時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇一

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò),，規(guī)范課題過程管理,，追求實(shí)效。

1,、明確目標(biāo),，解決問題

通過對《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：

（1） 在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進(jìn)行分析,，提出若干對策,；

（2） 在課堂上強(qiáng)化學(xué)生主人翁的意識，督促學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的主人,；

（3） 教師的觀念與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響,；

（4） 怎樣對學(xué)生的課堂積極性進(jìn)行有效性評價(jià)。

2,、扎實(shí)有效,實(shí)施規(guī)范化的課題管理

我將加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)工作,，做到課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課后及時(shí)反思并做好教學(xué)行為記載,，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料,。同時(shí)與學(xué)校課題相融合，開展研討課的活動(dòng)形式,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。加強(qiáng)課題過程管理，不斷完善方案。

1,、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),。

2、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱,、教材,，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計(jì)合理的教案。

3,、加強(qiáng)集體備課（每周至少1次）,，搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量,，發(fā)揚(yáng)公平競爭,，取長補(bǔ)短，友好合作的精神,，共同提高,。

4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評價(jià)表,，加強(qiáng)對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,，認(rèn)真實(shí)施課程改革,，深入開展探究式課堂教學(xué)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，學(xué)好數(shù)學(xué),。

5、加強(qiáng)聽課,、評課活動(dòng),。及時(shí)評價(jià)、反饋信息,，并做好記錄,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步更新觀念,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

7,、從實(shí)效出發(fā),，嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動(dòng),，要求教研活動(dòng)課題化,，形式多樣化

8、以“精講,、互動(dòng)、高效”為指導(dǎo)，全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量,。

9,、以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來研究,，不斷地提高教研的能力,。

10,、教師參與課題研究，重點(diǎn)研究如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓學(xué)生在輕松,、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識,，發(fā)展能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，我將全身心投入到工作中,，為做好自己的本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究,，爭取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新,、更大的飛躍。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇二

非常榮幸地成為我校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的成員之一,，作為有十年教齡且是初中歷史學(xué)科教學(xué)能手的我,，倍珍惜這樣的長期的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì),，應(yīng)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任,，提升精神追求,，拓展學(xué)科知識，提高教育水平,，努力使自己成為具有獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性的現(xiàn)代教師,。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本人的實(shí)際情況,，特制定以下自我發(fā)展計(jì)劃,。

興趣愛好與個(gè)性特征：

喜歡安靜，看書,、聽音樂是工作之余最大的休閑,。所看書范圍較廣，社會(huì)科學(xué),、文化教育,、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等,，都有所涉及,。曾經(jīng)編寫過《學(xué)習(xí)與發(fā)展》等教輔資料，多媒體輔助教學(xué)能力強(qiáng),，能夠比較自如的制作課件,，并且有多個(gè)課件獲獎(jiǎng)，有較寬的知識儲(chǔ)備,。對所從事的科學(xué)教學(xué)工作充滿興趣和熱情,，喜歡思考問題并形之于筆端，善于學(xué)習(xí)和模仿,，做事積極主動(dòng),，責(zé)任感強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織,、協(xié)調(diào)能力,，人際關(guān)系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個(gè)人專心致志地從事教育事業(yè),，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,。

潛在劣勢：

師專歷史系畢業(yè)的我，學(xué)歷偏低,，雖然正在電大學(xué)習(xí)本科,，但未能徹底地提高教育理論水平，特別是教育哲學(xué)方面，在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)出“底氣不足”,。工作態(tài)度雖認(rèn)真,、踏實(shí),，但存在一定的隨意性和變化性,，缺乏長期堅(jiān)持的品質(zhì)。

1,、師德：時(shí)刻告誡自己要自主創(chuàng)新,、追求卓越，崇尚一流,、拒絕平庸,；注重自身創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的均衡發(fā)展，努力使自己成長為有歷史責(zé)任感的教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2,、教學(xué)：借本次青年教師培養(yǎng)之力,，促發(fā)自己努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識,，豐富自身的人文底蘊(yùn),。結(jié)合自己的個(gè)性、氣質(zhì),、知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)現(xiàn)狀,，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清新、有趣,、活潑,、實(shí)效。祈望在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,，不斷凸顯,。

3、教育：如果說從事教育事業(yè)的前十年是對教育“感知”的十年,，那么中間的十年應(yīng)該是對教育“創(chuàng)造”的十年,，應(yīng)全身心地投入教育科研，探索教育規(guī)律,，提高教育教學(xué)實(shí)踐水平和創(chuàng)造水平,。進(jìn)一步明確“人文性科學(xué)教育研究”的目標(biāo)，每年有科研課題的研究和實(shí)施，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現(xiàn),。

4,、預(yù)期成果：

（1）每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課；每學(xué)年在縣級以上執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課,。

（2）搭建“人文性科學(xué)教育研究”的框架結(jié)構(gòu),，并付之于實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,，爭取培養(yǎng)出一個(gè)縣歷史學(xué)科教學(xué)能手教師,。

（3）每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文,，并能在有較大影響力的全國核心期刊或本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表,。

（4）每年完成一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)n件,，不斷提高自己的多媒體制作水平,。

1,、 勤于學(xué)習(xí)

“活到老,，學(xué)到老”,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),。向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，進(jìn)一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng),；向同組老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育是相通的,，不同的學(xué)科可以更多地取長補(bǔ)短,；向有名望的特級教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，深厚的人格涵養(yǎng),，研究他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)模式,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷提升專業(yè)水平。

2,、善于反思

著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)＋反思=成長,。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動(dòng)自己的專業(yè)成長。善于反思,，就是摒棄了隨意和庸俗,，力爭做到，反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實(shí)踐相結(jié)合,，在思考中實(shí)踐,，在實(shí)踐中思考和感悟。

3,、 樂于動(dòng)筆

動(dòng)筆形式之一：做讀書筆記，使自己的知識不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),，充分利用這種自我學(xué)習(xí)自我提高最廉價(jià)最實(shí)用的方法。

動(dòng)筆形式之二：綜合性寫作,，把平日自己感知的東西,、思考的東西全都寫出來，并且天天堅(jiān)持,，從而提高自己的思考能力和寫作能力,。

墨子說：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不行者行不果,?！敝挥醒哉Z的心動(dòng)，只能永遠(yuǎn)紙上談兵,，只有行動(dòng),，才有收獲，只要堅(jiān)持,，就有奇跡,，努力吧?！?/p>

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇三

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識，以“堅(jiān)守,、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新,、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系,。

倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

2、召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì),，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場會(huì),。

3,、圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。

20xx年,，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?/p>

4,、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場會(huì),、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果。

5,、以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。

要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去,，請進(jìn)來,，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì),、主題研討會(huì),、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),，營造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化,。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。

幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7,。加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

8,、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”,。

要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn)，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動(dòng),。

9,、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》,。

10,、辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo),、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇四

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”,、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,，用心開展教育教學(xué)研究，造就和構(gòu)成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊(duì)伍,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科,、教研工作再上新臺(tái)階,。

1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作,。

2,、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。

3,、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識培訓(xùn),。

4、爭取有2—3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表,，3—5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表,。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，切實(shí)開展教研活動(dòng),，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

一課題研究：

1,、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組,，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2,、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì),，征求各方面的推薦，集思廣益,。

3,、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

4,、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié),。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收,，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

二教學(xué)研究：

1,、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強(qiáng)群眾備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,，并根據(jù)個(gè)人特長努力構(gòu)成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個(gè)人基本功提高,，加強(qiáng)規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,，逐步構(gòu)成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的狀況下,，提高科研含量。

2,、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng),，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng),，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行,。

3、加強(qiáng)聽課活動(dòng),，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度,。用心參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息,，返校后要及時(shí)匯報(bào),，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況,，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng),，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得,。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思,，按時(shí),、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。

三常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,，分析、后測工作,。規(guī)范科研管理,，建立章程制度。

2,、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題,、立項(xiàng),、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

二月份

1,、課題小組會(huì)議,，傳達(dá)市教科室工作會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作,。

2,、各青年教師上交德育科研論文。

3,、課題實(shí)驗(yàn)全面展開活動(dòng),。

三月份：

1、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告,。

2,、課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。

四月份：

1,、課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié),。

2、撰寫各子課題結(jié)題報(bào)告,，在4月底前上交學(xué)校教科室,。

五月份：

1、進(jìn)行課題研究后測工作,。

2、撰寫總課題結(jié)題報(bào)告,，在5月底完成,。

3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報(bào)活動(dòng),。

六月份：

1,、學(xué)校教科室完成總結(jié)。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇五

1,、進(jìn)一步確立科研興校戰(zhàn)略,，堅(jiān)持科研立校、科研強(qiáng)師,、科研增效

2,、緊緊圍繞學(xué)校“德育核心,，以生為本”的理念規(guī)劃設(shè)計(jì)課題內(nèi)容,、形式

3、以課程改革與課程建設(shè)為重點(diǎn)突破口,，特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討

4,、注重案例分析，切實(shí)幫助教師改變教學(xué)觀念,，提高教學(xué)技能

5,、形式多樣、氣氛活躍,、注重實(shí)效

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會(huì)議精神,，擬定如下工作內(nèi)容

1、以信息化課題項(xiàng)目落實(shí)為抓手,，推動(dòng)課改工作和信息化工作,，加強(qiáng)課題管理，積極指導(dǎo)開展立項(xiàng)課題的實(shí)施工作,，組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討,，5月底6月初進(jìn)行中期驗(yàn)收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作,。

2,、圍繞二期課改教師研究專項(xiàng)課題，教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座,，普及指導(dǎo)教師進(jìn)行教育科研工作,，涉及課題選擇、科研方法等,。

3,、積極開展教科研信息情報(bào)咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議,，組織開展第二輪二期課改教師研究專項(xiàng)課題立項(xiàng)申報(bào)動(dòng)員和開題論證工作,，課題立項(xiàng)向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來審視,、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,，把問題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問題,。

4,、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機(jī)制,，包括校級課題立項(xiàng)管理制度,、校級教科研成果報(bào)告制度、校級教科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度,，提交學(xué)校教代會(huì)審議,。

凡在各種教科研競賽中獲獎(jiǎng)的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎(jiǎng)證書或相關(guān)刊物到教科研室登記,，備案存檔,。教科研室每學(xué)期以簡報(bào)形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布,。

要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎(jiǎng),。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎(jiǎng)。理科教學(xué)（物理,、化學(xué),、生物），都是屬于科技教育,，科技教育方面的教育科研成果,，請學(xué)校科技教師,，有研究的教師做好準(zhǔn)備,。

5、爭取承接1個(gè)區(qū)級以上研究課題的子課題實(shí)施項(xiàng)目,，推廣1個(gè)區(qū)級以上教科研獲獎(jiǎng)成果,。組織好中期成果匯報(bào)會(huì)和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動(dòng),。

參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》,。

中學(xué)成果推廣備選項(xiàng)目：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團(tuán)體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎(jiǎng)；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個(gè)別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎(jiǎng),。聯(lián)系成果推廣匯報(bào)會(huì)議,。

6、讓教育科研成為教師的自覺行動(dòng),，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計(jì)劃,，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫,、課例反思等科研成果,。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著,。通過教學(xué),、德育與科研工作的有機(jī)結(jié)合，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng),，提升其教育境界和教育品位,。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇六

積極推行素質(zhì)教育，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`主人,。

(一)自身業(yè)務(wù)方面：

1、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體。

(二)個(gè)人進(jìn)修方面：

1,、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長,，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

2,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

3,、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。

(三)互相交流方面：

1,、做好讀書筆記。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

3、寫好隨筆,。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。

4,、做好集體備課,，與同事互相交流，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”,。

5,、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇七

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以提高教師素質(zhì)為抓手,，積極實(shí)施“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略,，大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍,，深化教育教學(xué)改革,，務(wù)實(shí)課題研究過程，切實(shí)加強(qiáng)教科研工作的管理,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,、新的突破，讓更多的教師更快地成長,，使我校的教科研水平跨上更高的臺(tái)階,。

（一）加強(qiáng)學(xué)校，提高教師理論水平

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,。為達(dá)到新課程體系的要求,，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣,，喚醒教師的讀書需求,。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào),、期刊等認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，進(jìn)一步提高科研意識和能力,。邀請教育教學(xué)行家專家來校作教科專題講座、現(xiàn)場教學(xué)交流指導(dǎo)活動(dòng),。堅(jiān)持專家引領(lǐng)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,，有效促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展。認(rèn)真組織教師參加市,、區(qū)等各級組織的各類教科研評比活動(dòng),。做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐,；邊反思總結(jié),，邊提煉經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師撰寫論文,、案例等相關(guān)教學(xué)文章,，使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟,、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,。堅(jiān)持草根式課題研究，不斷提高教師的理論素養(yǎng),，造就一支有思想,，有能力,，有創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)督查,，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)

1,、開學(xué)前組織全校教師參加培訓(xùn)，重溫“教學(xué)六認(rèn)真”的有關(guān)要求,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,；

2、加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)檢查,，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)中青年骨干教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師等共同參與，聽隨堂課,，指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)；

3,、充分發(fā)揮好聽課,、評課的作用，在做好聽課筆記的同時(shí)填寫好聽課評價(jià)意見表,，促進(jìn)教師多思考,。

（三）科研興校，切實(shí)抓好課題管理

1,、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)國家級課題子課題,、區(qū)級課題的研究，以此為抓手開展教研活動(dòng),，積累豐厚的一手資料,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教科研素質(zhì)的提高。

2,、創(chuàng)設(shè)教育科研良好氛圍,。在全校形成人人有研究課題、個(gè)個(gè)課題有人研究,、項(xiàng)項(xiàng)課題出成果教育科研生動(dòng)局面,。深入開展課題研究工作，以研促教,，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路,，將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理,，把好各科教學(xué)質(zhì)量關(guān)

開學(xué)前組織全校教師參加校本培訓(xùn)，重溫“教學(xué)六認(rèn)真”的有關(guān)要求及教學(xué)管理制度的相關(guān)條文,，對備課,、聽課等提出具體改進(jìn)意見,，再通過分學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)工作要求,，規(guī)范教學(xué)行為,。

2、與教導(dǎo)處聯(lián)手,，加大常態(tài)教學(xué)督查力度,。將每周點(diǎn)課與隨堂聽課相結(jié)合，尤其加強(qiáng)對考查學(xué)科,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課,、地方及校本課程的教學(xué)檢查，掃除教學(xué)管理中的盲區(qū),。聽隨堂課時(shí),，由學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)（校長、主任）帶領(lǐng)教研組長,、年級組長,、備課組長等共同參與，課后隨即查看教案,，了解二次備課以及教備一致的情況,，并及時(shí)交換意見，真正起到促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)與提高的作用,。定期公布隨堂課抽查結(jié)果,，并將其中的優(yōu)秀課確定為校級“百節(jié)優(yōu)質(zhì)隨堂課”進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）明確培養(yǎng)目標(biāo),，以多種渠道促進(jìn)教師成長

1、加大骨干教師培養(yǎng)力度,，對照姜堰區(qū)“學(xué)科帶頭人”,、“教學(xué)能手”“教壇新秀”評選標(biāo)準(zhǔn)，選好苗子,，學(xué)校積極搭建各級各類平臺(tái),，有針對性地、有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),，促進(jìn)青年教師的成長,。督促我校區(qū)名師工作室成員按時(shí)參加培訓(xùn)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，努力向自己的`目標(biāo)邁進(jìn),。

2、深入推進(jìn)高效課堂教學(xué)，開展教學(xué)研討活動(dòng),。課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,，通過近幾年的努力，高效課堂教學(xué)理念已經(jīng)深入人心,，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn),。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn),，有的老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用,，在日常教學(xué)中應(yīng)用很少，還有極少量的教師對其興致不高,，知之甚少,。今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行高效課堂教學(xué)生本課堂的理念，推行活力課堂,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，力爭把這項(xiàng)工作推向深入,。這學(xué)期我們將以教研組為單位,，探索“自主探究,、少教多學(xué)”的教學(xué)模式,，繼續(xù)開展“高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng),，以教壇新秀,、教學(xué)能手,、教研組長、備課組組長,、學(xué)校骨干教師組成聽課評委組,，進(jìn)行量化打分，力爭80%的教師達(dá)標(biāo),。

2,、結(jié)合課題研究和讀書節(jié)等活動(dòng)，邀請省內(nèi)外知名教育科研專家來校指導(dǎo)教師專業(yè)成長,、課程改革,、課題研究等，以專家引領(lǐng)啟迪教育思想,，提高辦學(xué)檔次,。

（三）抓好課題管理，提升教科研實(shí)效和水平

1,、強(qiáng)化“科研興?！彼枷耄瑯淞⒖蒲信d校的先導(dǎo)意識、主動(dòng)意識,、服務(wù)意識,、過程意識、創(chuàng)新意識,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐,，研教結(jié)合，開展學(xué)校新選課題研究工作,。所有參加課題研究的教師,，必須認(rèn)真申報(bào)課題，并在學(xué)校的申報(bào)的總課題里,，選擇好自己研究的子課題及校本課題,，在學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制訂課題研究計(jì)劃,，按時(shí)按計(jì)劃的完成各階段的研究任務(wù),，并做好階段性的研究小結(jié)，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課題研究活動(dòng),，在平時(shí)的研究中注意收集課題研究資料,，在課題研究結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)研究成果,，全面整理研究資料,，寫出結(jié)題報(bào)告，申請鑒定,。請專家進(jìn)行結(jié)題鑒定,，并對外發(fā)布和推廣研究成果。

2,、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的示范帶動(dòng)作用。

學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手要針對所教學(xué)科特點(diǎn),，積極主動(dòng)開展課題研究，適時(shí)為我校同學(xué)科教師開展公開課,、專題講座等活動(dòng),。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每期至少在學(xué)校做兩次公開課,，與2名同學(xué)科教師結(jié)成師徒,，引領(lǐng)同學(xué)科教師業(yè)務(wù)技能不斷提高。積極組織學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手參加各級培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（五）收集整理教科研成果

組織師生參加各級各類教學(xué)基本功、征文競賽（如“教海探航”,、“行知杯”,、“師陶杯”的論文競賽）等活動(dòng)；整理好各項(xiàng)教學(xué)成果,，編印資料集,；積極創(chuàng)造條件，選編優(yōu)秀教學(xué)論文結(jié)集正式出版,；繼續(xù)辦好?？恫坦賹W(xué)校教育的理論與實(shí)際》，使之越來越成為校園文化的亮麗風(fēng)景線,。

九月份：

1,、制訂本學(xué)期學(xué)校教科工作計(jì)劃。

2,、全員校本培訓(xùn)：“教學(xué)六認(rèn)真”,、教學(xué)管理制度（2

3、制訂各課題組活動(dòng)計(jì)劃,，并開始正?；顒?dòng)。

4,、集體備課,、個(gè)人備課檢查。

5,、組織教師參加各學(xué)科教材培訓(xùn),。

6、召開教科研例會(huì),，完成并上交本月課題研究資料

7、編輯蔡官學(xué)校論文集,。

十月份：

1,、舉行教學(xué)研討課和隨堂聽課活動(dòng)。

2,、組織教師在網(wǎng)站內(nèi)發(fā)表隨筆,、論文等。

3,、課題組開展相關(guān)課題研討活動(dòng),。

4、召開教科研例會(huì)

5,、組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)

6,、完成并上交本月課題研究資料。

十一月份：

1、開展集體備課,、教研活動(dòng)

2,、舉行教學(xué)研討課和隨堂聽課活動(dòng)。

3,、組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)

4,、“高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)

5、完成并上交本月課題研究資料,。

十二月份：

1,、開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)

2、組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)

3,、教師教學(xué)隨筆檢查,、交流、評比

4,、召開教研例會(huì),。

5、完成并上交本月課題研究資料,。

一月份：

1,、統(tǒng)計(jì)本學(xué)期教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況,。

2,、收集各課題的研究成果及過程性資料。

3,、收繳各學(xué)科教研組工作總結(jié)并分析,。

4、對教師的教科研工作進(jìn)行考核,，評比優(yōu)秀教研組,、優(yōu)秀學(xué)科教師。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇八

1,、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修,、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì),，加強(qiáng)管理,、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識,。組織部分教師參加泰州市20xx年新課程培訓(xùn)活動(dòng),；組織部分生物老師參加泰興市20xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織教師參加泰興市20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),；全員參加泰州市20xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；部分教師（去年漏報(bào),、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。通過多種形式的培訓(xùn),，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念,，強(qiáng)化對新課標(biāo),、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

2,、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

認(rèn)真做好在研課題的過程性管理,、指導(dǎo),，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前,，我校有教師參與的課題,，包括國家級2項(xiàng)、省級3項(xiàng),、泰州市級3項(xiàng),、泰興市級1項(xiàng)、校級8項(xiàng),，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作,，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動(dòng),，查課題組開展活動(dòng)的次數(shù),、活動(dòng)內(nèi)容

；查課題研究進(jìn)度,、成效,；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,，階段性總結(jié)見實(shí)效,，形成可以推廣的優(yōu)秀成果,，以過程為主,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用,。

1,、鼓勵(lì)教師利用暑假開展讀書活動(dòng),，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書,、讀好書,，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣,。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著,，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《新課程中教師行為的變化》等。同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí),。通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，塑造良好的教師形象，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力,。

緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析,、教育教學(xué)敘事等,。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得,；以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題,，記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生,，反思自己,；把自己在暑期通過聽課、聽講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來,，寫出反思和隨筆,。下學(xué)期開學(xué)初,，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇,。

2,、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合,，積極探索校本課程的開發(fā),。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”,、《背臨模仿創(chuàng)新》,、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要,，體現(xiàn)學(xué)校特色,，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程,，為學(xué)生提供了多種選擇的可能,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)能力的全面提高。利用暑期充裕的時(shí)間,，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源,，完善校本教材大綱、樣書的編寫,、印刷出版等,，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實(shí)施,。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,。

1,、堅(jiān)持

以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研,，以研促教,，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論,，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料,，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升,。

3,、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)。補(bǔ)充國家設(shè)置課程,，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),。各教研組以社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、科技,、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程,。具體有以下幾個(gè)方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程；二是對名家教材,、名著進(jìn)行開發(fā)整理,，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類,、綜合類課程,。

4、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量,。堅(jiān)決杜絕“拿來主義”,，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做,，要挖掘資源優(yōu)勢,，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義,。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工,、整理、篩選,、補(bǔ)充,，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考,，形成系列化的作業(yè),、練習(xí)、試卷,，打造具有泰中特色的個(gè)性化教案——學(xué)案一體化資料,，提高教學(xué)資料的針對性和有效性,。加大對新課程、新高考資料的收集,、整合和利用力度,。

5、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，開展競賽教練員的選拔,、培養(yǎng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，加大對學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度,，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”,，提升我校在全省競賽中的知名度,。

6、扎實(shí)開展教師培訓(xùn),。更新培訓(xùn)理念,，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺性,。精選培訓(xùn)內(nèi)容,，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn),。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式,，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來,，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來,。

7、重視青年教師的培養(yǎng),。依據(jù)《江蘇省泰興中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見》實(shí)施“青藍(lán)工程”和“135工程”,。給青年教師明確導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃,，落實(shí)培養(yǎng)措施,。對結(jié)對師徒達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

8,、加大名師培養(yǎng)力度,。開展教壇新秀、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、校內(nèi)名師的評選工作，激勵(lì)中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校,，特級教師,、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)和成長空間,，提高青年教師理論水平和科研能力,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。

9,、重視課題研究,。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題，每個(gè)教師要有個(gè)人研究專題,，每個(gè)市級以上名教師,、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題,。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù),，使教科研更具有針對性和實(shí)效性,，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面,，強(qiáng)化過程管理,，重視資料的積累，進(jìn)行科學(xué)的概括和提高,。

10,、適時(shí)邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣,，可請校內(nèi)參加高考閱卷,、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇九

作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，我覺得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，自己個(gè)人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間,。我首先應(yīng)該是為一名主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師，更應(yīng)該成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，符合時(shí)代要求的科研型教師,，我針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人未來三年的科研發(fā)展計(jì)劃。

1、提升個(gè)人修養(yǎng),，做一名有品位的教師,。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；要廉潔從教,，以身作則。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀。

2,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師。

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化,，理會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

未來三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長,，成為一名校內(nèi)教學(xué)骨干,，區(qū)級教學(xué)能手。

3,、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變

我常常會(huì)思考怎么樣的課才算是一堂“好”課,？剛開始的時(shí)候，我的課是以我“講”為中心的,，因?yàn)樯镎n較為專業(yè),，學(xué)生沒有基礎(chǔ),，同時(shí)我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識,，因此上課的時(shí)候，多是我講學(xué)生聽,。后來我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生一直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，也肯自己思考,。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后，我調(diào)整了教學(xué)方法,，上課多提一些他們感興趣的問題,，激起他們的求知欲，讓他們主動(dòng)去思考,，去討論,，去形成自己的觀點(diǎn)，慢慢的,，我相信學(xué)生會(huì)成為課堂的主角,。

由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變

4、“重結(jié)果輕過程”,，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個(gè)十分突出的問題和弊端,。這也是我在教學(xué)過程中會(huì)犯的錯(cuò)誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論,、教學(xué)的結(jié)果,，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程，而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”,。然而,，學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個(gè)認(rèn)識過程。由此可以看出,，過程與結(jié)果同樣重要,，甚至更為重要。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水,，無本之木,。因此，教學(xué)過程不能舍本求末,，省略過程,，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中,，我要改善這一點(diǎn),，否則就會(huì)“欲速則不達(dá)”。

1,、結(jié)合組內(nèi)專題教研活動(dòng)加強(qiáng)自身發(fā)展,。

（1）加強(qiáng)集體備課,上好每一節(jié)教研課。

做到認(rèn)真組織集體備課,，把教材中的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生新接觸的知識集體研究,，充分發(fā)揮集體智慧，互相聽課,，互相點(diǎn)評,，力爭做到組內(nèi)的成員共同進(jìn)步。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認(rèn)真書寫課后反思,同時(shí)把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行修改,做到“二次備課”,。同時(shí)把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行修改,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

（2）積極進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動(dòng)。

根據(jù)制定的專題,，我們要有效地進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動(dòng),，做到一課三備，一課三講,，其余教師聽課,，課后交換意見，進(jìn)行評課,，虛心求教和溝通,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷提升自己的思想認(rèn)識水平,、擴(kuò)大理論視野,，在反思中理解新課程,，提高實(shí)施新課程的效果和水平。同時(shí)記好教學(xué)隨筆,，積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最終上升成教學(xué)理論，提高教育教學(xué)實(shí)踐研究的能力,。

2,、閱讀各種書籍，努力提高自己,。

廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志、網(wǎng)站等,。積極思考,，隨時(shí)記錄自己的感受，多寫教育教學(xué)隨筆,?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格,。堅(jiān)持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。在學(xué)習(xí)和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)自身知識儲(chǔ)備的提高,。

3,、通過專業(yè)培訓(xùn)提高自身素質(zhì),。

在教師成長過程中離不開專業(yè)培訓(xùn)。通過參加有關(guān)專家講座,、觀看教學(xué)案例,，參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)、聽課等形式來不斷充實(shí)自己,，完善自己,。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇十

嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,，結(jié)合自身的實(shí)際和學(xué)科的需要,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究,、實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望以及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，有研究,、有目的地制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1,、本學(xué)期本人所擔(dān)任的是三年級科學(xué)教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中堅(jiān)決貫徹科學(xué)綱要精神，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),，提升科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量,。通過一系列活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

2,、努力在上級組織的小發(fā)明,、小制作賽事活動(dòng)中盡心盡責(zé)，力爭達(dá)到目標(biāo)要求,。在學(xué)習(xí)中與學(xué)生共同進(jìn)步,。

3、通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，了解,、掌握科學(xué)探究的過程和方法，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后的推測,、解釋要有充分的依據(jù),。培養(yǎng)小組合作精神，互幫互助,，共同進(jìn)步,。

4、課堂上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)興趣,。通過查閱資料，實(shí)踐操作,，在活動(dòng)中,，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。

5,、抓住課堂教學(xué)主陣地,，關(guān)注常態(tài)課堂。課堂教學(xué)要體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的原則,，

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，規(guī)范新課標(biāo)的備課要求,，課后每一節(jié)均有反思,，及時(shí)記錄得失。積極參加集體備課和組內(nèi)研究活動(dòng),，保質(zhì)保量上好研討課,。在研討課中切實(shí)按照“確定課題（獨(dú)立備課）——說教學(xué)設(shè)計(jì)——討論——修改（個(gè)人調(diào)整）——講課——評課（形成共識）——教學(xué)反思”的流程去做。在研討中要充分發(fā)表自己的意見,、見解,。聽課要認(rèn)真記錄，真實(shí)達(dá)到教研進(jìn)步的目的,。通過研討課活動(dòng)提高自己駕御教材的能力,。 。

2,、做好課題研究工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)提高課堂教學(xué)實(shí)效性,，本學(xué)期將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的實(shí)驗(yàn)探究過程。

1,、首先加強(qiáng)教師自身的教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，爭取在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)自己的角色。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材，認(rèn)真鉆研教法學(xué)法,。課前做好充分的準(zhǔn)備工作,。

2、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍。

3,、利用現(xiàn)代化媒體,，提高、調(diào)動(dòng)學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,。

4,、充分利用每周二的特長活動(dòng)時(shí)間及課余時(shí)間，挖掘資源,，發(fā)現(xiàn)并選拔優(yōu)秀人才,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明制作,。力爭在賽事中有所表現(xiàn)。

總之,，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力；培養(yǎng)學(xué)生積極參加賽事活動(dòng),。要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),，立足課堂開展教育教學(xué)研究,，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力,。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念,，進(jìn)一步深化,、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作,。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益,。

⒉加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”,、“科研興?！币庾R。全體教師要更新觀念,，提高認(rèn)識,，樹立“科研興教”,、“科研興校”意識,，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量,、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，開展專題討論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想,。

⒊健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平,。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作,，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,，定時(shí)開展教研活動(dòng),，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，注重通過說課,、聽課評課,、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的教研,，探索課堂教學(xué)方法的改革,，努力提高課堂的教學(xué)效益。通過抓常規(guī)教研,，提高教研活動(dòng)層次,，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。

4,、加強(qiáng)課題研究工作,，樹立“問題即課題”的思想，做好學(xué)科課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究,，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面,。

5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作,，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平,。規(guī)范多媒體教室的管理,，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用,，提高使用率。

6,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí),，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì),。

7、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動(dòng),，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),，解決學(xué)生成長過程中的困惑,。

二、工作要點(diǎn)

1,、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息,。

2,、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng),，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長成功的平臺(tái),。

3,、立足課堂，搞好教研工作

各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況,，確定本學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)研究工作,。課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。

4,、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文

積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例,，鼓勵(lì)他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇十二

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,，以課程改革為核心，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn),，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

1,、提高教師的教育科研理論水平。以專家講座和學(xué)校自主培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，幫助教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新思想,、新理論；與學(xué)校讀書活動(dòng)相結(jié)合,，開展教師讀書活動(dòng),。鼓勵(lì)教師閱讀教育理論書籍并撰寫讀后感，每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍,，寫一篇讀后感,，豐富教師的理論素養(yǎng)。

2,、要全面提高教育質(zhì)量,，深化課程改革，發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵,，教科研工作必須發(fā)揮應(yīng)有的積極作用,。本學(xué)期學(xué)校教科研工作將來以“建學(xué)習(xí)型組織，做研究型教師”作為工作重點(diǎn),，全面計(jì)劃,，及早落實(shí)，努力使教科研工作出成效,。

3,、以課題研究為載體，增強(qiáng)教師的實(shí)踐研究和反思能力,。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理,。把學(xué)習(xí)與研究、教研與科研,、教學(xué)與實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合,，使課題研究取得實(shí)效,。認(rèn)真做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作,，力爭每位課題組教師在市級以上教育教學(xué)論文評比中獲獎(jiǎng),，更多的教師在雜志上發(fā)表文章，使教研之風(fēng)深入人心,；注重課例積累,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思。每學(xué)期撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思,。

4,、認(rèn)真做好四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范工作，積極推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化建設(shè),，開展備課,、上課、改作,、檢測等專題培訓(xùn)活動(dòng),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識，教學(xué)中心意識,。

5,、認(rèn)真落實(shí)《溫州市各科課堂教學(xué)規(guī)范》，強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,，老師做到提前進(jìn)教室,，做好上課準(zhǔn)備，規(guī)范課堂常規(guī),，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氣氛,。

6、教科研常規(guī)流程管理工作規(guī)范化,、科學(xué)化,、信息化。注重平時(shí)資料的積累,、歸檔,；借助學(xué)校自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)校教科研信息化管理,。

1,、大力營造學(xué)習(xí)之風(fēng),，完善教科研規(guī)章制度。

2,、抓好教科研工作的常規(guī)管理,、扎實(shí)有效地開展課題研究工作。

3,、做好相關(guān)課題研究及結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作,。

（一）深入學(xué)習(xí)教育理論，構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教科研工作的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí),、做好。通過學(xué)習(xí),，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)行為,。學(xué)校要求每位老師一學(xué)期至少寫兩篇讀書心得、一篇教學(xué)論文或一篇教學(xué)案例,。

（二）認(rèn)真做好常規(guī)管理,，提升教科研品質(zhì)

1、完善教育科研制度,，認(rèn)真做好考核工作

認(rèn)真做好平時(shí)和期末的教師教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核工作,，為期末教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)考核提供詳實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。

2,、做好課題管理,、資料積累及上報(bào)工作

認(rèn)真、負(fù)責(zé)地管理好課題,，督促各課題正常開展活動(dòng),，做好課題過程性資料的積累工作。

3,、鼓勵(lì)教師積極投稿,，做好教育教學(xué)論文評選工作

積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師參加省市各項(xiàng)征文活動(dòng),，力求有更多的教師有論文在市級以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，為我校課程改革發(fā)展和教師專業(yè)成長鋪路搭橋。本學(xué)期,，我們要更多地關(guān)注教師科研活動(dòng)的參與率,、全校教師文章的投稿率,、發(fā)表或得獎(jiǎng)的普及率，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展,。

4,、積極做好學(xué)生能力的培養(yǎng)

結(jié)合樂清市教科研的安排，我校積極開展“三小”培養(yǎng)系列活動(dòng)（比如：在小文學(xué)家活動(dòng)中,，我校準(zhǔn)備于在高年級中開展一系列的文學(xué)方面的比賽,；小數(shù)學(xué)家由數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)在五六年級中展開活動(dòng)；小科學(xué)家由科學(xué)組老師負(fù)責(zé)活動(dòng)）這一系列的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。

（三）認(rèn)真開展科研活動(dòng),，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?。

1、骨干教師校內(nèi)展示課：為讓學(xué)校教壇新秀教師,、骨干教師真正起到骨干作用,，推動(dòng)學(xué)校教研氣氛，提高教師的綜合素質(zhì),，為骨干教師提供展示和交流的舞臺(tái),，為普通教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，學(xué)校擬定王旭曉,、傅紅,、陳金微、張明福,、徐秋云等十二位老師將于第8周開始向全校老師上骨干教師校內(nèi)展示課或會(huì)前講座,。

2、規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)：本學(xué)期,，學(xué)校將注重對教研組工作的指導(dǎo),，協(xié)助教研組長認(rèn)真制定教研計(jì)劃，規(guī)范每一次的教研組活動(dòng),。以理論學(xué)習(xí),、集體備課、公開教學(xué),、集體評析等方式扎實(shí)開展教研組工作,，充分發(fā)揮教研組的工作職能。期末學(xué)校將對各個(gè)教研組的活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合評價(jià),，評選出優(yōu)秀教研組,，并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示。

3,、繼續(xù)開展“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ),，創(chuàng)新是目的,。這學(xué)期，我?？茖W(xué)組將加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新能力，從而提高教師的教學(xué)水平,。

4,、我校積極參加市教育局組織的與金華婺城小學(xué)結(jié)對活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)與金華婺城區(qū)長山鄉(xiāng)小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),，推廣兩所學(xué)校之間的交流,。

5、為了更好的進(jìn)行家校聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，我校在第6周進(jìn)行“小班化”家長開放周活動(dòng)。

二月

1,、制定教科研工作計(jì)劃和課題組研究計(jì)劃,。

2、開展課題培訓(xùn)工作,。

三月

1,、開展課題培訓(xùn)工作。

2,、“青藍(lán)工程”師徒“同課異構(gòu)”展示課,。

四月

1、舉辦教學(xué)增效專題研討活動(dòng),。

2,、組織省金鑰匙科技知識競賽的報(bào)名工作。

五月

1,、舉辦第二期課題專項(xiàng)培訓(xùn),。

2、做好省師陶杯優(yōu)秀論文評選的選送工作,。

3,、與教導(dǎo)處協(xié)作，做好課堂教學(xué)模式教學(xué)情況調(diào)查及總結(jié),、推廣工作,。

六月

1、收繳教師的教學(xué)反思

2,、做好省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文選送工作,。

3、組織好省金鑰匙科技知識競賽初賽,。

七月

1,、各課題組做好學(xué)期工作總結(jié)材料及成果材料,。

2、檔案整理,，做好學(xué)期總結(jié)工作,。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇十三

我會(huì)終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓,，更新自己的知識,。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研。向書本學(xué)：多讀書,，勤做讀書筆記,，遇到問題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動(dòng),，“三人行,，必有我?guī)煛保嗾埥?，多討?知識性的東西,，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動(dòng)，了解教育最前沿的信息,、最新的理念，學(xué)習(xí)專家獨(dú)到的見解,、鮮明的觀點(diǎn)和實(shí)際的做法,，拓寬自己的視野，并對照自己的教學(xué),，通過討論,、評課、反思,，來促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高,。

本組共有4名教師，袁長贊和閆保群第一次教數(shù)學(xué),，對教材不是很熟悉,，為此，我們通力合作,，以學(xué)校開展的“深化教材解讀”活動(dòng)為載體,，展開教研活動(dòng)，設(shè)立了“精解教材,，提高課堂教學(xué)效果”的專題,，圍繞專題我們計(jì)劃如下：

實(shí)施目標(biāo)：

本學(xué)期的教材解讀在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，將以課例為載體,，進(jìn)行解讀,，即在解讀后,，進(jìn)行講課，以驗(yàn)證深化解讀,。經(jīng)過課堂實(shí)踐,，使得教師對如何把握教材、如何設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)深度思考,、不斷琢磨,、反復(fù)改進(jìn)，從而切實(shí)提高教師研究和使用教材的能力,，提高課堂質(zhì)量,。

實(shí)施措施：

(1)整體研讀：由組長組織進(jìn)行教材的整體梳理，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤進(jìn)行教材培訓(xùn),整體通覽把握教材,。包括課標(biāo)理念,，年段目標(biāo)，本冊教材的內(nèi)容,、目標(biāo),。

(2)個(gè)人解讀：每個(gè)人精解本人所選單元教材內(nèi)容，精備每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容;為了使解讀教材活動(dòng)進(jìn)行得更有效,，對每人需要解讀的單元,，必須提前認(rèn)真通讀教材和教參，包括例題和習(xí)題,，能夠說出自己對教材例題和習(xí)題設(shè)計(jì)安排的理解,，也可以說出一些困惑拿出來和大家探討。

(3)集體研讀：一人主講,，組內(nèi)進(jìn)行集體研讀;

(4)個(gè)人創(chuàng)新：集體研讀后,，教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生實(shí)際情況修改教學(xué)設(shè)計(jì);

(5)課例展示：每位教師從自己解讀單元內(nèi)容中選擇難以把握的一課進(jìn)行課例展示，要選擇不同課型,，力爭做到一課三講,，最后一講教導(dǎo)處和年級段老師參與聽課、研討與評課;

(6)實(shí)踐反思：每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。組內(nèi)及時(shí)組織交流,，讓大家在聊天式的你一言我一語中，讀懂,、讀通,、讀透教材。

(7)總結(jié)交流：期末以教研組為單位進(jìn)行總結(jié)交流匯報(bào)。

因?yàn)閷滩膬?nèi)容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討,，因此在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，將圍繞“精解教材，提高課堂教學(xué)效果”這個(gè)專題來進(jìn)行,。

1.結(jié)合教材,，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的,、有意識的行為，需要有一種內(nèi)部動(dòng)力來達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。只有當(dāng)學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時(shí)，才能積極地參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,。因此,，在教學(xué)過程中，我們教師要結(jié)合教材,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂教學(xué)效率,。

2、依據(jù)教材,，采用豐富多彩的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課堂上，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣,、豐富多彩的。多種方式有機(jī)地結(jié)合在一起,，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究和合作交流的時(shí)間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動(dòng),、師生互動(dòng),。”俗話說“教無定法,，貴在得法,。”只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法,。

3、善于運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段

多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué),，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化,，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計(jì)算機(jī)的演示下有聲有色地動(dòng)起來,，大大增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會(huì)使教師的教學(xué)更加輕松,，富有感染力,。

4、聯(lián)系生活實(shí)際,，提高課堂效率

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，加強(qiáng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)”的意識。在實(shí)踐活動(dòng)中加深對新學(xué)知識的鞏固,，從而提高課堂效率,。

(1)根據(jù)課內(nèi)所學(xué)的知識，提出拓展性,、開放性的創(chuàng)新題目,。

(2)積極的擬定出創(chuàng)新試卷，定期培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維,，和大膽的地想象力,。

(3)及時(shí)地對創(chuàng)新試卷進(jìn)行仔細(xì)的評定。

(4)根據(jù)創(chuàng)新試卷的檢測結(jié)果,，對學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行評定,，對創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，以提高課堂教學(xué)效益為中心,，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理,，追求實(shí)效,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念

(二)參加校本培訓(xùn)，提升自身科研水平

利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍,，參加各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng),，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題,，并在這樣的過程中實(shí)現(xiàn)教科研能力的提升。

結(jié)合上級以及學(xué)校的各種教研活動(dòng),，繼續(xù)寫好教育隨筆,、案例分析、教學(xué)論文等,，進(jìn)一步提高教學(xué)反思能力,，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。

(三)做好課題研究,，做真實(shí)的教科研

繼續(xù)參加好課題研究工作活動(dòng)：①期初制訂一份課題研究階段性計(jì)劃,。②參加教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況,。③完成過程性材料工作,。

注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)作用，進(jìn)一步深化研究,，力爭獲得較大成果,。另一方面要重視過程性資料、專題性資料,、效果性資料的收集,。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班 個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇十四

作為一名教師，要時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1,、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

１,、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平?，F(xiàn)代教學(xué)需要教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長,，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

２,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

３、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累。學(xué)習(xí)的書目主要是《山東教育》,、《小學(xué)教育科研》,、《小學(xué)語文教師》和一些教育文獻(xiàn)等。

（三）互相交流,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。

1、做好讀書筆記,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。

2、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

３,、寫好隨筆,。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

４,、做好集體備課，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”,。

５、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研,，互相交流，群策群力,，讓每個(gè)人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

7,、在教學(xué)上為更好地相互促進(jìn),、相互提高，搞好教師的結(jié)對幫扶,。

1,、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。

2,、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱,、教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計(jì)合理的教案,。

3,、加強(qiáng)集體備課（每周至少1次）,，搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量,，發(fā)揚(yáng)公平競爭,，取長補(bǔ)短，友好合作的精神,，共同提高,。

4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評價(jià)表,，加強(qiáng)對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,，認(rèn)真實(shí)施課程改革，深入開展探究式課堂教學(xué)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，學(xué)好數(shù)學(xué)。

5,、加強(qiáng)聽課,、評課活動(dòng)。及時(shí)評價(jià),、反饋信息,，并做好記錄，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6,、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步更新觀念,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

7,、從實(shí)效出發(fā),，嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動(dòng)，要求教研活動(dòng)課題化,，形式多樣化

8,、以“精講、互動(dòng),、高效”為指導(dǎo),，全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。

9,、以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個(gè)課題來研究，不斷地提高教研的能力,。

10,、教師參與課題研究,，重點(diǎn)研究如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓學(xué)生在輕松,、愉快的課堂氣氛和積極主動(dòng)參與下掌握知識，發(fā)展能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，我將全身心投入到工作中,，為做好自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),、潛心研究,，爭取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍,。