要寫好演講稿,,首先必須要了解聽眾對象,,了解他們的心理,、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家,。
爭做四有好教師演講稿篇一
大家好,!今天我演講的題目是:《春風(fēng)化雨,師愛永存》,。
時光荏苒,,轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個年頭了,在座的好多老師都是看著我成長起來的,,從教20xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,20xx年的朝朝夕夕歷歷在目,20xx年來改變的是年齡和容顏,,不變的是心中對教育事業(yè)對孩子執(zhí)著的熱愛,。
朋友相聚時,我總是會“我班的孩子們怎樣怎樣”如此這般地喋喋不休地向大家說著有關(guān)學(xué)生的故事,,好友總是戲言:“人家都說‘家有五斗米,,不做孩子王’,你倒好,,這老師越當(dāng)越精彩了,。”是啊,,當(dāng)老師是很累,,但是當(dāng)你真正用心去牽掛、去愛每一個孩子的時候,,你就會發(fā)現(xiàn)這份愛是多么令人珍惜,。
多年來,我一直擔(dān)任班主任,,有人說:班主任是世界上最小的主任,,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,,但我卻奉獻(xiàn)著愛心,,收獲著無比的快樂。
我現(xiàn)在任教的班級是我從一年級帶上來的,,任低年級的班主任,,多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管怎樣辛苦,我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好,?!昂昧?xí)慣好人生”,,一個人如果擁有了好的習(xí)慣,他的人生一定非常精彩,。低年級學(xué)生年齡小,,自控力差,紀(jì)律較渙散,,但這段時期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期,,所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù),課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。學(xué)生一入學(xué),,我便利用班會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項,提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,。為更好地管理學(xué)生,,我還專門設(shè)計了《班級好學(xué)生評價量表》,分別從課前準(zhǔn)備,、預(yù)備鈴響候課,、上課認(rèn)真聽講、集會紀(jì)律,、課間文明活動,、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理,并及時評出每一項的優(yōu)勝者給予畫星獎勵,,事實證明我的這個方法非常實用,,為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時,就是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣,,這樣得星的同學(xué)倍感自豪,,沒有得星的同學(xué)好勝心強,也急于好好表現(xiàn)自己,,久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,每一項比賽我們都用心去準(zhǔn)備,,用心去參與,,當(dāng)一張張獎狀通過大家的努力而獲得的時候,,我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑,也就是在這一次次的'活動中,,孩子們的心靈碰撞在一起,,他們開始時刻想著為自己的班集體爭光,同時他們各方面的才能也得到了展示,,個性得到了發(fā)展,。一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精彩的比喻:“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,?!薄坝眯淖屆總€孩子都感受到你的愛,,平等地對待班上的每一位學(xué)生?!倍潭痰膸拙湓捒偸钦f起來容易,,做起來卻非常難。班上有一個叫王文浩的孩子,,很聰明的一個孩子,,卻總是拖拖拉拉,經(jīng)常上課不帶書,,不帶鉛筆,,或者是帶來了在課堂上要用時再去削鉛筆,而且更嚴(yán)重的是不按時完成老師布置的作業(yè),,書寫相當(dāng)潦草,。記得有一次上課了,我布置學(xué)生寫生字,,他在一邊用手去摳鉛筆,,當(dāng)時我很生氣,馬上打電話給他的家長,,家長支支吾吾也沒說出個所以然,。第二天,我問他:“你爸爸有沒有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,?”孩子脫口而出:“他是我大爺,,不是我爸爸?!蔽业男撵`頓時為之一顫,事后經(jīng)過了解才知道孩子的親生父親早已去世,多可憐的孩子啊,,像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛嗎,?以后的日子里,我對這個孩子倍加關(guān)心,,也多次聯(lián)系他的家長,,由于孩子的特殊身世,后爸不能深管,,姥姥姥爺可憐孩子對他特別溺愛,,所以我就有針對性地找孩子的媽媽,畢竟是親生母親,,既生之,,就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來,通過多次深入淺出地談話,,與學(xué)校教育同步了,,現(xiàn)在這個孩子進(jìn)步十分大。
班內(nèi)像這樣的問題學(xué)生還有很多,,教育的方法,,我覺得曾經(jīng)讀過的這句話十分恰當(dāng):“治理河道,以疏為主,;管理學(xué)生,硬堵硬塞也是一種被動的方法,,如果教育者能順其自然,,循循善誘,則難者亦易矣,?!?/p>
多年來,我在擔(dān)任班主任工作的同時還一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,,我一直在追著我的語文之夢,。教學(xué)中,我總是深入鉆研教材,,研讀文本,,每當(dāng)我站在三尺講臺上,面對一雙雙求知的清澈雙眸,、一只只高高舉起的稚嫩小手,我感覺激情蕩漾,。為提高自己的教育水平,,我自費訂閱《小學(xué)語文教師》雜志,如饑似渴地汲取著其中的營養(yǎng),晚上時間我充分利用在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻,,兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說:“同學(xué)們好,,上課了?!鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃?yōu)質(zhì)課評選時,,兒子生病了,為了不影響我的工作,,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,,護(hù)士總是開玩笑地說:“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,,讓xxx媽享福了,。”
正是因為有了家人的支持,,我的工作十分順利,,我因此也快樂地收獲著:20xx年3月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;6月市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,;12月我又榮幸地被評為市第二批骨干教師,。記得冰心說過這樣一句話:“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時撒種,隨時開花,?!边@種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,,沒有愛就沒有教育,。我的心中正是因為有了這份春風(fēng)化雨般的師愛,所以我感覺十分充實,。我覺得教育工作就像品咖啡,,咖啡的苦和累在師愛的調(diào)劑下,變得甘甜起來,,親愛的青年教師們,,如果你此刻還在徘徊猶豫自己選擇老師是對還是錯,如果你此刻正在因?qū)W生的調(diào)皮而心煩意亂,,那么就請你馬上沖一杯濃濃的咖啡,,相信你定能品出其中的香甜。
爭做四有好教師演講稿篇二
做四有好教師,,要有理想信念,,那你知道哪些四有好教師的。
演講稿。
咱們老師這行不同于任何行業(yè),,教育是育人,、影響人的事,一位老師的理想,、信念深深地影響感染著周圍的孩子,,老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象,,老師的楷模,、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕。
我特別不贊成把教師和育人分離,,這是很可怕的事情,。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,在我任校長的這些年里,,我堅決反對老師簽到簽退,,雖然一時有人不遵守、不理解,,但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動,,學(xué)會守時。為人師表,,自己先有表,,無表不可為師。如果一位老師被強迫著教學(xué),,那他也會培養(yǎng)被強迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生,。牛和馬雖離不開皮鞭抽打,但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭。你看,,老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!
康德墓志銘上兩種東西值得敬畏:一種是頭頂上的星空,,一種是心中的道德。由此,,什么地方都能污染獨學(xué)校不能,,什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能,什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學(xué)校不能,。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,,心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人,,也有酸甜苦辣,,也有人的不足,有什么才是人,沒有就不是人,,但是看放在什么地方,,放在學(xué)校就不同于菜市場,蒼蠅亂飛,、臭氣熏天,,學(xué)校神圣之地,沒有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬!在每個人的心目之中,,學(xué)校教師是高尚的,人人心中有一個默識:教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,,最根本的是我們太隨俗了,放棄了自身的道德修養(yǎng),,別人也看不起我們了,,我們的地位、尊嚴(yán),、師表全在自己所樹,、所望、所為,,你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,,為人師,做人師之事,,樂人師之業(yè),,人們才為你唱贊歌。
知識技能不僅是一位老師的基本功,,社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足,,當(dāng)老師肯定不行,為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,,當(dāng)知識在日后涌動的時候,,你才是一位智慧的老師。
愛是崇高和偉大的,,愛一定不可停留在嘴邊,,愛也不可許愿,愛是行動,,愛是點點滴滴的小事,,我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個行動的組合,愛是行動,。說:"教育是一門‘仁愛’事業(yè),,愛是教育的靈魂,,沒有愛就沒有教育。"教師的愛在哪里,,怎樣施與學(xué)生,,什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里,教育的生活在課堂里,、在操場里,、在三味書屋旁邊的竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠(yuǎn)不是愛,,因為愛是情感的流露,,只有以校為家,愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛,。
我深深地為教育祝愿,,四有好老師不等待培養(yǎng),愿做四有好老師!
這些說法似乎不無道理,。然而,,這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,不會以消極的情緒影響學(xué)生,,更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。
到底怎樣才算好教師,習(xí)給了我們答案:有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,。
教師有理想信念,,就是要全心全意,堅持信仰;有道德情操,,就是要不偏不私,,公平公正;有扎實學(xué)識,就是要精博并兼,,達(dá)觀至善;有仁愛之心,,就是要大愛無悔,深仁厚澤,。
做一個好教師,并不是可望而不可即的,。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個孩子,,像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征,,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,,救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,?!罢挛业某岚颍徒o你飛翔,?!倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞,,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍,,隨將軍扎根山村幾十年,把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè),,生活簡樸卻格外熱心助人,,年屆九旬仍不忘弘揚正氣,被譽為“永葆本色的將軍夫人”,。她說:“屬于我的時間不多了,,所以更要珍惜寶貴的時間,多做些對教育,、對群眾有益的事,。”她說:“祖昌走了,,但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動、還能講,,我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,,龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。
其實,,在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年,我校評選出了十位首屆最美教師,。有“學(xué)高為師,,德高為范”的趙海亮老師,也有“勤勤懇懇做事,,踏踏實實做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研,、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年,,辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多,他們都在用行動踐行“四有”,。
三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,,是陶醉;融進(jìn)的是師德,是師魂!正如在座談中所言:“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,。”老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,,科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,,呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心,,攜手并進(jìn),凝聚你我的真心,,用這顆飽含著理想、道德,、學(xué)識的仁愛之心,,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
我的演講到此結(jié)束,,感謝大家聆聽!
“以事業(yè)為重,,用心靈育人?!笔俏覐氖陆逃虒W(xué)工作的真實感言,。自20xx年參加工作以來,我熱愛教師這個職業(yè),。自從學(xué)習(xí)了習(xí)關(guān)于“四有”教師的講話后,,對教師這個職業(yè),我有了更深刻的理解,。在工作中,,時時以“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),。堅定自己的理想信念,用心做好每一份工作,。用一顆仁愛之心去對待每一個孩子,,讓每個孩子在愛的陽光下健康、快樂地成長,。
樂坪中心學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,,有很多學(xué)生一年級就來住校,由于孩子們從來都沒有離開家人單獨生活,。所以,,想家,生活不習(xí)慣等都會給他們造成極大的心理壓力,,對今后的學(xué)習(xí)帶來很多負(fù)面的影響,。在這個時候,他們最需要老師的關(guān)心,,給他們家的溫暖,。因此,我找機會和他們談心,,帶著自己的孩子和他們一起吃飯,。課間一起活動。漸漸地孩子們也喜歡和我交流互動了,,愿意跟我說出他們的心中的想法了,。特別是班上的冉xx同學(xué),現(xiàn)在看著她每次笑瞇瞇叫著老師好,,我真的覺得很欣慰,,記得她剛?cè)雽W(xué)時,由于年齡比較小,,生活還不能自理,,每天晚上睡覺前和早上起床都哭鼻子,我知道以后,,每天晚上我把她教到我住的地方讓她和我的孩子一起洗臉,、刷牙。半夜里起來給蓋被子,,并讓大的同學(xué)幫助她,。就這樣,一個月后她漸漸習(xí)慣了學(xué)校的生活,。每次看到我都會主動和我打招呼?,F(xiàn)在,孩子們不像剛?cè)雽W(xué)時那樣想家了,,在他們我臉上我看到了屬于孩子的那種純真,,那種自信。讓每個孩子都感受到學(xué)校就是一個溫暖的大家園,。同時,,在孩子們中間,,我也找到自己童年的生活。找到工作的自信,。
習(xí)強調(diào),,作為一名教師,還要扎實學(xué)識,,所以在工作中,,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于一年級的小朋友,,他們喜歡和老師交朋友,,喜歡把自己心里話告訴老師。而我也喜歡用這樣的方式和學(xué)生交流,,了解學(xué)生的精神世界,,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。經(jīng)過一學(xué)年的努力,,班上的幾個后進(jìn)生都有了明顯的進(jìn)步,。特別是班上一個原來紀(jì)律和學(xué)習(xí)都較差的學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,改掉了以前課堂上講話,,課間經(jīng)常和同學(xué)打架的壞習(xí)慣,。其他同學(xué)的轉(zhuǎn)變也特別大。這一點我感到特別欣慰,。
作為老師我更相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,,適時表揚,、鼓勵。體貼后進(jìn)生,,培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁,。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,,逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。
一份耕耘,一份收獲,。我自己真誠的愛打動一批又一批的孩子,,我讓他們在愛的陽光下共同成長、共同進(jìn)步,、共同提高,。通過我們的共同努力,我所帶的班級在歷年的統(tǒng)考中都取得很好的成績,,我將會繼續(xù)以習(xí)“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,,開拓進(jìn)取,,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。把我的愛毫不保留奉獻(xiàn)給每一個孩子,,讓每個孩子在愛的陽光下健康,、快樂地成長!
爭做四有好教師演講稿篇三
今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。
20xx年8月,,我參加了國家特崗計劃,,帶著金色的夢幻,懷著青春的豪情,,我從校園來到了威寧縣,,應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文老師。當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時,,當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時,,當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時,當(dāng)我走上神圣的講臺時,,想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時期人民滿意的“四有”好老師,就必須在這三尺講臺中,,注滿我的情,,傾盡我的心,讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說:愛是做一個好老師的基本條件,?!坝H其師,才“信其道”,。六年的教育生涯,,磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,,愛也讓我身邊的孩子獲得快樂,、幸福。同時,,愛也是一種無私奉獻(xiàn),。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。她叫李榮蘭,,性格內(nèi)向,,很聽話,學(xué)習(xí)也努力,,但成績總是上不去,,每次測驗都只考20多分,每次拿到試卷就拼命往桌里塞,,害怕別人看到,。一次,我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,,就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),,當(dāng)念到“李榮蘭28分”時,臺下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看,,是李榮蘭在哭。
下課后,,我主動找到李榮蘭,,對她說:“你不用委屈,你努力了,!老師不怪你,!但是你的得改一改!不能死學(xué),,要靈活地學(xué),!”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。
談話過后第二天,,李榮蘭突然寫信給我說:“老師,,我不想讀書了,。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因為我成績太差了,,很丟臉,!爸媽罵我憨,不讓我再讀下去了,,我很傷心,。”
接到信后,,我立刻找到她了解情況,。那一天,我與兩位學(xué)生談了兩個多小時,,終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭,。
一天,李榮蘭對我說:“老師,,我好想能有一本書?!甭牶?,我趁到縣城辦事的機會給李榮蘭買來了作文書,還給她買了一本教材全解,。第二天,,我就把書交給了李榮蘭?!斑@幾本書送給你,,希望你努力學(xué)習(xí)?!苯舆^我買的書,,李榮蘭流下了感動的淚水。
在我的鼓勵和幫助下,,期末考試,,李榮蘭的語文考了92分,榮膺全班第三名,。時間一長,,她和我成了無話不談的朋友,幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我,,因為從我這兒她感受到了愛,,因為有愛這個學(xué)生不再感到自卑,成績才進(jìn)步快,。是啊,,這才是為人師的自豪,給學(xué)生一份愛,收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福,。我愿將愛心化作春雨,潤物細(xì)無聲,。
愛學(xué)生,,還要永不言棄,竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間,,有一個叫祖杰的學(xué)生,他很調(diào)皮,,上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,,趁老師轉(zhuǎn)身板書時,吹出響聲,,破壞課堂紀(jì)律,,搞得其他同學(xué)不得安寧,考試從來沒超過40分,。
我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,,一方面用自己的愛心去感化他、激勵他,。祖杰沒有筆,,我買給他,沒有本子,,我也買給他,,沒有上課,我就去他家家訪問情況……這樣勞心費神,,祖杰的惡習(xí)一點沒有改觀,,而且越來越不像話,一會兒摸女生頭發(fā),,一會兒轉(zhuǎn)頭說話,、做鬼臉、伸舌頭,,搞得我十分惱火,。
上課的時候,祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴,,打斷老師授課,,眼看溫情感化不行,我改變了以往單獨找他談話的方式,,在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評教育他,,平靜了一段時間,,祖杰又故伎重演且花樣翻新,不僅染發(fā)蓄發(fā),,還經(jīng)常遲到,、曠課,甚至逃學(xué),,同學(xué)們誰也不愿搭理他,。
我看到被孤立的祖杰怪可憐的,下課后就主動和他聊天,,經(jīng)過交談了解到,,祖杰家里姊妹多,父母忙做生意,,無暇照顧子女,。再加上祖杰任性、不聽話,,父母更不待見他,,從來不給他必要的零花錢。又一次我說:你老是戴耳機上課,,這是你爸媽給你買的嗎,?祖杰氣憤地說:“我自己錢買的。爸媽不給,,我就自己掙,耳機是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的`,,反正父母不想讓我讀書,,又不管我,我就……”說著,,眼淚啪嗒啪嗒往下流,,似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰,,我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,,如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個別輔導(dǎo),、給家長打電話,、請他吃飯等等。經(jīng)過耐心的勸解,,祖杰把頭發(fā)理了,,恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,并且再也沒有逃課,。后來他順利的了,。通過這件事讓我明白:能挽留一個學(xué)生能夠造福一個家庭,,能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民,畢業(yè)后不至于危害社會,;能引導(dǎo)一個迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要,;堅持遠(yuǎn)比放棄更有意義。
沒有愛便沒有教育,,但僅僅有愛又絕不是一位好老師,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,一個好老師首先是一個愛讀書的人。平時,,我總會讓自己靜下心來,,捧著一本書,用心閱讀,,去吸收營養(yǎng),,開拓視野,提升精氣神,,不斷修正自己的人生航向,。其次應(yīng)該是學(xué)識淵博的人,為了提升自身的學(xué)識修養(yǎng),,在經(jīng)濟極度緊張時,,我毅然決定:去北京讀書。在20xx年11月,,通過,、筆試,被首都師范大學(xué)研究生院錄取,,成為語文學(xué)科教育方向在職研究生,。為了完成學(xué)位課程,寒暑假,,我從未休息過,,也是因為學(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣ⅲB我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著,,留下了終身遺憾……事情是這樣的:在完成學(xué)位課程還剩兩天,,第二天中午1時許,弟弟突然打來電話,,說:爺爺去世了,。聽此,我的眼淚奪眶而出,,在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌,,目送我出門,怕有一天見不到我,,在門口流淚時,;在家苦心等待我回家過年時(因為當(dāng)年未回家過年);他臥病在床,,我未能照顧他時,。我的淚如雨下,心如刀割,。我無論如何也要見爺爺最后一面,,于是我打電話哭泣著對媽媽說:“我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假,,必須完成小組討論課,。但我非常想坐飛機返回來!媽媽安慰說:“人老了終究是要死的,,你回來,,他也死了。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧,。”再一想到:如果私自曠課要掛科,,加上身上沒有錢,。可是我作為長孫,,不回來覺得不孝,。但是最后,我還是狠下心來,,還是完成學(xué)業(yè)再說吧,!因為我想能夠拿到碩士學(xué)位,,將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),,也是對九泉之下的爺爺最大的安慰,也是最大的孝,??墒呛髞恚衣爧寢屨f:爺爺去世時,,連眼睛很久都沒有閉上,,留下了無盡的牽掛……當(dāng)走在回家的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,,我無限傷悲……但是,,我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,,為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時,我無怨無悔,。喜歡讀書的我,,只好朗誦岳飛《滿江紅》:“莫等閑,白了少年頭,,空悲切,。”來安慰自己,;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》:“俱懷逸興壯思飛,,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,,舉杯銷愁愁更愁,。”來寬慰自己,;哼著劉德華的《今天》:“如果要飛得高,,就應(yīng)該把地平線忘掉?!?,頓時心中也釋然。
老師們,,朋友們,!讓我們身在校園,心懷天下吧,!以人類靈魂工程師的身份,,以人民教師的光榮形象,走過這段無悔的苦樂年華,,讓我們在這個平凡,,但是崇高的崗位上,繼續(xù)無私奉獻(xiàn),,把我們的愛,,我們的情,我們的學(xué)識,,我們的德都留下來,,讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光!
謝謝大家,!
爭做四有好教師演講稿篇四
尊敬的評委,,親愛的老師們,大家好,!今天我演講的題目是“不忘教育初心,,牢記教師使命”,。
初心就是我們最初的夢想,,不忘初心便是懷揣著最初的夢想,,一路前行,最終抵達(dá),!
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,,是綠葉最快樂的日子;當(dāng)果實成熟于金色的秋天,,是園丁最欣慰的時刻,。綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚,;綠葉,默默地映襯著紅花——無怨言,!。
我想,,這就是每一位教師的初心。
20xx年走上講臺的我,,也給自己定下了一個夢想——用愛呵護(hù)每一個孩子!五年來,,我也一直在用自己的行動緊握著這一份初心。
我驕傲,,我是一名教師。
我慶幸,,我是一名語文教師,。我可以用一雙“文學(xué)的耳朵”去傾聽“花開的聲音”,我沒有想到,,在這些平凡的日子里,,我們班的孩子,,已經(jīng)讓我收獲了太多的感動。
之前桀驁不馴的李蓋俊同學(xué)變得懂事了,,從喜歡打架到能夠禮貌待人,;從來不寫作業(yè)的葉小涵同學(xué)也能按時完成作業(yè)了,,雖然字不美觀卻是很用心地在書寫;忸怩的陳安定同學(xué)慢慢開朗活潑了,,課堂上發(fā)現(xiàn)了她高高舉起的小手,。在那么一瞬間,我的內(nèi)心十分愉悅,,孩子們在不斷進(jìn)步,,而我并不覺得自己付出了多少。
“我會盡我所能,,讓他們快樂,,讓他們成長?!痹谖业娜沼浝?,我寫下了這樣的句子。
課堂上,,我與他們一起激烈地探討,;課下,我和他們親切地交談,,從學(xué)習(xí)聊到生活,,從現(xiàn)實聊到理想;拔河比賽,,我與他們一起加油,,共同拼搏出好成績;六一慶典,,我為他們加油鼓勁,,展現(xiàn)獨特風(fēng)采。
在這些生活的分分秒秒中,,我覺得自己不僅僅是孩子們的老師那么簡單了,,我為他們每一次成功而欣喜,為他們每一次挫折而心疼,,我愿意將自己淺薄的知識傾囊相授,,我愿意和他們一同分擔(dān)喜怒哀樂。他們無助時,,我伸出援手,;他們憧憬時,我默默支持,。
期中考試的那天早晨,,我們班朱旭同學(xué)因為與母親發(fā)生爭執(zhí),沒有吃早飯便來了學(xué)校。我了解情況后,,立即給他買了早餐,,考試后,又找他談心,。后來,,他在作文中寫道:“我頓時覺得老師就像詩中的人物一樣偉大,她帶給我的,,不僅僅是熱乎乎的早飯,,更是她無私的愛與關(guān)心?!?/p>
依然記得那次生病,,孩子們在我辦公桌上留下的紙條:老師,您用知識教育我們,,用真情感染我們,,用愛關(guān)心我們,我會努力學(xué)習(xí),,管好自己,,管好班級,為您分憂,。老師,,我們愛您!
淚水一下子濕了眼眶,,這群孩子,,你怎能不愛呢?
我立志將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,,正如著名教育家陶行知所說的,,“捧著一顆心來,不帶半根草去,?!睗撔慕虝眯挠?,腳踏實地,、立足自己的崗位,努力工作,,終身學(xué)習(xí),,不忘教育初心,牢記教師使命,。
最后,,請允許我以荷爾德林的一首詩來結(jié)束我的演講,,并表達(dá)我的心聲:
這是飛蛾對星星的追求,
是暗夜對晨光的渴望,,
這是從我們冷色的星球。
向遠(yuǎn)方傾注的一片向往……,。
這愛,,靜水深流,
這情,,潤物無聲,。
因為我們曾經(jīng)的誓言,
因為我們曾經(jīng)的熱血,,
因為那幾十雙含著熱淚的眼睛,,
我不復(fù)有更高的要求!
爭做四有好教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是:《春風(fēng)化雨,,師愛永存》。
時光荏苒,,轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個年頭了,,在座的好多老師都是看著我成長起來的,從教20__年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,20__年的朝朝夕夕歷歷在目,,20__年來改變的是年齡和容顏,不變的是心中對教育事業(yè)對孩子執(zhí)著的熱愛,。
朋友相聚時,,我總是會“我班的孩子們怎樣怎樣”如此這般地喋喋不休地向大家說著有關(guān)學(xué)生的故事,好友總是戲言:“人家都說‘家有五斗米,,不做孩子王’,,你倒好,這老師越當(dāng)越精彩了,?!笔前。?dāng)老師是很累,,但是當(dāng)你真正用心去牽掛,、去愛每一個孩子的時候,你就會發(fā)現(xiàn)這份愛是多么令人珍惜,。
一,、用心經(jīng)營,我愛我班,。
多年來,,我一直擔(dān)任班主任,,有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,,但我卻奉獻(xiàn)著愛心,收獲著無比的快樂,。
我現(xiàn)在任教的班級是我從一年級帶上來的,,任低年級的班主任,多少有些苦,,有些累,,但我下定決心,不管怎樣辛苦,,我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好,。“好習(xí)慣好人生”,,一個人如果擁有了好的習(xí)慣,,他的人生一定非常精彩。低年級學(xué)生年齡小,,自控力差,,紀(jì)律較渙散,但這段時期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期,,所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù),,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。學(xué)生一入學(xué),我便利用班會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,。為更好地管理學(xué)生,我還專門設(shè)計了《班級好學(xué)生評價量表》,,分別從課前準(zhǔn)備,、預(yù)備鈴響候課、上課認(rèn)真聽講,、集會紀(jì)律,、課間文明活動、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理,,并及時評出每一項的優(yōu)勝者給予畫星獎勵,,事實證明我的這個方法非常實用,為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時,,就是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣,,這樣得星的同學(xué)倍感自豪,,沒有得星的同學(xué)好勝心強,也急于好好表現(xiàn)自己,,久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,每一項比賽我們都用心去準(zhǔn)備,,用心去參與,當(dāng)一張張獎狀通過大家的努力而獲得的時候,,我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑,,也就是在這一次次的活動中,孩子們的心靈碰撞在一起,,他們開始時刻想著為自己的班集體爭光,,同時他們各方面的才能也得到了展示,個性得到了發(fā)展,。一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成。
二,、以心交心,,以愛育愛。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精彩的比喻:“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,?!薄坝眯淖屆總€孩子都感受到你的愛,平等地對待班上的每一位學(xué)生,?!倍潭痰膸拙湓捒偸钦f起來容易,做起來卻非常難,。班上有一個叫王文浩的孩子,很聰明的一個孩子,,卻總是拖拖拉拉,,經(jīng)常上課不帶書,不帶鉛筆,,或者是帶來了在課堂上要用時再去削鉛筆,,而且更嚴(yán)重的是不按時完成老師布置的作業(yè),書寫相當(dāng)潦草,。記得有一次上課了,,我布置學(xué)生寫生字,,他在一邊用手去摳鉛筆,,當(dāng)時我很生氣,,馬上打電話給他的家長,家長支支吾吾也沒說出個所以然,。第二天,,我問他:“你爸爸有沒有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具?”孩子脫口而出:“他是我大爺,不是我爸爸,?!蔽业男撵`頓時為之一顫,,事后經(jīng)過了解才知道孩子的親生父親早已去世,多可憐的孩子啊,,像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛嗎?以后的日子里,,我對這個孩子倍加關(guān)心,也多次聯(lián)系他的家長,由于孩子的特殊身世,,后爸不能深管,,姥姥姥爺可憐孩子對他特別溺愛,,所以我就有針對性地找孩子的媽媽,,畢竟是親生母親,,既生之,,就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來,,通過多次深入淺出地談話,,家庭教育與學(xué)校教育同步了,,現(xiàn)在這個孩子進(jìn)步十分大,。
班內(nèi)像這樣的問題學(xué)生還有很多,,總結(jié)教育的方法,我覺得曾經(jīng)讀過的這句話十分恰當(dāng):“治理河道,,以疏為主;管理學(xué)生,,硬堵硬塞也是一種被動的方法,,如果教育者能順其自然,,循循善誘,,則難者亦易矣,?!?/p>
三、認(rèn)真鉆研,,快樂收獲。
多年來,,我在擔(dān)任班主任工作的同時還一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,,我一直在追著我的語文之夢。教學(xué)中,,我總是深入鉆研教材,,研讀文本,,每當(dāng)我站在三尺講臺上,面對一雙雙求知的清澈雙眸,、一只只高高舉起的稚嫩小手,我感覺激情蕩漾,。為提高自己的教育水平,我自費訂閱《小學(xué)語文教師》雜志,,如饑似渴地汲取著其中的營養(yǎng),晚上時間我充分利用在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻,,兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說:“同學(xué)們好,,上課了,。”清楚地記得去年參加市優(yōu)質(zhì)課評選時,,兒子生病了,為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護(hù)士總是開玩笑地說:“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了,?!?/p>
正是因為有了家人的支持,我的工作十分順利,,我因此也快樂地收獲著:20__年3月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;6月市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;12月我又榮幸地被評為市第二批骨干教師,。
記得冰心說過這樣一句話:“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時撒種,隨時開花,?!边@種愛是教育的橋梁,,是教育的推動力,,沒有愛就沒有教育。我的心中正是因為有了這份春風(fēng)化雨般的師愛,,所以我感覺十分充實,。我覺得教育工作就像品咖啡,咖啡的苦和累在師愛的調(diào)劑下,,變得甘甜起來,,親愛的青年教師們,如果你此刻還在徘徊猶豫自己選擇老師是對還是錯,,如果你此刻正在因?qū)W生的調(diào)皮而心煩意亂,,那么就請你馬上沖一杯濃濃的咖啡,相信你定能品出其中的香甜,。
爭做四有好教師演講稿篇六
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求廣大黨員做“四講四有”的合格黨員:講政治,、有信念,講規(guī)矩,、有紀(jì)律,講道德,、有品行,,講奉獻(xiàn)、有作為,。作為一名普通的大學(xué)生黨員,,我作出了自己的理解。
1講政治,、有信念。
對黨忠誠,,挺起理想信念的“主心骨”,,做到在黨言黨,、在黨為黨,、在黨愛黨,這是我所理解的“講政治,、有信念”。
“歷史始終在觀看,,人民始終在判斷,,是什么讓人民選擇了共產(chǎn)黨,而不是其他政黨?
答案只能是兩個字:信仰,。
是誰選擇了共產(chǎn)黨?歷史,,還有人民?!?/p>
以上這段話選自徐川老師的《答學(xué)生問:我為什么加入中國共產(chǎn)黨》,,徐川老師對“為什么要入黨”提出了自己的看法,并將其歸于“信仰”,。
信仰,,往小了來說,我將其理解為對黨的理想信念,。
是什么造就了我們對黨的信仰?我們懷揣著各自的想法,,堅定了入黨的決心?!盀槿嗣穹?wù)”,,正確的入黨動機只有一個,但,,是什么能讓我們堅定這樣一個入黨動機?或許,,是少時受老一輩的口耳相傳,埋下的紅色的種子;或許,,是在某一個時刻,,被黨的智慧震撼了心靈;或許,只是單純的想提升自己,,想把自己的愛與關(guān)懷分給周圍的人……要做到挺起理想信念的“主心骨”,,僅僅喊出“為人民服務(wù)”的口號是不行的,沒有走心,,便不能在行動中找到樂趣,,而這份樂趣,,恰是實際行動的激發(fā)點。要把有意義的事情做的有意思,,就意味著不能欺騙自己內(nèi)心的感觸,,不忘初心,方得始終,。
我想,,黨員正是基于這份對世界的赤忱與坦率,才能源源不斷的讓自己發(fā)光發(fā)熱,。對于我來說,,“為人民服務(wù)”的信念是我對自己的一個交代——我想背負(fù)起這份責(zé)任,在力所能及的范圍內(nèi),,把溫暖給予他人,。
不問出處,何談去路,。就如徐川老師所述,,歷史和人民基于自身理想選擇了共產(chǎn)黨,也正是在時間不斷的沖刷洗滌中,,更加堅定了這份對共產(chǎn)黨的信仰;共產(chǎn)黨員基于對自己的坦誠選擇了對黨忠誠,、對黨有信念,也正是在不忘初心的不斷實踐中,,更加堅定自己當(dāng)初的選擇,,更加愛黨、尊重黨,。這是一個美好的循環(huán),,也正是我理解的,做到“講政治,、有信念”的關(guān)鍵點,,這亦能幫助我們更好地理解“四講四有”。
2講規(guī)矩,、有紀(jì)律,。
這六個字,意味著嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,,增強組織觀念,、服從組織決定,知敬畏,、明底線,、守規(guī)矩。
對于我們學(xué)生黨員來說,,要做到“講規(guī)矩,、有紀(jì)律”,,首先應(yīng)該遵守黨章與黨的紀(jì)律?!皼]有規(guī)矩,,不成方圓”,,我們只有始終維護(hù)黨的集中統(tǒng)一,,嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,才能將黨的方針和精神貫徹下去,。
這讓我想起自己在學(xué)生會工作的那段日子里,,了解到了“紀(jì)律”的重要性。唯有將上級的決定切實實施,,才能使工作圓滿完成,。在我還是小小的部員之時,做的常常都是些微不足道的工作:打雜,、寫文稿,、制作演示文稿、撰寫會議記錄……部長,、老師的不斷差遣,,有時會讓我對自己所做的事情是否有意義感到疑惑。但時間久了,,我開始發(fā)現(xiàn),,部門里的每一個人,包括部長,,其實都在做一些看起來“渺小”的事情,。單是一個小小的文稿的制作,從與其他團委學(xué)生會各部門交流意見,、擬稿到審稿,、校對、與老師交流,,每一個部分的成功完成,,都離不開部門每一個人的認(rèn)真工作。由此,,我懂得了集體榮譽與個人是不能分離的,。組織決定每個人負(fù)責(zé)的工作,而每個個人的努力,,又直接影響到集體工作是否能順利完成,。我們必須心懷集體意識,認(rèn)識到我們每一個人的行為都會影響到組織,。集體榮譽與個人榮譽緊密相連,,萬不能為了一己的私欲而影響到組織的工作,。
有所犧牲,有所捍衛(wèi),,方能做到“講規(guī)矩,,有紀(jì)律”。
3講道德,、有品行,。
這六個字,我認(rèn)為,,是在叫我們有所畏懼,。
猶記得發(fā)表的“三嚴(yán)三實”講話,即“嚴(yán)以修身,、嚴(yán)以用權(quán),、嚴(yán)以律己,又謀事要實,、創(chuàng)業(yè)要實,、做人要實”“凡是有利于黨和人民事業(yè)的,就堅決干,、加油干,、一刻不停歇地干;凡是不利于黨和人民事業(yè)的,就堅決改,、徹底改,、一刻不耽誤地改?!爆F(xiàn)今時局,,反腐倡廉的風(fēng)氣日漸深入人心,強調(diào)“三嚴(yán)三實”,,顯得尤為必要,。
有了權(quán)力,如何克制自己與生俱來的欲望,,是每個領(lǐng)導(dǎo)干部都不可避及的問題,,正氣存內(nèi),邪不可干,。當(dāng)然,,普通民眾也要踐行“三嚴(yán)三實”,成為一個“實在”的人,。在我們的校園生活中也是這樣,,不能虛偽,不能貪圖蠅頭小利,更不能觸犯法律,、規(guī)章制度的底線,。
心有所畏、言有所戒,、行有所止,,才能做到講規(guī)矩、有紀(jì)律,,方能明大德,、守公德、嚴(yán)私德,,堅守共產(chǎn)黨人的精神高地,。
4講奉獻(xiàn)、有作為,。
在一次暑期實習(xí)中,兩個月的時間,,我做著最煩瑣的工作,,卻始終謹(jǐn)記自己是一名入黨積極分子,必須起先鋒帶頭作用,、發(fā)揚黨性,,主動積極、保質(zhì)保量地完成工作,,別人不愿意做的,,我來做。此次實習(xí),,鍛煉了我為人處事的能力,、積攢了社會經(jīng)驗。但我知道,,僅僅這樣是遠(yuǎn)不足夠的,。黨員要有奉獻(xiàn)、有作為,,必須要有社會理想,、工作目標(biāo),要有自己的想法與激情,。
這讓我想起我一位高中老師,,這位老師,在上課時,,總是鼓勵我們暢所欲言,,即使是說到一半無話可說,她也會進(jìn)行友善的提示,永遠(yuǎn)都使每個人言之有理,。自覺語言幼稚,、思想淺顯的文章,卻每每都被她視作珍寶,,她的包容讓我感激,,同時,更是讓我深刻理解到何謂“君子和而不同”,。是她,,教會我每根思想的蘆葦都值得被尊重而非被連根拔起。思想,,對每個組織來說,,都顯得尤為重要,只要它符合道德,、法律與黨的紀(jì)律,,它就值得被尊重。是思想的火花,,給組織不斷輸送新鮮的血液與源源不斷的生命力,,給每一個黨員審視與提升自己的機會。
“我們來自五湖四海,,為了一個共同的目標(biāo)而走到一起,。
同時,也應(yīng)該帶著每個人的信念和故事,?!?/p>
這份信念,那些故事,,是促使我們不斷奉獻(xiàn)的最好動力,。
爭做四有好教師演講稿篇七
郝俊麗。
2008年,,我曾是河二中的一名代教,,教初一英語。因為當(dāng)時缺英語老師,。憑著大學(xué)英語過了六級的一點小自信,,我?guī)狭水?dāng)時最好的班——81班。那時的我,,心中總是有一個小小的期許,,那就是什么時候能轉(zhuǎn)正就好了。
當(dāng)時,,教語文的呂彩枝老師一頭齊耳短發(fā),,正值風(fēng)華正茂。有一天,我看到她興沖沖地樣子,,才知道她要給縣里的領(lǐng)導(dǎo)上一節(jié)示范課,。后來,我知道她被評為省級教學(xué)能手,。當(dāng)時的我別提有多羨慕了,,我甚至想:自己要是能教上語文就好了!
2009年,,我考上了大學(xué)生村官,,在河曲縣居民辦事處上班,那里給了我很多美好的回憶:開計生現(xiàn)場會的時候,,我有幸做了一次解說,。記得2010年春節(jié),我和其他的幾個村官還憑借一個音樂快板登上了河曲春晚的舞臺,。但是,,我心中的期許還是當(dāng)一名語文教師。
2010年,,我考上了特崗,,終于當(dāng)上了語文教師。有一天,,領(lǐng)導(dǎo)通知我去土溝的榆嶺洼做一次解說。原來,,那次計生現(xiàn)場會的解說給組織部副部長留下了深刻印象,,是他推薦我去的。
那天晚上,,朱校長把我?guī)У酵翜系挠軒X洼的時候,,已經(jīng)是晚上十點多了。吃過晚飯,,我還沒有拿到稿子,。我注意到一個叫韓春的書記在親自寫稿子。
第二天上午八九點鐘,,韓書記才急匆匆地把稿子遞到我手里,,并要求我中午之前必須背下來。我看到韓書記的表情有點緊張,,他可能是擔(dān)心我背不下來吧,!我拿著稿子背了一會,也沒有理出什么頭緒,。韓書記親自來找我了,,他把我?guī)У揭蛔笊角埃铱吹搅松较碌臏蠝厢贯埂Kf他要給我講講思路,。真沒想到,,給我上語文課的竟然是他!韓書記的指指點點讓我腦洞大開,。我想:這不就是空間順序么,?恍然大悟的我,對韓書記也刮目相看,。后來,,我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的人都有極高的人文素養(yǎng)。
這些年的曲曲折折,、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,讓我對教書這份職業(yè)充滿了敬畏,我開始了教書,,也開始了不斷地讀書,。
2016年4月21日,我讀了一本書,,書的名字叫《中國夢:38個踐行者的故事》:
袁隆平:上了船就要劃到對岸,。
吳建民:依葫蘆畫瓢沒勁。
劉吉:認(rèn)真,、創(chuàng)新,、追求卓越等等。
我突然發(fā)現(xiàn),,一向不追星的自己,,一下子有了那么,多的偶像,。這些偶像都有一個共同的特點,,那就是干一行、愛一行,;愛一行,,專一行,。
一般演員演戲靠的往往是導(dǎo)演,,導(dǎo)演讓怎么演,,他就怎么演,。再加上自己的一點經(jīng)驗,,一部作品很快就出爐了。陳道明則不然,,他完全是個例外,。他不從眾,、不趨時,,他以敏銳的知識分子的氣質(zhì),呼喚并示范著德行,、敬業(yè),、秩序和心底的柔軟,。
很多人都覺得納悶,,一般演員一上銀屏,,形象氣質(zhì)很快就被定格其中,,很難再有突破,。陳道明則不然,他既演得了正人君子,,又扮得了地痞流氓,!什么原因呢,?我們不妨來看一下他是怎么做的,。
他演劉邦,,不先演戲,而是先查閱史料,閱讀完之后,,他發(fā)現(xiàn)史料里的劉邦要么是臉譜式的端正,,要么是偏見式的無賴,,都不可能是真正的劉邦。怎么辦,?他可不愿意隨便演,,于是他就先確定了三個方法。
方法一:從人性出發(fā),,從家庭出身,、成長環(huán)境來考察;
方法二:尋找同時代對他的評價和印象,;
方法三:去博物館里看漢代遺存的文物,,感受那個時代的文化氣象,再結(jié)合當(dāng)年的歷史事件,,塑造出一個立體的人物來,。
樸實的話語,讓我深思:從今天起,我應(yīng)該怎樣做語文教師,?慢慢地,,我有了自己的答案。
從今天起,,關(guān)注每一位差生,。一本書告訴我,決定你幸福感的不是優(yōu)等生,,而是差等生,。為什么這么說呢?因為優(yōu)等生從事的行業(yè)往往比較高端,,與我們可能沒有半點關(guān)心,,但是,差等生就不一樣,,他們改水改電修家電,,生活中有什么,他們就做什么,,與我們的生活息息相關(guān),。既然這樣,我們?yōu)槭裁床荒茏龅揭灰曂誓??更何況,,成績并不代表一切。
從今天起,,關(guān)注孩子上課的參與度,。我們的課上的好與壞,重要的不是專家的肯定,、同行的認(rèn)可,,重要的是孩子們的收獲與成長。孩子們收獲與成長了沒有,?收獲與成長了多少,,應(yīng)該是我們的聚焦點?!笆陿淠?,百年樹人”,我愿意把教書作為自己的事業(yè),,而事業(yè)便是我的宗教,。
從今天起,開始讀書,。博爾赫斯說過:“天堂的樣子應(yīng)該是圖書館的模樣,?!薄笆澜缒敲创螅屛胰プ咦??!边@句話說出來一定很打動人。但是,,我們中究竟有多少人能夠拿出足夠的時間,、足夠的金錢、足夠的體力去周游世界,,開始一場說走就走的旅行?然而,,讀書可以,。因為讀書就是“縱橫上下五千年,坐地日行八萬里,?!敝T葛亮在《誡子書》中曾經(jīng)說到:“夫君子之行,靜以修身,,儉以養(yǎng)德,。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn),。夫?qū)W須靜也,,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,,非志無以成學(xué),。慆慢則不能勵精,險躁則不能冶性,。年與時馳,,意與日去,遂成枯落,,多不接世,,悲守窮廬,將復(fù)何及,!”
從今天起,,過一種詩意的生活,和孩子們一起快樂地,、大聲地朗誦詩歌:
校園的小路,。
汪國真。
有幽雅的校園,。
就會有美麗的小路,。
有美麗的小路。
就會有求索的腳步。
忘卻的事情很多很多,。
卻忘不掉這條小路,。
記住的事情很多很多。
小路卻在記憶最深處,。
小路是條河,。
流向天涯流向海角。
小路是只船,。
駛向斑斕,。
駛向輝煌。
爭做四有好教師演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家下午好,!
我是一名普通的幼兒教師,當(dāng)幼兒教師是我從小的夢想,。
我國著名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來,,不帶半根草去?!蔽覄傞_始從事幼教這個職業(yè)的時候,,對她充滿了追求、希望和憧憬,,像“老師似燭光,,燃燒自己照亮別人”,“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,,“老師是人類靈魂的工程師”等等,,這些贊美老師的話全部記憶猶新。我有興奮,、有自豪,,也有一些不切實際的幻想,興奮的是自己終于長大了,,如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤裘乱郧蟮慕處熤?自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲:“老師,,您好”。當(dāng)然也有擔(dān)心和憂慮,,可是一旦接觸到實際的工作,,感覺一切就不再像想象中的那樣美好。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇,。比如,,一些很簡單的事:孩子玩玩具時要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具、丟玩具,,孩子吃飯時要鼓勵他們不挑食,,把飯菜吃完;上課時要鼓勵他們大膽舉手發(fā)言;上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊;午睡時要幫他們蓋被子等,。這些事情都很瑣碎,每天都要反復(fù)強調(diào),,剛開始覺得很煩,,后來我冷靜地想想,覺得這就是孩子天性,,孩子的自我控制能力差,,只有多督促,就會讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
最近,我們小小班發(fā)生過這樣一件事:有一個皮膚很白,、性格內(nèi)向的魯心成小朋友,,父母在外打工,一直是他奶奶照顧的,,在家里很受寵愛。有一天,,班級里的一個比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時候把他的臉抓了一下,,由于他的皮膚白嫩,所以立刻有一道疤痕顯示了出來,。下午,,他奶奶來接他的時候,我們立即向她道歉,、解釋,,可是,她奶很生氣,,無論老師怎么說,,她就是不能原諒老師,大聲的責(zé)怪我們老師喊,。那時我們老師只能虛心的接受,,畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的,我們老師是有責(zé)任的,。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問題,,老師心里也是很難過的。我想,,家長也應(yīng)該和老師好好溝通,,把事情弄清楚,大家都能客觀的看待一些問題,,應(yīng)想辦法去解決問題,,而不是責(zé)備,。通過這件事,我覺得做一名幼兒教師肩負(fù)的責(zé)任更加重大了,,我更了解了家長對自己孩子的溺愛之心有時真的太嚴(yán)重了,,這讓我更清醒的認(rèn)識到,以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎,,要細(xì)心照顧好每一個孩子,。
工作之路崎嶇坎坷,幼師的工作不只是一份薪水,,一條前程,,更多的可能是心境的依托,是孩子,、家長的祈望,。我與孩子雖然相伴了兩年,在孩子心目中,,我就是一個跟媽媽一樣親切,、擁有豐富智慧的人。從教這兩年來,,雖然遇到了一些挫折,,感到過枯燥,但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事,,喜歡這群天真可愛的孩子,,更喜歡這個職業(yè)。
爭做四有好教師演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位評委老師:
大家上午好,!
雖然時隔多年,但我依然清晰地記得那個早晨,,懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門,,剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮。當(dāng)我懷著忐忑的心情踏入班級的那一刻,,緊張的心融化了,,一位年輕漂亮的女老師站在門口,眼含笑意的送我入座,。從此我愛上了上學(xué),,更愛上了她的語文課。同時,,一顆夢想的種子在我的心底默默發(fā)芽,、成長。帶著一份崇敬,,帶著一份執(zhí)著,,帶著一份期待,,帶著一份初心,長大后,,我果真實現(xiàn)了我的夢想,,成為了一名光榮的人民教師。
理想很豐滿,,現(xiàn)實卻很骨感,,當(dāng)我真的站在講臺上時,才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易,。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措,,漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻,,我長吁一口氣,,快速逃離講臺,沖向辦公室,,留下落寞的背影,。辦公室的老教師見狀過來安慰我:你還記得當(dāng)初的`夢想嗎?想要做一名好老師,,要不忘教育初心,,要牢記教師使命。短短的幾句話,,讓我受益匪淺。是的,,成為一名人民教師是我的理想,,既然已經(jīng)實現(xiàn),我就要為之努力奮斗,,肩負(fù)起教書育人的使命,。于是,我鼓勵自己盡快適應(yīng)教師的角色,,早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。
從教幾年來,我一直在為我的夢想而努力,,從初中老師到小學(xué)老師,,雖然身份在轉(zhuǎn)變,但我始終沒有忘記我的初心,,堅持著自己的夢想,,堅守著教師的職責(zé),牢記著教育的宗旨,,努力奮進(jìn),,不斷提升自己,,超越自己!
當(dāng)小時候的夢想插上翅膀,,成為現(xiàn)實時,,除了感恩,更多的是對于這個職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢,?我的探索才剛剛開始,。既然選擇了老師這個職業(yè),就選擇了付出,,選擇了奉獻(xiàn),。為了學(xué)生能有一個美好的明天,我愿做一盞明燈,,為他們指引前進(jìn)的方向,;我愿做一顆鋪路石,為他們鋪就成才的道路,??粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ槪@就是我最大的幸福,;看到孩子們能夠茁壯成長,最終成為祖國的棟梁,,這就是對我最好的報答。