演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做四有好教師演講稿 爭(zhēng)做新時(shí)代四好教師演講稿篇一

那一天,，是一位同期進(jìn)來(lái)的新老師的公開(kāi)課。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我隨同大伙來(lái)聽(tīng)課,。講臺(tái)上的女老師聲音甜潤(rùn)溫和，姿態(tài)美麗大方。時(shí)而開(kāi)口清唱,，帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌,；時(shí)而彈琴引導(dǎo)，領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲,；時(shí)而身姿翩躚,，激起孩子們一齊領(lǐng)略手語(yǔ)的曼妙?；顫娋实恼n堂,，竟引得聽(tīng)課老師們?nèi)w進(jìn)入情境，一同唱歌,，一同手語(yǔ),。從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的劉芊芊老師,。 記得“四最”教師評(píng)選時(shí),，班上很多學(xué)生都票選音樂(lè)老師為“最有魅力的教師”。而事實(shí)也足以證明,，芊芊老師是難得一出的極富個(gè)人魅力的新老師,。路遇學(xué)生，問(wèn)候聲不斷,；若有需要,，學(xué)生主動(dòng)相幫；每逢節(jié)假日,，常能收到孩子們的禮物,。周末來(lái)往音樂(lè)興趣班和留守孩樂(lè)園，總能帶去許多歡聲笑語(yǔ),。和同事相處,，詼諧隨性，很快就能打成一片,，有她在話題討論不斷,，平添許多趣味。

欣賞這樣的女子：性格鮮明,，爽利熱辣,。所到之處如燎原之火，激起歡樂(lè)無(wú)限,。我恍然大悟：我曾缺失的,，不正是這種年輕人該有的活力嗎？我該學(xué)習(xí)的,，不就是這份對(duì)工作的熱忱嗎,？我要努力的,，不也是這種和諧融洽的師生互動(dòng)嗎？

“星期五檢查教學(xué)常規(guī),，明天檢查教學(xué)常規(guī),！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒。事無(wú)巨細(xì)的班主任工作,，讓我目不暇接,；須日日更新的教學(xué)常規(guī)，讓我手忙腳亂,。臨到檢查,，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額。握住海鳳的手,，我們四目相對(duì),，異口同聲：“當(dāng)老師，不容易吖,！”

對(duì)面老師蘸墨的毛筆一頓,，低頭一笑，又接著書(shū)寫(xiě)下一個(gè)字,，氣定神閑,，從容不迫！海鳳眼前一亮：“偶像吶,！”于是,，兩個(gè)新粉絲開(kāi)始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師。

他,，愛(ài)崗敬業(yè),，恪盡職守。無(wú)論是教學(xué) 工作還是班主任工作,，都力求盡善盡美,；他，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，刻苦專研,，有時(shí)是早上，有時(shí)是晚四,，甚至是中午,，常看到他對(duì)著教參或小黑板琢磨再琢磨,；他，管理有方,，深得民心,，所帶班級(jí)連流動(dòng)紅旗都愿意扎根到底，有課任老師說(shuō)，富哥班上的學(xué)生吶,，都崇拜他,，絕不敢亂惹事。

這是一位低調(diào)踏實(shí)的偶像,，我愿學(xué)習(xí)他,，對(duì)工作的盡心盡責(zé)；對(duì)教學(xué)的精益求精,；對(duì)管理的有條有理,。一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái),，四季耕耘。教師要耐得住平淡,，要守得了清貧,。初入教壇的我，這份孜孜以求的進(jìn)取熱情,，我能維持多久呢,？能一直一直堅(jiān)守嗎？

那天在后山,，我們巧遇同是散步而來(lái)的王恩發(fā)老師,，忍不住請(qǐng)教：“怎樣才幸福地做教師？,？”不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱,，不因職業(yè)倦怠而浮躁。

“窮與富的概念,，每個(gè)人都有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)鍵是心態(tài)吧！另外是習(xí)慣,，很多事情你一開(kāi)始覺(jué)得累,，覺(jué)得難，習(xí)慣了,，反而輕松”——王老師如是說(shuō),。 極有規(guī)律的作息時(shí)間，哪怕頭天晚上再晚睡,，也能堅(jiān)持早起,，常常比值日老師更早開(kāi)后操場(chǎng)的門(mén)；至臻至善的班主任工作,，每一次開(kāi)會(huì),，都是校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的

好榜樣,，讓人敬佩萬(wàn)分；無(wú)可挑剔的考勤,、常規(guī),，堂堂皆如公開(kāi)課的教學(xué)，引得許多老師誠(chéng)心求教,；樂(lè)于幫忙,，不推搪，不藏私的指點(diǎn),，令人心生敬仰,。如此高負(fù)荷的初三教學(xué)，他仍堅(jiān)持每天看書(shū),，常記隨筆,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“活到老、學(xué)到老”,。閑暇時(shí)勤于登山,，散步，鍛煉身體,，怡養(yǎng)性情,。——王老師如是做,。

原來(lái)世間真有這樣一種人,，將儒家思想的“獨(dú)善其身”修行到至高境界——慎獨(dú)。堅(jiān)守著這樣一種情操,，任爾東西南北風(fēng),，我自巋然如故，將這份坦蕩及修養(yǎng),，誠(chéng)于中而形于外,。

一本教案，一支粉筆,，一片深情,，清白為人，一生何求多富貴,？

兩間斗室,，兩千弟子，兩袖清風(fēng),，耕耘桃李,，平身已是不貧窮！

這就是我們身邊的老師,，這就是我們的戰(zhàn)友,。不必豪言壯語(yǔ),，不必刻意歌頌，只要留心發(fā)現(xiàn),，我們的身邊，處處這樣的好老師,。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們是我前行的力量，他們是我不懈的追求,。

謝謝大家,，我的演講到此完畢！

做四有好教師演講稿 爭(zhēng)做新時(shí)代四好教師演講稿篇二

作為老師,，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè),，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌,，有過(guò)失落,，也有過(guò)彷徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快多年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難！

首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對(duì)于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢,？ 經(jīng)過(guò)多年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心,，金子般的愛(ài)心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的孩子,，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快?lè),，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。

作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)

是一種良心活”，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水??當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng),！

另外，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過(guò)努力,，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,！所以,，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài),，無(wú)私的愛(ài),，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們,！

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài)！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>

我愿做園丁,，培育祖國(guó)一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師,，樂(lè)于奉獻(xiàn),！本著一中“教書(shū)育人”的思想，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！

做四有好教師演講稿 爭(zhēng)做新時(shí)代四好教師演講稿篇三

我演講的題目是：真愛(ài)鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師,。

有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光,，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望,。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩,，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿了美麗的向往,。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話好,，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí),，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路,，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,，一位家長(zhǎng)衣衫不整,，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門(mén)口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流,。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè),。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī),，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無(wú)地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了,，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái),，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師，你怎么才回來(lái),，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了。

講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán),，陰云總要散;夢(mèng)很淺,，萬(wàn)物皆自然?！弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗,。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng),，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

做四有好教師演講稿 爭(zhēng)做新時(shí)代四好教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師,大家上午好,！我是9號(hào)選手,，今天演講的題目是:讀書(shū)養(yǎng)才氣，勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,，寬厚養(yǎng)大氣

看到這個(gè)題目,，我腦子首先里蹦出的是另外三句話：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“天道酬勤”“海納百川 有容乃大”,。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，幾乎所有人都知道多讀書(shū)是有好處的,。讀書(shū)讓人更有智慧,，讀書(shū)讓人更有才氣。我平時(shí)也喜歡看書(shū),，也買了些書(shū),，放在書(shū)架上，閑時(shí)翻一翻,。只是我天生愚鈍,、資質(zhì)較差、人也懶惰,。所以至今也沒(méi)也沒(méi)什么才氣,。這使我感到很慚愧！但我喜歡看一些跟讀書(shū)相關(guān)的節(jié)目,，比如《曉說(shuō)》,、《圓桌派》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,。每次看到各領(lǐng)域的成功人士,、學(xué)者大師在那里口若懸河、滔滔不絕地聊著天文地理,、古今中外,，真的很羨慕。我甚至一度認(rèn)為讀書(shū)也是需要要天賦的：所謂的“老天爺賞飯吃”,。后來(lái)看到高曉松的一期節(jié)目,，他說(shuō)他讀那么多書(shū)也是“被逼的”,。他出生在一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭,，又幾乎在清華園長(zhǎng)大，周圍的鄰居不是大師就是教授,，還在讀小學(xué),，就被人嘲笑：連《左傳》都還沒(méi)讀？后來(lái)他只有發(fā)奮,，強(qiáng)迫自己讀了很多書(shū),，才有了現(xiàn)在的成就。所以說(shuō)無(wú)論平民與貴族,，不管智商高與低,，才氣都是靠后天勤奮修煉來(lái)的，讀書(shū)就是方法之一,。多讀書(shū)可以增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí),，可以提高人的氣質(zhì),，可以提升人的格局，可以贏得別人的尊重,。在書(shū)中可以與智者交流學(xué)習(xí),，可以受高尚的思想熏陶?？傊?，讀書(shū)養(yǎng)才氣。

想要有才氣,，就得下功夫,。所謂勤能補(bǔ)拙，天道酬勤,。我在考編的路上走了不少?gòu)澛?，四年時(shí)間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校，終于在去年如愿考回天長(zhǎng),。有人說(shuō)我很厲害,。我說(shuō)：“我是‘半路出家’，靠的是運(yùn)氣,?！边@是事實(shí)，運(yùn)氣確實(shí)占了很大成分,，不可否認(rèn),，男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié)，是很有優(yōu)勢(shì)的,。但我也明白運(yùn)氣不真的是運(yùn)氣,。15年我在楊村代課，那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟”,。我知道我已經(jīng)比別人落后了,，所以我必須下更多的功夫，付出更多的汗水,。 “念念不忘 必有回響”,，后來(lái)我的運(yùn)氣就來(lái)了?？赡芪疫@點(diǎn)勤奮跟許多人比起來(lái)不值一提,，但是我相信沒(méi)有人能隨隨便便成功，運(yùn)氣是要靠勤奮養(yǎng)來(lái)的,。

教師是一份陽(yáng)光的事業(yè),、一份溫柔的事業(yè)，一份需要寬厚胸懷的事業(yè),。海納百川有容乃大,，面對(duì)學(xué)生,，我們需要寬容，寬容他們的無(wú)心之過(guò),，寬容他們的后知后覺(jué),。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間，好的園丁不會(huì)讓他們提前開(kāi)放,。面對(duì)同事,，我們需要包容，包容對(duì)方就是成全自己,，包容對(duì)方就是寬恕自己,。給事留一個(gè)機(jī)會(huì)，給人留一個(gè)空間,，給自己留一份尊嚴(yán),。對(duì)于自己更要從容，失意時(shí)坦然,、得意時(shí)淡然,。寵辱不驚，去留無(wú)意,，這是一種修養(yǎng),、一種氣度。寬厚養(yǎng)大氣,，大氣助寬厚,。

讀書(shū)養(yǎng)才氣，勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,，寬厚養(yǎng)大氣,，在這樣一個(gè)春暖花開(kāi)、生機(jī)勃勃的時(shí)間里,，我想借此機(jī)會(huì)與各位青年教師共勉：珍惜時(shí)間,，把握機(jī)遇，多讀書(shū),、多修煉,，勤奮努力,，寬厚待人,，做一個(gè)有才氣、有運(yùn)氣,、有大氣的人民教師,。

做四有好教師演講稿 爭(zhēng)做新時(shí)代四好教師演講稿篇五

我名叫殷xx，是xx實(shí)小的一名即將退休的普通教師,。

印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐@樣寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，帶著對(duì)孩子們的熱愛(ài)，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個(gè)春秋,，無(wú)怨無(wú)悔,！

教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),。它高于母愛(ài),，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài),，母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài),，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專一,、自私的愛(ài),，而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài),，是積極主動(dòng),、無(wú)怨無(wú)悔、鼓勵(lì)人奮發(fā)向上的愛(ài),。這種愛(ài)包涵了崇高的使命感與責(zé)任感,。在工作中我常常用愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨,，因?yàn)樗麄兊膽猩⒍痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)，但靜下心來(lái)又會(huì)涌起一股強(qiáng)烈的責(zé)任感,，它時(shí)刻提醒著我：身為人民教師,，我要給這些放飛夢(mèng)想的孩子們導(dǎo)航引路，要在他們的心里寫(xiě)上一本最美的書(shū),，畫(huà)上最美的圖畫(huà)……雖然有時(shí)也會(huì)感到疲疲,，但一直有種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷地激勵(lì)我：假如我是孩子，假如是我的孩子……每當(dāng)此時(shí),，即使遇上再大的困難,，作為一名人民教師，我也絕不能退縮,，不能對(duì)任何一個(gè)孩子放任自流,，要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。每每思及此,，我對(duì)孩子們就多了一份理解,，少了一份苛求；多了一份寬容,，少了一份埋怨,；多了一份尊重，少了一份指責(zé),。更何況家長(zhǎng)們把孩子全心交給我們培養(yǎng),，就是對(duì)我們極大的信任，我們又怎能不全身心地去愛(ài)他們呢,？

我所帶的畢業(yè)班88班,，是今年剛畢業(yè)的班級(jí)。班內(nèi)學(xué)生大多來(lái)源于最基層的的勞動(dòng)者家庭,，且留守兒童占多數(shù),。學(xué)生們活潑可愛(ài)，力求上進(jìn),。但由于習(xí)慣不太理想,，不少孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解，知其然,、卻不去知其所以然,，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上，手上的垃圾可以隨手亂飛,，書(shū)寫(xiě)方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足，改正缺點(diǎn),，我召開(kāi)了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上,。事先讓孩子們查找資料，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中討論,?；顒?dòng)中，通過(guò)結(jié)合周邊的實(shí)例來(lái)向孩子們說(shuō)明：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”,。的確,，習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著一個(gè)人的行動(dòng),，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨,。認(rèn)識(shí)其的危害容易,，改正它可就難了。這需要有堅(jiān)韌的的毅力,。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持。成在堅(jiān)持,。好的習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來(lái)潮,，也并不可能一蹴而就，它需要長(zhǎng)時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化,。精神分析大師費(fèi)洛伊德對(duì)于人類的潛意識(shí)曾提出過(guò)“冰山理論”,，認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角，能看見(jiàn)的只有很少的部分,，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實(shí)的潛意識(shí)，它與意識(shí)相比,，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出,，潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行,，對(duì)他們未來(lái)的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。上課用心聽(tīng)講，勤于動(dòng)手,，勤于思考,，要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，要踴躍發(fā)言。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來(lái)獨(dú)立完成作業(yè),，不懂的可以請(qǐng)教他人，請(qǐng)教過(guò)后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。字跡要求工整大方,，不符合要求的則一定要重寫(xiě)。盡力做好身邊的事情,，不帶,、不買零食，垃圾及時(shí)入擲紙簍,。做值日時(shí)少說(shuō)話,，多做事，做實(shí)事,，面對(duì)擦黑板,，掃地，拖地等看似簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎,。通過(guò)過(guò)一段時(shí)間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時(shí)長(zhǎng)日久,，孩子們逐步潛下心來(lái)學(xué)知識(shí),，學(xué)做事，學(xué)做人,，并擁有了良好的習(xí)慣,。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病,，同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督，互相促進(jìn),，共同提高,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于孩子們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握,，更能使孩子們能自覺(jué)自發(fā)學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國(guó)科技大學(xué),，15歲考入本校的研究生,。有人說(shuō)他是神童，他自己認(rèn)為：他并非神通，主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣……,。孩子們擁有了好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松多了。老師也樂(lè)在其中,。無(wú)論是早讀,，還是中午讀報(bào),，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在做數(shù)學(xué)題,，有的在討論一道難題,，也有的在交流讀一本事的感受，已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人,。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路，學(xué)好課內(nèi)知識(shí),，時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí),，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力。幾年來(lái)洪媛,、張進(jìn)展,、顏璟雯、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng),，市級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng)；蔡雨洵,、李心怡通過(guò)大量課外書(shū)書(shū)籍的閱讀,，語(yǔ)文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平，作文寫(xiě)作常常能給同學(xué)們帶來(lái)美的享受,，有多篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已。這次畢業(yè)會(huì)考,，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵、李心怡語(yǔ)文分別奪下高分99分,，平均88.2分,。其他的科目成績(jī)明顯上升。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè),，家長(zhǎng),、學(xué)生、老師們都皆大歡喜。

作為教師,，我們不求換來(lái)鮮花的盛開(kāi),，果實(shí)的收獲；我們只愿通過(guò)自己赤誠(chéng),、無(wú)私地奉獻(xiàn)來(lái)?yè)Q取葉的新綠與小草的芬芳,，足矣。

如今,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,。我們學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展高效課堂活動(dòng)。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn),，具有獨(dú)特思維,，獨(dú)特見(jiàn)解的人才，老師們就要不斷地豐富自我,，完善自我,，發(fā)展自我，這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可,，人們的尊敬,。

孔子說(shuō)“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨蛔雎窐?biāo),，道理講得再透徹，教育形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無(wú)根之樹(shù)，無(wú)源之水,。教師的一言一行,，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里，心光屏上,。學(xué)子對(duì)恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表，是最直觀的,，最有教益的模范,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。走上講臺(tái)，教書(shū)育人,；走下講臺(tái),，為人師表。教師不僅是知識(shí)的傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者,。當(dāng)我們走進(jìn)校園，面對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師好”時(shí),；當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí),；當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí),，我就會(huì)情不自禁的想起一位教育家說(shuō)過(guò)：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止，她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對(duì)象,?！敖煺叱啵吆?,。曾記得: 在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí),，授課過(guò)程中我忘記了一個(gè)環(huán)節(jié)，下課前我把其留給孩子們課后解決,。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿,。因此，學(xué)生頑皮時(shí),，我會(huì)親切地同他們談心,；看到地上臟了，我會(huì)隨手撿起地上的垃圾,；領(lǐng)到教科書(shū)時(shí),，我會(huì)及時(shí)包好；遇上難題時(shí),，我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長(zhǎng),，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了,。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略,，在沒(méi)有成行小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，起著極足輕重的作用,。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我：殷xx可以影響一批人……,。這確實(shí)有些言過(guò)其實(shí),，我哪有這么好。但與我相處的同事,，不管男女老少,，我們都能合作愉快。對(duì)待得失,，我寧愿先考慮他人,，也不會(huì)先考慮自己。對(duì)人對(duì)事比較客觀,，比較公平公正,。雖然心直口快，但并無(wú)惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照,，在任何一個(gè)集體里，大家生活,、工作都比較開(kāi)心,。

一個(gè)人的工作歷程是有限的，而教育事業(yè)是常青的,。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù),，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。我無(wú)悔于教師職業(yè)的選擇,，讓我們以良好的師德,，堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天，托起明天的太陽(yáng),。讓我們面對(duì)國(guó)旗,，面對(duì)莘莘學(xué)子，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國(guó)站講臺(tái),，無(wú)怨無(wú)悔,！

做四有好教師演講稿 爭(zhēng)做新時(shí)代四好教師演講稿篇六

20xx年春節(jié)，我收到了家長(zhǎng)的一條短信：成老師,，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個(gè)微笑，都像春天里溫暖的陽(yáng)光,，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽(yáng)光老師”好嗎？那一刻,，幸福的暖流涌上心頭,；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福,；那一刻我覺(jué)得我是世上最幸福的人,；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪,！

曾有人問(wèn)我，你們教小孩子累不累,、煩不煩,？如果說(shuō)不累不煩那是假話，她又問(wèn)那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說(shuō)那是我“為孩子而高興”,。

18歲那年，帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,，帶著青春的夢(mèng)想和激情,，踏入幼兒園，從此開(kāi)始了有喜有憂的孩子王生活,，僅僅一年我就深深地體會(huì)到了幼兒教師的酸甜苦辣,。拿著微薄的工資，面對(duì)懵懂的孩子,，管著吃喝拉撒所有的事,，寫(xiě)不完的案頭資料、越來(lái)越高的教育要求,、不理解的家長(zhǎng)……,，為了幾十個(gè)孩子,，我“不敢”生?。粸榱嗽O(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)方案,，我常常犧牲業(yè)余時(shí)間,；為了如期開(kāi)展好親子活動(dòng)，常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子,，而把他托付給爺爺奶奶照管……,。看著別的孩子每天由媽媽陪著玩耍,，孩子曾苦苦央求：媽媽您不做幼兒園老師了好嗎,？

這個(gè)時(shí)候，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,，認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開(kāi)了許多花,，我對(duì)它鐘愛(ài)有加，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水,、施肥,、松土、修枝……,，園長(zhǎng)看見(jiàn)了,，笑問(wèn)我為什么對(duì)它如此特殊照顧。我說(shuō)：它開(kāi)了這么多的花,，勞苦功高,，我要好好犒勞它！園長(zhǎng)笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語(yǔ)言說(shuō)：“哪兒呀,，你以為它開(kāi)花是為了討好你呀？花開(kāi)花,，是因?yàn)榛▋核约焊吲d,！”

園長(zhǎng)的話一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！是啊,，世間萬(wàn)物,，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值，一盆花的任務(wù)就是開(kāi)花,。同樣是開(kāi)花,，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開(kāi)放，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開(kāi)出最美的花,。一樣的開(kāi)花,，兩樣的心情。作為一名幼教工作者,。教育孩子,、愛(ài)孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn),，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來(lái)考慮,，或多或少帶有被動(dòng)的意味；假如我能換一種角度來(lái)重新審視自己的工作,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛(ài)護(hù)幼兒,，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過(guò)程，也是充實(shí),、提升和完善自我的過(guò)程,。

從此，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè),；用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,，漸漸地，我感受了被孩子喜歡的快樂(lè),，付出后收獲的快樂(lè),，和孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂(lè),，家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂(lè)……,。從此,，由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽(yáng)光教師”,、“微笑天使”,，雖然我做了22年幼師，但我還沒(méi)做夠,，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛(ài)著,、奉獻(xiàn)者、微笑著……,。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興，我驕傲,，我自豪,！

做四有好教師演講稿 爭(zhēng)做新時(shí)代四好教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！

非常榮幸,，也很高興有機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我對(duì)“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和感想，不到之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正,。

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),，教育事業(yè)是國(guó)家百年發(fā)展大計(jì),。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念，二是要有道德情操,，三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，四是要有仁愛(ài)之心，這就給我們指明了好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo),。

古之學(xué)者必有師,，師者，所以傳道受業(yè)解惑也,。教師是人類最古老的職業(yè),，2500年前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬(wàn)世師表”的大教育家,、思想家孔夫子，以后歷代名師層出不窮,，董仲舒,、韓愈、王安石,、蔡元培,，堪稱教師之表率，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)代代傳承做出重要貢獻(xiàn),。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一,，教師是道德和智慧的化身，“醫(yī)者,，醫(yī)人之身,；師者，塑人之心”,。

有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的高下,，進(jìn)而影響國(guó)家的興衰,。作為鄉(xiāng)村教師，更要意識(shí)到責(zé)任重大,，堅(jiān)定理想信念,，提高覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)，用自己的智慧和人格啟迪人,、影響人,、塑造人，幫助農(nóng)村孩子用知識(shí)改變命運(yùn),，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量,。

治學(xué)之本，在教書(shū)育人,。理念信念固然重要,，但是扎實(shí)的學(xué)識(shí)、開(kāi)闊的眼界,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，學(xué)無(wú)止境,，活到老,，學(xué)到老，在他病危期間仍堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，直到生命最后一刻,。隨著社會(huì)進(jìn)步,、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，知識(shí)的更新?lián)Q代不斷加快,，新知識(shí),、新概念層出不窮，我們老師如果僅僅滿足于已有知識(shí)和教學(xué)方法,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，遲早會(huì)被社會(huì)發(fā)展的大潮拋棄。

師者,，教之以事而喻之以德,。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀,。一個(gè)老師如果在是非,、曲直、善惡,、義利,、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的重任,？廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^,、價(jià)值觀、世界觀的形成階段,，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩印Ｎ覀兂Ｕf(shuō)干一行愛(ài)一行,，做老師就要熱愛(ài)教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī),。

仁者,，愛(ài)人也。教師是人類社會(huì)的靈魂工程師，作為老師,，要真心誠(chéng)意去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不論成績(jī)?nèi)绾巍⒓揖橙绾?，都要一視同仁,。將心比心，把孩子?dāng)作自己的親人對(duì)待,，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，潛移默化中，孩子也會(huì)耳濡目染,，形成關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)與互動(dòng)。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。鄉(xiāng)村沃土，是我們播撒知識(shí)和智慧的田野,；三尺講臺(tái),，是我們筑夢(mèng)和圓夢(mèng)的舞臺(tái)。夢(mèng)在前方,，路在腳下,，同志們，20xx讓我們攜手再出發(fā),！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利,、事事順心！預(yù)祝大家新年快樂(lè),！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。