作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇一

1、能用輕快的聲音清晰地演唱,，嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動(dòng)作,。

2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小狗,、小貓,、小雞、小鴨幾種常見小動(dòng)物的頭飾若干,。

活動(dòng)過程：

1,、教師出示小狗的頭飾，提問：“小狗的叫聲是怎么樣的?”

引導(dǎo)幼兒用“汪汪 汪,，|汪汪 汪,，|汪汪 汪汪 |汪

2、游戲：我猜你說,，我說你猜,。

(1)玩法：教師逐一出示各種動(dòng)物的頭飾，幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲;教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲,，讓幼兒找出該動(dòng)物的頭飾。

(2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“__ _,|__ _,|__ __|_-”的節(jié)奏說,。

3,、按幼兒的意愿逐一選擇動(dòng)物的頭飾，師幼用歌聲互動(dòng),。

教師唱問句,，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動(dòng)作表演回答,。

4,、幼兒分組演唱,。

幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句;然后交換角色分組演唱,。

活動(dòng)延伸：

1,、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱,。

2,、請家長利用親子手冊《我愛我的小動(dòng)物》在家中與幼兒對唱。

三,、戶外活動(dòng)：

1,、體育游戲:信號燈 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p12。

2,、分組活動(dòng)：(見周計(jì)劃表)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二

主持人：感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動(dòng)——幼兒成果展,，共同見證小一班孩子的成長和學(xué)習(xí)成果。本次活動(dòng)的目的是欣賞孩子的表演,，參觀孩子的作品,，同時(shí)為我們的活動(dòng)提出寶貴意見和建議。

活動(dòng)流程：

一,、歡迎爸爸媽媽的到來,，在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。

二,、歌曲欣賞：

1.集體表演：《我家有幾口》,、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》,、《哈哈笑》,。

2.個(gè)人表演：《大雨小雨》、《兩只小象》,。

三,、古詩欣賞

1.集體背誦：《江南》、《清明》,。

2.分組背誦：《所見》,、《絕句》。

3.分句背誦：《詠柳》,、《春曉》,。

四、舞蹈欣賞：

1.集體表演：《春天》,、《慶?！贰?/p>

2.個(gè)人舞蹈：《我真棒》，有韓雅倩,、房雪瑩等進(jìn)行表演,。

五、故事表演：

1.房騰宇《愉快的一天》

2.董雨萌《小松鼠的傘》

3.劉元昊《太陽生病了》

六,、兒歌欣賞：

1.集體表演：《小老鼠》,、《小柳絮》、《布娃娃》,、《小眼睛》,、《小水杯》、《寶寶的房間》,。

2.分組表演：《動(dòng)起來》,、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》,、《小水洼》,。

3.個(gè)人表演：《彩色的夢》、《給媽媽過生日》,、《拼小人》,、《我會骨碌碌》、《大魚來小魚來》,、《鉆泥巴》,。

七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：

1.唱數(shù)1—20,、點(diǎn)數(shù)1-5,。

2.展示對圖形的認(rèn)識：三角形、正方形,、圓形,、長方形等。

3.2,、3,、4的形成極其意義。

4.按形狀,、顏色,、大小等排序。

八,、參觀孩子的作品：泥工,、折紙、圖畫,，希望家長肯定孩子的作品，對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

九,、結(jié)束

再次感謝家長的到來,，祝各位家長身體健康，工作順心,，祝小朋友天天開心,，過一個(gè)快樂的暑假，成果展到此結(jié)束,，希望家長為我們提出寶貴的意見和建議,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇三

1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，想象能力

3.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣與告知

準(zhǔn)備材料：

一張白紙,，鉛筆,、剪刀、彩色筆,、雙面膠,、廢棄口罩的掛耳

活動(dòng)步驟：

1.將一張白紙對折，在白紙上畫一個(gè)梯形,，將梯形剪下

3.涂色,，剪開紙正上方和正下方的中間，用雙面膠黏合起來

4.在紙的背面兩邊用雙面膠將廢棄口罩的掛耳粘起來

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇四

1,、知道剪紙是一種民間藝術(shù),。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣,。

2,、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中,，對青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,。

教學(xué)準(zhǔn)備：范例、剪刀,、漿糊,、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶,。

教學(xué)過程：

一,、猜謎游戲

1、小朋友們,，你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個(gè)謎語大家猜一猜是什么小動(dòng)物?請聽："水邊有個(gè)歌唱家,，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣，伸出舌頭把蟲抓,。"(青蛙)對了,。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩F(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙,，到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽音樂作模仿動(dòng)作進(jìn)教室)

2,、請幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。

(綠色身體,，兩只大眼睛,，四條腿，一張大嘴巴,，生活在池塘邊,，天天捕捉害蟲，是人類的好朋友,。)

二,、示范講解

1、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式,。今天我們學(xué)習(xí)對稱紋樣剪紙法,。

2、教師按步驟示范講解剪青蛙,。

(1)與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn),。(對稱)

(2)提問：對稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對邊折)

(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,，在剪紙前,，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下,。

(4)最后剪出眼睛,、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解,，多次示范,。(先整體在部分)。

三,、實(shí)踐操作

1,、靈活幼兒手指，做手指操,。

2,、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿,，卡嚓卡嚓剪青蛙,，先折紙,，在劃線，按照輪廓細(xì)細(xì)剪,，剪個(gè)青蛙蹦水中,，呱呱呱呱捉害蟲!

3,、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔,，注意安全。

4,、幼兒剪紙,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、欣賞聯(lián)想

1,、小朋友們，你們想一想,，青蛙小時(shí)候是什么樣子的,。

(大腦袋，小尾巴,，青蛙小時(shí)候叫蝌蚪)

2,、聽故事《小蝌蚪找媽媽》

五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手,，我們小朋友要愛護(hù)青蛙,，保護(hù)青蛙。

六,、情景游戲：歡樂的池塘

幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖,。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲，玩耍,，捉蟲等自然結(jié)束本課,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇五

1、認(rèn)識幾對同類色：大紅和粉紅,、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),。

2,、初步嘗試用漸變色印染。

3,、激發(fā)幼兒對色彩的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、認(rèn)識大紅和粉紅,、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán)，能正確叫出它們的名稱,。

2,、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī),。

3,、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾,。

活動(dòng)過程

一,、配同類色。

1,、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,，看，有哪些顏色寶寶,，幼兒集體念,。

2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”：“來了一個(gè)紅寶寶,，它說：我的好朋友跟我長得很像,，看一看，這里誰和我長得最像,，請你們來幫我找一找,。”幼兒找到粉紅色,?！昂门笥眩掷?，抱一抱,。”教師演示兩個(gè)寶寶的動(dòng)作,。

2,、用同樣的方法找到另三對同類色。

二,、觀察印染手帕的方法,。

2、教師示范印染手帕的方法,。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看,。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開,。

三、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方,。

1、蘸顏料的時(shí)間不能太長,。

2,、印染后打開時(shí)要輕輕地、慢慢地,。

四,、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

2,、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。

3、鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難,，堅(jiān)持做完一件事,。

五、作品展示,。

2,、為喜歡的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇六

1,、樂意參加種植活動(dòng),，愿意照料蒜子并關(guān)注蒜子的生長。

2,、觀察,、認(rèn)識蒜子，學(xué)習(xí)用簡單的語言講述對蒜子的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn),。

3,、能嘗試用“按、壓”的方法種植蒜子,。

4,、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒認(rèn)識蒜子,，知道蒜子的生長環(huán)境,。

2,、適合種植的蒜子若干。

3,、裝好松軟泥土的廢舊杯子,、罐子若干;小灑水壺。

活動(dòng)過程：

1,、直接出示蒜子,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蒜子的外形特征。

(1)出示蒜子,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

(2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識蒜子的外形特征,。

師：請你看看蒜子是什么樣子的?像什么?

(3)剝蒜子,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識蒜子。

(4)請幼兒上前摸一摸,，聞一聞,，并說說自己的感受。

師：摸上去感覺怎樣?有什么氣味?

2,、學(xué)習(xí)種植蒜子的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土,、灑水壺等,。

師：你會種蒜子嗎?我們種蒜子需要什么?

(2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植蒜子。

師：如果請你來種蒜子你會怎樣做?

(3)教師小結(jié),、示范種蒜子的方法,。

(種蒜子分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出蒜子根部,，把蒜子頭的須根朝下,，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在蒜子身上,。第三步：給蒜子澆水,，再將種好的蒜子端平擺在戶外平臺上。)

(4)請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,，和老師一起種蒜子,。

3、幼兒嘗試種植蒜子,。

(1)教師講解種植要求與注意事項(xiàng),。

師：在種蒜子的時(shí)候要把蒜子的尖頭朝上，把蒜子按在土里,，要保持地面干凈,。

(2)幼兒分組自由種植蒜子,，教師巡回指導(dǎo)。

4,、活動(dòng)評析和小結(jié),。

(1)展示幼兒的種植結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察,。

(2)師幼一起檢驗(yàn)種植情況,，并進(jìn)行改進(jìn)。

(3)給蒜子澆水,，再將種好的蒜子平擺在戶外平臺上,。

活動(dòng)延伸：

將種植的蒜子擺放自然角，并讓幼兒是日常觀察,、管理,，同時(shí)把生長情況拍下照片，按順序貼在墻上,，幫助幼兒了解蒜子的生長過程,。

活動(dòng)反思：

在今天的種蒜子活動(dòng)中，老師覺得我們小一班的小朋友都很棒,，全都能夠聽從老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，跟老師也有互動(dòng),，能夠回答老師的問題,。有的孩子能夠聯(lián)系生活實(shí)際，告訴大家怎么剝蒜子的皮,。在這里,，我欣喜地看到了孩子同伴間的學(xué)習(xí)，他們能夠快速地學(xué)習(xí)身邊的小朋友的動(dòng)作,，如剝蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特點(diǎn),，但凡同伴一句話，就會有一大堆地孩子跟著說相同的話;我還看到了孩子們對五角星的渴望,，一顆五角星,，促動(dòng)了很多孩子的主動(dòng)探索;最后，我還看到了孩子們的天真爛漫,，老師說蒜子有營養(yǎng),，孩子們就都說要去吃蒜子。