我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇一

消費(fèi)心理在各類(lèi)人群及各年齡段的表現(xiàn),，據(jù)中國(guó)人民大學(xué)輿—論研究所參與完成的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示各類(lèi)人群及各年齡段有如下心理特點(diǎn)：

女性花錢(qián)愛(ài)算計(jì)：女性中花錢(qián)特別仔細(xì)的占12,。4%，比較仔細(xì)的占49,。8%,，花錢(qián)不太仔細(xì)的占20。7%,，花錢(qián)很不仔細(xì)的占2。9%,，不一定的占14,。2%。

年齡越大手越緊：40歲以上年齡段消費(fèi)者花錢(qián)都“比較仔細(xì)”,，并且表現(xiàn)為年齡越大越仔細(xì),。其中60歲以上的消費(fèi)者近乎“特別仔細(xì)”。相對(duì)而言,，20—29歲年齡段的消費(fèi)者花錢(qián)最不仔細(xì),。

學(xué)歷越高，職位越高,，花錢(qián)越不仔細(xì)：一般說(shuō)來(lái),，大專以上學(xué)歷的人們消費(fèi)比較“大方”，而高中文化程度及以下的群體消費(fèi)特征為“比較仔細(xì)”,。從消費(fèi)者職業(yè)和身份特征上分析,，花錢(qián)最細(xì)的要數(shù)離休人員，其次依次是農(nóng)民,、軍人,、企業(yè)職工、科教文衛(wèi)人員,?；ㄥX(qián)相對(duì)最不仔細(xì)的是私營(yíng)業(yè)主、個(gè)體勞動(dòng)者,、企業(yè)管理人員,、高校學(xué)生。

當(dāng)今十大消費(fèi)消費(fèi)心理趨勢(shì)：求實(shí)求廉求實(shí),、求美,、榮譽(yù),、舒適、安全,、好勝,、好奇、好痞,。求實(shí),、舒適、安全反映消費(fèi)者對(duì)理想商品的基本要求,，而要吸引高消費(fèi)人群的眼球需要在美,、新、奇等方面下功夫,。

消費(fèi)者購(gòu)物“看臉譜”：購(gòu)買(mǎi)時(shí)裝,、化裝品，青年女營(yíng)業(yè)員受顧客歡迎,，不僅因?yàn)樗齻兏?，而且還可以當(dāng)場(chǎng)示范。而選購(gòu)家用電器,，青年男營(yíng)業(yè)員就更受歡迎,，一般消費(fèi)者認(rèn)為男青年應(yīng)該對(duì)電器內(nèi)行，而且他們的動(dòng)手操作能力強(qiáng),。

另外,，中年女營(yíng)業(yè)員因生活經(jīng)驗(yàn)豐富、性情友善,、注重待人接物等長(zhǎng)處,，最受消費(fèi)者信任。人們買(mǎi)童裝,、食品,、一般生活用品，都喜歡請(qǐng)她們當(dāng)參謀,，而且她們整體服務(wù)態(tài)度好,，所以上商店找“商嫂”已成為許多消費(fèi)者選擇營(yíng)業(yè)員的取向，消費(fèi)心理學(xué)心得體會(huì),。上海人在選購(gòu)絲綢,、茶葉、首飾等商品又特別愛(ài)找“法老師”,，人們相信他們具有識(shí)別商品真假和辨別質(zhì)量高低的能力,。

消費(fèi)心理在消費(fèi)活動(dòng)中的表現(xiàn)：消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)、使用及消耗各種消費(fèi)品過(guò)程中的活動(dòng)受消費(fèi)心理的微妙影響。

（一）消費(fèi)者的感覺(jué)

消費(fèi)者對(duì)客觀外界的認(rèn)識(shí)過(guò)程是由感覺(jué)開(kāi)始的,，如視覺(jué),、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué),、味覺(jué)……消費(fèi)者在判斷一件商品時(shí)也必然是由感覺(jué)開(kāi)始的。同樣一件商品,，只因?yàn)轭伾杂胁町惢虬b稍有不同,，消費(fèi)者可能一眼看中，進(jìn)而購(gòu)買(mǎi),，也可能一瞥過(guò)后,，再不理會(huì)。這是感覺(jué)在第一印象中的心理作用,。

（二）消費(fèi)者性格

在消費(fèi)活動(dòng)中的表現(xiàn)消費(fèi)者因年齡,、能力、興趣不同在性格上形成個(gè)性差異,。老年人注重商品的價(jià)廉物美及實(shí)用性,，講究結(jié)實(shí)耐用;年輕人則相對(duì)靈活，注重商品的外表,，講究個(gè)性化及時(shí)尚;一些先富的大款則追求高檔次的商品，注重名牌,。

（三）消費(fèi)心理的動(dòng)機(jī)

分析動(dòng)機(jī)是人們從事某種行為活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力,，消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)都是由動(dòng)機(jī)推動(dòng)的。過(guò)去,，由于經(jīng)濟(jì)收入和消費(fèi)水平的關(guān)系,，我國(guó)消費(fèi)者比較注重求實(shí)、求廉動(dòng)機(jī),。購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)特別注重商品的實(shí)際效用,，講究經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，經(jīng)久耐用,，并不過(guò)分要求商品外觀的美觀,、新穎。近年來(lái),，我國(guó)人民的生活水平逐步提高,，物質(zhì)需求得到了基本滿足，追求商品的時(shí)興和新穎的求新動(dòng)機(jī),，追求商品的驚險(xiǎn),、與眾不同的求異動(dòng)機(jī)及注重商品的造型美、藝術(shù)美的求美動(dòng)機(jī)在當(dāng)今消費(fèi)者心理中已占有重要的地位,。此外,，還有注重省時(shí),、省力，使用及維修方便的求便動(dòng)機(jī);追求廠家信賴,，商品檔次的求名動(dòng)機(jī);與他人攀比爭(zhēng)榮的好勝動(dòng)機(jī);為從屬于某一群體而消費(fèi)的從眾動(dòng)機(jī);出于喜愛(ài),，崇拜而產(chǎn)生的模仿動(dòng)機(jī)等等,。他們相互作用,，相互影響，使消費(fèi)者的購(gòu)物行為復(fù)雜多樣。

因此,， 企業(yè)要正確分析和認(rèn)識(shí)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī) 消費(fèi)者是市場(chǎng)的主體，對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的分析,，是為了適應(yīng)顧客的需求,，是發(fā)展市場(chǎng)的基矗所謂正確分析是說(shuō)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)是多種多樣的,，企業(yè)必須在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，從心理學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)他們的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析研究,。消費(fèi)心理學(xué)認(rèn)為：顧客的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)有感情動(dòng)機(jī),、理智動(dòng)機(jī)和惠顧動(dòng)機(jī)之分。感情動(dòng)機(jī)又分情緒動(dòng)機(jī)和情感動(dòng)機(jī),，情緒動(dòng)機(jī)具有沖動(dòng)性,，即不確定性和不穩(wěn)定性;情感動(dòng)機(jī)是消費(fèi)者精神風(fēng)貌的反映，具有穩(wěn)定性,。理智動(dòng)機(jī)是對(duì)商品進(jìn)行了解,、分析、比較后產(chǎn)生的，具有客觀性,、周密性,。惠顧動(dòng)機(jī)是顧客對(duì)特定的商店,、廠家或品牌特殊的信任和偏好,，它是感情動(dòng)機(jī)與理智動(dòng)機(jī)兩者結(jié)合的產(chǎn)物。

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇二

時(shí)間匆匆,，猶如白馬過(guò)隙,，不知不覺(jué)心理學(xué)這門(mén)課程已經(jīng)接近尾聲了?；叵肫疬@門(mén)課,，應(yīng)算是本學(xué)期的一道美麗的彩虹，它又是那么的短暫,，但短暫中也會(huì)有瞬間的美麗,，學(xué)習(xí)《心理學(xué)》，也是對(duì)我們的一次升華,。

對(duì)這次的學(xué)習(xí),，我受益匪淺。如果非要要問(wèn)我學(xué)習(xí)這門(mén)課程有什么收獲的話,，那就是：“改變”,。

學(xué)了心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的深刻含義，,，就是讓我自己在本我,、自我、超我中不斷完善自己,。從情緒特點(diǎn)考慮,，本人情緒體驗(yàn)豐富多彩,，有少兒時(shí)的天真活潑,，也有成人的深思熟慮。隨著知識(shí)水平提高和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,，情緒的自控能力加強(qiáng),，但還存在明顯的波動(dòng)性。在外界刺激下,，雖能克制自我,，但有時(shí)仍易沖動(dòng)，不能夠很冷靜客觀地分析問(wèn)題,。而現(xiàn)在我意識(shí)到,，正如老師所說(shuō)，我是多血型的人，當(dāng)情緒一旦被引起時(shí),，穩(wěn)固就會(huì)被他人左右,，雖然自我控制愿望強(qiáng)烈，但自我控制能力仍然不足,。從科學(xué)的角度正確的認(rèn)識(shí)自己,，控制自己的情緒，客觀接納現(xiàn)實(shí)和接收自己,、他人,，這就是上心里學(xué)概論給我的最大收益。

通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí),，我還學(xué)到了諸如人際交往,、求職擇業(yè)等方面應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題，使我獲益匪淺,。我想這能很好的幫助我處理好環(huán)境適應(yīng),、自我管理、學(xué)習(xí)成才,、人際交往,、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè),、人格發(fā)展等方面的困惑,，提高我的健康水平，促進(jìn)德智體美等方面全

面發(fā)展,。心理學(xué),，是我視野更加開(kāi)闊。

光陰似箭,、時(shí)不待我,，這個(gè)學(xué)期的心理課也即將結(jié)束了，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,，一轉(zhuǎn)眼,，我的大學(xué)生活的二分之一過(guò)去了，想想抓住了什么,，后頭一看并沒(méi)有太多碩果,。在學(xué)習(xí)心理學(xué)這門(mén)課中的的所思所想所悟，都成為自己人生旅途上那深深地腳印,。我想在我以后的人生道路上,，我所學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)能為我的生活排憂解難，增添很多樂(lè)趣,！

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇三

心思學(xué)是一門(mén)并不陳舊但卻十分奧秘的學(xué)科,，許多人都對(duì)它充滿了幻想,。認(rèn)為它可以使人了解他人的心坎世界，控制他人的思維,。我也是懷著異樣的想法才選了社會(huì)心思學(xué)這門(mén)公共選修課,。

在接觸社會(huì)心思學(xué)課程以前，我總以為社會(huì)心思學(xué)很虛幻,，但是經(jīng)過(guò)這幾次課程的學(xué)習(xí),，我懂得社會(huì)心思學(xué)的根本成績(jī)是關(guān)于人的本質(zhì)和人的發(fā)展的成績(jī)，人的本質(zhì)成績(jī)是人存在的根據(jù)成績(jī),，人的發(fā)展成績(jī)是人存在的價(jià)值成績(jī),。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)心思學(xué),，深刻把握關(guān)于人的本質(zhì)和人的發(fā)展的成績(jī),，

如今的那些以自我為中心的90后，普通都是這樣,，不會(huì)去顧及旁邊人的感受,，以及一切人的感受，不管是在家里,，還是任何一個(gè)中央,，他（她）們都是這樣，遇到不順心的事情,，總要找中央去發(fā)泄,，這是一種極其不好的行為。他（她）們只會(huì)在他人的身下來(lái)找緣由甚至動(dòng)手,，所以往往這種人不會(huì)有任何人和他去接觸,。

咱們大先生都覺(jué)得本人最了解本人，但是隨著對(duì)社會(huì)心思學(xué)課程的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)結(jié)果并非如此,。咱們思考過(guò)本人的心思瘦弱嗎？咱們思考過(guò)本人的追求和動(dòng)機(jī)與心思學(xué)的關(guān)系嗎,？咱們認(rèn)真地總結(jié)過(guò)本人的個(gè)性與社會(huì)性嗎,？咱們關(guān)注過(guò)本人的逆商嗎？沒(méi)有,，素來(lái)都沒(méi)有過(guò),，咱們只關(guān)懷高數(shù)考了多少分,？誰(shuí)得了一等獎(jiǎng)學(xué)金·····

通過(guò)對(duì)社會(huì)心思學(xué)課程的學(xué)習(xí)之后,，我逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)社會(huì)心思學(xué)，也包括其他一些心思學(xué)課程與咱們是嚴(yán)密相干的,，對(duì)咱們的個(gè)人發(fā)展很有協(xié)助,。此外想要了解本人其實(shí)并不難,，除了要做一個(gè)冷靜的事實(shí)主義者，更重要的是要學(xué)會(huì)如何調(diào)整本人的心態(tài)：首先要學(xué)會(huì)欣賞本人,，自我認(rèn)同才可能失去別人的認(rèn)同,；其主要學(xué)會(huì)善待本人，在氣憤時(shí)心疼一下本人,，找一個(gè)僻靜處宣泄宣泄,，不要讓那些無(wú)名之火傷身；第三就是憂傷時(shí),，要心疼一下本人,，找一些本人可以信任的朋友，訴說(shuō)訴說(shuō),，讓陽(yáng)光復(fù)現(xiàn),；第四是在操勞時(shí)，要心疼一下本人,，美美的睡上一覺(jué),，人不過(guò)是血肉之軀，經(jīng)不住太多風(fēng)霜雪雨,；第五是在有病時(shí),，更要心疼一下本人，打敗疾病的力量還是在本人堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

咱們以前總是在怨天尤人,，不只如此，還喜愛(ài)把一件大事思考的很復(fù)雜,。把一些小成績(jī)看得太重,，但是如今社會(huì)心思學(xué)的知識(shí)使我我學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了寬容要學(xué)會(huì)退一步海闊天空,。我的性格,，為人處事的形式，甚至價(jià)值觀都發(fā)生了很大的變化,。開(kāi)始學(xué)會(huì)如何去關(guān)懷別人,，解決事情時(shí)開(kāi)始思考的周到了些。逐漸開(kāi)始觀察,、理解朋友的心思,，情緒上的變化，并力所能及的給予一些心思上的引導(dǎo),，和語(yǔ)言上的安慰,，文秘網(wǎng)，以緩解輕度的心思上的成績(jī),，興許這些“微不足道的事”不值得一提,，但從小的行為的改變,，可以看到心思學(xué)課對(duì)我大的影響?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)心思學(xué)的學(xué)習(xí)使我無(wú)論從文明知識(shí)上,，還是從本身涵養(yǎng)上我都提高了不少，在這個(gè)過(guò)程中,，我也在始終地成長(zhǎng)著,。我很感激咱們的老師以及咱們的同窗，是他們讓我懂得了許多許多……

只管社會(huì)心思學(xué)的課程不多,，但是他教會(huì)了我很多東西,，當(dāng)前還需求本人去悟，去領(lǐng)會(huì),。做人,，不但需求被愛(ài)，還要去愛(ài)人,，更要愛(ài)本人,，懂得愛(ài)本人的人才能真正領(lǐng)悟到世間的無(wú)情。多一些決心,，多一些愛(ài),，才會(huì)找到一條比旁人更美麗，更寬廣,，離成功更近的路,！有人說(shuō)，快樂(lè),，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，已成為高不可攀的夢(mèng)，其實(shí)不然,，一個(gè)人要快樂(lè)是誰(shuí)也阻止不了的,，快樂(lè)的因子是每一個(gè)人都有的，要害在于你本人想不想快樂(lè),，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候,，樂(lè)觀一點(diǎn)，英勇一點(diǎn),，博學(xué)一點(diǎn),，那快樂(lè)就在你身邊。 社會(huì)心思學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿快樂(lè),！

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇四

心理學(xué),，一個(gè)既熟悉又感到陌生的詞。聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織指出：21世紀(jì)困擾人類(lèi)的不是環(huán)境問(wèn)題,，不是資源問(wèn)題,，也不是恐怖主義，而是來(lái)自于人類(lèi)心理的問(wèn)題,。諸如情結(jié)的煩悶,，學(xué)業(yè)與工作的壓力，孩子厭學(xué),，感情困惑等等,，這些因素都會(huì)引發(fā)憂郁，失眠,，焦慮或者其它現(xiàn)代文明病,。這一組數(shù)據(jù)，不僅讓人咋舌,，更讓人不得不證實(shí)當(dāng)今的社會(huì)問(wèn)題,。可以說(shuō),，如何讓自己浮躁的心態(tài),，歸于平靜，如何放松自己,，關(guān)注心理健康,，已成為21世紀(jì)重要的社會(huì)的新課題。

在我國(guó),，改革開(kāi)放以來(lái),，隨著社會(huì)生活的不斷變化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的加速運(yùn)行,，完全打破了幾十年來(lái)人們?cè)趥鹘y(tǒng)落后的經(jīng)濟(jì)體制中形成的思維定式,。當(dāng)突然直面一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)，快速變化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新模式,，我們會(huì)深刻的感受到多年來(lái)積累的知識(shí),，能力，經(jīng)驗(yàn),，受到了前所未有的挑戰(zhàn),。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們賴以生存的環(huán)境,，條件一夜之間都發(fā)生了巨大的變化,，在學(xué)習(xí)工作，生產(chǎn)關(guān)系的矛盾,，沖突,，經(jīng)常困擾著人們健康的心靈，嚴(yán)重影響其學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功,。

偶然得知,，徐清照老師的連線心理工作坊,，便慕名前往，與此感受到了與眾不同的教學(xué)氛圍,，很受鼓舞,。說(shuō)心里話，在學(xué)習(xí)《心理學(xué)》之前,，我對(duì)此學(xué)科的理解幾乎是片面的,，瑣碎的。但,，當(dāng)我從參加第一堂心理學(xué)開(kāi)始,，對(duì)心理學(xué)就漸漸地有了一個(gè)清晰的概念，更加加深了我對(duì)此學(xué)科的濃厚的興趣,。通過(guò)徐清照老師的講解,，我逐步懂得了“世上每一個(gè)人都是不同的個(gè)體，而在每個(gè)人的身上,，也蘊(yùn)藏著一份特殊的才能,，那份才能猶如熟睡的巨人，就等我們?nèi)拘阉??！?/p>

所謂人格是指一個(gè)人的整體精神面貌，是具有一定傾向性,，穩(wěn)定性的心理特點(diǎn)的總和,，包括氣質(zhì)，性格,，興趣,，信念和能力等。心理咨詢師應(yīng)當(dāng)具備的人格條件又包含哪些內(nèi)容呢,？

1．心理相對(duì)健康

心理咨詢師是通過(guò)自己的行為來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者的,，所以他的健康水平至少要高于他的來(lái)訪者。雖然心理咨詢師本身也是普通人,，也有七情六欲,，會(huì)像其他人一樣希望得到愛(ài)，希望被接受,，被承認(rèn),，被肯定，渴望安全感等等,，但他必須有能力在咨詢關(guān)系以外求得這些欲望的滿足,，以保證有效地完成心理咨詢師這一社會(huì)角色的任務(wù)，不致引起角色緊張。心理咨詢師也會(huì)在生活中和他的大多數(shù)來(lái)訪者,，在相同的社會(huì)環(huán)境里,，遇到各種生活難題，也會(huì)出現(xiàn)心理矛盾和沖突,，但他可以保持相對(duì)的心理平衡,，而且能在咨詢關(guān)系以外來(lái)解決他的心理矛盾和沖突，不至于因?yàn)閭€(gè)人的問(wèn)題干擾咨詢工作,。一個(gè)合格的心理咨詢師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)愉快的,，熱愛(ài)生活的,，有良好適應(yīng)能力的人,。要得到來(lái)訪者的信任，咨詢師自己必須愿意不斷成長(zhǎng),，并且在生活中不懈奮斗,。那些情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常處于心理沖突狀態(tài)而不能自我平衡的人,，是很難勝任心理咨詢工作的,。

2．樂(lè)于助人

只有樂(lè)于助人的人才能在咨詢關(guān)系中給來(lái)訪者以溫暖，才能創(chuàng)造一個(gè)安全,，融洽的氣氛,，接受來(lái)訪者各種正性和負(fù)性的情緒，從而進(jìn)入來(lái)訪者的內(nèi)心世界,?！皹?lè)于助人”說(shuō)起來(lái)容易，但并非任何人時(shí)刻都可以做到,。那些只關(guān)心自己,，自私自利，或者性格孤僻,，寡言少語(yǔ),，缺乏熱情的人，也是難以勝任心理咨詢工作的,。

3．責(zé)任心強(qiáng)

心理咨詢師既要耐性傾聽(tīng)來(lái)訪者的敘述,，集中精力不分心，使來(lái)訪者感到自己被關(guān)注,，也要能誠(chéng)懇坦率地和來(lái)訪者談心,，取得他們的信任，使他們?cè)敢獗┞秲?nèi)心的痛楚和秘密,。工作馬虎,，三心二意，性情急躁，不負(fù)責(zé)任在咨詢工作中都是要不得的,。

以上這些人格條件是在先天素質(zhì)基礎(chǔ)上和環(huán)境的長(zhǎng)期影響下形成的,，是相對(duì)穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，不是光靠學(xué)習(xí)理論知識(shí)就可以獲得的,。因此,，從事心理咨詢工作的人，要想很好地勝任這項(xiàng)工作,，應(yīng)先檢驗(yàn)自己的人格條件,。

做好心理咨詢工作要有必備的理論知識(shí),。心理咨詢不是僅僅依靠良好愿望,，滿腔熱情和一般常識(shí)來(lái)安慰，勸說(shuō)那些處于困境的來(lái)訪者或鼓勵(lì)心理病人跟疾病斗爭(zhēng),。有時(shí)，廉價(jià)的安慰反而會(huì)引起來(lái)訪者的不解,，反感和阻抗,。心理咨詢和心理治療是科學(xué)工作,，要用科學(xué)的咨詢知識(shí)和技巧來(lái)幫助來(lái)訪者,，使他們認(rèn)識(shí)困擾著他們真正的原因,，改正或放棄適應(yīng)不良的行為,，使心理成熟起來(lái),。

只有將理論知識(shí)與實(shí)踐能力結(jié)合起來(lái)，才能理解來(lái)訪者的困難是怎樣形成的,，矛盾和沖突的根源何在,，他們心理癥狀的真正意義是什么，用什么防御手段來(lái)對(duì)付內(nèi)心沖突等一系列問(wèn)題,，然后才談得上有針對(duì)性地協(xié)助來(lái)訪者分析問(wèn)題,，并引導(dǎo)其走出困境，促進(jìn)人格成長(zhǎng),。

心理咨詢的理論知識(shí)和技巧是可以學(xué)到的,。除了從書(shū)本上學(xué)習(xí)以外,，更重要的是在實(shí)際工作中不斷地向來(lái)訪者學(xué)習(xí),，不斷地經(jīng)驗(yàn)。上面所說(shuō)的職業(yè)道德,，人格條件,，知識(shí)條件和技巧條件都很重要，不能互相代替,。正如卡瓦鈉所說(shuō)：一個(gè)好的心理咨詢師應(yīng)當(dāng)是個(gè)人品質(zhì),，學(xué)術(shù)知識(shí)和助人技巧的結(jié)合。

首先選擇心理學(xué),，就是為了想幫助更多有需要幫助的人,，因此，更有必要把自己做好,，才能達(dá)到更加好的狀態(tài),。

第二就是學(xué)會(huì)了換位思考，在寫(xiě)心理學(xué)論文的時(shí)候,，了解了許多關(guān)于治療的方法,，然而，對(duì)我影響最大,，最有啟發(fā)的就是要學(xué)會(huì)換位思考,，也在生活中適時(shí)地應(yīng)用，更加設(shè)身處地地為他人著想,，那么個(gè)人就可以更加平靜客觀地看待事情,，看清事情的真相，更加學(xué)會(huì)了寬容。

心理學(xué)是充滿理想與希望的學(xué)科,，這僅是該學(xué)科以“人認(rèn)識(shí)自我”為其宗旨,，以增進(jìn)人類(lèi)的生活質(zhì)量，人類(lèi)事業(yè)的發(fā)展為目的,，而且還凡是涉及諸如幸福,、自信、心靈等等人生的理想,，也心理學(xué)的自然領(lǐng)域,；所有人類(lèi)所關(guān)切的“真、善,、美”,，無(wú)不體現(xiàn)在心理學(xué)心理學(xué)家們的工作之中；人類(lèi)的希望在于對(duì)自身的認(rèn)識(shí),，這也正是心理學(xué)所努力的,。，心理學(xué)與所有普通的人都息息的學(xué)科,，而僅是學(xué)者們的與著述,。不但都關(guān)切自身的心理健康，而且,，從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看,，能使總結(jié)經(jīng)驗(yàn)已用于對(duì)社會(huì)下一代的培養(yǎng)，使下一代能夠的心理素質(zhì),，誠(chéng)摯堅(jiān)毅樸素寬容的人格,。古有明訓(xùn)：“心則不競(jìng)，何憚?dòng)诓??！薄鞍笥谛乃馈薄?/p>

來(lái)說(shuō)，最大的益處莫過(guò)于學(xué)習(xí)心理學(xué)了人際交往的能力,，使懂得如何理解別人,，別人。

大學(xué)生,，心理健康對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài);有的自我主觀意識(shí);能地把握,控制的情緒;和同學(xué)們關(guān)系,的融于集體;能的環(huán)境…

門(mén)課中,，我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面，有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù),，那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅,，的心理咨詢的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)像節(jié)目表演，大家真誠(chéng)的心卻又不讓感動(dòng),，初次它讓我體會(huì)到了那種幫助別人的喜悅,。這是溫暖的大家庭,，大家在一起努力，學(xué)到了心理的知識(shí),，還為同學(xué)心理的服務(wù),。是今年的活動(dòng)更是深深的感動(dòng)了我，老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們,，還有我有懂得了……而且里我可以把在心理課上學(xué)到的知識(shí)付諸與實(shí)踐,，讓我學(xué)而致用！

了這門(mén)社會(huì)心理學(xué)的學(xué)習(xí),，我對(duì)大學(xué)三年的生活的規(guī)劃,，對(duì)以后的路，對(duì)的職業(yè)生涯的規(guī)劃,?？梢?jiàn)，心理學(xué)對(duì)大學(xué)生的幫助之大是顯而易見(jiàn)的,。在生活,、學(xué)習(xí)、交際都可以用到這的知識(shí),。這門(mén)選修課我很感興趣的一門(mén),，我有種不用逼去專心聽(tīng)課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺(jué),?？梢?jiàn)心理學(xué)真的有它的魅力所在??！

我選修的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還結(jié)束,，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)的,，心理學(xué)知識(shí)我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的,。

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇五

我是經(jīng)過(guò)選修課接觸社會(huì)心思學(xué)的,，經(jīng)過(guò)老師的精心的教導(dǎo)，我收獲頗豐,。讓我懂得了如何端副本人的心態(tài),，如何更好的順應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。更重要的是讓我明確了本人的人生觀,，價(jià)值觀?，F(xiàn)我將這半期以來(lái)的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：

對(duì)社會(huì)心思學(xué)的了解：

首先，經(jīng)過(guò)老師的講解,，讓我明白了什么是社會(huì)心思學(xué)――社會(huì)心思學(xué)是鉆研個(gè)體和

群體的社會(huì)心思景象的心思學(xué)分支,。個(gè)體社會(huì)心思景象指受別人和群體制約的個(gè)人的思維,、感情和行為，如人際知覺(jué),、人際吸引,、社會(huì)促進(jìn)和社會(huì)抑制、依從等,。群體社會(huì)心思景象指群體自身特有的心思特色,，如群體凝聚力、社會(huì)心思?xì)夥?、群體決策等,。

隨著古代社會(huì)的的發(fā)展，社會(huì)心思學(xué)對(duì)咱們每個(gè)人的生活也顯的越來(lái)越重要,。作為個(gè)體的人,，人們需求意識(shí)本人的心思與行為發(fā)生的機(jī)制，探求本人所思所想所為為何,？使本人能更好地順應(yīng)社會(huì)生活,、更好地安頓本人的心靈、調(diào)理本人的行為,；同時(shí)人作為社會(huì)的人,，也需求了解社會(huì)心思，如中國(guó)人的心思與行為特點(diǎn),，需求意識(shí)自我與別人之間關(guān)系,，如怎么與別人溝通，怎么與別人建立良好的關(guān)系,，以及咱們?nèi)绾斡绊憚e人和如何被別人影響等。因此許多人已開(kāi)始盲目地尋求社會(huì)心思學(xué)的指點(diǎn)與協(xié)助,?？傊瑢W(xué)習(xí)社會(huì)心思學(xué)概括地講一是可以讓咱們更好地意識(shí)和把握本人,，二是協(xié)助咱們更好地了解和理解別人,、更好地與別人建立關(guān)系，并有效地避免和處理生活中的人際成績(jī)或人際沖突等等,。這就是人的生存智慧,，我想每一個(gè)人都想獲得這種智慧吧。

結(jié)合本身談?lì)I(lǐng)會(huì)：

大學(xué)給我的感覺(jué)是壓力挺大,，也很茫然,。在未接觸心思學(xué)前我不知道如何調(diào)整本人。學(xué)習(xí)之后,，我懂得如何解決好本人的人際關(guān)系,，釋放本人的壓力,。要害在于咱們要有踴躍的心態(tài)。每個(gè)人成長(zhǎng)的道路并非順暢,，壓力無(wú)處不在,，每個(gè)人都想成功，但如今很多人生活在壓力和波折感中,，覺(jué)得有無(wú)力感,、無(wú)法感，轉(zhuǎn)變的要害是——你如何看待它們,？想想科學(xué)家們通過(guò)無(wú)次的失敗而獲得成功,，靠的是什么？是踴躍的態(tài)度,，是堅(jiān)強(qiáng)的遺志,。波折并不可怕，可怕的是咱們被它戰(zhàn)敗,。大學(xué)的四年,，是咱們立志成才的黃金時(shí)期，是咱們走向社會(huì)的最后一道門(mén)檻,。咱們?cè)谶@里從童稚走向成熟,，每長(zhǎng)一歲，咱們對(duì)事物的認(rèn)知便又會(huì)不同,。人是始終提高的,，咱們應(yīng)給本人一個(gè)奮斗的指標(biāo)，給本人的大先生活擬一份計(jì)劃,?！胺彩骂A(yù)則立，不立,，則廢”講的就是這個(gè)道理,。只要這樣，咱們才更有動(dòng)力,，才不會(huì)迷失自我。

其次,，咱們還要善于利用課余時(shí)間,，開(kāi)展一些有益的娛樂(lè)活動(dòng)，利用課余時(shí)間閱讀一些本人喜愛(ài)的`書(shū)籍報(bào)刊,。以讀書(shū)為樂(lè)事,，既可以排遣煩憂，愉悅性情,，又可以獲取知識(shí),，增長(zhǎng)智慧,，對(duì)大學(xué)重生身心的瘦弱發(fā)展非常無(wú)利。

更重要的是,，咱們要有良好的人際關(guān)系,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。這樣無(wú)疑會(huì)給你的學(xué)習(xí),、生活,、工作等方方面面帶來(lái)諸多的便利益處，也會(huì)給你的個(gè)性發(fā)展,、身心瘦弱,、事業(yè)發(fā)展帶來(lái)你意想不到的驚喜和收獲。良好的人際關(guān)系可以無(wú)利于構(gòu)成健全的個(gè)性,，而瘦弱的個(gè)性又利于人際交往和良好關(guān)系的建立,。先生時(shí)代咱們大多數(shù)時(shí)間是和同窗同住在一同的，接觸密切,，這是建立友誼的良好的主觀條件,，應(yīng)充分利用這一條件，給人留下良好的第一印象,，與同窗,、朋友、老師保持適度的接觸頻率,，才使人際關(guān)系不至于淡化甚至隱沒(méi),。切忌“有事有人，無(wú)事無(wú)人”,。另外要始終構(gòu)成良好的個(gè)性特色,，留意克服性格上的弱點(diǎn)，自動(dòng)真摯地去結(jié)識(shí)交往,，這樣持之以恒下去,，當(dāng)在你的生活中遇到需求他人的協(xié)助之時(shí)，他們肯定不會(huì)袖手旁觀的,。大學(xué)不只僅是咱們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)重要而又平凡的驛站,，良好的人際關(guān)系也不只僅是在大學(xué)短短的幾年時(shí)間里就能造就出來(lái)的，它需求咱們?cè)诒救说娜松猛局惺冀K地積攢,，吸取成功之家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)而讓它在咱們的人生發(fā)展歷程中發(fā)揮出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上就是我學(xué)習(xí)這門(mén)課程的感受,，我相信它將讓我的思維,，舉動(dòng)等失去一次徹底的蛻變。從而讓我站得更高,，看得更遠(yuǎn),。

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇六

第一章緒論

1醫(yī)學(xué)心理學(xué)的定義：是研究心理現(xiàn)象與健康和疾病的關(guān)系的學(xué)科,，是根據(jù)我國(guó)醫(yī)學(xué)教

育發(fā)展的需要而建立起來(lái)的新交叉學(xué)科，它既關(guān)注心理社會(huì)因素在

健康和疾病中的作用,，也重視解決醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的有關(guān)健康和疾病的

心理或行為問(wèn)題,。

2生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式：一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式，它要求醫(yī)學(xué)把人看成是一個(gè)多層次的,，完整的連續(xù)體,，也就是在健康和疾病問(wèn)題上，要同時(shí)考慮生物的,、心理和行為的,，以及社會(huì)的各種因素的綜合作用。

3醫(yī)學(xué)心理學(xué)對(duì)疾病和健康的思考：(1)人是個(gè)完整的系統(tǒng),，大腦通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)將全身各部分聯(lián)系起來(lái),。(2)人同時(shí)有生理活動(dòng)和心理活動(dòng)，心,，身之間相互聯(lián)系,，相互作用(3)人與環(huán)境是密切聯(lián)系的，人是自然和社會(huì)的(4)心理因素在人類(lèi)調(diào)節(jié)和適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境活動(dòng)中具有一定的能動(dòng)作用,。

第二章心理學(xué)基礎(chǔ)

1,、心理的本質(zhì)有二：心理是腦的功能，心理是腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)的反映,。

2,、感覺(jué)(sensation)是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物個(gè)別屬性的反映，是最基本的認(rèn)知過(guò)程,。

感受性：感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力,。適宜刺激：足夠作用時(shí)間和適宜的強(qiáng)度

感覺(jué)的特征：感受性與感受閾限，感覺(jué)的適應(yīng),、感覺(jué)的對(duì)比,、感覺(jué)性的補(bǔ)償與發(fā)展、感覺(jué)的相互作用,、聯(lián)覺(jué)

3,、知覺(jué)(perception)是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物整體屬性的反映。

知覺(jué)特性1整體性2,、選擇性3,、理解性4、恒常性

4,、遺忘規(guī)律

⑴遺忘進(jìn)程先快后慢，德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯首先發(fā)現(xiàn)

⑵遺忘往的多少與記憶材料的性質(zhì)和長(zhǎng)度有關(guān)(前,、倒攝抑制)

⑶遺忘的多少與個(gè)體心理狀態(tài)有關(guān)

⑷與個(gè)體學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)方式有關(guān)

5,、情緒(emotion)：人受到情景刺激時(shí),，經(jīng)過(guò)是否符合自己需要的判斷后，而產(chǎn)生的行為變化,、生理變化和對(duì)事物態(tài)度的主觀體驗(yàn),。

情緒基本分類(lèi)：快樂(lè)，憤怒,，悲哀,，恐懼

情緒狀態(tài)分類(lèi)：心境，激情,，應(yīng)激

情感的分類(lèi)：道德感,，理智感，美感

6,、人格的概念：人格指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌,，具有一定傾向性的，穩(wěn)定的心理特征的總和,。

人格的特征：1)獨(dú)特性與共同性2)社會(huì)性與生物性3)穩(wěn)定性與可塑性4)整體性

馬斯洛的需要層次論p30：1)生理的需要

2)安全的需要

3)歸屬和愛(ài)的需要

4)尊重的需要

5)自我實(shí)現(xiàn)的需要

7,、動(dòng)機(jī)沖突的四種形式p32：1)雙趨沖突2)雙避沖突3)趨避沖突4)雙重趨避式?jīng)_突(注意區(qū)分)

8、挫折的定義p32：動(dòng)機(jī)受到干擾阻滯,、被迫暫時(shí)放棄或完全受阻所導(dǎo)致的需要不能滿足的

情緒狀態(tài),，都稱為挫折。

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇七

自教育部在xxxx年4月8日簽發(fā)《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課》的文件以來(lái),，有更多的課程加入了精品課建設(shè),。說(shuō)實(shí)話，我們也很想融入這個(gè)隊(duì)伍,。所幸的是,，我參加了教育部高教司舉辦的20xx年國(guó)家精品課程骨干教師高級(jí)研修班，有機(jī)會(huì)來(lái)做姚本先教授的學(xué)生,，聆聽(tīng)他關(guān)于心理學(xué)精品課建設(shè)的報(bào)告,。通過(guò)3天的課程培訓(xùn)，我對(duì)精品課程建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)和感悟,，對(duì)心理學(xué)學(xué)科有了深入全面的理解,，也收獲了同行們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及分中心的歡樂(lè)。

心理學(xué)是高等師范院校開(kāi)設(shè)的一門(mén)具有師范性特點(diǎn)的公共必修課,。通過(guò)這次培訓(xùn),，尤其是和姚老師學(xué)習(xí)“高等學(xué)校公共心理學(xué)研究現(xiàn)狀的計(jì)量性分析”和“加強(qiáng)精品課程建設(shè) 全面促進(jìn)學(xué)科發(fā)展”，我進(jìn)一步了解到：

1,、心理學(xué)課程建設(shè)的必要性和方向性

今天的心理學(xué)正日益走進(jìn)和融入人們的生活,，對(duì)社會(huì)作用和人類(lèi)貢獻(xiàn)越來(lái)越大，人們對(duì)心理學(xué)教學(xué)的期望值也越來(lái)越高。無(wú)論從基礎(chǔ)教育改革,、心理科學(xué)發(fā)展,，還是教師素質(zhì)的提高，我們都要在心理學(xué)教什么,、如何教等方面探討,，加速心理學(xué)建設(shè)。心理學(xué)的課程建設(shè)影響到新課程理念的滲透,，關(guān)系到心理學(xué)科的發(fā)展,，也直接涉及到教師心理素質(zhì)的提高。

20世紀(jì)90年代心理學(xué)研究高速發(fā)展,，足見(jiàn)人們的熱心關(guān)注,，從統(tǒng)計(jì)資料看主要集中在教學(xué)改革、課程建設(shè),、教材發(fā)展,、教學(xué)方法等方面，論文發(fā)展源廣泛,，主要集中在學(xué)報(bào)上,，個(gè)人研究頗多，高校之間合作研究少,。通過(guò)對(duì)心理學(xué)現(xiàn)狀的了解,，我們?cè)诮窈蟮慕ㄔO(shè)中應(yīng)展開(kāi)更廣的研究范圍，比如心理學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,、心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)軟件的開(kāi)發(fā)等，研究形式上應(yīng)注重合作,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，同時(shí)創(chuàng)造條件展開(kāi)兄弟院校的合作。

這次培訓(xùn)讓我們更加明確了心理學(xué)建設(shè)的必要性和方向性,，使我們迷茫中見(jiàn)到了希望,，徘徊中有了動(dòng)力和方向，會(huì)后會(huì)更好的去思考課程建設(shè)并努力去探索,。

2,、心理學(xué)精品課程建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程

姚老師對(duì)我們介紹了安徽師范大學(xué)《心理學(xué)》國(guó)家精品課程建設(shè)的各方面情況，我們更好的了解到他們教學(xué)研究,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課程資源、建設(shè)思路,、教師隊(duì)伍等實(shí)際,，深深感悟到一門(mén)好的課程的特色,。從姚老師建設(shè)的精品課程的全過(guò)程及結(jié)果，我們了解到精品課程絕非一日促成,，也絕非一勞永逸,，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,、長(zhǎng)期的學(xué)科建設(shè),。他們的研究給我們提供了心理學(xué)課程建設(shè)思路、理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我們會(huì)借鑒國(guó)家精品課程心理學(xué)建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本院校的實(shí)際情況，去探索本校心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的課程發(fā)展,。

3,、心理學(xué)教學(xué)要講究技巧性和藝術(shù)性

心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)，它博大精深,，要想在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)把它呈現(xiàn)給大家,，這需要講究技巧性和藝術(shù)性。桂老師對(duì)心理學(xué)各章節(jié)教學(xué)的要點(diǎn),、難點(diǎn)的深度剖析,，使我們明確了解決思路，他給大家提供了相對(duì)細(xì)致的案例分析和現(xiàn)場(chǎng)示范課形式,，使我們掌握了實(shí)際教學(xué)重點(diǎn),，尤其是知識(shí)點(diǎn)的詳略、時(shí)間安排講的非常切實(shí),、到位,。今后要在“使學(xué)生掌握必要的心理學(xué)理論知識(shí)技能，樹(shù)立科學(xué)的心理教育觀,，培養(yǎng)提高自身心理素質(zhì)”的教學(xué)目的統(tǒng)領(lǐng)下,，教學(xué)中詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出,、融入生活實(shí)際事例,，作到教學(xué)的生活性和趣味性，同時(shí) 要引導(dǎo)學(xué)生把心理學(xué)知識(shí)用到生活和學(xué)習(xí)中,。當(dāng)然,，心理學(xué)教師也首先要提高自身心理素質(zhì)。

1,、心理學(xué)精品課程和學(xué)生

從《心理學(xué)》國(guó)家精品課程的建設(shè)情況,，我們看到，它不為建設(shè)精品課程而建設(shè)精品課程,，首先考慮的是教給學(xué)生什么,、如何教好學(xué)生。我認(rèn)為這種平和、扎實(shí)地做事的態(tài)度,，是我們每一位青年教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。他們?cè)诮ㄔO(shè)中所研究探討的是如何讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣如何讓學(xué)生感到修心理學(xué)好懂好學(xué)有用，讓學(xué)習(xí)成為一種享受,?？梢钥闯鏊麄兊恼n程建設(shè)立足于學(xué)生、落腳于學(xué)生,，時(shí)時(shí)把課程建設(shè)和學(xué)生緊密結(jié)合,。

2、心理學(xué)精品課程和學(xué)科發(fā)展

國(guó)家教育部對(duì)精品課程所下的定義是：精品課程是具有一流教師隊(duì)伍,、一流教學(xué)內(nèi)容,、一流教學(xué)方法、一流教材,、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程,。我們從安徽師范大學(xué)心理學(xué)精品課程的情況已經(jīng)看到。他們多年的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們很大啟示,，讓我們看到了心理學(xué)的價(jià)值,，激發(fā)我們?nèi)グl(fā)展心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科。但示范性是人家的特色,，每一門(mén)學(xué)科都不可能照搬,。在學(xué)習(xí)別人成功經(jīng)驗(yàn)、接受不同理念的同時(shí),，我們必須在認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),、發(fā)揮自己特色的基礎(chǔ)上，建設(shè)好屬于自己的精品課程,。每一門(mén)學(xué)科都有自己的特色,，每一個(gè)老師的教學(xué)都有自己的特點(diǎn)，我們就要去找自己的特色來(lái)發(fā)展課程,。精品課程是長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,，是教師教學(xué)特色的展示。學(xué)科發(fā)展應(yīng)從長(zhǎng)計(jì)議,，踏踏實(shí)實(shí)去做,，不斷探討自己特色。

3,、心理學(xué)精品課程和教師發(fā)展

一門(mén)精品課程的發(fā)展就是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,。安徽師大心理學(xué)課程的情況讓我們看到，一個(gè)學(xué)科一個(gè)團(tuán)隊(duì),，它是教師集體的努力結(jié)果,。當(dāng)今教育發(fā)展中,，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和能力的同時(shí)，教師首先應(yīng)打破長(zhǎng)期以來(lái)小家作坊形式清除那中知識(shí)分子清高的舊俗,，建設(shè)教師合作團(tuán)體,。只有這樣才能發(fā)展起一門(mén)課程。教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常重要,。發(fā)展課程,，教師合作，教師自身也得到發(fā)展,。

這次培訓(xùn)通過(guò)網(wǎng)上發(fā)帖,、班級(jí)討論，使心理學(xué)教師之間有了更多的交流,、互動(dòng)。

在此,，我們感謝全國(guó)高校教師網(wǎng)培中心的主辦人員,，是他們?yōu)槿珖?guó)教師交流提供了一個(gè)平臺(tái)，感謝姚老師為我們提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)和廣博的知識(shí),，希望以后還有機(jī)會(huì)跟你們學(xué)習(xí),。

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇八

各位老師、各位同學(xué),、各位朋友,，大家早上好！今天有幸第一次能以這樣的身份站在這里,，與大家分享心理學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，我首先要感謝我們的李春紅老師、黃崇老師,，是他們的悉心教導(dǎo)和鼓勵(lì)支持,，才讓我有這樣的機(jī)會(huì)取得讓自己滿意的成績(jī)。

回顧心理學(xué)的學(xué)習(xí)歷程,，最初與心理學(xué)結(jié)緣是因?yàn)閺?fù)雜的夫妻關(guān)系和緊張的親子關(guān)系,。我們夫妻常常為了雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)論不休，而女兒的叛逆更讓我不知所措,，我陷入了持續(xù)焦慮而不能自拔,。這時(shí)候我接觸到心理學(xué)，嘗試用心理學(xué)的方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助自己解決問(wèn)題,。最初的效果并不明顯,，不過(guò)隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)生活中很多事物正悄然變化,。

我感覺(jué)到夫妻關(guān)系變?nèi)谇⒘?，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了用九型人格去剖析彼此,。我了解到我是完美型，而我老公是和平型,，我學(xué)會(huì)了換位思考,。更讓人欣喜的是我與女兒也開(kāi)始正常溝通了。因?yàn)槲颐靼琢伺畠涸诒г沟臅r(shí)候,，并不希望我一味地灌輸所謂的成功經(jīng)驗(yàn)和正確的價(jià)值觀,，而只是需要我的傾聽(tīng)，而傾聽(tīng)作為心理學(xué)最普遍的咨詢技能是我們平時(shí)面對(duì)親人時(shí)最難做到的,。正如孩子常常說(shuō)到的：我們學(xué)校有心理課,，我周?chē)鞣N心靈雞湯，我真的被你的嘮叨煩死了……而傾聽(tīng)讓女兒深切地感受到我對(duì)她的理解和尊重,，以及相信她有能力解決自身的問(wèn)題,。說(shuō)到這里，我很想問(wèn)問(wèn)在座的各位,，你們學(xué)習(xí)心理學(xué)的動(dòng)機(jī)是什么,？明確了動(dòng)機(jī)，你就會(huì)產(chǎn)生足夠的動(dòng)能去驅(qū)使你不斷前行?，F(xiàn)在心理學(xué)正以潛移默化的方式滲透我生活的方方面面,。無(wú)論是家庭關(guān)系、人際關(guān)系,，還是職場(chǎng)乃至投資,。我發(fā)現(xiàn)心理學(xué)就像我的情人，讓我欲罷不能,，我在心理學(xué)的宮殿當(dāng)中自由地翱翔,。

接下來(lái)我想談的是學(xué)習(xí)方法。我相信很多人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,，而我一般是循序漸進(jìn)式的,。首先我希望大家每次能按時(shí)聽(tīng)課，盡量不要翹課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，如果不能及時(shí)復(fù)習(xí),，第二天只剩下記憶的25%,。所以為了避免以后花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，從高效的角度,，我建議每次學(xué)習(xí)完之后要復(fù)習(xí)至少半小時(shí),，把當(dāng)天知識(shí)消化。接下來(lái)就是每個(gè)章節(jié)要做一次小結(jié),，也就是把各節(jié)內(nèi)容串起來(lái),，融會(huì)貫通,，形成一條清晰的脈絡(luò)。各章看完書(shū)后還要做該章配套習(xí)題,，一方面鞏固知識(shí),；另一方面發(fā)現(xiàn)遺漏，及時(shí)補(bǔ)缺,。當(dāng)我們把各章學(xué)完之后,，我們?cè)侔阉械恼鹿?jié)串聯(lián)起來(lái)，在大腦中形成一個(gè)完整的思維導(dǎo)圖,，從系統(tǒng)的角度把握全書(shū),。

我想談的最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)是擇?！,，F(xiàn)代社會(huì)一直很強(qiáng)調(diào)時(shí)效性。而選擇一所適合的培訓(xùn)學(xué)?？梢云鸬绞掳牍Ρ兜淖饔?。在這里，我首選x博,，不僅僅是因?yàn)樗母咄ㄟ^(guò)率。我相信你們學(xué)習(xí)心理學(xué)不只是為了一個(gè)證,，你們也很想把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到你們的生活和工作中,。而x博正致力打造這樣一個(gè)成長(zhǎng)平臺(tái)，它雖然不是最大的培訓(xùn)學(xué)校,，也不是最知名的,，但是最專業(yè)的；它所采用的一條龍服務(wù)體系,，讓大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不斷地提升理論知識(shí)，還可以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這就是它的獨(dú)特魅力所在,。我相信你如果選擇了x博，你將在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中找到讓自己滿意地答案,。

各位同學(xué),，心理學(xué)學(xué)習(xí)是個(gè)不斷成長(zhǎng)過(guò)程，我感覺(jué)自己一直都在路上,。就讓我們攜手在心理學(xué)的知識(shí)海洋中暢游吧,！

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇九

上周五的時(shí)候，同事說(shuō),，下周有我來(lái)代表語(yǔ)文組來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的心得體會(huì),。沒(méi)怎么想，就答應(yīng)了,?？墒菦](méi)想到答應(yīng)好答應(yīng)，真地做起來(lái)還真不好弄,。

我的想法是把自己當(dāng)年劃的句子整理出來(lái),。可是整理一會(huì)兒就不行了,。當(dāng)時(shí)劃了八百條,，那整理起來(lái)不就麻煩大了。而時(shí)間又極其有限,。決定整理到第六章,。結(jié)果真的整理到第六章，已經(jīng)是周二了,。湛老師說(shuō),，周四必須東西要出來(lái)。因?yàn)橹苋粘鋈サ木壒?，周二上了六?jié)課,。所以回到家，整理了四十幾條就睡了,。周四要去聽(tīng)課,，也就是青浦講座，所以周四的課掉到了周三,，又是六節(jié)課,。但是資料還是沒(méi)出來(lái)，可是自己身體吃不消,，于是從十一點(diǎn)左右開(kāi)始睡,，睡到十二點(diǎn)，起床,，工作到四點(diǎn),。把摘錄做完了。其間老婆打電話來(lái),，對(duì)私自買(mǎi)躺椅表示了憤怒,。

周四上午兩節(jié)課。第三節(jié)上完之后,，扒了幾口菜,，就和同事們往人民廣場(chǎng)趕，可是還是遲到了十分鐘,?；氐缴虾Ｎ妩c(diǎn)半,，回到家將近七點(diǎn)。放松了一會(huì)兒,，決定先睡覺(jué),。寫(xiě)完隨筆，睡到一點(diǎn),，然后起來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿,。一直寫(xiě)到六點(diǎn)。趕到學(xué)校給孩子們放三國(guó),，自己接著寫(xiě),。第一節(jié)課沒(méi)有寫(xiě)，沒(méi)電腦,。下面三節(jié)課就好多了,。到中午吃飯的時(shí)候，終于稿子寫(xiě)好,。說(shuō)是三四五三章,，可是自己發(fā)現(xiàn)第五章是整理不出來(lái)了。吃完午飯,，抓緊搞ppt,，結(jié)果搞到第一節(jié)結(jié)束才勉強(qiáng)趕出來(lái)。人已經(jīng)疲憊不堪,，自己稿子上寫(xiě)得什么東西也不知道了,。又抓緊再看兩遍。兩點(diǎn)三刻下去,，結(jié)果教室里一片狼藉。管理人員不知道在哪里,。

我講了半個(gè)小時(shí)不到一點(diǎn),。只講了預(yù)設(shè)的一半左右。只講了一個(gè)詞,，學(xué)習(xí),。實(shí)話實(shí)說(shuō)，下面聽(tīng)懂的絕對(duì)不超過(guò)五個(gè)人,，其中還包括華師大的倆個(gè)專家,。同志們沒(méi)有興趣，我說(shuō)的又是一大堆術(shù)語(yǔ),。同志們給面子,，不出聲?？墒俏覍?shí)在是看不到互動(dòng)的感覺(jué),。后來(lái)教授又作了一個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),。

自己感覺(jué)還可以吧，至少自己又相當(dāng)于復(fù)習(xí)了一遍,。其他人不作評(píng)論,，根本就沒(méi)聽(tīng)，也沒(méi)興趣評(píng),。就當(dāng)自己痛快嘴吧,。

講完了，心里的一塊石頭落了地,，頓時(shí)輕松了很多,。今天晚上看電視，看小說(shuō),，睡覺(jué),。

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇十

半學(xué)期的課程即將結(jié)束了，雖然剛開(kāi)始覺(jué)得每周五大清早的跑到醫(yī)院來(lái)上課其實(shí)是浪費(fèi)我的寶貴時(shí)間,，還不如在寢室睡懶覺(jué)實(shí)在,，但是通過(guò)這半年來(lái)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及課堂上與老師的互動(dòng)和課后關(guān)注他的微博，我才真正認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的用意以及學(xué)好這門(mén)課程的重要性,，從而讓我在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中尋找到了樂(lè)趣,。

循證醫(yī)學(xué)的定義是指運(yùn)用最新的臨床研究證據(jù)，結(jié)合醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn),，在充分尊重病人價(jià)值觀的前提下,，選擇合適的醫(yī)療決策以及醫(yī)療決策實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督和管理。最新的臨床研究證據(jù)主要來(lái)源于大樣本的隨機(jī)對(duì)照臨床試驗(yàn)和系統(tǒng)性分析,，臨床經(jīng)驗(yàn)是指臨床工作者從醫(yī)多年累計(jì)的工作經(jīng)歷,，帶有一定的主觀性。

病人的價(jià)值觀與很多因素密切相關(guān),，因人而異,，相差甚遠(yuǎn)。我從該定義中得出的結(jié)論是：通俗而言,，循證醫(yī)學(xué)的本質(zhì)就是為了尋找治療方案的依據(jù),，而依據(jù)的尋找除了需要緊跟最新的臨床指南，還要結(jié)合醫(yī)生自身的經(jīng)驗(yàn)和病人的個(gè)人意愿,，除此之外,，我們還要追蹤病人對(duì)治療措施的執(zhí)行情況以及執(zhí)行的效果。

其目的在于不斷促進(jìn)臨床醫(yī)療決策的科學(xué)化與臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展,，逐漸提高臨床醫(yī)療的服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)務(wù)工作者的臨床診療技能以及醫(yī)護(hù)人員的整體科學(xué)素質(zhì),，從而推動(dòng)整個(gè)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。由此看來(lái)，循證醫(yī)學(xué)這門(mén)課程不是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,，而是融合了臨床醫(yī)學(xué),、流行病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué),、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等多門(mén)學(xué)科于一體的綜合性學(xué)科。

剛開(kāi)始選擇這門(mén)課程,，或許每個(gè)人都抱著不同的想法,，估計(jì)有人是想學(xué)好meta分析以便多寫(xiě)幾篇綜述，有人是為了多拿幾個(gè)學(xué)分,，其實(shí)不管最初的目的是什么,，在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中真正有所收獲才是最重要的。課堂上的學(xué)習(xí)從循證醫(yī)學(xué)的定義,、發(fā)展歷史等理論知識(shí)到meta分析的基本知識(shí),、典型病例分析討論等，涉及的課程包括預(yù)防醫(yī)學(xué),、內(nèi)科學(xué),、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等一些重要學(xué)科,，涵蓋的知識(shí)面廣,，內(nèi)容豐富，收獲也頗多,。

對(duì)于我們自身而言,，學(xué)好循證醫(yī)學(xué)不僅僅局限于學(xué)習(xí)這門(mén)課程，而是要從當(dāng)好家庭醫(yī)生入手,，將自己生病的家人當(dāng)作自己的患者,，給他們提供合適的醫(yī)療決策，從身邊入手,，從小事做起,。真正做好這一點(diǎn)其實(shí)還是挺不容易的。首先,，我們需要了解國(guó)內(nèi)外各種疾病最新的臨床指南，然后還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，其次,，我們還要慎重考慮病人自身的身體和經(jīng)濟(jì)狀況，考慮他們的醫(yī)從性,，綜合以上所有因素,，選擇適合病人的醫(yī)療方案。如果能真正做好一名家庭醫(yī)生，我們也應(yīng)該將自己的病人當(dāng)作家人,，切實(shí)為病人考慮,，從而到達(dá)最佳的診療效果，收獲雙贏,。

在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，那就是我們應(yīng)該如何看待現(xiàn)階段的醫(yī)療矛盾?四川省人民醫(yī)院周曉輝醫(yī)生的死亡帶給了我極大的觸動(dòng),，死是需要勇氣的,，到底有多大的壓力和怎樣的無(wú)奈才導(dǎo)致一樣一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者選擇了自縊身亡?從這一事件中，我感受到的滿是悲哀和傷痛,，我傷痛又有這樣一位優(yōu)秀的隊(duì)友從我們醫(yī)療團(tuán)隊(duì)因非正常死亡而離世,，我悲哀的是醫(yī)護(hù)人員的死亡已經(jīng)無(wú)法喚醒人們對(duì)醫(yī)療環(huán)境麻木的心靈。

因醫(yī)患矛盾導(dǎo)致的醫(yī)務(wù)人員的受傷,、死亡比比皆是,，醫(yī)務(wù)工作者們的人身安全由誰(shuí)來(lái)保障?這些意外事故的發(fā)生與個(gè)別醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德有著極大的關(guān)聯(lián)，但和許多病人對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的不理解和無(wú)理取鬧也是密不可分的,，最重要的是這種局面與我國(guó)的基本國(guó)情以及整個(gè)大的醫(yī)療環(huán)境密切相關(guān),，要想真正改善這種局面，任重而道遠(yuǎn),。由此,，我不禁感嘆，作為一名即將步入醫(yī)療行業(yè)的醫(yī)學(xué)生,，我該如何抉擇,，是選擇隨波逐流

?還是考慮另覓良處?想想曾經(jīng)選擇這個(gè)行業(yè)時(shí)的雄心壯志，再看看如今的膽戰(zhàn)心驚,，我所有的遠(yuǎn)大抱負(fù)已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)消耗殆盡,。我一直徘徊在人生的十字路口，猶豫不決,。通過(guò)這段時(shí)間的思考和這門(mén)課程的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面，這是我們無(wú)法改變也無(wú)法掌控的,，生活還得繼續(xù),，人生還得向前走，我們只是蕓蕓眾生中平凡的一員,，我們的吶喊無(wú)法喚醒整個(gè)世界的麻木,，唯一能做的就是做好自己該做的每一件小事，從自己做起,，從身邊做起,，做到問(wèn)心無(wú)愧,，做到對(duì)得起自己的良心，何必在意別人怎么看,，這樣,，就足夠了。

這門(mén)課程雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但是它對(duì)我的深遠(yuǎn)影響將會(huì)在我醫(yī)學(xué)生涯中時(shí)刻鞭笞著我…

心理學(xué)的心得體會(huì)200字 管理心理學(xué)的心得體會(huì)篇十一

記得某次讀到曼昆向大學(xué)生提出5條建議,，在學(xué)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和金融學(xué)之后提出：“學(xué)點(diǎn)心理學(xué),，認(rèn)清人類(lèi)理性的暇疵,，包括你自己的?！彪m則知道了心理學(xué)的重要,，但一直沒(méi)有讀過(guò)原著。我個(gè)人認(rèn)為社會(huì)學(xué)是人文學(xué)科中對(duì)個(gè)體綜合素質(zhì)要求最高的學(xué)科,，后來(lái)在看一篇社會(huì)學(xué)開(kāi)列的必讀書(shū)單中看到了《日常生活中的自我呈現(xiàn)》,，這些年來(lái)讀書(shū)知道的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是，通常一門(mén)學(xué)科最基礎(chǔ)的著作大概有二,、三十部,，其余的理論與著作都構(gòu)建于此。

圖書(shū)館里《日常生活中的自我呈現(xiàn)》的封底上印著“心理學(xué)譯叢”,，借來(lái)讀了后深覺(jué)心理學(xué)基本不可能獨(dú)立于社會(huì)學(xué)之外,。人的性格和心靈的內(nèi)容是與社會(huì)和自然背景互動(dòng)的結(jié)果。確認(rèn)一個(gè)人知道什么和相信什么,，描述他如何思考,，就是把他看做與其他心靈的復(fù)雜關(guān)系和外界刺激的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。在確定磁共振成像對(duì)意志,、決定,、情感在推理中的作用等方面的哲學(xué)含義時(shí)，要充分考慮心靈的社會(huì)性,。

讀過(guò)不少小說(shuō),，不分中外，許多作家在寫(xiě)作長(zhǎng)河小說(shuō)時(shí),，總是不自覺(jué)地帶上自己童年的經(jīng)驗(yàn)與感受,，這樣的例子很多?？柧S諾被普遍認(rèn)為代表了文學(xué)的未來(lái)前途所在的重要作家,，也被看作作品最具想象力的作家之一。他的小說(shuō)絕少提到歷史時(shí)代背景,，但他在《我們的祖先》序中寫(xiě)道：“我當(dāng)然書(shū)寫(xiě)自己必須說(shuō)出來(lái)的唯一一回事：該如何面對(duì)我的時(shí)代、我的生命里的難題。書(shū)中的三個(gè)故事透露了我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),。先談地理景觀罷,。雖然這些故事設(shè)定于想象中的國(guó)度(《不存在的騎士》發(fā)生于騎士詩(shī)歌中的不特定場(chǎng)景)，故事之中卻都洋溢著地中海氣息：這也正是我這一輩子一直都在呼吸的空氣,。許多意大利文學(xué)都具有地域的根源,。我向來(lái)回避地方色彩，因?yàn)榈胤缴实恼J(rèn)祖歸宗特質(zhì)并不合我意;可是,，我的個(gè)人歷史也的確是從一個(gè)特定的地域展開(kāi),。我的家鄉(xiāng)在圣雷莫……我的嬰兒期、童年,、青春期,，都在圣雷莫度過(guò)，一直到我25歲為止,，都沒(méi)有離開(kāi)這里的高山大海,，我父親的家族更在此地居住了幾世紀(jì)之久──所以，當(dāng)我想要述說(shuō)發(fā)生在想象國(guó)度的想象故事時(shí),，我自然會(huì)以我的生長(zhǎng)地──里維拉──來(lái)形塑故事里的場(chǎng)景,。也因此，雖然里古利亞的(ligurian)海濱樹(shù)林早已滅跡多時(shí),，我卻在《樹(shù)上的男爵》中將該地風(fēng)光描寫(xiě)成綠意盎然的圣地,。”

這段話幾乎代表所有小說(shuō)家作了發(fā)言表態(tài),。更有很多作家在各種各樣的序跋與創(chuàng)作談里承認(rèn)一個(gè)人心理深處的經(jīng)驗(yàn)不會(huì)超過(guò)12歲或者8歲或者更多的數(shù)字,，這個(gè)數(shù)字全部集中于童年，也就是說(shuō)對(duì)于作家來(lái)說(shuō)最重要的生命體驗(yàn)都是在童年時(shí)期完成的,。而成年以后的種種遭遇與情形都可以被看作是一種情景閃回,，換言之，作家創(chuàng)作長(zhǎng)河小說(shuō)總是在潛意識(shí)里以兒童的心理扮演著成人角色,。每一個(gè)人身上都拖帶著一個(gè)世界,，由他所見(jiàn)過(guò)、愛(ài)過(guò)的一切所組成的世界,，即使他看起來(lái)是在另一個(gè)不同的世界里旅行,、生活，他仍然不停地回到他身上所拖帶著的那個(gè)世界去,。

從這一點(diǎn)說(shuō)來(lái),，余華的表述至為精準(zhǔn):“一位真正的作家永遠(yuǎn)只為內(nèi)心寫(xiě)作，只有內(nèi)心才會(huì)真實(shí)地告訴他,，他的自私,、他的高尚是多么突出……長(zhǎng)期以來(lái),，我的作品都是源出于和現(xiàn)實(shí)的那一層緊張關(guān)系。我沉湎于想象之中,，又被現(xiàn)實(shí)緊緊控制,，我明確感受著自我的分裂，我無(wú)法使自己變得純粹,，”由此可知,，人們總是在內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)之間的那層緊張關(guān)系下生活，不過(guò)程度差異罷了,。而這層關(guān)系的維系過(guò)程就可以被看做社會(huì)化,，或者是自我保護(hù)的妥協(xié)。換言之,，人們?yōu)榱司S系這一緊張關(guān)系而進(jìn)行著自我表演,，在妥協(xié)與表達(dá)的互動(dòng)中維持著這層緊張關(guān)系，并且使之在個(gè)體的精神承受極限以下活動(dòng),。作家之所以對(duì)這種緊張關(guān)系感覺(jué)如此敏銳,，恰是因?yàn)楹玫奈膶W(xué)作品離不開(kāi)心理分析描寫(xiě)，從而表現(xiàn)人性的極限,，讓受眾們體會(huì)情緒,、心理或者人性的張力究竟能夠達(dá)到怎樣的維度。正好印證了?？思{在諾獎(jiǎng)演講中的觀點(diǎn)：“詩(shī)人和作家的特權(quán)就是去鼓舞人的斗志,、使人們記住過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)的光榮——人類(lèi)曾有過(guò)的勇氣、榮譽(yù),、希望,、自尊、同情,、憐憫與犧牲精神——以達(dá)到永恒,。”

而相反的例子也有很多,，紀(jì)德的《背德者》中講述了米歇爾奉命成婚,，但在北非旅行時(shí)，身處異鄉(xiāng)無(wú)人管束的米歇爾欲望爆發(fā),，整日鬼混,，妻子瑪斯琳娜感染重病，米歇爾內(nèi)心雖然也暗自掙扎,，明知“應(yīng)當(dāng)”如何卻總是在心理上曖昧至極的是非界限下做出相反的選擇,，始終無(wú)動(dòng)于衷，堅(jiān)持著顛沛流離的旅行,，妻子病亡他只感到淡淡的麻木,。太宰治在《人間失格》里借大庭葉蔵之口說(shuō)道：“懦夫連幸福都害怕,，碰到棉花也會(huì)受傷?！彼圆粌H沒(méi)有勇氣奮起抗?fàn)?，而且連幸福，愛(ài)情也不明所以,，往往承受不起。即便如此,，葉藏還是拉著女優(yōu)攜手投海殉情,，女方身亡而他獲救。葉藏每日自責(zé)“茍活著就是罪惡的種子!我的不幸,，是無(wú)力拒絕他人的不幸,。一旦拒絕，不論對(duì)方或是自己心里,，永遠(yuǎn)都有一道無(wú)法彌補(bǔ)的白色裂痕,。我被這樣的恐懼脅迫著。問(wèn)問(wèn)老天：不抵抗是罪嗎”,，最后靈肉一起湮滅,。如奧野健男所說(shuō)：“太宰筆下生動(dòng)的描繪都會(huì)直逼讀者的靈魂，讓人無(wú)法逃脫,?！弊骷覍?xiě)出人人心中所有筆下卻無(wú)的時(shí)候，這時(shí)他的表達(dá)就可以被視作是對(duì)集體潛意識(shí)的表現(xiàn),，而不再只是對(duì)潛意識(shí)的描述,。

所以說(shuō)，所有人都有一種在特殊條件下能被觸發(fā)的暴力潛能,。每個(gè)人心中都有惡的部分,，也可以被看做是動(dòng)物性的殘余。對(duì)于個(gè)體心理而言,，社會(huì)都理所當(dāng)然是最初與最后的誘因,。而這也是我關(guān)于心理學(xué)的一貫看法，一切心理學(xué)不能解釋的問(wèn)題,，都要依賴社會(huì)學(xué)來(lái)回答,。