當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇一

在這一次疫情的影響下,，我想我們每一位進(jìn)行線上教學(xué)的老師都進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的“學(xué)”是指什么的自問自答，本人也不例外,。我以為這個“學(xué)”,，不單單是指學(xué)習(xí)的方式有所變化，也指學(xué)習(xí)的內(nèi)容有待各位教學(xué)的老師認(rèn)真審視了,。在學(xué)習(xí)的方式上,，無疑現(xiàn)在的線上教學(xué)是我們所有老師進(jìn)行教學(xué)的重點方式，但我以為這種方式不是唯一的方式,，我們每一位老師都可以在具體情況具體分析下對自己的學(xué)生進(jìn)行有針對性的展開學(xué)習(xí),，不能因為全國都在進(jìn)行線上學(xué)習(xí)便要求自己班上的學(xué)生都進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，萬一有家庭沒有這個條件怎么辦呢,？這次的疫情,，不僅是考驗我們?nèi)珖舷箩t(yī)護(hù)人員的時刻，也是考驗我們每一位老師的時刻,。

對于這一次的線上教學(xué),，我也在教學(xué)的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學(xué)生家庭都是有條件線上學(xué)習(xí)的,，可到底還是有學(xué)生家庭是無法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的,，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學(xué)應(yīng)該如何展開呢,？我以為這次的疫情真是一本“大書”,，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的學(xué)生展開一些相關(guān)問題的探討,，讓每個年級的學(xué)生都能夠主動探索關(guān)于這個世界關(guān)于這次疫情的學(xué)習(xí),，這不正是一次非常好的機(jī)會，讓孩子們認(rèn)識世界嗎,？不是對課本上知識的學(xué)習(xí)才叫做學(xué)習(xí),，我們作為老師，應(yīng)該給孩子們樹立一種“對所有未知的探索才叫做學(xué)習(xí)”的觀念,，讓我們學(xué)生從小就懂得積極主動地學(xué)習(xí),。

在這一次的線上教學(xué)過程中，我也注意到我們老師和學(xué)生們的家長需要極好的配合起來,，共同打造育人的環(huán)境,，讓孩子們能夠在一種創(chuàng)造性的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，而不是模式化的線上或者線下的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)一些課程以內(nèi)的學(xué)習(xí),。我們可以通過一次突發(fā)的疫情共同來打造孩子們學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，我以為這樣才可以把學(xué)生們的學(xué)習(xí)引到正途上去,。

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二

當(dāng)疫情突如其來,，幼兒園生活被迫按下了暫停鍵。為了讓孩子們安全,、健康,、快樂地度過居家生活的每一天，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，白馬井鎮(zhèn)中心幼兒園通過網(wǎng)絡(luò),，向家長們推送形式多樣的活動，緩解父母和孩子們的緊張與焦慮,，增進(jìn)親子關(guān)系,，讓家庭氛圍更加溫馨融洽。

“停課不停工”

疫情期間,，剛接到停課通知,，我園立馬通過網(wǎng)絡(luò)為“停課不停學(xué)”期間課程推送開展了線上教研活動。

豐富多彩的幼兒活動

名年級組結(jié)合實際情況,，根據(jù)幼兒年齡特點每天通過班級群推送豐富的線上指導(dǎo)活動內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒居家運(yùn)動、游戲,、做小實驗等等,，幫助家長科學(xué)合理安排好幼兒在家的.一日生活。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的居家活動吧,。

小班組

“停課不停學(xué)”期間小班組開展的活動有：健康《七步洗手法》,；親子活動《躲避炸彈》；健康《小口罩,，大作用》,。

中班組

中班組開展的線上居家指導(dǎo)活動有：手工《抗病毒口罩》；親子活動《擺鐘障礙跳》,；語言《小兔子戴口罩了》,。

大班組

大班組開展的線上居家指導(dǎo)活動有：繪畫《抗擊疫情主題畫》；科學(xué)活動《有趣的泡泡龍》,；親子活動《躲避炸彈》,。

其他活動

除各年級組分別推出的活動外，寶貝們疫情期間在家依然堅持運(yùn)動,，強(qiáng)生健體,，增強(qiáng)免疫力。除此之外寶貝們在家還會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),！

豐富多彩的師幼互動

雖然疫情期間不能見面,，但在這段特殊的時光里,，我們的愛沒有間斷。各班老師通過約定時間分組和寶貝們視頻聊天,、班級群互動等方式,，和寶貝們交流，了解疫情期間幼兒在家的情況,。

疫情防控?zé)o小事,，感謝家長朋友們對我園疫情防控工作的支持與配合。

在大家的共同努力下,，我們恢復(fù)了昔日在幼兒園的歡樂時光,。

但是疫情并沒有完全消失，大家在日常生活中還是要好好保護(hù)自己哦,！

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇三

為落實“雙減”政策,，加強(qiáng)推進(jìn)五項管理，我校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),，控制好線上教學(xué)的難度,、進(jìn)度、時間,，加強(qiáng)作業(yè)管理,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，力求在“控量”的同時“增效”,，把原本屬于孩子們的時間還給了他們,。

授課期間，教師以課堂為陣地,，規(guī)范課堂教學(xué),，遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,，精準(zhǔn)分析學(xué)情,，以學(xué)定教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng),，打造高效課堂,。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡課指導(dǎo)，保證課堂高質(zhì)高效,。課后老師精選習(xí)題,，發(fā)揮育人功能，因材施教,，分層布置作業(yè),，及時批改反饋。針對作業(yè)情況，教師在線指導(dǎo),，答疑解惑,，對個別學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，用心,、用愛,、用行動，把“網(wǎng)課”變成趣味課堂,，做到既能面向全體又能兼顧個體,。

學(xué)校按照唐山市教育局文件精神,，嚴(yán)格落實線上教學(xué)每課時不超30分鐘,，每日線上學(xué)習(xí)時間不超3課時的要求，控制學(xué)生使用手機(jī)的時長,，并每節(jié)課下課都安排了眼保健操時間,。同時提醒家長營造良好的家庭氛圍，向家長發(fā)出“家長在孩子面前盡量少玩手機(jī)”“多參與親自活動,，豐富學(xué)生居家生活”等倡議,，提升家庭親子關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。

睡眠質(zhì)量對促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育,、骨骼生長、視力保護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要,。線上教學(xué)期間,，學(xué)校嚴(yán)格落實作息時間，尤其加強(qiáng)午休管理,，同時引導(dǎo)學(xué)生制定個人作息時間表,，并攜手家長監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生睡眠，確保學(xué)生每天睡眠時間達(dá)到10小時,。

網(wǎng)課期間,，學(xué)校不僅關(guān)注“云”里教學(xué)還在“云”外延續(xù)親子閱讀，親子運(yùn)動等豐富多彩的居家活動,。在平時閱讀打卡的基礎(chǔ)上,，結(jié)合“世界讀書日”，我校采用分年級線上讀書交流的形式開展唐馬路小學(xué)第17屆讀書節(jié)活動,。

一年級：我和大人一起讀,。可以和爸爸媽媽一起來展示讀書常態(tài),；也可以表演喜歡的故事,。

二年級：查字典大賽。可以展示查字典的`速度,、準(zhǔn)確性,、理解度；也可以介紹字典的小奧秘,；當(dāng)然還可以跟老師一起查字典競賽,。

三年級：詩詞大賽。來一個飛花令,，背誦有關(guān)春,、夏、秋,、冬,、東、西,、南,、北、山,、水,、雪、雨,、酒,、花、月,、夜,、鳥、愁,、柳,、江、任意一個字,，看誰規(guī)定時間背的多,，背的快。

四年級：漢字王國大賽,?？梢越榻B漢字的淵源發(fā)展；也可以根據(jù)身邊感興趣的字進(jìn)行介紹,；還可以講有關(guān)漢字的故事,；讓很多的人走進(jìn)漢字王國。

五年級：美校園導(dǎo)游賽,。許久沒到校園了,，你是不是很想念校園,？請你介紹校園的任意一處?？梢允菢堑览锩娴囊粔K展牌的故事,；可以是校園里某處你最喜歡的地方；還可以是由某個地方引起的你的回憶或想象,。

六年級：朗讀者大賽,。介紹一下你要朗讀的內(nèi)容，再朗讀一下其中段落,，用聲音抒發(fā)自己的感情,。

班主任老師周一（4月11日）利用釘釘進(jìn)行讀書節(jié)活動布置，學(xué)生在周一到周四自愿參與完成上傳,，全班學(xué)生利用四天時間觀看上傳作品,。周五（4月15日）老師上午課后釘釘發(fā)起投票，全班學(xué)生投票選出班級10%線上交流的作品,。根據(jù)選出的作品,，班主任利用周一（4月18日）升旗時間進(jìn)行各班線上讀書交流會,，和學(xué)生一同交流朗讀作品,。

學(xué)校一直重視書香校園建設(shè)，提倡學(xué)生多讀書,、讀好書,。通過讀書讓學(xué)生開闊視野，充實思想,，增加底蘊(yùn),，陶冶情操。

為使學(xué)生居家期間體質(zhì)與健康得到保障,，體育教師根據(jù)實際情況進(jìn)一步研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容,，充分利用大課間活動時間保證每天運(yùn)動一小時。隨著疫情封控解除,，學(xué)生的運(yùn)動由室內(nèi)于室外相結(jié)合,，家長督促學(xué)生參加體育鍛煉，磨練學(xué)生的意志品質(zhì),，擁有更加健康的體魄,。

孩子是祖國的未來和民族的希望，一條網(wǎng)線,，連接師生情誼,，用技術(shù)跨越距離，用行動將愛傳遞,，用別樣的學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)建屬于我們記憶中的溫暖,。落實“五項管理”工作，家校攜手,，共同助力孩子健康成長,！

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇四

疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵,，為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神,，幼兒園為確保孩子們的安全，同時做好大班幼小銜接準(zhǔn)備,，我們積極開展了一系列的線上活動,。

1、節(jié)日主題活動

我們組織開展了“三八婦女節(jié)”活動,，孩子們紛紛在老師的引導(dǎo)下為媽媽送上自己的祝福,，有的小朋友幫媽媽做家務(wù)，有的小朋友給媽媽表演節(jié)目,，我們班的媽媽們深受感動,，其次我們也開展了“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”,、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”“端午”等節(jié)日線上活動，通過視頻介紹,、布置小任務(wù)等方式,，孩子們不僅了解了節(jié)日的由來和習(xí)俗，還懂得了感恩,，參與度很高,，獲得家長朋友們的一致認(rèn)可。

2,、安全教育線上活動

除了進(jìn)行節(jié)日主題教學(xué)活動外,，我們陸續(xù)也開展了“我會洗手”、“保護(hù)野生動物”,、“我會戴口罩”,、“防溺水”、“防震減災(zāi)”,、“防拐騙”,、“出行安全”等線上活動，通過線上視頻提問,、觀察,、討論、,、自主發(fā)言,、解決問題等方式,，孩子們很活躍，培養(yǎng)了孩子們自主思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，了解了疫情相關(guān)知識,，掌握了必備的的安全逃生常識。

3,、自理能力線上活動

對于即將步入小學(xué)的大班孩子來講,，自理能力的提升是很有必要的，班級老師們通過兒歌,、錄制視頻等方式,，鼓勵孩子們積極線上視頻打卡，在家主動進(jìn)行洗襪子,、擦桌子,、掃地、擺放餐盤,、拖地等家務(wù)活動,，培養(yǎng)孩子們的自理能力和任務(wù)意識。

1,、幼小銜接家長工作

大班孩子面臨畢業(yè),，因此考慮到家長們的顧慮，我們也開展了相應(yīng)的線上幼小銜接家長會,，師家長朋友們對幼小銜接有正確的認(rèn)識,，同時定期開展一些幼小銜接講座,，如:“如何引導(dǎo)家長在家培養(yǎng)孩子的專注力,？”、“上小學(xué)需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等主題活動,。家長們積極配合,，孩子們熱情參與，活動效果良好,。

2,、幼小銜接線上教學(xué)活動

由于疫情原因不能與孩子們面對面進(jìn)行幼小銜接相關(guān)活動，考慮到情況特殊,，老師們通過線上的方式,，開展了“親子閱讀打卡活動”從而培養(yǎng)孩子良好的傾聽能力、專注力,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，其次也通過公眾號向家長和小朋友們推送了《培養(yǎng)專注力的親子游戲》，通過打卡的方式記錄了孩子們的成長和進(jìn)步,，除此之外,，我們還開展了“我的鉛筆”,、“我的小書包”、“有趣的文具盒”,、“云參觀小學(xué)”“課間十分鐘能做什么”等與小幼兒活相關(guān)的主題活動,，讓小朋友們對小幼兒活充滿期待，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

六月畢業(yè)季,，因為疫情老師們沒有辦法和小朋友們一起拍畢業(yè)照，孩子們也不能和自己的好朋友老師一起歡度六一,，為了讓孩子們不留遺憾,，過好幼兒園最后的美好時光，園領(lǐng)導(dǎo)組織老師們教研,，利用抖音軟件開展了云畢業(yè)和云六一線上活動,，每組家庭都表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，園長和老師也對孩子們送來了滿滿的祝福,，從云畢業(yè)照的制作,、到節(jié)目的排練演出，每位老師都充滿熱情,，主動參與,，家長們對我們的活動很滿意，也為幼兒園和老師的用心深深感動,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解大班孩子的年齡特點,，如通過公眾號宣傳,，線上家長講座等，讓家長全面了解孩子們的發(fā)展情況,，同時也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決,，力求達(dá)到家長的滿意,。同時我們也利用線上家長會、居家親子活動,，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

家長對班級工作支持度高,，能積極參與園所和班級的各項活動，有了家長的支持,、配合,、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示中表現(xiàn)出色，深得大家好評,。而云畢業(yè)系列活動中,，家長也積極討論，各抒己見,，共同籌備云畢業(yè)節(jié)目,，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

經(jīng)過長達(dá)半年多的線上活動,，我覺得自己成長了很多，很感謝家長朋友們對我工作的支持和配合,！也深深意識到幼師專業(yè)能力方面還有待提高,，以后會更加積極參加園所組織的教師培訓(xùn)活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，在接下來的工作中,，要更加認(rèn)真努力，不斷進(jìn)步,，不斷提升,！最后希望我們大一班的孩子們能順利的適應(yīng)小幼兒活，加油,！

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇五

一,、精心備課，精通課程

對我來說,，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》雖然以前教授過,，但很多知識點需要再次梳理，這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備,，不僅把知識點要爛熟于心,，更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開課前,，我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對照教學(xué)大綱,，完善教案和課件內(nèi)容,。

二、熟悉軟件,，靈活運(yùn)用

我選用了智慧樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺,，在開課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽神功,，即九步操作,。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個軟件授課,，在授課過程中,，我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點名、彈幕等軟件功能,，實現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用,，教學(xué)效果明顯提高。

三,、注意技巧,，提高效果

在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點,，也采取了一些好的方法和技巧,。

1、注意反饋,，及時補(bǔ)充,。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因，同學(xué)們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況,，為此我與同學(xué)們約定好,，如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我，我會及時將同學(xué)們沒有聽清的內(nèi)容及時補(bǔ)充講解,。

2,、放緩語速，把控節(jié)奏,。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時的面對面授課,，不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng)，所以在授課過程中,，要適當(dāng)?shù)臏p緩語速,，減緩授課進(jìn)度，盡量讓同學(xué)們的思考時間和接受時間更長一點,。

3,、增加互動，活躍氣氛,。在授課過程中,，要通過軟件提供的功能，隨機(jī)提問,，課堂小組討論等方式,，使同學(xué)們能夠積極去思考。

以上是我在一周的網(wǎng)上授課過程中一點體會，與大家共享,。網(wǎng)上授課是一種全新的授課方式,，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件升級等發(fā)展,，這種方式將更好的惠及學(xué)生和老師,，期待與大家共同學(xué)習(xí)成長進(jìn)步。

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇六

新年伊始,，新型冠狀病毒的不期而至,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師也自然成為 “主播”,，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課,。對于這個新生事物，從沒用過,，更沒網(wǎng)上直播過,。上課之前，各種緊張,、無措,、不安、激動,，簡直難以言表,，上課后也收獲了歡喜和感動。

緊張不安的是：

1,、備課以前寫的是教案,，現(xiàn)在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點,。平時授課過程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式,。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式。(每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi),，隨后配以相應(yīng)的練習(xí)),。

2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…

歡喜和感動的是:

1,、慢慢了解了直播的步驟,，大體掌握了操作。

2,、在釘釘上看家長的留言,，得到了許多家長的支持與肯定。

只要做,，就會有效果;只要嘗試，就會有突破;只要完成，就值得被看見和被肯定,。雖然疫情依然嚴(yán)重,，但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心，相信一起并行,，共克時艱,，所有的美好終會到來!因為人生的路上，唯有成長和學(xué)習(xí),，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)!

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇七

在接到“停課不停學(xué)”的文件后,，學(xué)校就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個年級,、教研組也紛紛召開會議,，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討?！巴Ｕn不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,，借助智能手機(jī)、平板,、電腦等多種媒介,，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式,，最大限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響,。

學(xué)校充分利用微信、qq,、釘釘?shù)韧緩脚c家長和學(xué)生保持聯(lián)系,，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)建議,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，提供網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo),、答疑等教育教學(xué)服務(wù),，讓學(xué)生在家里也能上好網(wǎng)絡(luò)課、學(xué)得好,，學(xué)的足,。

上網(wǎng)課已經(jīng)三天，總體來說,，大多數(shù)學(xué)生都能按時參加,，課上積極參與學(xué)習(xí)，積極參與連線回答問題,，提交作業(yè)及時,！

1、由于和老師不是面對面，自律能力低的孩子會被外界環(huán)境干擾,，聽課效率不高,。

2、家長家長忙于工作,，無人監(jiān)督孩子,，孩子的自我要求降低。

3,、受網(wǎng)絡(luò)信號的影響,，直播會出現(xiàn)卡頓、延時等情況,，影響課堂秩序,，給學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來不便。

4,、線上教學(xué)不是在教室里,，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性不高。

1、讓孩子在一個安靜的場所學(xué)習(xí),，與學(xué)生互動,，努力讓課堂生動、豐富，提高學(xué)生聽課的興致。

2、與家長及時溝通,，適時監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，引導(dǎo)其朝努力上進(jìn)的方向發(fā)展,。

3、課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況,，確保網(wǎng)絡(luò)暢通,。

4、通過隨機(jī)點名提問,、連麥等方式與學(xué)生互動,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵,、夸獎學(xué)生,，讓學(xué)生樂于參與。

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇八

誠發(fā)于德,，責(zé)啟于心,。再次面對突如其來的疫情,，我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長積極開展線上教研，確定教學(xué)方式,，讓學(xué)生居家抗疫,，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤,。

體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表,，結(jié)合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,，精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻,，如花樣跳繩、足球,、籃球教學(xué),，通過釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí),，同步鍛煉,，也可以在線提問，教師進(jìn)行答疑,、糾錯等,。課后，學(xué)生通過釘釘,、“天天跳繩”app提交體育作業(yè),，教師通過學(xué)生提交的照片、視頻及時給予指導(dǎo)和評價,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情,，我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運(yùn)動,，要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作，每天練習(xí)半小時,。根據(jù)學(xué)生和家長反饋,，學(xué)生鍛煉的積極性和主動性很高，而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅,。

足球社團(tuán)的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素,，以球性、球感,、基本個人技術(shù),、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性,、力量,、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容,。按每周為一個周期進(jìn)行安排布置，搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊群,，要求觀看視頻,，來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，訓(xùn)練動作,。

武術(shù)社團(tuán)制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度,。武術(shù)社團(tuán)隊員每天完成一個小時以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示,，孩子們通過這種自我展示的方式,，形成了良好的競爭氛圍。

沖鋒號角隨風(fēng)起,，希望疫情早日散去,。我們能相約實小運(yùn)動場上踢球、奔跑,、灌籃,，展我實小風(fēng)采，澎湃著青春悅動的氣息,，激蕩著蓬勃向上的熱情,。學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)5

在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué),，這樣我也變成了線上教師,，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，但面對學(xué)生沒有課本,，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題,，我依然積極應(yīng)對,，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

由于學(xué)生沒有課本,，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀,、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽,。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,，以便于做批注。如《桃花源記》等,。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件,，準(zhǔn)備隨時作以補(bǔ)充。

在每次市局的直播課開始之前,，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群,，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,，以便自己課后復(fù)習(xí),，老師檢查。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記,。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，做好課堂的補(bǔ)充和知識的落實,。如在上《大自然的語言》一課時，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》,，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補(bǔ)充,，因而直接講解《說明文閱讀技巧》,。

課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),，并在課下批改作業(yè),。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長,，讓其注意督促孩子,。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控,。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時認(rèn)真上課,，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學(xué)生做不到,，有些遺憾,。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去,，讓我們早日

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇九

今天是通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上課的第四周,，目前我校參與在線教學(xué)共有五個班，其中有十一名教師和212名學(xué)生參與了線上教學(xué),。其中主要開設(shè)的課目有語文,，數(shù)學(xué),，英語和體育等，主要使用希沃白板5的云課堂及錄制膠囊方式對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué),。每天早上七點多,，我便特別關(guān)注各班教學(xué)效果，上午早早我就深入各班工作群,。這幾天下來,，通過深入各班家長群、學(xué)生群以及與部分家長電話溝通和上課教師的信息反饋,，有以下幾點感悟：

⑴教師要在微信群提前發(fā)送溫馨提示：上課期間家長可以陪孩子一起,，但不能在群里發(fā)言，包括語音或文字,、圖片,、表情等，以免影響教師正常授課,，如果有問題可以在課后溝通,。

(2)學(xué)生在上課前20分鐘簽到，簽到可以用數(shù)字接龍的方式,，比如：1,、張三，2,、李四……,，這樣便于教師統(tǒng)計學(xué)生報到數(shù)。

(3)多種方式準(zhǔn)備,，以應(yīng)不時之需,。教師課前要準(zhǔn)備多套上課方案，以免出現(xiàn)平臺癱瘓,、卡頓等現(xiàn)象發(fā)生,，影響上課質(zhì)量，可以提前錄制知識膠囊,、自拍視頻,、電視頻道指導(dǎo)等多種授課方案，網(wǎng)上有很多微課,、教學(xué)視頻,、教學(xué)直播等，要根據(jù)本班學(xué)生實際情況,，合理選用,，不能不加甄別，直接拿來就播放,，這是不負(fù)責(zé)任的做法,。

(4)課堂上,，不管用哪種方式上課，都要隨時提問,，可以直接點學(xué)生姓名讓學(xué)生回答,，就象在課堂上一樣，這樣可以提醒學(xué)生認(rèn)真聽講,，也可以隨時檢測教學(xué)效果,。

(5)課間可以安排學(xué)校平時做的課間操和簡單的體育活動，讓家長拍些小視頻發(fā)在群里,，這樣可以鼓勵別的學(xué)生及家長積極參與進(jìn)來,，這種方式很得家長喜歡。

(6)課后必須要布置作業(yè),、批改作業(yè),、反饋作業(yè)。做到有布置就有批改,，就有反饋,，對于普遍性的錯誤，要通過視頻或者語音的方式講解,，可以設(shè)計一節(jié)作業(yè)評講課，如果是少數(shù)學(xué)生的錯誤,，可以單獨(dú)跟家長聯(lián)系,，給學(xué)生講解，讓家長感受到教師非常負(fù)責(zé),，對孩子很重視,，不要落下一個孩子。

⑴課表時間內(nèi)容太緊奏,，課間時間太短,，畢竟是線上教學(xué)，教師調(diào)試設(shè)備,、學(xué)生進(jìn)課堂準(zhǔn)備需要時間,，特別一二級學(xué)生有點跟不上。(部分教師,、家長反映)

(2)每天教學(xué)任務(wù)不能過多,，線上教學(xué)更要照顧到少數(shù)學(xué)生，面向全體學(xué)生,，給學(xué)生消化時間,。(部分家長反映)

(3)少部分家庭只有爺奶在家不會操作，教師們下線后商議覺得每天課前任課老師必須普及授課設(shè)備技術(shù)指導(dǎo),，實在不行以圖片形式展示,，不能貪多貪快,，以免部分家長學(xué)生因操作問題跟不上步伐而對線上教學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，我們要為學(xué)生,、為家長搞好服務(wù),。

⑴這是一個近距離、長時間與家長打交道的時機(jī),，我們要用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每個孩子和家長,，讓家長認(rèn)識、理解線上教學(xué)工作,，從而消除對教師的一些誤解,，贏得家長對教師、對學(xué)校工作的支持,。

(2)因網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教師任務(wù)重,，壓力大，可以償試讓年輕,、責(zé)任心強(qiáng)的家長參與到管理中來,，比如統(tǒng)計簽到、作業(yè)批改等監(jiān)控環(huán)節(jié),。對于付出的家長一定要及時給予感謝!

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十

為了有效防控疫情,，確保師生生命安全和身體健康，豐滿區(qū)東山實驗學(xué)校積極落實上級部門要求,，堅持“五育并舉”,，踐行“立德樹人”，周密籌劃,、細(xì)致部署,、傾力開展線上教學(xué)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長,、身心發(fā)展保駕護(hù)航,。

召開線上教學(xué)部署指導(dǎo)專項會議，制定《豐滿區(qū)東山實驗學(xué)校線上教學(xué)期間教學(xué)工作方案》并于4月2日根據(jù)《全省中小學(xué)教學(xué)停課居家期間“六個一”關(guān)愛專項行動的通知》進(jìn)行調(diào)整,。充分利用國家資源和吉林市豐滿區(qū)各類資源及學(xué)校內(nèi)部資源,，開展線上教學(xué)工作。

校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊一邊統(tǒng)籌抗疫,，一邊為教師線上教學(xué)助力,。豐滿區(qū)東山實驗的小伙伴們積極行動，盡己所能,，挖掘資源,，為摯愛的東山學(xué)子錄制微視頻，得到了家長的好評。不僅緩解了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的焦慮情緒,，還充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

基礎(chǔ)教育科小學(xué)視導(dǎo)員于秀珍老師走進(jìn)了豐滿區(qū)東山實驗學(xué)校的線上教學(xué)，教研員分學(xué)科跟蹤線上教學(xué)活動調(diào)研指導(dǎo),。校長王晶隨機(jī)聽課調(diào)研,，教學(xué)副校長王雪平均每天聽評課均在2節(jié)以上，聽課后在教學(xué)群中反饋和一對一指導(dǎo),。教學(xué)管理部主任趙繼華及周玉杰主任,、孫洪莉、蒲春巖等分管領(lǐng)導(dǎo)每天都深入各個班級“當(dāng)學(xué)生”,，對線上授課,、作業(yè)批改及教研情況實施監(jiān)督和動態(tài)管理。確保線上教學(xué)工作有效開展,。

不斷豐富線上教學(xué)內(nèi)容,，科學(xué)設(shè)計居家學(xué)習(xí)方案，既有新課程講授和作業(yè)輔導(dǎo),，也有體育鍛煉和藝術(shù)鑒賞,，同時還開設(shè)了科學(xué)、勞動,、綜合實踐,、道德與法治、心理健康等豐富活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

組建心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組、工作組和小學(xué)部新冠疫情心理教育專班,，各負(fù)其責(zé)，進(jìn)行疫情期間心理健康防控知識宣傳,，每周五開始一節(jié)心理疏導(dǎo)課,，做好學(xué)生的心理健康關(guān)愛工作，并對“一生一案”及學(xué)生臺賬進(jìn)行更新,，關(guān)心,、關(guān)愛每一個學(xué)生。

發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》,，指導(dǎo)家長在居家學(xué)習(xí)期間客觀評價孩子,、耐心傾聽孩子、用心陪伴孩子和尊重孩子,，共為孩子們的身心健康成長保駕護(hù)航,。以班級為單位，通過網(wǎng)絡(luò)召開家長會，有針對性地做好停課居家的政策解釋和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)工作,。傾聽家長的意見建議,，認(rèn)真分析學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，向家長和學(xué)生分享各學(xué)科好的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。引導(dǎo)家長從大局出發(fā)，堅持把學(xué)生生命安全放在首位,，特別提醒家長要多關(guān)注學(xué)生的心理和情緒,，發(fā)現(xiàn)苗頭問題，及時加以引導(dǎo),，安撫學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活可能出現(xiàn)的各種焦慮,、緊張情緒，要為孩子的健康成長創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭氛圍,。家長要教育引導(dǎo)學(xué)生注意勞逸結(jié)合,，合理使用電子產(chǎn)品，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)免疫力,。

本月為教研活動月，把線下的教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整,，根據(jù)一個月來的教研積累,，小學(xué)部決定開展“百節(jié)微課展評”暨小學(xué)部首屆網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源制作階段性征集評比活動，最終評出優(yōu)秀作品獎,、網(wǎng)絡(luò)人氣作品獎,、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀年組四個獎項,。

疫情當(dāng)前守初心,，線上教學(xué)迎春歸?！巴Ｕn不停學(xué)”不等于簡單地上網(wǎng)課,，網(wǎng)上上課更不是簡單的課堂轉(zhuǎn)移。教育形態(tài)走向云端,，讓我們用實際行動詮釋教書育人的初心——用責(zé)任催生智慧,，用智慧支撐責(zé)任：云端聚力，盡顯育人之智,；眾志成城,，師生共克時艱。

線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十一

復(fù)雜疫情情況打亂了原有的教學(xué)計劃,，老師和孩子們暫時不能相聚幼兒園,。在這種特殊的情況下,，我們以特殊的方式為愛續(xù)航，停課不停學(xué),，展開豐富多彩的線上活動,。

從臨時接到停課通知，再結(jié)合幼兒園工作安排,，中班組立馬開教研活動,，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合班級實際情況與當(dāng)前局勢,，確定了線上教學(xué)方向和具體內(nèi)容：

疫情知識,，孩子在家進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)。

切實加強(qiáng)家園溝通,，做好疫情當(dāng)下的教育工作,，豐富孩子線上學(xué)習(xí)活動，提升孩子居家學(xué)習(xí)的效果,，緊緊圍繞疫情防控,，讓孩子通過兒歌、創(chuàng)意手工,、科學(xué)小實驗,、繪本閱讀等形式，了解新型冠狀病毒的預(yù)防知識,，提高防范能力和自我保護(hù)意識,。

星期一：手指游戲《防疫兒歌》

星期二：繪本故事《病毒與小貪》

星期三：七步洗手歌

星期四：繪畫《抗疫主題畫》

星期五：科學(xué)實驗《趕走病毒》