方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

春聯(lián)綜合實踐活動方案篇一

落實中小學新課程要求,，發(fā)揮學生實踐學校育人優(yōu)勢,，通過素質(zhì)拓展,、家政訓練、科普教育等實踐活動,，增強學生身心素質(zhì),，提高生活及生存技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

20xx年5月17日（星期二）一天

初中七年級全體師生,、校級領導、政教,、教務處人員,、校警、醫(yī)務人員

1,、集中出發(fā)：全體師生7：30在慧源廣場集中,，8:00準時出發(fā)。

2,、始業(yè)教育（9:00—9:30）：組織參加活動的全體學生進行組織紀律,、安全事項等教育。

3,、家政訓練（9：45—11:30）：全體學生到野炊營地展示各自廚藝,，接受老師評價，完成中午就餐,。

1,、場地整理（11:30—12:00）：學生嚴格按照要求清理野炊活動留下的垃圾，確保場地整潔,，環(huán)境衛(wèi)生,。

2、休息參觀（12:00—12:20）：學生在b區(qū)就地休息或在班主任帶領下統(tǒng)一參觀名師林,、百果園等景觀,。

1、第一節(jié)實踐活動課（12:30—13:20）：分設5個場地開展素質(zhì)拓展,、科普制作,、園林樹木鑒賞、無線電“獵狐”（或氣象觀測,，任選一個）,、心肺復蘇術(shù)等5個活動項目。具體安排見下表,。

2,、第二節(jié)實踐活動課（13:30—14:20）：交換場地繼續(xù)參加實踐活動。

課時 時間 活動項目 參加班級

下午第一節(jié) 12:30—13:20

自制棉花糖機 初一（1）班

無線電“獵狐” 初一（4）、（5）班

素質(zhì)拓展 初一（2）,、（3）班

心肺復蘇 初一（6）,、（7）班

下午第二節(jié) 13:30—14:20

自制棉花糖機” 初一（2）班

無線電“獵狐 初一（6）、（7）班

素質(zhì)拓展 初一（4）,、（5）班

心肺復蘇 初一（1）,、（3）班

3、活動小結(jié)（14:30—14:45）

4,、返校（15:00以前）

學生除嚴格遵守教育局文件通知中的活動內(nèi)容與辦法中的規(guī)定外,，還要注意以下幾點：

1、注重文明禮儀,，儀容儀表（一律穿校服）,，樹立學校對外的良好形象。

2,、班主任要認真作好點名考勤工作（7次點名）：

7：30（校大門口）,、8：00（車上）、9：00（到實踐學校門口先排隊集中）,、

11：30（家政項目結(jié)束后）,、12：00（勞動與參觀項目結(jié)束時）、12：30（實踐活動課開始）,。返校后（教室）

3,、學生臨時離開要向班主任請假，不能單獨行動,，不能到水域周圍玩耍,，確保安全。

4,、往返路途顛簸,，在車上一律要坐好。

5,、每位學生準備3個塑料袋。

6,、垃圾要帶回學校清理,。

1、每班安排2名除班主任外的任課教師,，參與家政項目的安全管理,，維持秩序

初一（1）班：z

初一（2）班：z

初一（3）班：z

初一（4）班：z

初一（5）班：z

初一（6）班：z

初一（7）班：z

班主任提前將學生分組名單（每組5~6人）提供給課任教師，以便管理

2,、家政項目評分由課任教師擔任,，班主任做好管理工作

3、中餐：教師、隨隊人員跟班就餐

4,、隨隊人員

z（領隊）,、z（醫(yī)）、2名校警

5,、車輛安排（政教處負責聯(lián)系）：

（因車號還沒有最后確定，上車時另行通知）

車牌號

班級、隨車教師

空位數(shù)

總?cè)藬?shù)：人（其中教師人）

請各車帶隊教師每次上,、下車時務必清點好人數(shù)

春聯(lián)綜合實踐活動方案篇二

在學習完《海洋——21世紀的希望》這篇課文后,，同學們不禁為海洋對人類做出的卓越貢獻而感到驚訝，同時也被海洋的無限魅力所吸引,。對于海洋,，我們遠離海洋的孩子們只能在書里、電影電視里見到它的蹤影,。海洋到底什么樣,？它是如何起源的？海洋里有些什么,？海洋里在發(fā)生著什么,？人類該如何去保護海洋？……這都引起了我們的好奇,。所以,，我和學生一起組織了《海洋——人類的朋友》為主題的實踐活動，探尋神秘的海洋世界,。

1,、活動主題：海洋——人類的朋友

2、活動目標：

（1）通過深入閱讀,，使學生初步了解有關海洋的知識,。

（2）通過各種交流活動，提高語言文字的組織與表達能力,。

（3）通過查閱資料,，提高收集與處理信息、獲取新知識的能力,。

（4）通過小組合作形成人與人交往,、相互合作的社會活動能力。

（5）通過多種活動,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習慣。

3,、活動內(nèi)容：

（1）閱讀：認真閱讀有關海洋的書籍,。

（2）交流：交流閱讀感受,。

（3）展示：組織“海洋---人類的`朋友”中隊活動。

4,、課題組人員分工：六年級（4）班學生,。

5、課時安排：8課時左右,。

活動一：

（一）活動內(nèi)容：推薦閱讀一本與海洋有關的書籍,。

（二）活動方式：討論，談話,。

（三）活動步驟：

1,、分小組交流討論有關書籍、作品,。

2,、班內(nèi)交流匯報：推薦一本描寫海洋的作品。

3,、設計讀書表格,。

4、明確下節(jié)課的活動內(nèi)容及方式,。

附：

讀書記載表

書名

3,、班級交流海洋各方面的資料信息。

活動三：（成果展示）

（一）活動內(nèi)容：“珍惜海洋,，愛護海洋”主題班隊會,。

（二）活動方式：中隊活動。

（三）活動過程：

1,、主持人宣布活動開始,。

主持人：海洋是生命的搖籃，是地球上最大的生命棲息地,。海洋是資源的寶庫,，給人類帶來了豐富的各種資源。然而,，由于人類捕撈過度等不合理的開發(fā)利用,，海洋資源正慢慢走向枯竭。請同學們看一段海洋污染的視頻,。

學生觀看視頻

主持人：同學們,，看了這段介紹，此時,，你最想說什么？

同學們暢談自己的感受,。

2,、各小隊以不同方式交流展示活動成果,。

主持人：大家說得真好。的確,，作為未來接班人的我們,，更應具備保護海洋的意識，積極爭當海洋小衛(wèi)士,。自從班級開展了“海洋—人類的朋友”的主題活動以來,，我們對于海洋的了解深刻了。下面就請各小隊交流展示你們的研究活動成果吧,。

小報小隊,、詩歌小隊、繪畫小隊,、故事小隊依次交流展示收集到的海洋方面的資料及作品,。

3、形成倡議,，落實行動,。

主持人：剛才的交流展示，使我們深切地感受到保護海洋的重要性,、緊迫性,。只有合理地開發(fā)利用海洋資源，才會讓這藍色星球永放燦爛光芒,。作為一名少先隊員我們應該向大家發(fā)出倡議,，共守承諾。

班級討論形成倡議內(nèi)容：

1,、隨手關閉水龍頭,；

2、多用肥皂,，少用洗衣粉,，不用含磷的洗滌劑；

3,、節(jié)約紙張,，不亂扔廢電池；

4,、不向江河湖泊傾倒垃圾,，避免旅游污染；

5,、認真學習,，將來研究環(huán)保科技,，為環(huán)保作出貢獻,。

活動結(jié)束后,，我班同學通過校櫥窗、板報,、廣播展示了本次活動所取得的成果,，在校園中廣泛宣傳與海洋有關的知識。同時還陸續(xù)開展了“家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查”,、“我為校園環(huán)境獻計策”等活動,，讓環(huán)境保護的種子在學生心中生根發(fā)芽，并落實到行動中去,。

歷時一個半月的《海洋—人類的朋友》主題系列活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,。同學們通過“推薦閱讀一本與海洋有關的書籍”、“交流讀書感受”,、“‘珍惜海洋,，愛護海洋’主題班隊會”等一系列活動,加深了對海洋的認識和理解，整個活動環(huán)相口環(huán),。教師在整個活動中始終是引領者,、合作者的身份參與到學生中去。通過活動,，學生提高語言文字的組織與表達能力,；培養(yǎng)環(huán)境保護意識，養(yǎng)成環(huán)境保護的習慣,；形成人與人交往,、相互合作的社會活動能力；提高收集與處理信息,、獲取新知識的能力,，學習的主動性也得到了很大的提高。

春聯(lián)綜合實踐活動方案篇三

家庭是社會的細胞,，蘊含著社會歷史異常豐富的內(nèi)容,。一幅家庭照片，就是一幅凝結(jié)的歷史畫面,，它以無言的形象,，訴說一段令人難忘的歲月。一幅家庭照片像記憶中的一個小片段,，又像觀察社會的一扇小窗口,。

收集、交流,、展示反映不同時期社會風貌的家庭照片,。

展示不同時期的家庭照片，用歷史發(fā)展,、社會進步的眼光看待家庭生活的變遷,。由家庭生活的變化,，看到社會主義祖國的強盛與發(fā)展、文明與進步,。看照片,，睹物思情,，增強家庭成員的親情感。

1.請長輩講述家庭在幾年間,、幾十年間發(fā)生的變化,。動員家庭成員、親屬幫助收集反映家庭變化的照片,。

2.為收集到的家庭照片配上文字,，內(nèi)容包括：照片拍攝年代、拍攝者,，照片中人物與家人的關系,、照片中景物與自己家庭的關系、與自己所住街區(qū),、村鎮(zhèn)的關系,，照片所反映的社會、時代情況,。

3.制作展板或電子演示文稿,。形式、風格盡可能多樣,。介紹主題思想,、時代背景、照片內(nèi)容,、選取寓意等,，可配上背景音樂。

1.選取某一側(cè)面的照片,，有歷史意義和教育內(nèi)涵,。

2.照片可以以時間為線索、以人物為線索,、也可以不同時期的家庭生活為線索,，以同時期的不同生活方面為線索。

3.拍攝一組反映目前家庭生活狀況的照片,，配上文字說明,。

4.也可拍攝家庭紀念冊、榮譽證書,、藏書,、票證等內(nèi)容,。

春聯(lián)綜合實踐活動方案篇四

群龍飛渡，百舸爭流,，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來,，中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,，并成為了維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶,。為引導學生進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在端午節(jié)期間,，我校開展“粽情飄香話端午”傳統(tǒng)節(jié)日活動旨在提高廣大小學生的愛國認識,，增強民族自豪感。

端午節(jié)到了,，開展關于“端午”的活動,，讓學生了解有關端午的各種小知識，拓展知識面,。同時在活動中提高學生自己搜集資料,，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,，愛國,、愛家、提高學生對中國的傳統(tǒng)文化的興趣,，產(chǎn)生民族自豪感,。

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，從自己感興趣的問題入手,，通過合作調(diào)查,、參與實踐、信息搜集與處理,、表達與交流等活動,，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國,、對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

6月12日——21日

三年級了解端午節(jié)的日期、知道端午節(jié)的別稱,、風俗,、和來歷，上網(wǎng)瀏覽查閱有關屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容以“知我端午愛我祖國”為主題,，用手抄報,、詩配畫或者作文的形式記錄在a4紙上。

1,、 各教室領導認真總結(jié)端午節(jié)學生參與活動情況,。

2、美術(shù)組將優(yōu)秀作品出櫥窗展示,。