作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大班五一勞動節(jié)語言活動教案及反思篇一

正值五一勞動節(jié),，今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地,，我們剛種上的時候,，我們老師自己動手澆了我們班里的一片地,，沒過幾天,，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕,，孩子們問老師：老師,，這土怎么都有縫啊?我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱,，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答,，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了,，于是他們張開了嘴,，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想,，說那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!

4月16日

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幼兒園草莓地

1,、知道五一勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動的成功感和愉悅感,。

2,、讓孩子們體驗(yàn)勞動的快樂，認(rèn)識到勞動者的辛苦,，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的,，珍惜勞動成果，熱愛勞動,。

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兩個直徑75厘米的塑料大盆,，小水桶若干(人手一個)，直徑20厘米的塑料盆四個,。

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請宋文成,、張志剛、朱良哲,、慶龍恒四個小朋友為大家運(yùn)水,，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓,。

首先,，老師講解活動

我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地,，請每個小朋友拿好自己的小水壺,，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置,，聽我講解,，請每個小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個草莓,，倒著澆，慢慢的先澆后面的,，從后面依次順序往前澆,，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時草莓不喝了,，你能看到水為止),。

進(jìn)行活動，請孩子們自己動手先到大盆里去灌水,，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水,。

孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁,，小朋友一開始用一個水壺澆,，后來用兩個水壺澆，最后有的小朋友用三個水壺澆,，他們先把三個水壺灌滿了,，然后提到草莓那個地方，把水壺放下,，用完一個再一個,，直到把三壺水全部澆完。

最后,，孩子們欣賞自己的勞動成果,，臉上露出了快樂的笑臉,，心里樂開了花,，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺,，收拾我們的工具。

先看好自己的草莓,，這一列是我的,。

先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了,。

我們先來舀水,，灌好水就可以澆草莓了。

看,，我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!

草莓太渴了,，我們給它多澆些水。

活動反思：孩子們在勞動的過程中玩的盡興,，同時也體會到了勞動的辛苦,，也萌生了對植物的愛，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了,，鞋子濕了,。但孩子很高興，也很快樂,。

大班五一勞動節(jié)語言活動教案及反思篇二

1,、知道5月1日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動，體驗(yàn)勞動是一件辛苦又快樂的事,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：父母勞動的照片、工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片段,。

（一）介紹“五一”國際勞動節(jié),。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們知道每年的五月一號是什么節(jié)日嗎,？

師：這個節(jié)日是誰過的呢,？

（二）講解“五一”節(jié)的來歷。

師：凡是有勞動的人們都可以過這個節(jié)日,，你們知道這個節(jié)日怎么來的嗎,？小結(jié)：此節(jié)源于美國，因?yàn)槟菚r候呀,，他們每日每夜的在工作,，所以受不了工人就大罷工。經(jīng)過艱苦的流血斗爭,，終于獲得了勝利,。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動，國家的領(lǐng)導(dǎo)就開了一個會,，會上代表一致同意：把5月1日定為國際勞動節(jié),。

我們中國人民慶祝勞動節(jié)的活動是以前的一些革命的知識分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單,。1920年5月1日,，北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢浩大的游行,、集會,。新中國成立后，我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動節(jié),。在這一天,，勞動的人們都可以休息。

（三）認(rèn)識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作,。

1、觀看錄像片斷,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

師：你們都認(rèn)識視頻里哪些勞動者呢？他們都做什么樣的工作,。

2,、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺?/p>

師：請小朋友們拿出家里人的照片說一說他們都是干什么的。

（四）引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，并尊重他們,。

師：如果這些勞動人們不勞動了，會有什么樣的后果,？小結(jié)：勞動人們和我們的生活是離不開的,，我們應(yīng)該尊重他們。

大班五一勞動節(jié)語言活動教案及反思篇三

1,、知道生活中有各種各樣的職業(yè),，了解勞動者的辛苦。

2,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，能夠做力所能及的事情。

3,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力

4,、發(fā)展幼兒的動手能力。

搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片,、讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查,，并填寫下表。

一,、出示圖片,，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

（2）請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作,？例如：交警,、醫(yī)生、公安,、售貨員,、公交司機(jī)等，他們都在做什么,？

二,、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重,、關(guān)心勞動者,。

（1）請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的,？

（2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦,。

（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者,。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日,。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,，體會勞動的辛苦,。

（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具,、打掃活動室,、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情,。

（1）戶外活動時,，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參加一次社會實(shí)踐活動,。

五月一日是國際勞動節(jié),。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動《房子大觀》我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查,、觀看圖片,、實(shí)踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷,，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化,，并在活動中感受勞動的快樂。

大班五一勞動節(jié)語言活動教案及反思篇四

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果,。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動,。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

一,、介紹“五一”國際勞動節(jié)

了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

二,、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品

介紹各行各業(yè)的勞動人民,，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

三,、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦。

四,、組織幼兒義務(wù)勞動

如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。

五,、手工

制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話,。

六、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》

為了迎接國際五一勞動節(jié),，每個單位都會策劃一些節(jié)目,，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

大班五一勞動節(jié)語言活動教案及反思篇五

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的`節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗(yàn)勞動是件辛苦但又快樂的事,。

3、初步懂得勞動是件光榮的事,，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣,。

1、與附近的理發(fā)店,、郵局和百貨商店聯(lián)系,，帶領(lǐng)幼兒參觀。

2,、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動,。

3、卡紙,、膠水,、剪刀、彩紙,。

1,、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、郵局、百貨商店的情景,，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店,，你在這些地方看到了些什么,？他們是怎樣勞動的？

3,、組織討論,，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的,？他們在做哪些事,？他們給人們帶來了什么方便？

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的,？他們每天都站著干活累不累,？既然累為什么還要干呢,？

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的,？如果沒有理發(fā)店會怎么樣,？

這些人勞動一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的,？為什么,？

4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動的事,。

你會勞動嗎,？你在哪里參加過什么勞動？如做班級值日生,，幼兒園集體勞動等,，勞動的時候你的心情怎么樣？為什么,？

5,、教師小結(jié)。

勞動是件光榮的事,，小朋友從小參加一些勞動,，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，長大了,，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者,。

6、讓幼兒為老師,、父母或其他勞動者制作一份小禮物,，祝賀他們的節(jié)日。

大班五一勞動節(jié)語言活動教案及反思篇六

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。

3,、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

假日里,，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等,，了解人民的勞動,。

1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié),，知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景,，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3,、幼兒討論,，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4,、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子,、撿樹葉、掃地),，并觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。

一年里有著許多的節(jié)日,，“五一”勞動節(jié)即將來臨,，隨著孩子逐漸地長大，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會,，積極參與公共社會活動，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。

大班五一勞動節(jié)語言活動教案及反思篇七

向節(jié)日里不休息,，辛勤勞動的人們問好

1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀,。

2.幼兒在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的的人和事。

3.通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。

1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3.幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子,。（家長根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）

4.節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園,。大家互相交流自己向誰慰問了,，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成,。

活動來源于中班的主題活動《四周的人》,，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關(guān)心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,，并尊重他們的勞動,，體驗(yàn)社會成員之間的相互關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí),。