無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
三年級數(shù)學24時計時法課件篇1
教學內(nèi)容:
義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級下冊課本第52,、53頁內(nèi)容及相關(guān)的練習。
教學目標:
1,、使學生知道24時計時法的意義,,會用24時計時法表示時刻。
2,、能正確地進行普通計時法和24時計時法之間的互換,。
3、能計算經(jīng)過的時間,。
4,、教育學生珍惜時間。
教學重點:
24時計法和普通計時法的區(qū)別,,并能正確的進行互換,。
教學難點:
計算經(jīng)過的時間。
教學教具:
多媒體,、學具鐘,、小黑板。
教學過程:
一,、創(chuàng)設(shè)情境,,導入新課。
(出示一個9時的鐘面)
師:這是幾時,?這個時刻老師可能在做什么,?
生1:我猜老師可能在上課。
生2:我猜老師可能在批改作業(yè),。
……
師:大家都猜得不錯,,那為什么有些小同學會猜得不一樣呢?
生:有的說的是上午的9時,有的說的是晚上9時了,!
師:一天中有幾個9時,?
怎樣表示才能把兩個9時分清楚,不造成誤會呢,?
教師板書:上午9時 晚上9時
師:在9時前面加上:上午或晚上這些表示時段的詞,,表示得就清楚明白了,那么有沒有比這更方便的嗎,?
師:為了把一天的時間記錄得清楚明白,,廣播,、電視,、郵電、交通等部門采用了另外一種記錄一天時間的方法,,就是24時計時法,。
板書課題:24時計時法
二,、質(zhì)疑探究、學習24時計時法
師:看著課題你想知道什么,?
生1:什么是24時計時法,?
生2:24時計時法有什么用?
生3:24時計時法是怎樣計時的,?
師:我們一起來探究這些問題,。
1、體會一天有24小時
師:一天從什么時候開始到什么時候結(jié)束,?(學生各持己見)
師:你們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎,?0點的鐘聲是什么時候敲響的?
師:對,,晚上12時,,既是舊的一天的結(jié)束,也是新的一天的開始,。
從晚上12時到晚上12時是一天,。
教師撥鐘面演示,學生邊觀察邊數(shù):晚上12時……
師:現(xiàn)在幾時,?
生:中午12時,。
師:時針走了幾圈?
12小時
根據(jù)學生回答,,教師板書:
第一圈:晚上12時 中午12時
12小時
接著演示板書:
第二圈:中午12時 晚上12時
師:一日有幾個小時,?
1日(天)=24小時
師:一天有24小時,從0時到24時的計時法就是24時計時法,。
2,、體會24時計時法是怎樣計時的,。
師:24時計時法是怎樣的記錄一天的時間呢?
多媒體出示鐘面:晚上12時記為0時……下午1時記為13時,,……晚上12時記為24時。
3,、小練(用小黑板出示):
把下面的時間進行分類
凌晨2:00 2:00 上午 7:00 7:00 中午12:10 12:10 下午1:00 13:00 晚上9:00 21:00
(1)你是根據(jù)什么進行分類的,。
(2)比較兩種記時法的相同點和不同點。教師根據(jù)學生的回答板書:
相同點:凌晨,、上午,、中午時數(shù)相同。
不同點:下午,、晚上的時數(shù)不相同,。
互換方法:下午、晚上的時數(shù)加12就是對應(yīng)的24時計時法的時數(shù),。
24時的時數(shù)減12就是對應(yīng)的普通計時法的時數(shù),。
4、應(yīng)用,。
(1)把下面的時刻用24時計時法表示,。
凌晨3:40( ) 中午12:00( )
下午1:00( ) 晚上7:30( )
(2)把下面的時刻用普通計時法表示。
1:20 ( ) 12:00 ( )
14:00 ( ) 16:30 ( )
三,、求經(jīng)過時間
出示例題:從上午8時到11時,,經(jīng)過了( )小時(課多媒體演示)
四、口答(多媒體演示)
1,、選擇填空
小趙去看一場電影,,電影從15時放到( )
(1) 9時 (2)17時
(3) 9小時 (4)17小時
2、從6時到12時經(jīng)過( )小時
3,、一個展覽館每天8:00開館,, 17:00閉館,每天開放( )小時
4,、許老師今天上午7時進學校,,到下午4時離校,許老師今天在學校多少時間,?(課多媒體演示)(比較解法)
五,、聰明題
1、小華每天7:00分到校,,11:30分回家,, 13:00到校,16:00離校,,他一天在校的時間是多少,?
2,、爸爸21:00上夜班,工作8小時,,第二天幾時下班,?
六、總結(jié)交流,。
1,、同學們,今天我們認識了什么,?你還有疑問嗎,?
2、同學們,,時間日復一日,,年復一年,過去了的時間是永遠不會回來的,,一分一秒的時間都是很寶貴的,,所以,我們從小要珍惜時間,,努力學習,,長大了做一個對社會有用的人才。同學們,!就讓我們從今天開始做時間的小主人,,合理地安排好每一天的時間好嗎?
板書設(shè)計:
24時計時法
普通計時法: 上午9時 晚上9時
24時計時法: 9時 21時
三年級數(shù)學24時計時法課件篇2
教學目標:
1,、認識24時計時法,,會用24時計時法表示生活中的時間。
2,、能進行普通計時法和24時計時法之間的相互轉(zhuǎn)換,。
教學重點:會用24時計時法表示時刻。
教學難點:理解和發(fā)現(xiàn)普通計時法和24時計時法之間的聯(lián)系與區(qū)別,,并能正確進行互換,。
教學準備:課件
教學過程:
一、談話引入
1,、談話:羊村要召開羊羊運動會,,這一天,懶羊羊通知喜羊羊:“明天5時到羊村體育場參加跑步比賽,?!钡诙欤惭蜓蛱鞗]亮就出發(fā)了,,早上5時趕到體育場卻發(fā)現(xiàn)一個小伙伴也沒有,,一直等到傍晚5時才開始比賽,,這是怎么回事?(學生自由發(fā)表各自意見)
師:原來,,一天有2個5時,,懶羊羊在通知的時候沒有說明是早上的5時,懶羊羊在通知的時候沒有說明是早上的5時,,還是傍晚的5時,,導致喜羊羊在早上5時就到了達了。生活中經(jīng)常因為這樣的描述出現(xiàn)錯誤,,為了簡易、不出錯,,廣播,、電視等部門都用24時計時法。
2,、揭題:本節(jié)課我們就來認識下24時計時法的相關(guān)知識,。
二、交流共享
1,、出示教材第51頁例3的節(jié)目預(yù)告表,。
提問:這是中央電視臺少兒頻道的節(jié)目預(yù)告表,你從中知道了什么,?(學生自由發(fā)言)
追問:怎么會有14:00呢,?
引導學生明確:這里用的是24時計時法,14:00是下午2時,。
2,、課件演示鐘表。
(1)出示倒計時的場面,,提問:見過這個場面嗎,?新年的鐘聲即將敲響,一起倒計時,,當我們倒數(shù)到1的那一瞬間,,鐘面上的時針、分針,、秒針都指到了幾,?(12)這個時刻意味著什么?
(2)課件演示(時間)
結(jié)合演示,,教師介紹:新的一天開始了,,此時是幾時?(夜里12時),,月亮高高掛,,我們正在睡覺,,時間繼續(xù)走,早上8時,,我們在哪里,?(學校)時間繼續(xù)走,中午12時,,我們回到家,,在家里吃飯。到這時,,時間已經(jīng)悄悄走過了鐘面的一圈,,回到了12時,時間繼續(xù)走,,開始第二圈的旅程,,到了晚上8時,我們要上床睡覺了,。當時間走到晚上12時時,,這一天就過去了,它又將開始新的一天,。
提問:現(xiàn)在時針一共走了幾圈,?(結(jié)合彩條,讓學生看清走了2個12,,是2圈)一共走了多少個小時,?(24小時)
小結(jié)。
3,、介紹24時計時法,。
用24時計時法表示時針走一圈的時刻時,鐘面上的時針指幾就是幾時,,表示時針走第二圈的時刻時,,鐘面上時針所指的數(shù)加上12就是24時計時法的時刻。
4.24時計時法和普通計時法的關(guān)系,。
提問:24時計時法和普通計時法有什么區(qū)別和聯(lián)系,?
引導學生明確:
(1)24時計時法表示時刻時,這個時刻從0時起過了幾小時,,就直接說幾時,;而普通計時法為了區(qū)別兩個不同的時段,要在時間前面加上凌晨,、早上,、下午、晚上等詞,。
(2)中午12時之前表示的時刻相同,,1時之后,,表示的時刻相差12小時。
追問:16:00是下午幾時,?18:30呢,?學生獨立思考后回答:16:00是下午4時,18:30是下午6時30分,。
三,、反饋完善
1、說一說:羊村運動會上喜羊羊早到是誰的錯,?如果你是懶羊羊你會怎樣通知喜羊羊,?
讓學生用兩種計時法分別描述:明天下午5時或明天17時。
2,、完成教材第52頁“想想做做”第1題,。
提問:鐘面上的時間用24時計時法表示,各是幾時,?
讓學生小組討論,說說自己的想法,,并指明匯報,。
3、完成教材第52頁“想想做做”第2題,。
出示圖標,,提問:你認識這個圖標嗎?(禁止機動車通行),,7:30~18:30表示什么,?從上午幾時幾分到下午幾時幾分禁止機動車通行?
(提醒學生將24時計時法轉(zhuǎn)換成普通計時法)
4,、完成教材第52頁“想想做做”第4題,。
提示:鐘面上表示的時間可能是上午,也可能是下午,,可能是白天,,也可能是晚上。
讓學生在小組內(nèi)議一議,、說一說,。
四、反思總結(jié)
通過本課的學習,,你有什么收獲,?還有哪些疑問?
三年級數(shù)學24時計時法課件篇3
【教學模式】
學測評三元教學模式【
教學內(nèi)容
】小學數(shù)學三年級下冊第52-53頁例3及相關(guān)練習【教學目標】
1,、知識與技能:通過自學,,引導學生知道24時計時法,,初步了解24時計時法在郵電、交通,、廣播等部門的應(yīng)用,;會有24時計時法表示時刻,理解時間與時刻的區(qū)別,。
2,、過程與方法:通過學習,培養(yǎng)學生的觀察能力,,口頭表達能力和演繹推理能力,。
3、情感態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。
【教學重點
】會用24時計時法表示時刻。【
教學難點】
時間與時刻的區(qū)別,。【教學準備
】多媒體課件,,計時卡片。【教學流程】
一,、情境導入(5分)
1,、康夫一家和小婧一家寒假到中國北京旅游。前一晚通了電話:康夫一家買了第二天8時的飛機票,,約小婧一家在飛機場等,。可是第二天一早小婧一家在機場等了很久康夫一家沒到,,你們猜猜是怎么回事,?(康夫買的是晚上8時的飛機票)
2、一天中還有不同的8時嗎,?生活中怎么來區(qū)分兩個不同8時而不造成誤會呢,?
3、我們平時用的12時計時法,,還有別的表示方法嗎,?
二、自主學習(10分)
1,、學生自主學習教材52頁
2,、組內(nèi)交流:下午5時用24時計時法表示是幾時?
3,、嘗試訓練:(教科書53頁做一做)
連一連:
晚上睡覺 吃午飯 放學啦
15:30 12:00 21:00
4,、學生匯報。
5、教師強調(diào)總結(jié):在一日(天)里,,鐘表上時針正好走兩圈,,共24小時。所以,,經(jīng)常采用從0時到24時的計時法,,通常叫做24時計時法。
6,、學生自主學習教材53頁例3
我們是下午2時40分從北京出發(fā)的,,列車17時45分正點到達石家莊站。坐火車從北京到石家莊要用多長時間,?
7,、小組交流:可以有幾種計算方法?
8,、學生匯報,。
9、嘗試訓練:春蕾畫展每天的開放時間是8:00---17:00,。這個畫展每天展出多長時間,?
10、教師總結(jié)強調(diào):可以用數(shù)一數(shù)的方法,,當然把問題里面的時間都換成24時表示法之后,,還可以用計算的方法比較簡單。
三,、自主練習(8分)
1、師:通過剛才的自學,,同學們已經(jīng)掌握24時計時法的有關(guān)知識,,下面,我們進行自主練習,。
普通計時法
24時計時法
普通計時法
24時計時法
普通計時法
24時計時法
7:00
15:40
夜間12時
23:00
下午2時10分
8:20
中午12時30分
上午8時
21:10
上午11時35分
15:00
晚上10時
四,、當堂檢測(13分)
師:同學們,我們再接再厲,,用最好的成績來結(jié)束今天的學習,,好嗎?那下面我們進行課堂檢測,,看誰完成的又快又正確,!完成好的同學還是有紅旗獎勵哦!
五,、評價總結(jié)(4分)
1,、教師面批3人左右,然后小組內(nèi)交流答案,,自批,,統(tǒng)計正確率,;
2、小組匯報完成情況,。
3,、教師總結(jié)錯題的類型,再次精講,。
4,、學生談收獲和自我評價。