時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇一

學(xué)?，F(xiàn)有國家級課題2個,，自治區(qū)級課題1個、市級課題2個,，且被中國教育學(xué)會授予“創(chuàng)造教育實驗基地”榮譽(yù)稱號,。教師在省級刊物上發(fā)表論文12篇，在省級論文評比中獲獎32篇,。體育的選修課教學(xué)和131體育鍛煉模式,，德育的文明禮儀養(yǎng)成及賞識引導(dǎo)式教育，于xxxx年被批準(zhǔn)為呼倫貝爾級課題立項研究?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

在認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育資料的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)科特點，組織教師總結(jié)教學(xué)成敗,，查找不足,，積極撰寫論文，且進(jìn)行整理,，編撰了校本教材<>,，并積極向上級各類教育刊物推薦，為教師論文發(fā)表創(chuàng)造條件,。

1,、加強(qiáng)教研和科研的整合力度,，在教師中樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，要求教師根據(jù)本學(xué)科教學(xué)中存在的問題,，在日常教學(xué)中加以研究,，營造求真、務(wù)實,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?為此,，教科研處在高一、高二年組中開展了聽推門課活動,。

2,、狠抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。我們的體會是科學(xué)與民主要做到有機(jī)結(jié)合。所謂科學(xué),，即：容量要科學(xué),。容量要大但不過多，不要面面俱到,，重點問題舍得時間,，集中精力解決重點和學(xué)生疑惑的問題，增大思維容量,，減少廢話,，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功;內(nèi)容要科學(xué),。對知識把握要準(zhǔn),，選題要典型，重點要突出,，狠抓“三基”,，體現(xiàn)通性、通法;方法要科學(xué),。在課堂教學(xué)中,，注意教學(xué)思想和教學(xué)方法的滲透及能力的逐步提高。充分發(fā)揮學(xué)生主體參與意識,，不搞權(quán)威,，不強(qiáng)加于學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見,，暢所欲言,，其結(jié)果往往是對一個問題的解答有多種思路。課堂實踐證明,，學(xué)生能夠主動參與,，思維活躍,，教學(xué)效果好，學(xué)習(xí)效率高,。

3,、完善機(jī)制，明確職責(zé)

建立以校為本的教研制度,，實施教研組長,、課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，各課題組進(jìn)一步明確分工,，責(zé)任到人,，及時修訂研究計劃，明確階段目標(biāo),，落實活動安排,，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行,。

4,、強(qiáng)化科研意識，規(guī)范過程管理

為規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進(jìn)行,，繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“五個一”活動：①學(xué)期初制訂好課題研究階段性計劃。②每月召開一次教科研例會,，匯報自己的課題研究情況,。③每月填寫一份“課題記錄卡”，及時記錄好實驗中的成敗得失,。④課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好二節(jié)實驗課,，并做總結(jié),。⑤期末寫好課題階段性總結(jié)和論文,，積極向各級刊物投稿。

5,、抓好課題的資料建設(shè)歸檔工作

各課題組的課題資料,，我們力求“原始化”，加強(qiáng)反思總結(jié),，,，并做好各種實驗資料和數(shù)據(jù)的采集工作。

6,、以活動促課題,。在重點課題中開展各種活動，以活動促發(fā)展,，如舉辦學(xué)生英語演講比賽活動,，心理健康教育講座等材料,，以活動促課題的研究。

實驗高中把學(xué)生的心理健康教育作為一個重點工作來抓,。招聘了專職的心理教師,，建設(shè)了心理咨詢室，把心理課排進(jìn)課表,，組建了專門的研究隊伍和管理機(jī)構(gòu),，編撰了三本心理健康教育校本教材。

現(xiàn)學(xué)校已上心理輔導(dǎo)課1200節(jié),，播音974次,，回復(fù)學(xué)生來信1204封，舉辦專題講座8次,，做心理問卷調(diào)查34次,，出心理板報30期，知心專欄對學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)198次,，編撰心理健康教育校本教材3本,。且為學(xué)校的管理提供了許多寶貴信息，為學(xué)生的發(fā)展解決了許多疑難問題,。

06年我校召開了為期一天的課題研討會,，呼倫貝爾市教科所于主任到校參觀指導(dǎo)，對我校的心理健康工作給予高度評價,。06年根河市校長慕名而來,，到我校參觀學(xué)習(xí)。07年4月在海區(qū)教研室組織的教科研工作會議上,，我校的教科研檔案資料被作為樣本展覽,，被其它學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。07年8月在呼倫貝爾市心理健康教育工作培訓(xùn)會議上,，我校的心理健康教育工作被作為典型發(fā)言材料與會交流,，受到與會人員的一致好評。

實驗高中的體育課實施選修課教學(xué)和“131”體育鍛煉模式,?！?31”體育鍛煉模式即每人每天一小時以上的體育鍛煉，通過基本途徑(體育課——每周兩節(jié)體育課與健康課),、補(bǔ)充途徑(大小課間活動和體育節(jié)及趣味體育運(yùn)動會)和拓展途徑(體育課后作業(yè))三大途徑具體實施體育鍛煉,，讓新課標(biāo)深入到體育課堂的每個角落 。

選修課教學(xué),，即同一個年級的體育課由四位教師同時上課,，四位教師各有所長，學(xué)生可根據(jù)自己的特點和愛好，有選擇的上課(籃球,、排球,、足球、乒乓球,、健美操等),，這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生真正的動起來,。

語文課題組進(jìn)行了學(xué)生征文評比活動,，有6名學(xué)生獲獎，且編撰了<>校本教材一本,。

此外,，教科研處按照工作計劃和需要,，依次召開了全體教研組長會議、化學(xué)課題會議,、心理課題會議,、德育課題會議,、語文課題會議,、體育課題會議等累計24次。

因我校年輕教師較多,，為提高年輕教師的教育教學(xué)水平,教科研處本著服務(wù)的原則，仍將加強(qiáng)對年輕教師的培訓(xùn)工作,。

1,、舉辦教師心理健康教育培訓(xùn)工作,，旨在為教師減壓,，同時又勵志,，以使教師幸福的工作和學(xué)習(xí)

2,、通過教師座右銘激勵，精神引領(lǐng)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二

本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點,，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅定“科研興教,、科研興校”的思想,，向科研要質(zhì)量,，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn),。

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃

1,、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗,，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,，堅持寫好學(xué)習(xí)體會,，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師,。

剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時寫下不少于５０字的所思所想,。

2,、校本教研講實效。

第一,、抓好校本教研,，在中心校“一體兩翼”思想的指導(dǎo)下,，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用,。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思,。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗,，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組,，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流,、研計的一種教育科學(xué)研究。

第二,、結(jié)合教研活動問題化,、主題化和課題化，做好課題研究,。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,，宣傳發(fā)動的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作,。

3,、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點,，積極開展市級研究課題,，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次,。

第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍,，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動,。

第二,，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評比,、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革,，認(rèn)真實踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀,，積極選送，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時,，讓的老師享受成功的喜悅。

第三,，加強(qiáng)教科研工作的計劃,、總結(jié),、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃,、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇三

遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則,，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí),、實踐,、反思,、寫作”的教科研之路,。堅持以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為根本,，以課題來帶動教育教學(xué)研究,，以案例研究促使教師深入鉆研課堂，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,。讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究,，在研究中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想,、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍，初步樹立柏莊實小科研的品牌,。

1.課題研究與學(xué)校整體工作,、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達(dá)100%。

2.立足教育教學(xué)實際,撰寫經(jīng)驗論文,、案例分析,。組織老師積極參與各類論文評比，教師參與率100%,；向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文,，全年發(fā)表或獲獎40篇左右。

3.打造“三品”課堂,。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參與率90%,。

4.安排并邀請專家講座。本學(xué)期完成1次,。

5. 進(jìn)行校內(nèi)愛生案例評選。在上學(xué)期末上交的案例中進(jìn)行篩選,。

7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動,。

8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

9.編印《柏莊教育》第8期,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以市教科研工作意見為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),，使教科研工作成為營造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點;為教師的成長服務(wù)，使教科工作成為加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提升教師素質(zhì)的新的支撐點;為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長點,。

二,、工作目標(biāo)

1.積極開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。

2.繼續(xù)深入開展鹽城市“十三五”立項課題研究,，抓實研究過程，強(qiáng)化課題管理,。

3.加強(qiáng)青年教師教育培養(yǎng),，努力完成市長交辦課題研究，早出成果,。

4.扎實推進(jìn)小課題研究,，積累、充實,、修訂我校的校本課程資源,，彰顯辦學(xué)特色。

5.加大教育宣傳力度,，重視已有科研成果的鞏固,、推廣和發(fā)展。

三,、主要措施

(一)提高認(rèn)識,，創(chuàng)設(shè)教科研氛圍。

繼續(xù)以學(xué)校組織的集體備課,、教研活動等形式為平臺,，開闊教師視野，引領(lǐng)專業(yè)成長,，加快我校鍛造名師的進(jìn)程,。中青年教師人手一到兩冊教學(xué)雜志，青年教師每天保證一定時間自覺瀏覽學(xué)習(xí),，每學(xué)期精讀一本教育專著,，提升自身理論素養(yǎng)。

(二) 優(yōu)化課題研究活動形式,，形成教科研合力,。

多年來，我校在實踐中探索出的一條符合我校實際的有效的校本課題研究形式,，本學(xué)期將細(xì)化市局課題研究考核細(xì)則,，強(qiáng)化過程研究,，公示研究成果。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇五

體育教研組將進(jìn)一步樹立“健康第一”指導(dǎo)思想,，以學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，以常規(guī)管理為抓手,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)不斷探索新課程理念下教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改變,，提高體育教學(xué)水平,，體現(xiàn)教研活動的有效性性。求真務(wù)實,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作,，推動學(xué)校體育工作深入開展。

（一）加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，提升教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化,、個性化的備課方式,。

體育組組織人員在組內(nèi)或校內(nèi)定時或不定時地對備課情況開展檢查督導(dǎo)展覽活動。備課如何備,，注意什么,，將作為教研活動的一個開放式的話題。

2,、定期開展教科研活動,，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教學(xué)方法,，組織教師相互聽課學(xué)習(xí),，共同研討。

要求每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達(dá)15節(jié)以上,。聽課形式有互相約定式聽課,、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合。聽課聽什么,，如何聽將作為教研活動的一個開放式的話題,。

3、繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動,，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。

本學(xué)期的同課異構(gòu)活動采取主題式同課異構(gòu)方式,。即組內(nèi)定主題，分別指定三位老師第1,、2,、3節(jié)連續(xù)執(zhí)教，最后經(jīng)過大家研討,，吸取個人的優(yōu)點和長處，重新形成一份相對比較完善的教案,，再指定3人中的一人再上一節(jié)同內(nèi)容的體育研究課,。每月一次，本學(xué)期四次,，全員參與,。結(jié)合學(xué)校的實際情況，開展如何在小場地上進(jìn)行體育課堂教學(xué)的研討活動,。對同課異構(gòu)活動的全過程將作為一次校內(nèi)的教研活動,。

4、積極為新教師營造一個良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

繼續(xù)推行學(xué)校的三級骨干活動和師帶徒活動,。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要形成計劃,，有方法和階段性成果,。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作的法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行體育教育教學(xué)法規(guī)，加強(qiáng)安全防范意識,。

繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按年級分塊的形式上課,。

2、制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃,。

3,、制訂課時計劃認(rèn)真上好體育課和大課間活動內(nèi)容，積極組織好陽光體育“2+1”的`落實管理,。

4,、深入學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師,。

5,、認(rèn)真進(jìn)行體育考查，對學(xué)生平時表現(xiàn)做好及時的記載,，并結(jié)合學(xué)生自平,，組內(nèi)互平，也可適當(dāng)通過與家長聯(lián)系了解學(xué)生平時的活動情況,，最后,，教師根據(jù)平時記載結(jié)合考核項目給學(xué)生客觀公正的評價,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視,，并做好學(xué)生體質(zhì)測試工作,。

（三）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績,。

1,、嚴(yán)格制定訓(xùn)練計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課業(yè)訓(xùn)練,。

2,、加強(qiáng)訓(xùn)練力度，爭取創(chuàng)造更好的運(yùn)動成績,。

3,、在普及的基礎(chǔ)上，廣發(fā)利用各種資源,，豐富學(xué)校體育課余訓(xùn)練

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇六

以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”為宗旨，著力加強(qiáng)教研管理和教師隊伍建設(shè),，深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)校實際開展工作,，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階,。

嚴(yán)格規(guī)范教研管理,，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究,，深入推進(jìn)課堂改革,，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

（一）強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn),，提高教師整體素質(zhì),。

1、建立教師周集體學(xué)習(xí)制度,。

每周定時間定地點,，組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書籍，教師們利用課余時間閱讀,、討論，開闊教師的視野,，指導(dǎo)他們的實踐,，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐,。

2,、加強(qiáng)教師專業(yè)成長。

一是按照學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。扎實落實優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃,，努力造就一支能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二是加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn),，提高教師專業(yè)技能,。以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法,、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動,，為教師發(fā)展提供展示的舞臺,，引導(dǎo)、督促,、激勵教師自主成長,。12月份舉行“說課標(biāo)、說教材”展示活動,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇七

根據(jù)區(qū)進(jìn)行學(xué)校德育部要求以區(qū)德育部上半年德育科研工作要求為指導(dǎo)我校結(jié)合實際,，開展德育科研工作，計劃如下：

繼續(xù)落實學(xué)校對班主任,、心理健康教師,、生命教育教師以及德育主任常規(guī)培訓(xùn)。強(qiáng)化培訓(xùn)管理,，落實常規(guī)教研活動紀(jì)實考核的方法進(jìn)行考核評估,。

（一）做好班主任常規(guī)培訓(xùn)

3、學(xué)校開展“陽光”系列評比活動,，在活動中探究和諧師生關(guān)系和班主任如何提高自身工作技能技巧方面的內(nèi)容,，對教師進(jìn)行培訓(xùn),。

（二）確定教師積極參加心理健康教師教研培訓(xùn)。

（三）做好參加地方課程教研培訓(xùn)

積極參與德育部工作計劃中提出的“以每月為單位開展專題式的教研活動”,，要求地方教師和培訓(xùn)教師有培訓(xùn)記錄和反思,，學(xué)校期末對本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容和參加會議情況進(jìn)行驗收列入常規(guī)考核。

（一）積極準(zhǔn)備參加省第二屆“龍心”杯心理健康教育大賽,，充分利用大賽選拔賽活動,，調(diào)動教師參與意識和競爭意識，要求教師按要求參加比賽,，樹立優(yōu)秀的課案典型,，在校內(nèi)扎實開展此活動的同時也是對我校開展其它德育科研活動打基礎(chǔ)。要求班主任,、心理健康教師,、及相關(guān)教師精心準(zhǔn)備心理輔導(dǎo)課、班會活動課,、學(xué)科滲透課,。校內(nèi)進(jìn)行初評，優(yōu)勝者參加區(qū)德育部的比賽,。

（二）積極參加全省生命教育成果展示匯報會,，利用一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會武裝教師提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）上好地方課開展對地方課教師培訓(xùn),，緊緊圍繞地方特色對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng),、愛生活、愛祖國教育,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇八

本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本,，教育為本”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，進(jìn)一步深化英語課程教學(xué),，透過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂潛力,，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,，讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展。同時,，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,，使專業(yè)水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)

1．利用每月一次的英語教研組活動的時間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍,，用全新的理論知識來武裝自己,，從而提高自身理論素養(yǎng)，促進(jìn)自己的英語教學(xué),。每一次的學(xué)習(xí)資料的選取及主持由各備課組負(fù)責(zé),，具體安排如下：

2．教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)愛學(xué)困生群體，耐心對待學(xué)困生,，針對不同的學(xué)情以及班情,，力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。

（二）抓好常規(guī)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

１,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理。要求每個備課組課前認(rèn)真組織群眾備課,，鉆研教材,，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到：了解本單元的教學(xué)資料及其與前后資料的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標(biāo),；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)資料,；分課時備課,。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化,；重點和難點準(zhǔn)確定位,；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選取,、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,，以構(gòu)成個性化的設(shè)計方案。

２,、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式,，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，建立有效的課堂教學(xué)模式,。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學(xué)生語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用潛力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程。

３,、在本學(xué)期開展聽課,、評課活動。按照學(xué)校要求,，每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),。透過互相聽課，將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,，教師們將會共同研究對策,，解決問題，并在課后用心反思,，最終到達(dá)讓上課者有進(jìn)步,，聽課者有啟發(fā)，構(gòu)成良好的教研風(fēng)氣,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇九

三合中心小學(xué)科研組在上級部門的指導(dǎo)下,，在整體推進(jìn)科研工作的同時，對“十二五”立項課題進(jìn)行有效管理,；加大培訓(xùn)力度,；嚴(yán)格按照上級部門要求按時召開課題開題會；對已經(jīng)結(jié)題的課題繼續(xù)開展深入研究,；充分發(fā)揮科研骨干的引領(lǐng)和示范作用,，學(xué)校教科研工作取得了一些成績。本學(xué)期科研根據(jù)縣鄉(xiāng)教育科研工作計劃,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃綱要的基礎(chǔ)上,，以課題研究為載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高廣大教師專業(yè)素質(zhì)為重點,，進(jìn)一步創(chuàng)新科研工作模式，增強(qiáng)服務(wù)意識,。結(jié)合我校實際,，特制訂20xx年下學(xué)期教育科研工作計劃,。

堅持以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主渠道,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為著力點,，深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，努力打造學(xué)校品牌,。探索適合我校實際的教育科研發(fā)展新思路，努力在科研中“求發(fā)展,、求活力,，求創(chuàng)新”。使學(xué)校教科研工作有利于學(xué)校發(fā)展,，有利于教師發(fā)展,，有利于學(xué)生發(fā)展。

1,、以科研提升辦學(xué)品位,。

學(xué)校已經(jīng)具有了一定的辦學(xué)歷史，積淀了一定的校園文化,，已經(jīng)初步形成了我校的辦學(xué)特色，尤其是在“十一五”期間,，學(xué)校加大了教育科研的力度,，取得了一些卓有成效的科研成果，并且在校內(nèi)進(jìn)行了推廣,，提高了教育教學(xué)的水平,。本學(xué)期我們將進(jìn)一步提煉學(xué)校核心文化，并把它作為學(xué)校工作的重點,，本學(xué)期的重點工作就是做好“十二五”課題研究的管理工作,。使學(xué)校的各項課題研究工作順利進(jìn)行，同時以《尊重個體差異激勵自能學(xué)習(xí)的策略研究》,、《小學(xué)生作業(yè)分層設(shè)計研究》《大慶精神鐵人精神與班隊會融合研究》等課題為抓手,，扎實開展研究工作。以課題研究帶動學(xué)校的全面工作,，提升學(xué)校的品位,。凸顯學(xué)校特色。提升辦學(xué)品位和學(xué)校知名度,。

2,、以科研促進(jìn)常規(guī)教研。

加大科研與教研整合力度,，使科研工作常規(guī)化,，做到科研工作務(wù)實、落實、真實,。

（1）教學(xué)研究問題化,。

在常規(guī)課堂教學(xué)研究過程中重視發(fā)現(xiàn)教學(xué)突出問題、典型問題,，以此為突破口深入教學(xué)研究,。每次課堂教學(xué)研究活動圍繞一個主題，解決一個問題,，提升一種觀念,。本學(xué)期，學(xué)?？蒲薪M將結(jié)合學(xué)校的師培工作開展課題研究,，定期圍繞研究主題開展課題研究。

（2）問題研究課題化,。

針對教育教學(xué)中的問題即突出問題,、典型問題，有意識,，有目的,，有計劃地深入研究。倡導(dǎo)全校教師把自己的或大家的突出問題,、典型問題作為微型科研課題進(jìn)行研究,，真正提升教學(xué)素養(yǎng)，提高教師們的教育教學(xué)研究與實踐能力,。

（3）課題研究科學(xué)化,。

教育教學(xué)中的典型問題研究列為微型科研課題，進(jìn)行專題研究,，盡量做到研究深入,、系統(tǒng)、有效,。課題研究做到人員保證,，任務(wù)落實，計劃明確,，過程清晰,，結(jié)果真實。

1,、做好“十二五”研究課題的管理工作,，做好個課題研究準(zhǔn)備工作。

2,、加強(qiáng)學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè),，完善教科研機(jī)制,，加大對科研骨干和課題組教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，增強(qiáng)科研意識,。

3,、扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作,，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。

4,、做好教科研檔案的歸檔管理工作和信息報送以及安圖教育投稿工作。

（一）發(fā)揮科研組的職能作用,，加強(qiáng)科研隊伍建設(shè),，抓好教科研工作三項流程的管理

1、目標(biāo)管理,。本學(xué)期要求各課題根據(jù)各自特點制定好階段性研究目標(biāo),。各教師也相應(yīng)根據(jù)課題研究特點，確立各自的科研工作研究目標(biāo),，要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué),。

2、過程管理,。本學(xué)期學(xué)?？蒲薪M將根據(jù)研究過程適時進(jìn)行督查指導(dǎo)，激勵促進(jìn)科研工作,，重點從以下幾個方面進(jìn)行督查：

（1）科研課題方案的設(shè)計是否科學(xué)合理；

（2）研究過程記錄及材料積累是否完善,；

（3）研究效果如何,；

（4）科研階段性成果的推廣。

3,、評價管理,。學(xué)校根據(jù)制定的科研工作目標(biāo)，對教師的科研工作進(jìn)行專項評估,，采取過程管理和結(jié)果相結(jié)合,，定量與定性相結(jié)合的考評模式，同教師學(xué)期考核相掛鉤,，客觀公正地評價教師的科研水平和效果,，評估結(jié)果納入教師科研工作考核，并作為教師評優(yōu),、晉級的重要依據(jù),。對科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究,、論文發(fā)表、獲獎,、學(xué)術(shù)交流等）的教師,，根據(jù)學(xué)校獎懲細(xì)則進(jìn)行獎勵。

（二）做好“十二五”課題的管理工作,。

“十二五”期間,，學(xué)校有1項自主研究的課題被市教育學(xué)會確定為大慶市科研“十二五”規(guī)劃重點課題，2項課題被確定為林甸縣教科所科研“十二五”規(guī)劃課題,。

教育科研工作,，對課題有效管理是重點。面對學(xué)校3項課題,，必須要做到制度健全,，有章可循。所以在建立健全課題研究管理制度的同時,，對課題研究進(jìn)行量化考核,，把教師的教育科研工作納入學(xué)校的量化考核，激勵教師積極參與教育科研,。本學(xué)期學(xué)校將嚴(yán)格做好過程性管理,，繼續(xù)做好科研工作“五個一”。開學(xué)初制定一份切實可行的研究和計劃,，每學(xué)期上好一節(jié)課題研討課,，每學(xué)期結(jié)合自己的課題研究撰寫一篇高質(zhì)量的反思，每學(xué)期上交一篇關(guān)于課題研究的隨筆或案例,，每學(xué)期要完成一份高質(zhì)量的階段總結(jié),。

（三）立足校本、分層遞進(jìn),，扎實有效開展教科研培訓(xùn),。

根據(jù)縣鄉(xiāng)教育科學(xué)研究的要求，科研組本學(xué)期至少要組織了兩次大型科研培訓(xùn),，此外,，針對科研骨干教師及對課題研究組組長就科研研究的管理進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，同時深入課題組對課題組教師進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)教師如何根據(jù)課題組的階段研究計劃來制定個人研究計劃,。此外，對課題組成員進(jìn)行科研材料的整理和歸檔進(jìn)行了指導(dǎo),，做好參謀咨詢,，幫助教師理清思路，在實踐中了解如何做課題,。通過這種分層遞進(jìn)的培訓(xùn),，來提升教師的理論水平,，提高教師們的對教育科研的認(rèn)識。

（四）精心組織活動,，在活動中提高學(xué)?？蒲匈|(zhì)量

今年，科研組本著教學(xué)研究問題化,、問題研究課題化,、課題研究科學(xué)化的原則，加大科研與教研整合力度,，本學(xué)期,，科研組將組織科研骨干示范課活動，為教師們搭建交流和展示的平臺,，在活動中感受教育科研為科特堂教學(xué)帶來的極大變化,，此外，積極協(xié)助教育學(xué)會和教科所研究的課題,，力求實現(xiàn)課題化備課上課,、實現(xiàn)課題研究的價值。在開展好學(xué)?？蒲谢顒拥耐瑫r,，各課題研究小組要結(jié)合研究的實際情況，針對不同問題積極開展課題研討活動,，要求活動前要有方案,，活動中要全員參與，活動后要有總結(jié),。

（五）做好成果推廣與提升

積極推廣現(xiàn)有的科研成果,，做好科研成果的后續(xù)研究工作。此外,，本學(xué)期學(xué)校將積極向上級部門上報學(xué)校的科研信息,，宣傳我校的教科研工作。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇十

在學(xué)校全面開展教育教學(xué)改革,、提升教育教學(xué)質(zhì)量的過程中，為使學(xué)校的教科研工作躍上新的臺階,，特制定本計劃,。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校將加強(qiáng)校本研修工作,，激發(fā)科研服務(wù)教學(xué),，統(tǒng)領(lǐng)課堂，提高質(zhì)量的內(nèi)在作用,。深入教學(xué)

方式改革,，努力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，提升學(xué)生合作能力,，努力創(chuàng)建合作學(xué)習(xí)的教育教學(xué)模式,，全力打造實效課堂、高效課堂,，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

（一）建立健全以教研組為主要陣地的“校本教師培訓(xùn)”模式，找準(zhǔn)適合自己的教學(xué)教學(xué)改革突破口,，努力實現(xiàn)學(xué)有所成,，創(chuàng)出特色的良好課堂教學(xué)改革局面，為實現(xiàn)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ),。

（二）注重課題研究,，使課題研究服務(wù)于教育教學(xué)。課題研究要遵循問題即課題,、行動即研究,、成長及成果的原則。要重視市級小課題（1個）和縣級規(guī)劃課題（1個）縣級小課題（4個）的研究,，在教學(xué)實踐中研究,，在研究中實踐，服務(wù)于教育教學(xué),。全體教師應(yīng)該積極進(jìn)行微型課題研究,。

（三）充分利用科研載體和聯(lián)片研修平臺，努力營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。把研修工作的著眼點放在教師業(yè)務(wù)水平的提高上,，不為搞科研而搞科研，而是把教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平,、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段,，使教師們認(rèn)識到投身教育科研是自身專業(yè)成長的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,。

一是以開展“教師基本功大練兵”和“教師課堂教學(xué)大比武”等活動入手,，繼續(xù)加強(qiáng)教師基本技能的訓(xùn)練，要將任務(wù)根據(jù)教師的年齡特點和學(xué)科結(jié)構(gòu)特點,，分層次具體細(xì)化到人,，每學(xué)期末進(jìn)行考核。

二是要挖掘校本資源,，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討,、專題講座,、賽教等校本培訓(xùn)活動,。

三是落實校本教研，每個教研組要以研究課題為主線,，以課堂教學(xué)為抓手,，以課例（研究課、示范課,、隨堂聽課等）為載體,，切實提高每位教師的教學(xué)能力。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為相結(jié)合,，確定研究課題,，人人參與課題研究，形成濃郁的教研氛圍,。

四是充分利用聯(lián)片教研平臺,，促進(jìn)校際合作交流，優(yōu)勢互補(bǔ),、共同提高,。

（一）夯實學(xué)習(xí)研修

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇十一

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題,、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效,。

2、做好申報德育方面的市十二五規(guī)劃課題工作,。

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點帶面,、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作,。

（一）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升。

1,、教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高。

2,、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座,；同時組織教師走出去,，積極參加各級各學(xué)科的教研活動。

3,、鼓勵教師課前,、課中、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考。

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇十二

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點,，解放思想,、更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康,、快速地發(fā)展,。

概括為“一堅持，兩改革,，四加強(qiáng)”,。“一堅持”即堅持“以人為本,，健康第一”的課程教育理念,，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,?！皟筛母铩奔锤淖冇^念，推進(jìn)研究性,、集體性的教學(xué)方法,；改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,?！八募訌?qiáng)”一是要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),；二是要加強(qiáng)師德規(guī)范的培訓(xùn)與學(xué)生溝通的技巧,；三是要加強(qiáng)集體教研、備課活動與相互聽課,、評課,、議課、課后反思的交流,；四是要加強(qiáng)體育教研,、課題、體育特長生的突破,。

強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排,。

認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃。

根據(jù)學(xué)年總課時數(shù),、學(xué)習(xí)的重點,、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃,、教學(xué)進(jìn)度安排表、單元教學(xué)計劃和課時計劃（責(zé)任分工落實到人：初三年級負(fù)責(zé)人王涌,、初二年級負(fù)責(zé)人林恒志,、初一年級負(fù)責(zé)人李小冬）。有計劃,、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試,、統(tǒng)計、上報工作,。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作,，不斷充實，完善體育資料庫,、資源庫,、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫,。

加強(qiáng)集體備課管理制度,、加大教學(xué)檢查力度。

全體教師要熟悉,、掌握教學(xué)課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)目的、任務(wù),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際情況與目標(biāo),，各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表和單元教學(xué)計劃，提前兩周寫出設(shè)計方案和課時計劃,，提前一周分年級進(jìn)行集體備課討論（全員參加）,，時間每周五上午教研活動（區(qū)上有教研活動時，改在每周三上午）,，由各年級負(fù)責(zé)人,，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫,。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案,、課時計劃。查看課后小結(jié),，促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高,。

加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步完善教師崗位制度,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為,，初三年級教師，根據(jù)學(xué)生實際情況,，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動技能，力爭20xx級中考體育成績平均分達(dá)到48分,。

加強(qiáng)校內(nèi)外體育工作的開展和安全教育工作,。本學(xué)期計劃開展年級廣播操比賽，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量,，達(dá)到鍛練身體的效果,。開展年級拔河比賽、教工拔河比賽,、初一年級選修課,、校運(yùn)動會、參加區(qū)運(yùn)動會,、廣播操,、自編操比賽、武術(shù)比賽,。加強(qiáng)各項活動的宣傳,、制定活動方案。積極開展校代表隊的訓(xùn)練,，體育教師要精心準(zhǔn)備,、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練,、積極參加各項比賽活動,；并激勵有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比賽，為校爭光,。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行,。

加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,，注意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。

建立健全責(zé)任目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、思想素質(zhì)和身體素質(zhì),。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，每學(xué)期每人一篇,；積極參加校、區(qū)級各種論文評選活動和公開課,、賽課活動,。在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)交流,，提高見識，豐富經(jīng)驗,。對9月24日區(qū)上體育課題子課題《初中體育教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的研究》的結(jié)題任務(wù)，要積極參與并以的努力使其順利結(jié)題,。

積極開設(shè)選修課,，開辦各類社團(tuán)（健美操社團(tuán),、羽毛球社團(tuán)，乒乓球社團(tuán),，籃球社團(tuán)等）。堅持體育普及教育和特長優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)兩手抓的方針,，積極為各種類型的體育特長生搭建條件優(yōu)良的發(fā)展平臺,。

樹立一個理念：堅持特色興校，走體育特色學(xué)校的發(fā)展之路,。

明確一個目標(biāo)：“志存高遠(yuǎn),、追求卓越”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

堅持兩個結(jié)合：普及與提高相結(jié)合,，課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,。

對部分體育器材進(jìn)行增加和更新，使體育場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉,，做好體育場地,、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進(jìn)的建議,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇十三

在香坊區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我?！笆晃濉笨蒲姓n題《在新理念下課堂教學(xué)的研究》進(jìn)展順利。課題處于實施階段,，我們本著“理論先導(dǎo),，因地制宜”的原則把實施階段的理論學(xué)習(xí),、研究討論、科研實踐三者緊密結(jié)合起來已經(jīng)取得了一定成果,，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

一,、繼續(xù)把領(lǐng)導(dǎo)重視科研、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科研培訓(xùn)工作做好,，確?？蒲泄ぷ黜樌_展。

我校規(guī)模小教師少,，又因地處農(nóng)村,，給科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作帶來了諸多不便。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行科研學(xué)習(xí)和科研討論等工作,，領(lǐng)導(dǎo)每月進(jìn)行科研學(xué)習(xí)討論,，把研究中出現(xiàn)的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進(jìn)行分析總結(jié),，確保每位教師“心中有科研,，教學(xué)用科研”，推動課題進(jìn)展,。

二,、開展實施階段課題課與特色教學(xué)活動。

今年區(qū)上級領(lǐng)導(dǎo)制定了“以課題研究為牽動,，推出教育科研新舉措”的教育科研方案,，根據(jù)上級科研精神結(jié)合我校實際情況，計劃開展活動如下：

1,、增強(qiáng)科研工作的實效性,。

樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，檢驗實踐階段是否有成效,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是否提高，成績是否提高,，是否有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)效果,。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學(xué)習(xí)討論成功經(jīng)驗,。

2,、開展豐富多彩的課題實驗課活動。

預(yù)計在4月初進(jìn)行我?！靶@風(fēng)采——課題實驗課”活動,，結(jié)合教育理念與我校科研課題,，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課,，把新理念融入教學(xué)當(dāng)中,，讓學(xué)生積極參與討論、多實踐,、多發(fā)問是主線,，教師學(xué)習(xí)討論是核心。形成全面的師生轉(zhuǎn)變觀,。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔,。

3、科研小組與教師個人的科研階段總結(jié)工作,。

課題進(jìn)行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結(jié),，以便更好的開展

下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便,，又能為下一時期的工作查缺補(bǔ)漏,，做基礎(chǔ)整理。

4,、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫,。

培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學(xué)緊密結(jié)合起來,，并通過撰寫論文了解最新的教學(xué)教育方法，給教育改革提供理論的支持,。

5,、集體備課和評課活動。

教師要繼續(xù)進(jìn)行新理念下的集體備課和評課活動,。把傳統(tǒng)教學(xué)中的精華與現(xiàn)代新課程相結(jié)合,，提出有創(chuàng)新的教育教學(xué)方式方法。并由備課組組長負(fù)責(zé)在組內(nèi)進(jìn)行互聽互評并結(jié)合討論,，記錄下有價值的成果,。

本學(xué)期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師,，把科研工作和教師成長緊密結(jié)合起來,。多實踐、多研討,，及時總結(jié)經(jīng)驗不斷開拓創(chuàng)新,，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足,，爭取更大的進(jìn)步,。

20__年3月6日

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇十四

20xx學(xué)年我校的教科研工作將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨組織的思想，落實科學(xué)發(fā)展的方針,，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展,，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來,。圍繞中心學(xué)校“質(zhì)量立校,、文化理校,、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路認(rèn)真開展好各項工作,，立足學(xué)校實際，加強(qiáng)和完善校本教研制度,，全面落實課程改革目標(biāo),，堅持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,，努力提高新形勢下我校教科研工作水平,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項目標(biāo),，現(xiàn)制定工作計劃如下：

認(rèn)真執(zhí)行黨的思想與方針,，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開展教學(xué),、教科研工作,。要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，狠抓突破口,，注重過程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教科研工作水平的責(zé)任感和緊迫感,，迅速轉(zhuǎn)變思想,，更新理念，在創(chuàng)新性,、實效性,、針對性上下功夫，確實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓分校常規(guī)教研活動,、抓年級組教研活動,、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。

（一）,、加強(qiáng)和完善分校常規(guī)教研活動,。

1、各分校要立足于本校學(xué)生,、教師的實際情況,，于開學(xué)初制定出分校教研活動學(xué)期計劃，目標(biāo)要明確,、活動要有安排表,、責(zé)任教師要明確，做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次,，活動資料及時歸檔,。

2、教研活動要有針對性,，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確,、效果良好,，授課教師和聽課教師均有收獲。

3,、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,，樹立在減負(fù)的背景下,，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。

（二）,、穩(wěn)步推進(jìn)年級組教研活動向高水平方向發(fā)展,。

各年級組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級組教研活動,，年級組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課,、課題研究,。

1、集體備課：

集體備課活動主要以備單元為主,，各年級組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進(jìn)度的安排,、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等,，并就此展開討論,，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識,。各年級組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守中心學(xué)校集體備課程序,，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱,，備課結(jié)束時交年級組長,。在本學(xué)年中將由高年級數(shù)學(xué)組對電子備課方法進(jìn)行嘗試，成功后將在其它年級組進(jìn)行推廣,。

2,、聽評課活動：

聽評課活動由年級組長進(jìn)行安排，要注重針對性和實效性,，要為教科研活動服務(wù),，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課,、同伴互助課,、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),，如教學(xué)重難點突破,、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動,，就某個教學(xué)問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的,、教學(xué)反思,、聽課教師評課表，并裝訂成冊,。

3,、課題研究：

為改變我校無課題研究項目，課題研究難的現(xiàn)狀,，本學(xué)年我校將成立中心學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要由教研組長和年級組長擔(dān)任研究小組成員，上學(xué)期召開課題研究會議并確立研究課題,，邀請區(qū)教科所的專家給予指導(dǎo),，積極向區(qū)教科所申報區(qū)級研究課題，如果課題申報成功,，它將為我校今后一段時期內(nèi)的教研活動指明方向,，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇十五

1,、突出重點,，全面推進(jìn)課堂變革項目。

2,、著眼轉(zhuǎn)型,，探索重構(gòu)教師研修新體系。

3,、緊扣質(zhì)量,，強(qiáng)化師生學(xué)習(xí)的過程評價。

4,、尋求途徑,，推進(jìn)學(xué)校課程規(guī)劃建設(shè)。

5,、大膽創(chuàng)新,，籌劃十三五發(fā)展新藍(lán)圖。

1,、以溫州市實施課堂教學(xué)變革為契機(jī),，聚焦課堂，開展課堂教學(xué)變革活動,，積極推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè),，以豐富多彩的課程內(nèi)容促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實施意見為指導(dǎo),，努力促進(jìn)國家課程校本化的探索,，積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實施經(jīng)驗。

2,、利用學(xué)科專家團(tuán)隊,，做好課堂變革實驗項目經(jīng)驗總結(jié)提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作,，引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革,，提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設(shè)計及相關(guān)資源,。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手,，確?；凇按龠M(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實施,，同時通過學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施，達(dá)成“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)愿景,。

（一）注重常規(guī)建設(shè),。

1、開學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表,，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學(xué)和期中進(jìn)行檢查。

2,、備課（解放教師）和改作,。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進(jìn)行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合,，由教師自主選擇,。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實用性,，九年級復(fù)習(xí)課備課量不能少于課時數(shù)的2/3,，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,，學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時性,。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進(jìn)行批改,，有批改時間和等級,，并要求學(xué)生用彩筆進(jìn)行訂正,，語文學(xué)科的作文一定要寫評語，其他學(xué)科提倡寫評語,。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負(fù)文件要求做到“精選,、先做、全批”,，本學(xué)期在對學(xué)生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進(jìn)行檢查,。學(xué)校堅持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。

3,、綜合實踐活動和拓展性課程,。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見，學(xué)校結(jié)合本校師資力量,、硬件條件、社區(qū)環(huán)境,、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè),，關(guān)注各種課程資源的整合,、開發(fā)和利用,。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習(xí)及文體2+1活動等課程建設(shè)的經(jīng)驗,，將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進(jìn)行拓展性課程的“走班選課”（開設(shè)七八年級共開設(shè)40個左右的課程）,。書法校本課程作為我校的特色課程，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精品課程的建設(shè),。承擔(dān)綜合實踐活動的教師,，每個學(xué)期至少要指導(dǎo)一個學(xué)生實踐小組，開展活動,，并記錄確定活動主題,、制定活動方案,、開展實踐活動,、交流活動成果、反思等整個完整過程,。教科處將加強(qiáng)...

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇十六

20xx年,，我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學(xué)校“質(zhì)量線”的導(dǎo)航護(hù)航作用,，落實好重點課題的教科研結(jié)題工作,，大力開展學(xué)校群眾性教科研活動，以科研促教改,，以教改促質(zhì)量,。

1、積極引發(fā)教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題,，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高,。

2、充分發(fā)揮好如下幾種作用：

a,、先進(jìn)思想和理論信息傳播推廣,。

b、試驗探究和教育教學(xué)創(chuàng)新,。

c,、促進(jìn)師資和學(xué)校水平提高。

d,、為教育導(dǎo)向和決策服務(wù),。

4、以主導(dǎo)課題為中心,，作好其結(jié)題工作,。

5、以課題研究為主線,，有針對性地重點開展一些科研活動,。

1、進(jìn)一步完善教科研工作制度,，使該項工作制度化,、規(guī)范化和務(wù)實化。

2,、成立教科研考核小組,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇十七

有關(guān)專家認(rèn)為，一個優(yōu)秀教師的成長過程一般包含三個階段,，即教材探析的起步階段——教學(xué)過程研究的發(fā)展階段——心理研究和課題實驗研究的成熟階段,。這個成長過程體現(xiàn)了認(rèn)知的層次性和漸進(jìn)性。由此,，根據(jù)自己的教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,，我的教學(xué)研究工作分為三個層次：

(一)學(xué)習(xí)、鉆研《課標(biāo)》和教材——教師成長的起步階段

首先,，我要認(rèn)真研讀《課標(biāo)》,。熟練其中教學(xué)目的及對各知識點的要求。

總的來說,，做到以下三個明確：

1,、明確本科目的教學(xué)目的和要求，了解學(xué)情,。

2,、明確教材的各部分在整個學(xué)科體系中處于什么地位，它們之間是怎樣聯(lián)系的,。

3,、明確每個部分的具體的教學(xué)目的、要求是什么,，并據(jù)此確定內(nèi)容的教學(xué)檔次,。一般分為“了解、理解,、掌握”三個檔次,。

其次，我要認(rèn)真鉆研教材,。

1,、把教材讀厚——微觀備課

把教材讀厚，對教材精讀細(xì)研,，作深入細(xì)致地分析,。多思考,，多發(fā)問，對一些重點知識反復(fù)思考,，將心得體會,、疑問或評論和有關(guān)的參考資料放在一起，就會感到把書讀厚了,。把教材讀厚,，目的是把教材的內(nèi)涵充分挖掘出來，越細(xì),、越深越好,。這種由薄到厚的過程，是不斷思考的過程,，是不斷提出問題的過程,，也是對教材不斷理解加工的過程。

2,、把教材讀薄——宏觀備課

把教材讀厚可以把細(xì)節(jié)搞清楚,，但是，也容易只見樹木不見森林,。

還必須在精讀細(xì)研的基礎(chǔ)上,，借助提要筆記、心得筆記,，不斷地對教材進(jìn)行概括歸納,，把握教材的要點，掌握其精神實質(zhì),。只有這樣對教材吃透吃深,，教學(xué)才有明確的方向性，才能確定教材的重點和難點,，才可以制定出可行的教學(xué)計劃,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。掌握了全書的精神實質(zhì)以后,，就會感到書本變薄了,。這并不是學(xué)的知識少了，而是把知識消化了,。

(二)熟悉,、研究教學(xué)過程——教師成長的發(fā)展階段

新教材、新課標(biāo),、新理念,，要求我們有新的教學(xué)思想，建立新的課堂模式,，從而有效的完成教育教學(xué)任務(wù),。如何構(gòu)建有效的課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實效呢?我將從以下幾方面提升自己：一、注重板書設(shè)計,，保證課堂教學(xué)的順利,，有機(jī)滲透概括與具體的理念。二,、注重課堂語言的嚴(yán)謹(jǐn)精練性,，保證課堂教學(xué)的清晰準(zhǔn)確,，促進(jìn)學(xué)生敏銳的言語感受力的生成,。三、構(gòu)建教學(xué)模式,，形成特色課堂,。四、換位思考,，想學(xué)生之所想,。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是改進(jìn)教學(xué)方法,。因此,，必須認(rèn)真研究各個教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷完善教學(xué)過程,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。作為一線教師，課堂就是我們的舞臺,，課堂就是我們的生命,，努力耕耘以求長足進(jìn)步!

(三)深入研究課題——教師成長的成熟階段

李鎮(zhèn)西所說的：“對于一線教師而言，什么是最好的教育科研?那就是帶著思考的大腦從事自己每一天的平凡工作,?！币虼耍瑥脑鷮嵉慕虒W(xué)實踐工作中,，我將繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，追求小而實效性。如何讓學(xué)生的習(xí)作走向個性化,，讓優(yōu)生獨放異彩?讓學(xué)困生有序有話并自如的表達(dá)?……都是本學(xué)年度課題研究的再次延伸,，我將一如既往的深入學(xué)習(xí)、不斷探尋,，以期有新的突破,。

(四)撰寫教師專業(yè)生活史，促進(jìn)隱性知識顯性化

撰寫教師專業(yè)生活史是我這年度將盡力做的一件事,。因為作為教師的我們不僅要研究學(xué)生,、研究課程,，更要研究自己。通過對自己專業(yè)成長的回顧,，發(fā)現(xiàn)自身的人格和認(rèn)知特性,、知識結(jié)構(gòu)、對個人成長的決定性影響,，把專業(yè)成長中個人常用的教學(xué)方法,、教學(xué)成功案例和教學(xué)決竅等撰寫出來，以期能成為同行們專業(yè)發(fā)展的財富,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇十八

根據(jù)區(qū)科研所本學(xué)期科研工作要點,，本著為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作要點,，牢固樹立以人為本的思想,。同時，以課改理念為指導(dǎo),以課程改革為契機(jī),，以課題研究為平臺,，立足課堂開展教育教學(xué)研究,進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，積極開展高質(zhì)量的教科研活動,，使教育科研與學(xué)校發(fā)展,、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長相結(jié)合，制定新目標(biāo),，采取新措施,，實現(xiàn)新發(fā)展。

2,、扎實開展課題研究,，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，教研與科研結(jié)合,，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

3．做好規(guī)劃課題研究工作,，積極申報哈市規(guī)劃課題,。

（一）落實常規(guī)管理，強(qiáng)化科研意識,。

（二）加強(qiáng)立項課題的過程性管理,，確保實驗達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

1,、開學(xué)初,，開課題成員研究會，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃,，以及相關(guān)的子課題,，要求計劃有實效性、針對性,、可操作性,，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性?；顒佑袝嬗涗洸牧?。

2、按計劃有步驟地實施研究,，切忌走過場,。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽取意見,，協(xié)助解決研究中存在的問題,。

3．學(xué)期結(jié)束前,，各課題組成員進(jìn)行一次課題研究研討會議,，總結(jié)課題研究過程中的主要做法，取得的成效,，存在的問題,，為后續(xù)的研究作好準(zhǔn)備?；顒佑袝嬗涗洸牧?。

（三）以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研實效,。

１．強(qiáng)化學(xué)科課題的課堂效果研究,，與課改要求結(jié)合，與課標(biāo)要求結(jié)合,，與方案目標(biāo)結(jié)合,，與自我實際結(jié)合，與學(xué)生實際結(jié)合,，研究教學(xué),，研究操作，研究得失,，研究遷移運(yùn)用,。

2．開展計劃性的教學(xué)研究活動和經(jīng)常性的隨堂聽課活動，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題,，以在探討中取得共識，形成觀念，遷移成果,。

3．結(jié)合日常課堂教學(xué),，積累資料，積極申報十二五規(guī)劃課題,，力爭有課題立項,。

（四）開展各項活動，以活動促發(fā)展,。

1,、本學(xué)期將繼續(xù)開展課題組活動，規(guī)范課題管理,。各課題組將適時開展活動,，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，圍繞提高效率,，培養(yǎng)能力開展科研活動,。將科研與教研有機(jī)結(jié)合，努力促使科研教研一體化,。期末,，將組織教師討論，讓全體教師就一學(xué)期來在專業(yè)成長方面的收獲,、體會與經(jīng)驗,、教訓(xùn)通過自己的精彩陳述展示出來。開展校本研究,，結(jié)合課題,，結(jié)合班級，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的實際問題,，以問題為課題,，讓每一位教師都成為研究者，以解決實際問題,，讓科研真正發(fā)揮其作用,。

2、積極參加上級各類征文競賽活動,。學(xué)校積極鼓勵全體中青年教師根據(jù)自身情況,，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地參加各類活動,，力爭多出成績,，早出成績。對參與積極且效果良好的教師,，學(xué)校將給予獎勵,。

3,、繼續(xù)做好資料的積累。廣大教師要及時把自己的教后反思總結(jié)整理成文,，并將優(yōu)秀論文及時向外推出參加各級各類征文比賽,。我們將傳達(dá)信息,認(rèn)真拜讀，積極選送,把好質(zhì)量關(guān),，讓更多的老師參與其中,。

1．制訂中心校教科研工作計劃

2．各校召開課題組長會議，研討課題研究計劃

3．各課題組召開課題研討會議

組織申報十二五規(guī)劃立項課題

1．各校級課題中期檢查

2．上課題研究課,，撰寫經(jīng)典案例,。

1、論文交流會,。

2,、課題研究情況檢查，做好資料整理,、歸檔工作

小嶺中心校

2011年3月

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇十九

根據(jù)學(xué)校教育工作意見,，“要緊貼教學(xué)工作的實際，以課題研究為載體,，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實踐性?！眻猿帧翱蒲信d校,，教科先導(dǎo)”思想,，教育科研以“三個發(fā)展”為根本宗旨,，即“教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展,。”深入,、扎實開展主課題研究,，結(jié)合學(xué)校實際，抓實基礎(chǔ),，抓緊學(xué)習(xí),，積極實驗，敢于探索,，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用,，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，為學(xué)校穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量,，更好地滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求而作出貢獻(xiàn)。

1、抓實課題研究,?！笆晃濉闭n題在二年多研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步按課題方案操作要點認(rèn)真開展課題研究工作,。

2,、組織教師外出參加省、市級各類教學(xué)觀摩活動,，或觀看專家講座,、課例光盤，更新理念,，強(qiáng)化師資培訓(xùn),，推進(jìn)學(xué)校名師工程，催化骨干教師成長,。

3,、開展“六個一”活動，指導(dǎo)全體教師以課堂教學(xué)作為實施課題研究的主陣地,。

4,、開展“學(xué)習(xí)（讀書）----教學(xué)（研究）----反思（總結(jié)）”為主題的專題活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校氛圍的創(chuàng)設(shè),，努力營造書香校園,。

5、加強(qiáng)學(xué)校之間,、教師之間的對話交流與互相合作,。① 組織多種形式、多種層次的課改交流聯(lián)誼活動,，給學(xué)校青年教師搭建展示的平臺,，提升他們的業(yè)務(wù)教育教學(xué)能力。② 校內(nèi)教師將按相關(guān)要求開展多種形式的教科研活動,，做到教研課展示課等相互交替,、綜合。

6,、繼續(xù)辦好?？⒅匦,？瘍?nèi)在質(zhì)量,，并參加市優(yōu)秀教科刊物評比，力爭獲得好成績,。

7,、做好教師成果的推廣工作,，爭取年內(nèi)多數(shù)人有成果發(fā)表，發(fā)表檔次更高,。

8,、組織教師參加各級各類論文評比，提高獲獎的檔次和級別,。

9,、加強(qiáng)教科常規(guī)管理，做好學(xué)校的教研資料建檔工作,。

10,、用好教育刊物。組織教師向《z教育研究》,、《蘇州教育研究》等刊物投稿,，組織學(xué)生積極向《z日報》、《故事大王》等刊物投稿,。

11,、完善教師教科工作考核細(xì)則，抓好相關(guān)的考核工作,，使考核工作起到激勵,、促進(jìn)作用。

1,、加強(qiáng)課題研究全過程管理,，提高科研工作實效。本學(xué)期,，為突出教育科研在學(xué)校工作中的引領(lǐng)作用,，以課題為抓手，將教科研緊密地與教育教學(xué),，課改實驗結(jié)合起來,，開展特色強(qiáng)、主題明,、形式新的教科研成果展示活動，提高教育科研活動的實效性,。

2,、繼續(xù)做好教科研的宣傳工作，為教師提供專家論文,、刊物,、書籍，組織全校教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步從思想上提高對教育科研意義的認(rèn)識,，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

3、抓好課題管理,。組織學(xué)習(xí)教科研理論知識,，特別是與學(xué)校主題相關(guān)的理論。同時認(rèn)真實施課改課題,，把課題研究落到實處,。加強(qiáng)對校極課題的管理工作，定期組織課題培訓(xùn),。

4,、開展“六個一”活動，努力使課題研究和課堂教學(xué)研究相結(jié)合,，加深學(xué)校課題在課堂教學(xué)層面的研究,。積極參加片組織的雙優(yōu)評比活動。

5,、抓實課題研究,，做好學(xué)校“十一五”主題課的資料搜集,、分析,、統(tǒng)計等工作。

6,、加強(qiáng)科研隊伍建設(shè),。首先加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，參加市級培訓(xùn),，組織校級培訓(xùn),，不斷充實教科研先進(jìn)個人隊伍；其次加快教師隊伍建設(shè),，使各項校級課題順利實施,，為他們參與教科研工作創(chuàng)造條件，促使他們盡快由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,。

7,、繼續(xù)健全學(xué)校教科室各項制度；加強(qiáng)常規(guī)工作管理,，整理好各類常規(guī)資料,；繼續(xù)做好學(xué)校教科室的規(guī)范化建設(shè)。充分發(fā)揮教科室在學(xué)校管理中的作用,。

8,、認(rèn)真用好《江蘇教育研究》、《教育科研信息》,、《z教育研究》等刊物,，及時傳遞教育科研信息,，宣傳上級教科部門的精神，學(xué)習(xí)外校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗,。

9,、繼續(xù)做好校刊的出版和參賽工作,，鼓勵教師人人投稿,，擴(kuò)增面版，為教師成長提供舞臺,。

10,、開展校級科研成果競賽，經(jīng)驗交流等活動組織教師參加上級部門組織的一系列評比活動,，鼓勵教師參與教科研工作,。要求他們每學(xué)期上交教育教學(xué)隨筆1至2篇，對其中的優(yōu)秀成果向省市級刊物推薦,，以推廣我校教科研成果,。

腳踏實地搞好學(xué)校教育科研工作，全面提升學(xué)校教育科研發(fā)展水平,，提升課題研究水平,，是我校全面提高教育質(zhì)量的前提。我們有信心通過各個層面的努力,，使學(xué)校教育科研獲得新一輪發(fā)展,。

八月份：

1.參加市教科主任會議。

2.制訂三中心20xx年下半學(xué)期教科工作計劃,。

3．下發(fā)《教科研手記》記載本,。

九月份：

1.召開課題組人員會議，研究主課題研究計劃,。

2.召開部分教師會議,，布置向有關(guān)雜志投稿工作。

3.組織參加“藍(lán)天杯”教師優(yōu)秀論文評比,。

3.組織校級課題研究課實踐活動,。

十月份：

1.召開課題組人員會議，溝通研究情況,。

2.檢查教師理論學(xué)習(xí),、課題研究筆記。

3.組織校級課題研究課實踐活動,。

4.思考“十二五”課題。

十一月份：

1.完成主課題中期鑒定報告,。

2召開課題組人員會議,，研究主課題操作實施情況,。

3.組織校級課題研究課實踐活動。

4.組織有關(guān)人員認(rèn)真開展校級論文評比活動,。

5.開展教科研“雙優(yōu)”評比,。

十二月份：

1．檢查教師《教科研手記》記載本使用情況。

2. 整理學(xué)校教科資料并歸檔,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二十

根據(jù)上級文件精神,，緊密圍繞本校工作計劃要點（《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn),、“內(nèi)請外派”培訓(xùn)和抓好課題實驗教師的培訓(xùn)）,，制訂我校教研工作計劃。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”的思路,，積極開展校本教科研活動,，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動,；

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干,；

4,、抓實課題實施過程,，物化教科研成果。

（一）強(qiáng)化責(zé)任意識，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制,。

1、更新觀念，營造氛圍。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,，也是學(xué)校跨越發(fā)展的必由之路,。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心,、教室即研究室、教師即研究者”的思路,。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識，以研究者的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

2,、完善機(jī)制,，明確職責(zé)。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二十一

貫徹學(xué)?！百|(zhì)量立校,，特色興校，文化強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,，打造教研科研特色；發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng),、指導(dǎo)與服務(wù)作用,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）扎實開展教研活動,，做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,，注重營造生動活潑、扎實高效的課堂教學(xué)局面,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（2）建設(shè)教師隊伍和教科研隊伍，促進(jìn)廣大教師教學(xué)教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展,。

（3）推進(jìn)科研工作,，促進(jìn)課題研究，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

（一）常規(guī)教研活動

工作目標(biāo)：豐富教研活動的內(nèi)容和形式,，提高教研活動的質(zhì)量,。

工作內(nèi)容與措施：

1,、教研組,、備課組精心籌劃學(xué)期教研工作，制定計劃,；并定期總結(jié),；備課組劃分以高三為重。

2,、教研組,、備課組每周開好一次教研會，同時組織好一次教研活動,。

3,、教研活動（包括會議）材料按現(xiàn)行辦法報送，其中一般性材料當(dāng)天報送,，較大活動或系列性活動材料一周內(nèi)報送,。

4、教研活動（包括會議）要在規(guī)定的時間（全市高中統(tǒng)一）,、地點舉行,，每次活動時長執(zhí)行市局文件不少于小時的標(biāo)準(zhǔn)。

5,、改進(jìn)教研活動方式,，建立合分結(jié)合、規(guī)范靈動的活動機(jī)制,。

（1）集體備課活動以備課組為單位開展（每周一次）,。

（2）備課以外的其他教研活動，較大教研組（語文,、數(shù)學(xué),、英語組）以備課組活動為主（每周1次，含備課活動）,、并定期舉行教研組活動（一般3—4周一次）,，做到分中有合；全組性的工作（活動）教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實工作,。

（3）備課以外的其他教研活動,，較小教研組（政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué)、生物,、體育等組）,，教研組活動和備課組活動并重（每周1次），做到分合結(jié)合,，妥當(dāng)安排活動的時間段,。

（4）小教研組（音樂、美術(shù),、信息技術(shù),、心理健康教育等組）以教研組為單位開展活動。

（5）每周活動安排由教研組長備課組長研討會（碰頭會）決定,。

6,、活動內(nèi)容要扎實，活動方式要有效,。

圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,，研究備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié),，著重探討研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長以及教師的發(fā)展,，研究落實學(xué)校倡導(dǎo)的有關(guān)工作。

7,、結(jié)合實際,，采取適當(dāng)形式求得實效，例如學(xué)習(xí)與培訓(xùn),、專項訓(xùn)練,、專題研討、集體備課,、聽課評課說課,、教學(xué)技能競賽，教學(xué)設(shè)計與學(xué)案設(shè)計,、考試研究與試題研發(fā),、教育教學(xué)案例分析、專題（專家）報告,、經(jīng)驗（反思）交流,、學(xué)術(shù)沙龍等。使用普通話,。

建議：現(xiàn)階段每周的教研組,、備課組活動,，要安排一定時間的專題學(xué)習(xí)，安排1次公開課活動,，并落實好集體備課活動,。

8、各組在開展有效工作的同時,，加強(qiáng)教師職業(yè)理想的再培養(yǎng),，提升組員職業(yè)追求意識，以促進(jìn)每位組員主動成為教研人員,，打造名副其實的教研團(tuán)隊,。

9、教科研中心人員,、教研組長、備課組長要不斷學(xué)習(xí),，在思考,、研究中工作，提高教研組織能力,、創(chuàng)新工作能力和管理水平,。

10、定期召開教研工作會議,，經(jīng)常進(jìn)行個別交流,，及時總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，督促相對落后的教研組,、備課組優(yōu)化工作，不斷推動整體教研工作的進(jìn)步,。

11,、教科研中心人員深入各組，隨時調(diào)查研究,，對教研工作先進(jìn)組織和個人提出表揚(yáng),，對不積極參加活動的成員建立談心、批評,、通報制度,。

（二）落實市教育局有關(guān)文件精神，開展隨堂聽課

工作目標(biāo)：建立有效的課堂,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓學(xué)生獲得學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

主要措施：

①圍繞主題,，直面課堂,，持續(xù)開展聽課評課等活動，深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點,，解決問題,，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。

②發(fā)揮教研組,、備課組的團(tuán)隊作用,，引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)和反思,，提升教學(xué)行動能力。

③落實市教育局有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)班聽課”的文件要求,，做好服務(wù)與溝通工作,。

④以課堂教學(xué)為抓手，本學(xué)期完成對新進(jìn)30位教師聽評課活動,，促進(jìn)新教師群體的專業(yè)發(fā)展,。

（三）教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作

工作目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、行動有力的教師隊伍,。

本學(xué)期工作重點：引導(dǎo)青年教師又快又好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

工作內(nèi)容與措施：

①教育教學(xué)教研思想引領(lǐng),。形式：專題（文件）學(xué)習(xí),，專題（研討）會議，單行材料散發(fā),，特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學(xué)習(xí),，專題調(diào)研等。

②加強(qiáng)培訓(xùn),。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論,，新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù),，教育科學(xué)研究方法與實踐,，傳統(tǒng)文化等。促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，成為具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)力和反思力的教育者。

形式與措施：充分利用我校優(yōu)秀教師資源,，推動以校本培訓(xùn)為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式,；實施“走出去，請進(jìn)來”的方法,，組織教師外出學(xué)習(xí),；邀請專家來我校講學(xué),，每年兩次；加強(qiáng)與名校的教學(xué)教研交流,，借鑒成功經(jīng)驗,。

③促進(jìn)教師建立讀書、教學(xué),、研究型生活方式,。要求每位教師每學(xué)期閱讀兩本以上教育專著，并采取收集學(xué)習(xí)心得,、讀書交流活動,、征文等措施落實。

④青年教師培養(yǎng)工作,。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機(jī)制,，發(fā)揮骨干教師“傳、幫,、帶”作用,，落實青年教師與指導(dǎo)教師結(jié)對工作。

⑤發(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用,。

（五）其他工作

1、檢查督促已經(jīng)立項的課題按計劃開展工作,，按時結(jié)題,；加強(qiáng)校級科研課題工作。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二十二

以學(xué)校計劃為依據(jù),，區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩,，在學(xué)校原有科研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè),。支持各項市、區(qū),、校課題項目建設(shè),，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺，為學(xué)校教研組建設(shè)提供服務(wù),，為打造學(xué)校特色不懈努力,。

1、立足學(xué)校教育實際,，抓住帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索,。堅持“問題即課題，教學(xué)即研究,，成長即成果”,，有效開展課題研究,，把學(xué)習(xí)與研究、教研與科研,，教學(xué)與實踐緊密結(jié)合起來,，以快樂課堂為載體，以校本培訓(xùn)為主要形式,，有效地推進(jìn)我校的教育科研工作,，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣，享受到成果,。

2,、以區(qū)級重點課題《基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標(biāo)下,，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領(lǐng),，在全方位、多途徑開展好習(xí)慣培養(yǎng),、高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上,，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)，確定“和諧”,、“開放”的課堂的核心元素和行為表現(xiàn),。

3、加強(qiáng)課題研究,。對已立項研究的課題,，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計劃開展課題研究工作,，保證各項課題研究循序漸進(jìn),，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動課堂教學(xué),，促進(jìn)課堂效率的提高,。

4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的德育特色,，完善校本教材《好習(xí)慣·好生活》,，與學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系緊密結(jié)合，凸顯習(xí)慣培養(yǎng)的時代性與有效性,，從而達(dá)到使用最佳化,。分年級有效實施校本課程《好習(xí)慣·好生活》，進(jìn)行性別,、集郵,、兒哲、圍棋,、足球文化等推廣類課程的校本化實施,。

（一）注重教師學(xué)習(xí),，豐富科研知識

倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式,。本學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn),，注重教研組、備課組建設(shè)：在推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下,，明確研訓(xùn)要求,，圍繞研究主題開展學(xué)科課題的研討與分享，不斷提升培訓(xùn)有效性,，并逐步打造學(xué)科教研特色,。

（二）規(guī)范課題管理，提升科研內(nèi)涵

1,、重點課題

①繼續(xù)推進(jìn)落實學(xué)校主課題《基于綠色指標(biāo)下,，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實踐與研究》的研究，通過對學(xué)生道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力,，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,、能力提升,。

②做好楊浦創(chuàng)新試驗區(qū)重大項目《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》的相關(guān)工作,。

2,、規(guī)劃課題

繼續(xù)進(jìn)行市家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃課題《小學(xué)德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高》,、《“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”的實踐與研究》、《小學(xué)中高年級品德與社會學(xué)科課后活動作業(yè)的設(shè)計與評價》,、《小學(xué)低年級體育教學(xué)游戲化的實踐與研究 》和各教研備課組課題的研討,，通過對家長資源的有效利用；學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),、思維品質(zhì)訓(xùn)練,；好習(xí)慣評價方式等研究，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力,，提高教學(xué)有效性,。保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn),，為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報做好準(zhǔn)備工作,。

抓好教研組課題建設(shè)，認(rèn)真做好2016年楊浦區(qū)教育科研課題立項的申報工作,。根據(jù)學(xué)科特點和自己的積累,，圍繞“創(chuàng)新實驗區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向,。學(xué)校為教師的課題申報做好前期的輔導(dǎo)，為教師搭建展示自己科研水平的平臺,，使教師的參與積極性得到大幅度提高,，力爭使本年度80%的教師參與課題研究，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍,。

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動,，確立以“規(guī)劃引領(lǐng) 實踐快樂課堂”為主題的2016年春季校本培訓(xùn)。注重校本教研的針對性和實效性,，注重“名師引領(lǐng),、同伴互助、自主發(fā)展”策略,，采取指導(dǎo)式培訓(xùn),、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn),、講座式培訓(xùn)等多種形式,，扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進(jìn)教師教科研成長,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二十三

進(jìn)一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”,、“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科,、教研工作再上新臺階。

１,、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作,。

２、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作,。

３,、配合學(xué)校搞好新課改實施前對教師的通識培訓(xùn)。

４,、爭取有２－３篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表,，３－５篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。

５、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，切實開展教研活動,，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

㈠課題研究：

１、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級組,，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

２,、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議,，集思廣益,。

３、組織實驗課題匯報會,，展示實驗階段性成果,。

４、認(rèn)真組織階段性驗收,，并及時總結(jié),。

５、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。為迎接課題的結(jié)題驗收,，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

㈡教學(xué)研究：

１,、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色,。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高,，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量,。

２,、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié),。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動,，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行。

３,、加強(qiáng)聽課活動,，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息,，返校后要及時匯報，以供的教師學(xué)習(xí)提高,。

４,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得,。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。

㈢常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析,、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題,，撰寫一篇教育論文。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題,、立項、具體實施的操作方法,、結(jié)題報告撰寫等科研方法,。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo)、修改工作,，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

二月份課題小組會議,，傳達(dá)市教科室工作會議精神,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作,。

２、各青年教師上交德育科研論文,。

３,、課題實驗全面展開活動。

三月份：請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告,。

2,、課題實驗班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動。

四月份：

１,、課題實驗活動總結(jié),。

２,、撰寫各子課題結(jié)題報告,，在４月底前上交學(xué)校教科室。

五月份：

１,、進(jìn)行課題研究后測工作,。

２、撰寫總課題結(jié)題報告,，在５月底完成。

３、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報活動,。

六月份：

學(xué)校教科室完成總結(jié),。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二十四

根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校實際情況,，精心謀劃各項工作,，求真務(wù)實，追求實效,，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革,、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。

1．落實常規(guī)管理,，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)，組織好教師讀書,、備課組周研討,、教學(xué)沙龍等活動，提升教師的思考力,、學(xué)習(xí)力,。

2．認(rèn)真開展各項教研活動，關(guān)注常態(tài)教學(xué),、教研動向,，形成良好的教研氛圍。

3．組織,、指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作,，規(guī)范課題管理，深入開展研究,，重點抓好學(xué)校中心課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實課堂建設(shè)的研究”的研究工作,。

4．關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長，通過師徒結(jié)對,、外出學(xué)習(xí),、活動鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊伍建設(shè),。

（一）認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作

1.繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動,。通過成立書友會、讀書交流,、好書推薦等方式,，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場,。以備課組為單位,，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會,。

2.精心組織教學(xué)沙龍活動,。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點問題,、教育教學(xué)等方面,，以教研組為單位，期內(nèi)開展2-3次沙龍活動,，做到有計劃,，有準(zhǔn)備，有主題,，有思考,，有提升。

3.做好新教師培訓(xùn)工作,。主要圍繞教學(xué)常規(guī),、班主任工作、學(xué)校文化,、教育信息技術(shù)應(yīng)用等方面組織好期初培訓(xùn)工作,。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，開展師徒結(jié)對活動，期末組織新教師匯報課活動,。

4.培養(yǎng)名優(yōu)教師,。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,，并通過外聘專家,、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專業(yè)提升,。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r,，重點關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對象，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，得到更好的平臺鍛煉,。

（二）扎實開展教學(xué)研究工作

1.關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問題及解決策略,，優(yōu)化備課制度,，提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。

2.加強(qiáng)推門聽課活動,，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況,、教學(xué)情況及可能存在的問題,，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.通過校長公開課,、“學(xué)帶”,、“骨干”展示課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

4.通過考核課,、研討課,、匯報課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動正常開展,。特別要規(guī)范學(xué)科組重點課的開展情況,，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程,，有完整的活動資料,。做到活動不拖沓，研究有提升,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二十五

一,、指導(dǎo)思想

我室將根據(jù)區(qū)教研室工作意見，以實施素質(zhì)教育,、提高課程實施水平,、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，切實履行教科室“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”的工作職能,，努力為學(xué)校課程建設(shè),、教學(xué)改革、創(chuàng)新教育提供力所能及指導(dǎo)和服務(wù),，使我校教研研工作體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)”內(nèi)涵,。

二、主要工作及其措施

1.抓學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),。

(2)認(rèn)真組織教師參加上級培訓(xùn)。要求被培訓(xùn)教師積極,、有效地參加培訓(xùn)活動,，不遲到早退、不無故缺席,，認(rèn)真做好筆記,，返校后通過上公開課,、撰寫心得等方式展示自己的學(xué)習(xí)收獲。

(3)組織開展沙龍活動,。我們將再接再厲,，利用已有學(xué)術(shù)沙龍經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)動教師參與沙龍,，通過討論交流,，更新觀念，改變工作的方式方法,。

(4)有計劃地邀請外校名師專家,、上級領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，及時傳播新的教學(xué)理念,，開闊視野,，提高境界。本學(xué)期將邀請市教研室有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題,。

2.抓管理,，發(fā)揮團(tuán)隊作用。

目前,，我校具有“校長室←→教科室←→教研組←→備課組”四級教研機(jī)構(gòu),，現(xiàn)階段教科室主要任務(wù)仍然是充分調(diào)動各級教研部門的工作熱情，發(fā)揮最大限度的教研職能,。

(1)提升備課組的作用：采取集體研討方式,，以教學(xué)設(shè)計、課例剖析,、一課多論,、交流反思作為教研的切入點，同學(xué)科教師互談互評,，相互借鑒,，寫好教學(xué)反思，共同提高,。

(2)提升教研組的力度：加強(qiáng)對教研組長的培訓(xùn)和管理,，讓其進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé)，能積極主動,、創(chuàng)新高效組織各級各類活動,。

3.抓教研，提升教學(xué)水平,。

本學(xué)期我室在繼承與發(fā)揚(yáng)前階段工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步落實以下各級各類教研活動。

(1)重點課,。由各教研組組長全面負(fù)責(zé)計劃,、實施及資料收集,。本學(xué)期的安排原則略有變動，以教研組為單位,，各學(xué)科按低,、中、高分段,，語數(shù)3節(jié),，英2節(jié)，音體美科各1,，綜品校各1,。重點課要求加強(qiáng)過程性研討，最終能呈現(xiàn)出備課組內(nèi)成員的集體智慧及執(zhí)教教師的個人教學(xué)風(fēng)格,。

(2)隨堂課。由各備課組組長全面負(fù)責(zé)計劃,、實施及資料收集,。安排原則是全體青年教師1課/學(xué)期，提倡進(jìn)行多同課異師研討活動,。

(3)協(xié)作片調(diào)研課,。由教科室根據(jù)片協(xié)作組計劃，全面負(fù)責(zé),。

(4)專家掛校指導(dǎo)課,。在原有基礎(chǔ)上，我校增加邀請專家的數(shù)量,，擴(kuò)大指導(dǎo)的范疇,。

(5)教研月活動。本學(xué)期我校將與區(qū)內(nèi)的名校聯(lián)手,，開展“送課”活動,。

4.抓課題，提高科研能力

(1)抓好現(xiàn)有二項課題的管理和指導(dǎo)工作,。

我校有二項正在研究中的課題：①省級德育課題《學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)名人,，提升少先隊員人文素養(yǎng)的實踐研究》②區(qū)級電教課題《多媒體輔助教學(xué)的績效研究》一方面，我們繼續(xù)貫徹課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制度;另一方面,，我們會加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，促進(jìn)課題研究真實、持續(xù),、深入地開展,。

(2)啟動市級、區(qū),、校級教師個人小課題研究工作,。

我室將聯(lián)系教育教學(xué)研究的發(fā)展方向,，結(jié)合我校實際情況，先在校內(nèi)開展各學(xué)科的調(diào)研,，尋找我們教師需要研究的專題,，屆時我們將邀請市教研室專家來校指導(dǎo)，幫助我校提煉并論證適合我們研究的專題,。從而啟動大部分教師個人小課題的研究工作,。

(3) 鼓勵教師積極撰寫教研論文及案例。

5.抓統(tǒng)籌,，創(chuàng)優(yōu)其他工作

(1)做好我校兩批校級骨干,、學(xué)科帶頭人考核工作。

(2)做好職評工作,。

(3) 制訂優(yōu)秀教研組考核辦法,。

三、學(xué)期行事歷

二月份

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二十六

為了更好的提高我科室護(hù)理科研技術(shù)水平,，提升護(hù)理人員科研意識,，護(hù)理科研小組為開展護(hù)理科研工作做好如下計劃：

（1）了解科室護(hù)理人員的科研意識、科研能力以及科研工作開展情況,，探索護(hù)理人員對科研培訓(xùn)方面的需求,，為大家提供信息支持；

（2）定期組織科室護(hù)理人員護(hù)理科研知識培訓(xùn)課,，了解護(hù)理學(xué)術(shù)論文選題,、論文編寫格式、護(hù)理信息檢索,、投稿要求等,；

（4）科室添加護(hù)理科研相關(guān)書本（中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志、中華臨床護(hù)理雜志等）為大家及時了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)術(shù)發(fā)展提供方便,；

（5）組織曾經(jīng)成功發(fā)表論文護(hù)理骨干分享科研及論文寫作經(jīng)驗,，調(diào)動全科護(hù)理人員科研積極性。

（1）護(hù)士長每5年主持一項科研課題,；

（2）高年資護(hù)士,，主管護(hù)師每年至少發(fā)表1篇論文；

（3）低年資護(hù)士,，護(hù)師每年撰寫論文,，每2年至少發(fā)表1篇論文；

（4）任護(hù)士期間鼓勵學(xué)習(xí)撰寫論文,。

按要求發(fā)表論文者按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定加學(xué)分,，優(yōu)先享有外出學(xué)習(xí)、晉升等機(jī)會。并給予一定的精神和物質(zhì)上的獎勵,。

護(hù)理科研發(fā)展

隨著社會和醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，對護(hù)士專業(yè)照顧能力有了更高要求。護(hù)士的視野和護(hù)理能力要與時俱進(jìn),，我們通過從各種途徑不斷學(xué)習(xí),，積極撰寫論文來提高我們的護(hù)理能力和臨床護(hù)理質(zhì)量。近年來,，我科護(hù)理新技術(shù),、新業(yè)務(wù)也在不斷發(fā)展，在20xx年我科護(hù)士長在核心期刊上發(fā)表了2篇文章,，并成功申報新技術(shù)-----早產(chǎn)兒微量持續(xù)喂養(yǎng)技術(shù),、護(hù)士習(xí)盼盼也在核心期刊發(fā)表了論文，同時有多名護(hù)士正在籌備當(dāng)中,，爭取明年年初能夠發(fā)表,。不過這點成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要繼續(xù)努力,。

護(hù)理科研的發(fā)展大大推動兒科臨床?？萍寄艿陌l(fā)展，促進(jìn)?？谱o(hù)理人才的培養(yǎng)，提高了臨床護(hù)理人員的素質(zhì),。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二十七

遵循市教育局“抓質(zhì)量,，保安全，強(qiáng)素質(zhì),，樹形象“的總體工作思路,，以市教研室、教科所工作計劃為指導(dǎo),，本著“問題即課題,，教學(xué)即研究，成長即成果”的原則,，強(qiáng)化教育科研的實效性,，不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“xx中學(xué)教育科研博客”,，推廣優(yōu)秀研究成果,，及時總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

1,、進(jìn)一步完善科研組織和管理制度

借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學(xué)期教科研工作重點，在上學(xué)期基本框架不變的情況下,，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教育科研組織,，完善學(xué)校教科研管理制度。各項工作統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，使活動明確有序，進(jìn)展順利,。

2,、規(guī)范課題管理，完善獎勵機(jī)制,，突出科研時效性

深入開展課題研究,，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，完善獎勵機(jī)制，突出科研的實效性,。針對上學(xué)期課題研究過程中出現(xiàn)的重結(jié)果,，輕過程，課題多,，結(jié)題少等問題,，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實研究的進(jìn)展情況,，確保課題研究的過^v^實,、有效。

3,、深化交流課題研究工作經(jīng)驗

小課題結(jié)題申報工作已經(jīng)完成,，及時總結(jié)、提升,、推廣典型教育科研經(jīng)驗,，推進(jìn)xx中學(xué)教育科研工作。

4,、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評價方式

充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗交流,，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野,，擴(kuò)大同行間的交流研討,，做好搞好校本教研、教學(xué)科研,，促使教育科研走向?qū)嵭?，解決實際問題，力爭使教研工作有效促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提高。

5,、深化德州市規(guī)劃課題研究工作

為xx市規(guī)劃課題做好階段,、中期報告總結(jié)，收集數(shù)據(jù),、資料,，使課題研究工作正常有機(jī)運(yùn)行，及時總結(jié),、提升本地典型教育科研經(jīng)驗,，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。同時為課題的結(jié)題鑒定申報工作做好準(zhǔn)備,。

6,、其他工作

認(rèn)真做好xx市、xx市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作,。

完善學(xué)校教科研櫥窗和學(xué)校教科研博客,，完善和總結(jié)20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃,。

（1）搞好校級教師的公開課,、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn),、參賽工作,，同時指導(dǎo)教師在各級各類大賽中取得好成績。

（2）搞好級部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

（3）采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法,，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作,。

1,、組織教師開展聽評課活動

2、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動,，組織教師參與山東省和xx市優(yōu)秀教育科研成果評選活動,，推動廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識。

組織“每人一節(jié)匯報課”活動,，典型教師舉行觀摩教學(xué)活動,。總結(jié)上報“每人一節(jié)匯報課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗（本單位課堂教學(xué)總模式和各學(xué)科課堂教學(xué)基本模式及成功經(jīng)驗,、做法等）,。

認(rèn)真落實xx市教育局《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見》，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育科研管理，規(guī)范中學(xué)日常教育科研工作,。

總結(jié)20xx-20xx學(xué)年教育科研工作,，組織開展優(yōu)秀科研成果（研究論文、研究報告,、教學(xué)設(shè)計,、精品教案等）評選活動。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二十八

我校的科研工作一直以來,，都在扎實有序的進(jìn)行著,，每學(xué)期都根據(jù)方案確定計劃，學(xué)?？蒲泄ぷ饔媱?。根據(jù)計劃有步驟的進(jìn)行研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問題即時調(diào)整方案,。一年來取得了成績,，積累了豐富的經(jīng)驗，取得了一定的成果,。20__年進(jìn)入深入研究階段,。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作

通過組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)和教師職業(yè)規(guī)范,，注重培養(yǎng)教師要樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,，正確處理個人、集體,、國家的關(guān)系,，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，忠誠于人民的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)

二、充分利用各種宣傳陣地,，廣泛開展教育科研宣傳工作,，提高科研工作的影響力

繼續(xù)辦好《教科研簡報》，為廣大教師提供針對性,、實用性強(qiáng)的理論資料,，交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗，提高教師的教科研理論素養(yǎng)生,，積極投身于教育改革洪流中去,，以開拓創(chuàng)新精神去培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)。

三,、充分利用各種宣傳陣地,，廣泛開展教育科研宣傳工作,，提高科研工作的影響力

繼續(xù)辦好《教科研簡報》，為廣大教師提供針對性,、實用性強(qiáng)的理論資料,，交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗，提高教師的教科研理論素養(yǎng),。

四,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力,，走進(jìn)新課改

1加1,、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的提高，樹立現(xiàn)代化教育觀念,，積極投身“讀書活動

2,、請進(jìn)來，走出去學(xué)校有計劃地聘請關(guān)專家顧問來校指導(dǎo)教研科研,。

3以課題研究為媒體,，促進(jìn)一批科研型教師迅速成長為學(xué)校的骨干。

4,、在教學(xué)實踐過程中,，必要的理論指導(dǎo)不可缺少，學(xué)校將通過組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論,，學(xué)習(xí)外地有效的經(jīng)驗,，以及教師自身所總結(jié)的經(jīng)驗等途徑，拓寬教師的視野,。組織教研活動,，說課競賽活動，把理論和實踐有機(jī)地結(jié)合在一起,，調(diào)動教師學(xué)習(xí)教育理論,，研究教法的積極性，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計的能力,。

五,、加強(qiáng)課題管理力度,，使各課題組都能有效的實施課題研究

1,、定期召開課題研討會，及時反饋研究情況

2,、定期研討及時總結(jié)

3,、繼續(xù)搞好課題組之間的課題研究的競賽活動,，激發(fā)教師的研究熱情

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇二十九

依據(jù)學(xué)校工作計劃中的科研與師訓(xùn)工作要求，結(jié)合其他部門的工作,，完成推進(jìn)“兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)”市級課題的結(jié)題,，在“基于課標(biāo)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展“創(chuàng)智課堂評價”的實踐研究,，達(dá)到科研促教,、科研興教的目的。

以學(xué)校市級課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的結(jié)題工作為抓手,，開展“創(chuàng)智課堂評價要素研究”,、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的研究”，相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和課堂實踐的操作,，形成可供教師學(xué)習(xí)與借鑒的課堂教學(xué)個案,。加強(qiáng)教育科研課題的常規(guī)管理，提高教育科研的實效性,，提升教師團(tuán)隊與個體的研究水平,。

（一）以新一輪課題申報工作為契機(jī)，落實科研興教的工作要求,。

1,、骨干教師積極參加課題研究，對申報課題的教師進(jìn)行組織與調(diào)整,，形成各學(xué)科的課題負(fù)責(zé)人,。

2、各學(xué)科課題負(fù)責(zé)人結(jié)合區(qū)級,、校級課題與本學(xué)科特點進(jìn)行思考,，學(xué)校邀請專家為其課題把關(guān)，形成各學(xué)科的研究子課題,。

3,、學(xué)校將采用不同形式的理論學(xué)習(xí)來加強(qiáng)課題參與者的學(xué)習(xí)，保證課題的順利進(jìn)行,，讓課題研究為教育教學(xué)實踐服務(wù),。

（二）以教科研課題管理為重點，營造以研促教的良好氛圍

1.做好4個區(qū)級課題的過程性研究管理工作,，根據(jù)各課題的研究進(jìn)度開展研究,，積累研究資料。

2.各學(xué)科備課組教師要形成在教育中研究的意識,，把教育教學(xué)^v^同的問題轉(zhuǎn)化為課題,，形成個人——備課組的小課題，將零散的研究統(tǒng)整起來,，形成集教研,、教改,、培訓(xùn)為一體的科研。

3.采用敘事性研究的方法,，提高教師個體研究的能力,，要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的行為改進(jìn)，及時記載和研究,，使教學(xué)與研究變得實在而簡單,。

（三）以“創(chuàng)智課堂建設(shè)”為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?？蒲刑蓐?。

1.定期組織教師進(jìn)行“創(chuàng)智課堂”和“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)”的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，通過邀請專家報告,、骨干教師展示,、青年教師匯報等校本培訓(xùn)形式，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變固有的,、陳舊的教育教學(xué)觀念,，形成適應(yīng)學(xué)生的新腦筋。

2.開展“課堂上的教師情商”為主題的課堂教學(xué)研究,，通過觀察,、分析與比較，提煉基于校情和師情的各學(xué)科“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)策略和實施途徑,，形成學(xué)?！皠?chuàng)智課堂建設(shè)”的成果。

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,，依托“陋巷論壇”和“景行講壇”兩大學(xué)校研修平臺,，采取讀書沙龍等形式，培養(yǎng)一批科研骨干教師,，來帶動更多的教師投身科研工作,。

（四）以總結(jié)課題成果研究為抓手，推進(jìn)學(xué)校特色項目與課程的建設(shè)

1.總結(jié)市級課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的研究成果,，重點做好課題研究的結(jié)題工作,。

2.推進(jìn)學(xué)校特色項目的建設(shè)，使教材在集團(tuán)校,、區(qū)級層面擴(kuò)大影響,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇三十

本學(xué)期我校教科研工作秉承“四個一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志、善,、勤,、恒”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)“追求卓越”的朱棣文精神,，在市教培研中心和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)實、把握方向,，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，以“十二五”課題《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》為抓手，加強(qiáng)教研,、科研的整合,，構(gòu)建滿足差異的課程體系；以博文學(xué)社為平臺,，打造學(xué)習(xí)型組織,，建設(shè)骨干教師梯隊；發(fā)揮團(tuán)隊合作精神,，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

1．做好校本培訓(xùn),。繼續(xù)通過專家引領(lǐng)、讀書寫作,、主題沙龍,、隨筆評比、論文撰寫等活動,，著力提高師資隊伍的整體素質(zhì),，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)。

2．做好各級“十二五”課題的申報,。本學(xué)期要做好蘇州,、太倉“十二五”課題的申報工作，同時還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統(tǒng)化構(gòu)建的實踐研究》課題方案的進(jìn)一步修改和完善,。以此為抓手,，進(jìn)行國家課程校本化實施以及綜合實踐活動課程、校本課程的建設(shè),，構(gòu)建滿足差異的課程體系,。

3．加強(qiáng)教研、科研的整合,。鼓勵教師結(jié)合課堂教學(xué)實際,，開展微觀領(lǐng)域的小課題研究，以課題研究促課堂教學(xué),，將教科研落實課堂,，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律，更好地與教學(xué)結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

4．深化課程改革，加強(qiáng)對校本課程的開發(fā)和管理,。

5．做好校報的出版,，優(yōu)秀隨筆的評比和推薦工作。

6．以博文學(xué)社為平臺,，實施名師工程和青藍(lán)工程,。分層培養(yǎng)蘇州市、太倉市,、校學(xué)科帶頭人,、骨干教師、后備力量,。抓重點,、抓尖子，用請進(jìn)走出的方式,，切實提高學(xué)社成員的教科研水平,。

7．做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，做好教師論文的征集,、推薦工作,，提高參賽率,，提升獲獎率,，擴(kuò)大學(xué)校知名度。

（一）校本培訓(xùn)

1．專家引領(lǐng),。學(xué)校將邀請省市教科研方面的有關(guān)專家,、行家來校作講座,、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念,。其次,，針對學(xué)校的特色研究，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野,、思路，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動,，揚(yáng)長避短,，不斷成長。組織教師參加市教培研中心組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以提高教科研究水平。

2．讀書活動。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)深入開展教師讀書活動,。指導(dǎo)各位教師讀好太倉市教培研中心推薦的必讀書目《建設(shè)理想課堂》《孩子為何失敗》，在暑期閱讀的基礎(chǔ)上,，做好優(yōu)秀讀書后感的評比工作,，組織全體教師開展讀書沙龍活動，組織青年教師舉行讀書演講活動,，開展“建設(shè)理想課堂”為主題的青年教師會課活動，把讀書活動落到實處,。在此基礎(chǔ)上參加太倉市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書活動組織單位評比工作,。提倡教師閱讀其它專業(yè)書籍和文史哲、科學(xué)類書籍,，不斷提升自己的學(xué)識素養(yǎng),，成為內(nèi)涵豐富的“人師”。

3．隨筆評比,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行每月的隨筆評比,。對于35周歲以上的老師，以自愿為原則,，不規(guī)定隨筆的撰寫數(shù)量,，但歡迎老師積極參與隨筆的撰寫與評比。對于上交的隨筆,，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀,、評比、打分,，把隨筆的評比過程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過程,，以此來促進(jìn)教師積極撰寫隨筆，認(rèn)真寫好隨筆,，提高隨筆的質(zhì)量,，不斷提高教師的反思力和寫作素養(yǎng)。

4．主題沙龍,。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)聯(lián)合教導(dǎo)處、團(tuán)支部,，組織青年教師參加沙龍活動,。沙龍活動形式要豐富多樣，內(nèi)容側(cè)重于課堂教學(xué),，努力提高教師的課堂教學(xué)效率,。

5．骨干教師管理。隨著太倉市級學(xué)科帶頭人等骨干教師人數(shù)的不斷增加，學(xué)校將進(jìn)一步完善骨干教師的評選,、考核,、管理辦法，加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇,，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級稱號的培養(yǎng)對象,，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會,、搭建平臺，促使他們在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自己,。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度,。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座,、或參與一次論文發(fā)布,，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用。指導(dǎo)教師做好5年發(fā)展規(guī)劃,，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)力度,。

6．推進(jìn)博文學(xué)社活動。博文學(xué)社活動已開展半年,，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期，擬將這一活動做大做強(qiáng),，系統(tǒng)化,、系列化地實施。設(shè)計詳盡的課程計劃,，包含通識性課程,、實踐性課程和研修性課程三大板塊。內(nèi)容涵蓋教師生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展,、基礎(chǔ)教育課程理論與實踐,、課堂教學(xué)設(shè)計、實施與改進(jìn),、課題研究與論文寫作等方面,。聘請省內(nèi)外專家定期到校開展集中活動（每學(xué)期2-3次），活動方式有專家講座,，教學(xué)設(shè)計,、說課、上課,、評課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進(jìn),，論文寫作指導(dǎo),，課題研究指導(dǎo)等。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師,，學(xué)校還將為其一對一地配備導(dǎo)師進(jìn)行師徒結(jié)對,。充分利用導(dǎo)師的資源，與省內(nèi)名校開展相互聽課,、同課異構(gòu)等活動,。

（二）課題研究

1．小課題研究。本學(xué)期情況特殊,，學(xué)校主課題還在審批過程中,。本著教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)，以課堂為主陣地,，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點,，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨,，本學(xué)期的課題研究以教研組為單位,，深入開展小課題研究,，以實現(xiàn)教研和科研的整合,。通過教研組日常的小課題研究，促使教師增強(qiáng)科研意識和科研能力,，形成向科研要效益,、要質(zhì)量的氛圍，通過科研提高教師的理論水平,、研究水平,、教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”,、“小學(xué)校研究大教育”,、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,，積極開展教育教學(xué)工作計劃研究,，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階,。

二,、工作重點

1、抓好“農(nóng)村小學(xué)寫字教學(xué)實驗研究”的課題研究。

2,、認(rèn)真撰寫課題實驗方案,，確定實驗班級，實驗教師,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實開展教研活動,，發(fā)展特色,，不斷提高課堂效率。

4,、積累經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文。

三,、工作任務(wù)及實施措施

一課題研究：

1,、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂,，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2,、召開課題學(xué)術(shù)研討會,，征求各方面的建議，集思廣益,。

3,、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果,。

4,、認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。

二教學(xué)研究：

1、切實有效地開展教學(xué)研究活動,，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。加強(qiáng)規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在“和諧高效思維對話”提高科研含量,。

2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié),。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”改課,，反思總結(jié)五位一體的順序進(jìn)行,。

3、加強(qiáng)聽課活動,，堅持外出活動匯報制度,。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息,，返校后要及時匯報,，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”,。有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得,。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時,、認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”。

三常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真做好教育科研的研究分析工作,，規(guī)范科研管理，建立完善制度和措施,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文,。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題、立項,、具體實施的操作方法,、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3,、重視教師科研論文的撰寫,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo),、修改工作,，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇

為了更好的提高我科室護(hù)理科研技術(shù)水平，提升護(hù)理人員科研意識,，護(hù)理科研小組為開展護(hù)理科研工作做好如下計劃：

一,、護(hù)理人員科研知識培訓(xùn)方面

(1)了解科室護(hù)理人員的科研意識、科研能力以及科研工作開展情況,，探索護(hù)理人員對科研培訓(xùn)方面的需求,，為大家提供信息支持;

(2)定期組織科室護(hù)理人員護(hù)理科研知識培訓(xùn)課，了解護(hù)理學(xué)術(shù)論文選題,、論文編寫格式,、護(hù)理信息檢索、投稿要求等;

(4)科室添加護(hù)理科研相關(guān)書本(中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志,、中華臨床護(hù)理雜志等)為大家及時了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)術(shù)發(fā)展提供方便;

(5)組織曾經(jīng)成功發(fā)表論文護(hù)理骨干分享科研及論文寫作經(jīng)驗,，調(diào)動全科護(hù)理人員科研積極性。

二,、具體要求：

(1)護(hù)士長每5年主持一項科研課題;

(2)高年資護(hù)士,，主管護(hù)師每年至少發(fā)表1篇論文;

(3)低年資護(hù)士，護(hù)師每年撰寫論文,，每2年至少發(fā)表1篇論文;

(4)任護(hù)士期間鼓勵學(xué)習(xí)撰寫論文,。

三、獎懲措施：

按要求發(fā)表論文者按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定加學(xué)分,，優(yōu)先享有外出學(xué)習(xí),、晉升等機(jī)會,。并給予一定的精神和物質(zhì)上的獎勵。

護(hù)理科研發(fā)展

隨著社會和醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，對護(hù)士專業(yè)照顧能力有了更高要求,。護(hù)士的視野和護(hù)理能力要與時俱進(jìn)，我們通過從各種途徑不斷學(xué)習(xí),，積極撰寫論文來提高我們的護(hù)理能力和臨床護(hù)理質(zhì)量,。近年來，我科護(hù)理新技術(shù),、新業(yè)務(wù)也在不斷發(fā)展,，在20____年我科護(hù)士長在核心期刊上發(fā)表了2篇文章，并成功申報新技術(shù)-----早產(chǎn)兒微量持續(xù)喂養(yǎng)技術(shù),、護(hù)士習(xí)盼盼也在核心期刊發(fā)表了論文,，同時有多名護(hù)士正在籌備當(dāng)中，爭取明年年初能夠發(fā)表,。不過這點成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要繼續(xù)努力。

護(hù)理科研的發(fā)展大大推動兒科臨床?？萍寄艿陌l(fā)展，促進(jìn)?？谱o(hù)理人才的培養(yǎng),，提高了臨床護(hù)理人員的素質(zhì)。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)研究

1.進(jìn)一步掌握心理學(xué),、教育學(xué)相關(guān)理論知識,，以及教育、科研相關(guān)知識,，全面提升教育理論水平,，更新教學(xué)理念,。理論聯(lián)系實際,，走進(jìn)課堂，理論聯(lián)系實際做研究,。

2.在教學(xué)中科學(xué)運(yùn)用專業(yè)理論知識,，讓先進(jìn)的理論知識指導(dǎo)你的教學(xué)工作,，提高你的教學(xué)藝術(shù),，增強(qiáng)教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，逐步形成一定的教學(xué)模式,；

3.通過各種學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德,，增強(qiáng)自己的職業(yè)信念,。

1.積極參加各種專家講座,，認(rèn)真做筆記,，寫好感想；

2.每月看一本教育雜志,，每學(xué)期看兩本教育專著,，專心研究一個教學(xué)問題，感受一種教學(xué)方法,，從而有所體驗,，有所收獲；

3.虛心向同齡人學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動,，認(rèn)真聽課評課，每學(xué)期聽課不少于20次,。

1,、結(jié)合學(xué)校，學(xué)科,，注重培養(yǎng)學(xué)生的探索能力備課,，有針對性地設(shè)計教學(xué)活動和教學(xué)環(huán)節(jié)；

2,、有效利用多媒體輔助教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性，增加內(nèi)容中呈現(xiàn)的信息量,；

3,、深入探索教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現(xiàn)狀和興趣的聯(lián)系,，努力使每天教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求,。

4、使用不同的教學(xué)方法

篇課后感受和1篇教學(xué)隨筆,；

2.每學(xué)期一到兩節(jié)成果展示課,；

3.班上大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的探究能力。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇

進(jìn)一步落實學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”,、“小學(xué)校研究大教育”,、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,，積極開展教育教學(xué)工作計劃研究,，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階,。

1,、抓好“數(shù)學(xué)課堂有效提問”的課題研究。

2,、認(rèn)真撰寫課題實驗方案,，確定實驗班級，實驗教師,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實開展教研活動,，發(fā)展特色,，不斷提高課堂效率。

4,、積累經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文。

㈠課題研究：

１,、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),，深入課堂，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

２、召開課題學(xué)術(shù)研討會,，征求各方面的建議,，集思廣益。

３,、組織實驗課題匯報會,，展示實驗階段性成果。

４,、認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。

５,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。

㈡教學(xué)研究：

１,、切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。加強(qiáng)規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在“和諧高效思維對話”提高科研含量,。

２、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié),。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”改課,，反思總結(jié)五位一體的順序進(jìn)行,。

３、加強(qiáng)聽課活動,，堅持外出活動匯報制度,。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息,，返校后要及時匯報,，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇

本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,，切實落實學(xué)校對教研組的各項工作要求,。教研組用黨的先進(jìn)性理論來指導(dǎo)工作。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

1,、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度。每月定期進(jìn)行全組教研活動,。努力提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享,。

2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，各年級備課組活動由各組備課組長分工負(fù)責(zé),。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

(1)我組中青年教師比較多,，以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學(xué)的基本功,。中青年教師之間要相互學(xué)習(xí)、相互切磋現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),、學(xué)科專業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù),。

(2)教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促,。

(二)加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1,、鼓勵全組教師做有追求、有激情,、有理想,、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師,。所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣,?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知,。地理教師也應(yīng)該是一個有激情的,，而又見多識廣的人,。在日常教學(xué)中應(yīng)緊跟時代,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂,，讓課堂充滿生機(jī)和活力,。

2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動,，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個老師聽課不少于10次,，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次,，高三小考每月不小于2次,。教師備課要求按課時備，做好期中,、期末考試,，月考的命題及評卷工作。

3,、積極參與我校教科室的各級各類科研課題,。根據(jù)學(xué)校教科室要求，在職有研究生學(xué)歷,、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題,。

(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇

本學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ骼卫伟盐铡案咝дn堂”這一主題，堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，提高質(zhì)量是永恒的主題”這一原則,，以學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)成長,、學(xué)校辦學(xué)品位的提升為本,，努力開拓進(jìn)取。在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下,，教科室將繼續(xù)強(qiáng)化教育科研的核心地位,，樹立群體的科研意識，進(jìn)一步落實學(xué)校 “向教育科研要質(zhì)量,、靠教育科研上臺階”的辦學(xué)理念,，使優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)成為我校辦學(xué)特色 ,，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊伍,，使學(xué)校的教育教研工作再上新臺階。

（一）,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組的教研主陣地作用，以“教研組”為單位扎實開展活動,。堅持做到兩周一次的教研活動扎實開展,。

1、在教研組掀起研究課堂教學(xué),，完善在個人充分備課基礎(chǔ)上的集體備課制度,；認(rèn)真落實聽課、評課制度,，聽課要有記錄,，評課一定要找出缺點；實行田選教師課堂教學(xué)全方位(不論什么時間,，不論什么課型,，不論誰聽課)開放制度，試圖完善學(xué)生評教并及時反饋的制度,。

2,、加強(qiáng)教研組、教師之間的交流與學(xué)習(xí),，每個教研 組本學(xué)期至少集體學(xué)習(xí)五次,，進(jìn)一步提高教師學(xué)習(xí)、實踐,、反思的廣度與深度,。同時要做好讀書筆記,寫好教育隨筆，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量,。使教師積極嘗試新課程理念,，重點改變教與學(xué)方式，善于激活課堂,，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題,。

3、努力做到以學(xué)習(xí)促反思,，養(yǎng)成良好的反思品質(zhì),。要求每位教師每年要有1萬字左右的讀書筆記，而且學(xué)校要注意經(jīng)常搜集 專家講座光盤,、好的教育理論文章,，組織教師學(xué)習(xí),，對教師“理念轟炸”，灌輸,、強(qiáng)化先進(jìn)的教育理念,。要求教師反思課堂教學(xué)，把課堂上的得失 地記錄下來,，每學(xué)期 有1/4 的課時寫有教后記,，篇幅不限，使教師養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，做反思型的教師,。要求教師經(jīng)常問一問 ,，有多少課時是 教師滿意的,？又有多少課時是學(xué)生滿意的？提倡教師寫有思考,、有見解的小論文,，而不要東拼西湊，泛泛而論的那種論文,、文章,。堅持課前反思、課后反思及教育反思,，每兩周寫一篇教學(xué)反思或教育敘事文章,。學(xué)校在期末組織一次全校性的教學(xué)心得交流會，每個教師都上臺交流,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭交流,，最后評出 優(yōu)秀的文章匯編。

4,、加強(qiáng)教研組活動的過程管理 ,，把督促檢查相結(jié)合，努力做到扎實有效,。

（二）開展優(yōu)質(zhì)課評選活動,，使優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)成為我校辦學(xué)特色。

要使學(xué)生有能力,，首先教師要有能力,，教師的能力主要表現(xiàn)在課堂教學(xué)上。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。每位教師都要把功夫下在提高課堂教學(xué)水平上,，這是愛學(xué)生、愛事業(yè),、講師德的主要表現(xiàn),。

1,、在全校掀起研究高效課堂教學(xué)，提高講課水平的熱潮,，形成以講好課為榮,，講不好課為恥的氣氛。

2,、明確優(yōu)質(zhì)課評選標(biāo)準(zhǔn),。

3、扎實開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課教師評選活動,。

科研工作計劃總體思路 科研工作安排計劃篇

(一)規(guī)范日常教學(xué)管理,，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。主要工作包括：教學(xué)計劃的修訂,、教學(xué)任務(wù)的安排,、教學(xué)過程的管理、考試,、教材和檔案的完善,、實訓(xùn)的組織管理等。

(二)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。主要工作包括：教師傾聽與評價、日常教學(xué)檢查,、教學(xué)觀察,、教學(xué)信息反饋等。

(1)教學(xué)規(guī)范

1,、加強(qiáng)教師的聽評課,、講課、(集體)備課,、教研活動,。

2.規(guī)范教師的教學(xué)行為，按照教師工作手冊完成各項教學(xué)任務(wù),。

(2)專業(yè)施工

1,、深入研究討論，明確我們的專業(yè)發(fā)展和整合方向,。

2.制定專業(yè)施工標(biāo)準(zhǔn),，修訂人員培訓(xùn)計劃。

3.優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)：會計,、工程造價,、人力資源、汽車維修,、電氣自動化,、醫(yī)藥制劑等,。

4.特色培育項目。

(3)課程建設(shè)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)課程群建設(shè),，積極開展課程建設(shè)和討論,。

2.加強(qiáng)骨干課程資源庫建設(shè)。

3.加強(qiáng)實訓(xùn),。以課程群為單位修訂課程標(biāo)準(zhǔn),，將培訓(xùn)內(nèi)容與相關(guān)技能大賽、職業(yè)資格證書考試內(nèi)容,、崗位標(biāo)準(zhǔn)掛鉤,，編寫修訂課程培訓(xùn)手冊。

4.修訂和編寫主要課程的特色教材,。

(4)技能競賽

1.以競賽項目為單位,，成立技能競賽指導(dǎo)小組，不斷提高技能競賽的指導(dǎo)效果,。

2.積極組織和引導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽,，努力參加省賽、全國賽,，取得好成績。

(5)教學(xué)科研

1.鼓勵和引導(dǎo)教師積極參與各級項目申報,，特別是鼓勵青年教師參與校本研究,。

2.加強(qiáng)各級各類工程的建設(shè)監(jiān)督檢查，加強(qiáng)教學(xué)研究的實際應(yīng)用,。

(6)校企合作

1.進(jìn)一步擴(kuò)大校企合作的廣度,。加強(qiáng)與政府部門、行業(yè)協(xié)會和大中型知名企業(yè)的合作,。

2.進(jìn)一步拓展校企合作形式,。包括成立企業(yè)，形成特色班等,。

(7)領(lǐng)導(dǎo)示范