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三年級數(shù)學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》優(yōu)秀教案 篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在具體的生活情境中認(rèn)識24時(shí)計(jì)時(shí)法,，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

2,、會(huì)進(jìn)行24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換,，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。

3,、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義,，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間,。

4、感受和體驗(yàn)時(shí)間,，建立初步的時(shí)間觀念,，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

課前談話：

師：今天張老師要和我們30（ ）班的小朋友來上一堂數(shù)學(xué)課,，學(xué)數(shù)學(xué)有一條很重要的,，那就是頭腦要靈活，反應(yīng)要快,。你們反應(yīng)快不快,？

師：真快呀？我來試試看,，看誰反應(yīng)最快,！我這里有一個(gè)小故事，故事里有一個(gè)小問題,，誰第一個(gè)舉手的肯定是反應(yīng)最快的,，是不是？

師：有一天,，有一個(gè)聾啞人,，他要到商場里買一把鐵錘，他到了商場,，做了一個(gè)用鐵錘敲釘子的動(dòng)作,，（師邊說邊做敲的動(dòng)作）他很順利的買到了鐵錘！接著他還要買手套,，他做了一個(gè)戴手套的動(dòng)作,，也很順利的買到了手套。第二天,，來了一個(gè)盲人,，他要買一把剪刀，你們說怎么辦,？

師：你的反應(yīng)最快,。你說說看。

師：嗯,，你是這樣想的`,，誰還有不同的想法？

師：這兩位同學(xué)的回答一樣嗎,？這兩種回答都能買到剪刀嗎,？你們更欣賞哪位同學(xué)？

師：這兩位同學(xué)都能大膽說出自己的想法，在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，也要像他們一樣,，不要老師說什么就學(xué)什么，要有自己的想法,，好嗎,？

一、情境導(dǎo)入

1,、出示情境

師：上課之前,，老師想請同學(xué)們先聽一段音樂（播放新聞聯(lián)播開場曲）

師：你知道這是什么節(jié)目嗎？你知道新聞聯(lián)播是什么時(shí)候開始嗎,？

生：7點(diǎn)半,。師：7點(diǎn)半看完了啊,！

生：7點(diǎn)看,！

師：什么時(shí)候的7點(diǎn)？說完整,。

生：下午的7點(diǎn)。

師：還可怎么說,？

生：晚上的7點(diǎn)

師：新聞聯(lián)播開始的時(shí)候天黑了,，我們把它叫做晚上7：00。

老師把它寫下來,。

板書：晚上7：00

師：老師在新聞聯(lián)播剛開始的時(shí)候截取了一個(gè)畫面,，上面顯示的時(shí)間是19：00。（出示畫面）,。

師：這19：00和大家說的晚上7：00一樣嗎,？

師：19：00與晚上7：00指的都是一天中的同一時(shí)刻。晚上7：00就是19：00,。

2,、找生活中用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的

師：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)說早上幾時(shí),，中午幾時(shí),，晚上幾時(shí)，電視上卻出現(xiàn)了一個(gè)19：00,，像19：00這樣表示時(shí)間的方法,，你們還在哪見過？

生自由說,，教師出示生活使用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)時(shí)的情況,。

師：老師也找了一些，我們一起來看一下。

3,、揭示課題

師：像19：00這樣表示時(shí)間的方法,，我們稱為24時(shí)計(jì)時(shí)法。（黑板上貼出2）,；像我們平時(shí)所說的晚上7：00這樣表示時(shí)間的方法,，一般稱為為普通計(jì)時(shí)法。今天這節(jié)課我們一起來研究“24時(shí)計(jì)時(shí)法”,。（ 板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法,。學(xué)生齊讀。）我們一起來讀一下,。

二,、自主探究，學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法

1,、揭示研究內(nèi)容：名稱,、關(guān)系、區(qū)別,、轉(zhuǎn)化

師：對于24時(shí)計(jì)時(shí)法,，你想知道些什么？

評價(jià)：嗯,，你們想知道嗎,？

這是一個(gè)好問題，值得大家去探究,。

嗯,，值得研究。

你很有想法,。

2,、認(rèn)識24時(shí)計(jì)時(shí)法

師：那就讓我們帶著這些問題進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。

a,、出示0時(shí)：

師：同學(xué)們,，鐘面上現(xiàn)在是幾時(shí)？夜里12時(shí)也叫0時(shí),，它是一天的開始,。想一想，這時(shí)你在干什么,？是的,，新的一天就在我們甜蜜的睡夢中不知不覺地開始了。

b,、出示1時(shí)

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),，走過了一大格,，現(xiàn)在是幾時(shí)？

生：1時(shí)

師：你說得對,，現(xiàn)在的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是,，1時(shí)（板書：1時(shí)），也就是我們平時(shí)所說的“凌晨1時(shí)”,。（板書：凌晨1時(shí)）新的一天剛過了1小時(shí),，我們依舊在睡夢中。

生：凌晨1時(shí)

師：你說得對,，凌晨1時(shí)（板書）,，凌晨1時(shí)也可以用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是1時(shí)板書。（1時(shí)）那么鐘面上現(xiàn)在的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是幾時(shí),？（1時(shí)）

c,、出示7時(shí)

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在是2時(shí),、3時(shí)……夜色漸漸褪去,，太陽出來了，現(xiàn)在是幾時(shí),？（7時(shí)）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是7時(shí)（板書：7：00）那么用普通計(jì)時(shí)法表示就是……,。（板書：上午7：00）這時(shí)你可能在做什么？

d,、出示12時(shí)

師：時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),，紅日當(dāng)頭，現(xiàn)在是幾時(shí),？（中午12時(shí)）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是……。（板書：中午12時(shí) 12時(shí)）想一想,，時(shí)針從夜里的12時(shí)開始到中午的12時(shí),，轉(zhuǎn)了幾圈？經(jīng)過了幾小時(shí),？一天結(jié)束了嗎,？到中午的12時(shí)一天剛過了一半，時(shí)針還要繼續(xù)再轉(zhuǎn)一圈,。

e,、第二圈1時(shí)

師：注意觀察，時(shí)針開始走第二圈了,，現(xiàn)在是幾時(shí),？還有不同的想法嗎？（副板書：13時(shí),、下午1時(shí)）

生1：下午1時(shí)

生2：13時(shí)

生3：1時(shí)

師：你同意誰的觀點(diǎn),？還有不同的意見嗎？

同意生1：你為什么同意他？他說得有道理嗎,？是啊,，現(xiàn)在的時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示就是下午1時(shí)。（板書：下午1時(shí)）

同意生2：為什么是13時(shí),？是啊,，第二圈又出現(xiàn)了1時(shí)，為了跟第一圈的1時(shí)進(jìn)行區(qū)別,，我們從中午12時(shí)開始接著往下數(shù),，12接著往下數(shù)一個(gè)12+1就是13，下午1時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示就是13時(shí),。

生3：用1時(shí)表示,，有沒有道理？

f,、第二圈2時(shí)

師：現(xiàn)在是幾時(shí),？下午2時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示又是幾時(shí)？你是怎樣想的,？

生1：接著往下數(shù)一個(gè)是14時(shí),。

生2：12+2=14時(shí)

師：為什么要加12？你真會(huì)動(dòng)腦筋,！

師：用我們同學(xué)剛才的方法,，你知道下午4時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎么表示嗎？你是怎么想的,？（根據(jù)學(xué)生回答板書）

那晚上9時(shí)呢,？

現(xiàn)在請同學(xué)們跟著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，一起來用24時(shí)計(jì)時(shí)法來數(shù)一數(shù)鐘面上下午的時(shí)刻,。

g,、24時(shí)

師：又回到了夜深人靜的時(shí)候，這時(shí)是幾時(shí),？（24時(shí)）到24時(shí),，一天就結(jié)束了，24時(shí)是一天的結(jié)束,，同時(shí)它又是新一天的開始,，這時(shí)也是0時(shí)，它是今天的24時(shí),，又是明天的0時(shí),。

h、揭示名稱

1）師：讓我們閉上眼睛來回想一下剛才時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的情況,，時(shí)針從凌晨0時(shí)開始轉(zhuǎn),，到中午12時(shí)正好走一圈,，是12小時(shí)，從中午12開始再繼續(xù)轉(zhuǎn)一圈到夜里12時(shí),，又是12小時(shí),，一天一共幾小時(shí)？也就是1日=24小時(shí)（課件出示）

在一日里,，鐘表上的時(shí)針正好走2圈,，共24時(shí)，這種從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法,，通常叫24時(shí)計(jì)時(shí)法,。

i、比較內(nèi)外圈關(guān)系

師：仔細(xì)觀察鐘面,，鐘面上外圈的數(shù)表示什么,？是的，還有不同的想法嗎,？

（表示時(shí)針走第二圈的數(shù),；表示下午和晚上的時(shí)刻）

師：它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？

（內(nèi)圈的數(shù)+12=外圈的數(shù)）

師：它們?yōu)槭裁磿?huì)相差12呢,？

師：原來是這樣,！30（）班的同學(xué)真了不起，頭腦靈活反應(yīng)快,。

3,、研究兩種計(jì)時(shí)法的關(guān)系

出示所有用兩種計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻。

a,、師：知道了這個(gè)關(guān)系,，那我們來看看黑板上的兩種計(jì)時(shí)法，它們有什么相同和不同的地方嗎,？先仔細(xì)觀察再和你的同桌說說你的發(fā)現(xiàn),。

b、反饋：師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn),？誰還有不同的發(fā)現(xiàn)？

（1,、普通計(jì)時(shí)法有時(shí)間詞,，24時(shí)計(jì)時(shí)法沒有。）

師：為什么普通計(jì)時(shí)法要有時(shí)間詞,，而24時(shí)計(jì)時(shí)法不需要,？

小結(jié)：是啊，24時(shí)計(jì)時(shí)法是從0時(shí)到24時(shí)來表示時(shí)間的,，每個(gè)數(shù)都是獨(dú)一無二的,，而普通計(jì)時(shí)法中的每個(gè)數(shù)在一天中都會(huì)出現(xiàn)兩次,，必須加上時(shí)間詞進(jìn)行區(qū)分。

（2,、下午1時(shí)前：兩種計(jì)時(shí)法的數(shù)一樣,；下午1時(shí)開始：普通計(jì)時(shí)法+12=24時(shí)計(jì)時(shí)法）

師：你能用一個(gè)算式來表達(dá)嗎？是不是一天中所有的時(shí)刻都是普通計(jì)時(shí)法表示的數(shù)加12得到24時(shí)計(jì)時(shí)法,？那你能給他加個(gè)條件嗎,？從什么時(shí)候開始？

c,、練習(xí)：

師：知道了他們的關(guān)系,，如果告訴你一個(gè)用普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻，你能把它改成用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻嗎,？好,，上午10時(shí)？晚上11時(shí),？（生個(gè)別回答）像這樣,，同桌兩人，每人出一題考考你的同桌,。如果你的同桌回答對的,，請你為他鼓鼓掌。

d,、比較兩種計(jì)時(shí)法的優(yōu)劣

師：這兩種計(jì)時(shí)法,，你喜歡哪一種？

小結(jié)：24時(shí)計(jì)時(shí)法方便,、簡明,、不易出錯(cuò)，在電視上,、銀行里等公共場所用得比較多,，而普通計(jì)時(shí)法由于和鐘面上顯示的一致，在平時(shí)生活,、交流對話時(shí)應(yīng)用的較多,。

4、綜合練習(xí)

出示部分學(xué)校作息表

師：這是我們學(xué)校的作息表的一部分,，你能照樣子寫一寫嗎,？誰先來說說題目的意思？

投影反饋,。

5,、計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間

a、師：同學(xué)上午8時(shí)左右到校,，中午11時(shí)左右吃中飯,，那么我們同學(xué)上午在校的時(shí)間大約有多長呢,？你是怎么想的？（直接回答）

b,、師：從中午12：35開始午間驛站,，到下午15：35第三節(jié)課結(jié)束，我們同學(xué)下午在校的時(shí)間是多長呢,？請同學(xué)們在練習(xí)紙上寫一寫,、算一算，也可以看著鐘面數(shù)一數(shù),、畫一畫,。

反饋：誰來說說下午在校時(shí)間有多長？你是怎么想的,？

三,、全課總結(jié)

師：同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間馬上要結(jié)束了,，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有什么收獲,？

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們更感受到時(shí)間的珍貴，一寸光陰一寸金,，希望大家能珍惜時(shí)間,，做時(shí)間的主人,。寒假馬上就要到了，課后,，大家可以用24時(shí)計(jì)時(shí)法為自己制作一份寒假作息表,。

最后，老師還有個(gè)問題想請同學(xué)們幫老師課后去解決：張老師今天上午7：30到校,，如果下午4：30準(zhǔn)時(shí)下班回家,，那么張老師今天在校時(shí)間有多長？

三年級數(shù)學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》優(yōu)秀教案 篇二

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級下冊課本第52,、53頁內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義,，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。

2、能正確地進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的互換,。

3,、能計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間,。

4,、教育學(xué)生珍惜時(shí)間,。

教學(xué)重點(diǎn)：

24時(shí)計(jì)法和普通計(jì)時(shí)法的區(qū)別，并能正確的進(jìn)行互換,。

教學(xué)難點(diǎn)：

計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間,。

教學(xué)教具：

多媒體、學(xué)具鐘,、小黑板,。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

（出示一個(gè)9時(shí)的鐘面）

師：這是幾時(shí)？這個(gè)時(shí)刻老師可能在做什么,？

生1：我猜老師可能在上課,。

生2：我猜老師可能在批改作業(yè)。

……

師：大家都猜得不錯(cuò),，那為什么有些小同學(xué)會(huì)猜得不一樣呢,？

生：有的說的是上午的9時(shí)，有的說的是晚上9時(shí)了,！

師：一天中有幾個(gè)9時(shí),？

怎樣表示才能把兩個(gè)9時(shí)分清楚，不造成誤會(huì)呢,？

教師板書：上午9時(shí) 晚上9時(shí)

師：在9時(shí)前面加上：上午或晚上這些表示時(shí)段的詞,，表示得就清楚明白了，那么有沒有比這更方便的嗎,？

師：為了把一天的時(shí)間記錄得清楚明白,，廣播、電視,、郵電,、交通等部門采用了另外一種記錄一天時(shí)間的方法，就是24時(shí)計(jì)時(shí)法,。

板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法

二,、質(zhì)疑探究、學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法

師：看著課題你想知道什么,？

生1：什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法,？

生2：24時(shí)計(jì)時(shí)法有什么用？

生3：24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的,？

師：我們一起來探究這些問題,。

1、體會(huì)一天有24小時(shí)

師：一天從什么時(shí)候開始到什么時(shí)候結(jié)束,？（學(xué)生各持己見）

師：你們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎,？0點(diǎn)的鐘聲是什么時(shí)候敲響的,？

師：對，晚上12時(shí),，既是舊的一天的結(jié)束,，也是新的一天的開始。

從晚上12時(shí)到晚上12時(shí)是一天,。

教師撥鐘面演示,，學(xué)生邊觀察邊數(shù)：晚上12時(shí)……

師：現(xiàn)在幾時(shí)？

生：中午12時(shí),。

師：時(shí)針走了幾圈,？

12小時(shí)

根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：

第一圈：晚上12時(shí) 中午12時(shí)

12小時(shí)

接著演示板書：

第二圈：中午12時(shí) 晚上12時(shí)

師：一日有幾個(gè)小時(shí),？

1日（天）=24小時(shí)

師：一天有24小時(shí),，從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法就是24時(shí)計(jì)時(shí)法。

2,、體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的,。

師：24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣的記錄一天的時(shí)間呢？

多媒體出示鐘面：晚上12時(shí)記為0時(shí)……下午1時(shí)記為13時(shí),，……晚上12時(shí)記為24時(shí),。

3、小練（用小黑板出示）：

把下面的時(shí)間進(jìn)行分類

凌晨2：00 2：00 上午 7：00 7：00 中午12：10 12：10 下午1：00 13：00 晚上9：00 21：00

（1）你是根據(jù)什么進(jìn)行分類的,。

（2）比較兩種記時(shí)法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：

相同點(diǎn)：凌晨、上午,、中午時(shí)數(shù)相同,。

不同點(diǎn)：下午、晚上的時(shí)數(shù)不相同,。

互換方法：下午,、晚上的時(shí)數(shù)加12就是對應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)。

24時(shí)的時(shí)數(shù)減12就是對應(yīng)的普通計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù),。

4,、應(yīng)用。

（1）把下面的時(shí)刻用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示,。

凌晨3：40（ ） 中午12：00（ ）

下午1：00（ ） 晚上7：30（ ）

（2）把下面的時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示,。

1：20 （ ） 12：00 （ ）

14：00 （ ） 16：30 （ ）

三、求經(jīng)過時(shí)間

出示例題：從上午8時(shí)到11時(shí),，經(jīng)過了（ ）小時(shí)（課多媒體演示）

四,、口答（多媒體演示）

1、選擇填空

小趙去看一場電影，電影從15時(shí)放到（ ）

（1） 9時(shí) （2）17時(shí)

（3） 9小時(shí) （4）17小時(shí)

2,、從6時(shí)到12時(shí)經(jīng)過（ ）小時(shí)

3,、一個(gè)展覽館每天8：00開館， 17：00閉館,，每天開放（ ）小時(shí)

4、許老師今天上午7時(shí)進(jìn)學(xué)校,，到下午4時(shí)離校,，許老師今天在學(xué)校多少時(shí)間？（課多媒體演示）（比較解法）

五,、聰明題

1,、小華每天7：00分到校，11：30分回家,， 13：00到校,，16：00離校，他一天在校的時(shí)間是多少,？

2,、爸爸21：00上夜班，工作8小時(shí),，第二天幾時(shí)下班,？

六、總結(jié)交流,。

1,、同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了什么,？你還有疑問嗎,？

2、同學(xué)們,，時(shí)間日復(fù)一日,，年復(fù)一年，過去了的時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)回來的,，一分一秒的時(shí)間都是很寶貴的,，所以，我們從小要珍惜時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),，長大了做一個(gè)對社會(huì)有用的人才。同學(xué)們,！就讓我們從今天開始做時(shí)間的小主人,，合理地安排好每一天的時(shí)間好嗎？

板書設(shè)計(jì)：

24時(shí)計(jì)時(shí)法

普通計(jì)時(shí)法： 上午9時(shí) 晚上9時(shí)

24時(shí)計(jì)時(shí)法： 9時(shí) 21時(shí)

三年級數(shù)學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》優(yōu)秀教案 篇三

目的：

知道24小時(shí)計(jì)時(shí)法及其在生活中的應(yīng)用，能口答簡單的經(jīng)過時(shí)間,。培養(yǎng)學(xué)生自主探索的與合作能力,，體會(huì)24小時(shí)計(jì)時(shí)法的好處，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,。

重點(diǎn)：

認(rèn)識24小時(shí)計(jì)時(shí)法

難點(diǎn)：

能推算出簡單的經(jīng)過時(shí)間,。

過程：

一、 引入：

1,、 哪一位同學(xué)戴手表了,？你為什么要戴手表呀！（說的好,、把握住準(zhǔn)確的時(shí)間對我們的日常生活,、學(xué)習(xí)、工作都非常重要）,。

2,、 你能告訴大家現(xiàn)在的時(shí)間嗎？

3,、 在小明和小強(qiáng)兩位小朋友之間也發(fā)生了與時(shí)間有關(guān)的故事,，你們想知道嗎？請看大屏幕,。

4,、 故事還沒完，他們會(huì)怎么樣呢,？

5,、 讓我們一看故事的發(fā)展吧？（表揚(yáng)：你是一個(gè)細(xì)心觀察,、有時(shí)間觀念的人）,。

6、 小明怎樣說,，兩位小朋友就可以按時(shí)見面了,？

7、 有沒有別的方法也可以省略這種不必要的誤會(huì)呢,？你見過嗎,？在哪兒見過？你們也見過嗎,？在哪兒見過呢,？

8、 看來,，24時(shí)計(jì)時(shí)法在我們身邊隨處可見,，應(yīng)用的非常廣泛,。這節(jié)課，我們就一起深入研究24時(shí)計(jì)時(shí)法（板題）

二,、 新授：

1,、 介紹24時(shí)計(jì)時(shí)法

（1）看電腦想問題：

a、 時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是多少小時(shí),？

b,、 一天有幾小時(shí)？時(shí)針要轉(zhuǎn)幾圈,？

（2） 讀思考題：

a,、 時(shí)針轉(zhuǎn)第一圈是從幾時(shí)到幾時(shí)？

b,、時(shí)針轉(zhuǎn)第2圈又是從幾時(shí)到幾時(shí)呢？

（3）帶著思考題認(rèn)真觀察電腦演示

（4）回答問題：

a,、 追問：一天是從夜里12時(shí)開始的,，它又可以叫幾時(shí)呢？

b,、 追問：這是的夜里12時(shí)又叫什么,？

c、 小節(jié)：夜里12時(shí)表示一天的結(jié)束,，即24時(shí),，又表示第二天的開始，也叫0時(shí),，從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法,，是全世界通用的，也叫國際計(jì)時(shí)法（板題）

（5）新的一天又開始了,，下面我們24計(jì)時(shí)法表示一些時(shí)刻：

a,、追問：用不用說上午？

b,、11時(shí)用12時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示,？

c.現(xiàn)在鐘面上表示幾時(shí)？

d,、 剛才鐘面上時(shí)針指著1,，同學(xué)們說是1時(shí)，現(xiàn)在鐘面上時(shí)針還指著1,，為什么是13時(shí),？

e、 16時(shí)用十二時(shí)記時(shí)法怎樣表示

（6）24時(shí)記時(shí)法同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò),。下面我們做個(gè)小練習(xí)：

a. 看著畫面,，根據(jù)我們所學(xué)的知識,，你想說些什么？

b. 追問：用的是什么計(jì)時(shí)法,？

（7）學(xué)習(xí)到這兒,，你認(rèn)為哪種計(jì)時(shí)法好？或者說你更喜歡哪一個(gè),。

2．學(xué)習(xí)經(jīng)過時(shí)間：

（1） 昨天,，老師在逛街時(shí)，有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)：

a. 你發(fā)現(xiàn)了什么,？

b.打開練習(xí)本,，請你幫助老師列式算一算，它們的營業(yè)時(shí)間有多長,？

c. 追問,；19時(shí)是什么時(shí)間？8時(shí)呢,？得到的11小時(shí)呢,？

d. 怎樣求經(jīng)過時(shí)間？

三年級數(shù)學(xué)教案 篇四

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用,，掌握24時(shí)記時(shí)法讀法與寫法,，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間。

過程與方法：使學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中熟練運(yùn)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻,。學(xué)會(huì)計(jì)算一日以內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間,，能夠正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹立較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)的方法表示時(shí)刻,。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，并能計(jì)算一日內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間,。

教學(xué)過程：

一,、從生活導(dǎo)入

師：現(xiàn)在先請同學(xué)們來聽一段小故事。（播放視頻） 出示情境： 小蘭：小麗你好,，我是小蘭,，明天是星期六，我們明天一起去新華書店看書好嗎,？ 小麗：好的,。

小蘭：那明天8時(shí)在新華書店門口等，不見不散哦,。 小麗：好的,，明天見。

師：請同學(xué)們猜一猜,，她們明天能按時(shí)見面嗎,？ 出示情境：（小蘭家）

2 第二天,，門鈴響。

小蘭：誰呀,？ 小麗：小蘭,，你在做什么啊,？你約我8時(shí)一起到書店看書,，現(xiàn)在都10點(diǎn)了，讓我等了2個(gè)小時(shí),。 小蘭：不會(huì)吧,？我是約你晚上8時(shí)，不是早上8時(shí),。 小麗：?。?師：原來她們把上午8時(shí)和晚上8時(shí)弄混了,，這樣在生活中經(jīng)常會(huì)引起誤會(huì),。像這些需要在時(shí)刻前加上“上午”、“晚上” 等詞才能清楚的表示時(shí)間的方法,，是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫挠?jì)時(shí)方法,，叫做普通計(jì)時(shí)法,。人們?yōu)榱擞?jì)時(shí)簡便不易出錯(cuò),，就采用一種新的計(jì)時(shí)方法，知道嗎,？在哪里見過,？（學(xué)生發(fā)言）對了，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)————24時(shí)計(jì)時(shí)法,。（板書課題）

二,、探究新知

1、質(zhì)疑探究,，學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法,。

師講解：交通、郵電,、廣播等部門在工作中需要很強(qiáng)的時(shí)間觀念,。為了計(jì)算簡便，不容易出錯(cuò),，都采用從0時(shí)到24時(shí)的記時(shí)法,，通常叫做24時(shí)記時(shí)法。

師：24時(shí)記時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的呢,？現(xiàn)在我們看鐘面,。

師：春節(jié)是我們每個(gè)小朋友最喜愛的節(jié)日之一,。那么請同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時(shí)間敲響,？ 生：夜間十二點(diǎn),。

（1）體驗(yàn)0時(shí)。

師：把時(shí)針調(diào)到12時(shí),。對,，夜間12點(diǎn)，是舊的一天的結(jié)束,，也是新的一天的開始,。作為一日的開始，我們把這一時(shí)刻稱為0時(shí),。

課件演示： 0時(shí),，夜靜悄悄的，同學(xué)們這時(shí)都早已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng),，在夢中憧憬著美好的未來,。（配有時(shí)鐘，時(shí)針,、分針不斷轉(zhuǎn)動(dòng),。） （時(shí)針繼續(xù)移動(dòng)）到了6時(shí)左右，天已經(jīng)亮了,，小鳥在枝頭鳴叫,，太陽公公也露出了笑臉，這是我們也該起床上學(xué)了,。7時(shí)30分,，同學(xué)們進(jìn)入了教室，開始了一天緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活,。時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼同學(xué)們結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)。中午12時(shí),，這時(shí)同學(xué)們大概正圍坐在飯桌前,，香甜地吃著午飯。

師：同學(xué)們請看,，現(xiàn)在時(shí)針走了幾圈,？

生：1圈。

師：經(jīng)過了多少小時(shí),？

生： 12小時(shí),。（繼續(xù)看電視畫面。）時(shí)針指向了下午1時(shí)的位置,。

師：大家請看,，鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時(shí),？

生：下午1時(shí)。 師講解：在一日內(nèi),，由于第一圈走了12小時(shí),，所以時(shí)刻在走第二圈時(shí)，我們就要把時(shí)針指的鐘面上的時(shí)刻數(shù)分別加上12,，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的24時(shí)記時(shí)法,。比如，現(xiàn)在鐘面上是下午1時(shí),，根據(jù)24時(shí)記時(shí)法就應(yīng)該是,？

生：13時(shí)。 （繼續(xù)看畫面,。）這時(shí),，同學(xué)們已經(jīng)幫助父母收拾好了碗筷，準(zhǔn)備進(jìn)行午休了,。下午2點(diǎn)30分,，同學(xué)們又開始了下午的學(xué)習(xí)生活。

提問：這時(shí),，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示應(yīng)該是幾時(shí),？

生：14點(diǎn)30分。

16時(shí)30分,，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),，回到了家中。時(shí)間一晃就到了21時(shí),，也就是我們常說的夜間九點(diǎn),。這時(shí)我們又該上床休息了,。時(shí)間一分一秒地過去了,，又是午夜12點(diǎn)，夜深人靜,，一天又過去了,。 師講解：這個(gè)時(shí)候，一般稱為“晚上12時(shí)”,，用24時(shí)記時(shí)法就是“24時(shí)”,。同學(xué)們再仔細(xì)觀察一下，24時(shí)又正好是第二天的幾時(shí),？

生：0時(shí),。 因?yàn)?4時(shí)正好是第二天的0時(shí)，所以我們習(xí)慣上常常只說0時(shí),，而不說24時(shí),。這時(shí),，一晝夜就結(jié)束了，新的一天又開始了,。 (2)感受一天24小時(shí),。 引導(dǎo)學(xué)生明確時(shí)針走了兩圈，走了24小時(shí),。 啟發(fā)學(xué)生舉例說說我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤揭膊捎昧?4時(shí)記時(shí)法,。

（3）讓學(xué)生拿出學(xué)具鐘，自己撥一撥,，想一想,。

師問：一天里時(shí)針走了幾圈？

生：兩圈,。

師：第一圈是從什么時(shí)候到什么時(shí)候,？

生：0時(shí)～12時(shí)。

師：第二圈呢,？

生：13時(shí)～24時(shí),。 一天一共是多少個(gè)小時(shí)？

生：24小時(shí),。

（4）學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法

師講解：用24時(shí)記時(shí)法,，就是把時(shí)針走第二圈時(shí)，時(shí)針?biāo)傅臅r(shí)刻（鐘面上的數(shù)）分別加上12,。

師生互動(dòng)：教師撥第二圈,，下午1時(shí)、2時(shí)„„學(xué)生依次回答：13時(shí),、14時(shí),、„„23時(shí)、24時(shí)或0時(shí),。

師說明：為了區(qū)分某一時(shí)刻,，一般用“凌晨”、“早晨”,、“上午”等來描述一天從0時(shí)起到中午12時(shí)止這段時(shí)間里的時(shí)刻,；用“下午”、“晚上”,、“夜里”等來描述一天從中午12時(shí)起到晚上12時(shí)這一段時(shí)間里的時(shí)刻,。

分組討論：24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法有什么不同？ 使學(xué)生明確：24時(shí)計(jì)時(shí)法中,，時(shí)針走第一圈時(shí),，鐘面上的時(shí)數(shù)與普通計(jì)時(shí)法相同；而時(shí)針走第二圈時(shí)，就等于用鐘面上的數(shù)分別加上12,，也就是比普通計(jì)時(shí)法的下午時(shí)刻多12小時(shí),。這樣，下午1時(shí)就是13時(shí),，下午2時(shí)就是14時(shí)„„最后到夜里12時(shí),，就是24時(shí)，也就是第二天的0時(shí),。

（4)口答,。 ①下午3時(shí)是幾時(shí)？(15時(shí)） ②早上7時(shí)是幾時(shí),？（7時(shí)） ③中午1時(shí)是幾時(shí),？（13時(shí)） ④晚上8時(shí)是幾時(shí)？（20時(shí)） 請你在鐘面上撥出16時(shí),、22時(shí)30分,。（動(dòng)手操作，集體訂正,。）

(5)24時(shí)記時(shí)法的寫法,。（投影出示） 上午8時(shí)30分 寫作8∶30 上午 12時(shí)24分 寫作12∶24 下午8時(shí)30分 寫作20∶30 下午9時(shí)10分 寫作21時(shí)10分

（6）學(xué)生分組對練。

A一組把下午和晚上的時(shí)刻報(bào)出來,，另一組用24時(shí)記時(shí)法說出相應(yīng)的時(shí)刻,。（如下午4時(shí) 答：16時(shí)） B一組把24時(shí)記時(shí)法的時(shí)刻報(bào)出來，另一組用普通記時(shí)法說出相應(yīng)的時(shí)刻,。（如：20時(shí) 答：晚上8時(shí)）

2,、教學(xué)例題1。

課件出示例1：一個(gè)商店門口掛著這樣的牌子（如下圖）,。這表示全天營業(yè)多少時(shí)間,？

出示圖片營業(yè)時(shí)間1

觀察并思考：上圖牌子上用的是什么計(jì)時(shí)法？

同桌討論：怎樣來計(jì)算今天的營業(yè)時(shí)間,？

（提示：分上午,、下午各多少小時(shí)，合起來就是全天的營業(yè)時(shí)間）

師訂正：從上午8時(shí)到中午12時(shí)是4小時(shí),。下午時(shí)間從中午12時(shí)到下午7時(shí)是7小時(shí),，全天營業(yè)時(shí)間是4+7等于11小時(shí),。

（師板書）上午營業(yè)時(shí)間：12-8=4(時(shí))

下午營業(yè)時(shí)間：7時(shí)

全天營業(yè)時(shí)間：4+7=11(時(shí))

答：全天營業(yè)時(shí)間是11小時(shí),。

分組討論：為什么算式中單位名稱是“時(shí)”，而答題中是“小時(shí)”呢,？（教師講解）

教師提問：誰能給這個(gè)商店換塊新牌子表示的營業(yè)時(shí)間不變,，但更簡潔嗎？

出示圖片營業(yè)時(shí)間1

學(xué)生思考：這塊新牌子是什么計(jì)時(shí)法,？該怎樣計(jì)算開業(yè)的時(shí)間,？

（全班同學(xué)動(dòng)筆列式,，請一名同學(xué)到前面板演。）

板書：營業(yè)時(shí)間：19-8—11(時(shí))

集體評價(jià)新牌子和舊牌子,，請同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

使學(xué)生明確：換牌子后營業(yè)時(shí)間沒有變,，還是11時(shí)；但用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間更簡明方便,。

三,、鞏固練習(xí)

（1）口答

①17時(shí)是下午幾時(shí)？23時(shí)是晚上幾時(shí),？

②從早上6時(shí)到下午4時(shí),，有幾個(gè)小時(shí)？

③小華每天早上7時(shí)半到校,，11時(shí)50分放學(xué),、他上午在校多長時(shí)間？

④北京開往某地的火車,，早上5時(shí)54分開車,，19時(shí)55分到達(dá)、路上用了多少時(shí)間,？

訂正

①17時(shí)是下午 5時(shí),，2）白話文●www.baihuawen.cn（3時(shí)是晚上 11時(shí)。

②有10個(gè)小時(shí),。

③他上午在校4小時(shí)20分,。 ④路上共用了14小時(shí)1分。

（2）判斷題,。對的在括號里畫“√”,，錯(cuò)的在括號里畫“×”。

①一節(jié)課的時(shí)間是40分,。早晨8時(shí)10分上課,，上一節(jié)課后應(yīng)該在8時(shí)50分下課。( )

②15時(shí)就是下午5時(shí),。（ ) ③計(jì)算上午8時(shí)到下午5時(shí)是多長時(shí)間,，可以用8—5+12來計(jì)算，對嗎,？( ）

訂正

①（√) ②（×） ③(×）

四,、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲,？還有什么問題,？24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？

相同點(diǎn)：凌晨、上午,、中午時(shí)數(shù)相同,。

不同點(diǎn)：下午、晚上時(shí)數(shù)不相同,，要把時(shí)數(shù)加12就是相對應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù),。

13時(shí)至24時(shí)的時(shí)數(shù)減去12就是普通計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)，但要加上“上午,、下午”等詞,。

五、布置作業(yè)

1,、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻,。

下午3時(shí) 上午10時(shí) 晚上9時(shí)

下午6時(shí) 晚上10時(shí) 下午2時(shí)

2、用普通計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻,。

6時(shí) 12時(shí) 5時(shí)30分 24時(shí) 16時(shí) 18時(shí)45分 教后反思：

從學(xué)生的作業(yè)情況來看,，不少學(xué)生不能正確區(qū)分普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法。

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