛，緩緩流動(dòng)的溫情,。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考,，我與時(shí)雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場開始進(jìn)行準(zhǔn)備,。時(shí)老師像姐姐一樣交待我注意事項(xiàng),，需要提前準(zhǔn)備的工作，就在這時(shí),，她快步走到了教室后方,，兀自念叨說，這些東西清掃一下吧,，考生進(jìn)來會(huì)影響考試的,。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，班級(jí)后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈,。時(shí)老師就這樣用最快的速度,，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來。同樣都是年輕人,，這份對(duì)事業(yè)的職責(zé)心,，對(duì)考生的愛心，甚至是對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感,，都讓我陷入了沉沉的思考。因?yàn)樗屛铱吹搅瞬慌滦羷?，讓我看到了?fù)責(zé)到底,。

就這樣，我回憶著這些完美的片段，細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn),。師愛是包容,、是耐心、是毅力,、是職責(zé);是心細(xì)如絲,，語如春風(fēng);是小愛如綿、大愛無疆!

作為應(yīng)屆畢業(yè)生,，我能有幸走入舜文中學(xué)的校園,，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣,，對(duì)于自己的工作懷著滿腔熱情,，有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。但是,，袁齊澤老師的講座,，卻讓我悟出了，教師,，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”,，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,，收獲碩果的幸福果農(nóng),。

滿腔熱情并不代表能夠好高騖遠(yuǎn)。武校長給了我們新教師推薦：“不要總是把理想定位太高,，要明白,，一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)摹,！?/p>

的確,，我不得不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng)。三字一畫的嚴(yán)格要求,，應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生要時(shí)刻持續(xù)耐心,，腳不沾地地忙活各種我不熟知的'工作。這些細(xì)微小事,，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊,。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座,，讓我聽得入了迷,。我們區(qū)近年來一向倡導(dǎo)“陽光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的,。如何成為一名陽光教師,，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問題。

其實(shí)應(yīng)對(duì)任何一個(gè)類型的學(xué)生,，我都不能保證有最適宜的方法去幫忙,、引導(dǎo)他們，本著“師愛”的原則是基礎(chǔ),，但是用心動(dòng)腦去感受他們的感受卻又是一門大學(xué)問了,。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅僅是小孩兒,，他們還是有思想的,，并且是在我們周圍不斷成長，思想眼界不斷開闊的人,。作為教師,，我們不可避免的會(huì)不理解學(xué)生的某些行為，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律,，不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們,。要想避免這種狀況，只有從自身找原因,。

記得那次是負(fù)責(zé)一個(gè)四年級(jí)班級(jí)的語文默寫,，有幾個(gè)孩子錯(cuò)的個(gè)性多，當(dāng)閆主任讓我負(fù)責(zé)這幾個(gè)孩子默寫的時(shí)候,，我心里還是很打鼓的,。滿篇上的錯(cuò)別字讓我很是頭疼，我對(duì)自己說了很多很多遍必須要耐心,。孩子們來了,，我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉(zhuǎn)，并且加重了最后限時(shí)的語氣,?？粗⒆觽儽寂芑亟淌遥异o待下午驗(yàn)收成果,。果不其然,，我的溫柔式交流方法奏效了，孩子們?cè)谙挛珧?yàn)收時(shí)間成績十分好,。他們笑著把默寫交給我,，在他們的眼中我看到一種令我個(gè)性為之動(dòng)容的東西，信任,。

還記得小時(shí)候,，因?yàn)閿?shù)學(xué)題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本,?？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本,，臉上火辣辣的感覺至今猶記,，無地自容都無法形容那次痛苦,。我暗暗下定決心，我做老師,，必須做一個(gè)能讓學(xué)生從我那里得到尊嚴(yán)的老師,。雖然可能在這條路上我會(huì)遇到荊棘坎坷，但是我會(huì)學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁,，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn),。

我想成為一名種太陽的年輕教師，為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑,。

菁菁校園有著活力四射的光芒,，當(dāng)然還就應(yīng)有我們所熟知的書聲瑯瑯。

工作了一段時(shí)間,，另一個(gè)讓我感到很焦慮的問題就是,，自己的學(xué)識(shí)不夠廣，不夠深,。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識(shí)比你的學(xué)生豐富的時(shí)候,，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)推薦”。

知識(shí)的獲取有很多層面,。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了20xx年高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍,，“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c(diǎn),，就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中,，獲取知識(shí)，汲取養(yǎng)料,。

xx局長的講話,，令我意識(shí)到，作為教師,，有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面,，知識(shí)，潛力,，人緣,，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,，好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性,，才能讓我塌下心來品讀知識(shí)，學(xué)習(xí)身邊的榜樣,。

還記得那是我第一次走上講臺(tái)講授語文課,，我像以往一樣把重點(diǎn)都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上,，必然，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明,。我失落的回到辦公室,，是師父的話語和鼓勵(lì)，姐姐們的幫忙,，才令我重新塌下身來用鋼筆一點(diǎn)一點(diǎn)修改了初稿,。

果然，有效備課的重要性,，再一次在教研室的趙老師口中說出來,。這一次我對(duì)于“有效備課”的理解，就更深了一個(gè)層次,。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí)解讀教材文本，了解學(xué)生狀況,，細(xì)細(xì)品讀自己的每一句話每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，把課堂主體――“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一位，才能拿到站上講臺(tái)開口講解的通行證,。

五天的培訓(xùn),，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友,。

對(duì)于未來的工作,，我有擔(dān)心、有壓力,，但是我也有盼望,、有激情。

將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了,，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢

了了幾筆,，實(shí)在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣,，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深,。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個(gè)腳印走下去,，不管結(jié)局如何,，我相信，只要我努力過,，變會(huì)陽光遍地,、花草遍香。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

20xx年8月份,，我通過考試成為了通渭縣馬營中學(xué)的一名歷史教師,。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位,，今年,，定西市教育局特意為新教師進(jìn)行為期五天（1.16—1.20）的的集中培訓(xùn),雖少了寒假的休息時(shí)間，但是卻獲得了更多的知識(shí),。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認(rèn)真職教的老師,。以前我學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí),，但在學(xué)生前,，似乎這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應(yīng),。而這次培訓(xùn)是非常貼切的,，非常及時(shí)的。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也遇到了不少問題,，培訓(xùn)正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作,。其次是培訓(xùn)的內(nèi)容,，讓我受益匪淺。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ),，從教師心理健康,、職業(yè)發(fā)展以班級(jí)、學(xué)生管理等方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo),，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識(shí),。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中，以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問題,。

作為教師,，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課、聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精,。通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例,，尤其是德育方面，讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

對(duì)于剛剛步入教師工作的我,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。在培訓(xùn)課上,，老師告訴我們要取得高水平成就的心理?xiàng)l件包括：對(duì)自己感興趣事物的巨大的內(nèi)在興趣和高度熱情,，不可阻止的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)烈的成長動(dòng)機(jī),，孜孜不倦的工作態(tài)度和克服困難的堅(jiān)韌精神,，獨(dú)立性、創(chuàng)造性和求新求異性,，反潮流精神,。這本來是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生的，但此刻這對(duì)于我的成長同樣有著啟迪：要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2,、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3,、熱愛學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去。

4,、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一

通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多,，感觸較深的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己掌握的教學(xué)技能的不足，因此,，可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新教師的心靈,，作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改,，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

對(duì)于一個(gè)教師,，通過這次培訓(xùn),，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源,。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志,，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動(dòng)向,，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。同時(shí)也懂得在教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)性一面,。

讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動(dòng)的思想情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。通過的努力,，我根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主,，讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng),、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“讓每個(gè)學(xué)生都得到的發(fā)展”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

(1)愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求,，但求更好,。

(2)尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

(3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

(4)以身作則

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思,。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。

通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力還有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí),，不斷地覺醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),。不斷地提高自身的價(jià)值,，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么,，怎樣才能做一名合格的好教師呢?這天聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,，感覺受益匪淺。

現(xiàn)如今知識(shí)淵博已不是評(píng)判好老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)了,，人格素養(yǎng)等等一些內(nèi)在品質(zhì)則受到了更多的重視。一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí),。教師透過對(duì)自己學(xué)科的深入研究,，真正領(lǐng)會(huì)了學(xué)科的精髓并掌握其精神實(shí)質(zhì)，然后把它們與用到教育教學(xué)工作中去或是貫徹于行動(dòng),。一位教師,，如果沒有豐富的專業(yè)知識(shí),，怎樣能夠傳其道解其惑呢,，又有什么資格站在那三尺講臺(tái)上呢?

教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科,，而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解幫忙學(xué)生更好更快地理解知識(shí),，指點(diǎn)迷津,。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教育教學(xué)方法,。要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚,，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的用心性，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通,。除了豐富的專業(yè)知識(shí),，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,，表里如一,，要尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁,，個(gè)性是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生,，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫忙他們一步步前進(jìn),，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛,。

在學(xué)校中,，一名好教師扮演的就應(yīng)是關(guān)愛學(xué)生的長著，在當(dāng)下社會(huì)里首先要了解到社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),，由此來決定你的學(xué)生的心理狀態(tài)和心理歷程,，對(duì)癥下藥。學(xué)生的教育是要隨著時(shí)代的發(fā)展來進(jìn)行的，時(shí)代變動(dòng)的太多了,，園丁不變動(dòng)勢(shì)必影響教學(xué)的效果,。教育其實(shí)是從學(xué)生的心理層面來解決問題的，你所做的事情吻合了他們的認(rèn)識(shí)了,，得到他們的共鳴了你的教學(xué)效果肯定好,，相反肯定是構(gòu)成十分尖銳的矛盾。所以一名好教師要研究學(xué)生的心理,，這點(diǎn)很重要,。

在教育方法上，注重啟發(fā)式教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力;在發(fā)展方向上，要與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合中國國情,，放眼世界潮流，推進(jìn)教育改革,、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，更新教學(xué)資料，改善教學(xué)方式,，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，塑造學(xué)生大愛,。和諧的心靈,。讓我們每個(gè)人都盡自己的一份力，共同托起一個(gè)活力無限的“人才中國”,。

怎樣做一個(gè)好教師,，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的題目,，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo),。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起,，從眼前做起,，堅(jiān)持不懈，不斷反思,，不斷改善,，爭取早日實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十三

20xx年10月19日，衡東縣新招聘的107名教師和20名免費(fèi)師范生聚集一堂,，在衡東縣教師進(jìn)修學(xué)校接受上崗前的培訓(xùn),。教育局黨委副書記丁麥秋、師訓(xùn)股股長劉啟賢和陳崇國主任,、進(jìn)修學(xué)校校長顏亞華,、黨支部書記羅利輝、副校長肖志泉,、培訓(xùn)處謝會(huì)庚主任等出席了開班典禮,，羅書記主持開班典禮，丁書記作了重要講話,，顏校長作培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告，進(jìn)修學(xué)校張新晃主席任培訓(xùn)班班主任,。

本次培訓(xùn)聆聽了“衡南縣星火實(shí)驗(yàn)學(xué)校省特級(jí)教師譚華勇老師,、顏亞華校長和肖志泉副校長”所做的三場生動(dòng)而精彩的報(bào)告，還深入城關(guān)中學(xué)和城關(guān)三小課堂教學(xué)觀摩,。

譚華勇老師為新教師們帶來的是“用感恩之心編織的教育故事,、發(fā)現(xiàn)教育和養(yǎng)成教育的基本做法”的主題報(bào)告，他認(rèn)為,，在教師崗位上,，我們必須具備：感恩之心、愛的延伸,、忠孝兩全,、心懷信念、發(fā)現(xiàn)教育,、養(yǎng)成教育,、晨曦亮麗、笑聲有緣,、呵護(hù)創(chuàng)意,、剛?cè)嵯酀?jì)、洗禮靈魂,、情感調(diào)節(jié),、藝術(shù)課堂、以生為本,、忠誠是魂,、課題研究，即愛心,、進(jìn)取心,、責(zé)任心和以生為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí),。他特別指出，師德為魂,，成功的教師生涯一定有高尚的師德作為支柱,，從育人的根基上為學(xué)生樹立起楷模即為“立德”。

在20日上午的報(bào)告中,，新教師們用熱烈的掌聲迎來了進(jìn)修學(xué)校特級(jí)教師顏亞華校長,，顏校長為新教師們就“教師專業(yè)成長與發(fā)展”做了詳細(xì)報(bào)告，對(duì)“立業(yè)”做出了科學(xué)而精細(xì)的解讀,，就個(gè)人發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)和成長環(huán)境方面侃侃而談,，為新教師如何在三尺講臺(tái)上盡早站穩(wěn)腳跟、盡快提升專業(yè)能力提出了“立人”的建議,，引發(fā)了學(xué)員們?cè)诤暧^職業(yè)規(guī)劃和微觀校園工作的思考,。提出了一節(jié)好課應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的因素和一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì)？如何上好一堂課和他將教學(xué)常規(guī)工作的備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)的檢查與批改等從工作的應(yīng)達(dá)要求和常見誤區(qū)兩個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的指導(dǎo)和提示，為新教師在今后工作中可能遇到的問題答疑解惑,，學(xué)員們?cè)陬佇ｉL耐心,、細(xì)致的點(diǎn)撥下仔細(xì)聆聽、認(rèn)真筆記,，收獲頗豐。在講座的最后,，顏校長對(duì)新教師提出了相互學(xué)習(xí),、共同提高、發(fā)展學(xué)生、成就老師的建議，并鼓勵(lì)大家在成長的過程中，要保持良好的心態(tài)，“成長并快樂著”，讓新教師們對(duì)即將面臨的工作充滿了希望和信心,。

10月20日下午,，進(jìn)修學(xué)校副校長肖志泉帶來的題為“教師標(biāo)準(zhǔn)解讀--用心教育即精彩”的講座,，從教師具備的職業(yè)特點(diǎn)多方面,、多角度的為新教師詳細(xì)闡述,，豐富多彩的教育教學(xué)案例,，指導(dǎo)新教師在今后教育教學(xué)過程中要注意的關(guān)鍵點(diǎn),。肖校長深入淺出的講解風(fēng)格和風(fēng)趣的語言表達(dá)贏得了127名新教師全場共鳴與熱烈互動(dòng)。

幾位教育專家的報(bào)告濃縮了自身專業(yè)成長過程中的摸索和多年來的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，新教師在分享他們的成果中也更加深刻地體會(huì)到了教師這一職業(yè)的崇高和艱辛,。

10月21日上午，分成中學(xué)和小學(xué)教師兩個(gè)組分組進(jìn)行活動(dòng),，在縣城關(guān)中學(xué)新教師聽了城關(guān)中學(xué)陳艷老師的語文和胡建紅老師的數(shù)學(xué)兩堂課,，縣教研員劉梅清、劉社成老師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng),；小學(xué)教師到縣城關(guān)三小聽了李淑紅的語文和向建鳳的數(shù)學(xué)課,，課后兩位老師就本堂課說明了教學(xué)構(gòu)想，三小謝華,、張玉良老師進(jìn)行了評(píng)課,。

參培的新教師分別來自二中、五中,、六中,、九中和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等41所學(xué)校共127人，大部分是在離縣城較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)學(xué)校,，三天的培訓(xùn)基本沒有人因事請(qǐng)假的,，培訓(xùn)過程中無論是聽講座還是深學(xué)校課堂觀摩，新教師們克服各種困難,，按時(shí)到堂,，培訓(xùn)課堂坐無虛席。

為期三天的新教師崗前培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固了新教師們的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng),。期待這批新教師能更快更好的完成角色轉(zhuǎn)變，以飽滿的工作狀態(tài)融入我縣的教育教學(xué)工作,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十四

通過參加新教師崗前集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名高校教師，要想出色干好本職工作,，首先要提高自己執(zhí)教的水平和能力,，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),，我懂得了作為一名高校教師所肩負(fù)的神圣使命,。大學(xué)是塑造全方位能力的基地，對(duì)于教師的教學(xué)能力以及德育能力都有著很高的要求，這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)?，F(xiàn)將我個(gè)人參加新教師崗前培訓(xùn)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、通過對(duì)校史校情的學(xué)習(xí)和了解,，使我們更加熱愛我們的學(xué)校和自己的工作崗位,，同時(shí)我們也要求我們加快自身建設(shè)，早日成為一名合格的高等院校的人民教師,。

通過學(xué)習(xí)我了解到我校是由齊齊哈爾輕工學(xué)院,、齊齊哈爾師范學(xué)院于19xx年x月合并而成，黑龍江省商業(yè)貿(mào)易學(xué)校和黑龍江省化工學(xué)校及克山師范?？茖W(xué)校先后被齊齊哈爾大學(xué)合并,。我校是眾多高校合并而成的大學(xué)，具有50多年的辦學(xué)歷史,，是黑龍江省西部地區(qū)唯一的省屬綜合性重點(diǎn)建設(shè)大學(xué),，是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。尤其近年來學(xué)校的發(fā)展速度非?？?，為祖國培養(yǎng)了大批的人才，在黑龍江及東北地區(qū)具有較高的聲譽(yù),。如今,，我作為一名齊齊哈爾大學(xué)的教師，一定牢記學(xué)校的校情校史,，珍惜機(jī)會(huì),，加快自身建設(shè)，早日成為一名名副其實(shí)的人民教師,。

二,、通過對(duì)教學(xué)規(guī)范管理解讀的學(xué)習(xí)，明確了教學(xué)規(guī)范管理體現(xiàn)了教學(xué)管理的科學(xué)性和可操作性,。教學(xué)管理人員必須樹立正確的管理觀念,。

作為高校的教學(xué)管理人員除了要具有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)之外,，更應(yīng)該具有較先進(jìn)的教育理念和管理思想,，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段,，從而使教學(xué)管理工作做到科學(xué)規(guī)范,，忙而有序，協(xié)調(diào)高效,。努力提高教學(xué)管理專業(yè)化水平,。作為崗前集中培訓(xùn)，使我們掌握一定的教學(xué)管理的基本技能和業(yè)務(wù)知識(shí),，提高管理素質(zhì)和水平,。作為新時(shí)期的教學(xué)管理人員還要熟練運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，不斷提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)用和操作水平,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。同時(shí)，要加強(qiáng)現(xiàn)代管理學(xué),、教育學(xué),、心理學(xué)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，并積極開展教學(xué)管理研究,，提高教學(xué)管理的理論水平,。

三、通過對(duì)科研管理,、科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí),，激發(fā)了我們對(duì)教學(xué)科研、科技創(chuàng)新的熱情,。

科學(xué)有效的科研管理工作對(duì)于提升高?？萍紕?chuàng)新的能力與水平，具有不可或缺的重要地位和作用,。首先要有強(qiáng)烈的意識(shí),，其次，要有具體的行動(dòng),?？蒲许?xiàng)目是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，爭取科研項(xiàng)目是學(xué)?？蒲邪l(fā)展的重要工作,。學(xué)校科技創(chuàng)新是否有成效,，最直接的反映是學(xué)?？蒲谐晒纳鐣?huì)認(rèn)可高低。一是要高度重視各類項(xiàng)目的鑒定和報(bào)獎(jiǎng)工作,，在保證爭取各類別科研成果獎(jiǎng)申報(bào)數(shù)量的基礎(chǔ)上,，提高獲獎(jiǎng)的數(shù)量和等級(jí)，以提高和擴(kuò)大我校的學(xué)術(shù)影響和社會(huì)影響,。二是要重視并強(qiáng)化科研成果的轉(zhuǎn)化工作,，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有學(xué)科特點(diǎn),，除了對(duì)有形產(chǎn)品的直接轉(zhuǎn)化外,，更多的是無形的設(shè)計(jì)、工藝、方案,、規(guī)范,、思想等的轉(zhuǎn)化，保障科技創(chuàng)新成果盡快轉(zhuǎn)化為專利,，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),，在市場有立足之地。

四,、通過對(duì)實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建的學(xué)習(xí)，明確了實(shí)踐教學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的重要意義,。

傳統(tǒng)教育注重對(duì)學(xué)生的理論教育,，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力關(guān)注不夠。實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，鞏固理論知識(shí),，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神以及檢驗(yàn)學(xué)生是否具有綜合運(yùn)用理論知識(shí)能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。要求我們?cè)诮虒W(xué)中必須堅(jiān)持以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力為中心，將實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的全過程,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生自身素質(zhì)最有效的方法,。實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是本科人才培養(yǎng)過程中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，了解生產(chǎn)實(shí)踐過程,，掌握生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)、技能,、拓寬知識(shí)視野,、接受政治思想教育、增強(qiáng)勞動(dòng)觀念的重要途徑,。

五,、通過如何做一名優(yōu)秀的高校教師、怎樣上好一堂課,、教師職業(yè)規(guī)劃等的學(xué)習(xí),，明確了教書育人、科學(xué)研究,、服務(wù)社會(huì)是高校教師中三件最為重要的事情,。

教書育人是高等教育的重中之重,，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。懂得事業(yè)為先對(duì)高校教師的重要意義,；認(rèn)真把握事業(yè)為先原則對(duì)高校教師的基本要求。懂得“以學(xué)生為本”與為人民服務(wù)的辯證關(guān)系,、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的辯證統(tǒng)一關(guān)系,；準(zhǔn)確把握學(xué)生為本原則的基本要求。正確處理好教學(xué)和科研的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)二者的良性互動(dòng)發(fā)展,。懂得在教學(xué)和科研活動(dòng)中如何遵循學(xué)生為本和真理為上的具體道德原則，懂得在處理個(gè)人與社會(huì)關(guān)系中如何遵循事業(yè)為先的根本道德原則,。懂得愛崗敬業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，教書育人以及如何在教育教學(xué)實(shí)踐過程中把握全面育人與因材施教的關(guān)系。在教育職業(yè)崗位中正確處理競爭與協(xié)作的關(guān)系,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)道德規(guī)范以及如何將這一道德規(guī)范真正落實(shí)在具體的教學(xué)與科研中,。為人師表是教師威信和影響力的源泉；積極塑造自己真,、善,、美相統(tǒng)一的理想人格。從總體上把握了高校教師在長期的教學(xué)科研實(shí)踐中形成的師德規(guī)范,。

在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，一方面要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，使自己的政治思想覺悟再上新臺(tái)階，業(yè)務(wù)能力和水平跟上時(shí)代的發(fā)展,，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供先決條件,。另一方面做好日常的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作,，充分準(zhǔn)備每一次課,，認(rèn)真上好每一堂課，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，為人師表,，教書育人，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的符合社會(huì)需要的建設(shè)人才,，為我們祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十五

為期一個(gè)月的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和新教師的堅(jiān)持不懈的努力下，新教師的崗前培訓(xùn)取得了較好的成績?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

完成了六個(gè)課時(shí)的授課計(jì)劃,，在此過程中，著重強(qiáng)調(diào)了新教師在編寫授課計(jì)劃時(shí)要注意授課計(jì)劃安排的合理性,、教學(xué)方式設(shè)計(jì)的多樣性,、學(xué)習(xí)成果的可見性。其余授課計(jì)劃由新教師單獨(dú)完成,，導(dǎo)師做最終審核,。新教師單獨(dú)完成的授課計(jì)劃符合要求，能做到課時(shí)安排合理,、教學(xué)方式多樣和學(xué)習(xí)成果具體可見,，整體時(shí)間安排具有可操作性。

新教師初步規(guī)劃的教學(xué)方案重點(diǎn)明確,、條理清晰,、方法得當(dāng)值得肯定。導(dǎo)師針對(duì)新教師的教學(xué)方案,，著重強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

①教師和學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)需加強(qiáng),，在互動(dòng)過程中，教師需注意自己的角色扮演—引導(dǎo),，同時(shí)還需考慮學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)體系,；

②案例教學(xué)中，案例需進(jìn)一步具體化,，盡量引用與課本（交通監(jiān)控執(zhí)法系統(tǒng)）密切相關(guān)的實(shí)例,，有助于同學(xué)理解和消化課堂內(nèi)容；

③學(xué)生完成教師布置的任務(wù)后,，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。 在新教師后兩次的教學(xué)方案中，能明顯看出對(duì)上述問題的改進(jìn),，得到了導(dǎo)師的充分肯定和鼓勵(lì),。

新教師聽導(dǎo)師的課，注意導(dǎo)師上課的語速,、儀態(tài),、語調(diào)、板書（規(guī)范化書寫方式,、條理性體現(xiàn),、知識(shí)要點(diǎn)羅列）、和學(xué)生互動(dòng)的方式方法等要點(diǎn),。

導(dǎo)師聽新教師授課過程中,，對(duì)新教師授課過程中語言清晰簡潔,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好、有效學(xué)習(xí)行為多等優(yōu)點(diǎn)給予了充分肯定,。同時(shí),，導(dǎo)師對(duì)新教師的授課提出了參考性建議：

教師提示引導(dǎo)性問題，與學(xué)生形成互動(dòng),，部分問題要以引導(dǎo)的方式進(jìn)行,；充分注意學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)；教師應(yīng)做重點(diǎn)講解,，幫學(xué)生理清層次關(guān)系,。

在新教師的三次授課中，能明顯體現(xiàn)出新教師在課堂把握和學(xué)生互動(dòng)方面進(jìn)步快速,，希望新教師能在以后的授課過程中繼續(xù)保持和進(jìn)步。

各位聽課老師對(duì)新教師的授課方式給予了充分的肯定和鼓勵(lì)：

① 課堂組織有條不紊,，課堂氣氛活躍,；

② 課堂準(zhǔn)備充分，有豐富的圖片視頻內(nèi)容,、內(nèi)容框架清晰,、板書清晰；

③ 條理清晰,、層次分明,、語速適中；

④ 師生交互環(huán)節(jié)多,，課堂氛圍把握好,，學(xué)生積極性很高，有效學(xué)習(xí)行為多,。

各位老師對(duì)新教師的幾點(diǎn)建議：

① 對(duì)遲到學(xué)生處理方式欠佳,；

② 對(duì)處理意外事件把握稍顯不足。

經(jīng)過對(duì)新教師授課計(jì)劃編寫,、教案編寫及課堂授課逐項(xiàng)培訓(xùn),，新教師在這幾方面有了十足的進(jìn)步，在聽課過程中能看出新教師專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，具備一名合格教師的素質(zhì),，能成為優(yōu)秀的專業(yè)教師。

新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十六

20xx年6月,，我們南明區(qū)教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓(xùn),。

在為期十天的培訓(xùn)里，教育局為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,，也為我們安排了都是區(qū)里優(yōu)秀的老師,。通過主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問題的探討,，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺,。首先,，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安,，因?yàn)樾蝿?shì)所迫,，在社會(huì)上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè),，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒有得到實(shí)踐,，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn),，讓我領(lǐng)悟到,，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須增強(qiáng)使命感,，樹立好榜樣,。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí),，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、全面深刻的心理知識(shí)。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù),。

對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要,，有了這個(gè)大致的概念,，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,，使的講座的效果達(dá)到比較高的境界,，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，教師成長途徑很多,，的確需要我們好好去反思和借鑒,。

常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人,。我想,，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對(duì)教師來說,，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長,，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,，爭取做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步,，永不停步的陽光教師,，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好教育廳大力推

行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識(shí)技能，對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

這樣的培訓(xùn),，對(duì)于我的以后教育來說,，很有意義,。從整個(gè)教育大背景,、教師的如何成長、教師的心理,、教師的教科研,、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述,。對(duì)于這一期間的培訓(xùn),，我有自己的理解和體會(huì)：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,，為自己正確的定位,。“捧著一顆心來,，不帶一跟草去”這句話,，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南,，并時(shí)刻提醒我未來的人生道路該如何邁步,。