學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇一

另外,，生理學(xué)實驗可以很好的培養(yǎng)我的實驗素養(yǎng)與耐心,。我認為實驗是考驗動手能力的，但更考驗心理素質(zhì),。對于要求學(xué)生自己做標準曲線的實驗,，需要學(xué)生耐心地實驗與記錄是非常關(guān)鍵的。尤其對于我們這類基于實驗課專業(yè)的學(xué)生,，更需要這種耐心細致的實驗素質(zhì),。我以為學(xué)校之所以安排這些實驗課程，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴謹吧,。

最后,，就我和同學(xué)在實驗中遇到的不爽之處提點意見建議：

第一，實驗室有很多儀器設(shè)備老化嚴重,，所以希望一方面能及時維修更換損壞儀器,，實驗室也備好一定的備用儀器；另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測和調(diào)試的內(nèi)容,，以減少由于儀器問題而嚴重影響實驗效果的現(xiàn)象,。

第二，建議在一開始的時候就教給我們用origin等軟件,，尤其是在做標準曲線時,，用手工作圖不僅耗時大，而且還存在較大的誤差,。

第三,，建議多增加一些有趣的實驗，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對實驗課的興趣,，還可以獲得更好的實驗效果,。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇二

1.實驗?zāi)康?/p>

理解icmp，掌握icmp幀結(jié)構(gòu),，掌握ip協(xié)議原理,，理解ip幀結(jié)構(gòu)

2.實驗步驟

1、觀察icmp目標不可達消息

使用ping命令,，去ping一個不存在的主機ip,，如。使用wireshark捕獲數(shù)據(jù)包,，并進行分析,。

命令：ping

cmd窗口顯示ping請求找不到主機,，wireshark抓不到icmp包

2、觀察icmp超時消息,。

使用ping命令,，輸入ping –i 2把ttl設(shè)成一個很小的數(shù)字，去ping一個比較遠的服務(wù)器,。

命令：ping -i 2

cmd窗口顯示ttl傳輸中過期,，抓包軟件的包顯示：70time-to-live type值為11，code值為0表示傳輸期間生存時間為0

3,、使用ping命令,，正常ping一個能通的地址，比如ping打開wireshark,，截取數(shù)據(jù)包,。

命令：ping

抓包軟件中看到一個請求包和一個回應(yīng)包，一個ttl為63,，一個為53

4,、使用ping命令查看參數(shù)

5、使用tracert命令跟蹤一個地址,，并進行抓包分析

選取一個地址來tracert跟蹤,，并抓包分析,。

命令：tracert

請求超時表示跳到了防火墻,，該路由接口禁用了對tracert數(shù)據(jù)包的響應(yīng)

3.實驗總結(jié)

是tcp/ip協(xié)議族的一個子協(xié)議，用于在ip主機,、路由器之間傳遞控制消息,?？刂葡⑹侵妇W(wǎng)絡(luò)通不通、主機是否可達,、路由是否可用等網(wǎng)絡(luò)本身的消息,。

icmp協(xié)議通過ip協(xié)議發(fā)送的，ip協(xié)議是一種無連接的,，不可靠的數(shù)據(jù)包協(xié)議,，屬于網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議。

icmp報文是在ip數(shù)據(jù)報內(nèi)被傳輸?shù)?。在實際傳輸中的數(shù)據(jù)包結(jié)構(gòu)：20字節(jié)ip首部+ 8字節(jié)icmp首部+1472字節(jié)<數(shù)據(jù)大小>38字節(jié),。

icmp報文格式:ip首部(20字節(jié))+8位類型+8位代碼+16位校驗和+(不同的類型和代碼，格式也有所不同),。下面即為icmp報文格式：

命令中有一個ttl參數(shù),，該參數(shù)用來指定icmp包的.存活時間，這里的存活時間是指數(shù)據(jù)包所能經(jīng)過的節(jié)點總數(shù),。例如,，如果一個icmp包的ttl值被設(shè)置成2,，那么這個icmp包在網(wǎng)絡(luò)上只能傳到鄰近的第二個節(jié)點;如果被設(shè)置成“1”，那么這個icmp包只能傳到鄰近的第一個節(jié)點,。tracert就是根據(jù)這個原理設(shè)計的,，使用該命令時，本機發(fā)出的icmp數(shù)據(jù)包ttl值從“1”開始自動增加,，相當(dāng)于ping遍歷通往目標主機的每個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，然后顯示每個設(shè)備的回應(yīng),，從而探知網(wǎng)絡(luò)路徑中的每一個節(jié)點,。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇三

物理學(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理實驗對于建立物理基本概念,、基本規(guī)律，引出物理公式以及加深對它們的理解,，有著不可替代的作用,。物理實驗又是培養(yǎng)學(xué)生實驗技能和良好的實驗素養(yǎng)的主要手段，所以在平時的物理教學(xué)中要體現(xiàn)物理學(xué)的特點,，要求學(xué)生留心觀察,、動手實驗。

學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的一種品質(zhì),，是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)的動力,。正確的學(xué)習(xí)動機是掌握知識的必要條件。因此要注意學(xué)生的觀察與實驗,，使學(xué)生對實驗課產(chǎn)生濃厚的興趣,，使學(xué)習(xí)變?yōu)樽杂X的行為。要使學(xué)生知道：物理學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)實驗,，實驗在物理學(xué)發(fā)展中占據(jù)重要地位,，要講明物理實驗是發(fā)展觀察能力、思維能力以及分析問題,、解決問題的能力的重要手段,，使學(xué)生認識到良好的實驗素養(yǎng)、熟練的實驗技能,、技巧是將來繼續(xù)學(xué)習(xí)的必備條件,。

首先要求實驗前認真閱讀教材，了解所要做的實驗根據(jù)的原理,，采用的方法,，安排的步驟。教師根據(jù)實驗的內(nèi)容布置一些思考題,，讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)閱讀思考,，加深對原理,、方法、步驟的理解,。例：在“測定小燈泡的功率”的實驗中,，可提出如下幾個小問題讓學(xué)生思考

1、電路要如何連接,？

2,、在連接電路時要注意什么事項？

3,、滑動變阻器在實驗中起什么作用,？

4、連接電路時電流表,、電壓表的量程應(yīng)如何選擇,？

5、怎樣調(diào)節(jié)才能使小燈泡兩端電壓等于額定電壓,、小于額定電壓和大于額定電壓,？

6、如何處理測量數(shù)據(jù),，計算小燈泡的額定功率和實際電功率,？通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生明確本實驗的目的，列出實驗使用的器材,，設(shè)計整理出實驗步驟,，還要能根據(jù)實驗要求和需要記錄的數(shù)據(jù)，設(shè)計記錄的表格,，做到實驗前心中有數(shù),。

在實驗中大膽應(yīng)用科學(xué)猜想。

（1）明確研究的課題,，弄清課題的目的和要求,。

（2）進行“科學(xué)猜想”，即提出對所研究課題的假定性說明或假定性命題,。

（3）根據(jù)這些假定性命題設(shè)計實驗方案進行有目的的探索,。從此來檢驗此命題是否正確。

（4）動手做實驗,，得出有關(guān)的實驗數(shù)據(jù),。進而進行探索性研究——分析處理實驗數(shù)據(jù)并通過推理、概括,、抽象出物理公式,，總結(jié)出物理規(guī)律。從而驗證“猜想”的正確性。如果提出的“猜想”與實驗事實有矛盾,，那么就應(yīng)該放棄原來的“猜想”重新提出新的“猜想”,，再用實驗來驗證。

（5）進行理論上的驗證,，達到理論和實驗結(jié)論的相統(tǒng)一,。

例：研究“浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)”時，我們可以用學(xué)生生活經(jīng)驗作為引導(dǎo)他們進行探索研究的出發(fā)點,，啟發(fā)他們聯(lián)系“井里提水”和“游泳”等生活經(jīng)驗來進行“科學(xué)猜想”,，如根據(jù)在不同深度提水及提出水面后繼續(xù)向上提時拉力大小的不同，猜想浮力可能跟深度或排開水的體積有關(guān),。如在海邊游泳或在河水中游泳比較,，猜想浮力可能跟液體的密度有關(guān)。根據(jù)木塊在水中上浮,，石塊在水中下沉,，猜想浮力可能跟物體的密度有關(guān),，或者跟物體的重力有關(guān),，等等。通過列表知道浮力可能跟五個因素有關(guān),，然后利用控制變量法對這五個因素進行研究,。

1、讓一銅塊浸沒在水中,，利用彈簧測力計測量浮力的方法,，使銅塊在水中處于不同深度，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)f不變,，說明浮力跟浸沒在水中的物體受到的浮力與深度h無關(guān),。

2、讓同一銅塊浸沒在水中,，然后提出水面,，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)f增大，說明浮力跟浸沒在水中的體積v排有關(guān),。

3,、讓同一銅塊浸沒在水中或鹽水中，發(fā)現(xiàn)了彈簧秤的示數(shù)f不同,，說明浮力跟液體的密度液有關(guān),。

4、先稱出體積相同的銅塊和鋁塊的重力g,。然后讓它們浸沒在水中,，分別記下彈簧秤在水中的視重f，根據(jù)f浮=g—f算出浮力，發(fā)現(xiàn)浮力相同,，說明浮力與物體的密度和物體受到的重力無關(guān),。

6、根據(jù)阿基米德原理可以驗證,，浮力只跟液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān),，與物體的密度，浸沒在水中的深度,，以及物重?zé)o關(guān),。

物理演示實驗具有形象真實，生動有趣的特點,，能為學(xué)生在形成物理概念,、得出物理規(guī)律前營造出活生生的物理情景，使學(xué)生感覺倍深,。

1,、演示要有示范性，在演示實驗中教師嚴格要求自己,，做好充分準備,，使用的儀器要清潔，放置的位置要妥當(dāng),，既要使學(xué)生看得清楚,，又要便于自己操作，在儀器的使用,、連接,、操作中要做到準確、協(xié)調(diào),。例如：串,、并聯(lián)電路的連接，一定要先畫好電路圖,，標出電流方向,，按照電流方向的順序連接、連接完后,，要與電路圖進行比較,，檢查無誤后才合上開關(guān)。

2,、演示的目的要明確,。如演示《做功和內(nèi)能的改變》的實驗時，就必須提示同學(xué)們認真觀察瓶口,，使同學(xué)們能在看到塞子跳起來的同時發(fā)現(xiàn)瓶口有霧,，然后征對此現(xiàn)象進行分析,。

現(xiàn)行中學(xué)教材雖然安排了不少學(xué)生實驗，還設(shè)計了許多小實驗及課堂演示實驗,，但由于農(nóng)村初中的局限性,，有些實驗無法進行，所以應(yīng)該根據(jù)農(nóng)村的特點,，因地制宜地設(shè)計一些實驗,，讓學(xué)生增加一些動手的機會，

1,、分組要小，條件許可的話,，最好每組不超過二人，儀器設(shè)備不夠同時使用，可采用輪換實驗的方法,，這樣教師的負擔(dān)是加重了，但學(xué)生的動手能力卻提高了。

2,、設(shè)計一些延伸，擴散性實驗,。把教材中的實驗再發(fā)展,、擴大,，引導(dǎo)他們思考,，完成相關(guān)或類似的實驗,。

3,、自制、改進實驗設(shè)備,、思考新的實驗方法,，提高實驗效果。

4,、積極組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外實驗，布置觀察作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生主動應(yīng)用知識的能力,。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇四

對一些實驗注意事變要在意。這里可不是說弄壞了什么東西,，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情,，電更無情,。老師每次讓學(xué)生實驗時,，彷佛對學(xué)生很不放心,，可謂事必躬親,，再三囑咐,，這也有一個好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了,。

在實驗的過程中,，讓學(xué)生學(xué)會如何分析問題，如何解決問題,，以及如何總結(jié)問題,。

實驗講授是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。操作的過程是獲取知識,、熟練技術(shù),、思維創(chuàng)新的過程。教師應(yīng)充分發(fā)揮實驗講授在電工講授中的作用;運用新的科技成果和新的方法,，優(yōu)化實驗講授內(nèi)容;認真做好實驗過程的指導(dǎo)工作,，不停地提高講授質(zhì)量。

“興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念,，龐大的電路和設(shè)備,，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導(dǎo)學(xué)生親自動手來檢驗所學(xué)理論,，會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲

實驗講授有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實的科學(xué)精神,。

學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力,，更需要求真務(wù)實的科學(xué)精神,。儀表誤差、讀數(shù)誤差,、電源電壓不穩(wěn),、線路接觸不良、接線錯誤等故障城市影響實驗結(jié)果,，造成實踐與理論的脫節(jié),。這就要修業(yè)生在實驗過程中，要實事求是如實地記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,，不允許人為改動,，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因,。然后,，盡可能擺設(shè)學(xué)生重做實驗，直至得出正確的實驗結(jié)果。通過實驗講授培養(yǎng)學(xué)生嚴謹,、求實的科學(xué)作風(fēng),。

做實驗很重要的一點就是膽大心細,。一個老師曾經(jīng)說過,，做實驗肯定是要大膽，失敗了可以重做,，儀器壞了可以再買,，不要有什么心理負擔(dān)。每次做實驗的時候,，我們城市遇到如許一種情況,，或是我們自己，或是他人,，每次遇到問題就問同學(xué)問老師,，未免有點"拿來主義"，實質(zhì)上說確實缺乏勇氣的一種表現(xiàn),，就實驗,，遇到卡殼是很常見的.，這未免不是一件好事,，至少在肯定是程度上鍛煉了我們,。 通過了這一周的電工的實訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細,、謹慎的工作作風(fēng)。操作的時候要心細,、謹慎,，避免觸電及意外的受傷。 通過這為期一周的電工實訓(xùn),，我確實是學(xué)到了很多知識,，拓展了自己的的視閾。通過這一次的電工實訓(xùn),，增強了我的動手打操作的能力,，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。

在為期一個月的實訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，當(dāng)遇到實際問題時,，只要認真思考，運用所學(xué)的知識,，一步一步的去探索,， 是完全可以解決遇到的一般問題的。

本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,。 使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合,，作到不僅具備專業(yè)知識，而且還具備較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準備。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇五

在這個學(xué)期中,，我們一共完成了從常用電子儀器的適用到串聯(lián)穩(wěn)壓電源等九個實驗課題,。具體的實驗情況在實驗報告中已經(jīng)很清楚的反映了。在此,，我想談?wù)勎业男牡皿w會,。

首先，我們在試驗中面臨著很多問題,。實驗儀器就是其中之一,。實驗室中的很多儀器（示波器、交流毫伏表等）確實是由于年代久遠而不能正常工作,。但我發(fā)現(xiàn),，很多同學(xué)在實驗現(xiàn)象沒出來的情況下就借口說是實驗儀器的問題。其實不然,。很多情況下,，儀器沒有調(diào)試好導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯或者與理論相差甚遠。在做共射共集放到電路實驗中,，有與我粗心,，沒有加旁路電容，從而導(dǎo)致

放大倍數(shù)很小,。后經(jīng)過幾次檢查,，方恍然大悟。那次試驗后,，我做實驗變得更加的耐心,。在連接電路前，都會認真分析一下實驗原理,。然后根據(jù)實驗指導(dǎo)書上的步驟一步一步的來做,。果然，出現(xiàn)錯誤的幾率小了很多,。

其次,，做實驗要養(yǎng)成好的習(xí)慣。很多同學(xué)在做實驗的時候態(tài)度很隨便,。沒有注意諸如：連線之前檢查導(dǎo)線是否導(dǎo)通,、用三用表測電阻時不質(zhì)疑短接調(diào)零,、鏈接電路是帶電操作等等。也許,，在很多人看來這些都是小問題,。但真正每一次都做到一絲不茍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的同學(xué)并不多,。

最后,，我想說的是實驗的目的。剛開始,，我認為實驗是一項任務(wù),。只要完成了就行。無非就是照著課本連連線,、得出個已經(jīng)計算好的結(jié)果就行了。但自從自己做功放后我改變了這種看法,。在做功放的時候,，雖然原理圖都是被人提前設(shè)計好的。但是在做得時候總是會需要自己去調(diào)試,、布線,。有時候看似鏈接的很完美的電路。

可能會因為某個地方的虛焊而不能工作,。這種情況非常鍛煉你能力,。在找錯誤的地方的時候你自然而然的明白了電路的原理。功放主要包括電源和放大兩個部分,?；旧衔覀兯鶎W(xué)的一些基礎(chǔ)內(nèi)容都包含在內(nèi)。而且當(dāng)完成一個自己獨立完成的功放后,，會有一種成就感,。實驗跟課本的理論相結(jié)合，在課本中學(xué)習(xí),，在實驗

中檢驗,。在試驗中發(fā)現(xiàn)，用課本知識去分析,。興趣就在這一個個的試驗中激發(fā)了,。

當(dāng)然，我明白：大學(xué)的最終目的不是讓我們?nèi)プ鲆恍┲T如功放,、搖搖棒之類的東西,，而是鍛煉我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn),、去學(xué)習(xí)的能力,。以可能做的某項東西很簡單或者沒有做成功,。但那并不是失敗，因為你已經(jīng)學(xué)習(xí)到了許多,。耐心并且細心的去做每一步,，堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度做到最后。每一個人都是成功者,。 模電實驗心得體會2

在本學(xué)期的模電實驗中一共學(xué)習(xí)并實踐了六個實驗項目,，分別是：①器件特性仿真；②共射電路仿真,；③常用儀器與元件,；④三極管共射級放大電路；⑤基本運算電路,；⑥音頻功率放大電路,。

實驗中，我學(xué)到了pispice等仿真軟件的使用與應(yīng)用,，示波器,、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法,，也見到了理論課上學(xué)過的三極管,、運放等元件的實際模樣，結(jié)合不同的電路圖進行了實驗,。當(dāng)學(xué)過的理論知識付諸實踐的時候,，對理論本身會有更具體的了解，各種實驗方法也為日后更復(fù)雜的實驗打下了良好的基礎(chǔ),。

幾次的實驗讓我發(fā)現(xiàn),，預(yù)習(xí)實驗擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用，一旦對整個實驗有了概括的了解,，對理論也有了掌握,，那實驗做起

來就會輕車熟路，而如果沒有做好預(yù)習(xí)工作,，對該次實驗的內(nèi)容沒有進行詳細的了解,，就會在那里問東問西不知所措，以致效率較低,，完成的時間較晚,。

由于我個人對模電理論的不甚了解，所以在實驗原理方面理解起來可能會比較吃力,，但半學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)理論知識并沒有占過多的比例,，而主要是實驗方法與解決問題的方法。比如實驗前先要檢查儀器和各元件（尤其如二極管等已損壞元件）是否損壞,；各儀器的地線要注意接好,；若穩(wěn)壓源的電流示數(shù)過大,，證明電路存在問題，要及時切斷電路以免元件的損壞,，再調(diào)試電路,；使用示波器前先檢查儀器是否故障，一臺有問題的示波器會給實驗帶來很多麻煩,。

做音頻放大實驗時,，焊接電路板是我新接觸的一個實驗項目，雖然第一次焊的不是很好,，也出現(xiàn)了虛焊的情況,，但技術(shù)都是在實踐中成熟，相信下次會做的更好些,。而這種與實際相結(jié)合的電路,，在最后試聽的環(huán)節(jié)中，也給我一種成就感,，想來我們的實驗并非只為證實理論,，也可以在實際應(yīng)用上小試身手。

對模電實驗的建議：①老師在講課過程中的實物演示部分,，可以用幻燈片播放拍攝的操作短片，或是在大屏幕上放出實物照片進行講解,，因為用第一排的儀器或元件直接講解的話看的不是很清楚,。②實驗室里除了后面的幾臺，前面也時不時有示波器故障,，如果沒有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會給實驗帶來麻煩,。因此希望老師可以教幾個識別示波器是否故障的方法。③選題方面,，從元件的認識逐漸過渡到焊電路板進行實驗,，內(nèi)容涵蓋面合理，沒有更多的建議了,。

感謝老師半學(xué)期來的教誨和指導(dǎo),！

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇六

高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達國家,，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手潛質(zhì)是十分重視的,，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手潛質(zhì),，讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機實驗報告,，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手潛質(zhì)。從單片機實驗心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出超多的經(jīng)驗以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展,。

學(xué)習(xí)單片機這門課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs—51）,，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法,，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際,，提高動手潛質(zhì),，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。

實驗教學(xué)的全過程包括認識,、基礎(chǔ),、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調(diào)試,，與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié),。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析潛質(zhì)，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認識,。單片機論壇發(fā)布的單片機實驗板，透過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一齊調(diào)試,，

軟件的修改也十分方便,，軟件和硬件調(diào)試都透過后，把程序固化在eprom當(dāng)中,，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng),。

單片機實驗板的構(gòu)成及基本功能

單片機實驗板，它由8031,、8155,，eprom2764，max232鍵盤及顯示器組成,。其中8155片內(nèi)有256個ram單元,，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片,，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用,。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序,、時刻的設(shè)定及計時程序,、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等,，還可和其它課程相結(jié)合,，進行實驗。同時可參考單片機網(wǎng)上的比較生動的單片機學(xué)習(xí)教程,，學(xué)習(xí)和試驗一齊進行,。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量,，可透過8031單片機p1口輸入被測量,，由單片機來進行檢測和顯示,，把幾門課程結(jié)合在一齊學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。由于p1口透過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片,，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng),。

單片機實驗板的衍生功能

此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出,，在這個基礎(chǔ)電路上透過p1口對不一樣檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來,。例如：時刻的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等,，在此實驗板上,，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則,，只在計算機上模擬調(diào)試軟件,，則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫忙學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的潛質(zhì),。這在單片機實驗報告中都要體現(xiàn)出來,。例如：如何檢查程序存儲器和外部數(shù)據(jù)存儲器及i/o接口，執(zhí)行訪問外部程序存儲器eprom2764的0000h單元的指令,，只能讀取該單元的資料,，不能改寫，當(dāng)dptr=0000h時,，執(zhí)行movca@dptr指令，這時候74ls373應(yīng)鎖存地址信號低8位,，可用示波器測量74ls373的q0—q7,，檢驗是否鎖存了零信號，同樣用示波器檢測p2口是否輸出了地址信號的高8位,，用示波器檢測p0口和ale控制信號,。若和原理分析有偏差，很快就可決定出哪個管腳有問題,，可順藤摸瓜,，找出問題所在。同理,，執(zhí)行單條指令訪問外部接口8155的papbpc口,，軟件執(zhí)行時序信號和管腳測量結(jié)果相比較，看是否一致,，以便檢查硬件線路是否正確,。訪問外部ram數(shù)據(jù)存儲器（8155片內(nèi)）時,，用示波器測wr及rd控制信號，如：讀ram時,，應(yīng)測到讀控制信號脈沖,，而寫ram時，應(yīng)測得寫控制信號脈沖,。測得的信號務(wù)必是數(shù)字信號（0或1,，0.7v左右或3.8v左右），2.5v左右的數(shù)字信號肯定有問題,。在仿真器上調(diào)試軟件時,，透過察看單片機網(wǎng)的相關(guān)專欄得知，可采用仿真器上的晶振,，透過后,，改用用戶板上的晶振，看結(jié)果是否一致,，若有問題,，說明用戶板上的晶振有問題，再次透過后,，把程序固化在eprom2764中,，拔掉仿真頭，插上8031芯片,，看是否透過,，此時有問題，說明用戶板上的復(fù)位信號有問題,。逐步學(xué)會硬件電路的調(diào)試,。外部可連接溫度傳感器，經(jīng)a/d轉(zhuǎn)換,，檢測溫度信號,，并根據(jù)鍵盤輸入的設(shè)定值范圍，進行報警,，切換繼電器工作,；還可透過模擬開關(guān)對多點溫度進行輪檢，構(gòu)成一臺多點溫度測試系統(tǒng),。作為測量設(shè)備,，要思考精度，在硬件電路上要思考模擬開關(guān)的選取,，正因其導(dǎo)通電阻的大小對模擬輸入量有影響,，應(yīng)選取導(dǎo)通電阻小，帶過壓保護的模擬開關(guān)，同樣a/d轉(zhuǎn)換芯片應(yīng)根據(jù)精度要求,，選取8位,、12位等轉(zhuǎn)換器，或滿足精度要求的壓頻轉(zhuǎn)換器,。也可對外部多種傳感器進行檢測,，如：溫度、煙霧,、水警,、門警、紅外等,，構(gòu)成監(jiān)控電路,，被測量中既有模擬量，又有數(shù)字量,，個性要加強抗干擾性,，在線路板設(shè)計時，每塊芯片電源引腳的濾波電容排放時盡量靠近芯片,，模擬地和數(shù)字地先分別共地,，最后，再把模擬地和數(shù)字地共地,，模擬地和數(shù)字地只能出現(xiàn)一個共地點,，最好電源和地單獨布層，走線合理,，提高線路板的抗干擾性,，為了提高抗干擾潛質(zhì)，軟件設(shè)計時,，可連續(xù)測量幾次,，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值,，以濾去一些突變信號,，提高整個系統(tǒng)的抗干擾潛質(zhì)。

由于單片機體積小,、成本低、使用方便,，因此被廣泛地應(yīng)用于儀器儀表,、現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集和控制，但單片機存儲量有限,，數(shù)據(jù)處理潛質(zhì)差,，不利于數(shù)據(jù)信息的保存和處理，在那里利用單片機的串行口和上位pc機串口通訊,，實驗板上的max233串行轉(zhuǎn)換芯片實現(xiàn)ttl信號和rs232信號之間的轉(zhuǎn)換,，和pc機通訊,，從而實現(xiàn)遠距離的監(jiān)控及信息的存儲、處理和打印清單,，單片機完成現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集及各種信號的控制,，構(gòu)成一套環(huán)境監(jiān)控單元。

幾點單片機實驗心得體會

在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中,，單片機的應(yīng)用愈來愈多地應(yīng)用到各行各業(yè),。如：工業(yè)控制、儀器儀表,、電訊技術(shù),、辦公自動化和計算機外部設(shè)備、汽車與節(jié)能,、商用產(chǎn)品,、家用電器等。目前,，單片機正朝著大容量片上存儲器,、多功能i/o接口、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展,。要開發(fā)單片機的應(yīng)用,，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識,，只有將這兩方面的知識融會貫通和有機結(jié)合,，才能設(shè)計出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng)。一個好的工程設(shè)計師不僅僅僅要掌握單片機的工作原理,，而且還要不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用,，在實際應(yīng)用中找到最好的性能價格比。因此還要注意培養(yǎng)學(xué)生理解新知識的自學(xué)潛質(zhì),，掌握芯片發(fā)展動態(tài),。

簡單的`來說，運籌學(xué)就是通過數(shù)學(xué)模型來安排物資,，它是一門研究如何有效的組織和管理人機系統(tǒng)的科學(xué),，它對于我們邏輯思維能力要求是很高的。從提出問題,，分析建摸到求解到方案對邏輯思維的嚴密性也是一種考驗,，但它與我們經(jīng)濟管理類專業(yè)的學(xué)生以后走上工作崗位是息息相關(guān)的。

運籌學(xué)應(yīng)用分析,，試驗,，量化的方法，對經(jīng)濟管理系統(tǒng)中人財物等有限資源進行統(tǒng)籌安排，為決策者提供有依據(jù)的最優(yōu)方案,，以實現(xiàn)最有效的管理,。對經(jīng)濟問題的研究，在運籌學(xué)中,，就是建立這個問題的數(shù)學(xué)和模擬的模型,。建立模型是運籌學(xué)方法的精髓。通常的建?？梢苑譃閮纱蟛剑悍治雠c表述問題,，建立并求解模型。通過本學(xué)期數(shù)次的實驗操作,，我們也可以看到正是對這兩大步驟的詮釋和演繹,。

運籌學(xué)模型的建立與求解，是對實際問題的概括與提煉,，是對實際問題的數(shù)學(xué)解答,。而通過本次的實驗，我也深刻的體會到了這一點,。將錯綜復(fù)雜的實例問題抽象概括成數(shù)學(xué)數(shù)字,，再將其按要求進行求解得出結(jié)果，當(dāng)然還有對結(jié)果的檢驗與分析也是不可少的,。在這一系列的操作過程中,，不僅可以體會到數(shù)學(xué)問題求解的嚴謹和規(guī)范，同時也有對運籌學(xué)解決問題的喜悅,。

通過一個學(xué)期的實驗學(xué)習(xí),，我對有關(guān)運籌學(xué)建模問題有了更深刻的認識和把握；對運籌學(xué)的有關(guān)知識點也有了進一步的學(xué)習(xí)和掌握,，下面是我的一些實驗心得和體會,。

對于這種比較難偏理的學(xué)科來說確實是的，而且往往老師也很難把這么復(fù)雜的又與實際生活聯(lián)系的我們又沒親身經(jīng)歷過的問題分析的比較透徹,，所以很多同學(xué)從一開始聽不懂就放棄了,。但對于上課認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)并且做相應(yīng)習(xí)題的同學(xué)來說,，學(xué)好它也不是一件難事,，應(yīng)該比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的,，這也是這門課的好處,。

對我而言學(xué)習(xí)運籌學(xué)，并沒有把它當(dāng)作是一件難事,，以平常心對待。它更多的是聯(lián)系實際，對一步步的推論推理過程,，我個人認為是比較有挑戰(zhàn)性的,，所以我也用心學(xué)好它。其實學(xué)習(xí)這門課時,，大家壓力還是比較大的,，老擔(dān)心期末會掛，至少我身邊有很多同學(xué)是這樣的,，因為一打開書就可以看到很多復(fù)雜的圖形,，一個個步驟也更是嚇人，有的題目甚至要解好幾頁,。就因為這樣,，我課上就比較注重聽講，盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽懂,，有的不是很清楚的及時向人問完并記下要點,，這樣也方便自己課后仔細想這道題的解法。因為這門不象其他課上課不聽還可以蒙混過關(guān),，對于一連串的解題思路只有經(jīng)過分析才會明白,，因為一點不明白有可能導(dǎo)致整個題目前功盡棄。在平時做作業(yè)時我會認真分析老師提供給我們的答案的解題思路,，在不懂的地方記一下,，抽時間問老師問同學(xué)，以便在能掌握好所學(xué)內(nèi)容,。因為考試的時候還是要求我們把自己的思路,、步驟寫清楚。畢竟這門課程學(xué)習(xí)并不是只為了考試,，它與以后生活也是息息相關(guān)的,。

總之，對于這門課千萬不能被書厚,、人家說很難等外部因素所影響,，以至放棄學(xué)習(xí)，要知道不同的科目對于不同的人來說是不一樣的,，也許你剛好會擅長這門課,。當(dāng)然這是次要的，我只是想說明不要怕這門課,，其實學(xué)好它很簡單,，只要上課思路跟著老師走，下課多復(fù)習(xí),，把不懂的弄懂,，作好相應(yīng)的習(xí)題,，要取得好成績并非不可能。同樣對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說,，千萬不要害怕,，多聽，多想,，多問是最好的解決方法,。

在一學(xué)期為數(shù)不多的實驗過程中，不僅對運籌學(xué)的有關(guān)知識有了進一步的掌握,，同時對在自己的計算機操作水準也有了很大的提高,。課程的學(xué)習(xí)很快過去，但它對我們掌握運籌學(xué)建模問題的要求卻并沒有隨課程的結(jié)束而結(jié)束,。因此在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們更應(yīng)該時刻溫習(xí),，不時鞏固，以達到知新的效果,。以上就是我的一些感悟,，希望可以對自己有所幫助。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇七

行動就有收獲!開展新教育試驗以來,，我一直秉承這樣的理念,，進行了一系列活動。班級的文化氛圍濃了,，學(xué)生的閱讀意識強了,，課堂的精彩展示多了。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)將前階段的工作總結(jié)如下：

新教育,，倡導(dǎo)學(xué)生的閱讀與當(dāng)下的生命想關(guān)聯(lián)。兒童階梯閱讀中的晨誦是讓學(xué)生與黎明共舞,。為了更加扎實的開展兒童階梯閱讀,，我們在新學(xué)期開學(xué)就為六個年級編印好一套晨誦詩本，開發(fā)優(yōu)秀的適合晨誦的詩歌給孩子們誦讀,。我們還召開了兒童階梯閱讀指導(dǎo)會議,，為每個老師如何操作，更好的執(zhí)行晨誦詩歌做了方法的指導(dǎo),。許多老師知道,，一日之際在于晨。農(nóng)村的孩子大都較早到校,，如何讓他們在早晨這段時間里過得開心而又有意義呢?因此我校積極倡導(dǎo)學(xué)生在早讀之前有15分種的晨誦詩歌誦讀,，這個詩歌是老師們精心選擇的，可以是一般的晨誦詩歌,，可以是特殊的誦詩,，像金子美玲的《向著明亮那方》《這條路》《小鳥與鈴鐺》《千屈菜》,，《沒有一艘船像一本書》《星星和蒲公英》《閣樓上的光》等走進各班級，走進許多的孩子的早晨生命里,。很多班級還針對特殊的節(jié)日,，如教師節(jié)，國慶節(jié),，母親節(jié)，父親節(jié),，冬至等節(jié)日選擇了特別的詩歌,，讓孩子們聯(lián)系生活聯(lián)系當(dāng)下，進行誦讀,。晨讀開始后,，除課文閱讀外，還誦讀振興閱讀古詩詞,，讓晨讀的書香飄滿美麗的校園,，同時讓閱讀成為我們學(xué)校最美麗的一道風(fēng)景。

學(xué)校為我們準備了教材,，但我們班晨誦詩的`選擇不是隨意的,，而是分幾個板塊，養(yǎng)成教育篇,、經(jīng)典誦讀篇和少年愛國篇,，正是有了這一個個單元的組織、選擇,，現(xiàn)在我們孩子們愛上了晨誦,，愛上了閱讀。

班名：向陽班

班風(fēng)：勤學(xué)向上,，樂于進取,。

班級目標：讀好書，學(xué)好習(xí),，寫好字,，做好人。

班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)!我快樂!我成長!

班級口號：快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。

班歌：《奔跑》

班級公約：晨時大聲誦,午時沉浸閱,暮時用心思.

班主任寄語：愿望是進取的起點，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),，努力是成功的階梯,，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己。

班徽釋義：象征同學(xué)們團結(jié)一心,，充滿著希望.

收獲的喜悅,，成功的欣慰,，讓我更執(zhí)著于新教育試驗，“有行動就會有收獲”,，我將會和我的學(xué)生們，伴隨著新教育實驗?zāi)_步,，繼續(xù)行走在新教育的路上,，在書的海洋中遨游，享受閱讀的樂趣,，收獲累累碩果,，讓這一粒粒種子沐浴著新教育的陽光，發(fā)出新綠,，吐露醉人的芬芳,。我堅信,，一粒種子要經(jīng)過漫長歲月才能開出花朵，一個孩子參與了新教育實驗才能走向卓越!

“這就是你們每天暮省中的精彩,，這個本領(lǐng)可有用了,，學(xué)會它,，你們將能成長為一個既會用嘴說話，還會用筆說話的人?！?/p>

它讓孩子們真實可感地認識暮省的意義,。我們說一個人之所以寫,，目的無非兩種：一是為自我傾訴而作;一是因與人交流而寫,。但不論是哪一種，都需要閱讀對象的存在,，即使是給自己看的日記，作者在自由抒發(fā)時就已經(jīng)有了讀者,，或者是自己,，或者是朋友，再或是一個不相識的或虛構(gòu)的人,，否則,，寫出來的東西就毫無價值。正如梁啟超所說：“為什么要寫?為的是作給人看,，若不能感動人,，其價值也就減少了,。”

當(dāng)學(xué)生閱讀自己的文字,，閱讀同伴的文字時,，孩子們很快就明白了，暮省就是拿起筆來說話,，就是人的另一張嘴巴,，是另一種表達，那是心的交流,，它不需要虛偽,，不需要大話、空話,、套話，只要說真實的話,，說明白的話,。周國平稱其在自我意識的覺醒階段養(yǎng)成了寫日記、與自己靈魂進行交談的習(xí)慣,，雖然這些孩子未必相同,，但最起碼孩子已認識了寫的意義。

童話世界般的高樓,，飄溢回蕩著的書香……在這個美麗的校園里,，有一個喜歡暮省的班集體，他們有一個美麗的名字-- “淡雅小荷”,。讓文學(xué)之筆自由舞蹈,，讓童年之夢盡情翱翔，是“小荷”永遠的夢想,。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇八

在成功的道路上,免不了失敗,。一次小小的實驗,就可以證明,失敗乃成功之母.

那是風(fēng)和日麗的一天早上,我坐在家里悠然自在的看報紙。幾個黑體大字引人注目：一條細線可以釣起冰塊,！不是吧,？我不敢相信自己的眼睛，便試做起來,。

我從冰箱里拿出冰塊,，放在杯子里，撒點鹽,，邊開始我的“釣魚”了,。我滿懷信心地把細線放進撒了鹽的冰塊上，往上一提,，只見冰塊剛粘在線上就掉下來了,，我反復(fù)試了幾次,，都是毫無收獲。我真的想放棄了,。正當(dāng)我氣餒的時候,，姐姐看了看我，卻說：“我想不是報紙作的假,，而是你不會做,，你要放棄，你就是縮頭烏龜,！”我生氣極了,，說：“我不要做縮頭烏龜，最多我再做一次,！”我拿起報紙有認認真真的看一遍,。哦！原來是順序搞錯了,。報紙上說“先把細線放在杯子里,，再撒上鹽，冰塊就會像與般輕而易舉地釣上來了,?！倍覅s先把鹽撒在冰塊上再把細線放在杯子里。

我得意揚揚,，重新做起防鹽的步驟,。我先把細線放在杯子里，再撒上鹽,，然后把細線往上一提,。啊,！簡直就像千萬噸鋼鐵系在一根頭發(fā)上一樣,。細線把所有的冰塊都釣上來了。頓時,，我感覺到細線上的不是冰塊,，而是成功。我終于成功了,！

通過這次的釣冰塊實驗,，我知道了：做每一件事，無論遇到什么困難,，都不要半途而廢,，到最后就能嘗到甜的滋味，酸、苦和辣只是成功的調(diào)和劑,。

經(jīng)過這次的測試技術(shù)實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力?，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同,，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成,。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的,。就是實驗的過程全是我們學(xué)生自己動手來完成的,，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理,。在這里我深深體會到哲學(xué)上理論對實踐的指導(dǎo)作用：弄懂實驗原理,，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋,，親自去請教別人才能得到提高的,。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法,，這樣我們就要有充分的準備,，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做,。實驗總是與課本知識相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗,，是利用頻率特性分析振動的,，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量,，寫報告時怎么處理這些物理量,。

在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,，有的人一開始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因,。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤,。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有認真吃透電路圖,，儀器面板的布置及各鍵的功能,，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),，等到顯示到了又不正確,，最后只好找同學(xué)幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神,。實際上,，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間,。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇九

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程,。化學(xué)知識的實用性很強,，因此實驗就顯得十分重要,。

剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好,，在實驗過程遇到了許多的難題,，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,，自我看書,，獨立思考，最終解決問題,，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的明白,，到達了“雙贏”的效果。在做實驗前,，務(wù)必要將課本上的知識吃透,，正因這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前理論知識的準備,，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料,，如：實驗要求，實驗資料,，實驗步驟,，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則,，老師講解時就會聽不懂,，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的.寶貴時刻,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,，如果不清楚，在做實驗時才去摸索,，這將使你極大地浪費時刻,，會事倍功半。雖然做實驗時,，老師會講解一下實驗步驟,，但是如果自我沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做,，其實自我也不明白做什么,。做實驗時，務(wù)必要親力親為,，務(wù)必要將每個步驟,，每個細節(jié)弄清楚，弄明白,，實驗后,，還要復(fù)習(xí)，思考,，這樣,，印象才深刻，記得才牢固,，否則,，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做,。做實驗時,，老師會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界,，使學(xué)生認識到這門課程生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云,，要有自我的看法,，這樣就要有充分的準備，若是做了也不明白是個什么實驗,，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中,，我們就應(yīng)盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個原因,。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟,，忙著連接實驗儀器,、添加藥品，結(jié)果實驗失敗,，最后只好找其他同學(xué)幫忙,。個性是在做實驗報告時，正因?qū)嶒灛F(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去,，對于思考題，有不懂的地方,，能夠互相討論,，請教老師。

我們做實驗不好一成不變和墨守成規(guī),，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神,。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上,，我們的時刻是充分的,，做實驗就應(yīng)是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事,，那改良總是有可能的,。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中,，我們能夠透過自制裝置將實驗改善,。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的潛質(zhì)。培養(yǎng)這種潛質(zhì)的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度,。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便,，等老師教怎樣做，拿同學(xué)的報告去抄,，盡管學(xué)生的成績會很高,，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的潛質(zhì)以及培養(yǎng)了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德,，例如團隊精神、交流潛質(zhì),、獨立思考,、實驗前沿信息的捕獲潛質(zhì)等；提高了學(xué)生的動手潛質(zhì),，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng),，增強創(chuàng)新意識。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇十

上周六開始焊接設(shè)計好久的電路板,，到今天基本已經(jīng)完成了主要的焊接,，剩下的就是為了以后測試用的擴展接口和幾個光電耦合管。初步總結(jié)一下這幾天的心得,。

1.要區(qū)分開電源地和信號地,，電源地主要是針對電源回路而言的,，而信號地主要是指兩塊芯片或者模塊之間的通信信號的回流所流過的路徑，電源地可以理解為通過發(fā)電廠與大地相連接而信號地僅僅是電路板上所有接地信號的公共端,。兩者之間應(yīng)該接在一起,。但是由于電源地存在很多的高頻污染，所以經(jīng)常通過電感,，電容,，磁珠或者0歐姆電阻將二者相連。磁珠的等效電路相當(dāng)于帶阻限波器,，只對某個頻點的噪聲有顯著抑制作用,，使用時需要預(yù)先估計噪點頻率，以便選用適當(dāng)型號,。對于頻率不確定或無法預(yù)知的情況,，磁珠不合。電容隔直通交,，造成浮地,。

電感體積大，雜散參數(shù)多,，不穩(wěn)定,。

0歐電阻相當(dāng)于很窄的電流通路，能夠有效地限制環(huán)路電流,，使噪聲得到抑制,。電阻在所有頻帶上都有衰減作用(0歐電阻也有阻抗)，這點比磁珠強,。

設(shè)計電路的時候沒有將電源模塊一個100uf的濾波電容接地,，變壓后lm2576hv-5.0變壓后的電壓隨著穩(wěn)壓電源的升降呈現(xiàn)奇怪的擬合關(guān)系，估計是電壓兩端存在壓差,，積累電荷,，從而引起的。

2.主流的直流電變換芯片主要分為相控電源,，線性電源,，開關(guān)電源三類。其中線性電源輸出的是線性直流電,電壓較小,，但由于是通過損耗電量來降壓發(fā)熱量比較大;開關(guān)電源是控制開關(guān)晶體管開通和關(guān)斷的時間比率,，維持穩(wěn)定輸出電壓的一種電源,，重量小,，輸出電流大。相控電原用在要求不高,，電流特大的場合,。設(shè)計中2576為開關(guān)電源,，as1117為低壓的線性電源。

3.焊接cup時,，首先要檢查cpu的各個管腳,，保證沒有彎曲或者錯位，不然按照師兄的話說,，焊上去之后就比較難搞了^_^,。然后將cup各個管腳跟pcb板上的焊盤仔細的對其(一定要保證順序，cup右上角o標記順時針方向的第一個管腳為1),，然后用電烙鐵輕輕燙一下管腳,，由于cpu管腳和焊盤上均有少量的殘錫，可以將cpu固定住,，然后用電烙鐵依次將管腳壓平,。接下來最關(guān)鍵的步驟：補錫。先在cup管腳的一端點少量焊錫,，然后將一排管腳涂滿松香,，快速而緩慢(自己體會吧～)的劃過管腳......

4.焊接電路要有分塊化的思想，首先焊接電源模塊,，然后測試各個供電電壓;然后焊接cpu模塊,、rs232和ttl電平轉(zhuǎn)換模塊，通電后通過串口isp測試cup是否啟動能否燒寫程序,。然后是無線通訊某塊和io串口某塊,，最后成功后焊接引出的管腳。

5.晶振(crystal)即為石英振蕩器,，是一種機電器件,，是用電損耗很小的石英晶體經(jīng)精密切割磨削并鍍上電極焊上引線做成。這種晶體有一個很重要的特性,，如果給他通電,，他就會產(chǎn)生機械振蕩，反之,，如果給他機械力,，他又會產(chǎn)生電，這種特性叫機電效應(yīng),。他們有一個很重要的特點,，其振蕩頻率與他們的形狀，材料,，切割方向等密切相關(guān),。由于石英晶體化學(xué)性能非常穩(wěn)定，熱膨脹系數(shù)非常小,，其振蕩頻率也非常穩(wěn)定,，由于控制幾何尺寸可以做到很精密,，因此，其諧振頻率也很準確,。根據(jù)石英晶體的機電效應(yīng),，我們可以把它等效為一個電磁振蕩回路，即諧振回路,。他們的機電效應(yīng)是機-電-機-電....的不斷轉(zhuǎn)換,，由電感和電容組成的諧振回路是電場-磁場的不斷轉(zhuǎn)換。在電路中的應(yīng)用實際上是把它當(dāng)作一個高q值的電磁諧振回路,。由于石英晶體的損耗非常小,，即q值非常高，做振蕩器用時,，可以產(chǎn)生非常穩(wěn)定的振蕩,，作濾波器用，可以獲得非常穩(wěn)定和陡削的帶通或帶阻曲線,。

晶振主要有無源晶體和有源晶振兩種,。

鎖相環(huán)是指一種電路或者模塊,它用于在通信的接收機中,其作用是對接收到的信號進行處理,并從其中提取某個時鐘的相位信息?；蛘哒f,對于接收到的信號,仿制一個時鐘信號,使得這兩個信號從某種角度來看是同步的(或者說,相干的),。

鎖相環(huán)的作用是將系統(tǒng)提供的實時時鐘基頻進行倍頻。

鎖相的意義是相位同步的自動控制,，能夠完成兩個電信號相位同步的自動控制閉環(huán)系統(tǒng)叫做鎖相環(huán),，簡稱pll。它廣泛應(yīng)用于廣播通信,、頻率合成,、自動控制及時鐘同步等技術(shù)領(lǐng)域。

構(gòu)成：鎖相環(huán)主要由相位比較器(pc),、壓控振蕩器(vco),、低通濾波器三部分組成。作用：自動完成兩個電信號的相位的同步,。

由于鎖定情形下(即完成捕捉后),該仿制的時鐘信號相對于接收到的信號中的時鐘信號具有一定的相差,所以很形象地稱其為鎖相器,。

而一般情形下,這種鎖相環(huán)的三個組成部分和相應(yīng)的運作機理是：

1鑒相器：用于判斷鎖相器所輸出的時鐘信號和接收信號中的時鐘的相差的幅度;

2可調(diào)相/調(diào)頻的時鐘發(fā)生器器：用于根據(jù)鑒相器所輸出的信號來適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)鎖相器,內(nèi)部的時鐘輸出信號的頻率或者相位,使得鎖相器完成上述的固定相差功能;

3環(huán)路濾波器：用于對鑒相器的輸出信號進行濾波和平滑,大多數(shù)情形下是一個低通濾波器,用于濾除由于數(shù)據(jù)的變化和其他不穩(wěn)定因素對整個模塊的影響。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇十一

這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《化工原理》這門課,，在學(xué)習(xí)了部分理論知識后,，我們進入了實驗室，開始學(xué)習(xí)《化工原理實驗》并分組進行了實驗,。和前幾個學(xué)期類似,，大家先要進行實驗的預(yù)習(xí)，在老師講解后進行實驗,。通過動手實驗,，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識，增強了動手能力,，對理論知識有了形象化的認識,。

本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了九個實驗（其中實驗八為演示實驗），分別是實驗

一,、流體流動阻力的測定實驗,，

二、離心泵的特性曲線實驗,，

三,、傳熱實驗，

四,、精餾實驗實驗,，

五、沸騰干燥實驗實驗,，

六,、恒壓過濾實驗，

七,、吸收實驗,，

八、氣體膜分離實驗實驗,，

九,、反滲透實驗。通過對實驗的學(xué)習(xí)并親手操作,，我掌握了許多知識,。

這幾個實驗中我印象最深刻的是沸騰干燥實驗，實驗以熱空氣為加熱介質(zhì),，含水硅膠為干燥物,，需測出單位時間內(nèi)濕物料的變化并繪出干燥曲線和干燥速率曲線。這個實驗和恒壓過濾實驗一起分組進行,。老師講解完實驗原理并強調(diào)了注意事項后,，我們開始實驗。我們小組先進行了沸騰干燥實驗,，我負責(zé)取樣和記錄的工作,。每個三分鐘記錄床層溫度一次，取樣一次,，并由同組同學(xué)進行含水量的測定,。實驗過程中，我們互相配合,，進行的很順利,。但是記錄了幾組數(shù)據(jù)后,，我在一次取樣時，不小心把剛剛?cè)〕龅臉悠啡鲈诹俗雷由?，使得這個時間的樣品沒能采出,，為了保證實驗的準確性，我們按照助教師兄的指導(dǎo),，在下一個三分鐘再次進行取樣,，分析，記錄結(jié)果,。之前在預(yù)習(xí)以及老師講解的過程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事,，否則物料顆粒會噴出流化室，但是取樣時卻沒有取好,，這是一個教訓(xùn),，實驗中細心認真完成每一步，我們的動手能力才會在這個過程中得到提升,。

化工原理實驗的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作,，熟悉化工中的實驗研究方法及數(shù)據(jù)處理，掌握化工數(shù)據(jù)的基本測試技術(shù),。并能運用所學(xué)的理論知識去解決實驗中遇到的各種實際問題,，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法及嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

通過實驗一方面我們掌握了科學(xué)實驗的全過程（實際操作,；正確記錄和處理實驗數(shù)據(jù),；撰寫實驗報告);另一方面豐富了我們的感性認識，活躍了科學(xué)思維,，培養(yǎng)了我們對客觀世界的觀察與分析能力,；我們進一步了解了實驗在科學(xué)理論進展中的地位和作用；同時也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識和能力,；鍛煉了我們集體協(xié)作,、實事求是、嚴肅認真的`科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研,、堅韌不拔的工作作風(fēng),；在實驗及其數(shù)據(jù)處理的過程中，我們掌握了實驗科學(xué)的基本理論與方法,，使得我們在化工原理課程上學(xué)習(xí)的理論知識得到了實際的驗證,。

就像大家常說的一樣，實踐是檢驗真理的唯一標準,，通過實驗形象的認識課程所學(xué),，我也將把在實驗中積累的經(jīng)驗應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。最后，要感謝老師以及師兄師姐對我們的指導(dǎo)與幫助,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，豐富知識，不斷提高,！

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇十二

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，模擬電路實驗這門課也接近了尾聲,。在這學(xué)期學(xué)習(xí)過程中，有歡笑,，有汗水,，有同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，更有王老師對我們的諄諄教誨,，一次次的實驗課上有批評,，有表揚，卻讓我們學(xué)到了很多知識,。那么就將本學(xué)期實驗課體會總結(jié)如下：

模擬電路實驗這門課,，主要是通過學(xué)習(xí)理論知識，然后在實際中動手操作各種電路實驗,，再通過結(jié)合理論知識,，實驗操作來驗證，加深對所有內(nèi)容的理解,。所以,，理論與實踐相結(jié)合才能達到更好的效果。

總而言之,，實驗的重點在于培養(yǎng)學(xué)生掌握電工儀表的.使用,，訓(xùn)練基本接線技能，正確使用電子儀器,，學(xué)會調(diào)試電子線路,，并培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

在這學(xué)期的模擬電子技術(shù)實驗學(xué)習(xí)過程中我學(xué)到了很多東西,，比如：動手能力,、邏輯思維以及設(shè)計思想都得到了很大的提高。

為了讓我們對模擬電路實驗的基本原理和實驗方法能夠熟練掌握和理解,，我們這學(xué)期開設(shè)了模擬電路實驗,，實驗內(nèi)容主要是分為獲得元器件原始數(shù)據(jù)，測試,，驗證,，調(diào)試，總結(jié)經(jīng)驗公式，完成實驗報告等,。實驗設(shè)備主要用到的有：雙蹤示波器,，信號發(fā)生器，數(shù)字萬用表,，實驗電源,，交流毫伏表，模擬電子技術(shù)試驗箱等,。進行介紹,，包括它們的特點，分類以及作用,，然后讓我們將各個電子元件進行實際的實驗與驗證,。在做完實驗后，通過總結(jié)實驗過程中所出現(xiàn)的問題,，以及實際測得的結(jié)果與理論估算值比較,，討論分析做出相應(yīng)的解決方案，整理實驗數(shù)據(jù),，并完成實驗報告,。

剛開始做實驗的時候，示波器不怎么會調(diào),，犯了很多錯,，還好王老師很耐心的教導(dǎo)，后面掌握的還不錯,。而在實驗中有時我們雖然熟練掌握了操作實驗的方法,，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問題。但是在操作中也會遇到意想不到的問題,，可以說這是很鍛煉人的,，每次在解決了問題后都會有很多收獲，同時也明白團隊的意義,，只有和組員同心協(xié)力,，才能最快的完成實驗。在實驗前,，老師總會很耐心的告訴我們一些要注意的問題,。比如，在連接電路前,，要將電源斷開,，先測什么后測什么，實驗中要注意些什么等等,；待我們連接好電路,，王老師都會先檢查,，給我們詳細講解后，再讓我們測量,。最后感謝王老師這一學(xué)期對我們的指導(dǎo)和教育,，讓我們學(xué)到了很多專業(yè)及其他的知識。我們以后將會把那些運用到生活學(xué)習(xí)中,。

實驗心得體會50字 實驗心得體會篇十三

此次實驗旨在學(xué)習(xí)用觸發(fā)器和門電路設(shè)計時序電路,，熟練掌握d觸發(fā)器和jk觸發(fā)器的特性，能夠靈活,，實現(xiàn)用d觸發(fā)器 設(shè)計四位移位寄存器,。

現(xiàn)在的我已經(jīng)熟練掌握了操作步驟了，也能較快的畫出原理圖,，有了之前的經(jīng)驗,，這次實驗起來也沒有之前那般困難了。也能處理出現(xiàn)的一些問題了,，但是在最后下載那一步的時候還是花了很多時間改錯,，換機子,、換下載電路板,、換數(shù)據(jù)線問題依然存在，后來讓一個同學(xué)檢查了一下才知道原來下載的器件選錯了,！大嘆一聲,，本來簡單的一個錯誤可是由于不了解其中的所以然就是弄不出正確的結(jié)果，這讓我想到了一句話：內(nèi)行人賺外行人的錢,。真的就是這樣,！懂得就很簡單不懂就無法繼續(xù)操作，哪怕只是一個小小的錯誤,。

這一次因為這個原因又沒有多余的時間做實驗一二,，但幸運的`是實驗四成功通過！經(jīng)過這樣多次出現(xiàn)問題解決問題,，操作起來也更加的得心應(yīng)手了,！哪條線鏈接錯誤，哪個引腳設(shè)置錯誤,，也能很快的找到了,，動作開始漸漸完善起來。

還有一次實驗機會了,，要一次做完三個實驗來得及嗎,？壓力更大了，但是就算不能全部完成也要盡全力在有限的實驗時間里完成幾個實驗,，而且我有預(yù)感下次一定能順利做完,！因為我自認為不會在有什么錯誤什么問題能讓我停滯不前了。

最后一次全力以赴！

我相信自己一定可以完成實驗,！