演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇一

大家好！

今天安排我在這次會(huì)議上發(fā)言,，實(shí)在是愧不敢當(dāng),。因?yàn)樵诎嘀魅喂ぷ髦校覜](méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只是權(quán)當(dāng)向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)我的班主任工作。 我的講話主題是“假如,，我是孩子; 假如,，是我的孩子?！?/p>

班主任工作,，細(xì)碎而繁瑣，從每天的早讀到晚上的放學(xué),，從課間眼保健操到操場(chǎng)上的跑步,，從清晨的衛(wèi)生到周大掃除，從自己這科的教學(xué)到九科的宏觀調(diào)控,，從學(xué)生的情緒到科任老師的協(xié)調(diào),，學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀(jì)律要費(fèi)心,，衛(wèi)生要操心,，每天我們都是以奔跑的姿勢(shì)演繹生活。

我們很累但是我們累有所得。

假如,，我是孩子;假如,，是我的孩子。

每每想到這句話,，我仍然感動(dòng),，因?yàn)樵捳Z(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)足以讓人震撼！也讓我明白了,，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性,、人道和人情,。

一 以情治班。樹(shù)立“班級(jí)就是家”的觀念,。

新班建成,，先選幾個(gè)優(yōu)秀的出頭的營(yíng)造正確氣氛，選幾個(gè)調(diào)皮的調(diào)整活潑氣氛,，選幾個(gè)內(nèi)向的增加和諧氣氛,，幫助困難的促進(jìn)氣氛。

以情治班,，一則體現(xiàn)在班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入,。班主任和學(xué)生都是家中的成員。大事不說(shuō),，且說(shuō)小事,。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑,、講桌凌亂是難免的事,。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰,、動(dòng)動(dòng)手,、擦一擦,，學(xué)生會(huì)看在眼中,，自然會(huì)潛移默化，在無(wú)形中形成一種自我約束力,，模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,，會(huì)取得事半功倍的效果，切莫亂批評(píng)指責(zé),，然后指手畫(huà)腳一番,?！昂捌粕ぷ樱蝗绶懦鰳幼??！?/p>

以情治班二則表現(xiàn)在不讓家中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級(jí)的活動(dòng),，班主任一定要和孩子們?cè)谝黄?，他們就有依靠，有了主心骨,，有了?dòng)力,。如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，班主任和同學(xué)們?cè)谝黄馂橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油,，師生其樂(lè)融融,，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景,。會(huì)后班主任適時(shí)激情點(diǎn)評(píng),，感謝他們每一個(gè)人為班級(jí)的貢獻(xiàn)，真心的為他們的集體榮譽(yù)感而自豪,。凡是有學(xué)生出去參加什么活動(dòng),，班上一定去為他加油鼓勁，讓她知道,，班上全體和他在一起,。

以情治班三則表現(xiàn)在重大節(jié)日的共度上。五月端午的粽子,，八月十五的月餅,，大家一起吃一起快樂(lè)，他們洋溢著幸福的家的感覺(jué),。吃東西并不重要但是一起過(guò)節(jié)的滋味很難忘,。

以情治班四則為每天的總結(jié)很重要。天氣的變化,，穿衣減衣的叮嚀,。每天的好與憂，語(yǔ)重心長(zhǎng),，關(guān)門(mén)不揚(yáng)丑的做法都讓孩子們覺(jué)得我們就是一家人,。

我想，一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級(jí)這個(gè)家,，平等地愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員,，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步。

二 以學(xué)治班,。營(yíng)造班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

主力團(tuán)的組建。新班時(shí)我會(huì)抽調(diào)前面名次的學(xué)生成“團(tuán)”,，讓他們坐在一起,，因?yàn)檫@樣老師上課時(shí)他們會(huì)迅速的答問(wèn)，提問(wèn),，辯難質(zhì)疑,，其余同學(xué)在他們的帶動(dòng)下也會(huì)主動(dòng)聽(tīng)課主動(dòng)質(zhì)疑主動(dòng)討論，這樣的氣氛形成就帶著整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)積極勤奮方面發(fā)展,。正氣占了主導(dǎo),，班就很好帶了。學(xué)習(xí)占了主峰,，力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就在每個(gè)同學(xué)的身上洋溢,。等學(xué)習(xí)氣氛起來(lái),，同學(xué)們彼此熟悉,，就把主力團(tuán)分散，以三人一排為例,，可以答疑的主力坐中間,，這樣就可以強(qiáng)帶弱，一幫二,，學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行,。同學(xué)們就會(huì)以勤學(xué)好問(wèn)為榮，以惰學(xué)懶學(xué)為恥,。 正氣樹(shù)立了,，學(xué)風(fēng)健康了。

課代表的職責(zé)分明,。課代表負(fù)責(zé)每天的按時(shí)收發(fā)作業(yè),，課前課后幫助老師拿 送教具，課間負(fù)責(zé)作業(yè)的疑難解答的張貼,，每一段時(shí)間收集學(xué)生對(duì)該科目的 反饋,。

三 張弛有度，以理治班,。

談愛(ài)心,，講平等，并非凡事都遷就,、順從學(xué)生,。批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣重要，只是要 掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的“度”和“法”。 “難為情,，而不難堪,，是教育的度 ?！?“對(duì)的,，不一定是合適的?！笔墙逃摹胺?”,。

班主任要讓學(xué)生明白，服從是一種修養(yǎng),，更是一種責(zé)任,。集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成,，離不開(kāi)適度的,、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評(píng)。關(guān)于批評(píng),，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué),，二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評(píng)方法，即在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候,，不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),。這樣，批評(píng)會(huì)讓學(xué)生心悅誠(chéng)服,。 應(yīng)該說(shuō),，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人,。

教育學(xué)生時(shí),，有些真言是對(duì)的，但學(xué)生在感情上不接納你,?！皩?duì)的，不一定是合適的,?！敝v究方法，選用適當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生中的棘手問(wèn)題,，也時(shí)會(huì)產(chǎn)生異想不到的效果,。

我的感受是：1對(duì)偶爾犯錯(cuò)的同學(xué)找臺(tái)階下，得饒人處且饒人,。特殊學(xué)生的問(wèn)題不大面積講（偶爾遲到 對(duì)某科老師有偏見(jiàn)）個(gè)別情況個(gè)別講,，給面子,。

2對(duì)群體的事件（體育課后來(lái)班遲）不姑息，先了解情況,，蜻蜓點(diǎn)水,，讓他們明白情有可原，法也責(zé)眾,。

3對(duì)原則性問(wèn)題,，不依不饒，嚴(yán)打不貸,。（鄭康成上課玩手機(jī)的事 抄作業(yè) 午休出去玩電游）要讓同學(xué)們知道,，什么是嚴(yán)格。老師該嚴(yán)格嚴(yán)格,，該寬松寬松,。這樣有信服力。

所以,，班主任語(yǔ)言的藝術(shù)水平直接影響到調(diào)適學(xué)生心理,，處理偶發(fā)事件的效果的好壞。直白的話,，要委婉地說(shuō);老套的話,，要?jiǎng)?chuàng)新地說(shuō);嚴(yán)肅的話，要風(fēng)趣地說(shuō);批評(píng)的話,，要贊揚(yáng)地說(shuō),。原則的話,，嚴(yán)厲的說(shuō),。

四 先成人再做材的教育

我們平時(shí)一定會(huì)教育學(xué)生要孝敬父母，可我們的苦口婆心,，大呼可憐天下父母心,，反復(fù)渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)生們可能仍是無(wú)動(dòng)于衷,，甚至?xí)÷曕止?。感恩?jié)我要求同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的給父母親寫(xiě)一封信，上周五我在感恩教育的班會(huì)課上,，我改變了空洞說(shuō)教的方法,，給學(xué)生看了許多生動(dòng)的圖片，許多生活的實(shí)例,，還講了個(gè)羊跪乳,，烏反哺的故事。完了還講了一篇學(xué)生的真實(shí)作文：

一天,，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上,，老爺爺看到前方樹(shù)上有鳥(niǎo)，問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么？”兒子說(shuō)：“烏鴉,?！边^(guò)了一會(huì)兒，老爺爺又看到前方樹(shù)上有鳥(niǎo),。又問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么,？”兒子不耐煩的說(shuō)：“烏鴉！”后來(lái),，前方又出現(xiàn)了棲息著鳥(niǎo)兒的樹(shù),，老爺子再次問(wèn)兒子：“樹(shù)上是什么？”兒子急了：“我不是說(shuō)過(guò)了嗎,？是烏鴉,！真啰嗦！”老爺子不再說(shuō)話了,。到了家里以后,，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記，兒子翻過(guò)一看,，這是自己小時(shí)候父親寫(xiě)的日記,，上面寫(xiě)著：今天我?guī)е鴥鹤尤ネ妫瑑鹤舆B續(xù)問(wèn)了幾次樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是什么,？我高興地告訴他“是烏鴉”,。兒子長(zhǎng)大了，會(huì)問(wèn)了,，我真幸福,！看到這里，兒子哭了,，抱住年邁的老父親,，說(shuō)：“爸，您盡管問(wèn)吧,，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是烏鴉,！”

這個(gè)故事講完，教室里很安靜,，學(xué)生的感受可想而知,。

我們作為教育者必須明白我們的社會(huì)需要人才，但是我們更在乎培養(yǎng)的是人,，是有德行的人,。

五、處理好與科任老師的關(guān)系,。

1 尊重,、采納科任老師提出的建議和意見(jiàn),。一個(gè)班級(jí)的教學(xué)人員組成后，要尊重,、采納科任老師提出的建議和意見(jiàn),，并迅速實(shí)施，不僅能促進(jìn)工作,，激發(fā)他們關(guān)心班級(jí)工作的熱情,，也讓科任老師愉快教學(xué)。

2,、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行,。

班主任老師要充分利用各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)宣傳科任老師的長(zhǎng)處,、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果,，盡量樹(shù)立他們?cè)趯W(xué)生心目的威信。多教育引導(dǎo)學(xué)生多做自我批評(píng),，正確對(duì)待科任老師在教學(xué)工作中的不足與失誤,。切忌長(zhǎng)學(xué)生“老氣”而滅科任老師的“威風(fēng)”。

3,、主動(dòng)協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

要理解和明白，協(xié)助科任老師解決教學(xué)中出現(xiàn)和遇到的困難,，與解決班務(wù)工作中存在的問(wèn)題有密切關(guān)系;從某種意義上講,，科任老師要解決的問(wèn)題，就是班務(wù)工作中要解決的問(wèn)題之一,。

結(jié)束語(yǔ)：我沒(méi)有崇高的誓言,，我只是用真心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生，讓他們體會(huì)我的真情,。高爾基說(shuō)：“只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育學(xué)生,?！钡膮s，教師的愛(ài),，尤其是班主任的愛(ài),，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。愿每個(gè)教育者像愛(ài)著自己的孩子那樣愛(ài)著自己的學(xué)生,，多想想“假如,，我是孩子; 假如，是我的孩子”這句話,，這樣,，你的心里一定充盈著滿滿的濃濃的愛(ài)意,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

秋風(fēng)送爽,，五谷飄香,，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，為了追求心中的理想,，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。此刻,，謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿,，祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成,，身體健康,，萬(wàn)事如意。

新學(xué)期,，新開(kāi)始,，新起點(diǎn)，先挑戰(zhàn),。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師們：學(xué)高為師,，身正為范。我們只有以充滿無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作,，才能無(wú)愧于我們的職業(yè)——教師,。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生,，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識(shí)影響學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)滿意,、同行敬佩的優(yōu)秀教師。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)：在新的學(xué)期,，希望大家能積極向上,，陶冶情操，強(qiáng)壯身體,。希望你們遵守公共道德,，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物,，使我們的校園更美好,。希望你們團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭(zhēng)說(shuō)文明話,，爭(zhēng)做文明人,，時(shí)時(shí)處處展示文明,、高雅的氣質(zhì)。更希望你們博覽群書(shū),，在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,，意氣風(fēng)發(fā)。

常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”,，我的回答是“不誤人子弟”,。要教給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)先有一桶水,。為了當(dāng)好導(dǎo)師,，培養(yǎng)國(guó)家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性,。作為一名教師,，我遵守師德，把教書(shū)和育人擺在同等重要的地位,，做到言傳身教,、為人師表，以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。我給自己的約定是：在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友,。

我們常說(shuō)：學(xué)高為師,，身正為范。要想成為一名好老師,，必須有廣博的文化知識(shí)和精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)在不斷更新,，我們?cè)瓉?lái)在專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不能滿足學(xué)生的需要,。為了滿足這種時(shí)代的需要,，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己，為學(xué)生解決問(wèn)題,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生,，才能教好他們,。教育者要先受教育,，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真,、善,、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛(ài),，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn),，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教,，更要靠老師以身作則,。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑,，一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，因而,，我非常注意規(guī)范自己的每一言行,，任一舉止。我就采取冷處理的方式,，待自己冷靜下來(lái)再解決,。我認(rèn)為：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲,。特別是對(duì)后進(jìn)生,，更應(yīng)該充滿愛(ài)心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛(ài),。在我的眼里,，在我的課堂上，學(xué)生有差別但是沒(méi)有好壞,。在課堂上,，我不會(huì)把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,?？吹剿麄円?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問(wèn)題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：在老師的眼里,，你們都我的好學(xué)生，只要你們積極努力，付出了,，就會(huì)有收獲,。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,，因?yàn)槲覀儛?ài)的是別人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè)?！皭?ài)是教育永恒的主題,，愛(ài)是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛(ài)心,，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng),，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng),，具創(chuàng)新自主的精神,、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。憑著這顆愛(ài)心,，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀,，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生,。

我們既要教書(shū)又要育人,。只教書(shū)不育人就是教書(shū)機(jī)器，就不是合格的教師,。我在平時(shí)的工作中,，很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我的課堂上,，很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)",。十一年來(lái)的孜孜以求,，終于換來(lái)了一點(diǎn)小小的成績(jī)，天高任鳥(niǎo)飛,，海闊憑魚(yú)躍!老師們,，朋友們，讓我們攜手共進(jìn),，為了定陶的教育事業(yè),，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，盡自己的最大努力,，讓我們的定陶早日騰飛,，讓我們的中國(guó)早日富強(qiáng)!!!謝謝大家!!

民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸;情系桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!我們將不負(fù)眾望,，不辱使命,，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情,，更加努力的工作,，更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇三

下午好！能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,，有點(diǎn)激動(dòng),，和其他班主任相比我的經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富，我還處在學(xué)習(xí)階段,，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，但我又想，能給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，是因?yàn)榇蠹覍?duì)我的肯定和支持,。“做對(duì)得起職業(yè)道德的教育,；做對(duì)得起學(xué)生,、家長(zhǎng)的教育；做經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的教育”,，是我一直奉行的一句教育格言,。同時(shí)它也不斷的監(jiān)督我、激勵(lì)我,。

今年是我到實(shí)小的第一年,，我本想學(xué)校不會(huì)安排我做班主任，因?yàn)楹鸵郧跋啾让鎸?duì)的學(xué)生和家長(zhǎng)都不一樣,，學(xué)校會(huì)給我一些時(shí)間去學(xué)習(xí),。當(dāng)我聽(tīng)到我是四年級(jí)的班主任時(shí)，我感到一股壓力和責(zé)任,。下面我就把自己在實(shí)小的一學(xué)期的班主任工作匯報(bào)一下,。勤在字典里的解釋是做事盡力、不偷懶,。我也在努力著做到勤,。

小學(xué)生的自我約束能力、自控能力比較有限,，我就經(jīng)常到班級(jí)走走,、看看。多觀察，及時(shí)了解班級(jí)的動(dòng)態(tài),，掌握學(xué)生的狀況,，才能作出及時(shí)準(zhǔn)確的判斷，勤到學(xué)生中間走走,，可以多和學(xué)生進(jìn)行交流,，這些看似不經(jīng)意的看看、走走,，或許會(huì)讓我們得到一些比較重要的信息,，我們可以及時(shí)的進(jìn)行處理，使一些不好的現(xiàn)象不能得以蔓延,。

班主任要有一張“婆婆嘴”,，在班級(jí)建立初期，班風(fēng)還沒(méi)形成時(shí),，每天早上說(shuō),，中午說(shuō)，晚上說(shuō),；說(shuō)一日常規(guī),，說(shuō)紀(jì)律、說(shuō)安全等等,。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),、犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要嘴勤,。嘴勤,，一是要有針對(duì)性，要言之有物,；二是要樹(shù)立典型,，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步,；三是批評(píng)學(xué)生時(shí),，更注重于疏導(dǎo)，解開(kāi)心中疙瘩,。同時(shí)要盡量做到：表?yè)P(yáng)要公開(kāi),，而批評(píng)要盡量縮小范圍。要不拘泥于形式,，經(jīng)常適當(dāng)?shù)?、及時(shí)地找學(xué)生交談，雖有時(shí)孩子們覺(jué)得我有點(diǎn)羅嗦,，但當(dāng)我班級(jí)取得一些成績(jī),，收到學(xué)校表?yè)P(yáng)時(shí),，學(xué)生的心理還是高興的。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，又增進(jìn)了師生之間的信任和感情,，同時(shí)也為良好班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)孩子的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣多作指導(dǎo),。每天的小班會(huì)、小總結(jié)不可少,。重在告訴學(xué)生怎樣去做比較好,，重在習(xí)慣的培養(yǎng),，幫學(xué)生培養(yǎng)一些良好習(xí)慣,，這將終身受用，你也就功德無(wú)量,。

作為班主任可能要比其他老師考慮的更多點(diǎn),，當(dāng)學(xué)校布置各種任務(wù)時(shí)，當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí),，班主任就要使自己腦筋動(dòng)起來(lái),，考慮各種各樣的解決方法。我們班主任腦袋里經(jīng)常裝著孩子們的情況,，裝著每個(gè)孩子的特點(diǎn),；要經(jīng)常考慮怎樣教育和管理孩子,，尤其是有犯錯(cuò)誤的孩子,，要引導(dǎo)孩子們德智體美勞全面發(fā)展。對(duì)于這一點(diǎn),，我借鑒我國(guó)當(dāng)代著名教育家魏書(shū)生的辦法,，如堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑——寫(xiě)班級(jí)日記，寫(xiě)座右銘,；犯錯(cuò)誤,，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、寫(xiě)心理病歷,、唱歌,、做好事等等，效果十分明顯,。

同時(shí)要求學(xué)生做的事,，班主任必須先做到，多給學(xué)生一些親切,、一份信任,，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展,。如地上有了廢紙你可以彎下腰拾一拾；玻璃臟了,，你可以自己擦一擦,；上課后孩子沒(méi)有來(lái)得及擦黑板，你可以擦一擦……做這樣的事是一種示范,，更是一種教育,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。師愛(ài)是師德之魂,，在一定程度上說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。但熱愛(ài)學(xué)生并不容易,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更不容易,，有一位教育家說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,?！碧蹛?ài)自己的孩子是一種本能，而熱愛(ài)別人的孩子才是神圣的,。因?yàn)檫@是一種無(wú)私的,、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。也正是這種愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才,，影響著學(xué)生身心發(fā)展和人格形成,，甚至受益畢生。我們不是神,，但我們是被譽(yù)為“塑造靈魂的工程師”的人,，因此，我們得以十二分的真誠(chéng)去愛(ài)我們的學(xué)生,。其實(shí)我們所有老師心里都明白,，班級(jí)中的所謂的差生，我們衡量的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī),、考試分?jǐn)?shù),，但作為班主任絕不能單一的去衡量一個(gè)學(xué)生，我們要充分考量每個(gè)學(xué)生的全面情況,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，挖掘他們的長(zhǎng)處,。厚待差生，就是真正做到以情動(dòng)人,。我們一定要真誠(chéng),，教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，即認(rèn)為老師是言行不一,，這將給我們班級(jí)管理帶來(lái)很大的被動(dòng)。學(xué)生有三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò),，而在學(xué)校更多的是在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí),、玩耍。在此期間難免會(huì)遇到困惑,、困難,。作為班主任就要擁有一顆慈母般的心去關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況,，多對(duì)學(xué)生祛寒問(wèn)暖,，讓學(xué)生敢于親近你，讓自己成為學(xué)生的“大朋友”,。班主任工作是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)過(guò)程中,，我仍需要不斷努力,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，繼續(xù)用自己的愛(ài)心去關(guān)心,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言,，如有不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正，同時(shí),，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老班主任對(duì)我的工作多提寶貴的意見(jiàn)！謝謝,！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

與大家相處的半年里，我們從陌生到熟悉,，從彼此之間一無(wú)所知到相互了解,、相互理解，在我的心目中,，你們是我的新朋友,。每當(dāng)聽(tīng)到有的家長(zhǎng)朋友叫我沙沙或者沙沙老師時(shí),，我都會(huì)感到非常親切，感覺(jué)我們就像一家人一樣,。與孩子們相處的半年來(lái),，這些乖乖們充分的激發(fā)了我內(nèi)心深處的母性，雖然我還不是一個(gè)母親,，但我愿意像母親一樣對(duì)待每一位孩子,。

在此我還是要感謝你們的理解與支持，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作,、班級(jí)工作的配合,，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，課外精心的輔導(dǎo),。開(kāi)學(xué)批改寒假作業(yè)時(shí),，看著一本本干凈整潔的作業(yè)，我知道這離不開(kāi)你們的責(zé)任心,，離不開(kāi)你們的重視,，離不開(kāi)你們的指導(dǎo)。

看著孩子們的作業(yè),，我不由得就會(huì)想起上學(xué)期學(xué)生的成績(jī),，期末考試時(shí)我們語(yǔ)文有二十一位孩子得了100分，平均分?jǐn)?shù)為98,。5分,，我感覺(jué)不是特別理想，我認(rèn)真分析了每位孩子的試卷,，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題有：閱讀理解能力有待提高，個(gè)別孩子不理解題意,；識(shí)字量有待加大與鞏固,。

上學(xué)期，在家長(zhǎng),、學(xué)校,、孩子三方面共同努力下,，我們的孩子在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,、勞動(dòng),、人文等方面在不斷的進(jìn)步著,，上期的展示會(huì)上，我們也看到了孩子們的變化,。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)“有則改之,，無(wú)則加勉”。

最后,，我想說(shuō)的是,，您的態(tài)度，老師的態(tài)度,，決定孩子前進(jìn)的速度,，我不愿看到任何一個(gè)孩子在邁出第一步的時(shí)候就掉隊(duì)，所以,，我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐出一片美好的藍(lán)天,！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇五

尊敬地領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

下午好！首先感謝朱校長(zhǎng)對(duì)我的一番美譽(yù),，在我看來(lái)雖然言過(guò)其實(shí)了,，但聽(tīng)著心里著實(shí)涌上一絲甜蜜，很是舒心,?？磥?lái)，贊美總會(huì)給人帶來(lái)感動(dòng),，不分男女老幼,，這是一點(diǎn)不假的。再次,，感謝在座的老師們的掌聲,，讓冬日周五的這間冰冷的會(huì)議室空間流動(dòng)著一絲溫暖,，很是感動(dòng)，作為回贈(zèng)老師們陽(yáng)光般的掌聲,，我決定用最快的速度讀完我要表達(dá)的話語(yǔ),讓老師們歸心似箭的心不在我這作過(guò)多的停留,。

昨日靜下心來(lái)，回首從教的日子,，自己都覺(jué)得詫異,，第十二個(gè)年頭的教育日程已快行進(jìn)到了一半，慨嘆歲月地流逝不著痕跡,。細(xì)數(shù)自己做班主任的年齡,，已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷程,，發(fā)現(xiàn)自己非常幸運(yùn),，一直處于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之中，所以,，自己也一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)：靜靜地觀察思考,，巧妙地靈活借用，雖然一直是我沿襲至今班級(jí)管理的法寶,，但與經(jīng)驗(yàn)之談還是相差甚遠(yuǎn),，只能說(shuō)是不成熟的幾點(diǎn)心得而已，現(xiàn)在,，我就把多年來(lái)在班級(jí)管理中學(xué)來(lái)的或是悟來(lái)的四點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下,，不是很完善，還請(qǐng)大家給予誠(chéng)懇地建議,，我將不慎甚感激,。（當(dāng)然，也歡迎大家掌聲支持,。）

因?yàn)橐恢庇浀迷陔s志上看到的這樣一句話：“人與人之間,，如果心的距離近了，那么出現(xiàn)的所有問(wèn)題也就會(huì)迎刃而解,?！彼裕慨?dāng)我接到新的一茬學(xué)生,，不論是高年級(jí)的,，還是低年級(jí)的，我都會(huì)敞開(kāi)心扉,，讓學(xué)生走進(jìn)我的心靈,；我也會(huì)蹲下去，走進(jìn)學(xué)生的世界，與學(xué)生建立深厚的情感,。當(dāng)尊敬與信任,，喜愛(ài)與依賴在教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的上空流淌時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的所有合理的要求,，甚至不合理的,，都會(huì)被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上,，學(xué)生爭(zhēng)著思考,，搶著回答，都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子,，開(kāi)出最美的花朵,。在我的班級(jí)管理中，學(xué)生都爭(zhēng)著為班級(jí)奉獻(xiàn),，搶著為他人服務(wù),，都希望“文明班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)有他付出的汗水；課間,，孩子們一有空就會(huì)三三兩兩的走近我的身邊,，或是講解趣聞，或是給我蓄水,，整理辦公桌,，我們的交談,，不像是朋友，又勝似朋友,，發(fā)言稿,?？梢哉f(shuō)，我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重,，一份自信,，一份友愛(ài)，一份寬容,。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了自我,，找到了價(jià)值,，學(xué)生就會(huì)把自己對(duì)班級(jí)的愛(ài)毫無(wú)保留的揮灑出來(lái)，班級(jí)的各項(xiàng)管理就會(huì)出色了,。

聽(tīng)過(guò)全國(guó)特級(jí)教師魏書(shū)生的講座,，也看過(guò)她的關(guān)于班級(jí)管理的書(shū)籍,。他的讓班級(jí)的學(xué)生“人人有事干，事事有人干”的管理思想給我的印象最深,，在我的班級(jí)里,，我也充分地運(yùn)用了它的這種管理理念：學(xué)生能做的事情，老師不做,。把班級(jí)的所有事情都分散到每個(gè)學(xué)生的身上，讓他們?cè)谧约业淖粤衾锍浞窒硎苤鲋魅说目鞓?lè),，他們做起事來(lái)就會(huì)十分的賣(mài)力與認(rèn)真，教師只需定期評(píng)比他們的勞動(dòng)果實(shí),，開(kāi)展“果實(shí)品嘗會(huì)”活動(dòng)，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常管理就會(huì)一日勝似一日,，日日更上層樓！有點(diǎn)不謙虛地說(shuō),，在我管理過(guò)的班級(jí)里,，學(xué)生的能力都特別強(qiáng),，許多學(xué)生都能獨(dú)擋一面，不僅會(huì)說(shuō),，而且會(huì)做,。這一點(diǎn)與我同辦公室的老師應(yīng)該說(shuō)有很深的體會(huì),。

作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習(xí)與生活如一潭死水般沒(méi)有變化,，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)與工作的激情，這時(shí)就需要老師運(yùn)用智慧的大腦,，語(yǔ)言的魅力,，巧妙地開(kāi)展活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。在我的班里,，學(xué)生會(huì)為一周一評(píng)的六五之星隨時(shí)奉獻(xiàn)自己課堂上的積極思考,，課余的積極勞動(dòng),；在我的班里,，學(xué)生會(huì)用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周10位與他們父母美言他的名額,；在我的班里,，學(xué)生會(huì)為得到老師每天晨會(huì)課上10名表?yè)P(yáng)名單上的成員而端正自己的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度,。在班級(jí)管理中,，只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣的，我都會(huì)去嘗試,，讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當(dāng)中,，愛(ài)著集體,，愛(ài)著工作,，愛(ài)著學(xué)習(xí)與生活,。

第四點(diǎn)心得：重視榜樣的力量，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)地意識(shí),，使管理工作生機(jī)勃勃,。

教師是學(xué)生的一面鏡子。教師的一言一行隨時(shí)隨刻都在影響著學(xué)生,。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展,，那么教師自己就必修做這方面的人?！凹核挥?，勿施于人?！蔽視r(shí)刻謹(jǐn)記著身教勝于言教的道理,，所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中,，要求學(xué)生做到的事情,，自己必修做到，希望學(xué)生有一顆寬容的心,，自己就要有一顆博大的胸懷,；希望學(xué)生能夠笑對(duì)困難,，自己必修微笑生活；希望學(xué)生有水滴石穿的精神,，自己必修擁有堅(jiān)持不懈的毅力,。在我的班里，我和學(xué)生都在朝著這方面努力,，也都在相互勉勵(lì)，當(dāng)然,，也看到了一點(diǎn)曙光,。

班主任的工作是瑣碎而又煩心的，當(dāng)你苦無(wú)方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時(shí),，那么你就會(huì)覺(jué)得工作生厭而又無(wú)趣,。而當(dāng)你一旦擁有技巧，走進(jìn)學(xué)生的心田,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任---班主任,，就會(huì)是天底下最幸福而又最輕松的人！

班級(jí)管理有法,，但無(wú)定法,，只有適合自己的才是最好的方法，相信,，在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法,，也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂(lè)而又輕松的人。

謝謝,！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇六

各位班主任老師：

下午好,！

自上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)八（3）班的志愿班主任已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)期了,。我們班是個(gè)性鮮明的班級(jí),。張揚(yáng)、不馴,。有主見(jiàn),，也自負(fù)。隨著與孩子們的深入接觸,，愈加發(fā)現(xiàn)孩子們的可愛(ài)和精彩,。作為班主任，作為這些活躍分子的孩子王,，雖說(shuō)短短一學(xué)期操心勞神,，但還是有出其不意的感動(dòng)。我總結(jié)了一下,，這與溝通是密不可分的,。

從前的正副班主任,，正班主任礙于面子與交情，有些事情不好意思叫副班主任一起完成,，副班主任與班主任疏于交流,，對(duì)班主任的教育理念不夠了解，所以副班主任更是不好意思去瞎指揮,，等待著班主任的吩咐去辦事,。一等一忍間，原本理想的同盟變成了虛設(shè)的花架子,。

因此,，一開(kāi)學(xué)，我和徐燕老師便分了工,，后來(lái)又有所調(diào)整,。絕不是互不干涉內(nèi)政、互不侵犯領(lǐng)地的那種,。

通常是,，每當(dāng)徐老師嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)某學(xué)生后，由我來(lái)給予心靈的安撫,，平息他的怒意或者委屈,；每當(dāng)我覺(jué)得我的教育效果還不夠力度時(shí)，便會(huì)向徐老師請(qǐng)求援助,，補(bǔ)充一些壓力,。徐燕老師給我的幫助無(wú)疑是非常大的。

1,、抄作業(yè)事件

有一次早讀時(shí),，發(fā)現(xiàn)了四個(gè)同學(xué)在抄數(shù)學(xué)作業(yè)，而且都是女生,，平時(shí)成績(jī)也都還不錯(cuò),。我很生氣，本想當(dāng)眾大聲斥責(zé)她們,，以儆效尤,。可她們都用很慚愧的眼神看著我,，有一個(gè)學(xué)生眼圈里已經(jīng)有淚水在打轉(zhuǎn),。我猶豫了一下，最后悄悄把她們叫出了教室,。她們都很認(rèn)真的認(rèn)錯(cuò),，并且保證下不為例，并自愿接受加做作業(yè)的懲罰,。于是我答應(yīng)替她們保守秘密,，不告訴徐老師,，當(dāng)然啦，我也跟徐老師講好,，就當(dāng)做不知道,。在這次事件中，我扮演了不告狀夠義氣的朋友角色,。事實(shí)表明這樣做的效果很好,，每一位學(xué)生都在家校聯(lián)系本中向我表明了決心，其中一位還特地到數(shù)學(xué)黃老師面前勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,。

2,、有一次班級(jí)挨了批評(píng)，被罰集體在周記本上寫(xiě)檢討,。之后我和徐老師碰了頭，同時(shí)翻看他們的周記本和家校聯(lián)系本,，發(fā)現(xiàn)無(wú)論從措辭還是思想認(rèn)識(shí),，兩個(gè)本子都是截然不同的。如果我們之間疏于溝通的話,，不能夠了解學(xué)生的真實(shí)想法,，教育工作便很難展開(kāi)了。

雙班主任之間只要相互溝通,，積極參與,，便會(huì)出現(xiàn)一種互相補(bǔ)臺(tái)、共育新人的全新場(chǎng)景,。

前任班主任黃麗老師對(duì)我們班充滿了感情,，為了這個(gè)班，她給予了我毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、學(xué)生介紹,，她會(huì)教我遇到怎樣的事情應(yīng)該怎樣處理、如何挖掘某些學(xué)生的潛力,、甚至某個(gè)學(xué)生比較聽(tīng)父親的話還是母親的話,，使我省去了許多摸索走彎路的時(shí)間。

1,、“近期的考試一次不如一次,，仔細(xì)看題目，都是不會(huì)做的,，并不是粗心,。無(wú)論怎樣努力，學(xué)習(xí)上也還是沒(méi)有進(jìn)步,。想得好累,，學(xué)得好累,，不知道該怎么辦好了?！彼龑?duì)學(xué)習(xí)與自己的智力產(chǎn)生了懷疑,，向我求助充分說(shuō)明了她對(duì)老師的信任。我及時(shí)安慰她,，并反饋給黃老師,，黃老師仔細(xì)幫她分析了情況，還為她寫(xiě)了一大段溫馨鼓勵(lì)的話語(yǔ),。

2,、我們班徐璐聽(tīng)說(shuō)王海蓉老師下學(xué)期將不教我們班了，很是難受與不舍,。楊正發(fā)現(xiàn)上學(xué)期末王老師好一陣沒(méi)有來(lái)上課,，擔(dān)心得向我詢問(wèn)是否她女兒又生病了、是否……我通過(guò)rtx轉(zhuǎn)告王老師學(xué)生對(duì)她的深情厚誼,，王老師也很感動(dòng),，讓我轉(zhuǎn)告他們：王老師也舍不得你們，……

要做好班級(jí)管理工作,，最重要的還是與學(xué)生的溝通,。古人說(shuō)“得民心者得天下”，用在這里也許可以改成“得學(xué)生心者得班級(jí)”,。學(xué)生愿意向我們敞開(kāi)心菲,、同我們交流了，這個(gè)班級(jí)才能在一種互相理解,、緊密團(tuán)結(jié)的和諧氛圍下不斷進(jìn)步,。

由于七年級(jí)一年沒(méi)有教過(guò)這個(gè)班，所以開(kāi)學(xué)初我對(duì)班上的學(xué)生非常陌生,，是從認(rèn)識(shí),、了解，一直到熟悉,，一步一步走過(guò)來(lái)的,。我選擇了將家校聯(lián)系本作為起點(diǎn)。通過(guò)家校聯(lián)系本,，我這個(gè)每周只有自己班一節(jié)課的小學(xué)科老師,，每天班里發(fā)生的無(wú)論大事小事我都非常的清楚,。

1,、班里的同學(xué)大多數(shù)因?yàn)樵驴疾焕硐攵魫炛壹皶r(shí)的開(kāi)導(dǎo)他們，和他們一起想如何改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法,。在我和家長(zhǎng)們的共同努力下,，我班的方雪瀅養(yǎng)成了不斷自我反省、自我總結(jié)的好習(xí)慣,；李澄改掉了把假日作業(yè)拖到最后一天的壞毛病,。雖然只是點(diǎn)滴的進(jìn)步，也足以讓我欣慰了,。

2,、運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)班里每一位同學(xué),，“為了咱班,，你辛苦了！”“同學(xué)們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們班的功勞薄上有你的辛勤與汗水,！”“咱班會(huì)是最棒的,！”

藝術(shù)節(jié)和雙語(yǔ)節(jié)，我們班自導(dǎo)自演了一個(gè)精彩的集體舞蹈節(jié)目,，幾乎一半的學(xué)生都參加排練,。學(xué)生們練得很辛苦，還耽誤了許多學(xué)習(xí)的時(shí)間,。臨演出前一天，我這樣告訴他們：“我會(huì)坐在臺(tái)下為你們喝彩,！然后很自豪地告訴周?chē)睦蠋?，瞧，這是我們班的,！”

我通常會(huì)使用“咱”這個(gè)字眼,，以拉近與學(xué)生之間的距離。孩子們開(kāi)始和我無(wú)話不談,。

3,、一位去年的學(xué)生，去年,，她陷入了一種心靈的窘境（具體情況我不多說(shuō)了）,，她把求救的信號(hào)發(fā)向了我――這個(gè)每周只有她們班一節(jié)課的普通的任課老師。我花了整整一年的時(shí)間,，通過(guò)書(shū)信,、qq、電話等方式,，以好朋友的角色與其溝通,，終于陪伴她走出了那段不知所措的歲月，她以非常優(yōu)異的成績(jī)升入初三。初三了,，她決定再也不用小靈通,、全力以赴地投入到中考的最后決戰(zhàn)中。這次開(kāi)學(xué)前一天,，她給我打電話說(shuō),，前前天生日吹蠟燭時(shí)，一想到即將無(wú)法和我聯(lián)系,、隨時(shí)分享心情,，突然就哭了……可見(jiàn)，學(xué)生真的很需要一個(gè)心靈寄托的港灣,。

有學(xué)生在家校聯(lián)系本上這樣寫(xiě)道：

1,、這幾天一直鬧肚子，害得我上課也沒(méi)精神,?？砂职痔焯於颊f(shuō)沒(méi)事，真不知道他怎么想的,。

2,、家長(zhǎng)總是對(duì)孩子期望過(guò)高,不能體諒我們的心情。

由此我們看出,，孩子與家長(zhǎng)的溝通顯然是存在問(wèn)題的,。不少家長(zhǎng)忙于工作，努力滿足孩子們的物質(zhì)需求,，卻往往由于晚出晚歸,，忽略了與孩子的精神溝通。他們根本無(wú)暇顧及孩子每天在學(xué)校的情況,，不清楚他們心里究竟想些什么,。

于是我及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反應(yīng)情況，從中調(diào)解,。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子往好的方向發(fā)展,。當(dāng)他知道老師每天都在關(guān)心著他的孩子，必然心存感激,，格外賣(mài)力的配合學(xué)校教育孩子,。

家長(zhǎng)在家校聯(lián)系本上的留言越來(lái)越多，有寫(xiě)給孩子的,，也有寫(xiě)給我的,，在這里與大家分享幾段：

給孩子：

1.你是一個(gè)有思想的孩子，把每天哪怕是點(diǎn)滴思想或想法記錄下來(lái),，在這一過(guò)程中你就慢慢成熟長(zhǎng)大了,。

2.媽媽支持你做的決定,！

2.無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真對(duì)待,。

3.成績(jī)?nèi)Q于態(tài)度,，希望你能早日把這些漏洞補(bǔ)上，盡快趕上大部隊(duì),，等著你的好消息,。

4.我和你老爸永遠(yuǎn)支持你！

給老師：

5.這里是一個(gè)成長(zhǎng)記錄,、心情園地,。

6.希望與老師共同監(jiān)督她，培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣,。

7.祝明天運(yùn)動(dòng)會(huì)你們班有個(gè)好成績(jī),，我知道我女兒是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的女孩！

8.高老師,，謝謝你每天溫馨的留言,，也讓我們了解更多……

讀著這些文字，我真是非常感動(dòng),。在我與家長(zhǎng)的共同努力下,，家校聯(lián)系本這個(gè)原本例行公事的地方，成了一方充滿感情與愛(ài)心的芳草地,。

檢討這將近一年的志愿班主任工作,，成績(jī)也是有的，我想這應(yīng)該歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，前任及現(xiàn)任班主任對(duì)我的輔導(dǎo),，任課教師以及全體學(xué)生的配合。當(dāng)然也存在著不少的缺陷,。比如：對(duì)班級(jí)里的每一位學(xué)生不盡了解，有時(shí)對(duì)他們的素質(zhì)與能力估計(jì)太高,；同時(shí)自己做副班主任工作經(jīng)驗(yàn)不足,，管理方法不當(dāng)，這些都給班級(jí)建設(shè)在不同程度上帶來(lái)了一定的損失,。

其實(shí),，育人本身就是一個(gè)需要合力的活動(dòng)。只有當(dāng)大家的心都是讓孩子們朝著有利的方向發(fā)展,，朝著讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)前進(jìn),，那這樣的教育必然會(huì)取得成功。哪怕僅僅只是一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的突現(xiàn),，一個(gè)班集體的形成。

在各任課老師的精心指導(dǎo)下，我們班學(xué)生積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),，取得了不俗成績(jī),。班級(jí)常規(guī)評(píng)比：總分獲年級(jí)第一。各科成績(jī),；期中,、期末總體成績(jī)保持穩(wěn)定。

我和徐燕老師的目標(biāo)一直都是：1+1>2,，還有很多的不足,，今后還要請(qǐng)各位班主任多多指教！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們:

大家好!

在這個(gè)丹桂飄香,，桃李流芳的九月，我們歡聚一堂,，暢談收獲的喜悅,，感受桃李的芬芳，值此機(jī)會(huì),，我謹(jǐn)代表全體班主任老師,，向一直關(guān)心、支持班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,。

又是一年秋風(fēng)勁,，春華秋實(shí)，桃開(kāi)李落,，在盛滿愛(ài)與希望的日子,，我們迎來(lái)送往，見(jiàn)證,、伴隨著每一屆學(xué)生的成長(zhǎng),。能夠榮獲校“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，我深感榮幸,。高校班主任，是我國(guó)高校培養(yǎng)人才的重要載體之一,，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，培養(yǎng)大學(xué)生具有較高的思想政治覺(jué)悟的直接實(shí)踐者；是幫助和指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，具有奮發(fā)進(jìn)取,、建功立業(yè)精神的踐行者。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)班主任,，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)該注重有效地把學(xué)生的自作主張,、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。所以能夠榮獲校“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，我深感激動(dòng),，卻又深感不安，因?yàn)樵谌〉每上渤煽?jī)的同時(shí),，我更看到了領(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼,，老師們無(wú)限的信任，同學(xué)們渴望的眼神,。面對(duì)所有的期待,，我們更感到的是沉甸甸的責(zé)任；面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù),，如何進(jìn)一步做好自己的本職工作,，如何在再上一個(gè)新臺(tái)階，擺在了我們面前,。借此機(jī)會(huì),，我就自己的思考心得和今后的努力方向與各位同仁共勉。

有人說(shuō),，教師是精神上的富翁,，教師的精神富有是任何職業(yè)都無(wú)法比擬的。以前,，總會(huì)把這句話看作是阿q似的自我解嘲,，看作是一種孤芳自賞的清高?？墒?，當(dāng)你的內(nèi)心一次一次被感動(dòng)，被填充的時(shí)候,，你才會(huì)發(fā)覺(jué),，做教師、做一位班主任老師,，其實(shí)真的很幸福！

高爾基說(shuō)：“只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育學(xué)生,。”作為一名教師,，首先要熱愛(ài)自己的工作,，對(duì)學(xué)生要有一腔熱情,，愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、體貼他們,。四年前的九月，我懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了一群朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生,，面對(duì)家長(zhǎng)殷切的期望,，面對(duì)學(xué)生們渴求的目光，我深知,，只有把創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給這片希望的土地,，才能讓一腔至愛(ài)至誠(chéng)的火焰在心中燃如山花爛漫。時(shí)刻銘記“讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)滿意”的宗旨。灑一路汗水,，留一路執(zhí)著,，繁忙的工作讓我“為伊消得人憔悴”，可是我依然“衣帶漸寬終不悔”,。

問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)。在新形勢(shì)下,，大學(xué)生的思想在許多新事物,、新觀念的沖擊下，正在不斷發(fā)生變化,，班主任工作也出現(xiàn)了許多新情況,、新特點(diǎn)，要做好高校班主任工作就要力求做到“創(chuàng)新”,、“求實(shí)”,、“深入”，采取靈活多樣的方法,。應(yīng)該讓學(xué)生感受到有如讀了一本啟迪心靈的動(dòng)人小說(shuō),；看了一場(chǎng)有益身心健康的優(yōu)秀影片，催人奮發(fā),、感人肺腑,、促人奮進(jìn)。

說(shuō)句實(shí)在話,，做班主任工作真的很辛苦,，了解每一個(gè)學(xué)生的思想和生活,，給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)取的動(dòng)力，帶出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)不僅需要智慧,，更多的是辛勤的汗水和默默的付出,。雖然我們一無(wú)桂冠，二無(wú)光環(huán),，但卻是捧著一顆心收獲天下桃李,；也許，我們平凡的如同大海中的水滴,，但滴水可以折射太陽(yáng)的光芒,；也許，我們普通如沙漠里的塵埃,，但塵埃也有拍山倒海的力量,。這光芒，這力量,，就是緣于學(xué)生的變化成長(zhǎng),！

今天，在教師自己的節(jié)日里,，我們暢談著激情與希望,，更堅(jiān)定著責(zé)任與夢(mèng)想，此時(shí)此刻,，心里有許多感慨,，感激每一位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)、噓寒問(wèn)暖,，感動(dòng)于每一位教師愛(ài)生如子的真摯情感,，欣喜于曾經(jīng)懵懂的少年已成社會(huì)棟梁之才。我奉獻(xiàn),，我快樂(lè),，班主任工作帶給我人生許多美妙的音符，讓我承擔(dān)使命,，肩起希望,，追求卓越。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,，讓我們一起努力，一起加油,，讓淮工教育事業(yè)的明天更美更亮,！

謝謝大家！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇八

白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)往了,。往事的每個(gè)片斷不時(shí)沖擊著我的思緒，留給我很多感動(dòng)的余味：學(xué)生的改變,、進(jìn)步,、長(zhǎng)大就是為人師的幸福與成功。

還記得兩年前剛接手初一（6）班時(shí),，班上有個(gè)叫余志灝的男生,。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”，經(jīng)常不交作業(yè),，即使交了,，也是馬虎應(yīng)付，書(shū)寫(xiě)潦草,。紀(jì)律性更差,，不但課后喜歡追逐打鬧，課堂上也經(jīng)常搗略冬影響別人學(xué)習(xí),。

有一天,，我往開(kāi)會(huì)了，自習(xí)課上,，班長(zhǎng)歐曉晴坐在講臺(tái)上維持紀(jì)律,，其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，他卻耐不住寂寞,，趁機(jī)開(kāi)始惡搞,。故意把水倒在自己的褲襠里，然后大搖大擺地走上講臺(tái),，大聲地說(shuō)：“班長(zhǎng),，我不小心把褲襠弄濕了，你看看,，……”班長(zhǎng)的臉霎時(shí)漲紅了,，班上的同學(xué)也轟的一聲，笑開(kāi)了,，他看到這樣的場(chǎng)景,，自得洋洋。事后我找他訓(xùn)話,。一開(kāi)始,，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。后來(lái),，他有點(diǎn)不耐煩了,，便附和我說(shuō)：“老師，你是對(duì)的，我錯(cuò)了,，老師總是正確的,，學(xué)生總是錯(cuò)的?！蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認(rèn)錯(cuò)誤而草草結(jié)束,。

事后我開(kāi)始反思：在整個(gè)談話過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到他對(duì)我訓(xùn)斥的反感,，心理的對(duì)立,，使我根本無(wú)法真正走進(jìn)他的心里，說(shuō)服教育也就成為一句空話,。我必須改變我的教育方式,。

為了對(duì)癥下藥，我作了一翻努力的“調(diào)研”,，發(fā)現(xiàn)他題目的“癥結(jié)”：實(shí)在他自尊心很強(qiáng),，十分渴看得到老師表?yè)P(yáng)和認(rèn)同。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，成績(jī)不佳,，感覺(jué)不到老師和同學(xué)們對(duì)他的重視。所以經(jīng)常在課堂上,，下課時(shí)不斷找機(jī)會(huì)“好好表現(xiàn)”,，以引起同學(xué)和老師對(duì)他的關(guān)注。文章中心

找到解決題目的切進(jìn)點(diǎn),。我馬上增設(shè)了一個(gè)體育委員的職位,，由他擔(dān)任。并讓他負(fù)責(zé)治理班級(jí)課間的紀(jì)律,。從那以后,，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。上課認(rèn)真了,，惡作劇也不搞了,，作業(yè)也開(kāi)始做了。我非常欣喜他的變化,，沒(méi)想一個(gè)大膽的嘗試,，一份他從沒(méi)享受過(guò)的“老師的信任”，為我成功打開(kāi)了他的心靈之門(mén),。事不疑遲,，我必須捉住良好戰(zhàn)機(jī)，“乘勝追擊”贏得最后勝利,。

多番思量,，我利用語(yǔ)文老師批改每周隨筆的便利工作條件，繼續(xù)從“心”開(kāi)始他的教育工作。剛開(kāi)始,，他交上來(lái)的隨筆寫(xiě)得不是很認(rèn)真,，我就在本子里寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)：“志灝，你聰明,，關(guān)心集體,，樂(lè)于為集體做事。你給老師的印象一直不錯(cuò),。假如你能認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)，你的表現(xiàn)會(huì)更令老師滿足,！你一定不會(huì)讓我失看的,，對(duì)嗎？”下一周交上的隨筆,，態(tài)度明顯認(rèn)真了很多,。就這樣，我每篇都寫(xiě)上對(duì)他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ),。他也越寫(xiě)越認(rèn)真,，越寫(xiě)越好。這種激勵(lì)作用很神奇,。不但語(yǔ)文科作業(yè)認(rèn)真了,，對(duì)其他科的態(tài)度也認(rèn)真了，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,，他的成績(jī)獲得了一個(gè)奔騰性的進(jìn)步,。

余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對(duì)我用“心”教育方式的最好褒獎(jiǎng)。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)的,，我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),。理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼地往接觸他的心靈”只有這樣,，才能贏得孩子的信任,，贏得孩子的心。教育才得以有效開(kāi)展,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家上午好！

在喜迎第28個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,，我有幸進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,，同時(shí)能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心中倍感欣喜,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任向在座的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀兘o予親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝,！

20xx年前，我懷著對(duì)美好未來(lái)的向往跨入了教師的行列,，帶著激情和夢(mèng)想,，憑著一股韌勁，我和其他班主任老師一起,，每天和學(xué)生同學(xué)習(xí)共成長(zhǎng),，把理想、信念,、智慧傾注在班級(jí)管理中,，用愛(ài)心、智慧與責(zé)任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫(huà),。

作為一名班主任,，我愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難,，我都想方設(shè)法解決,；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都熱心幫助解開(kāi),；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來(lái)晚走,，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,，更記不清多少次不顧疲憊趕著家訪的情景。正是這點(diǎn)滴的愛(ài),，澆灌出一株株班級(jí)之花,。

我們的身邊，每一位班主任老師的事跡都可以編撰成一份感人至深的著作,，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史,！多少個(gè)日日夜夜，他們不停的工作,。有時(shí),，為了備好一堂班會(huì)課，研讀相關(guān)材料好多遍,；有時(shí),，為了教育好一個(gè)學(xué)生，反復(fù)談心多少次,；有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放棄盼望已久的休息日……數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,，為班級(jí)管理的一點(diǎn)疏漏而反思,，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè),。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛??！

正是我們付出的真愛(ài)，換來(lái)了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào)與家長(zhǎng)的認(rèn)可,，更得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng),。更是易門(mén)教育這片沃土讓每位班主任在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值,。我們?cè)跄懿挥米约阂簧男难獮閷W(xué)校、學(xué)生,、家長(zhǎng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻(xiàn)之詩(shī)呢,？

作為一名班主任老師，我們更愛(ài)自己的事業(yè),。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，要管理好多元文化影響下的學(xué)生,，就要具備與時(shí)俱進(jìn)的班級(jí)管理理念,。因此，我們會(huì)把終身學(xué)習(xí)與認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，以班主任特有的人格魅力,、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的班級(jí)管理工作贏得全社會(huì)的認(rèn)可與尊重。在以后的工作中,，我們?nèi)w班主任將努力做到：

1,、熱愛(ài)學(xué)生，真情育人,。建立互敬互愛(ài)的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地發(fā)展,。

2、 尊重家長(zhǎng),，真誠(chéng)服務(wù),。密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，正確指導(dǎo)家庭教育，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，真誠(chéng)幫助解決學(xué)生家長(zhǎng)在家庭教育方面的困難和問(wèn)題,。

3、公正評(píng)價(jià),，平等待人,。公正評(píng)價(jià)學(xué)生,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間,。

4,、民主管理班級(jí),，協(xié)調(diào)好班級(jí)任課教師之間、師生之間等各方面的關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的班級(jí)氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到班級(jí)的溫暖和集體的力量,。

最后，祝各位老師節(jié)日快樂(lè),，祝各位領(lǐng)導(dǎo)幸福安康,！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,。

今天,，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸，也有幾分惶恐,。我知道,，還有很多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡,、很平淡,，沒(méi)有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了,，我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,，讓學(xué)生能夠更加自信,，快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

“與圣賢為友,，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)?！皟捎蔽幕ㄔO(shè)的開(kāi)展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文,。讓那些古典精品,，照耀到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過(guò)程中,，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間,，讓孩子們進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍,，讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書(shū),，讓家長(zhǎng)伴著孩子在書(shū)香中一同成長(zhǎng)。我們班劉藝菲,、王延聰?shù)募议L(zhǎng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的qq群里進(jìn)行宣傳,。劉藝菲的媽媽曾在qq群里說(shuō)過(guò)：劉老師，說(shuō)心里話,，真的,，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們?cè)谀抢镂≈R(shí)的營(yíng)養(yǎng),，滋潤(rùn)著他們一顆顆幼小的心靈,。這學(xué)期,，我班的劉益婷,、王延聰參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中，分別榮獲了一,、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，讓班內(nèi)的孩子們羨慕不已，自那以后,，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了,，這真是令人振奮。

我們都知道班隊(duì)會(huì)活動(dòng)具有思想教育,、陶冶情操,、傳播知識(shí)、啟迪智慧的功能,。這學(xué)期我們開(kāi)展了“詩(shī)文素養(yǎng)才藝表演”,、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”,、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會(huì),，給學(xué)生們留下了深刻的印象,。其中 “小故事演講比賽”活動(dòng)，在舉辦之初,，學(xué)生們都沒(méi)有信心,，無(wú)人敢上臺(tái)演講，最后還是班長(zhǎng)上來(lái)講了一個(gè)很短的故事,，講得既不生動(dòng),，也不流利，可是我給了她很高的評(píng)價(jià),，并邀請(qǐng)學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行一次小故事演講比賽,，沒(méi)想到孩子們?cè)谖业墓膭?lì)下，積極踴躍的準(zhǔn)備演講的小故事,，最后使得我們那次的活動(dòng)獲得了成功,，孩子們的自信心也得到了鍛煉。

孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵,，需要我們用愛(ài)心去呵護(hù),。而我也相信當(dāng)我們用愛(ài)來(lái)為自己的生命著色時(shí),，我們的世界將是七彩的,。我永遠(yuǎn)記得我們班有個(gè)叫席威威的孩子，他在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒,，把我的兩只手腕掐破了皮,，把我的裙子撕破，可是我并沒(méi)有對(duì)他存在任何偏見(jiàn),，一如既往的鼓勵(lì)他,，支持他，我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品,，只要看到他有了進(jìn)步,，都用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他，平時(shí)還經(jīng)常與他的家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期,，席威威有了很大的變化,，每次能堅(jiān)持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完,，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉,，但是我相信他會(huì)越做越好；熊松,，一個(gè)單親家庭的孩子,，聰明伶俐,，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng),。自從發(fā)現(xiàn)他成績(jī)下滑,，我?guī)状温?lián)系他的媽媽?zhuān)敫议L(zhǎng)配合教育好這個(gè)孩子，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子,，每天早出晚歸,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門(mén)進(jìn)行了家訪,，在跟家長(zhǎng)溝通了以后,，得到了家長(zhǎng)的配合，熊松的成績(jī)也逐漸變好,，變穩(wěn),；張周雨，一個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者,，今年自開(kāi)學(xué)以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板，成績(jī)也有所下滑,，幾次電話聯(lián)系其家長(zhǎng)都無(wú)法接通,，于是，我給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封真誠(chéng)的信,，把孩子的情況逐一跟家長(zhǎng)說(shuō)明,，第二天，張周雨的家長(zhǎng)就來(lái)到了學(xué)校,，原來(lái)他的手機(jī)換了號(hào),，所以打不通電話，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的交流,，家長(zhǎng)特別感動(dòng)……像這樣的例子,，在我們班比比皆是,，而做為一名班主任,，我覺(jué)得在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更重要的是用愛(ài)心及時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光,，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng),。

這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本,，讓學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)學(xué)生的成長(zhǎng)接力日記,，我班的家長(zhǎng)都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項(xiàng)工作,。學(xué)期末,，打開(kāi)這本日記本,，翻開(kāi)家長(zhǎng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不表達(dá)了他們?cè)诮逃谢虻没蚴У慕?jīng)驗(yàn)與不足,。因此,，我也在那本日記本的后面寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī)：

孩子仰起你的小臉吧

要知道

你燦爛的`笑容里

綻放著春天的明媚與光艷

你點(diǎn)滴智慧的語(yǔ)句

繁星似地

閃爍著亮麗的夏夜

你詭秘的眼神

是一泓秋水

蕩漾著希望的羽翼

而你冥頑的頭腦里

孕育的偉大思想啊

足以讓一個(gè)民族

展翅飛翔……

以上是我當(dāng)班主任工作中最真切的感受，我沒(méi)有什么高深的理論,，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊交流,。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我相信每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面,，在以后的工作中希望我們能相互切磋,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。只要我們用心把工作中的細(xì)節(jié)做好,，只要我們用心細(xì)細(xì)雕琢,，就會(huì)贏得屬于我們自己的美麗。

如果你想種植幾天,，就種植花,；

如果你想種植幾年，就種植樹(shù),；

如果你想流芳百世,，就種植觀念！

愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十一

教育,，是用真誠(chéng)彈撥靈動(dòng)的音符，奏響一曲生命樂(lè)章;教育,，是用智慧凝聚明亮的色彩,，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛(ài)托起璀璨的繁星,，持守一片成長(zhǎng)的天空,。彈指一揮間，我已立于講臺(tái)二十二載,，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了,。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持用愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,，用文化為學(xué)生打好人生的底色,，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知,，說(shuō)真話,，辦真事，做真人。

正如在教學(xué)上我們要“因人而異,，因材施教”一樣,，在班級(jí)管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策,?！卑嘀魅螒?yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢(shì)為班級(jí)發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略，故而班級(jí)的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念,。我的治班理念是：文化管理鑄班魂,，不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要,，也是班級(jí)管理的最高境界,，它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的，它的作用不在于灌輸,，不在于命令,，而在于熏陶與浸潤(rùn)，在于體驗(yàn)與感悟,，在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍,。

“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道,，以文育人,，創(chuàng)新方法，打造特色”,。具體來(lái)說(shuō)就是：以精神文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行,，以行為文化潤(rùn)澤學(xué)生的成長(zhǎng)。

思路是良好的開(kāi)端,，關(guān)鍵還在行動(dòng)。為了將班級(jí)管理工作落到實(shí)處,，我們師生共同敲定了“我自信我快樂(lè)我成長(zhǎng)”的班訓(xùn),，設(shè)計(jì)了班徽;并由學(xué)生自主管理,，營(yíng)造了一個(gè)簡(jiǎn)潔明快,、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過(guò)民主途徑制定并完善了班級(jí)制度，再以學(xué)生樂(lè)于接受的方式呈現(xiàn)且落實(shí)。

當(dāng)然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級(jí)活動(dòng),?！白跃幹贫雀琛焙拖盗兄黝}班會(huì)活動(dòng)幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級(jí)成長(zhǎng)日記》等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心,、信心、責(zé)任心;“班級(jí)新聞聯(lián)播”,、“1+1手拉手”、“團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)章”等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的感恩意識(shí)、互助精神和集體榮譽(yù)感;“凡人凡語(yǔ)”,、“教師寄語(yǔ)”等活動(dòng)則在班中營(yíng)造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向,。為了拓寬教育渠道,，集合教育力量,，我們鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)與我們一起書(shū)寫(xiě)《班級(jí)成長(zhǎng)日記》;為了營(yíng)造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境,，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽(tīng)花開(kāi)》，申請(qǐng)了班博“靜聽(tīng)花開(kāi)，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長(zhǎng)足跡的天空，他們還在自主管理班博的過(guò)程中提高了感恩意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，鍛煉了寫(xiě)作,、審美,、評(píng)價(jià)的能力。兩年來(lái),，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》,、《天津教育報(bào)》、《渤海早報(bào)》等刊物發(fā)表,、獲獎(jiǎng),。孩子們把從寫(xiě)作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán),，促進(jìn)了全面發(fā)展,。

豐富新穎的班級(jí)活動(dòng)讓孩子們得到了更多的歷練，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的大力支持與高度認(rèn)可,。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下,，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境,，逐漸形成了自信,、樂(lè)學(xué)的班級(jí)氛圍，孩子們的團(tuán)體意識(shí),、感恩意識(shí)和集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng),。我班曾先后被評(píng)為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體,。我個(gè)人也在實(shí)踐中豐富了自己的治班理論,，有8篇德育論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任,、十佳班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評(píng)中也因工作求實(shí)創(chuàng)新而屢獲佳績(jī),。

面對(duì)繁雜的教育教學(xué)工作,，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大,，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動(dòng)，我會(huì)繼續(xù)保持一種快樂(lè)的心態(tài),，守住一片心靈的寧?kù)o,，在師愛(ài)的真諦中延伸生命，在無(wú)悔的付出中聆聽(tīng)愛(ài)的回聲……教育因持守而美麗,，生命因持守而永恒,。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來(lái)持守這一片成長(zhǎng)的天空,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十二

工作七年,，也帶了七年的班主任，應(yīng)該說(shuō)是在不斷進(jìn)步,，特別是帶這一屆的高一五班,。一年來(lái)，圍繞“促進(jìn)學(xué)生一生幸?！钡闹骶€,，我主要在以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育和引導(dǎo)。

沒(méi)有理想就沒(méi)有動(dòng)力,。我們把學(xué)生剛?cè)胄５牡谝粋€(gè)月確定為“理想主題月”,，以“理想”為主題開(kāi)展了多次班會(huì)，在班級(jí)文化建設(shè)中也凸顯“理想”的主題,?！袄硐雺Α眲t集中反映了同學(xué)們的理想意識(shí)。

專(zhuān)注,、投入是能夠把事做好的前提,。我們細(xì)化班級(jí)各項(xiàng)工作的職責(zé)，將各項(xiàng)活動(dòng),、各項(xiàng)常規(guī)管理的職責(zé)明確到人,，在班級(jí)內(nèi)事事有人做，人人有事做,。引導(dǎo)同學(xué)們思考如何干好自己所負(fù)責(zé)的事情,，通過(guò)日常的教育，讓“盡力把自己該做的,、正在做的事做到自己能夠做到的最好”的觀念深入人心,。

簡(jiǎn)單、陽(yáng)光的人才能更幸福,。本學(xué)期我們確定的教育主題是“做一個(gè)陽(yáng)光的人”,。通過(guò)設(shè)置“一天時(shí)間安排表”引導(dǎo)學(xué)生更簡(jiǎn)單、更有效的利用時(shí)間;通過(guò)購(gòu)置多種棋類(lèi),、體育用品,，引導(dǎo)學(xué)生更健康的利用空余時(shí)間;通過(guò)“愛(ài)陽(yáng)光 愛(ài)春天”的攝影比賽,，引導(dǎo)學(xué)生感受自然;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的引導(dǎo)、“捕捉身邊的感動(dòng)”的手機(jī)攝影,，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母;通過(guò)對(duì)各種節(jié)日的挖掘,、對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)美德。

一種是對(duì)整個(gè)班集體而言,，要實(shí)行“法治”,。這里的“法”就是《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及與之相適應(yīng)的校紀(jì)校規(guī),、班紀(jì)班規(guī)。要讓全班學(xué)生“有法可依,，有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”,。執(zhí)法過(guò)程中要“法律面前人人平等”,，避免不公正,、偏心的現(xiàn)象出現(xiàn),，不能采取罰款、體罰和變相體罰等行為,，要尊重學(xué)生的人格,。

另一種是對(duì)學(xué)生個(gè)體而言，要實(shí)行“情治”,。對(duì)于“單親”,、“體殘”、“貧困”學(xué)生猶應(yīng)如此,。這類(lèi)學(xué)生孤獨(dú),、憂郁，有個(gè)性缺陷,，同時(shí)又是全班同學(xué)注目的焦點(diǎn),，對(duì)待這些特殊生，既要對(duì)他們動(dòng)之以情,，傾注愛(ài)心,，從小處關(guān)心他們，又要對(duì)他們曉之以理,，疏導(dǎo),、說(shuō)服，培養(yǎng)他們健全的個(gè)性,。

班主任在教育學(xué)生時(shí),，要善于使用“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”這兩種武器,，把握好分寸。表?yè)P(yáng)要恰當(dāng),、適度,，達(dá)到鼓舞、激勵(lì)目的即可,，切忌過(guò)分吹捧,。批評(píng)時(shí)不能太厲害、太苛刻,，不能小題大作,、捕風(fēng)捉影，不能涉及學(xué)生隱私和生理缺陷,，更不能打擊學(xué)生自尊心,，即要做到“贊而不吹，嚴(yán)而不厲”,。

后進(jìn)生代表著班集體中一種落后的勢(shì)力,，優(yōu)秀班主任最善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)樗麄兩钪筮M(jìn)生決定了是否有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生呢?第一是“欲當(dāng)良師,，先當(dāng)益友”。古人云：“親其師而信其道”,，與學(xué)生建立一種亦師亦友的良好關(guān)系,，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)與前提。第二是“宜多鼓勵(lì),，應(yīng)少批評(píng)”,。后進(jìn)生挨批評(píng)的多，受表?yè)P(yáng)的少,，導(dǎo)致他們自卑,、逆反心理的產(chǎn)生，因此班主任應(yīng)采取“鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔”的教育原則,，使他們產(chǎn)生上進(jìn)心，克服自卑感,。第三是“欲避其短,，先揚(yáng)其長(zhǎng)”。事物都是一分為二的,，再差的學(xué)生也有他的優(yōu)點(diǎn),，如有的能歌善舞，有的能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，有的體育特長(zhǎng)等,，班主任要善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，加以肯定，正確引導(dǎo),，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,，擺脫后進(jìn)狀態(tài)。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，通過(guò)和老班主任的接觸,，自己學(xué)習(xí)到了很多管理班級(jí)，做學(xué)生思想工作的方法,。比如：梁同喜老師的嚴(yán)中有愛(ài),，做學(xué)生思想工作的深刻和細(xì)心，王朋老師,、?，摾蠋煹钠揭捉耍P(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生等等!而通過(guò)向年輕班主任的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了自己的熱情和信心,，比如：張昭的工作熱情和對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)，讓我學(xué)到了很多的東西,，也受到了很多的感動(dòng)!除此之外,，自己也經(jīng)常和幾位老師一起研究探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不僅使我增強(qiáng)了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了做好班主任工作的信心! 當(dāng)然,，班主任的交流對(duì)象更多的是學(xué)生，對(duì)待學(xué)生班主任應(yīng)做到深入了解,，有的放矢,，要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

我班有一個(gè)學(xué)生不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧,，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無(wú)法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景給他造成了一定的心理壓力,，以致課堂上精力無(wú)法集中,。看到這種情況,，我看在眼里,，急在心上，由于他家情況特殊,，我沒(méi)有給過(guò)他難堪,，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵(lì)他,，幫他分析原因,，想辦法,，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系,，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上,，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,，我都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生,。

對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話,，諄諄誘導(dǎo),，告訴他要如何如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子,，給他信心,，給他鼓勵(lì)。各位老師:沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。我從實(shí)踐中體會(huì)到：有些老師眼中的所謂“差生”，很可能是由于過(guò)去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者說(shuō)周?chē)纳瞽h(huán)境境所造成,，所以說(shuō)我們除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷,，更多的要了解他們的過(guò)去,，了解他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境。只有了解這些情況,，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育,。

一位著名教育家說(shuō)過(guò):“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射地反射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長(zhǎng),?！币虼?僅憑學(xué)校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學(xué)校結(jié)合起來(lái),形成相互協(xié)作的局面,。從而共同尋找最佳教育方法,以達(dá)到育人的目的,。在新形勢(shì)下推進(jìn)素質(zhì)教育,必須贏得社會(huì)、家庭的支持,開(kāi)創(chuàng)大家的教育大家辦的局面,。所以每學(xué)期我校舉行的兩次家長(zhǎng)會(huì)為班主任與家長(zhǎng)之間架起了溝通的橋梁,，我們班的家長(zhǎng)會(huì)是這樣開(kāi)的：首先我簡(jiǎn)單的講述了班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)情況,，然后請(qǐng)職業(yè)是醫(yī)生的家長(zhǎng)向全班另外42名家長(zhǎng)講述了如何預(yù)防甲型h1流感病毒,， 因?yàn)楫?dāng)時(shí)甲流感疫情還沒(méi)有完全消除，咱們學(xué)校也是高度重視這個(gè)問(wèn)題,。請(qǐng)?jiān)谄?chē)站及交通部門(mén)工作的家長(zhǎng)為其他42名家長(zhǎng)解答乘車(chē)路線,，發(fā)車(chē)點(diǎn),，及交通安全知識(shí)。當(dāng)然,，我還請(qǐng)了另外一些家長(zhǎng)參與其中,。平常我們很難說(shuō)從醫(yī)院里請(qǐng)一位大夫來(lái)班里講解這些東西,，很難說(shuō)請(qǐng)一位交通管理員來(lái)為家長(zhǎng)講解安全知識(shí)。既然此時(shí)班內(nèi)有這個(gè)資源為何不合理利用呢?

各位年輕同仁們 事無(wú)巨細(xì),，每必躬親,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)的缺乏無(wú)疑是一個(gè)弱勢(shì),。所以在以后的教學(xué)過(guò)程中,，事情不分大小,不論什么事一定要親自去做,，親自過(guò)問(wèn),。

是呀!既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨,。平凡之中,，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做我們偉大的事業(yè)吧!讓師者,，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中,，種種誘惑淹沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我們雙語(yǔ)學(xué)校的明天寫(xiě)滿精彩!

我的演講的完畢,，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十三

大家好,！能夠參加這次演講，我感到非常高興。我今天演講的題目是“小學(xué)班主任師德演講”,。

古今中外,，人們都稱(chēng)老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人,，殊不知,，當(dāng)小學(xué)老師不容易，當(dāng)小學(xué)班主任老師更不容易,，現(xiàn)在我國(guó)實(shí)行新課程以來(lái)，對(duì)小學(xué)班主任老師的要求更高了,。我們從事的教師職業(yè),，具有培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)接班人的使命，我們要重視自己的工作,，熱愛(ài)自己的工作,，將自己的全部精力都投入到從事的教育工作中去。我們老師在傳授知識(shí)給同學(xué)們的時(shí)候,，不僅要給學(xué)生講解知識(shí),，還要給學(xué)生講解學(xué)知識(shí)的方法，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。老師還要引導(dǎo)學(xué)習(xí)看有益的課外書(shū)籍,，提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。老師還要不斷總結(jié)自己平常的教育經(jīng)驗(yàn)，篩選出其中非常有利于教育的經(jīng)驗(yàn),，并與其他老師共同研究探討,，以便讓老師的教學(xué)更加適宜新課程下的教學(xué)要求，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。老師熱愛(ài)工作,，做好工作，學(xué)生才能更好地學(xué)好知識(shí),。

小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，我們老師的一言一行都可能在不知不覺(jué)中影響到學(xué)生。老師要不斷提高自己的道德素質(zhì),，給同學(xué)們做好榜樣,。其中某位老師就做得非常好，他有一次打籃球腳受傷了,，第二天仍然到學(xué)校上課,，和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很?chē)?yán)重，但他卻堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課,，老師們很好奇就問(wèn)他為什么腳受了如此嚴(yán)重的傷要堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課,，他卻說(shuō),，我如果請(qǐng)假了，學(xué)生就會(huì)有樣學(xué)樣,，他們以后就會(huì)找理由請(qǐng)假,。他每次都會(huì)向幫自己擦黑白的學(xué)生說(shuō)聲謝謝，他自己是老師可是他并沒(méi)有老師的架子,，他對(duì)待學(xué)生親切和藹,，想大哥哥一樣，被他教過(guò)的學(xué)生都非常喜歡他,。我們也要向他學(xué)習(xí),，做學(xué)生的好榜樣、好老師,。小學(xué)班主任在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們小學(xué)生班主任的具有的良好師德將使學(xué)生終身受益。我們?cè)谧龊米约旱耐瑫r(shí),，還要像親人一樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，我們老師就是護(hù)花使者,。小學(xué)生正處在需要大人關(guān)愛(ài)的時(shí)期,，他們離開(kāi)父母孤身來(lái)到學(xué)校，我們老師不能讓他們感到孤單和無(wú)助,。例如：學(xué)校一位女老師就做得非常好,，老師的班里有一個(gè)成績(jī)很差的女學(xué)生，這個(gè)女生性格內(nèi)向,。老師知道沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生是很笨的,，只要自己相信自己，自己肯努力就能成功,。老師希望能夠盡她所能去關(guān)心和幫助女學(xué)生,。老師主動(dòng)和女學(xué)生的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，聽(tīng)女學(xué)生媽媽說(shuō)她女兒原來(lái)成績(jī)很好的,，自從她奶奶死了后她的成績(jī)就變差了,。老師去了解了女學(xué)生的具體情況后，分析女孩不是笨,，而是沒(méi)有把心用在學(xué)生上,，需要對(duì)她進(jìn)行心理輔導(dǎo)。老師主動(dòng)向?qū)W校專(zhuān)門(mén)的心理教師請(qǐng)教,，最后成功地解開(kāi)了女孩的心結(jié),，女孩更加用心地學(xué)習(xí)了，她說(shuō)她的奶奶也希望她學(xué)得好。經(jīng)過(guò)她自己的刻苦學(xué)生,，她的成績(jī)有了很大進(jìn)步,，得到了班里老師們和同學(xué)們的一致認(rèn)可。她對(duì)自己也更有自信了,，愿意和班里的同學(xué)主動(dòng)交朋友,，性格也變得開(kāi)朗起來(lái)。我們要向這位老師多多學(xué)習(xí),，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待,，做他們的知心朋友，用愛(ài)心幫助他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。

豐富學(xué)生的校園生活,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在歡樂(lè)中成長(zhǎng)的愿望。

作為班主任老師我們要鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的歌詠比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝演出等。并且在學(xué)生為活動(dòng)做準(zhǔn)備時(shí),，給予她們幫助和指導(dǎo),。例如：學(xué)校舉辦“兒童節(jié)文藝”演出，小學(xué)生能力有限,，某班主任老師給學(xué)生們編排了一個(gè)舞蹈,，老師選擇了一個(gè)非常歡快的歌，以便讓班里更多的學(xué)生參與到其中,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦訓(xùn)練,，學(xué)生們成功參加了“兒童節(jié)文藝”，而且還獲得了第一名的好成績(jī),。同學(xué)們都非常高興,，他們的笑容像花兒一樣美麗。

老師是人類(lèi)靈魂的工程師,，我們要不負(fù)社會(huì)各界給予我們老師的厚望,，用我們的德行去引導(dǎo)學(xué)生，用一顆溫暖的心去關(guān)心和愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，努力培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十四

我叫鄧立青，現(xiàn)年34歲,，是四十里鎮(zhèn)馬莊完小的一名普通教師,，普通的像一株默默無(wú)聞的小草。

自1999年師范畢業(yè)，參加工作以來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,。在十幾年的班主任工作中，我牢牢抓住教育和管理兩個(gè)方面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的素質(zhì)培養(yǎng),，使我們的班集體，放射出璀璨的光芒,。

第一,，緊抓常規(guī)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

我剛開(kāi)始執(zhí)教的是一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班,，一個(gè)人承擔(dān)所有的課程，也就是包班,，自然也擔(dān)任班主任工作,。一年級(jí)的學(xué)生紀(jì)律渙散，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣,。我便將教學(xué)工作的重點(diǎn)放在學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上,。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己,。

根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我除每月學(xué)校例行規(guī)范的自評(píng),、互評(píng)外,，還在班級(jí)中設(shè)立了每日規(guī)范檢查員，要求學(xué)生將行為規(guī)范當(dāng)做一面鏡子,，時(shí)刻檢查自己和別人,。每日進(jìn)行規(guī)范評(píng)分，每周總結(jié),，得分最高者,，就當(dāng)選

為“一周示范生”。這種做法大大規(guī)范了學(xué)生的日常行為,，激發(fā)了學(xué)生積極向上的精神,。學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育給我班帶來(lái)了勃勃生機(jī)，十幾年來(lái),，我所任教的班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為?！靶袨橐?guī)范示范班”。我所任教的各科成績(jī)?cè)谌?zhèn)統(tǒng)考中也總是名列前茅,。

第二,，讓學(xué)生自我管理,，自我體驗(yàn)。 我在進(jìn)行班集體建設(shè)的同時(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，為使學(xué)生“人人有事干，事事有人干”,，我特別制定出本班的一系列活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生享有明確解決班級(jí)問(wèn)題的權(quán)力,。在班級(jí)中,，有各科代表的工作要求，有值日組長(zhǎng)的職責(zé),，我采用學(xué)生干部輪換制,，使每個(gè)學(xué)生都能擔(dān)任班干部，都有為班集體服務(wù)的體驗(yàn),。

為了使學(xué)生自己動(dòng)手,，自我管理，我充分利用各種教育機(jī)會(huì),，如晨會(huì),、班會(huì)等向?qū)W生宣傳“自己能干的事自己干”，在新生入學(xué)時(shí),，我召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，向他們說(shuō)明,，進(jìn)行小學(xué)教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是生活上的重要轉(zhuǎn)折，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)和鍛煉是主導(dǎo)活動(dòng),，而游戲和玩則是輔助性的。我要求家長(zhǎng)在家庭中將部分家務(wù)活分給孩子干,，并充分尊重和時(shí)常聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),。在學(xué)校里，我也注意對(duì)孩子進(jìn)行自我能力的培養(yǎng),，每次班級(jí)開(kāi)展活動(dòng),，我總要聽(tīng)取學(xué)生

們的建議。我在班級(jí)中設(shè)有一個(gè)小信箱,，班干部定期拆箱,，集體討論。這一系列過(guò)程,，都由學(xué)生親手操辦,，學(xué)生在活動(dòng)中,，展示了自己的才華，表現(xiàn)了自我,，鍛煉了自我,。

第三，培養(yǎng)班干部,，樹(shù)立榜樣,。

班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手,。因此,，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用,，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn),。

一名好的班干部必須在同學(xué)中有威信，這樣同學(xué)才會(huì)信服,，班長(zhǎng)鄧培宗,，剛剛開(kāi)始工作時(shí)，膽子較小,，不大敢管事,，我針對(duì)其自身的特點(diǎn)，制訂了“兩必須”：一是必須以身作則,，做遵規(guī)守紀(jì)的典型;二是必須提高成績(jī),，爭(zhēng)取每次考試成績(jī)都是優(yōu)秀。這兩點(diǎn)做到了,，威信自然也就有了,。而對(duì)于他在工作中取得的成績(jī)，我總是在班上及時(shí)予以表?yè)P(yáng),，進(jìn)一步提高了他的威信和自信心,。

第四，精心設(shè)計(jì),，開(kāi)展集體活動(dòng),。 豐富多彩的集體活動(dòng)，是班集體形成和發(fā)展的主要途徑,，我充分利用各種機(jī)會(huì),，精心設(shè)計(jì)，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育,。

現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在家都是嬌生慣養(yǎng),，有求必應(yīng),。這就不同程度的養(yǎng)成了好吃懶做的毛病,。針對(duì)這一情況，我結(jié)合

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),，發(fā)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)奪小紅花,。同時(shí)，利用班會(huì)向?qū)W生灌輸勞動(dòng)光榮的思想,，鼓勵(lì)學(xué)生做一些力所能及的事,，并對(duì)勞動(dòng)積極的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)的積極性,。

幾分耕耘，幾分收獲,，辛勤和汗水換來(lái)了累累的碩果,。十幾年來(lái)，我憑借著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求,，在任勞任怨的無(wú)私奉獻(xiàn)之中,，我贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和各位老師的贊譽(yù),。在教學(xué)工作中,，我多次獲縣、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),，并多次被評(píng)為縣,、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，并多次在省、市級(jí)刊物上發(fā)表論文,。

面對(duì)成績(jī)，我并不滿足,，我深知自己做得還不夠,，今后我將更加努力工作，為我熱愛(ài)的教育事業(yè)奮斗終生,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十五

尊敬的各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

我是xx,，很感謝大家給我這樣一個(gè)自我陳說(shuō)的機(jī)會(huì)！

我工作了20xx年,，在班主任崗位上也就干了20xx年,，20xx年的磨礪讓我積累了一些班主任工作經(jīng)驗(yàn),。特別是調(diào)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這兩年，讓我明白了何謂艱難中求生存,、何謂艱難中求發(fā)展,，我的班主任思想得到了很大的提高，甚至心性得到了一定的升華,。

想起這兩年的經(jīng)歷,，真是感慨萬(wàn)千。從寄宿部到本部,，從中途接班到接管組合班,，其間的酸甜苦辣只有我自知。不被接受,，孤獨(dú)與無(wú)助,，痛苦與眼淚，常常讓我夜不成眠,，我也常常問(wèn)自己為什么要把自己搞成這樣狼狽,。想過(guò)作罷，想過(guò)放棄,，但是一走進(jìn)學(xué)生中間就可以忘掉煩惱的我還是選擇了繼續(xù),，因?yàn)槲也荒艿⒄`學(xué)生，因?yàn)槲野V迷于與學(xué)生一起的快樂(lè),，癡迷于與學(xué)生真誠(chéng)的交流,，癡迷于見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)！聽(tīng)花開(kāi)的感覺(jué)太好了,！

中考結(jié)束了,，成績(jī)出來(lái)了，任務(wù)圓滿完成了,。說(shuō)好了這一屆是最后一屆,，再也不當(dāng)什么勞心的班主任了，但是幾番思想斗爭(zhēng)之后,，我還是申請(qǐng)當(dāng)班主任了,。因?yàn)槲矣形业慕逃枷耄矣形业慕逃?。念,，我不能把我的思想與。念大范圍的實(shí)施與推行,，但最少我能讓一個(gè)班的學(xué)生受益,。為人師者德為先，我放棄了班主任工作,，就等于放棄了布德的最好機(jī)會(huì),，所以我今天又站在這臺(tái)上了,。

或許，你要問(wèn)我,，你的教育思想到底是什么,？塑造人的靈魂！我追求的是多年以后,，學(xué)生仍記得我給了他們什么,，甚至我影響著他們什么。

或許,，你要問(wèn)我,，你有什么獨(dú)特的教育方法？學(xué)校教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合,，最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力,。

或許，你要問(wèn)我,，你遇上了困難怎么辦,？我要告訴你，雖然我的力量弱小,，但我有智慧,，有一股百折不撓的韌性。

或許,，你要問(wèn)我,，你在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到底取得了怎樣的成績(jī)？那么我問(wèn)你,，家長(zhǎng)的肯定,，學(xué)生的留戀，科任老師的支持算不算成績(jī),？

或許,，你也要問(wèn)我，你自己的學(xué)科成績(jī)?cè)鯓?？那么我可以讓你放一百個(gè)心,，我可以讓學(xué)生花最少的時(shí)間取得最好的成績(jī)！因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃,，在這里我學(xué)會(huì)了沉淀知識(shí)，沉淀自己,！

或許,，你還要問(wèn)我，假如我給了你機(jī)會(huì),，你會(huì)怎樣,？我會(huì)告訴他,，踏踏實(shí)實(shí)做事，頂天立地做人,！