作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇一

1、了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的方法,。

2、增強在生活中的自我保護意識,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

活動重點：

了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的方法,。

活動難點：

增強在生活中的自我保護意識。

各種安全圖片,。

一,、導(dǎo)入活動

教師：小朋友們，再過幾天,，小朋友就要放暑假了,，放暑假期間小朋友就在家里休息,，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢?

二,、學(xué)習(xí)防溺水,、防雷電知識,。

1,、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件,。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎?

小班安全教案：假期里的安全

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢?

小班安全教案：假期里的安全

出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘,、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢?

小班安全教案：假期里的安全

教師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來危險,，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起,，保護好自己,。

2,、防雷電

教師：在暑假里,，還經(jīng)常下大雨呢,，而且夏天下雨時經(jīng)常打雷,，如果是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護自己呢?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應(yīng)的做法和措施。

出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線,，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢?

出示圖片二：大樹濕濕的，也容易被雷電擊中,，下雨天我們能躲在大樹下面嗎?

出示圖片三：外面在打雷下雨時,，我們在家里應(yīng)該怎樣注意用電安全呢?

教師小結(jié)：

暑假容易下大雨,，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全,。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,，這些地方非常的`不安全,。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉,，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,，盡量不要用電器,，這些也不安全,。

三、小結(jié)活動

1,、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,，今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全,，老師請小朋友自己說一說，你在家里會怎樣保護自己,。

2,、小朋友們在家里過暑假的時間很長，小朋友們要學(xué)會保護自己,，每天都要自己的事情自己做,，在家里開開心心地生活,，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,，到下個學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦,。

1、幼兒期待著暑假的到來,，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,，很多幼兒都說要去游泳?？磥恚⒆觽儗λ南矏鄯浅Ｖ?。

2、幼兒的安全意識增強了很多,，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好,。

3,、小部分幼兒的普通話水平較低,，表達能力較弱,，要加強做好家長的工作,，要求家長在家要多用普通話和孩子交流,，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇二

社會,、藝術(shù)

1、能說出交通標志的外形特征和含義

2,、嘗試制作活動室的安全標志

交通標志圖片,、畫筆,、記錄表《要小心的物品》

1、我認識的交通標志,。

出示交通標志,，請幼兒說一說交通標志的外形（圓形、三角形,、長方形）及其含義,。

歸納這些交通標志的規(guī)律：外形簡單，顏色有紅,、黃,、藍、白四種顏色,。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止,；黃色的三角形表示警告,；藍色的長方形表示指示,。

2,、觀察活動室環(huán)境，尋找安全隱患,。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險,？（幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品）

分組到活動室的各區(qū)域,、各角落找一找你,，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中,。

3、展示幼兒的記錄表,，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會造成傷害,，如：

正確使用剪刀、訂書機,。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里,。

不拿剪刀,、筷子等尖利和細長的東西奔跑,，以免戳到自己和別人,。

線和繩子不能纏到脖子上玩,。

不能亂丟東西,，以免不小心踩到而滑倒,。

洗手時要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒,。

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇三

1、了解陽臺的主要功能,，知道不能爬陽臺和窗臺，不再窗臺上蹦跳,，不在未封閉的陽臺上玩耍,。

2、能對他人的行為作出正確的判斷,，并簡單地說明原因,。

3,、教會幼兒做個膽大的孩子。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

教學(xué)掛圖和幼兒用書

1、通過談話,，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺的經(jīng)驗,。

教師：小朋友家里是不是都有陽臺？家里的陽臺有什么用,，你們會在陽臺上做些什么,？

教師總結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,、養(yǎng)花、養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,、進行鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,，大家都需要陽臺,。

2、觀看教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對的,，那些是錯誤的.。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個小女孩,，正站在一個大的室內(nèi)飄窗窗臺上,，此時窗戶是開著的，她探出身體,，把頭手伸出窗外,，沖著樓下喊：“媽媽，快上來,！”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳,。

教師：小女孩在干什么？她這樣做對嗎,？為什么,？這位小男孩在干什么？他這樣做對嗎,？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳,？

（2）引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上,，陽臺上有牢固的圍欄,。

教師：這個陽臺安全嗎？說一說為什么它比較安全,。小朋友在陽臺上應(yīng)該怎么做才安全,？

（3）引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花,，一個小男孩在陽臺上騎木馬,。

教師：陽臺上有什么？這些東西是硬硬的,，還是軟軟的,？這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽臺上面玩耍呢,？

（4）教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺護欄,，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來；也不能在陽臺上玩游戲,，陽臺上有各種其他的東西，不小心撞上去,，會受傷的,。

3、引導(dǎo)幼兒討論,，拓展幼兒經(jīng)驗,。

教師：小朋友,，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險,，不能做,？

如果衣服被吹到了陽臺外面，自己不能伸手到陽臺外拿,，應(yīng)該請大人來幫忙,。不能往陽臺外扔?xùn)|西,，會砸傷他人，如果被關(guān)在陽臺上，應(yīng)敲門請屋里的大人幫忙開門,。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇四

幼兒園小班安全教案：遇到危險怎么辦

1,、知道危險無處不在

2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

活動形式：集體活動

活動準備：錄像

設(shè)計意圖：

1,、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

2,、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識,。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識,。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識

師幼互動：

1、談話與討論：

教師：我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些,，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,，你知道的危險有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然會摔倒,。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用,，就會扎著別的小朋友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

如：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩,，就會傷著小朋友如：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友,，就會把小朋友推倒

2、看錄像

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,，應(yīng)該注意什么,，避免事故的發(fā)生

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽,，不跟陌生人走,。

3、討論

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

(幼兒討論)

1：小朋友不能在馬路上面玩

2：小朋友不能動開水

3：大馬路上有活動的井蓋,，小朋友走路的時候，一定要注意安全,。

4,、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?

1：聽老師,，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方

2：我見到有的地方有標記,，告訴人們要注意危險

教師：那我們就一起行動,，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記,，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做,，但是幼兒的了解范圍較狹窄,，還需進一步引導(dǎo)幼兒,，使幼兒的認識領(lǐng)域進一步加寬。

教育反思：

通過看錄像,，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物,，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,，觀察的面較寬。

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇五

1,、教育幼兒學(xué)會如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識,。

3,、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動的樂趣,，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

(1)模擬大樹一棵,。

(2)模擬電線桿一根,、電線一條。

(3)模擬房子一座,。

(4)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,。

(5)小兔子頭飾（若干）,。

(6)籃子一個,。

(7)音樂《下魚了》。

(8)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

1,、導(dǎo)入，今天,，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2、躲雷雨閃電的情景,。

1） 剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）""孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲",，仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2）雨停了,，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們,。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦,？

2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的,，好么？

4,、觀看課件《如何防雷電》

5,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢,？

4）教師小結(jié),。

a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b）不可以躲在高危的地方。

c）不可以躲在電線桿下,。

d）不可以躲避在潮濕的地方,。

6、教念兒歌《安全避雷電》

不能躲在大樹下,；不能躲在電線桿下,；不能躲在潮濕處,；不能躲在 高危處,；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來,，雷電沒有再走動,，定能安全回到家,。

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇六

活動目標：

1,、初步樹立食物的保質(zhì)概念

2、學(xué)習(xí)一些食品的保存方法

活動準備：

幼兒人手一份有包裝的食物,、牛奶箱一個,、蔬菜和奶制品及肉類的圖片、有冷藏室和冷凍室的冰箱圖片

活動過程：

1,、游戲：我家的食品真新鮮

出示冰箱圖片以及各種食物,，請幾位幼兒扮演媽 媽,，把蔬菜等食物放到冰箱里,。

師幼一起檢查,，看看哪一位“媽 媽”做得最好。

根據(jù)幼兒的擺放情況,，復(fù)習(xí),、鞏固幼兒對冰箱的冷凍室和冷藏室的認識。

2,、冰箱里的食物可以一直保鮮嗎?

食物只要放在冰箱里就一直可以吃嗎?

怎樣才能知道食物有沒有變壞?

3,、認識食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期,，了解食物的保質(zhì)概念,。

出示牛奶箱上的表示“生產(chǎn)日期”和“保質(zhì)期”的數(shù)字，請幼兒觀察,、思考：這些數(shù)字表示什么?

請幼兒找一找自己手中食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，教師將幼兒找到的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期記錄在黑板上,。

4、認識生產(chǎn)期和保質(zhì)期的含義。如：

“xx∕9∕1”生產(chǎn)日期是指食物生產(chǎn)出來的日期

“45天保質(zhì)期”是指食物從生產(chǎn)到最后可以食用的天數(shù)

所有食物都必須在保質(zhì)期規(guī)定的時間內(nèi)吃,，超過保質(zhì)期的天數(shù)就不可以吃了,。

5,、推算保質(zhì)期

生產(chǎn)日期加上保質(zhì)期就是食物最后可以食用的日期。

教師提供一種食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，引導(dǎo)幼兒一起來算一算,。

幼兒分組嘗試,，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇七

1、初步理解故事內(nèi)容,，知道在馬路上不能做的事情,。

2,、懂得紅燈停綠燈行,、走路要走斑馬線的交通規(guī)則，初步樹立安全意識,。

1,、紅、綠燈標志牌,；斑馬線；馬路,。

2,、《我會過馬路》故事課件,、攝像機,。

懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的.交通規(guī)則

能在游戲中遵守交通規(guī)則,。

1,、師：今天我們要去看電影,，但是看電影要過馬路,，我們先一起來過馬路去電影院好不好？

2,、配班老師負責(zé)出示紅綠燈。

1,、欣賞圖片一,。

提問：你看到了什么,？每天都有這么多的小動物和車子在馬路上,，怎么辦？

2,、欣賞第一張過馬路圖片,。

提問：這個白色的是什么,？你在哪里見過？這是什么,？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮,？你怎么看出來的,？狐貍在干什么,？他這樣對嗎,？

小結(jié)：紅燈停,、綠燈行,。

3、欣賞第二張過馬路的圖片,。

提問：小白兔是怎樣過馬路的,？它走得對嗎,？

小結(jié)：過馬路要走在斑馬線上,。

師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢,？我們一起來看一看。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了,，這次怎么過馬路,，大家應(yīng)該知道了吧,。

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇八

1,、引導(dǎo)幼兒認識生活中可能出現(xiàn)的危險因素,，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識,。

2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。

3、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的自我保護的方法,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

圖片,、紅色圓形粘貼紙,。

1,、教師出師圖片引導(dǎo)幼兒討論：小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?

2、教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座,、電源開關(guān)、飲水機,、桌子縫等,。)

3,、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣能躲開危險,。如：不從高處往下跳;不拿小剪刀;跑時系上鞋帶;不將手伸插座;不把小扣子放在嘴里,、耳朵里,、鼻子里等

4、教師引導(dǎo)幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外,、活動室內(nèi)有危險的地方,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的.深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇九

1,、經(jīng)過親自體會，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、初步形成自我維護能力,。

一、認識火災(zāi)電話119

飯后散步活動時,，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會,，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了,？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情,，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護的意識）,。為維護兒童這意識,，并在隨機中對兒童進行安全教育,，我立刻蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們該怎么辦呢,？”兒童的回答是找消防叔叔,，打110，乃至有的兒童還真的表演起來,?！跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊眱和幕卮鸶鞣N各樣：有120,，有110，就是沒有119,。

（1）往常的.安全的教育還是有用的,。

（2）實際聯(lián)系不行,，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識,，還能助幫兒童形成自護能力，盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫助,。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119,。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時,，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫助。

二,、初步感知火的損害和益處

我便帶兒童去觀察火源,，讓兒童略知火有優(yōu)點,，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請消防叔叔，打119電話,。我進一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么,？為什么燒它？燒了有什么用處,？這種火有沒有損害嗎,？”兒童七嘴八舌,，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義,。

三,、進一步感知玩火所帶來的損害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了,？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害,。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火,，點著了稻草堆,，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識的種子,，使他們明辨是非，知道什么能玩,，什么不能玩,，知道怎么自護。

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇十

現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀,，他們應(yīng)該是活潑主動,、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演,，一邊發(fā)現(xiàn)問題,，一邊隨機教育,，不但要讓幼兒學(xué)會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,，增強自我保護的能力,。

我該怎么辦,。

1、了解發(fā)生各種危險時,，所應(yīng)該采取的措施。

2,、增強幼兒的自我保護能力和意識活動準備：警車（玩具）一輛,，用椅子搭成的`家，爸爸媽媽的頭飾,，壞人的頭飾

3,、能認真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨立地進行操作活動,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

游戲?qū)搿務(wù)勛h議———游戲鞏固

（一）游戲?qū)?/p>

1,、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個陌生人進入了家里,?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個小朋友,，該怎么辦？

指導(dǎo)語：有一天,，有個壞人突然闖進了幼兒園,，要挾我們，怎么辦,？

2,、隨著幼兒的答案,，請個別小朋友表演。

（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對,？如果你遇到了這樣的情況,，你會怎么辦,？

總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家,，我們不能開門,！

如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法,，不能害怕,?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉埱髣e人幫助我們！

（三）游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,，請小朋友上前表演,。

幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法,，有的可能是不合理的,，教師不必當(dāng)場反駁,，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談?wù)劇?/p>

通過本次活動,，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識,，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時進行教育,，讓寶寶時刻具有防備心理。

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇十一

1,、對寶寶進行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練,，提高寶寶的自我保護能力,。

2、加強幼兒的安全意識,。

3,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名,、父母的姓名、單位,、家庭住址,、家中的電話號碼,。

2,、寶寶喜愛的玩具、糖果,、點心等,。

3、指導(dǎo)教師2名,。(一名主教師,，一名助教師)

1,、主教師向?qū)殞氃儐杺€人資料,。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸,、媽媽的電話,、單位等情況，現(xiàn)在,，老師要考考小寶貝了,，看哪個寶寶最聰明。(逐一向?qū)殞氃儐杺€人資料,。包括寶寶的姓名,、父母的姓名,、單位、家庭住址,、家中的電話號碼,。)

2、寶寶回答后,，教師總結(jié)：寶貝外出時要認識回家的路,，無論什么情況不要接受陌生的禮物,，更不能跟陌生人走,。

3、助教師扮演陌生人,，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人,，走到一小寶寶跟前,，用寶寶喜愛的玩具、糖果,、點心等哄寶寶說：“寶貝,，我給你帶來了很多好吃,、好玩的東西,，喜歡嗎?我們一起到外面去玩,，好嗎?”

4,、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃,、好玩的東西，你千萬不能接受,，更不能跟他走,，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫,。

總結(jié)寶寶游戲情況,。

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時,，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

通過本次活動,，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時進行教育,，讓寶寶時刻具有防備心理。

版本1大班語言《月亮的味道》視頻+有聲課件ppt+教案與說課音樂

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇十二

很多孩子不愛護環(huán)境，紙屑亂丟,，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有時候教室里亂糟糟的,，衛(wèi)生習(xí)慣很差,。

1：通過活動,，讓孩子養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣,。

2：能簡單的評價別人和自己的行為。

3：探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4：加強幼兒的安全意識,。

5：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1：了解正確的游園規(guī)則,。

2：通過評價和體驗，形成正確的愛護環(huán)境的行為,。

小樹模型,、樹葉剪紙,、蘋果卡片、花朵,、模擬魚池,、模擬商店,、各種零食模型

一,、談話,，引出課題。

1,、秋天來了,，帶孩子們到公園游玩。

2,、先讓孩子們自由游玩,。(有的孩子把蘋果摘下來,，有的孩子把花朵掐了,，有的孩子把手伸進魚池逮魚,，有的孩子用小手扯樹葉，有的孩子買零食吃,，但把零食吃了后的袋子到處亂扔,。)

3,、讓孩子們看看現(xiàn)在的公園什么樣了?(樹上沒有蘋果了，樹葉也少了好多,，花兒沒有了，魚兒奄奄一息,，地上零食袋子到處都是,。)

二、引導(dǎo)幼兒討論自己和別人行為的對錯,。

1、這樣的公園還有人來玩兒嗎?你喜歡這樣的公園嗎?

2,、那么孩子們說一說自己錯在哪里?學(xué)習(xí)評價他人和自己的做法,，應(yīng)該怎樣做?

3,、糾正錯誤，恢復(fù)公園原貌,，在老師的帶領(lǐng)下，再游一次公園,。(孩子們不摘蘋果，不扯樹葉,，把開始摘的蘋果和扯的樹葉粘在樹上,，不掐花,，不逮魚,，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶里,，有的孩子還把彎了的小樹扶正,。)

三,、引導(dǎo)孩子回憶自己平時上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒有做的不好的地方?如果別人做的不好的行為該怎么辦?

四,、加深體驗：我和媽媽上公園

由老師扮演媽媽,，一些小朋友扮演游客，媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒,，游客故意做出一些折樹，采花,，扔紙屑的行為,，讓幼兒來判斷對錯,，并培養(yǎng)幼兒大膽制止這種不良的行為,。從而加深幼兒印象,，自覺自發(fā)的愛護環(huán)境，達到活動的目的,。

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇十三

1、知道進餐時正確的方法和錯誤的行為,。

2、能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

4、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯,，不挑食。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、幼兒人手一支筆,。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1,、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導(dǎo)入活動,。

（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么??？

（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事,。

2,、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯,。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為,。

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確,。

3,、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖,。

4、教師總結(jié)結(jié)束活動,。

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘,！

幼兒園小班安全教案及反思 幼兒園小班安全教案開學(xué)第一課篇十四

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能,。

2,、練習(xí)遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識,。

1、經(jīng)驗準備：

幼兒了解防火的相關(guān)知識,，知道如何自救。

2,、物質(zhì)準備：

地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個,，鼓1個。

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的`容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動