時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教科研工作計劃 教科研工作計劃個人篇一

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教科研工作計劃

度小學(xué)教科研工作計劃

小學(xué)春學(xué)期教科研工作計劃

教科研工作計劃

在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下和市教科所的指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教研室“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的功能：以服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、辦人民滿意的教育為目標(biāo),，實施科學(xué)、精細(xì)管理,，突出有效課堂,，引導(dǎo)學(xué)校走教育內(nèi)涵發(fā)展之路;一如既往地堅持為教學(xué)服務(wù)、為基層教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想,，促使各學(xué)校確立以教學(xué)教研為中心,，把教學(xué)工作作為提升碭山教育質(zhì)量的突破口，下大力氣切實抓好教學(xué)工作,。

以調(diào)動學(xué)校和廣大教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點,，加大全縣初中，特別是小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量隨機監(jiān)測力度;通過多渠道,、多形式地開展教科研活動,，全面推進“④⑤教科研工作體系”并作為本學(xué)期目標(biāo)考核的主要內(nèi)容以促進全縣教科研整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高;全身心的為學(xué)校服務(wù)，為一線教師服務(wù),，為推進基礎(chǔ)教育改革服務(wù),，為畢業(yè)班教學(xué)服務(wù)，為科學(xué)決策服務(wù);努力爭取在課改實驗,、課題研究,、教科研特色學(xué)校建設(shè)等方面有新的突破。

1.加強新課程改革實驗的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作,。教研室將安排二至三周的時間專門用于調(diào)研指導(dǎo),。有計劃、有重點的深入學(xué)校課堂,，通過聽課,、評課、召開師生座談會,、教學(xué)研討會,、問卷調(diào)查、進行教學(xué)質(zhì)量檢測等多種形式,，開展調(diào)研,，總結(jié)實施課改的經(jīng)驗和存在的問題，抓好一批學(xué)校和教師典型,，促進課改的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期要求各學(xué)區(qū)全面推進“④⑤教科研工作體系”即：“制定一項計劃”。每所學(xué)校和校內(nèi)各學(xué)科教研組,、備課組在每學(xué)期開學(xué)初都要結(jié)合學(xué)期教學(xué),、教科研工作重點,，經(jīng)集體討論，分別制訂出具體,、實用的學(xué)校和各學(xué)科教科研

工作計劃

結(jié)題報告

心得體會

工作總結(jié)

2.高中,、初中畢業(yè)班教學(xué)工作,。認(rèn)真實施抓基礎(chǔ)、強能力,，抓中考促高考的教學(xué)方略,，力爭我縣的高考和中考在量的擴張與質(zhì)的提高方面都有進展。

(1)各學(xué)科教研員要深入課堂,，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀,，舉行高考、中考總復(fù)習(xí)研討會和專題講座,，與學(xué)校年級組或教務(wù)處商討解決高三,、初三日常教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，精心研究近幾年的全國高考試題,、安徽高考,、中考試卷與新高考、新中考方案以把握命題主流立意,、趨勢及其試題特點,，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃及第二輪復(fù)習(xí)計劃,，努力提高復(fù)習(xí)課的針對性與有效性,。對高中、初中畢業(yè)班進行分類指導(dǎo),，分層推進,。

(2)培優(yōu)補差，認(rèn)真做好階段性教學(xué)質(zhì)量檢測，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在注重創(chuàng)設(shè)教育機會均等的同時,，注重學(xué)生個體差異，為優(yōu)秀拔尖的學(xué)生創(chuàng)設(shè)進一步發(fā)展的空間;倡導(dǎo)在狠抓“三基”的基礎(chǔ)上,，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，并做好各級各類學(xué)生競賽的組織、指導(dǎo)與服務(wù)等工作;促進我縣學(xué)生的知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀并重發(fā)展,，就是學(xué)困生,，即使不成才，也要“成人”,。尤其要認(rèn)真做好高三,、初三日常教學(xué)工作及考試工作，做好試卷質(zhì)量分析工作并通過“診斷”來改進教學(xué),，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃與策略,，抓好基礎(chǔ)，加強指導(dǎo),，培優(yōu)補差,，以全面提高我縣高考、中考整體水平,。

3.加強課程改革實驗的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作,。教研室將有計劃、有重點的深入學(xué)校和課堂,，較深入的剖析幾所學(xué)校教學(xué)及教研的基本情況,。在常規(guī)的教研中，著重抓影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。關(guān)注其教學(xué)常規(guī)的全程狀況：包括備課,、上課、批改作業(yè),、教研組活動,、備課組活動、考試評價等,，尤其要加強集體備課,，增強備課的有效性，切實讓學(xué)生從無序的教學(xué)競爭中擺脫出來,，切實提高課堂教學(xué)的效率,，做到“學(xué)習(xí)在課堂,、練習(xí)在課堂、反饋在課堂,，矯正在課堂、鞏固在課堂,、提高在課堂”,。

4.抓培訓(xùn)和校本教研。充分利用寒暑假期間,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極參加學(xué)科培訓(xùn)。配合市教研室做好高中新課程實驗的全員培訓(xùn);繼續(xù)做好義務(wù)教育階段新課程縣級學(xué)科培訓(xùn),，在總結(jié)前兩年培訓(xùn)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，各學(xué)科要多渠道、多形式,、多層次,、多元化組織培訓(xùn)活動，要提高培訓(xùn)的針對性和實效性,，要把培訓(xùn)活動與教研活動緊密地結(jié)合起來,。小學(xué)階段要把培訓(xùn)的重點對象下移到農(nóng)村完小教師，并要加大力度對中老年教師進行培訓(xùn),。

5.從辦人民滿意的教育的角度,，高度重視、努力抓好教學(xué)工作,，把教學(xué)行為作為提高教學(xué)質(zhì)量的總抓手,，認(rèn)真抓好教學(xué)工作和質(zhì)量監(jiān)控工作。從近三年隨機質(zhì)量檢測,、集中監(jiān)測和試卷分析中發(fā)現(xiàn)：我縣部分學(xué)校出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量失控現(xiàn)象,，部分校長談“考”色變，不敢放手抓教學(xué)評價和質(zhì)量監(jiān)控,。有相當(dāng)部分課堂對教材處理缺乏深度,、廣度和靈活性，對新課程理念理解的很不透徹,，課堂注重形式,，討論空洞化、合作形式化,、表演膚淺化,、自主虛假化，探究時髦化,，課堂教學(xué)效率低下,。本學(xué)年縣教研室要加強教學(xué)評價和質(zhì)量監(jiān)控,，把課堂教學(xué)引導(dǎo)到三維目標(biāo)的落實上來，特別要強調(diào)對基礎(chǔ)知識和基本技能的落實以及三維目標(biāo)的整合,。

6.教研興校工程,。教科研工作重心要下移，教研員要深入農(nóng)村學(xué)校,，開展專題調(diào)研和教科研聯(lián)誼助推活動,，加強教科研專業(yè)引領(lǐng)。教研員要根據(jù)學(xué)科的特點,，緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點,、難點問題積極開展基于問題的相關(guān)課題和“小專題”研究，將專題研究與學(xué)科教研有機結(jié)合起來,，通過課題研究來實現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)變,，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)新模式，改進教師教學(xué)方式和優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，力爭在教學(xué)觀念,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施的有效性等方面有明顯改觀,。

構(gòu)建理想課堂是教科研的研究任務(wù)之一,，是我們所有教育工作者的夢想和追求。本學(xué)年，縣教研室工作重點之一仍然是聚焦課堂,，努力探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法。為此,，將適時推出理想課堂的研討活動,，吸引更多的學(xué)科和教師參與到理想課堂的討論和實踐中來,。在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),，逐漸在全縣形成為學(xué)而研,，為教而研的教學(xué)研相結(jié)合的新局面。

7.加強骨干教師培養(yǎng),。教師基本功常抓不懈,，縣教研室將繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，并以此為載體,，推進全縣中小學(xué)(幼兒園)開展廣泛的課堂教學(xué)大練兵,、大比武活動。同時,，各學(xué)科也要相繼推出“課堂教學(xué)設(shè)計”,、“說課”、“評課”,、“命題”等一系列教學(xué)基本功競賽，引導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)基本功,。通過教學(xué)基本功競賽，一大批志同道合,、興趣相投的教師聚集起來，相互交流探討教學(xué)中的體悟和困惑,，切磋課堂技藝,，砥礪教學(xué)思想，最終獲得共同成長,。在教科研工作中積極引導(dǎo)教師開展“實踐中的反思活動”,，提高教師的反思能力，提高將教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為的能力,，促進教師專業(yè)成長;重視青年骨干教師的培養(yǎng),，以學(xué)科教學(xué)研究中心組為依托，以課題研究為載體,，探索教研與科研相結(jié)合的青年骨干教師培養(yǎng)模式,，并以學(xué)法、教法,、考法的研究為主體繼續(xù)發(fā)揮青年骨干教師的示范與輻射作用;進一步加強,、完善學(xué)校教研組建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校教研組對教師成長的重要作用,。

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一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心,，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教,、科研興校”的思想,，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二,、主要工作：

1、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗,，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會,。努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師,。

2、校本教研講實效,。

第一,、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組,，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流、研計的一種教育科學(xué)研究,。

第二,、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化,，做好課題研究,。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來,，開展群眾性研究工作,。

3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點,，積極開展市級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次。

第一,，及時收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍,，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動,。

第二,，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評比,、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革,，認(rèn)真實踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀,，積極選送，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時,，讓更多的老師享受成功的喜悅。

第三,，加強教科研工作的計劃,、總結(jié)、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃,、學(xué)期末做好工作總結(jié)

大洼王中心小學(xué)

xx-12-28

教科研工作計劃（3） |

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教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂,，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,依據(jù)學(xué)校實際,，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位” 這一總體思路,積極開展校本教科研活動,，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性;

2.課程改革穩(wěn)步推進，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂;

3.抓實課題實施過程,，注重積累教科研成果;

4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

(一)強化研討,，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

1.加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設(shè),。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際,，確定研究課題，認(rèn)真制訂

活動方案

2.認(rèn)真開展校本教研活動,。堅持開展每周教研活動，從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個性化、形式多樣化,。與區(qū)教研室安排的活動有機結(jié)合,，重點進行備課、磨課,、聽課,、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動,。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選,，為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進行統(tǒng)一安排,，采用個人申報,，教科室統(tǒng)籌安排,，實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。涵蓋學(xué)科有：語文,、數(shù)學(xué),、英語、思品,、科學(xué),、音樂、體育,、美術(shù),、科學(xué)等。

3.關(guān)注教研實效,。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座,、集團交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動,，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合,，走出去,，帶進來。教研活動有計劃,、有通知,、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核,。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作,。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進行集體備課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引,。

4.在教研實踐的基礎(chǔ)上,，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流,、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗,。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動，鼓勵個人申請課題研究,。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動,。

(二)全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育,，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽,，所有教師朗誦比賽,、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽。強化考核,，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核,，并把它作為期末績效工資考評以及評先,、評職的依據(jù)之一。

2.大力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺,，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用,，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率,。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”,，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表,、更新,、下載,、互動,、鏈接、搜索等功能,，記錄和發(fā)布個人的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累信息資源,，并與學(xué)校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進行有效的指導(dǎo)，并積極支持各級課題的申報,、結(jié)題工作,。

3.加強對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,，及時做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高,，使之不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅持傳藝樹人并重,，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識,、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長,。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級,、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長,。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課,，做好一次講座,。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面,，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓(xùn),，做好師徒結(jié)對工作,，并將其納入教研考評,。

5.全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項目,，針對教學(xué)設(shè)計基本功,、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測評基本功,、教學(xué)研究基本功,、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項要求,，一一進行培訓(xùn)和考核,。

6.不斷堅持楊帆俱樂部“三”練習(xí)，開展各種專題研究,，舉行才藝展示活動,，加快青年教師的成長，讓一些老師脫穎而出,。

(三)加強教學(xué)科研日?；囊庾R

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié)，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天,，堅持“今日事，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,，每月不定期檢查一至二次,，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,，要與教師年度績效考評緊密掛鉤,。

(四)努力提升教學(xué)科研的效率。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題,，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,，避免盲目開展,。注重資料的積累，做好階段總結(jié),。期末進行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編,。并依循上級教師績效工資專業(yè)要求部分，進行細(xì)則量化,。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升,。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理,、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),，以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研,、校本課程建設(shè),、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動,，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

二、工作目標(biāo)和思路

1,、工作目標(biāo)：

(1),、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次,。

(2),、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開展活動,，圓滿完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù),。

2、工作思路：加強理論學(xué)習(xí),，鼓勵教師積極開展行動研究,。

三、工作重點及采取措施

(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長

本著“年輕教師進步大,，骨干教師出特色”的思想,，堅持重點培養(yǎng),，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng),。

1.重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外,，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),，提升自身的理論水平,，同時迎接縣教師理論測試。

2.開展讀書活動,，促進內(nèi)涵發(fā)展,。

以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動,，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得,、召開讀書沙龍活動,，分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀,，跟帖討論,，互動共享活動。

3.關(guān)注教師成長,，發(fā)揮骨干作用,。

首先是鋪路子。為教師成長提供路徑,，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會,，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野,，提高研究水平,。其次是壓擔(dān)子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識,，用先進理論指導(dǎo)教學(xué),、教研,，用科研引領(lǐng)教學(xué),。再次是搭臺子,。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點，積極創(chuàng)造條件,，利用例會,、校際聯(lián)研等活動加強教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比,、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動,，促進教師專業(yè)成長,。

(二)開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴?/p>

長期以來,，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，不敢申報課題,，導(dǎo)致我校課題立項直線下降。本學(xué)期,，以已立項課題為榜樣,，制定出臺《臨沭縣實驗小學(xué)校本小課題研究管理辦法》，鼓勵教師開展校本小課題研究,。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動,，總結(jié)有效經(jīng)驗、解決教學(xué)問題,、改進教學(xué)實踐,，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力,。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,，注重實效的原則，要求切入口小,、針對性強,、研究周期短，學(xué)校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,，鼓勵教師在小課題研究中探索研究,，總結(jié)提煉，促進教師專業(yè)成長,。

(三)做好教育資源研究,，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手,、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄,，作為骨干教師必完成項目之一,。本年度我們將進一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，提高我校的教科研工作層次,，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評比,、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅,，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備,。