時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教科研工作計(jì)劃 教科研工作計(jì)劃個(gè)人篇一

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教科研工作計(jì)劃

度小學(xué)教科研工作計(jì)劃

小學(xué)春學(xué)期教科研工作計(jì)劃

教科研工作計(jì)劃

在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下和市教科所的指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教研室“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能：以服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革為宗旨,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，實(shí)施科學(xué),、精細(xì)管理,，突出有效課堂，引導(dǎo)學(xué)校走教育內(nèi)涵發(fā)展之路;一如既往地堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù),、為基層教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想,，促使各學(xué)校確立以教學(xué)教研為中心，把教學(xué)工作作為提升碭山教育質(zhì)量的突破口,，下大力氣切實(shí)抓好教學(xué)工作,。

以調(diào)動(dòng)學(xué)校和廣大教師開展教科研活動(dòng)的積極性和針對(duì)性為切入點(diǎn)，加大全縣初中,，特別是小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)監(jiān)測力度;通過多渠道,、多形式地開展教科研活動(dòng)，全面推進(jìn)“④⑤教科研工作體系”并作為本學(xué)期目標(biāo)考核的主要內(nèi)容以促進(jìn)全縣教科研整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高;全身心的為學(xué)校服務(wù),，為一線教師服務(wù),，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革服務(wù)，為畢業(yè)班教學(xué)服務(wù),，為科學(xué)決策服務(wù);努力爭取在課改實(shí)驗(yàn),、課題研究、教科研特色學(xué)校建設(shè)等方面有新的突破,。

1.加強(qiáng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作,。教研室將安排二至三周的時(shí)間專門用于調(diào)研指導(dǎo),。有計(jì)劃、有重點(diǎn)的深入學(xué)校課堂,，通過聽課,、評(píng)課、召開師生座談會(huì),、教學(xué)研討會(huì),、問卷調(diào)查、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測等多種形式,，開展調(diào)研,，總結(jié)實(shí)施課改的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，抓好一批學(xué)校和教師典型,，促進(jìn)課改的順利實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期要求各學(xué)區(qū)全面推進(jìn)“④⑤教科研工作體系”即：“制定一項(xiàng)計(jì)劃”。每所學(xué)校和校內(nèi)各學(xué)科教研組,、備課組在每學(xué)期開學(xué)初都要結(jié)合學(xué)期教學(xué),、教科研工作重點(diǎn)，經(jīng)集體討論,，分別制訂出具體,、實(shí)用的學(xué)校和各學(xué)科教科研

工作計(jì)劃

，系統(tǒng)地安排好一個(gè)學(xué)期的教科研工作,?！凹訌?qiáng)兩項(xiàng)學(xué)習(xí)”。一是要有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),，不斷提高理論和專業(yè)水平;二是要虛心學(xué)習(xí)外地外校先進(jìn)的教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn),。通過學(xué)習(xí)，努力從教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),、綜合文化修養(yǎng)等方面促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的提高,，盡快實(shí)現(xiàn)由教書型向研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)變,?！白ズ萌?xiàng)活動(dòng)”。即集體備課,、聽課評(píng)課和優(yōu)秀課例觀摩研討,。對(duì)這三項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期要有計(jì)劃,、有針對(duì)性的進(jìn)行安排,，做到定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人(執(zhí)教教師,、評(píng)課教師和主持人)。每次活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，了解教師的意見和建議,，不斷提高活動(dòng)的水平和質(zhì)量，確保取得實(shí)際效果,。要積極探索，不斷創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容與形式,，吸引更多的教師參加,。④“開展四項(xiàng)專題研究”。即優(yōu)化教案設(shè)計(jì),，提高教案實(shí)用性研究;優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率研究;優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，精選精批學(xué)生作業(yè)研究;優(yōu)化評(píng)價(jià)方法,，科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量研究,。這四項(xiàng)專題研究均是圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，各學(xué)校要根據(jù)本校各學(xué)科師資狀況,，教師教學(xué)水平和研究專長,，分別確定具體研究課題，成立研究小組,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行研究,，力爭取得實(shí)際效果，并形成特色,。⑤“形成五項(xiàng)成果”,。即每所學(xué)校每年至少有一項(xiàng)校級(jí)(含校級(jí))以上教育科研課題結(jié)題，并形成

結(jié)題報(bào)告

;每校每個(gè)學(xué)科教研組每學(xué)期集中力量研究解決教材或教學(xué)中的一個(gè)疑難問題,，并寫出書面總結(jié);每位教師每年分別完成一篇學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的

心得體會(huì)

,，一篇學(xué)科教育教學(xué)研究論文或教育教學(xué)

工作總結(jié)

，一篇所代班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告或命制一份試卷,。

2.高中,、初中畢業(yè)班教學(xué)工作。認(rèn)真實(shí)施抓基礎(chǔ),、強(qiáng)能力,，抓中考促高考的教學(xué)方略，力爭我縣的高考和中考在量的擴(kuò)張與質(zhì)的提高方面都有進(jìn)展,。

(1)各學(xué)科教研員要深入課堂,，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，舉行高考、中考總復(fù)習(xí)研討會(huì)和專題講座,，與學(xué)校年級(jí)組或教務(wù)處商討解決高三,、初三日常教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，精心研究近幾年的全國高考試題,、安徽高考,、中考試卷與新高考、新中考方案以把握命題主流立意,、趨勢及其試題特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，努力提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性與有效性,。對(duì)高中、初中畢業(yè)班進(jìn)行分類指導(dǎo),，分層推進(jìn),。

(2)培優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真做好階段性教學(xué)質(zhì)量檢測,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在注重創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會(huì)均等的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)體差異,，為優(yōu)秀拔尖的學(xué)生創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的空間;倡導(dǎo)在狠抓“三基”的基礎(chǔ)上,，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并做好各級(jí)各類學(xué)生競賽的組織,、指導(dǎo)與服務(wù)等工作;促進(jìn)我縣學(xué)生的知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀并重發(fā)展,，就是學(xué)困生，即使不成才,，也要“成人”,。尤其要認(rèn)真做好高三、初三日常教學(xué)工作及考試工作,，做好試卷質(zhì)量分析工作并通過“診斷”來改進(jìn)教學(xué),，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略，抓好基礎(chǔ),，加強(qiáng)指導(dǎo),，培優(yōu)補(bǔ)差，以全面提高我縣高考,、中考整體水平,。

3.加強(qiáng)課程改革實(shí)驗(yàn)的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作,。教研室將有計(jì)劃、有重點(diǎn)的深入學(xué)校和課堂,，較深入的剖析幾所學(xué)校教學(xué)及教研的基本情況,。在常規(guī)的教研中，著重抓影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。關(guān)注其教學(xué)常規(guī)的全程狀況：包括備課,、上課、批改作業(yè),、教研組活動(dòng),、備課組活動(dòng)、考試評(píng)價(jià)等,，尤其要加強(qiáng)集體備課,，增強(qiáng)備課的有效性，切實(shí)讓學(xué)生從無序的教學(xué)競爭中擺脫出來,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，做到“學(xué)習(xí)在課堂,、練習(xí)在課堂,、反饋在課堂，矯正在課堂,、鞏固在課堂,、提高在課堂”。

4.抓培訓(xùn)和校本教研,。充分利用寒暑假期間,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加學(xué)科培訓(xùn),。配合市教研室做好高中新課程實(shí)驗(yàn)的全員培訓(xùn);繼續(xù)做好義務(wù)教育階段新課程縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn),，在總結(jié)前兩年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各學(xué)科要多渠道,、多形式,、多層次、多元化組織培訓(xùn)活動(dòng),，要提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，要把培訓(xùn)活動(dòng)與教研活動(dòng)緊密地結(jié)合起來。小學(xué)階段要把培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象下移到農(nóng)村完小教師,，并要加大力度對(duì)中老年教師進(jìn)行培訓(xùn),。

5.從辦人民滿意的教育的角度，高度重視,、努力抓好教學(xué)工作,，把教學(xué)行為作為提高教學(xué)質(zhì)量的總抓手，認(rèn)真抓好教學(xué)工作和質(zhì)量監(jiān)控工作。從近三年隨機(jī)質(zhì)量檢測,、集中監(jiān)測和試卷分析中發(fā)現(xiàn)：我縣部分學(xué)校出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量失控現(xiàn)象,，部分校長談“考”色變，不敢放手抓教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控,。有相當(dāng)部分課堂對(duì)教材處理缺乏深度,、廣度和靈活性，對(duì)新課程理念理解的很不透徹,，課堂注重形式,，討論空洞化、合作形式化,、表演膚淺化,、自主虛假化，探究時(shí)髦化,，課堂教學(xué)效率低下,。本學(xué)年縣教研室要加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控，把課堂教學(xué)引導(dǎo)到三維目標(biāo)的落實(shí)上來,，特別要強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)以及三維目標(biāo)的整合,。

6.教研興校工程。教科研工作重心要下移,，教研員要深入農(nóng)村學(xué)校,，開展專題調(diào)研和教科研聯(lián)誼助推活動(dòng)，加強(qiáng)教科研專業(yè)引領(lǐng),。教研員要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題積極開展基于問題的相關(guān)課題和“小專題”研究,，將專題研究與學(xué)科教研有機(jī)結(jié)合起來,，通過課題研究來實(shí)現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)新模式,，改進(jìn)教師教學(xué)方式和優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，力爭在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施的有效性等方面有明顯改觀,。

構(gòu)建理想課堂是教科研的研究任務(wù)之一，是我們所有教育工作者的夢想和追求,。本學(xué)年,，縣教研室工作重點(diǎn)之一仍然是聚焦課堂，努力探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法,。為此,，將適時(shí)推出理想課堂的研討活動(dòng),，吸引更多的學(xué)科和教師參與到理想課堂的討論和實(shí)踐中來。在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),，逐漸在全縣形成為學(xué)而研，為教而研的教學(xué)研相結(jié)合的新局面,。

7.加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),。教師基本功常抓不懈，縣教研室將繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，并以此為載體,，推進(jìn)全縣中小學(xué)(幼兒園)開展廣泛的課堂教學(xué)大練兵、大比武活動(dòng),。同時(shí),，各學(xué)科也要相繼推出“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”、“說課”,、“評(píng)課”,、“命題”等一系列教學(xué)基本功競賽，引導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)基本功,。通過教學(xué)基本功競賽,，一大批志同道合、興趣相投的教師聚集起來,，相互交流探討教學(xué)中的體悟和困惑,，切磋課堂技藝,，砥礪教學(xué)思想,，最終獲得共同成長。在教科研工作中積極引導(dǎo)教師開展“實(shí)踐中的反思活動(dòng)”,，提高教師的反思能力,，提高將教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長;重視青年骨干教師的培養(yǎng),，以學(xué)科教學(xué)研究中心組為依托,，以課題研究為載體，探索教研與科研相結(jié)合的青年骨干教師培養(yǎng)模式,，并以學(xué)法,、教法、考法的研究為主體繼續(xù)發(fā)揮青年骨干教師的示范與輻射作用;進(jìn)一步加強(qiáng),、完善學(xué)校教研組建設(shè),，發(fā)揮學(xué)校教研組對(duì)教師成長的重要作用。

教科研工作計(jì)劃（2） |

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一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心,，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅(jiān)定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二,、主要工作：

1,、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì),。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,，做科研型的教師。

2,、校本教研講實(shí)效,。

第一、抓好校本教研,，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用,。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思,。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng).由一,、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流,、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。

第二,、結(jié)合教研活動(dòng)問題化,、主題化和課題化，做好課題研究,。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開展研究,，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作,。

3,、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),，積極開展市級(jí)研究課題,，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次,。

第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍,，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng),。

第二，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評(píng)比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀,，積極選送，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時(shí),，讓更多的老師享受成功的喜悅。

第三,，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃,、總結(jié)、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃,、學(xué)期末做好工作總結(jié)

大洼王中心小學(xué)

xx-12-28

教科研工作計(jì)劃（3） |

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教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂,，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位” 這一總體思路,積極開展校本教科研活動(dòng),，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;

2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn),，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂;

3.抓實(shí)課題實(shí)施過程，注重積累教科研成果;

4.教研常規(guī)工作有序有效,，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

(一)強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng),。

1.加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題,，認(rèn)真制訂

活動(dòng)方案

并精心組織開展教研活動(dòng),?；顒?dòng)著重于過程，力求做到：有主題,、有紀(jì)要,、有案例、有成果,，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比,，表彰先進(jìn)。

2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng),。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、本土化,、個(gè)性化,、形式多樣化。與區(qū)教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，重點(diǎn)進(jìn)行備課,、磨課、聽課,、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作,。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進(jìn)行統(tǒng)一安排,，采用個(gè)人申報(bào)，教科室統(tǒng)籌安排,，實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式,。涵蓋學(xué)科有：語文、數(shù)學(xué),、英語,、思品、科學(xué),、音樂,、體育,、美術(shù),、科學(xué)等。

3.關(guān)注教研實(shí)效,。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座,、集團(tuán)交流等多種形式的活動(dòng),。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng)，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動(dòng)教研相結(jié)合，走出去,，帶進(jìn)來,。教研活動(dòng)有計(jì)劃、有通知,、有記載,，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作,。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引。

4.在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流,、各級(jí)評(píng)比,、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng),。

(二)全面打造,，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍,。

1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽,，所有教師朗誦比賽,、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽。強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末績效工資考評(píng)以及評(píng)先,、評(píng)職的依據(jù)之一,。

2.大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái),，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”,，并且利用博客網(wǎng)站的分類,、發(fā)表、更新,、下載,、互動(dòng)、鏈接,、搜索等功能,，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接,，形成一個(gè)論壇教研氛圍,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),，并積極支持各級(jí)課題的申報(bào)、結(jié)題工作,。

3.加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,，及時(shí)做好跟蹤,、培訓(xùn)、提高,，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí),、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),，促進(jìn)新教師的快速成長,。

4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,，帶好一個(gè)新教師,，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座,。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高,。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn),，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng),。

5.全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、教學(xué)表達(dá)基本功,、教學(xué)測評(píng)基本功,、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專業(yè)技能基本功,、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求,，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

6.不斷堅(jiān)持楊帆俱樂部“三”練習(xí),，開展各種專題研究,，舉行才藝展示活動(dòng)，加快青年教師的成長,，讓一些老師脫穎而出,。

(三)加強(qiáng)教學(xué)科研日常化的意識(shí)

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié)，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天,，堅(jiān)持“今日事，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,，每月不定期檢查一至二次,，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,，要與教師年度績效考評(píng)緊密掛鉤,。

(四)努力提升教學(xué)科研的效率。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí),，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開展。注重資料的積累,，做好階段總結(jié),。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。并依循上級(jí)教師績效工資專業(yè)要求部分,，進(jìn)行細(xì)則量化,。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。

教科研工作計(jì)劃（4） |

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一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研,、校本課程建設(shè),、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng),，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

二、工作目標(biāo)和思路

1,、工作目標(biāo)：

(1),、立足課堂,，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提升我校辦學(xué)層次,。

(2)、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo),，積極開展活動(dòng),，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2,、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。

三,、工作重點(diǎn)及采取措施

(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長

本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則,，通過教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。

1.重視理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實(shí)行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測試,。

2.開展讀書活動(dòng),，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。

以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動(dòng),，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得,、召開讀書沙龍活動(dòng),，分享閱讀的快樂;并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀,，跟帖討論,，互動(dòng)共享活動(dòng)。

3.關(guān)注教師成長,，發(fā)揮骨干作用,。

首先是鋪路子。為教師成長提供路徑,，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野,，提高研究水平,。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí),，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué),、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué),。再次是搭臺(tái)子,。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件,，利用例會(huì),、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

(二)開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴?/p>

長期以來,，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，不敢申報(bào)課題,，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降,。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣,，制定出臺(tái)《臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法》,，鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn),、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，形成“在工作中研究,，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,，注重實(shí)效的原則,，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng),、研究周期短,，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究,，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

(三)做好教育資源研究,，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,，要求教學(xué)能手,、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章,、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄,，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，提高我校的教科研工作層次,，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流,、評(píng)比,、推薦等工作,，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備,。