作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班美術(shù)教案詳案篇1

活動目的：

1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像,。

2,、大膽作畫，感受繪畫的樂趣,，以及發(fā)揮想象,。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

活動準(zhǔn)備：

1,、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個,，繪畫材料人手一份,。音樂磁帶。

2,、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗,，且幼兒也認(rèn)識了很多水果。

活動過程：

一,、引起幼兒繪畫的興趣

教師做水果媽媽,，幼兒做水果娃娃,，大家隨音樂跳到活動室,，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀,。

故事：在一個水果王國,，住著很多和你們一樣可愛的水果娃娃，他們過著幸?？鞓返娜兆?，可這個水果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的,。水果娃娃知道了一開始也好害怕,，不過它們動動小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀,？

（教師邊說邊進(jìn)行繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋,，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴,，橘子娃娃好可愛,，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個頭像出來了,，再說那老鼠還想攻占水果王國呢,，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了,。

教師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了,，你會用什么水果來拼頭像呢？（教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好,，還可以提示注意顏色的搭配,，并且還可以用水果切開的漂亮圖案，如西瓜,，橘子等,。最后將孩子的設(shè)計再總結(jié)一下。）

二,、幼兒創(chuàng)作

教師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦,，想出了這么多好辦法，媽媽真為你們驕傲,，那我們把它趕快畫下來吧,，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個建議，可要聽好了,，一是畫腦袋的水果一定要大一點(diǎn),，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦,。幼兒作畫教師指導(dǎo),。

三、展示作品

教師和幼兒一起評價,。

活動反思：

多次實踐后,，讓幼兒直接去畫。讓他們在完全獨(dú)立的環(huán)境中去嘗試,，在畫畫的過程中感受工具的使用,、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維能力的培養(yǎng),。完成后,，交流發(fā)現(xiàn)到的問題，通過自評,、互評的方式,，讓他們自己認(rèn)識如何解決問題。這個過程突出了幼兒能力的培養(yǎng)，對于幼兒的長遠(yuǎn)利益而言是非常有益的,。

在每次繪畫后對幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評,，表揚(yáng)認(rèn)真的幼兒，為他們貼上小紅花,，正面指導(dǎo)能力弱的幼兒,，讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫方式，同時也看到了榜樣示范,，這種良性的競爭才能推動幼兒進(jìn)步,。

在交流環(huán)節(jié)中把評價的權(quán)利交給幼兒，通過自評和互評,，使幼兒能積極思考,，發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足，讓幼兒通過交流獲得知識,、情感,、價值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，使他們體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂,。

幼兒園大班美術(shù)教案詳案篇2

活動目標(biāo)：

1 、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物世界的噢秘

2 ,、引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)不同的居住地，了解動物居住地與其生活習(xí)性的關(guān)系,。

3 ,、指導(dǎo)幼兒用廢舊材料給小動物做個家。

4 ,、在動手制作中,、主動探索中讓幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境、提高環(huán)保意識,。

活動準(zhǔn)備：

1 ,、搜集準(zhǔn)備大紙盒,、皺紋紙,、橡皮泥、廢舊布料,、美術(shù)紙,、剪刀、膠水,、彩紙等制作材料,。

2 、背景音樂磁帶、動物卡片玩具若干,。

活動過程：

1,、教師說“小朋友，今天老師收到了一封邀請函,，是大森林里的小動物邀請咱們小朋友去參加他們的聯(lián)歡晚會,，你們高不高興呀？開動我們的小汽車,，趕快出發(fā)吧,。”

2,、伴隨音樂,，學(xué)開小汽車進(jìn)教室。

3,、教師說“小朋友咱們到了,，哎，咱們的好朋友都到哪去了,？”{出示手偶,，小老鼠皮皮}。

4,、小老鼠皮皮說“嗨,，小朋友們你們好呀，歡迎你們來到我們動物王國做客大家快請坐吧,?！啊蔽疫€有三個好朋友，他們到哪去了,？”

5,、由三個小朋友分別扮演皮皮的好朋友小白兔、小象,、小鳥,。[大家伴隨音樂垂頭喪氣的走來

6、師問“你們怎么都不高興了” 小白兔說：我是小兔,，住在山下的樹動里,，人們把大樹砍倒了，我沒有家了,，你們說我可不可憐呀,。 小象說：我才可憐呢，我的家在清清的小河邊,，人們把贓西西的垃圾全仍到小河里了,，我該怎么辦,？ 小鳥說：你們都沒我可憐，我在大樹上有一個很舒服的家,，人們把大樹都砍了,，我那也去不了了。

7,、引出小動物為什么沒有家了,，幼兒展開討論，怎樣解決,。

8,、師說“你們別急，我們大家來幫你們”教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分住組制作,，充分利用不同的材料為小動物制作家,，教師巡回指導(dǎo)。

9,、制作結(jié)束伴隨音樂為小動物送家,，活動結(jié)束。

幼兒園大班美術(shù)教案詳案篇3

活動目標(biāo)：

1,、幼兒初次嘗試在燈籠上繪畫的樂趣,，體驗與家長參與美術(shù)活動的快樂。

2,、掌握立體繪畫裝飾技巧,。

3、增強(qiáng)幼兒的動手能力及審美能力,。

活動準(zhǔn)備:

燈籠人手一個,，繪畫用品，毛條若根,，燈籠圖片,，音樂。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

討論：小朋友們想一想我們在過春節(jié)時都干些什么？（放鞭炮,，貼春聯(lián),，掛燈籠，）

那小朋友都見過什么樣的燈籠,？

二,、教學(xué)內(nèi)容

1、觀察并欣賞 ：今天老師也給小朋友帶來了好多不同的燈籠我們一起來欣賞一下,。（出示圖片欣賞）

2,、你剛才都看到了什么形狀的燈籠？上面有哪些圖案,？

3,、出示成品燈籠這是老師裝飾的燈籠小朋友看看上面都有什么圖案,，用到了什么材料,？

4,、馬上過春節(jié)了那請小朋友也把自己的燈籠裝飾的漂漂亮亮的吧,。

5、幼兒及家長動手操作教師巡回指導(dǎo)

6,、注意及要求；繪畫時注意手的力度不要太大,，圖案盡量畫的大一點(diǎn),，涂色是注意冷暖色搭配，使用顏料時保持衣服的干凈整潔,，制作完后寫上自己的名字,。

三、活動小結(jié)

教師對幼兒及家長做好的作品進(jìn)行點(diǎn)評,。

四,、活動延伸

家長及幼兒將制作好的燈籠拿到手上跟音樂走T臺秀最后擺造型照相，最后將作品創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

幼兒園大班美術(shù)教案詳案篇4

內(nèi)容與要求：

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài),。

2,、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂,。

活動重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài),。

活動準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫紙,、勾線筆等,。

活動流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗活動過程：

一、討論演示

（1）討論對比畫

1,、出示范例1,，師：猜猜畫上的小朋友在干什么,？看上面的時候頭要怎么樣啊,？

2,、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣,？

3,、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛,、嘴巴等畫的位置不一樣,。

4、小結(jié)：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣,。

（2）討論示范畫

1,、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

2,、出示范例3,，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……二,、操作表現(xiàn)1,、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置,；把賞月的人都打扮一下,。

2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙,，幼兒進(jìn)行繪畫,。

3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵與幫助,。

三,、分享交流

1、共同欣賞,，師：小朋友都看到月亮了嗎,？

2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦,！真棒,！

（延伸活動：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）

幼兒園大班美術(shù)教案詳案篇5

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛,。

2、大膽想象奶牛的快樂生活,，添上相關(guān)的周圍背景,，使畫面飽滿,、豐富。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

奶牛場圖片一幅,、幼兒8K畫紙,、記號筆、油畫棒人手一份,。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入。

1,、奶牛長得什么樣,？它在哪里生活？

2,、我們天天都喝牛奶,，讓我們一起感謝奶牛吧：“你吃青草，我喝奶,，謝謝你花奶?！薄?/p>

二,、觀察圖片,，了解奶牛。

出示“奶牛場”圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征,，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶,、工廠加工牛奶知識等,。

三、怎么畫奶牛,。

1,、奶牛真可愛，那怎么畫呢,？（教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛,，并向大家講述自己的畫法。）

2,、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法,，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子,，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開,，兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛,。頭上兩個彎彎角，牛角下邊裝耳朵,，大大方形是身體,，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠,，喝上幾口好營養(yǎng),。不忘添上細(xì)尾巴，趕走煩人小蟲子,。

3,、奶牛身體是什么顏色？奶牛生活在什么地方,？可以在它周圍添畫點(diǎn)什么,？

四、奶牛的快樂生活

1,、鼓勵幼兒把奶牛畫大,，畫出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶?？鞓飞畹那榫?。

2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景,，使畫面飽滿,、豐富。

五,、我的可愛奶牛故事

1,、相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽,。

2,、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛

活動反思：

1,、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用,。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特征和生活習(xí)性、用途,。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀察和講述,，先對奶牛的一切有個深刻的印象。

2、充分激發(fā)幼兒的想象,。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維,，我在幼兒繪畫之前，圖片認(rèn)知之后,，充分激發(fā)幼兒的大膽想象,，給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示，如親親奶牛一家,、散步的奶牛,、游戲中的奶牛等等。

3,、充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),。我不做示范,，讓幼兒根據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知,，和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法，然后再放手讓他們大膽作畫,。繪畫中我只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫面或畫法,，就及時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下,，孩子們會更膽大去創(chuàng)作,，較好的作品效果也就出來了。

小百科：奶牛是乳用品種的黃牛,，經(jīng)過高度選育繁殖的優(yōu)良品種,，我國的奶牛主要以黑白花奶牛為主，從1980年山東省畜牧局牛羊養(yǎng)殖基地開始引進(jìn)此品種,，此品種適應(yīng)性強(qiáng),、分布范圍廣、產(chǎn)奶量高,、耐粗飼,。黑白花奶牛也叫中國荷斯坦奶牛，中國荷斯坦奶牛有一百多年的歷史,，其育種過程非常復(fù)雜,。總之,，它是由純種荷蘭牛與本地母牛的高代雜交種,，經(jīng)長期選育而成。

幼兒園大班美術(shù)教案詳案篇6

活動目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用紙插編,、撕貼在花瓶上。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法,，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣,，保持作品整潔,。

活動準(zhǔn)備

1、花瓶實物2—3個,。

2,、操作卡片《花瓶》、彩紙,。

活動過程

1,、導(dǎo)入活動，引起興趣,。

教師：今天我們來做設(shè)計師,，每人設(shè)計一個花瓶，然后用紙來進(jìn)行插編和撕貼花瓶,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察實物花瓶的特征。

教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn),？幼兒議論,、回答后，教師總結(jié)：花瓶式樣很多,，有頸子長,、肚子大的，有上下粗,、中間細(xì)的,，有瓶口大、頸子細(xì),、肚子略大的,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙藝編織花瓶的制作方法,。

教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣,，畫出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的,，然后將紙插編進(jìn)去,，在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形，進(jìn)行瓶貼,。

4,、交代要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

教師：下面請小朋友來做花瓶,。要先設(shè)計好花瓶式樣，然后在瓶肚劃線的時候一定要注意寬度,，使其均勻,，一個挨著一個插緊。撕貼的時候注意要有設(shè)想,。

幼兒操作,，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意撕貼的形狀,。

5,、評價作品，結(jié)束活動,。

展示作品,，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美,。

幼兒園大班美術(shù)教案詳案篇7

活動目標(biāo)：

1,、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫,。

2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,，體驗交換作畫的趣味性,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗,。

2,、勾線筆、背景音樂,、油畫棒,、畫紙。

3,、坐位安排成環(huán)形,。

活動過程：

一、引導(dǎo)

1,、出示基本圖形,，啟發(fā)幼兒說說：“你想把它變成什么”。

2,、從簡單的基本形開始,，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。

3,、師生共同想象添畫,，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。

4,、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和游戲規(guī)則,。

二、創(chuàng)作

1,、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和規(guī)則作畫,。（播放優(yōu)美的音樂）

2、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象,，為同伴的作品添畫,。

3、教師參與活動,，并積極引導(dǎo),。

三、交流,、體驗

1,、引導(dǎo)幼兒回憶、尋找自己原先的創(chuàng)作圖案,，與同伴分享創(chuàng)作的快樂,。

2、展示幼兒作品,，談?wù)劇按筠D(zhuǎn)盤式作畫”的感受,。

活動延伸：

鼓勵幼兒根據(jù)作品創(chuàng)編故事，并相互交流,。

幼兒園大班美術(shù)教案詳案篇8

活動目標(biāo)：

1,、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中,，知道北京是我們祖國的首都,。

2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感,。

活動準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗：初步了解天安門,，知道一些北京的標(biāo)志建筑,。

2、操作材料,、蠟筆大班美術(shù)活動：天安門大班美術(shù)活動：天安門,。

活動過程：

一,、說一說――了解北京

1、你們知道中國的首都是在哪里嗎,？

2,、北京還有哪些著名的建筑？

3,、小結(jié)：中國的首都是北京,，北京有許多著名的地方：天安門、長城,、鳥巢等,。

二、做一做――裝扮天安門

1,、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日,，到處張燈結(jié)彩。

2,、你們說說可以怎么打扮,？

3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料,，看看都有些什么,？

4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門,，看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮,。

5、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

（1）找一找哪些地方左右相同？（對稱）

（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,。

6、小結(jié)：在操作過程中,，我們注意要用對稱的方法來裝扮天安門大班美術(shù)活動：天安門學(xué)習(xí)總結(jié),。

三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門

1,、請個別幼兒介紹,，你們是怎么打扮天安門的？

2,、評出最佳的作品進(jìn)行展覽,。

3、小結(jié)：你們把天安門打扮得真漂亮,，祖國媽媽謝謝你們,，你們幫她慶祝生日,。