每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

魏文侯與群臣飲酒注釋篇一

文侯與群臣飲酒，樂,，而天雨,，命駕將適①野。左右曰：今日飲酒樂,，天又雨,，君將安之? 文侯曰：吾與虞人期獵，雖樂,，豈可無一會期哉!乃往,，身自罷②之。韓借師于魏以伐趙,，文侯曰：寡人與趙,，兄弟也，不敢聞命,。趙借師于魏以伐韓,，文侯應(yīng)之亦然,。二國皆怒而去。已而知文侯以講③于己也,，皆朝于魏,。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭,。使樂羊伐中山,，克之，以封其子擊．文侯問于群臣曰：我何如主?皆曰：仁君,。任座曰：君得中山,，不以封君之弟而以封君之予，何謂仁君?文侯怒,，任座趨出,。次問翟璜，對曰：仁君也,。文侯曰：何以知之?對曰：旦盟羞仁則臣直,，向者任座主宣直l臣是以知之。文侯悅,，使翟璜召任座而反之,，親下堂迎之，以為上客,。

(選自《資治通鑒》)

(注)①適：到去 ②罷：了結(jié),，③講：和解

20．結(jié)合語境寫出下列句中加點字的意思。(4分)

①韓借師于魏以伐趙( ) ②皆朝于魏 ( )

③二國皆怒而去 ( ) ④使樂羊伐中山 ( )

21．選出與例句中加點字意義和用法相同的一項,。(3分)

例句：君將安之

a．覽物之情,，得無異乎(《岳陽樓記》)

b．晏嬰，齊之習(xí)辭者也(《晏子使楚》)

c．唐人尚未盛為之(《活板》)

d．輟耕之壟上(《陳涉世家》)

22．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思,。(4分)

臣聞君仁則臣直,，向者任座之言直，臣是以知之,。

23．讀了上文以后,，你覺得魏文侯具有怎樣的性格特點?請用自己的話簡要概括。(4分)

參考答案：

20．①軍隊②朝見,、朝拜③離開④派,、派遣 (每小題1分，共4分)

21．d(3分)

22．我聽說君王仁義臣下就正直,，剛才任崖的話坦率直爽,，我因此知道您仁義。(聞,、向者,、是以， 每詞1分：句子大意,，1分,。共4分)

2 3．信守諾言，能搞好與鄰國的關(guān)系,，善于接受臣下的意見,。(每點2分，答出兩點得4分,，意思對即可)

魏文侯與群臣飲酒注釋篇二

閱讀下面的文言文,，完成小題

文侯與群臣飲酒，樂,，而天雨,，命駕將適野。左右曰：“今日飲酒樂,，天又雨,，君將安之？”文侯曰：“吾與虞人期獵,，雖樂,，豈可無一會期哉!”乃往，身自罷之,。

韓借師于魏以伐趙,，文侯曰：“與趙，兄弟也,，不敢聞命,。”趙借師于魏以伐韓文侯應(yīng)之亦然二國皆怒而去已而知文侯以講于已也皆朝于魏,。魏由是始大于,，諸侯莫能與之爭。

使樂羊伐中山,，克之,，以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主,？”皆曰：“仁君,。”任座曰：“君得中山,，不以封君之弟而以封君之子,，何謂仁君？”文侯怒,，任座趨出,。次問翟璜,，對曰：“仁君也?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直,，臣是以知之,。”文侯悅,，使翟璜召任座而反之,，親下堂迎之，以為上,。

（選自《資治通鑒》）

【注】①文侯：魏國君主,。②適：到……去。③虞：古代管理山澤的官,。④中山：中山國,。⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座：人名,。

8．下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（ ）

a．古代車乘的總稱,，亦特指帝王的車，轉(zhuǎn)指帝王,。

b．戰(zhàn)國時趙,、韓、魏三國的合稱,。趙氏,、韓氏、魏氏原為晉國大夫,，戰(zhàn)國初,，分晉各立為國，故稱,。

c．寡人,，即為寡德之人，意為“在道德方面做得不足的'人”,。是古代君主,、諸侯王對自己的謙稱。

d．外來的（人）,，與“主”相對,。“上客”，即上等客人,。

9．為文中畫波浪線的語句斷句,，正確的一項是（ ）

a．趙借師于魏以伐韓/文侯應(yīng)之/亦然二國皆怒而去已/而知文侯以講于己/也皆朝于魏。

b．趙借師于魏/以伐韓文侯應(yīng)之亦然/二國皆怒而去已/而知文侯以講于己/也皆朝于魏,。

c．趙借師于魏以伐韓/文侯應(yīng)之亦然/二國皆怒而去/己而知文侯以講于己也/皆朝于魏,。

d．趙借師于魏以伐韓/文侯應(yīng)之/亦然二國皆怒而去/已而知文侯以講于己/也皆朝于魏。

10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,，不正確的一項是（ ）

a．魏文侯是個誠實守信的人，為了不違狩獵之約,，棄宴親自前往,。

b．魏文侯堅持外交原則，曾惹怒了實力不弱的韓,、趙兩國,。

c．針對魏文侯封地于子的不當做法，任座敢于仗義執(zhí)言,，體現(xiàn)了他剛直不阿的性格,。

d．魏文侯一會兒“怒”，一會兒“悅”,，若非翟璜的巧妙解說,，任座定會性命難保。

11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。

（1）吾與虞人期獵,，雖樂，豈可無一會期哉!

（2）向者任座之言直,，臣是以知之,。

【答案】8．d9．c10．d

11．（1）我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵，飲酒雖樂,，難道可以無視一個約定嗎,？（2）剛才任座的話坦率直爽，我因此知道您仁義,。

【解析】

【8題詳解】

d項解說有誤,。客：外來的（人）,，與“主”相對：客人,。上客：尊貴的客人。

【9題詳解】

本題考查文言文語句的句讀,。解答此類試題,，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意,，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀,；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象,。結(jié)合全文分析，這句話意思是“趙國又向魏國借兵攻擊韓國,，魏文侯同樣拒絕,。韓、趙兩國使者皆憤然辭去,。事后,，兩國得知魏文侯的用意，都開始向魏國朝貢,?！笨蓴嗑錇椋黑w借師于魏以伐韓/文侯應(yīng)之亦然/二國皆怒而去/己而知文侯以講于己也/皆朝于魏。故選c,。

【10題詳解】

通過對文章內(nèi)容的分析可知,，魏文侯是位圣明的君主，不可能輕易殺人,。當任座說他稱不上仁德時,，他只是大怒，沒想殺他,。故選d,。

【11題詳解】

本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,，對句子中的每個字詞,，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實,，對號入座,。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序,，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,，使字不離詞，詞不離句,。注意以下關(guān)鍵詞：期：約定,。直：直爽。是以：因此,。

【點睛】譯文參考：

魏文侯和群臣飲酒,，興致正高時，突降大雨，文侯命令馬上備車前往近郊,。左右侍從勸說：“飲酒正在興頭,，天又下雨，國君要到哪里去,？”文侯回答：“我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵,，飲酒雖樂，但怎能失約呢,？”于是起身前往,，親自告訴對方，因下雨取消打獵的事,。

韓國向魏國借兵攻打趙國,。魏文侯說：“我和趙國情同手足如兄弟，不能答應(yīng)你,。”趙國又向魏國借兵攻擊韓國,，魏文侯同樣拒絕,。韓、趙兩國使者皆憤然辭去,。事后,，兩國得知魏文侯的用意，都開始向魏國朝貢,。自此,，魏國開始強大，其他諸侯國不能跟它爭鋒,。

魏文侯派樂羊攻打中山國,，攻克后，封給兒子魏擊,。魏文侯問群臣：“我為君如何,？”大家皆回答：“你是仁德的 國君?！敝挥腥巫f：“國君攻克中山,，不將它封給弟弟，卻分給兒子,，怎么能稱得上仁德呢,？”魏文侯大怒，任座匆忙告辭,。魏文侯再問另一位大臣翟璜,。翟璜回 答：“國君是仁德的君主啊！”魏文侯再問：“你怎么知道,？”翟璜回答：“臣聽說只有國君仁德,，臣子才可能正直。剛才任座言辭正直,，我才得以知道,。”魏文侯 大悅,，派翟璜速召回任座,，親自下堂迎接他，待作上賓,。

魏文侯與群臣飲酒注釋篇三

回答問題,。（12分）

文侯①與群臣飲酒，樂,，而天雨,，命駕將適②野。左右曰：“今日飲酒樂,，天又雨,，君將安之?”文侯曰：“吾與虞③人期獵，雖樂,，豈可無會期哉!”乃往,。

韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙,，兄弟也,，不敢聞命?！壁w借師于魏以伐韓,，文侯應(yīng)之亦然。二國皆怒而去,。后知文侯之意,，皆朝于魏。魏由是始大于三晉,，諸侯莫能與之爭,。

使樂羊伐中山④，克之,，以封其子擊⑤,。文侯問于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君?！比巫拊唬骸熬弥猩?，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君?”文侯怒,，任座趨出,。次問翟璜，對曰：“仁君也,?！蔽暮钤唬骸昂我灾?”對曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直,，臣是以知之,。”文侯悅,，使翟璜召任座而反之,，親下堂迎之,，以為上客,。

(選自《資治通鑒》)

【注】①文侯：魏國君主,。②適：到……去,。③虞：古代管理山澤的官。④中山：中山國,。⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座：人名,。

【小題1】解釋下列句中加點的詞,。（4分）

（1）文侯應(yīng)之亦然（）（2）皆朝于魏（）

（3）克之，以封其子擊（）（4）使翟璜召任座而反之（）

【小題2】請用“/”給下列句子劃分節(jié)奏,，畫兩處。（2分）

韓借師于魏以伐趙

【小題3】翻譯下面的句子,。（3分）

吾與虞人期獵,，雖樂，豈可無會期哉,！

【小題4】文章敘述了關(guān)于文侯的哪三件事,？請概括回答。（3分）

答案

【小題1】（1）這樣（2）拜見,、朝拜,。（3）戰(zhàn)勝,、攻破（4）通“返”，返回

【小題2】韓/借師于魏/以伐趙

【小題3】我事先與管理山林的人約好打獵,，飲酒雖然快樂,，但怎能失約呢？

【小題4】（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓

解析【小題1】

試題分析：“文侯應(yīng)之亦然”中“然”是這樣的意思,，“皆朝于魏”中“朝”是拜見,、朝拜的意思，“克之,，以封其子擊”中“克”是戰(zhàn)勝,、攻破的意思，“使翟璜召任座而反之”中“反”通“返”,，返回的意思,。本題雖然考的是一些常見的實詞，但考生也要注意辨別實詞在不同的句子中的含意,。這就提醒考生在平時的文言文學(xué)習(xí)當中,，一定要特別注意對文言實詞的積累，以便考試時能夠得心運手,。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義,。能力層級為理解b。

【小題2】

試題分析：讀清句讀,，正確停頓是誦讀文言文的要求之一,。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓,，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn),。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓,；謂語中心語和介賓短語之間要停頓,；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓,；總領(lǐng)性詞語后面要停頓,。因此，本句可以這樣來劃分句子的節(jié)奏：韓/借師于魏/以伐趙

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解b。

【小題3】

試題分析：本題的翻譯,，句中的“虞人,、期、雖、豈”等，都是重要的采分點，關(guān)鍵是要注意對譯,。翻譯一般以直譯為主,，意譯為輔，根據(jù)語境,，做到文通字順,。因此，此題可以翻譯為：我事先與管理山林的人約好打獵,，飲酒雖然快樂,，但怎能失約呢？

考點：理解或翻譯文中的句子,。能力層級為理解b,。

【小題4】

試題分析：考生在備考前應(yīng)該掌握一些分析文章內(nèi)容的方法，一般情況下,，文章的內(nèi)容,，我們可以從題目、文章的開頭與結(jié)尾,、中心的過渡段落,、關(guān)鍵語句等方面去著手分析。因此,，在認真閱讀原文后,，可以知道，文章敘述了關(guān)于文侯的三件事是：（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓,。

考點：理解文言文內(nèi)容要點,。能力層級為理解b。