要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

爭做四有好教師演講稿篇一

大家好,！今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨,，師愛永存》。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個年頭了,，在座的好多老師都是看著我成長起來的，從教20xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，20xx年的朝朝夕夕歷歷在目,，20xx年來改變的是年齡和容顏，不變的是心中對教育事業(yè)對孩子執(zhí)著的熱愛,。

朋友相聚時,，我總是會“我班的孩子們怎樣怎樣”如此這般地喋喋不休地向大家說著有關(guān)學(xué)生的故事，好友總是戲言：“人家都說‘家有五斗米,，不做孩子王’,，你倒好，這老師越當越精彩了,?！笔前。斃蠋熓呛芾?，但是當你真正用心去牽掛,、去愛每一個孩子的時候，你就會發(fā)現(xiàn)這份愛是多么令人珍惜,。

多年來,，我一直擔任班主任，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。但我認為班主任工作雖然很苦很累,，但我卻奉獻著愛心，收獲著無比的快樂,。

我現(xiàn)在任教的班級是我從一年級帶上來的,，任低年級的班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管怎樣辛苦,，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好,。“好習(xí)慣好人生”,，一個人如果擁有了好的習(xí)慣，他的人生一定非常精彩,。低年級學(xué)生年齡小,，自控力差，紀律較渙散,，但這段時期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期,，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù)，課堂上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。學(xué)生一入學(xué),，我便利用班會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項,，提醒學(xué)生做好課前準備工作。為更好地管理學(xué)生,，我還專門設(shè)計了《班級好學(xué)生評價量表》,，分別從課前準備、預(yù)備鈴響候課,、上課認真聽講,、集會紀律、課間文明活動,、認真完成作業(yè)等方面對學(xué)生進行全面細致的考核管理,，并及時評出每一項的優(yōu)勝者給予畫星獎勵，事實證明我的這個方法非常實用,，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時,，就是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣，這樣得星的同學(xué)倍感自豪，沒有得星的同學(xué)好勝心強,，也急于好好表現(xiàn)自己,，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，每一項比賽我們都用心去準備,，用心去參與，當一張張獎狀通過大家的努力而獲得的時候,，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑,，也就是在這一次次的'活動中，孩子們的心靈碰撞在一起,，他們開始時刻想著為自己的班集體爭光,，同時他們各方面的才能也得到了展示，個性得到了發(fā)展,。一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精彩的比喻：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護學(xué)生幼小的心靈,?！薄坝眯淖屆總€孩子都感受到你的愛，平等地對待班上的每一位學(xué)生,?！倍潭痰膸拙湓捒偸钦f起來容易，做起來卻非常難,。班上有一個叫王文浩的孩子,，很聰明的一個孩子，卻總是拖拖拉拉,，經(jīng)常上課不帶書,，不帶鉛筆，或者是帶來了在課堂上要用時再去削鉛筆,，而且更嚴重的是不按時完成老師布置的作業(yè),，書寫相當潦草。記得有一次上課了,，我布置學(xué)生寫生字,，他在一邊用手去摳鉛筆,，當時我很生氣，馬上打電話給他的家長,，家長支支吾吾也沒說出個所以然,。第二天，我問他：“你爸爸有沒有給你準備好學(xué)習(xí)用具,？”孩子脫口而出：“他是我大爺,，不是我爸爸?！蔽业男撵`頓時為之一顫,，事后經(jīng)過了解才知道孩子的親生父親早已去世，多可憐的孩子啊,，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛嗎,？以后的日子里，我對這個孩子倍加關(guān)心,，也多次聯(lián)系他的家長,，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管,，姥姥姥爺可憐孩子對他特別溺愛,，所以我就有針對性地找孩子的媽媽，畢竟是親生母親,，既生之，就應(yīng)負起養(yǎng)育和教育的責任來,，通過多次深入淺出地談話,，與學(xué)校教育同步了，現(xiàn)在這個孩子進步十分大,。

班內(nèi)像這樣的問題學(xué)生還有很多,，教育的方法，我覺得曾經(jīng)讀過的這句話十分恰當：“治理河道,，以疏為主,；管理學(xué)生，硬堵硬塞也是一種被動的方法,，如果教育者能順其自然,，循循善誘，則難者亦易矣,?！?/p>

多年來，我在擔任班主任工作的同時還一直擔任兩個班的語文教學(xué)工作,，我一直在追著我的語文之夢,。教學(xué)中,，我總是深入鉆研教材，研讀文本,，每當我站在三尺講臺上,，面對一雙雙求知的清澈雙眸、一只只高高舉起的稚嫩小手,，我感覺激情蕩漾,。為提高自己的教育水平，我自費訂閱《小學(xué)語文教師》雜志,，如饑似渴地汲取著其中的營養(yǎng),，晚上時間我充分利用在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說：“同學(xué)們好,，上課了,。”清楚地記得去年參加市優(yōu)質(zhì)課評選時,，兒子生病了,，為了不影響我的工作，白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,，護士總是開玩笑地說：“老人陪著打針多累啊,，樓上樓下地用木棍挑著走，讓xxx媽享福了,?！?/p>

正是因為有了家人的支持，我的工作十分順利,，我因此也快樂地收獲著：20xx年3月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,；6月市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；12月我又榮幸地被評為市第二批骨干教師,。記得冰心說過這樣一句話：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！边@種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力，沒有愛就沒有教育,。我的心中正是因為有了這份春風(fēng)化雨般的師愛,，所以我感覺十分充實。我覺得教育工作就像品咖啡,，咖啡的苦和累在師愛的調(diào)劑下,，變得甘甜起來,，親愛的青年教師們，如果你此刻還在徘徊猶豫自己選擇老師是對還是錯,，如果你此刻正在因?qū)W生的調(diào)皮而心煩意亂,，那么就請你馬上沖一杯濃濃的咖啡，相信你定能品出其中的香甜,。

爭做四有好教師演講稿篇二

做四有好教師,，要有理想信念，那你知道哪些四有好教師的,。

演講稿,。

咱們老師這行不同于任何行業(yè)，教育是育人,、影響人的事,，一位老師的理想、信念深深地影響感染著周圍的孩子,，老師在精神面貌,、言行舉止上是孩子模仿的對象，老師的楷模,、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕,。

我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,，在我任校長的這些年里，我堅決反對老師簽到簽退,，雖然一時有人不遵守,、不理解，但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺和主動,，學(xué)會守時,。為人師表,，自己先有表,，無表不可為師。如果一位老師被強迫著教學(xué),，那他也會培養(yǎng)被強迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生,。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭,。你看，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，一種是心中的道德,。由此,，什么地方都能污染獨學(xué)校不能，什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學(xué)校不能,。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則,。有人說教師也是人,，也有酸甜苦辣，也有人的不足,，有什么才是人,，沒有就不是人，但是看放在什么地方,，放在學(xué)校就不同于菜市場,，蒼蠅亂飛、臭氣熏天,，學(xué)校神圣之地,，沒有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬!在每個人的心目之中,，學(xué)校教師是高尚的,，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,，最根本的是我們太隨俗了,，放棄了自身的道德修養(yǎng)，別人也看不起我們了,，我們的地位,、尊嚴、師表全在自己所樹,、所望,、所為，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,，為人師,，做人師之事，樂人師之業(yè),，人們才為你唱贊歌,。

知識技能不僅是一位老師的基本功，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足,，當老師肯定不行,，為人之師應(yīng)該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著，當知識在日后涌動的時候,，你才是一位智慧的老師,。

愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊，愛也不可許愿,，愛是行動,，愛是點點滴滴的小事，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個行動的組合,，愛是行動,。說："教育是一門‘仁愛’事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。"教師的愛在哪里，怎樣施與學(xué)生,，什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里,，教育的生活在課堂里、在操場里,、在三味書屋旁邊的竊竊私語里,。而一些為愛而愛的愛永遠不是愛，因為愛是情感的流露,，只有以校為家,，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。

我深深地為教育祝愿,，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師!

這些說法似乎不無道理。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,，不會以消極的情緒影響學(xué)生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心。

教師有理想信念,，就是要全心全意,，堅持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,，公平公正;有扎實學(xué)識，就是要精博并兼,，達觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔,，深仁厚澤。

做一個好教師,，并不是可望而不可即的,。

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征,，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻給了教育事業(yè)，生活簡樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚正氣,，被譽為“永葆本色的將軍夫人”。她說：“屬于我的時間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時間,，多做些對教育、對群眾有益的事,?！彼f：“祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動,、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上,。

其實,，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,，我校評選出了十位首屆最美教師,。有“學(xué)高為師，德高為范”的趙海亮老師,，也有“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研,、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年，辛勤耕耘,、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多,，他們都在用行動踐行“四有”。

三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉;融進的是師德,，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,?！崩蠋焸?時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團結(jié)一心,，攜手并進,，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想,、道德,、學(xué)識的仁愛之心，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,，感謝大家聆聽!

“以事業(yè)為重，用心靈育人,?！笔俏覐氖陆逃虒W(xué)工作的真實感言。自20xx年參加工作以來,，我熱愛教師這個職業(yè),。自從學(xué)習(xí)了習(xí)關(guān)于“四有”教師的講話后,，對教師這個職業(yè)，我有了更深刻的理解,。在工作中，時時以“四有”教師的標準要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。堅定自己的理想信念,，用心做好每一份工作,。用一顆仁愛之心去對待每一個孩子，讓每個孩子在愛的陽光下健康,、快樂地成長,。

樂坪中心學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，有很多學(xué)生一年級就來住校,，由于孩子們從來都沒有離開家人單獨生活,。所以，想家,，生活不習(xí)慣等都會給他們造成極大的心理壓力,，對今后的學(xué)習(xí)帶來很多負面的影響。在這個時候,，他們最需要老師的關(guān)心,，給他們家的溫暖。因此,，我找機會和他們談心,，帶著自己的孩子和他們一起吃飯。課間一起活動,。漸漸地孩子們也喜歡和我交流互動了,，愿意跟我說出他們的心中的想法了。特別是班上的冉xx同學(xué),，現(xiàn)在看著她每次笑瞇瞇叫著老師好,，我真的覺得很欣慰，記得她剛?cè)雽W(xué)時,，由于年齡比較小,，生活還不能自理，每天晚上睡覺前和早上起床都哭鼻子,，我知道以后,，每天晚上我把她教到我住的地方讓她和我的孩子一起洗臉、刷牙,。半夜里起來給蓋被子,，并讓大的同學(xué)幫助她。就這樣，一個月后她漸漸習(xí)慣了學(xué)校的生活,。每次看到我都會主動和我打招呼?，F(xiàn)在，孩子們不像剛?cè)雽W(xué)時那樣想家了,，在他們我臉上我看到了屬于孩子的那種純真,，那種自信。讓每個孩子都感受到學(xué)校就是一個溫暖的大家園,。同時,，在孩子們中間，我也找到自己童年的生活,。找到工作的自信,。

習(xí)強調(diào)，作為一名教師,，還要扎實學(xué)識,，所以在工作中，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真研究教材教法,，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對于一年級的小朋友,，他們喜歡和老師交朋友，喜歡把自己心里話告訴老師,。而我也喜歡用這樣的方式和學(xué)生交流,，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班上的幾個后進生都有了明顯的進步。特別是班上一個原來紀律和學(xué)習(xí)都較差的學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進步,，改掉了以前課堂上講話,，課間經(jīng)常和同學(xué)打架的壞習(xí)慣。其他同學(xué)的轉(zhuǎn)變也特別大,。這一點我感到特別欣慰,。

作為老師我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，不讓后進生成為掉隊的孤雁,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。我自己真誠的愛打動一批又一批的孩子，我讓他們在愛的陽光下共同成長,、共同進步,、共同提高。通過我們的共同努力,，我所帶的班級在歷年的統(tǒng)考中都取得很好的成績,，我將會繼續(xù)以習(xí)“四有”教師的標準要求自己，不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻,。把我的愛毫不保留奉獻給每一個孩子,，讓每個孩子在愛的陽光下健康、快樂地成長!

爭做四有好教師演講稿篇三

今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》,。

20xx年8月,，我參加了國家特崗計劃，帶著金色的夢幻,，懷著青春的豪情,，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔任語文老師,。當我懷揣著美好的夢想走進教室時,，當我面對一張張純真的笑臉時,，當我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當我走上神圣的講臺時,，想到了自己肩上的擔子很重,。要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺中,，注滿我的情,，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光,。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件,。“親其師,，才“信其道”,。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心,。愛讓我走進了孩子的心田,，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福,。同時,，愛也是一種無私奉獻。我曾經(jīng)教過這樣的女孩,。她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向，很聽話,，學(xué)習(xí)也努力,，但成績總是上不去，每次測驗都只考20多分,，每次拿到試卷就拼命往桌里塞,，害怕別人看到。一次,，我一改不念分數(shù)的習(xí)慣,，就逐一念學(xué)生的考試分數(shù),，當念到“李榮蘭28分”時,，臺下發(fā)出了抽泣的聲音。一看,，是李榮蘭在哭,。

下課后，我主動找到李榮蘭,，對她說：“你不用委屈,，你努力了！老師不怪你,！但是你的得改一改,！不能死學(xué),，要靈活地學(xué),！”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法,。

談話過后第二天,，李榮蘭突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了,。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。因為我成績太差了,，很丟臉！爸媽罵我憨,，不讓我再讀下去了,，我很傷心?！?/p>

接到信后,，我立刻找到她了解情況。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個多小時,，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。

一天,，李榮蘭對我說：“老師,，我好想能有一本書?！甭牶?，我趁到縣城辦事的機會給李榮蘭買來了作文書，還給她買了一本教材全解,。第二天,，我就把書交給了李榮蘭?！斑@幾本書送給你,，希望你努力學(xué)習(xí),。”接過我買的書,，李榮蘭流下了感動的淚水,。

在我的鼓勵和幫助下，期末考試,，李榮蘭的語文考了92分,，榮膺全班第三名。時間一長,，她和我成了無話不談的朋友,，幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我，因為從我這兒她感受到了愛,，因為有愛這個學(xué)生不再感到自卑,，成績才進步快。是啊,，這才是為人師的自豪,，給學(xué)生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福,。我愿將愛心化作春雨，潤物細無聲,。

愛學(xué)生,，還要永不言棄，竭力挽救后進生,。記得在威寧任教期間,，有一個叫祖杰的學(xué)生，他很調(diào)皮,，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,，趁老師轉(zhuǎn)身板書時，吹出響聲,，破壞課堂紀律,，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來沒超過40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,，一方面用自己的愛心去感化他、激勵他,。祖杰沒有筆,，我買給他，沒有本子,，我也買給他,，沒有上課,，我就去他家家訪問情況……這樣勞心費神，祖杰的惡習(xí)一點沒有改觀,，而且越來越不像話,，一會兒摸女生頭發(fā)，一會兒轉(zhuǎn)頭說話,、做鬼臉,、伸舌頭，搞得我十分惱火,。

上課的時候,，祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴，打斷老師授課,，眼看溫情感化不行,，我改變了以往單獨找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴厲地批評教育他,，平靜了一段時間,，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā),，還經(jīng)常遲到,、曠課，甚至逃學(xué),，同學(xué)們誰也不愿搭理他,。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,，下課后就主動和他聊天,，經(jīng)過交談了解到，祖杰家里姊妹多,，父母忙做生意,，無暇照顧子女。再加上祖杰任性,、不聽話,，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢,。又一次我說：你老是戴耳機上課,，這是你爸媽給你買的嗎？祖杰氣憤地說：“我自己錢買的,。爸媽不給,，我就自己掙，耳機是我和同學(xué)放學(xué)后當泥水工掙的`,，反正父母不想讓我讀書,，又不管我,，我就……”說著，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出,。為了挽救祖杰，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進行心理疏導(dǎo),、個別輔導(dǎo)、給家長打電話,、請他吃飯等等,。經(jīng)過耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,，并且再也沒有逃課。后來他順利的了,。通過這件事讓我明白：能挽留一個學(xué)生能夠造福一個家庭,，能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會,；能引導(dǎo)一個迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要,；堅持遠比放棄更有意義。

沒有愛便沒有教育,，但僅僅有愛又絕不是一位好老師,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，一個好老師首先是一個愛讀書的人。平時,，我總會讓自己靜下心來,，捧著一本書，用心閱讀,，去吸收營養(yǎng),，開拓視野，提升精氣神,，不斷修正自己的人生航向,。其次應(yīng)該是學(xué)識淵博的人，為了提升自身的學(xué)識修養(yǎng),，在經(jīng)濟極度緊張時,，我毅然決定：去北京讀書。在20xx年11月，通過,、筆試,，被首都師范大學(xué)研究生院錄取，成為語文學(xué)科教育方向在職研究生,。為了完成學(xué)位課程,，寒暑假，我從未休息過,，也是因為學(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾……事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天,，第二天中午1時許,，弟弟突然打來電話，說：爺爺去世了,。聽此,，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌,，目送我出門，怕有一天見不到我,，在門口流淚時,；在家苦心等待我回家過年時（因為當年未回家過年）；他臥病在床,，我未能照顧他時,。我的淚如雨下，心如刀割,。我無論如何也要見爺爺最后一面,，于是我打電話哭泣著對媽媽說：“我要回來吊孝！可是學(xué)校不批假,，必須完成小組討論課,。但我非常想坐飛機返回來！媽媽安慰說：“人老了終究是要死的,，你回來，他也死了,。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧?！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科,，加上身上沒有錢。可是我作為長孫,，不回來覺得不孝,。但是最后，我還是狠下心來,，還是完成學(xué)業(yè)再說吧,！因為我想能夠拿到碩士學(xué)位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),，也是對九泉之下的爺爺最大的安慰,，也是最大的孝?？墒呛髞?，我聽媽媽說：爺爺去世時，連眼睛很久都沒有閉上,，留下了無盡的牽掛……當走在回家的路上,，遠遠看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無限傷悲……但是,，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時，我無怨無悔,。喜歡讀書的我,，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。”來安慰自己,；吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛,，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,，舉杯銷愁愁更愁,。”來寬慰自己,；哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高,，就應(yīng)該把地平線忘掉?！?，頓時心中也釋然。

老師們,，朋友們,！讓我們身在校園,，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡,，但是崇高的崗位上,，繼續(xù)無私奉獻，把我們的愛,，我們的情,，我們的學(xué)識，我們的德都留下來,，讓青春在無私奉獻中閃光,！

謝謝大家！

爭做四有好教師演講稿篇四

尊敬的評委,，親愛的老師們,，大家好！今天我演講的題目是“不忘教育初心,，牢記教師使命”,。

初心就是我們最初的夢想，不忘初心便是懷揣著最初的夢想,，一路前行,，最終抵達！

當鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子,；當果實成熟于金色的秋天，是園丁最欣慰的時刻,。綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚；綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言,！。

我想,，這就是每一位教師的初心,。

20xx年走上講臺的我，也給自己定下了一個夢想——用愛呵護每一個孩子,！五年來,，我也一直在用自己的行動緊握著這一份初心。

我驕傲,，我是一名教師。

我慶幸，我是一名語文教師,。我可以用一雙“文學(xué)的耳朵”去傾聽“花開的聲音”,，我沒有想到，在這些平凡的日子里,，我們班的孩子,，已經(jīng)讓我收獲了太多的感動。

之前桀驁不馴的李蓋俊同學(xué)變得懂事了,，從喜歡打架到能夠禮貌待人,；從來不寫作業(yè)的葉小涵同學(xué)也能按時完成作業(yè)了，雖然字不美觀卻是很用心地在書寫,；忸怩的陳安定同學(xué)慢慢開朗活潑了,，課堂上發(fā)現(xiàn)了她高高舉起的小手。在那么一瞬間,，我的內(nèi)心十分愉悅,，孩子們在不斷進步，而我并不覺得自己付出了多少,。

“我會盡我所能,，讓他們快樂，讓他們成長,?！痹谖业娜沼浝铮覍懴铝诉@樣的句子,。

課堂上,，我與他們一起激烈地探討；課下,，我和他們親切地交談,，從學(xué)習(xí)聊到生活，從現(xiàn)實聊到理想,；拔河比賽,，我與他們一起加油，共同拼搏出好成績,；六一慶典,，我為他們加油鼓勁，展現(xiàn)獨特風(fēng)采,。

在這些生活的分分秒秒中,，我覺得自己不僅僅是孩子們的老師那么簡單了，我為他們每一次成功而欣喜,，為他們每一次挫折而心疼,，我愿意將自己淺薄的知識傾囊相授,，我愿意和他們一同分擔喜怒哀樂。他們無助時,，我伸出援手,；他們憧憬時，我默默支持,。

期中考試的那天早晨,，我們班朱旭同學(xué)因為與母親發(fā)生爭執(zhí)，沒有吃早飯便來了學(xué)校,。我了解情況后,，立即給他買了早餐，考試后,，又找他談心,。后來，他在作文中寫道：“我頓時覺得老師就像詩中的人物一樣偉大,，她帶給我的,，不僅僅是熱乎乎的早飯，更是她無私的愛與關(guān)心,?！?/p>

依然記得那次生病，孩子們在我辦公桌上留下的紙條：老師,，您用知識教育我們,，用真情感染我們，用愛關(guān)心我們,，我會努力學(xué)習(xí),，管好自己，管好班級,，為您分憂,。老師，我們愛您,！

淚水一下子濕了眼眶,，這群孩子，你怎能不愛呢,？

我立志將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”潛心教書,，用心育人,，腳踏實地,、立足自己的崗位，努力工作,，終身學(xué)習(xí),，不忘教育初心,，牢記教師使命,。

最后，請允許我以荷爾德林的一首詩來結(jié)束我的演講,，并表達我的心聲：

這是飛蛾對星星的追求,，

是暗夜對晨光的渴望，

這是從我們冷色的星球,。

向遠方傾注的一片向往……,。

這愛，靜水深流,，

這情,，潤物無聲。

因為我們曾經(jīng)的誓言,，

因為我們曾經(jīng)的熱血,，

因為那幾十雙含著熱淚的眼睛，

我不復(fù)有更高的要求,！

爭做四有好教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨，師愛永存》,。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個年頭了，在座的好多老師都是看著我成長起來的,，從教20__年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，20__年的朝朝夕夕歷歷在目，20__年來改變的是年齡和容顏,，不變的是心中對教育事業(yè)對孩子執(zhí)著的熱愛,。

朋友相聚時，我總是會“我班的孩子們怎樣怎樣”如此這般地喋喋不休地向大家說著有關(guān)學(xué)生的故事,，好友總是戲言：“人家都說‘家有五斗米,，不做孩子王’，你倒好,，這老師越當越精彩了,。”是啊,，當老師是很累,，但是當你真正用心去牽掛,、去愛每一個孩子的時候，你就會發(fā)現(xiàn)這份愛是多么令人珍惜,。

一,、用心經(jīng)營，我愛我班,。

多年來,，我一直擔任班主任,，有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。但我認為班主任工作雖然很苦很累,，但我卻奉獻著愛心，收獲著無比的快樂,。

我現(xiàn)在任教的班級是我從一年級帶上來的,，任低年級的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心,，不管怎樣辛苦,，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好,。“好習(xí)慣好人生”,，一個人如果擁有了好的習(xí)慣,，他的人生一定非常精彩,。低年級學(xué)生年齡小，自控力差,，紀律較渙散，但這段時期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期,，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù)，課堂上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。學(xué)生一入學(xué),，我便利用班會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好課前準備工作。為更好地管理學(xué)生,，我還專門設(shè)計了《班級好學(xué)生評價量表》，分別從課前準備,、預(yù)備鈴響候課,、上課認真聽講、集會紀律,、課間文明活動,、認真完成作業(yè)等方面對學(xué)生進行全面細致的考核管理,，并及時評出每一項的優(yōu)勝者給予畫星獎勵，事實證明我的這個方法非常實用,，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時,，就是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣，這樣得星的同學(xué)倍感自豪,，沒有得星的同學(xué)好勝心強,，也急于好好表現(xiàn)自己，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，每一項比賽我們都用心去準備，用心去參與,，當一張張獎狀通過大家的努力而獲得的時候,，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑，也就是在這一次次的活動中,，孩子們的心靈碰撞在一起,，他們開始時刻想著為自己的班集體爭光，同時他們各方面的才能也得到了展示,，個性得到了發(fā)展,。一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成,。

二,、以心交心，以愛育愛,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精彩的比喻：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護學(xué)生幼小的心靈,?！薄坝眯淖屆總€孩子都感受到你的愛，平等地對待班上的每一位學(xué)生,?！倍潭痰膸拙湓捒偸钦f起來容易，做起來卻非常難,。班上有一個叫王文浩的孩子,，很聰明的一個孩子，卻總是拖拖拉拉,，經(jīng)常上課不帶書,，不帶鉛筆，或者是帶來了在課堂上要用時再去削鉛筆,，而且更嚴重的是不按時完成老師布置的作業(yè),，書寫相當潦草。記得有一次上課了,，我布置學(xué)生寫生字,，他在一邊用手去摳鉛筆，當時我很生氣,，馬上打電話給他的家長,，家長支支吾吾也沒說出個所以然。第二天,，我問他：“你爸爸有沒有給你準備好學(xué)習(xí)用具?”孩子脫口而出：“他是我大爺,，不是我爸爸?！蔽业男撵`頓時為之一顫,，事后經(jīng)過了解才知道孩子的親生父親早已去世，多可憐的孩子啊,，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛嗎?以后的日子里,，我對這個孩子倍加關(guān)心，也多次聯(lián)系他的家長,，由于孩子的特殊身世,，后爸不能深管，姥姥姥爺可憐孩子對他特別溺愛,，所以我就有針對性地找孩子的媽媽，畢竟是親生母親,，既生之,，就應(yīng)負起養(yǎng)育和教育的責任來，通過多次深入淺出地談話,，家庭教育與學(xué)校教育同步了,，現(xiàn)在這個孩子進步十分大,。

班內(nèi)像這樣的問題學(xué)生還有很多，總結(jié)教育的方法,，我覺得曾經(jīng)讀過的這句話十分恰當：“治理河道,，以疏為主;管理學(xué)生，硬堵硬塞也是一種被動的方法,，如果教育者能順其自然,，循循善誘，則難者亦易矣,?！?/p>

三、認真鉆研,，快樂收獲,。

多年來，我在擔任班主任工作的同時還一直擔任兩個班的語文教學(xué)工作,，我一直在追著我的語文之夢,。教學(xué)中，我總是深入鉆研教材,，研讀文本,，每當我站在三尺講臺上，面對一雙雙求知的清澈雙眸,、一只只高高舉起的稚嫩小手,，我感覺激情蕩漾。為提高自己的教育水平,，我自費訂閱《小學(xué)語文教師》雜志,，如饑似渴地汲取著其中的營養(yǎng)，晚上時間我充分利用在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻,，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說：“同學(xué)們好,，上課了?！鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃?yōu)質(zhì)課評選時,，兒子生病了，為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護士總是開玩笑地說:“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了,?！?/p>

正是因為有了家人的支持，我的工作十分順利,，我因此也快樂地收獲著：20__年3月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;6月市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;12月我又榮幸地被評為市第二批骨干教師,。

記得冰心說過這樣一句話：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！边@種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力，沒有愛就沒有教育,。我的心中正是因為有了這份春風(fēng)化雨般的師愛,，所以我感覺十分充實。我覺得教育工作就像品咖啡,，咖啡的苦和累在師愛的調(diào)劑下,，變得甘甜起來，親愛的青年教師們,，如果你此刻還在徘徊猶豫自己選擇老師是對還是錯,，如果你此刻正在因?qū)W生的調(diào)皮而心煩意亂，那么就請你馬上沖一杯濃濃的咖啡,，相信你定能品出其中的香甜,。

爭做四有好教師演講稿篇六

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求廣大黨員做“四講四有”的合格黨員：講政治、有信念,，講規(guī)矩,、有紀律，講道德,、有品行,，講奉獻、有作為,。作為一名普通的大學(xué)生黨員,，我作出了自己的理解。

1講政治,、有信念,。

對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”,，做到在黨言黨,、在黨為黨、在黨愛黨,，這是我所理解的“講政治,、有信念”。

“歷史始終在觀看,，人民始終在判斷,，是什么讓人民選擇了共產(chǎn)黨，而不是其他政黨?

答案只能是兩個字：信仰。

是誰選擇了共產(chǎn)黨?歷史,，還有人民?！?/p>

以上這段話選自徐川老師的《答學(xué)生問：我為什么加入中國共產(chǎn)黨》,，徐川老師對“為什么要入黨”提出了自己的看法，并將其歸于“信仰”,。

信仰,，往小了來說，我將其理解為對黨的理想信念,。

是什么造就了我們對黨的信仰?我們懷揣著各自的想法,，堅定了入黨的決心?！盀槿嗣穹?wù)”,，正確的入黨動機只有一個，但,，是什么能讓我們堅定這樣一個入黨動機?或許,，是少時受老一輩的口耳相傳，埋下的紅色的種子;或許,，是在某一個時刻,，被黨的智慧震撼了心靈;或許，只是單純的想提升自己,，想把自己的愛與關(guān)懷分給周圍的人……要做到挺起理想信念的“主心骨”,，僅僅喊出“為人民服務(wù)”的口號是不行的，沒有走心,，便不能在行動中找到樂趣,，而這份樂趣，恰是實際行動的激發(fā)點,。要把有意義的事情做的有意思,，就意味著不能欺騙自己內(nèi)心的感觸，不忘初心,，方得始終,。

我想，黨員正是基于這份對世界的赤忱與坦率,，才能源源不斷的讓自己發(fā)光發(fā)熱,。對于我來說，“為人民服務(wù)”的信念是我對自己的一個交代——我想背負起這份責任,，在力所能及的范圍內(nèi),，把溫暖給予他人。

不問出處，何談去路,。就如徐川老師所述,，歷史和人民基于自身理想選擇了共產(chǎn)黨，也正是在時間不斷的沖刷洗滌中,，更加堅定了這份對共產(chǎn)黨的信仰;共產(chǎn)黨員基于對自己的坦誠選擇了對黨忠誠,、對黨有信念，也正是在不忘初心的不斷實踐中,，更加堅定自己當初的選擇,，更加愛黨、尊重黨,。這是一個美好的循環(huán),，也正是我理解的，做到“講政治,、有信念”的關(guān)鍵點,，這亦能幫助我們更好地理解“四講四有”。

2講規(guī)矩,、有紀律,。

這六個字，意味著嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,，增強組織觀念,、服從組織決定，知敬畏,、明底線,、守規(guī)矩。

對于我們學(xué)生黨員來說,，要做到“講規(guī)矩,、有紀律”，首先應(yīng)該遵守黨章與黨的紀律,?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”,，我們只有始終維護黨的集中統(tǒng)一,，嚴格遵守黨的紀律，才能將黨的方針和精神貫徹下去,。

這讓我想起自己在學(xué)生會工作的那段日子里,，了解到了“紀律”的重要性。唯有將上級的決定切實實施,，才能使工作圓滿完成,。在我還是小小的部員之時，做的常常都是些微不足道的工作：打雜、寫文稿,、制作演示文稿,、撰寫會議記錄……部長、老師的不斷差遣,，有時會讓我對自己所做的事情是否有意義感到疑惑,。但時間久了，我開始發(fā)現(xiàn),，部門里的每一個人，包括部長,，其實都在做一些看起來“渺小”的事情,。單是一個小小的文稿的制作，從與其他團委學(xué)生會各部門交流意見,、擬稿到審稿,、校對、與老師交流,，每一個部分的成功完成,，都離不開部門每一個人的認真工作。由此,，我懂得了集體榮譽與個人是不能分離的,。組織決定每個人負責的工作，而每個個人的努力,，又直接影響到集體工作是否能順利完成,。我們必須心懷集體意識，認識到我們每一個人的行為都會影響到組織,。集體榮譽與個人榮譽緊密相連,，萬不能為了一己的私欲而影響到組織的工作。

有所犧牲,，有所捍衛(wèi),，方能做到“講規(guī)矩，有紀律”,。

3講道德,、有品行。

這六個字,，我認為,，是在叫我們有所畏懼。

猶記得發(fā)表的“三嚴三實”講話,，即“嚴以修身,、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實,、創(chuàng)業(yè)要實,、做人要實”“凡是有利于黨和人民事業(yè)的，就堅決干,、加油干,、一刻不停歇地干;凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅決改,、徹底改,、一刻不耽誤地改?！爆F(xiàn)今時局,，反腐倡廉的風(fēng)氣日漸深入人心，強調(diào)“三嚴三實”,，顯得尤為必要,。

有了權(quán)力，如何克制自己與生俱來的欲望,，是每個領(lǐng)導(dǎo)干部都不可避及的問題,，正氣存內(nèi)，邪不可干,。當然,，普通民眾也要踐行“三嚴三實”，成為一個“實在”的人,。在我們的校園生活中也是這樣,，不能虛偽，不能貪圖蠅頭小利,，更不能觸犯法律,、規(guī)章制度的底線。

心有所畏,、言有所戒,、行有所止，才能做到講規(guī)矩,、有紀律,，方能明大德、守公德,、嚴私德,，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。

4講奉獻,、有作為,。

在一次暑期實習(xí)中,，兩個月的時間，我做著最煩瑣的工作,，卻始終謹記自己是一名入黨積極分子,，必須起先鋒帶頭作用、發(fā)揚黨性,，主動積極,、保質(zhì)保量地完成工作，別人不愿意做的,，我來做,。此次實習(xí)，鍛煉了我為人處事的能力,、積攢了社會經(jīng)驗,。但我知道，僅僅這樣是遠不足夠的,。黨員要有奉獻、有作為,，必須要有社會理想,、工作目標，要有自己的想法與激情,。

這讓我想起我一位高中老師,，這位老師，在上課時,，總是鼓勵我們暢所欲言,，即使是說到一半無話可說，她也會進行友善的提示,，永遠都使每個人言之有理,。自覺語言幼稚、思想淺顯的文章,，卻每每都被她視作珍寶,，她的包容讓我感激，同時,，更是讓我深刻理解到何謂“君子和而不同”,。是她，教會我每根思想的蘆葦都值得被尊重而非被連根拔起,。思想,，對每個組織來說，都顯得尤為重要,，只要它符合道德,、法律與黨的紀律,，它就值得被尊重。是思想的火花,，給組織不斷輸送新鮮的血液與源源不斷的生命力,，給每一個黨員審視與提升自己的機會。

“我們來自五湖四海,，為了一個共同的目標而走到一起,。

同時，也應(yīng)該帶著每個人的信念和故事,?！?/p>

這份信念，那些故事,，是促使我們不斷奉獻的最好動力,。

爭做四有好教師演講稿篇七

郝俊麗。

2008年,，我曾是河二中的一名代教,，教初一英語。因為當時缺英語老師,。憑著大學(xué)英語過了六級的一點小自信,，我?guī)狭水敃r最好的班——81班。那時的我,，心中總是有一個小小的期許,，那就是什么時候能轉(zhuǎn)正就好了。

當時,，教語文的呂彩枝老師一頭齊耳短發(fā),，正值風(fēng)華正茂。有一天,，我看到她興沖沖地樣子,，才知道她要給縣里的領(lǐng)導(dǎo)上一節(jié)示范課。后來,，我知道她被評為省級教學(xué)能手,。當時的我別提有多羨慕了，我甚至想：自己要是能教上語文就好了,！

2009年,，我考上了大學(xué)生村官，在河曲縣居民辦事處上班,，那里給了我很多美好的回憶：開計生現(xiàn)場會的時候,，我有幸做了一次解說。記得2010年春節(jié),，我和其他的幾個村官還憑借一個音樂快板登上了河曲春晚的舞臺,。但是,，我心中的期許還是當一名語文教師。

2010年,，我考上了特崗,，終于當上了語文教師。有一天,，領(lǐng)導(dǎo)通知我去土溝的榆嶺洼做一次解說,。原來，那次計生現(xiàn)場會的解說給組織部副部長留下了深刻印象,，是他推薦我去的,。

那天晚上，朱校長把我?guī)У酵翜系挠軒X洼的時候,，已經(jīng)是晚上十點多了,。吃過晚飯，我還沒有拿到稿子,。我注意到一個叫韓春的書記在親自寫稿子,。

第二天上午八九點鐘，韓書記才急匆匆地把稿子遞到我手里,，并要求我中午之前必須背下來,。我看到韓書記的表情有點緊張，他可能是擔心我背不下來吧,！我拿著稿子背了一會，也沒有理出什么頭緒,。韓書記親自來找我了,，他把我?guī)У揭蛔笊角埃铱吹搅松较碌臏蠝厢贯?。他說他要給我講講思路,。真沒想到，給我上語文課的竟然是他,！韓書記的指指點點讓我腦洞大開,。我想：這不就是空間順序么？恍然大悟的我,，對韓書記也刮目相看,。后來，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的人都有極高的人文素養(yǎng),。

這些年的曲曲折折,、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓我對教書這份職業(yè)充滿了敬畏,，我開始了教書,，也開始了不斷地讀書,。

2016年4月21日，我讀了一本書,，書的名字叫《中國夢：38個踐行者的故事》：

袁隆平：上了船就要劃到對岸,。

吳建民：依葫蘆畫瓢沒勁。

劉吉：認真,、創(chuàng)新,、追求卓越等等。

我突然發(fā)現(xiàn),，一向不追星的自己,，一下子有了那么，多的偶像,。這些偶像都有一個共同的特點,，那就是干一行、愛一行,；愛一行,，專一行。

一般演員演戲靠的往往是導(dǎo)演,，導(dǎo)演讓怎么演,，他就怎么演。再加上自己的一點經(jīng)驗,，一部作品很快就出爐了,。陳道明則不然，他完全是個例外,。他不從眾,、不趨時，他以敏銳的知識分子的氣質(zhì),，呼喚并示范著德行,、敬業(yè)、秩序和心底的柔軟,。

很多人都覺得納悶,，一般演員一上銀屏，形象氣質(zhì)很快就被定格其中,，很難再有突破,。陳道明則不然，他既演得了正人君子,，又扮得了地痞流氓,！什么原因呢？我們不妨來看一下他是怎么做的,。

他演劉邦,，不先演戲,，而是先查閱史料，閱讀完之后,，他發(fā)現(xiàn)史料里的劉邦要么是臉譜式的端正,，要么是偏見式的無賴，都不可能是真正的劉邦,。怎么辦,？他可不愿意隨便演，于是他就先確定了三個方法,。

方法一：從人性出發(fā),，從家庭出身、成長環(huán)境來考察,；

方法二：尋找同時代對他的評價和印象,；

方法三：去博物館里看漢代遺存的文物，感受那個時代的文化氣象,，再結(jié)合當年的歷史事件,，塑造出一個立體的人物來。

樸實的話語,，讓我深思：從今天起,，我應(yīng)該怎樣做語文教師？慢慢地,，我有了自己的答案,。

從今天起，關(guān)注每一位差生,。一本書告訴我,，決定你幸福感的不是優(yōu)等生，而是差等生,。為什么這么說呢？因為優(yōu)等生從事的行業(yè)往往比較高端,，與我們可能沒有半點關(guān)心,，但是，差等生就不一樣,，他們改水改電修家電,，生活中有什么，他們就做什么,，與我們的生活息息相關(guān),。既然這樣，我們?yōu)槭裁床荒茏龅揭灰曂誓?？更何況,，成績并不代表一切,。

從今天起，關(guān)注孩子上課的參與度,。我們的課上的好與壞,，重要的不是專家的肯定、同行的認可,，重要的是孩子們的收獲與成長,。孩子們收獲與成長了沒有？收獲與成長了多少,，應(yīng)該是我們的聚焦點,。“十年樹木,，百年樹人”,，我愿意把教書作為自己的事業(yè),，而事業(yè)便是我的宗教。

從今天起,，開始讀書,。博爾赫斯說過：“天堂的樣子應(yīng)該是圖書館的模樣,。”“世界那么大,，讓我去走走,?！边@句話說出來一定很打動人。但是，我們中究竟有多少人能夠拿出足夠的時間、足夠的金錢,、足夠的體力去周游世界,，開始一場說走就走的旅行,？然而,，讀書可以,。因為讀書就是“縱橫上下五千年，坐地日行八萬里。”諸葛亮在《誡子書》中曾經(jīng)說到：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠,。夫?qū)W須靜也,，才須學(xué)也,，非學(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué)。慆慢則不能勵精,，險躁則不能冶性,。年與時馳，意與日去,，遂成枯落,，多不接世，悲守窮廬,，將復(fù)何及,！”

從今天起，過一種詩意的生活,，和孩子們一起快樂地,、大聲地朗誦詩歌：

校園的小路。

汪國真,。

有幽雅的校園,。

就會有美麗的小路。

有美麗的小路,。

就會有求索的腳步。

忘卻的事情很多很多。

卻忘不掉這條小路。

記住的事情很多很多,。

小路卻在記憶最深處。

小路是條河。

流向天涯流向海角,。

小路是只船,。

駛向斑斕,。

駛向輝煌,。

爭做四有好教師演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

我是一名普通的幼兒教師,，當幼兒教師是我從小的夢想。

我國著名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”我剛開始從事幼教這個職業(yè)的時候，對她充滿了追求,、希望和憧憬,，像“老師似燭光，燃燒自己照亮別人”,，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，“老師是人類靈魂的工程師”等等，這些贊美老師的話全部記憶猶新,。我有興奮,、有自豪，也有一些不切實際的幻想,，興奮的是自己終于長大了,，如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤裘乱郧蟮慕處熤?自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲：“老師，您好”,。當然也有擔心和憂慮,，可是一旦接觸到實際的工作，感覺一切就不再像想象中的那樣美好,。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇,。比如,，一些很簡單的事：孩子玩玩具時要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具、丟玩具,，孩子吃飯時要鼓勵他們不挑食,，把飯菜吃完;上課時要鼓勵他們大膽舉手發(fā)言;上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊;午睡時要幫他們蓋被子等。這些事情都很瑣碎,，每天都要反復(fù)強調(diào),，剛開始覺得很煩，后來我冷靜地想想,，覺得這就是孩子天性,，孩子的自我控制能力差，只有多督促,，就會讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

最近,，我們小小班發(fā)生過這樣一件事：有一個皮膚很白,、性格內(nèi)向的魯心成小朋友，父母在外打工,，一直是他奶奶照顧的,，在家里很受寵愛,。有一天，班級里的一個比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時候把他的臉抓了一下,，由于他的皮膚白嫩,，所以立刻有一道疤痕顯示了出來。下午,，他奶奶來接他的時候,，我們立即向她道歉、解釋,，可是,，她奶很生氣，無論老師怎么說,，她就是不能原諒老師,，大聲的責怪我們老師喊。那時我們老師只能虛心的接受,，畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的,，我們老師是有責任的。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問題,，老師心里也是很難過的,。我想，家長也應(yīng)該和老師好好溝通,，把事情弄清楚,，大家都能客觀的看待一些問題，應(yīng)想辦法去解決問題,，而不是責備,。通過這件事，我覺得做一名幼兒教師肩負的責任更加重大了,，我更了解了家長對自己孩子的溺愛之心有時真的太嚴重了,，這讓我更清醒的認識到，以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎,，要細心照顧好每一個孩子,。

工作之路崎嶇坎坷，幼師的工作不只是一份薪水,，一條前程,，更多的可能是心境的依托，是孩子,、家長的祈望,。我與孩子雖然相伴了兩年，在孩子心目中，我就是一個跟媽媽一樣親切,、擁有豐富智慧的人,。從教這兩年來,，雖然遇到了一些挫折,，感到過枯燥，但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事，喜歡這群天真可愛的孩子,，更喜歡這個職業(yè)。

爭做四有好教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師：

大家上午好！

雖然時隔多年,，但我依然清晰地記得那個早晨,，懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門，剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮。當我懷著忐忑的心情踏入班級的那一刻,，緊張的心融化了，一位年輕漂亮的女老師站在門口，眼含笑意的送我入座,。從此我愛上了上學(xué),，更愛上了她的語文課,。同時，一顆夢想的種子在我的心底默默發(fā)芽,、成長,。帶著一份崇敬,，帶著一份執(zhí)著,，帶著一份期待，帶著一份初心,，長大后，我果真實現(xiàn)了我的夢想,，成為了一名光榮的人民教師,。

理想很豐滿,，現(xiàn)實卻很骨感,，當我真的站在講臺上時，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易,。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措,，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻,，我長吁一口氣,，快速逃離講臺，沖向辦公室,，留下落寞的背影,。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當初的`夢想嗎？想要做一名好老師,，要不忘教育初心,，要牢記教師使命。短短的幾句話,，讓我受益匪淺,。是的，成為一名人民教師是我的理想,，既然已經(jīng)實現(xiàn),，我就要為之努力奮斗，肩負起教書育人的使命,。于是,，我鼓勵自己盡快適應(yīng)教師的角色，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。

從教幾年來,，我一直在為我的夢想而努力,，從初中老師到小學(xué)老師，雖然身份在轉(zhuǎn)變,，但我始終沒有忘記我的初心,，堅持著自己的夢想，堅守著教師的職責,，牢記著教育的宗旨,，努力奮進，不斷提升自己,，超越自己,！

當小時候的夢想插上翅膀，成為現(xiàn)實時,，除了感恩,，更多的是對于這個職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢？我的探索才剛剛開始,。既然選擇了老師這個職業(yè),，就選擇了付出，選擇了奉獻,。為了學(xué)生能有一個美好的明天,，我愿做一盞明燈，為他們指引前進的方向,；我愿做一顆鋪路石,，為他們鋪就成才的道路?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ?，這就是我最大的幸福；看到孩子們能夠茁壯成長,，最終成為祖國的棟梁,，這就是對我最好的報答。