為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
最新中班中秋節(jié)活動(dòng)方案及流程篇一
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等,。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會(huì)分享,、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。
1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3,、通過猜想和畫"月亮上有什么,？"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。
1,、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅,。
3,、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆",，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。
4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。
1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。
2、"情意濃濃,，愛滿中秋"賀卡展,。（適合大班）
3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。（適合中班）4,、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。（適合小小班,、小班）5,、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。（適合大班）
1,、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。
2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。
親子活動(dòng)：
1,、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)（小,、中班級(jí)組）
2、親子花燈制作大賽,?！ㄖ邪嗉?jí)組）
結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開
1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》,、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》
3,、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》
4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》
6,、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類,；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》
在介紹中秋祭月,、賞月,、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,，以兔爺為主題,，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳,，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí),，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣,，過一個(gè)融知識(shí)與娛樂于一體的中秋節(jié)。
最新中班中秋節(jié)活動(dòng)方案及流程篇二
1,、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意,。
2,、喜歡過中秋節(jié)，體驗(yàn)并分享與教師,、同伴共同過節(jié)的快樂,。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備,，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的.來歷及主要習(xí)俗的資料,；近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。
2、材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片,，幼兒自帶月餅,、各種水果，背景音樂《春江花月夜》,。
1,、猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣,。
教師：“有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)像個(gè)圓盤,，有時(shí)像條小船”,。猜一猜是什么？我們馬上要過一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎,？
2、了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說,。
提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎,？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述）
教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說,？
小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象,，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”,。
3,、了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
教師：小朋友們,，你們會(huì)怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢,？
4、了解月餅的意義,，體驗(yàn)月圓人圓的寓意,。
教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,。你們吃過月餅嗎,？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀,？中秋節(jié)為什么吃月餅,？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿,、豐收之意,。）
5、體驗(yàn)與同伴,、教師一起過節(jié)的快樂,。
欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅,、水果,，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
1,、鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好,。
2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,，帶到幼兒園與同伴分享,。
最新中班中秋節(jié)活動(dòng)方案及流程篇三
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,；
（2）積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,；
（3）在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛
1,、有關(guān)中秋節(jié)的資料。
2,、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室,。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
1、欣賞歌曲,，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2,、嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機(jī)。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。
1,、欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感,。
指導(dǎo)語：聽完這首歌曲,，有什么感覺？
2,、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情,，我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽,。
3、邊看表演邊聽歌曲,，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。）
4,、嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
最新中班中秋節(jié)活動(dòng)方案及流程篇四
設(shè)計(jì)意圖中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。
1、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2,、體驗(yàn)與同伴,、老師、家人一起過節(jié)的快樂,。
（活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)）環(huán)境布置1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。
2,、在語言區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書,。
3、懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
1、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。
2、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的。
3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。
4,、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。
5,、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。
1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié),。
2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
1導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎,？
2向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間,，來歷,。
1、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。
2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。
3擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎,？師：除了吃月餅,，我們還干什么呢？
4教師向幼兒介紹獲取資料的方法,。
師：“呀,，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的,？”
1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道,。
1、在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
2,、進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。
3,、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。
4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。
1、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。
2,、將做好的月餅放入烤箱中,。
3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。
4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。
5,、品嘗月餅,。
1、通過活動(dòng),，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。
2、通過家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
小組號(hào)牌,、自帶水果、一次性塑料刀具,、盤子等,。
1、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。
2、介紹游戲規(guī)則今天我們的家長(zhǎng)也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性），現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,，
以三個(gè)家庭為一小組,，發(fā)放號(hào)牌。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理,。
幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
1,、配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng),。
2,、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)
3,、評(píng)選與品嘗活動(dòng),，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤,。
4,、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣？
（請(qǐng)幼兒說一說自己的感覺）“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢,？你喜歡過這些節(jié)日么,？”
