學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

另外，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)可以很好的培養(yǎng)我的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)與耐心,。我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是考驗(yàn)動(dòng)手能力的,，但更考驗(yàn)心理素質(zhì)。對(duì)于要求學(xué)生自己做標(biāo)準(zhǔn)曲線的實(shí)驗(yàn),，需要學(xué)生耐心地實(shí)驗(yàn)與記錄是非常關(guān)鍵的,。尤其對(duì)于我們這類(lèi)基于實(shí)驗(yàn)課專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，更需要這種耐心細(xì)致的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),。我以為學(xué)校之所以安排這些實(shí)驗(yàn)課程,，重要的原因還在于培養(yǎng)這種耐心和嚴(yán)謹(jǐn)吧。

最后,，就我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的不爽之處提點(diǎn)意見(jiàn)建議：

第一,，實(shí)驗(yàn)室有很多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重，所以希望一方面能及時(shí)維修更換損壞儀器,，實(shí)驗(yàn)室也備好一定的備用儀器,；另一方面可以適當(dāng)增加部分儀器檢測(cè)和調(diào)試的內(nèi)容，以減少由于儀器問(wèn)題而嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)效果的現(xiàn)象,。

第二,，建議在一開(kāi)始的時(shí)候就教給我們用origin等軟件，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí),，用手工作圖不僅耗時(shí)大,，而且還存在較大的誤差。

第三,，建議多增加一些有趣的實(shí)驗(yàn),，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣，還可以獲得更好的實(shí)驗(yàn)效果,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

理解icmp,，掌握icmp幀結(jié)構(gòu)，掌握ip協(xié)議原理,，理解ip幀結(jié)構(gòu)

2.實(shí)驗(yàn)步驟

1,、觀察icmp目標(biāo)不可達(dá)消息

使用ping命令，去ping一個(gè)不存在的主機(jī)ip,，如,。使用wireshark捕獲數(shù)據(jù)包，并進(jìn)行分析,。

命令：ping

cmd窗口顯示ping請(qǐng)求找不到主機(jī),，wireshark抓不到icmp包

2,、觀察icmp超時(shí)消息。

使用ping命令,，輸入ping –i 2把ttl設(shè)成一個(gè)很小的數(shù)字,，去ping一個(gè)比較遠(yuǎn)的服務(wù)器。

命令：ping -i 2

cmd窗口顯示ttl傳輸中過(guò)期,，抓包軟件的包顯示：70time-to-live type值為11，code值為0表示傳輸期間生存時(shí)間為0

3,、使用ping命令,，正常ping一個(gè)能通的地址，比如ping打開(kāi)wireshark,，截取數(shù)據(jù)包,。

命令：ping

抓包軟件中看到一個(gè)請(qǐng)求包和一個(gè)回應(yīng)包，一個(gè)ttl為63,，一個(gè)為53

4,、使用ping命令查看參數(shù)

5、使用tracert命令跟蹤一個(gè)地址,，并進(jìn)行抓包分析

選取一個(gè)地址來(lái)tracert跟蹤,，并抓包分析。

命令：tracert

請(qǐng)求超時(shí)表示跳到了防火墻,，該路由接口禁用了對(duì)tracert數(shù)據(jù)包的響應(yīng)

3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)

是tcp/ip協(xié)議族的一個(gè)子協(xié)議,，用于在ip主機(jī)、路由器之間傳遞控制消息,?？刂葡⑹侵妇W(wǎng)絡(luò)通不通、主機(jī)是否可達(dá),、路由是否可用等網(wǎng)絡(luò)本身的消息,。

icmp協(xié)議通過(guò)ip協(xié)議發(fā)送的，ip協(xié)議是一種無(wú)連接的,，不可靠的數(shù)據(jù)包協(xié)議,，屬于網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議。

icmp報(bào)文是在ip數(shù)據(jù)報(bào)內(nèi)被傳輸?shù)?。在?shí)際傳輸中的數(shù)據(jù)包結(jié)構(gòu)：20字節(jié)ip首部+ 8字節(jié)icmp首部+1472字節(jié)<數(shù)據(jù)大小>38字節(jié),。

icmp報(bào)文格式:ip首部(20字節(jié))+8位類(lèi)型+8位代碼+16位校驗(yàn)和+(不同的類(lèi)型和代碼，格式也有所不同),。下面即為icmp報(bào)文格式：

命令中有一個(gè)ttl參數(shù),，該參數(shù)用來(lái)指定icmp包的.存活時(shí)間，這里的存活時(shí)間是指數(shù)據(jù)包所能經(jīng)過(guò)的節(jié)點(diǎn)總數(shù),。例如,，如果一個(gè)icmp包的ttl值被設(shè)置成2,，那么這個(gè)icmp包在網(wǎng)絡(luò)上只能傳到鄰近的第二個(gè)節(jié)點(diǎn);如果被設(shè)置成“1”，那么這個(gè)icmp包只能傳到鄰近的第一個(gè)節(jié)點(diǎn),。tracert就是根據(jù)這個(gè)原理設(shè)計(jì)的,，使用該命令時(shí)，本機(jī)發(fā)出的icmp數(shù)據(jù)包ttl值從“1”開(kāi)始自動(dòng)增加,，相當(dāng)于ping遍歷通往目標(biāo)主機(jī)的每個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，然后顯示每個(gè)設(shè)備的回應(yīng)，從而探知網(wǎng)絡(luò)路徑中的每一個(gè)節(jié)點(diǎn),。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

物理學(xué)是一門(mén)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于建立物理基本概念,、基本規(guī)律,，引出物理公式以及加深對(duì)它們的理解，有著不可替代的作用,。物理實(shí)驗(yàn)又是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的主要手段,，所以在平時(shí)的物理教學(xué)中要體現(xiàn)物理學(xué)的特點(diǎn)，要求學(xué)生留心觀察,、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。

學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的一種品質(zhì)，是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是掌握知識(shí)的必要條件,。因此要注意學(xué)生的觀察與實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，使學(xué)習(xí)變?yōu)樽杂X(jué)的行為,。要使學(xué)生知道：物理學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)發(fā)展中占據(jù)重要地位,，要講明物理實(shí)驗(yàn)是發(fā)展觀察能力,、思維能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的重要手段,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),、熟練的實(shí)驗(yàn)技能、技巧是將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)的必備條件,。

首先要求實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真閱讀教材,，了解所要做的實(shí)驗(yàn)根據(jù)的原理，采用的方法,，安排的步驟,。教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容布置一些思考題，讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)閱讀思考,，加深對(duì)原理,、方法,、步驟的理解。例：在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,，可提出如下幾個(gè)小問(wèn)題讓學(xué)生思考

1,、電路要如何連接？

2,、在連接電路時(shí)要注意什么事項(xiàng),？

3、滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中起什么作用,？

4,、連接電路時(shí)電流表、電壓表的量程應(yīng)如何選擇,？

5,、怎樣調(diào)節(jié)才能使小燈泡兩端電壓等于額定電壓,、小于額定電壓和大于額定電壓,？

6、如何處理測(cè)量數(shù)據(jù),，計(jì)算小燈泡的額定功率和實(shí)際電功率,？通過(guò)預(yù)習(xí)讓學(xué)生明確本實(shí)驗(yàn)的目的，列出實(shí)驗(yàn)使用的器材,，設(shè)計(jì)整理出實(shí)驗(yàn)步驟,，還要能根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和需要記錄的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)記錄的表格,，做到實(shí)驗(yàn)前心中有數(shù),。

在實(shí)驗(yàn)中大膽應(yīng)用科學(xué)猜想。

（1）明確研究的課題,，弄清課題的目的和要求,。

（2）進(jìn)行“科學(xué)猜想”，即提出對(duì)所研究課題的假定性說(shuō)明或假定性命題,。

（3）根據(jù)這些假定性命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行有目的的探索,。從此來(lái)檢驗(yàn)此命題是否正確。

（4）動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，得出有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),。進(jìn)而進(jìn)行探索性研究——分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并通過(guò)推理、概括,、抽象出物理公式,，總結(jié)出物理規(guī)律。從而驗(yàn)證“猜想”的正確性,。如果提出的“猜想”與實(shí)驗(yàn)事實(shí)有矛盾,，那么就應(yīng)該放棄原來(lái)的“猜想”重新提出新的“猜想”,，再用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

（5）進(jìn)行理論上的驗(yàn)證,，達(dá)到理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的相統(tǒng)一,。

例：研究“浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)”時(shí)，我們可以用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)作為引導(dǎo)他們進(jìn)行探索研究的出發(fā)點(diǎn),，啟發(fā)他們聯(lián)系“井里提水”和“游泳”等生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行“科學(xué)猜想”,，如根據(jù)在不同深度提水及提出水面后繼續(xù)向上提時(shí)拉力大小的不同，猜想浮力可能跟深度或排開(kāi)水的體積有關(guān),。如在海邊游泳或在河水中游泳比較,，猜想浮力可能跟液體的密度有關(guān)。根據(jù)木塊在水中上浮,，石塊在水中下沉,，猜想浮力可能跟物體的密度有關(guān)，或者跟物體的重力有關(guān),，等等,。通過(guò)列表知道浮力可能跟五個(gè)因素有關(guān)，然后利用控制變量法對(duì)這五個(gè)因素進(jìn)行研究,。

1,、讓一銅塊浸沒(méi)在水中，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力的方法,，使銅塊在水中處于不同深度,，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)f不變，說(shuō)明浮力跟浸沒(méi)在水中的物體受到的浮力與深度h無(wú)關(guān),。

2,、讓同一銅塊浸沒(méi)在水中，然后提出水面,，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)f增大,，說(shuō)明浮力跟浸沒(méi)在水中的體積v排有關(guān)。

3,、讓同一銅塊浸沒(méi)在水中或鹽水中,，發(fā)現(xiàn)了彈簧秤的示數(shù)f不同，說(shuō)明浮力跟液體的密度液有關(guān),。

4,、先稱(chēng)出體積相同的銅塊和鋁塊的重力g。然后讓它們浸沒(méi)在水中,，分別記下彈簧秤在水中的視重f,，根據(jù)f浮=g—f算出浮力，發(fā)現(xiàn)浮力相同，說(shuō)明浮力與物體的密度和物體受到的重力無(wú)關(guān),。

6,、根據(jù)阿基米德原理可以驗(yàn)證，浮力只跟液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān),，與物體的密度,，浸沒(méi)在水中的深度，以及物重?zé)o關(guān),。

物理演示實(shí)驗(yàn)具有形象真實(shí),，生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，能為學(xué)生在形成物理概念,、得出物理規(guī)律前營(yíng)造出活生生的物理情景,，使學(xué)生感覺(jué)倍深。

1,、演示要有示范性,，在演示實(shí)驗(yàn)中教師嚴(yán)格要求自己，做好充分準(zhǔn)備,，使用的儀器要清潔,，放置的位置要妥當(dāng)，既要使學(xué)生看得清楚,，又要便于自己操作,，在儀器的使用,、連接,、操作中要做到準(zhǔn)確、協(xié)調(diào),。例如：串,、并聯(lián)電路的連接，一定要先畫(huà)好電路圖,，標(biāo)出電流方向,，按照電流方向的順序連接、連接完后,，要與電路圖進(jìn)行比較,，檢查無(wú)誤后才合上開(kāi)關(guān)。

2,、演示的目的要明確,。如演示《做功和內(nèi)能的改變》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，就必須提示同學(xué)們認(rèn)真觀察瓶口,，使同學(xué)們能在看到塞子跳起來(lái)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)瓶口有霧,，然后征對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行分析。

現(xiàn)行中學(xué)教材雖然安排了不少學(xué)生實(shí)驗(yàn)，還設(shè)計(jì)了許多小實(shí)驗(yàn)及課堂演示實(shí)驗(yàn),，但由于農(nóng)村初中的局限性,，有些實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行，所以應(yīng)該根據(jù)農(nóng)村的特點(diǎn),，因地制宜地設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生增加一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)，

1,、分組要小,，條件許可的話，最好每組不超過(guò)二人,，儀器設(shè)備不夠同時(shí)使用,，可采用輪換實(shí)驗(yàn)的方法，這樣教師的負(fù)擔(dān)是加重了,，但學(xué)生的動(dòng)手能力卻提高了,。

2、設(shè)計(jì)一些延伸,，擴(kuò)散性實(shí)驗(yàn),。把教材中的實(shí)驗(yàn)再發(fā)展、擴(kuò)大,，引導(dǎo)他們思考,，完成相關(guān)或類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)。

3,、自制,、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、思考新的實(shí)驗(yàn)方法,，提高實(shí)驗(yàn)效果,。

4、積極組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn),，布置觀察作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)的能力。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

對(duì)一些實(shí)驗(yàn)注意事變要在意,。這里可不是說(shuō)弄壞了什么東西,，而是基于大家都明白的一個(gè)道理：水火無(wú)情，電更無(wú)情,。老師每次讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),，彷佛對(duì)學(xué)生很不放心，可謂事必躬親,，再三囑咐,，這也有一個(gè)好處：試驗(yàn)墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題,，如何解決問(wèn)題，以及如何總結(jié)問(wèn)題,。

實(shí)驗(yàn)講授是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,。操作的過(guò)程是獲取知識(shí)、熟練技術(shù),、思維創(chuàng)新的過(guò)程,。教師應(yīng)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)講授在電工講授中的作用;運(yùn)用新的科技成果和新的方法，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)講授內(nèi)容;認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的指導(dǎo)工作,，不停地提高講授質(zhì)量,。

“興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設(shè)備,，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范,，指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)理論，會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲

實(shí)驗(yàn)講授有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,。

學(xué)習(xí)不僅需要智力,、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,。儀表誤差,、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn),、線路接觸不良,、接線錯(cuò)誤等故障城市影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié),。這就要修業(yè)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,，不允許人為改動(dòng),，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的原因,。然后,，盡可能擺設(shè)學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)講授培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

做實(shí)驗(yàn)很重要的一點(diǎn)就是膽大心細(xì),。一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，做實(shí)驗(yàn)肯定是要大膽，失敗了可以重做，儀器壞了可以再買(mǎi),，不要有什么心理負(fù)擔(dān),。每次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們城市遇到如許一種情況,，或是我們自己,，或是他人，每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,，未免有點(diǎn)"拿來(lái)主義",，實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)缺乏勇氣的一種表現(xiàn)，就實(shí)驗(yàn),，遇到卡殼是很常見(jiàn)的.,，這未免不是一件好事，至少在肯定是程度上鍛煉了我們,。 通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓(xùn),，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì),、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),。操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎,，避免觸電及意外的受傷,。 通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí),，拓展了自己的的視閾,。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力,，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng),。

在為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),，只要認(rèn)真思考,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索,， 是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的,。

本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,。 使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,，作到不僅具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

在這個(gè)學(xué)期中，我們一共完成了從常用電子儀器的適用到串聯(lián)穩(wěn)壓電源等九個(gè)實(shí)驗(yàn)課題,。具體的實(shí)驗(yàn)情況在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中已經(jīng)很清楚的反映了,。在此，我想談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,，我們?cè)谠囼?yàn)中面臨著很多問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)儀器就是其中之一,。實(shí)驗(yàn)室中的很多儀器（示波器,、交流毫伏表等）確實(shí)是由于年代久遠(yuǎn)而不能正常工作。但我發(fā)現(xiàn),，很多同學(xué)在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒(méi)出來(lái)的情況下就借口說(shuō)是實(shí)驗(yàn)儀器的問(wèn)題,。其實(shí)不然。很多情況下,，儀器沒(méi)有調(diào)試好導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯或者與理論相差甚遠(yuǎn),。在做共射共集放到電路實(shí)驗(yàn)中，有與我粗心,，沒(méi)有加旁路電容,，從而導(dǎo)致

放大倍數(shù)很小。后經(jīng)過(guò)幾次檢查,，方恍然大悟,。那次試驗(yàn)后，我做實(shí)驗(yàn)變得更加的耐心,。在連接電路前,，都會(huì)認(rèn)真分析一下實(shí)驗(yàn)原理。然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上的步驟一步一步的來(lái)做,。果然,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率小了很多。

其次,，做實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成好的習(xí)慣,。很多同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候態(tài)度很隨便。沒(méi)有注意諸如：連線之前檢查導(dǎo)線是否導(dǎo)通,、用三用表測(cè)電阻時(shí)不質(zhì)疑短接調(diào)零,、鏈接電路是帶電操作等等。也許,，在很多人看來(lái)這些都是小問(wèn)題。但真正每一次都做到一絲不茍,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的同學(xué)并不多,。

最后,，我想說(shuō)的是實(shí)驗(yàn)的目的。剛開(kāi)始,，我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)任務(wù),。只要完成了就行。無(wú)非就是照著課本連連線,、得出個(gè)已經(jīng)計(jì)算好的結(jié)果就行了,。但自從自己做功放后我改變了這種看法。在做功放的時(shí)候,，雖然原理圖都是被人提前設(shè)計(jì)好的,。但是在做得時(shí)候總是會(huì)需要自己去調(diào)試、布線,。有時(shí)候看似鏈接的很完美的電路,。

可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)地方的虛焊而不能工作。這種情況非常鍛煉你能力,。在找錯(cuò)誤的地方的時(shí)候你自然而然的明白了電路的原理,。功放主要包括電源和放大兩個(gè)部分?；旧衔覀兯鶎W(xué)的一些基礎(chǔ)內(nèi)容都包含在內(nèi),。而且當(dāng)完成一個(gè)自己獨(dú)立完成的功放后，會(huì)有一種成就感,。實(shí)驗(yàn)跟課本的理論相結(jié)合,，在課本中學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)

中檢驗(yàn),。在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，用課本知識(shí)去分析。興趣就在這一個(gè)個(gè)的試驗(yàn)中激發(fā)了,。

當(dāng)然,，我明白：大學(xué)的最終目的不是讓我們?nèi)プ鲆恍┲T如功放、搖搖棒之類(lèi)的東西,，而是鍛煉我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)的能力,。以可能做的某項(xiàng)東西很簡(jiǎn)單或者沒(méi)有做成功,。但那并不是失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)習(xí)到了許多,。耐心并且細(xì)心的去做每一步,，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做到最后。每一個(gè)人都是成功者,。 模電實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)2

在本學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)中一共學(xué)習(xí)并實(shí)踐了六個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，分別是：①器件特性仿真,；②共射電路仿真；③常用儀器與元件,；④三極管共射級(jí)放大電路,；⑤基本運(yùn)算電路；⑥音頻功率放大電路,。

實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)到了pispice等仿真軟件的使用與應(yīng)用，示波器,、信號(hào)發(fā)生器,、毫伏表等儀器的使用方法，也見(jiàn)到了理論課上學(xué)過(guò)的三極管,、運(yùn)放等元件的實(shí)際模樣,，結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐的時(shí)候,，對(duì)理論本身會(huì)有更具體的了解,，各種實(shí)驗(yàn)方法也為日后更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

幾次的實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn),，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用,，一旦對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)有了概括的了解，對(duì)理論也有了掌握,，那實(shí)驗(yàn)做起

來(lái)就會(huì)輕車(chē)熟路,，而如果沒(méi)有做好預(yù)習(xí)工作，對(duì)該次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的了解,，就會(huì)在那里問(wèn)東問(wèn)西不知所措,，以致效率較低，完成的時(shí)間較晚,。

由于我個(gè)人對(duì)模電理論的不甚了解,，所以在實(shí)驗(yàn)原理方面理解起來(lái)可能會(huì)比較吃力，但半學(xué)期下來(lái)發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)并沒(méi)有占過(guò)多的比例,，而主要是實(shí)驗(yàn)方法與解決問(wèn)題的方法,。比如實(shí)驗(yàn)前先要檢查儀器和各元件（尤其如二極管等已損壞元件）是否損壞；各儀器的地線要注意接好,；若穩(wěn)壓源的電流示數(shù)過(guò)大,，證明電路存在問(wèn)題，要及時(shí)切斷電路以免元件的損壞,，再調(diào)試電路,；使用示波器前先檢查儀器是否故障，一臺(tái)有問(wèn)題的示波器會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)很多麻煩,。

做音頻放大實(shí)驗(yàn)時(shí),，焊接電路板是我新接觸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，雖然第一次焊的不是很好,，也出現(xiàn)了虛焊的情況,，但技術(shù)都是在實(shí)踐中成熟，相信下次會(huì)做的更好些,。而這種與實(shí)際相結(jié)合的電路,，在最后試聽(tīng)的環(huán)節(jié)中，也給我一種成就感,，想來(lái)我們的實(shí)驗(yàn)并非只為證實(shí)理論,，也可以在實(shí)際應(yīng)用上小試身手。

對(duì)模電實(shí)驗(yàn)的建議：①老師在講課過(guò)程中的實(shí)物演示部分,，可以用幻燈片播放拍攝的操作短片,，或是在大屏幕上放出實(shí)物照片進(jìn)行講解，因?yàn)橛玫谝慌诺膬x器或元件直接講解的話看的不是很清楚,。②實(shí)驗(yàn)室里除了后面的幾臺(tái),，前面也時(shí)不時(shí)有示波器故障，如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)麻煩,。因此希望老師可以教幾個(gè)識(shí)別示波器是否故障的方法,。③選題方面，從元件的認(rèn)識(shí)逐漸過(guò)渡到焊電路板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，內(nèi)容涵蓋面合理,，沒(méi)有更多的建議了。

感謝老師半學(xué)期來(lái)的教誨和指導(dǎo),！

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇六

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地,。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛質(zhì)是十分重視的,，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視,。為了提高學(xué)生的動(dòng)手潛質(zhì)，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手潛質(zhì),。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出超多的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門(mén)課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs—51）,，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的好處及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,，提高動(dòng)手潛質(zhì),，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí),、基礎(chǔ),、綜合3個(gè)階段,。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié),。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析潛質(zhì),，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識(shí),。單片機(jī)論壇發(fā)布的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板,，透過(guò)計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來(lái)一齊調(diào)試，

軟件的修改也十分方便,，軟件和硬件調(diào)試都透過(guò)后,，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng),。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板,，它由8031、8155,，eprom2764,，max232鍵盤(pán)及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個(gè)ram單元,，接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入,。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用,。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫(xiě)鍵盤(pán)掃描程序,、顯示程序、時(shí)刻的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序,、從鍵盤(pán)上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序,、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。同時(shí)可參考單片機(jī)網(wǎng)上的比較生動(dòng)的單片機(jī)學(xué)習(xí)教程，學(xué)習(xí)和試驗(yàn)一齊進(jìn)行,。例如,，《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量，可透過(guò)8031單片機(jī)p1口輸入被測(cè)量,，由單片機(jī)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)和顯示,，把幾門(mén)課程結(jié)合在一齊學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。由于p1口透過(guò)插座引出，也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng),。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路,。有鍵盤(pán)輸入和顯示輸出，在這個(gè)基礎(chǔ)電路上透過(guò)p1口對(duì)不一樣檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來(lái),。例如：時(shí)刻的設(shè)置及顯示,、溫度的檢測(cè)及控制等，在此實(shí)驗(yàn)板上,，編寫(xiě)相應(yīng)的軟件即可,，否則,，只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件,，則無(wú)法了解單片機(jī)接口中各種控制信號(hào)的使用。還可幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛質(zhì),。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來(lái),。例如：如何檢查程序存儲(chǔ)器和外部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器及i/o接口，執(zhí)行訪問(wèn)外部程序存儲(chǔ)器eprom2764的0000h單元的指令,，只能讀取該單元的資料,，不能改寫(xiě)，當(dāng)dptr=0000h時(shí),，執(zhí)行movca@dptr指令,，這時(shí)候74ls373應(yīng)鎖存地址信號(hào)低8位，可用示波器測(cè)量74ls373的q0—q7,，檢驗(yàn)是否鎖存了零信號(hào),，同樣用示波器檢測(cè)p2口是否輸出了地址信號(hào)的高8位，用示波器檢測(cè)p0口和ale控制信號(hào),。若和原理分析有偏差,，很快就可決定出哪個(gè)管腳有問(wèn)題，可順藤摸瓜,，找出問(wèn)題所在,。同理，執(zhí)行單條指令訪問(wèn)外部接口8155的papbpc口,，軟件執(zhí)行時(shí)序信號(hào)和管腳測(cè)量結(jié)果相比較,，看是否一致，以便檢查硬件線路是否正確,。訪問(wèn)外部ram數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器（8155片內(nèi)）時(shí),，用示波器測(cè)wr及rd控制信號(hào)，如：讀ram時(shí),，應(yīng)測(cè)到讀控制信號(hào)脈沖,，而寫(xiě)ram時(shí)，應(yīng)測(cè)得寫(xiě)控制信號(hào)脈沖。測(cè)得的信號(hào)務(wù)必是數(shù)字信號(hào)（0或1,，0.7v左右或3.8v左右）,，2.5v左右的數(shù)字信號(hào)肯定有問(wèn)題。在仿真器上調(diào)試軟件時(shí),，透過(guò)察看單片機(jī)網(wǎng)的相關(guān)專(zhuān)欄得知,，可采用仿真器上的晶振，透過(guò)后,，改用用戶板上的晶振,，看結(jié)果是否一致，若有問(wèn)題,，說(shuō)明用戶板上的晶振有問(wèn)題,，再次透過(guò)后，把程序固化在eprom2764中,，拔掉仿真頭,，插上8031芯片，看是否透過(guò),，此時(shí)有問(wèn)題,，說(shuō)明用戶板上的復(fù)位信號(hào)有問(wèn)題。逐步學(xué)會(huì)硬件電路的調(diào)試,。外部可連接溫度傳感器,，經(jīng)a/d轉(zhuǎn)換，檢測(cè)溫度信號(hào),，并根據(jù)鍵盤(pán)輸入的設(shè)定值范圍,，進(jìn)行報(bào)警，切換繼電器工作,；還可透過(guò)模擬開(kāi)關(guān)對(duì)多點(diǎn)溫度進(jìn)行輪檢,，構(gòu)成一臺(tái)多點(diǎn)溫度測(cè)試系統(tǒng)。作為測(cè)量設(shè)備,，要思考精度,，在硬件電路上要思考模擬開(kāi)關(guān)的選取，正因其導(dǎo)通電阻的大小對(duì)模擬輸入量有影響,，應(yīng)選取導(dǎo)通電阻小,，帶過(guò)壓保護(hù)的模擬開(kāi)關(guān)，同樣a/d轉(zhuǎn)換芯片應(yīng)根據(jù)精度要求,，選取8位,、12位等轉(zhuǎn)換器，或滿足精度要求的壓頻轉(zhuǎn)換器,。也可對(duì)外部多種傳感器進(jìn)行檢測(cè),，如：溫度,、煙霧、水警,、門(mén)警,、紅外等，構(gòu)成監(jiān)控電路,，被測(cè)量中既有模擬量,，又有數(shù)字量，個(gè)性要加強(qiáng)抗干擾性,，在線路板設(shè)計(jì)時(shí),，每塊芯片電源引腳的濾波電容排放時(shí)盡量靠近芯片，模擬地和數(shù)字地先分別共地,，最后,，再把模擬地和數(shù)字地共地，模擬地和數(shù)字地只能出現(xiàn)一個(gè)共地點(diǎn),，最好電源和地單獨(dú)布層,，走線合理，提高線路板的抗干擾性,，為了提高抗干擾潛質(zhì)，軟件設(shè)計(jì)時(shí),，可連續(xù)測(cè)量幾次,，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值,，以濾去一些突變信號(hào),，提高整個(gè)系統(tǒng)的抗干擾潛質(zhì)。

由于單片機(jī)體積小,、成本低,、使用方便，因此被廣泛地應(yīng)用于儀器儀表,、現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)的采集和控制,，但單片機(jī)存儲(chǔ)量有限，數(shù)據(jù)處理潛質(zhì)差,，不利于數(shù)據(jù)信息的保存和處理,，在那里利用單片機(jī)的串行口和上位pc機(jī)串口通訊，實(shí)驗(yàn)板上的max233串行轉(zhuǎn)換芯片實(shí)現(xiàn)ttl信號(hào)和rs232信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換,，和pc機(jī)通訊,，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的監(jiān)控及信息的存儲(chǔ)、處理和打印清單,，單片機(jī)完成現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)的采集及各種信號(hào)的控制,，構(gòu)成一套環(huán)境監(jiān)控單元。

幾點(diǎn)單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中，單片機(jī)的應(yīng)用愈來(lái)愈多地應(yīng)用到各行各業(yè),。如：工業(yè)控制,、儀器儀表、電訊技術(shù),、辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)外部設(shè)備,、汽車(chē)與節(jié)能、商用產(chǎn)品,、家用電器等,。目前，單片機(jī)正朝著大容量片上存儲(chǔ)器,、多功能i/o接口,、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展。要開(kāi)發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用,，不但要掌握單片機(jī)硬件和軟件方面的知識(shí),，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有將這兩方面的知識(shí)融會(huì)貫通和有機(jī)結(jié)合,，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng),。一個(gè)好的工程設(shè)計(jì)師不僅僅僅要掌握單片機(jī)的工作原理，而且還要不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用,，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價(jià)格比,。因此還要注意培養(yǎng)學(xué)生理解新知識(shí)的自學(xué)潛質(zhì)，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài),。

簡(jiǎn)單的`來(lái)說(shuō),，運(yùn)籌學(xué)就是通過(guò)數(shù)學(xué)模型來(lái)安排物資，它是一門(mén)研究如何有效的組織和管理人機(jī)系統(tǒng)的科學(xué),，它對(duì)于我們邏輯思維能力要求是很高的,。從提出問(wèn)題，分析建摸到求解到方案對(duì)邏輯思維的嚴(yán)密性也是一種考驗(yàn),，但它與我們經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以后走上工作崗位是息息相關(guān)的,。

運(yùn)籌學(xué)應(yīng)用分析，試驗(yàn),，量化的方法,，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)中人財(cái)物等有限資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排，為決策者提供有依據(jù)的最優(yōu)方案,，以實(shí)現(xiàn)最有效的管理,。對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的研究，在運(yùn)籌學(xué)中,，就是建立這個(gè)問(wèn)題的數(shù)學(xué)和模擬的模型,。建立模型是運(yùn)籌學(xué)方法的精髓,。通常的建模可以分為兩大步：分析與表述問(wèn)題,，建立并求解模型,。通過(guò)本學(xué)期數(shù)次的實(shí)驗(yàn)操作，我們也可以看到正是對(duì)這兩大步驟的詮釋和演繹,。

運(yùn)籌學(xué)模型的建立與求解,，是對(duì)實(shí)際問(wèn)題的概括與提煉，是對(duì)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)解答,。而通過(guò)本次的實(shí)驗(yàn),，我也深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。將錯(cuò)綜復(fù)雜的實(shí)例問(wèn)題抽象概括成數(shù)學(xué)數(shù)字,，再將其按要求進(jìn)行求解得出結(jié)果,，當(dāng)然還有對(duì)結(jié)果的檢驗(yàn)與分析也是不可少的。在這一系列的操作過(guò)程中,，不僅可以體會(huì)到數(shù)學(xué)問(wèn)題求解的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范,，同時(shí)也有對(duì)運(yùn)籌學(xué)解決問(wèn)題的喜悅。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),，我對(duì)有關(guān)運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和把握,；對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)也有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握，下面是我的一些實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì),。

對(duì)于這種比較難偏理的學(xué)科來(lái)說(shuō)確實(shí)是的,，而且往往老師也很難把這么復(fù)雜的又與實(shí)際生活聯(lián)系的我們又沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)的問(wèn)題分析的比較透徹，所以很多同學(xué)從一開(kāi)始聽(tīng)不懂就放棄了,。但對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并且做相應(yīng)習(xí)題的同學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)好它也不是一件難事,，應(yīng)該比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的,，這也是這門(mén)課的好處,。

對(duì)我而言學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)，并沒(méi)有把它當(dāng)作是一件難事,，以平常心對(duì)待,。它更多的是聯(lián)系實(shí)際，對(duì)一步步的推論推理過(guò)程,，我個(gè)人認(rèn)為是比較有挑戰(zhàn)性的,，所以我也用心學(xué)好它。其實(shí)學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí),，大家壓力還是比較大的,，老擔(dān)心期末會(huì)掛,，至少我身邊有很多同學(xué)是這樣的，因?yàn)橐淮蜷_(kāi)書(shū)就可以看到很多復(fù)雜的圖形,，一個(gè)個(gè)步驟也更是嚇人,，有的題目甚至要解好幾頁(yè)。就因?yàn)檫@樣,，我課上就比較注重聽(tīng)講,，盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽(tīng)懂，有的不是很清楚的及時(shí)向人問(wèn)完并記下要點(diǎn),，這樣也方便自己課后仔細(xì)想這道題的解法,。因?yàn)檫@門(mén)不象其他課上課不聽(tīng)還可以蒙混過(guò)關(guān)，對(duì)于一連串的解題思路只有經(jīng)過(guò)分析才會(huì)明白,，因?yàn)橐稽c(diǎn)不明白有可能導(dǎo)致整個(gè)題目前功盡棄,。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)我會(huì)認(rèn)真分析老師提供給我們的答案的解題思路，在不懂的地方記一下,，抽時(shí)間問(wèn)老師問(wèn)同學(xué),，以便在能掌握好所學(xué)內(nèi)容。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候還是要求我們把自己的思路,、步驟寫(xiě)清楚,。畢竟這門(mén)課程學(xué)習(xí)并不是只為了考試，它與以后生活也是息息相關(guān)的,。

總之,，對(duì)于這門(mén)課千萬(wàn)不能被書(shū)厚、人家說(shuō)很難等外部因素所影響,，以至放棄學(xué)習(xí),，要知道不同的科目對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)是不一樣的，也許你剛好會(huì)擅長(zhǎng)這門(mén)課,。當(dāng)然這是次要的,，我只是想說(shuō)明不要怕這門(mén)課，其實(shí)學(xué)好它很簡(jiǎn)單,，只要上課思路跟著老師走,，下課多復(fù)習(xí)，把不懂的弄懂,，作好相應(yīng)的習(xí)題,，要取得好成績(jī)并非不可能。同樣對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要害怕，多聽(tīng),，多想,，多問(wèn)是最好的解決方法,。

在一學(xué)期為數(shù)不多的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的掌握,，同時(shí)對(duì)在自己的計(jì)算機(jī)操作水準(zhǔn)也有了很大的提高,。課程的學(xué)習(xí)很快過(guò)去，但它對(duì)我們掌握運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題的要求卻并沒(méi)有隨課程的結(jié)束而結(jié)束,。因此在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們更應(yīng)該時(shí)刻溫習(xí),，不時(shí)鞏固,，以達(dá)到知新的效果,。以上就是我的一些感悟,，希望可以對(duì)自己有所幫助,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇七

行動(dòng)就有收獲!開(kāi)展新教育試驗(yàn)以來(lái),，我一直秉承這樣的理念，進(jìn)行了一系列活動(dòng),。班級(jí)的文化氛圍濃了,，學(xué)生的閱讀意識(shí)強(qiáng)了,，課堂的精彩展示多了,。為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將前階段的工作總結(jié)如下：

新教育,，倡導(dǎo)學(xué)生的閱讀與當(dāng)下的生命想關(guān)聯(lián),。兒童階梯閱讀中的晨誦是讓學(xué)生與黎明共舞。為了更加扎實(shí)的開(kāi)展兒童階梯閱讀,，我們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)學(xué)就為六個(gè)年級(jí)編印好一套晨誦詩(shī)本,，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的適合晨誦的詩(shī)歌給孩子們誦讀。我們還召開(kāi)了兒童階梯閱讀指導(dǎo)會(huì)議,，為每個(gè)老師如何操作，更好的執(zhí)行晨誦詩(shī)歌做了方法的指導(dǎo),。許多老師知道,，一日之際在于晨。農(nóng)村的孩子大都較早到校,，如何讓他們?cè)谠绯窟@段時(shí)間里過(guò)得開(kāi)心而又有意義呢?因此我校積極倡導(dǎo)學(xué)生在早讀之前有15分種的晨誦詩(shī)歌誦讀,，這個(gè)詩(shī)歌是老師們精心選擇的，可以是一般的晨誦詩(shī)歌,，可以是特殊的誦詩(shī),，像金子美玲的《向著明亮那方》《這條路》《小鳥(niǎo)與鈴鐺》《千屈菜》,，《沒(méi)有一艘船像一本書(shū)》《星星和蒲公英》《閣樓上的光》等走進(jìn)各班級(jí)，走進(jìn)許多的孩子的早晨生命里,。很多班級(jí)還針對(duì)特殊的節(jié)日,，如教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，母親節(jié),，父親節(jié)，冬至等節(jié)日選擇了特別的詩(shī)歌,，讓孩子們聯(lián)系生活聯(lián)系當(dāng)下,，進(jìn)行誦讀。晨讀開(kāi)始后,，除課文閱讀外,，還誦讀振興閱讀古詩(shī)詞，讓晨讀的書(shū)香飄滿美麗的校園,，同時(shí)讓閱讀成為我們學(xué)校最美麗的一道風(fēng)景,。

學(xué)校為我們準(zhǔn)備了教材，但我們班晨誦詩(shī)的`選擇不是隨意的,，而是分幾個(gè)板塊,，養(yǎng)成教育篇、經(jīng)典誦讀篇和少年愛(ài)國(guó)篇,，正是有了這一個(gè)個(gè)單元的組織,、選擇，現(xiàn)在我們孩子們愛(ài)上了晨誦,，愛(ài)上了閱讀,。

班名：向陽(yáng)班

班風(fēng)：勤學(xué)向上，樂(lè)于進(jìn)取,。

班級(jí)目標(biāo)：讀好書(shū),，學(xué)好習(xí)，寫(xiě)好字,，做好人,。

班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)!我快樂(lè)!我成長(zhǎng)!

班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。

班歌：《奔跑》

班級(jí)公約：晨時(shí)大聲誦,午時(shí)沉浸閱,暮時(shí)用心思.

班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn),，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯,，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己,。

班徽釋義：象征同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，充滿著希望.

收獲的喜悅，成功的欣慰,，讓我更執(zhí)著于新教育試驗(yàn),，“有行動(dòng)就會(huì)有收獲”，我將會(huì)和我的學(xué)生們,，伴隨著新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)_步,，繼續(xù)行走在新教育的路上，在書(shū)的海洋中遨游,，享受閱讀的樂(lè)趣,，收獲累累碩果，讓這一粒粒種子沐浴著新教育的陽(yáng)光,，發(fā)出新綠,，吐露醉人的芬芳。我堅(jiān)信,，一粒種子要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月才能開(kāi)出花朵,，一個(gè)孩子參與了新教育實(shí)驗(yàn)才能走向卓越!

“這就是你們每天暮省中的精彩，這個(gè)本領(lǐng)可有用了,，學(xué)會(huì)它,，你們將能成長(zhǎng)為一個(gè)既會(huì)用嘴說(shuō)話，還會(huì)用筆說(shuō)話的人,?！?/p>

它讓孩子們真實(shí)可感地認(rèn)識(shí)暮省的意義。我們說(shuō)一個(gè)人之所以寫(xiě),，目的無(wú)非兩種：一是為自我傾訴而作;一是因與人交流而寫(xiě),。但不論是哪一種，都需要閱讀對(duì)象的存在,，即使是給自己看的日記,，作者在自由抒發(fā)時(shí)就已經(jīng)有了讀者，或者是自己,，或者是朋友,，再或是一個(gè)不相識(shí)的或虛構(gòu)的人，否則,，寫(xiě)出來(lái)的東西就毫無(wú)價(jià)值,。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“為什么要寫(xiě)?為的是作給人看，若不能感動(dòng)人,，其價(jià)值也就減少了,。”

當(dāng)學(xué)生閱讀自己的文字,，閱讀同伴的文字時(shí)，孩子們很快就明白了,，暮省就是拿起筆來(lái)說(shuō)話,，就是人的另一張嘴巴,，是另一種表達(dá)，那是心的交流,，它不需要虛偽,，不需要大話、空話,、套話,，只要說(shuō)真實(shí)的話，說(shuō)明白的話,。周?chē)?guó)平稱(chēng)其在自我意識(shí)的覺(jué)醒階段養(yǎng)成了寫(xiě)日記,、與自己靈魂進(jìn)行交談的習(xí)慣，雖然這些孩子未必相同,，但最起碼孩子已認(rèn)識(shí)了寫(xiě)的意義,。

童話世界般的高樓，飄溢回蕩著的書(shū)香……在這個(gè)美麗的校園里,，有一個(gè)喜歡暮省的班集體,，他們有一個(gè)美麗的名字-- “淡雅小荷”。讓文學(xué)之筆自由舞蹈,，讓童年之夢(mèng)盡情翱翔,，是“小荷”永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇八

在成功的道路上,免不了失敗,。一次小小的實(shí)驗(yàn),就可以證明,失敗乃成功之母.

那是風(fēng)和日麗的一天早上,我坐在家里悠然自在的看報(bào)紙,。幾個(gè)黑體大字引人注目：一條細(xì)線可以釣起冰塊！不是吧,？我不敢相信自己的眼睛,，便試做起來(lái)。

我從冰箱里拿出冰塊,，放在杯子里,，撒點(diǎn)鹽，邊開(kāi)始我的“釣魚(yú)”了,。我滿懷信心地把細(xì)線放進(jìn)撒了鹽的冰塊上,，往上一提，只見(jiàn)冰塊剛粘在線上就掉下來(lái)了,，我反復(fù)試了幾次,，都是毫無(wú)收獲。我真的想放棄了,。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候,，姐姐看了看我，卻說(shuō)：“我想不是報(bào)紙作的假，而是你不會(huì)做,，你要放棄,，你就是縮頭烏龜！”我生氣極了,，說(shuō)：“我不要做縮頭烏龜,，最多我再做一次！”我拿起報(bào)紙有認(rèn)認(rèn)真真的看一遍,。哦,！原來(lái)是順序搞錯(cuò)了。報(bào)紙上說(shuō)“先把細(xì)線放在杯子里,，再撒上鹽,，冰塊就會(huì)像與般輕而易舉地釣上來(lái)了?！倍覅s先把鹽撒在冰塊上再把細(xì)線放在杯子里,。

我得意揚(yáng)揚(yáng)，重新做起防鹽的步驟,。我先把細(xì)線放在杯子里,，再撒上鹽，然后把細(xì)線往上一提,。?。『?jiǎn)直就像千萬(wàn)噸鋼鐵系在一根頭發(fā)上一樣,。細(xì)線把所有的冰塊都釣上來(lái)了,。頓時(shí)，我感覺(jué)到細(xì)線上的不是冰塊,，而是成功,。我終于成功了！

通過(guò)這次的釣冰塊實(shí)驗(yàn),，我知道了：做每一件事,，無(wú)論遇到什么困難，都不要半途而廢,，到最后就能?chē)L到甜的滋味,，酸、苦和辣只是成功的調(diào)和劑,。

經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力?，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同,，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成,。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴,，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的,，這樣,，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋,，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的,。

我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法,，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備,，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做,。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的,，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的,，就必須回顧課本的知識(shí),，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量,。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí),，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能,，瞎著接線,，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確,，最后只好找同學(xué)幫忙,。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神,。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間,。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇九

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程,?；瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要,。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性,。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自我看書(shū),，獨(dú)立思考,，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的明白,，到達(dá)了“雙贏”的效果,。在做實(shí)驗(yàn)前，務(wù)必要將課本上的知識(shí)吃透,，正因這是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,，如：實(shí)驗(yàn)要求,，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等,。否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的.寶貴時(shí)刻。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,，如果不清楚,，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)刻,，會(huì)事倍功半,。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,，但是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做,，其實(shí)自我也不明白做什么,。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，務(wù)必要親力親為,，務(wù)必要將每個(gè)步驟,，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,，弄明白，實(shí)驗(yàn)后,，還要復(fù)習(xí),，思考，這樣,，印象才深刻,，記得才牢固，否則,，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí),，老師會(huì)根據(jù)自我的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自我的看法,，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做,。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們就應(yīng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開(kāi)始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品,，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙,。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，正因?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,，對(duì)于思考題，有不懂的地方,，能夠互相討論,，請(qǐng)教老師,。

我們做實(shí)驗(yàn)不好一成不變和墨守成規(guī)，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神,。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)刻是充分的,，做實(shí)驗(yàn)就應(yīng)是游刃有余的,，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的,。比如說(shuō),，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們能夠透過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善,。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛質(zhì),。培養(yǎng)這種潛質(zhì)的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，等老師教怎樣做,，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,，但對(duì)將來(lái)工作是不利的,。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛質(zhì)以及培養(yǎng)了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德,，例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流潛質(zhì)、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲潛質(zhì)等,；提高了學(xué)生的動(dòng)手潛質(zhì)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十

上周六開(kāi)始焊接設(shè)計(jì)好久的電路板，到今天基本已經(jīng)完成了主要的焊接,，剩下的就是為了以后測(cè)試用的擴(kuò)展接口和幾個(gè)光電耦合管,。初步總結(jié)一下這幾天的心得。

1.要區(qū)分開(kāi)電源地和信號(hào)地,，電源地主要是針對(duì)電源回路而言的,，而信號(hào)地主要是指兩塊芯片或者模塊之間的通信信號(hào)的回流所流過(guò)的路徑，電源地可以理解為通過(guò)發(fā)電廠與大地相連接而信號(hào)地僅僅是電路板上所有接地信號(hào)的公共端,。兩者之間應(yīng)該接在一起,。但是由于電源地存在很多的高頻污染，所以經(jīng)常通過(guò)電感,，電容,，磁珠或者0歐姆電阻將二者相連,。磁珠的等效電路相當(dāng)于帶阻限波器，只對(duì)某個(gè)頻點(diǎn)的噪聲有顯著抑制作用,，使用時(shí)需要預(yù)先估計(jì)噪點(diǎn)頻率,，以便選用適當(dāng)型號(hào)。對(duì)于頻率不確定或無(wú)法預(yù)知的情況,，磁珠不合,。電容隔直通交，造成浮地,。

電感體積大,，雜散參數(shù)多，不穩(wěn)定,。

0歐電阻相當(dāng)于很窄的電流通路,，能夠有效地限制環(huán)路電流，使噪聲得到抑制,。電阻在所有頻帶上都有衰減作用(0歐電阻也有阻抗),，這點(diǎn)比磁珠強(qiáng)。

設(shè)計(jì)電路的時(shí)候沒(méi)有將電源模塊一個(gè)100uf的濾波電容接地,，變壓后lm2576hv-5.0變壓后的電壓隨著穩(wěn)壓電源的升降呈現(xiàn)奇怪的擬合關(guān)系，估計(jì)是電壓兩端存在壓差,，積累電荷,，從而引起的。

2.主流的直流電變換芯片主要分為相控電源,，線性電源,，開(kāi)關(guān)電源三類(lèi)。其中線性電源輸出的是線性直流電,電壓較小,，但由于是通過(guò)損耗電量來(lái)降壓發(fā)熱量比較大;開(kāi)關(guān)電源是控制開(kāi)關(guān)晶體管開(kāi)通和關(guān)斷的時(shí)間比率,，維持穩(wěn)定輸出電壓的一種電源，重量小,，輸出電流大,。相控電原用在要求不高，電流特大的場(chǎng)合,。設(shè)計(jì)中2576為開(kāi)關(guān)電源,，as1117為低壓的線性電源。

3.焊接cup時(shí),，首先要檢查cpu的各個(gè)管腳,，保證沒(méi)有彎曲或者錯(cuò)位，不然按照師兄的話說(shuō),，焊上去之后就比較難搞了^_^,。然后將cup各個(gè)管腳跟pcb板上的焊盤(pán)仔細(xì)的對(duì)其(一定要保證順序,，cup右上角o標(biāo)記順時(shí)針?lè)较虻牡谝粋€(gè)管腳為1)，然后用電烙鐵輕輕燙一下管腳,，由于cpu管腳和焊盤(pán)上均有少量的殘錫,，可以將cpu固定住，然后用電烙鐵依次將管腳壓平,。接下來(lái)最關(guān)鍵的步驟：補(bǔ)錫,。先在cup管腳的一端點(diǎn)少量焊錫，然后將一排管腳涂滿松香,，快速而緩慢(自己體會(huì)吧～)的劃過(guò)管腳......

4.焊接電路要有分塊化的思想,，首先焊接電源模塊，然后測(cè)試各個(gè)供電電壓;然后焊接cpu模塊,、rs232和ttl電平轉(zhuǎn)換模塊,，通電后通過(guò)串口isp測(cè)試cup是否啟動(dòng)能否燒寫(xiě)程序。然后是無(wú)線通訊某塊和io串口某塊,，最后成功后焊接引出的管腳,。

5.晶振(crystal)即為石英振蕩器，是一種機(jī)電器件,，是用電損耗很小的石英晶體經(jīng)精密切割磨削并鍍上電極焊上引線做成,。這種晶體有一個(gè)很重要的特性，如果給他通電,，他就會(huì)產(chǎn)生機(jī)械振蕩,，反之，如果給他機(jī)械力,，他又會(huì)產(chǎn)生電,，這種特性叫機(jī)電效應(yīng)。他們有一個(gè)很重要的特點(diǎn),，其振蕩頻率與他們的形狀,，材料，切割方向等密切相關(guān),。由于石英晶體化學(xué)性能非常穩(wěn)定,，熱膨脹系數(shù)非常小，其振蕩頻率也非常穩(wěn)定,，由于控制幾何尺寸可以做到很精密,，因此，其諧振頻率也很準(zhǔn)確,。根據(jù)石英晶體的機(jī)電效應(yīng),，我們可以把它等效為一個(gè)電磁振蕩回路，即諧振回路。他們的機(jī)電效應(yīng)是機(jī)-電-機(jī)-電....的不斷轉(zhuǎn)換,，由電感和電容組成的諧振回路是電場(chǎng)-磁場(chǎng)的不斷轉(zhuǎn)換,。在電路中的應(yīng)用實(shí)際上是把它當(dāng)作一個(gè)高q值的電磁諧振回路。由于石英晶體的損耗非常小,，即q值非常高,，做振蕩器用時(shí)，可以產(chǎn)生非常穩(wěn)定的振蕩,，作濾波器用,，可以獲得非常穩(wěn)定和陡削的帶通或帶阻曲線。

晶振主要有無(wú)源晶體和有源晶振兩種,。

鎖相環(huán)是指一種電路或者模塊,它用于在通信的接收機(jī)中,其作用是對(duì)接收到的信號(hào)進(jìn)行處理,并從其中提取某個(gè)時(shí)鐘的相位信息,。或者說(shuō),對(duì)于接收到的信號(hào),仿制一個(gè)時(shí)鐘信號(hào),使得這兩個(gè)信號(hào)從某種角度來(lái)看是同步的(或者說(shuō),相干的),。

鎖相環(huán)的作用是將系統(tǒng)提供的實(shí)時(shí)時(shí)鐘基頻進(jìn)行倍頻,。

鎖相的意義是相位同步的自動(dòng)控制，能夠完成兩個(gè)電信號(hào)相位同步的自動(dòng)控制閉環(huán)系統(tǒng)叫做鎖相環(huán),，簡(jiǎn)稱(chēng)pll,。它廣泛應(yīng)用于廣播通信、頻率合成,、自動(dòng)控制及時(shí)鐘同步等技術(shù)領(lǐng)域,。

構(gòu)成：鎖相環(huán)主要由相位比較器(pc)、壓控振蕩器(vco),、低通濾波器三部分組成,。作用：自動(dòng)完成兩個(gè)電信號(hào)的相位的同步。

由于鎖定情形下(即完成捕捉后),該仿制的時(shí)鐘信號(hào)相對(duì)于接收到的信號(hào)中的時(shí)鐘信號(hào)具有一定的相差,所以很形象地稱(chēng)其為鎖相器,。

而一般情形下,這種鎖相環(huán)的三個(gè)組成部分和相應(yīng)的運(yùn)作機(jī)理是：

1鑒相器：用于判斷鎖相器所輸出的時(shí)鐘信號(hào)和接收信號(hào)中的時(shí)鐘的相差的幅度;

2可調(diào)相/調(diào)頻的時(shí)鐘發(fā)生器器：用于根據(jù)鑒相器所輸出的信號(hào)來(lái)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)鎖相器,內(nèi)部的時(shí)鐘輸出信號(hào)的頻率或者相位,使得鎖相器完成上述的固定相差功能;

3環(huán)路濾波器：用于對(duì)鑒相器的輸出信號(hào)進(jìn)行濾波和平滑,大多數(shù)情形下是一個(gè)低通濾波器,用于濾除由于數(shù)據(jù)的變化和其他不穩(wěn)定因素對(duì)整個(gè)模塊的影響。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《化工原理》這門(mén)課,，在學(xué)習(xí)了部分理論知識(shí)后,，我們進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始學(xué)習(xí)《化工原理實(shí)驗(yàn)》并分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),。和前幾個(gè)學(xué)期類(lèi)似,，大家先要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)，在老師講解后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，我更加深刻的理解了化工原理課上老師講解的知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力,，對(duì)理論知識(shí)有了形象化的認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了九個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中實(shí)驗(yàn)八為演示實(shí)驗(yàn)），分別是實(shí)驗(yàn)

一、流體流動(dòng)阻力的測(cè)定實(shí)驗(yàn),，

二,、離心泵的特性曲線實(shí)驗(yàn)，

三,、傳熱實(shí)驗(yàn),，

四、精餾實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn),，

五,、沸騰干燥實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，

六,、恒壓過(guò)濾實(shí)驗(yàn),，

七、吸收實(shí)驗(yàn),，

八,、氣體膜分離實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，

九,、反滲透實(shí)驗(yàn),。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)并親手操作，我掌握了許多知識(shí),。

這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中我印象最深刻的是沸騰干燥實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)以熱空氣為加熱介質(zhì)，含水硅膠為干燥物,，需測(cè)出單位時(shí)間內(nèi)濕物料的變化并繪出干燥曲線和干燥速率曲線,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)和恒壓過(guò)濾實(shí)驗(yàn)一起分組進(jìn)行。老師講解完實(shí)驗(yàn)原理并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)后,，我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn),。我們小組先進(jìn)行了沸騰干燥實(shí)驗(yàn)，我負(fù)責(zé)取樣和記錄的工作,。每個(gè)三分鐘記錄床層溫度一次,，取樣一次，并由同組同學(xué)進(jìn)行含水量的測(cè)定,。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們互相配合，進(jìn)行的很順利,。但是記錄了幾組數(shù)據(jù)后,，我在一次取樣時(shí)，不小心把剛剛?cè)〕龅臉悠啡鲈诹俗雷由?，使得這個(gè)時(shí)間的樣品沒(méi)能采出,，為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我們按照助教師兄的指導(dǎo)，在下一個(gè)三分鐘再次進(jìn)行取樣,，分析,，記錄結(jié)果。之前在預(yù)習(xí)以及老師講解的過(guò)程中關(guān)注了樣品管不能完全拉出這件事,，否則物料顆粒會(huì)噴出流化室,，但是取樣時(shí)卻沒(méi)有取好，這是一個(gè)教訓(xùn),，實(shí)驗(yàn)中細(xì)心認(rèn)真完成每一步,，我們的動(dòng)手能力才會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到提升。

化工原理實(shí)驗(yàn)的任務(wù)主要是了解一些典型化工設(shè)備的原理和操作,，熟悉化工中的實(shí)驗(yàn)研究方法及數(shù)據(jù)處理,，掌握化工數(shù)據(jù)的基本測(cè)試技術(shù)。并能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去解決實(shí)驗(yàn)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng),。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)一方面我們掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程（實(shí)際操作；正確記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),；撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告);另一方面豐富了我們的感性認(rèn)識(shí),，活躍了科學(xué)思維，培養(yǎng)了我們對(duì)客觀世界的觀察與分析能力,；我們進(jìn)一步了解了實(shí)驗(yàn)在科學(xué)理論進(jìn)展中的地位和作用,；同時(shí)也培養(yǎng)了大家的創(chuàng)新意識(shí)和能力；鍛煉了我們集體協(xié)作,、實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的`科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、堅(jiān)韌不拔的工作作風(fēng),；在實(shí)驗(yàn)及其數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中,，我們掌握了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的基本理論與方法，使得我們?cè)诨ぴ碚n程上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)得到了實(shí)際的驗(yàn)證,。

就像大家常說(shuō)的一樣,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)形象的認(rèn)識(shí)課程所學(xué),，我也將把在實(shí)驗(yàn)中積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)中。最后,，要感謝老師以及師兄師姐對(duì)我們的指導(dǎo)與幫助,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí),，不斷提高,！

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了，模擬電路實(shí)驗(yàn)這門(mén)課也接近了尾聲,。在這學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中,，有歡笑，有汗水,，有同學(xué)們的努力學(xué)習(xí),，更有王老師對(duì)我們的諄諄教誨，一次次的實(shí)驗(yàn)課上有批評(píng),，有表?yè)P(yáng),，卻讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。那么就將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課體會(huì)總結(jié)如下：

模擬電路實(shí)驗(yàn)這門(mén)課,，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，然后在實(shí)際中動(dòng)手操作各種電路實(shí)驗(yàn)，再通過(guò)結(jié)合理論知識(shí),，實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證,，加深對(duì)所有內(nèi)容的理解。所以,，理論與實(shí)踐相結(jié)合才能達(dá)到更好的效果,。

總而言之,，實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生掌握電工儀表的.使用,，訓(xùn)練基本接線技能,，正確使用電子儀器，學(xué)會(huì)調(diào)試電子線路,，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

在這學(xué)期的模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到了很多東西,，比如：動(dòng)手能力、邏輯思維以及設(shè)計(jì)思想都得到了很大的提高,。

為了讓我們對(duì)模擬電路實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法能夠熟練掌握和理解,，我們這學(xué)期開(kāi)設(shè)了模擬電路實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是分為獲得元器件原始數(shù)據(jù)，測(cè)試,，驗(yàn)證,，調(diào)試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)公式,，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要用到的有：雙蹤示波器,，信號(hào)發(fā)生器,，數(shù)字萬(wàn)用表，實(shí)驗(yàn)電源,，交流毫伏表,，模擬電子技術(shù)試驗(yàn)箱等。進(jìn)行介紹,，包括它們的特點(diǎn),，分類(lèi)以及作用，然后讓我們將各個(gè)電子元件進(jìn)行實(shí)際的實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證,。在做完實(shí)驗(yàn)后,，通過(guò)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，以及實(shí)際測(cè)得的結(jié)果與理論估算值比較，討論分析做出相應(yīng)的解決方案，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，示波器不怎么會(huì)調(diào),，犯了很多錯(cuò),，還好王老師很耐心的教導(dǎo),，后面掌握的還不錯(cuò)。而在實(shí)驗(yàn)中有時(shí)我們雖然熟練掌握了操作實(shí)驗(yàn)的方法,，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問(wèn)題。但是在操作中也會(huì)遇到意想不到的問(wèn)題,，可以說(shuō)這是很鍛煉人的,，每次在解決了問(wèn)題后都會(huì)有很多收獲,，同時(shí)也明白團(tuán)隊(duì)的意義，只有和組員同心協(xié)力，才能最快的完成實(shí)驗(yàn),。在實(shí)驗(yàn)前,，老師總會(huì)很耐心的告訴我們一些要注意的問(wèn)題。比如,，在連接電路前,，要將電源斷開(kāi)，先測(cè)什么后測(cè)什么,，實(shí)驗(yàn)中要注意些什么等等,；待我們連接好電路，王老師都會(huì)先檢查,，給我們?cè)敿?xì)講解后,，再讓我們測(cè)量。最后感謝王老師這一學(xué)期對(duì)我們的指導(dǎo)和教育,，讓我們學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)及其他的知識(shí),。我們以后將會(huì)把那些運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)50字 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十三

此次實(shí)驗(yàn)旨在學(xué)習(xí)用觸發(fā)器和門(mén)電路設(shè)計(jì)時(shí)序電路,，熟練掌握d觸發(fā)器和jk觸發(fā)器的特性,，能夠靈活，實(shí)現(xiàn)用d觸發(fā)器 設(shè)計(jì)四位移位寄存器,。

現(xiàn)在的我已經(jīng)熟練掌握了操作步驟了,，也能較快的畫(huà)出原理圖，有了之前的經(jīng)驗(yàn),，這次實(shí)驗(yàn)起來(lái)也沒(méi)有之前那般困難了,。也能處理出現(xiàn)的一些問(wèn)題了，但是在最后下載那一步的時(shí)候還是花了很多時(shí)間改錯(cuò),，換機(jī)子,、換下載電路板、換數(shù)據(jù)線問(wèn)題依然存在,，后來(lái)讓一個(gè)同學(xué)檢查了一下才知道原來(lái)下載的器件選錯(cuò)了,！大嘆一聲，本來(lái)簡(jiǎn)單的一個(gè)錯(cuò)誤可是由于不了解其中的所以然就是弄不出正確的結(jié)果,，這讓我想到了一句話：內(nèi)行人賺外行人的錢(qián),。真的就是這樣,！懂得就很簡(jiǎn)單不懂就無(wú)法繼續(xù)操作，哪怕只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤,。

這一次因?yàn)檫@個(gè)原因又沒(méi)有多余的時(shí)間做實(shí)驗(yàn)一二,，但幸運(yùn)的`是實(shí)驗(yàn)四成功通過(guò)！經(jīng)過(guò)這樣多次出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，操作起來(lái)也更加的得心應(yīng)手了,！哪條線鏈接錯(cuò)誤，哪個(gè)引腳設(shè)置錯(cuò)誤,，也能很快的找到了,，動(dòng)作開(kāi)始漸漸完善起來(lái)。

還有一次實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)了,，要一次做完三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)得及嗎,？壓力更大了，但是就算不能全部完成也要盡全力在有限的實(shí)驗(yàn)時(shí)間里完成幾個(gè)實(shí)驗(yàn),，而且我有預(yù)感下次一定能順利做完,！因?yàn)槲易哉J(rèn)為不會(huì)在有什么錯(cuò)誤什么問(wèn)題能讓我停滯不前了。

最后一次全力以赴,！

我相信自己一定可以完成實(shí)驗(yàn),！