演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

做四有好教師演講稿 爭做新時代四好教師演講稿篇一

那一天，是一位同期進來的新老師的公開課,。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我隨同大伙來聽課,。講臺上的女老師聲音甜潤溫和,，姿態(tài)美麗大方,。時而開口清唱,，帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌,；時而彈琴引導(dǎo),，領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲,；時而身姿翩躚,，激起孩子們一齊領(lǐng)略手語的曼妙,?；顫娋实恼n堂,，竟引得聽課老師們?nèi)w進入情境,，一同唱歌,，一同手語,。從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的劉芊芊老師,。 記得“四最”教師評選時，班上很多學(xué)生都票選音樂老師為“最有魅力的教師”,。而事實也足以證明,，芊芊老師是難得一出的極富個人魅力的新老師。路遇學(xué)生,，問候聲不斷,；若有需要，學(xué)生主動相幫,；每逢節(jié)假日,，常能收到孩子們的禮物。周末來往音樂興趣班和留守孩樂園,，總能帶去許多歡聲笑語,。和同事相處，詼諧隨性,，很快就能打成一片,，有她在話題討論不斷,，平添許多趣味,。

欣賞這樣的女子：性格鮮明,，爽利熱辣,。所到之處如燎原之火，激起歡樂無限,。我恍然大悟：我曾缺失的，不正是這種年輕人該有的活力嗎,？我該學(xué)習(xí)的,，不就是這份對工作的熱忱嗎,？我要努力的，不也是這種和諧融洽的師生互動嗎,？

“星期五檢查教學(xué)常規(guī)，明天檢查教學(xué)常規(guī),！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒,。事無巨細的班主任工作,，讓我目不暇接,；須日日更新的教學(xué)常規(guī)，讓我手忙腳亂,。臨到檢查，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額,。握住海鳳的手，我們四目相對,，異口同聲：“當(dāng)老師,，不容易吖！”

對面老師蘸墨的毛筆一頓,，低頭一笑,，又接著書寫下一個字,，氣定神閑，從容不迫,！海鳳眼前一亮：“偶像吶,！”于是,，兩個新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師。

他,，愛崗敬業(yè)，恪盡職守,。無論是教學(xué) 工作還是班主任工作,，都力求盡善盡美,；他,，治學(xué)嚴謹,，刻苦專研,，有時是早上,，有時是晚四,，甚至是中午，?？吹剿麑χ虆⒒蛐『诎遄聊ピ僮聊ィ凰?，管理有方，深得民心,，所帶班級連流動紅旗都愿意扎根到底,，有課任老師說，富哥班上的學(xué)生吶,，都崇拜他,，絕不敢亂惹事。

這是一位低調(diào)踏實的偶像,，我愿學(xué)習(xí)他，對工作的盡心盡責(zé),；對教學(xué)的精益求精,；對管理的有條有理,。一支粉筆,，兩袖清風(fēng)，三尺講臺,，四季耕耘,。教師要耐得住平淡,，要守得了清貧,。初入教壇的我，這份孜孜以求的進取熱情,，我能維持多久呢,？能一直一直堅守嗎,？

那天在后山，我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師,，忍不住請教：“怎樣才幸福地做教師,？,？”不為經(jīng)濟拮據(jù)而煩惱，不因職業(yè)倦怠而浮躁,。

“窮與富的概念,，每個人都有不同的評價標準,，關(guān)鍵是心態(tài)吧！另外是習(xí)慣,，很多事情你一開始覺得累,，覺得難,，習(xí)慣了,，反而輕松”——王老師如是說,。 極有規(guī)律的作息時間,，哪怕頭天晚上再晚睡,，也能堅持早起,，常常比值日老師更早開后操場的門；至臻至善的班主任工作,，每一次開會，都是校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的

好榜樣,，讓人敬佩萬分；無可挑剔的考勤,、常規(guī),，堂堂皆如公開課的教學(xué)，引得許多老師誠心求教,；樂于幫忙,，不推搪，不藏私的指點,，令人心生敬仰。如此高負荷的初三教學(xué),，他仍堅持每天看書，常記隨筆,，用實際行動詮釋“活到老、學(xué)到老”,。閑暇時勤于登山,，散步，鍛煉身體,，怡養(yǎng)性情,。——王老師如是做,。

原來世間真有這樣一種人,，將儒家思想的“獨善其身”修行到至高境界——慎獨,。堅守著這樣一種情操,，任爾東西南北風(fēng),，我自巋然如故,，將這份坦蕩及修養(yǎng)，誠于中而形于外,。

一本教案,，一支粉筆,，一片深情,，清白為人,，一生何求多富貴,？

兩間斗室，兩千弟子,，兩袖清風(fēng),，耕耘桃李,，平身已是不貧窮,！

這就是我們身邊的老師,，這就是我們的戰(zhàn)友,。不必豪言壯語，不必刻意歌頌,，只要留心發(fā)現(xiàn),，我們的身邊,，處處這樣的好老師,。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們是我前行的力量,，他們是我不懈的追求,。

謝謝大家,，我的演講到此完畢,！

做四有好教師演講稿 爭做新時代四好教師演講稿篇二

作為老師，曾經(jīng)有過歡樂,，有過苦痛,，有過輝煌，有過失落,，也有過彷徨和無助,，但經(jīng)過快多年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難！

首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準則，要愛崗敬業(yè),，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外，教師還應(yīng)具有較強的專業(yè)知識,，扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達能力，以及在課堂上靈活,，隨機應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對于作為一名好老師,，這些條件是遠遠不夠的,！那么如何作為一名好老師呢,？ 經(jīng)過多年來對教師這個職業(yè)的感悟,，我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長曾經(jīng)說過,，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因為年齡關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,，他們就是我的親人，和他們在一起,，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認可,。

作為年輕老師,，因為知識積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說：“教師的職業(yè)

是一種良心活”，我感同身受,，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,，你才會感受到作為一名老師的幸福,！生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了,，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學(xué)生會為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時,，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動,！

另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標奮進，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好，通過努力,，肯定會學(xué)好的,！適時的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠大的理想,，或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神,，一種表情將會影響到一個孩子的一生,！所以,，對于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛,，無私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們,！

之所以選擇教師這個行業(yè)，源于我本身對學(xué)生的愛,！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽,，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,，因為我知道，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長,；沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人,；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師，樂于奉獻,！本著一中“教書育人”的思想，我堅信,，我會成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！

做四有好教師演講稿 爭做新時代四好教師演講稿篇三

我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師,。

有一首歌最為動聽,，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,，我們將用這陽光點亮希望,。

今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對工作,，對未來充滿了美麗的向往,。但誰料到剛踏上講臺,，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,，有熱情，能教好學(xué)生,。她的班級共72名學(xué)生,，其中有8名留級生,?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級,，又是最后一個走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而,，熱情代替不了無情的現(xiàn)實,。上班不久的一天,，一位家長衣衫不整,，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥,，面對心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流,。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無地自容卻又不知所措,?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認真,，很負責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

她明白大家的苦心,，不點名批評也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上,，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時候,，會獎勵他們看喜愛的動畫片,。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了,?？?她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,，只為了送去精心準備的賀卡,。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來,，一位小女孩跑過來,，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說：“老師,，你怎么才回來,，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了,。

講到這兒,，估計大家也猜出七八分了,，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍,，陰云總要散;夢很淺,，萬物皆自然,?！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗,。與此同時,，對我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,，大象無形,，真想大聲對每一個學(xué)生喊:我拿什么奉獻給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

做四有好教師演講稿 爭做新時代四好教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師,大家上午好,！我是9號選手,，今天演講的題目是:讀書養(yǎng)才氣,，勤奮養(yǎng)運氣，寬厚養(yǎng)大氣

看到這個題目,，我腦子首先里蹦出的是另外三句話：“腹有詩書氣自華”“天道酬勤”“海納百川 有容乃大”,。

“腹有詩書氣自華”,，幾乎所有人都知道多讀書是有好處的。讀書讓人更有智慧,，讀書讓人更有才氣,。我平時也喜歡看書，也買了些書，放在書架上,，閑時翻一翻,。只是我天生愚鈍,、資質(zhì)較差、人也懶惰,。所以至今也沒也沒什么才氣,。這使我感到很慚愧！但我喜歡看一些跟讀書相關(guān)的節(jié)目,，比如《曉說》、《圓桌派》,、《中國詩詞大會》。每次看到各領(lǐng)域的成功人士,、學(xué)者大師在那里口若懸河,、滔滔不絕地聊著天文地理,、古今中外，真的很羨慕。我甚至一度認為讀書也是需要要天賦的：所謂的“老天爺賞飯吃”,。后來看到高曉松的一期節(jié)目,，他說他讀那么多書也是“被逼的”。他出生在一個高級知識分子家庭,，又幾乎在清華園長大,，周圍的鄰居不是大師就是教授,，還在讀小學(xué)，就被人嘲笑：連《左傳》都還沒讀,？后來他只有發(fā)奮，強迫自己讀了很多書,，才有了現(xiàn)在的成就。所以說無論平民與貴族,，不管智商高與低，才氣都是靠后天勤奮修煉來的,，讀書就是方法之一。多讀書可以增長人的見識,，可以提高人的氣質(zhì)，可以提升人的格局,，可以贏得別人的尊重,。在書中可以與智者交流學(xué)習(xí)，可以受高尚的思想熏陶,?？傊?，讀書養(yǎng)才氣。

想要有才氣,，就得下功夫。所謂勤能補拙,，天道酬勤,。我在考編的路上走了不少彎路,，四年時間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校,，終于在去年如愿考回天長,。有人說我很厲害,。我說：“我是‘半路出家’,，靠的是運氣,?！边@是事實，運氣確實占了很大成分,，不可否認，男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié),，是很有優(yōu)勢的,。但我也明白運氣不真的是運氣,。15年我在楊村代課,，那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟”。我知道我已經(jīng)比別人落后了,，所以我必須下更多的功夫,，付出更多的汗水,。 “念念不忘 必有回響”,，后來我的運氣就來了?？赡芪疫@點勤奮跟許多人比起來不值一提,，但是我相信沒有人能隨隨便便成功,，運氣是要靠勤奮養(yǎng)來的,。

教師是一份陽光的事業(yè),、一份溫柔的事業(yè),，一份需要寬厚胸懷的事業(yè),。海納百川有容乃大,，面對學(xué)生,，我們需要寬容,，寬容他們的無心之過,，寬容他們的后知后覺,。孩子的成長需要時間，好的園丁不會讓他們提前開放,。面對同事,，我們需要包容，包容對方就是成全自己,，包容對方就是寬恕自己,。給事留一個機會,，給人留一個空間，給自己留一份尊嚴,。對于自己更要從容,，失意時坦然、得意時淡然,。寵辱不驚，去留無意,，這是一種修養(yǎng),、一種氣度,。寬厚養(yǎng)大氣,，大氣助寬厚,。

讀書養(yǎng)才氣,，勤奮養(yǎng)運氣，寬厚養(yǎng)大氣,，在這樣一個春暖花開,、生機勃勃的時間里,，我想借此機會與各位青年教師共勉：珍惜時間,，把握機遇，多讀書,、多修煉,，勤奮努力,，寬厚待人，做一個有才氣,、有運氣,、有大氣的人民教師,。

做四有好教師演講稿 爭做新時代四好教師演講稿篇五

我名叫殷xx，是xx實小的一名即將退休的普通教師,。

印度著名詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求,，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著，帶著對孩子們的熱愛,，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個春秋,，無怨無悔！

教育是愛的事業(yè),，教師的愛不同于一般的愛,。它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,，母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報,，情愛是專一,、自私的愛，而師愛是嚴與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動、無怨無悔、鼓勵人奮發(fā)向上的愛,。這種愛包涵了崇高的使命感與責(zé)任感,。在工作中我常常用愛去滋潤每一個孩子的心田，雖然有時也會因為學(xué)生的調(diào)皮而埋怨,，因為他們的懶散而急躁,，因為他們的違紀而失態(tài)，但靜下心來又會涌起一股強烈的責(zé)任感,，它時刻提醒著我：身為人民教師,，我要給這些放飛夢想的孩子們導(dǎo)航引路，要在他們的心里寫上一本最美的書,，畫上最美的圖畫……雖然有時也會感到疲疲,，但一直有種強烈的意識不斷地激勵我：假如我是孩子，假如是我的孩子……每當(dāng)此時,，即使遇上再大的困難,，作為一名人民教師，我也絕不能退縮,，不能對任何一個孩子放任自流,，要以真誠去擁抱每一個孩子，不讓一個孩子掉隊,。每每思及此,，我對孩子們就多了一份理解，少了一份苛求,；多了一份寬容,，少了一份埋怨；多了一份尊重,，少了一份指責(zé),。更何況家長們把孩子全心交給我們培養(yǎng)，就是對我們極大的信任,，我們又怎能不全身心地去愛他們呢,？

我所帶的畢業(yè)班88班，是今年剛畢業(yè)的班級,。班內(nèi)學(xué)生大多來源于最基層的的勞動者家庭,，且留守兒童占多數(shù)。學(xué)生們活潑可愛,，力求上進,。但由于習(xí)慣不太理想，不少孩子在知識的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解,，知其然,、卻不去知其所以然，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上，手上的垃圾可以隨手亂飛,，書寫方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認識不足，改正缺點,，我召開了主題班隊活動——贏在良好的行為習(xí)慣上,。事先讓孩子們查找資料，找出正反兩反面的實例放到班隊活動中討論,?；顒又校ㄟ^結(jié)合周邊的實例來向孩子們說明：播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運。法國作家培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”,。的確，習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著一個人的行動,，習(xí)慣猶如一把雕刻刀,，雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成，就有旺盛的生命力和持久性,，常與人相隨,。認識其的危害容易，改正它可就難了,。這需要有堅韌的的毅力,。堅韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律,，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，貴在堅持，難在堅持,。成在堅持,。好的習(xí)慣并不是一時的心血來潮，也并不可能一蹴而就,，它需要長時間地不斷加強深化,。精神分析大師費洛伊德對于人類的潛意識曾提出過“冰山理論”，認為人的意識是冰山上的尖角，能看見的只有很少的部分,，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實的潛意識，它與意識相比,，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出,，潛意識是顯意識力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識去做去執(zhí)行,，對他們未來的生活是會產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。上課用心聽講，勤于動手,，勤于思考,，要有自己的獨特見解，要踴躍發(fā)言,。堅決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來獨立完成作業(yè)，不懂的可以請教他人,，請教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備,。字跡要求工整大方，不符合要求的則一定要重寫,。盡力做好身邊的事情,，不帶、不買零食,，垃圾及時入擲紙簍,。做值日時少說話，多做事,，做實事,，面對擦黑板，掃地,，拖地等看似簡單的體力勞動時也不能馬虎,。通過過一段時間的跟蹤督查，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改,，漸漸在變……時長日久,，孩子們逐步潛下心來學(xué)知識,，學(xué)做事，學(xué)做人,，并擁有了良好的習(xí)慣,。因為他們懂得了：只有堅持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會重復(fù)老毛病,，同學(xué)之間也會互相監(jiān)督，互相促進,，共同提高,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于孩子們對知識的準確掌握,，更能使孩子們能自覺自發(fā)學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,，都有一個共同的特點——有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國科技大學(xué),，15歲考入本校的研究生,。有人說他是神童，他自己認為：他并非神通,，主要是自幼養(yǎng)成了個好習(xí)慣……,。孩子們擁有了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來就輕松多了,。老師也樂在其中,。無論是早讀，還是中午讀報,，當(dāng)我靜靜地走進教室,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書，有的在做數(shù)學(xué)題,，有的在討論一道難題，也有的在交流讀一本事的感受,，已很少看到走動打鬧閑扯的人,。上課狀態(tài)也好多了，孩子們都能跟隨著老師授課的思路,，學(xué)好課內(nèi)知識,，時常還會共同探討課外知識，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力,。幾年來洪媛,、張進展,、顏璟雯、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強獎,，市級數(shù)學(xué)能力競賽獎；蔡雨洵,、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,，語文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平，作文寫作常常能給同學(xué)們帶來美的享受,，有多篇文章在報刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已。這次畢業(yè)會考,，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵、李心怡語文分別奪下高分99分,，平均88.2分,。其他的科目成績明顯上升。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè),，家長,、學(xué)生、老師們都皆大歡喜,。

作為教師,，我們不求換來鮮花的盛開，果實的收獲,；我們只愿通過自己赤誠,、無私地奉獻來換取葉的新綠與小草的芬芳，足矣,。

如今,，網(wǎng)絡(luò)時代與知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我們學(xué)校轟轟烈烈地開展高效課堂活動,。要培養(yǎng)與時俱進,，具有獨特思維，獨特見解的人才,，老師們就要不斷地豐富自我,，完善自我，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會的認可,，人們的尊敬。

孔子說“其身正,，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?，道理講得再透徹，教育形式再好,，藝術(shù)性再強,，都是無根之樹，無源之水,。教師的一言一行,，都清晰地準確地印在孩子們的視野里，心光屏上,。學(xué)子對恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表，是最直觀的,，最有教益的模范,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@是我們教育工作者的人生寫照。走上講臺,，教書育人,；走下講臺，為人師表,。教師不僅是知識的傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者。當(dāng)我們走進校園,，面對學(xué)生們一個個標準的隊禮,，一聲聲清脆的“老師好”時；當(dāng)我們走到校園的運動場,，看到孩子們課間休息時生龍活虎的身影時,；當(dāng)我們走進圣潔的課堂，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時,，我就會情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,。老師隨時都要注意自己的言行舉止，她隨時都可以成為孩子們的模仿對象,。“近朱者赤,，近墨者黑",。曾記得: 在高興小學(xué)帶實習(xí)生時,，授課過程中我忘記了一個環(huán)節(jié)，下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實習(xí)生上課時的還在刻意模仿,。因此，學(xué)生頑皮時,，我會親切地同他們談心,；看到地上臟了，我會隨手撿起地上的垃圾,；領(lǐng)到教科書時,，我會及時包好；遇上難題時,，我會帶著孩子們尋根追底……時間一長,，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”了,。因此“路標”的作用不可忽略,，在沒有成行小學(xué)生的成長過程中，起著極足輕重的作用,。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評價我：殷xx可以影響一批人……,。這確實有些言過其實，我哪有這么好,。但與我相處的同事,，不管男女老少，我們都能合作愉快,。對待得失,，我寧愿先考慮他人，也不會先考慮自己,。對人對事比較客觀,，比較公平公正。雖然心直口快,，但并無惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照，在任何一個集體里,，大家生活,、工作都比較開心。

一個人的工作歷程是有限的,，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù)，我們的價值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),。我無悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德,，堅實的功底撐起教育的藍天，托起明天的太陽,。讓我們面對國旗,，面對莘莘學(xué)子，莊嚴宣誓：我為祖國站講臺,，無怨無悔,！

做四有好教師演講稿 爭做新時代四好教師演講稿篇六

20xx年春節(jié)，我收到了家長的一條短信：成老師,，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個微笑，都像春天里溫暖的陽光,，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎？那一刻,，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福,；那一刻我覺得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪！

曾有人問我,，你們教小孩子累不累,、煩不煩？如果說不累不煩那是假話,，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說那是我“為孩子而高興”。

18歲那年,，帶著對教師職業(yè)的憧憬,，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園,，從此開始了有喜有憂的孩子王生活,，僅僅一年我就深深地體會到了幼兒教師的酸甜苦辣。拿著微薄的工資,，面對懵懂的孩子,，管著吃喝拉撒所有的事，寫不完的案頭資料,、越來越高的教育要求,、不理解的家長……，為了幾十個孩子，我“不敢”生??；為了設(shè)計優(yōu)秀的活動方案,，我常常犧牲業(yè)余時間,；為了如期開展好親子活動，常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子,，而把他托付給爺爺奶奶照管……,。看著別的孩子每天由媽媽陪著玩耍,，孩子曾苦苦央求：媽媽您不做幼兒園老師了好嗎,？

這個時候，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在,，認識了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花，我對它鐘愛有加,，時不時地照料它：澆水,、施肥、松土,、修枝……,，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧,。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它,！園長笑了,，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花,，是因為花兒它自己高興！”

園長的話一語驚醒夢中人,！是啊,，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價值，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花,，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花,。一樣的開花,，兩樣的心情。作為一名幼教工作者,。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻,，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,，或多或少帶有被動的意味；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒,，既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程，也是充實,、提升和完善自我的過程,。

從此，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細細體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂,，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長的快樂,，自我價值得到體現(xiàn)的快樂,，家長、領(lǐng)導(dǎo),、社會對我工作認可的快樂……,。從此，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師,，但我還沒做夠,，我將堅守崗位永遠愛著、奉獻者,、微笑著……,。

我是一名堅守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興，我驕傲,，我自豪,！

做四有好教師演講稿 爭做新時代四好教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！

非常榮幸,，也很高興有機會站在這里與大家分享我對“四有”好老師的幾點學(xué)習(xí)體會和感想，不到之處還請大家多多批評指正,。

教育興則國家興,，教育強則國家強，教育事業(yè)是國家百年發(fā)展大計,。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念，二是要有道德情操,，三是要有扎實學(xué)識,，四是要有仁愛之心，這就給我們指明了好老師的評價標準和奮斗目標,。

古之學(xué)者必有師,，師者，所以傳道受業(yè)解惑也,。教師是人類最古老的職業(yè),，2500年前春秋時期出現(xiàn)了被稱為“萬世師表”的大教育家、思想家孔夫子,，以后歷代名師層出不窮,，董仲舒、韓愈,、王安石,、蔡元培，堪稱教師之表率,，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識代代傳承做出重要貢獻,。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一，教師是道德和智慧的化身,，“醫(yī)者,，醫(yī)人之身；師者,，塑人之心”,。

有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生,，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高下,，進而影響國家的興衰。作為鄉(xiāng)村教師，更要意識到責(zé)任重大,，堅定理想信念,，提高覺悟和認識，用自己的智慧和人格啟迪人,、影響人,、塑造人，幫助農(nóng)村孩子用知識改變命運,，為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量,。

治學(xué)之本，在教書育人,。理念信念固然重要,，但是扎實的學(xué)識、開闊的眼界,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，學(xué)無止境,，活到老,，學(xué)到老，在他病危期間仍堅持讀書學(xué)習(xí),，直到生命最后一刻,。隨著社會進步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟全球化的發(fā)展,，知識的更新?lián)Q代不斷加快,，新知識,、新概念層出不窮,，我們老師如果僅僅滿足于已有知識和教學(xué)方法,，不加強學(xué)習(xí)，遲早會被社會發(fā)展的大潮拋棄,。

師者,，教之以事而喻之以德。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。一個老師如果在是非、曲直,、善惡,、義利,、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的重任,？廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^,、價值觀、世界觀的形成階段,，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩印Ｎ覀兂Ｕf干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績。

仁者,，愛人也。教師是人類社會的靈魂工程師,，作為老師,，要真心誠意去關(guān)愛每一個學(xué)生，不論成績?nèi)绾?、家境如何,，都要一視同仁。將心比心,，把孩子?dāng)作自己的親人對待,，讓他們在愛的環(huán)境中成長，潛移默化中,，孩子也會耳濡目染,，形成關(guān)愛他人的習(xí)慣，實現(xiàn)良性循環(huán)與互動,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。鄉(xiāng)村沃土,，是我們播撒知識和智慧的田野,；三尺講臺，是我們筑夢和圓夢的舞臺,。夢在前方,，路在腳下,，同志們，20xx讓我們攜手再出發(fā),！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利,、事事順心！預(yù)祝大家新年快樂,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。