總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

春季教師工作總結(jié)大班篇一

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己。積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄,，寫聽課評(píng)析,，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來,，不斷為自己充電，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在干中學(xué),，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。

每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng),，做好毛巾,、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手,；在午餐時(shí),，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí),，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,；在接送方面,，堅(jiān)持做到人卡分離,，認(rèn)真完成職責(zé),，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能,，建立自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。在語言課，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步,，樂意與人交談，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事；在音樂教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體,，讓幼兒在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究,。在安全教育中,，通過故事及媒體課件等教具教學(xué)教幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救等,。

曾經(jīng)有人說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià)，是促進(jìn)進(jìn)步的動(dòng)力,。

春季教師工作總結(jié)大班篇二

xx年春季期是充滿活力的一個(gè)學(xué)期,，在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展，有一系列比較有特色價(jià)值的教學(xué)理論取得了豐碩成果,。新聞寫作日益完善成熟,，成為玉林市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。

從事政府資料工作是駕輕就熟,，隨叫隨到,，馬上能用，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),。6月下旬專程前往南寧市自治區(qū)政務(wù)服務(wù)中心跟班學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)ppt宣傳制作工作。

上半年在玉林日?qǐng)?bào)的宣傳攻勢(shì)是比較理想,，上頭版的重點(diǎn)稿是比較多,，質(zhì)量高、震憾感強(qiáng),、視覺沖擊力強(qiáng),、內(nèi)容熱點(diǎn)切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委,、政府的工作細(xì)致化報(bào)道,，取得滿意的效果,。在其它媒體的報(bào)道也相當(dāng)出色,。我撰寫的征文《新形勢(shì)下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金3000元,，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會(huì)并作了發(fā)言,。建黨90周年主題活動(dòng)宣傳報(bào)道是相當(dāng)出色，許多民樂鎮(zhèn)亮點(diǎn)躍然紙上,。

我所任教的105班語文教學(xué)在段考當(dāng)中獲得了同類班級(jí)第一名,，有了進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jī)預(yù)見性成果。平時(shí)教學(xué)當(dāng)中,，注重學(xué)生知識(shí)性與社會(huì)性的結(jié)合,，特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學(xué)，深化了文化知識(shí)底蘊(yùn),，也培養(yǎng)了學(xué)生健康文明的精神面貌,。作業(yè),、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同，上交率比過去有所提高,。

認(rèn)真將經(jīng)典詩詞誦讀引入課堂,，豐富學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)?！兜茏右?guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下,，我安排早晚讀時(shí)間，讓學(xué)生大專讀書,，收到較好思想教育效果,。同時(shí)，我發(fā)揮我自己的專長(zhǎng),，將我所發(fā)表在玉林日?qǐng)?bào)的文章讓學(xué)生參考借鑒,，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學(xué)生寫作能手的榜樣,。

在實(shí)施“幸福教育工程”中,，真心誠意地將教育理念引入成功教學(xué)、成功做人的理念,，主動(dòng)問候關(guān)心退休教師,。在科組活動(dòng)中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，認(rèn)真批改好重要考試的內(nèi)容與試題,。幫助校長(zhǎng)完成述職報(bào)告、教學(xué)論文取得了很大成績(jī),，也得到了校長(zhǎng)歡迎,。

在教育學(xué)生思想方面是比較有特色化的手段，因?yàn)槭瞧吣昙?jí)學(xué)生,，思想不成熟不穩(wěn)定,，影響到學(xué)習(xí)興趣，有些對(duì)于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，勞動(dòng)不夠好,。我在語文課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性與自覺努力完成學(xué)習(xí)的社會(huì)意義。

我在教育當(dāng)中,，比較注重科學(xué)性,，又注重藝術(shù)性。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機(jī)會(huì),，善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。用快樂教學(xué)法,，讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心良苦,，有一定的道理,。讓學(xué)生佩服老師的能力，讓偶像化,、形象化的教師引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

積極教師志愿服務(wù)隊(duì)工作，做好義工基本工作,，讓義工的形成機(jī)件有比較好的社會(huì)公德成本,。在年度績(jī)效考核過程中，實(shí)事求是,，心平氣和,，正確對(duì)待自己的工作得失，獲得了很好的效果,。

春季教師工作總結(jié)大班篇三

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任初一年1,、2班的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，算是對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行自我鞭策和反思,。

一,、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱和新課標(biāo)，在經(jīng)過一輪完整的初中教學(xué)的基礎(chǔ)上,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,，使之有條理化，抓緊基礎(chǔ),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，緊扣中考的要求,、根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)點(diǎn)。

二,、采用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)課堂上師生之間的互動(dòng),，鍛煉學(xué)生的各種能力,。這學(xué)期在教學(xué)過程中，根據(jù)課文的不同內(nèi)容,，我分別采取了讓學(xué)生表演課本劇,、分角色朗讀、小組pk等形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。實(shí)踐也證明了,，只要我們相信學(xué)生,，完全放手讓他們?nèi)プ觯瑢W(xué)生們的表現(xiàn)是相當(dāng)出色的,。

三,、在每一堂課結(jié)束后都及時(shí)布置作業(yè)，以鞏固強(qiáng)化課堂所學(xué)知識(shí),。每次認(rèn)真批改完作業(yè)后,，都會(huì)在班上針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行反饋，并提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地完成作業(yè),。

四、在班上建立圖書角,。書籍是精神的食糧,，讀書可以使人明智，特別是語文這一學(xué)科,，更要求學(xué)生要拓寬知識(shí)面,，因此我積極籌劃建立圖書角。通過一系列較好的書籍來引導(dǎo)學(xué)生在思想上逐漸走向成熟,，懂得更多的事情,，而不僅僅局限于課本知識(shí)。

五,、利用活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好和能力。在本學(xué)期校第八屆科技文化藝術(shù)節(jié)中,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),，提高自己的語文素質(zhì)。我指導(dǎo)初一年1,、2班的多名同學(xué)參加學(xué)校初中語文組《我為語文課本配插圖》的比賽,，xx等xx位同學(xué)分別獲得二、三等獎(jiǎng),。

只要有征文比賽,，我就讓全班學(xué)生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加,。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,，并有了一定的提高。我指導(dǎo)初一年1,、2班的多名同學(xué)參加校安全征文比賽,，張敏慧、林婷云同學(xué)分別獲得了二、三等獎(jiǎng),；指導(dǎo)多名同學(xué)參加晉江市聯(lián)合我校舉辦的“無煙青春,，有趣人生”征文比賽，石超,、吳王彪,、鮮杰同學(xué)均獲得了三等獎(jiǎng)。

六,、重視繼續(xù)教育,，積極參加學(xué)樣舉辦的教師校本培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的素質(zhì)與修養(yǎng),。所參加的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究也順利結(jié)題,，撰寫的教育教學(xué)論文和教學(xué)案例分別獲得課題組的一、二等獎(jiǎng),。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我還存在著許多不足，如作業(yè)的設(shè)計(jì)沒有實(shí)行分層布置,，沒有有效地組織班上的優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成生,、生幫扶對(duì)子等。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以提高自身的教學(xué)能力與水平,。

春季教師工作總結(jié)大班篇四

20xx春季小班個(gè)人總結(jié)

寒來暑往，時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,，一群哭哭啼啼來幼兒園的寶貝們馬上要升中班了，成為哥哥姐姐了,，看著這群可愛的寶寶們,，不禁回想起一學(xué)期來與寶貝們共同生活、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌，緊張,，卻又充實(shí)而快樂,。回顧一學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下﹕

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人,，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德，懂禮貌的好孩子,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育,，并做到用耐心,、愛心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,，使班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)教學(xué)又幫助的書籍,，上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不懂就問，不斷為教學(xué)類容注入新的活力,。

安全工作使幼兒園中最最重要的工作之一,，本學(xué)期我們班力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，，也是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),。為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)﹕

總之,，這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足,，我班幼兒在排隊(duì)方面還不夠自覺,，不夠愛惜書本等等，這些都是有待提高的,。下學(xué)期,，我將會(huì)以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園,。

李道姣

20xx/7/11

春季教師工作總結(jié)大班篇五

一學(xué)期來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視合格加特長(zhǎng)的培養(yǎng)模式模式,。具體工作中,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

構(gòu)建適合自己的教學(xué)模式,。教學(xué)中我注重把學(xué)習(xí)到的東西與課堂實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，不斷突破自己,，豐富自身知識(shí),，提高自身能力。

樹立“評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念,，教學(xué)中確立了學(xué)生學(xué)科素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)方案,，以過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)來考核學(xué)生的發(fā)展。構(gòu)建了一種更科學(xué)合理的學(xué)生評(píng)價(jià)方式,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心。一學(xué)期以來,，在堅(jiān)持抓好新知識(shí)新理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我也在積極探索適合本班實(shí)際的教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致,，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好教案的編寫和二次備課,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做到及時(shí)反思。

2,、注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以快樂式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題，聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。本學(xué)期參加的主要活動(dòng)有：參與組內(nèi)教師郭海燕、霍麗麗兩位老師的教學(xué)研討和中年級(jí)陳麗娟老師的校本研討,。6月20日參與“全國教育名家(-片區(qū))精品課展示”活動(dòng),。從中收獲很大,。

4、在課堂作業(yè)批改和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上,，我做到認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，這樣在輔導(dǎo)中做到有的放矢。本班陳柯宇和馮曼玲兩位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，為了幫助和鼓勵(lì)他們,，在作業(yè)設(shè)計(jì)上我降低了難度，并鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。讓他們建立起對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,。用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)習(xí)都還有積極性只是成績(jī)還有待進(jìn)一步提高,。類似他們這樣的學(xué)生還有幾個(gè),，我首先，幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),。以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次,，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)生到教師的肯定,。

部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之,，形成習(xí)慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對(duì)自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績(jī)低下。針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之，一學(xué)期來,，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化逐步嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

春季教師工作總結(jié)大班篇六

又一個(gè)學(xué)年即將過去,，回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，能根據(jù)教育局、學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任高一,、高二年模塊教學(xué)（基本體操），擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù),，在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到,、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余訓(xùn)練,，熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)健身活動(dòng),。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，特別是“冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)”的開展,，保證了學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間,，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更是讓學(xué)生的健身意識(shí)再一次得到了升華,，提高了校園體育文化建設(shè),。

本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討，撰寫心得體會(huì),、反思,，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),，與兄弟學(xué)校老師,、同組教師進(jìn)行交流，共同提高,。

認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作,，加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定的管理工作，特別是考核學(xué)分的原始數(shù)據(jù)的管理,，我們加強(qiáng)了原始數(shù)據(jù)的保存,，并進(jìn)行歸檔。

1,、校際,、教研組、備課組教研活動(dòng)

積極參加晉江體育與健康校際組教研活動(dòng),，積極參加本校教研組活動(dòng),，認(rèn)真完成教研組布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)期責(zé)任高中體育與健康備課組組長(zhǎng)的工作，能積極履行工作職責(zé),。認(rèn)真組織開展全校性的群體活動(dòng),；認(rèn)真安排、確定組內(nèi)工作重點(diǎn),；認(rèn)真地開展教學(xué)研究工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)下，教研組的指導(dǎo)下能組織本組成員正常有序地開展備課活動(dòng),，并能在備課組活動(dòng)中發(fā)揮核心作用,，積極做好傳、幫,、帶工作,，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，老教師能發(fā)揮更大的教學(xué)效能,。應(yīng)用電腦技術(shù),，主持開展與落實(shí)模塊教學(xué)電子教案集的策劃與組織。形成了一系列高中模來源于塊教學(xué)的電子教案,，促使整個(gè)備課組教案風(fēng)格的形成,。使我們?cè)谠械膫€(gè)人思維，提升到集體備課,，集思廣義的程度,。積極參與校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，初步形成跆拳道,、街頭籃球、永春白鶴拳的校本開發(fā)與應(yīng)用,。也初步形成平山中學(xué)體育與健康校本課程系列教材的初稿,。在以后更加成熟階段，將形成平山中學(xué)體育與健康校本教材叢書,。

加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定管理的教學(xué)研究,，如何更好的管理高中學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定的管理。

2,、聽課,、評(píng)課

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽課計(jì)劃，本學(xué)期聽課20多節(jié),，其中內(nèi)含參加其他兄弟學(xué)校體育教師的公開課的聽課與評(píng)課,，并向教師進(jìn)行了面對(duì)面的反饋，在學(xué)校建立的“曬課網(wǎng)”上對(duì)聽課情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)反饋,。

1,、精心組織策劃并開展為期一個(gè)多月的第二屆趣味體育活動(dòng)節(jié)，并結(jié)合青春期健康教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，形成總結(jié)進(jìn)行匯報(bào),；

2,、參與晉江市體育與健康校際組工作年度活動(dòng)；

3,、落實(shí)晉江市中小學(xué)體育與健康兼職教研員的工作,；

4、參與晉江市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作,；

5,、參與晉江市教師博客大賽；

6,、參與協(xié)助體育中考的訓(xùn)練與考試工作,；

7、參與“冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)的管理與組織,。

半年來,，為工作在努力奮斗；為生活在盡心安排,；為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)20xx年春季的一學(xué)期的工作，其中還有不足,，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

春季教師工作總結(jié)大班篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三4,、5兩個(gè)理科普通班的英語科教學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)不太好,，共同點(diǎn)在于詞匯量少,，兩個(gè)班能及格的學(xué)生在6人左右。部分男生理科成績(jī)較好,，而英語成績(jī)穩(wěn)定在30—50分之間,。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對(duì)英語學(xué)習(xí)比較頭疼,。開學(xué)之初即對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了認(rèn)真分析,，在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)，因材施教和因人施教,。

本學(xué)期我們共進(jìn)行了兩次泉州市和一次省質(zhì)量檢查考試,，對(duì)我的復(fù)習(xí)教學(xué)工作起到了很好的導(dǎo)向作用。我遵照《20xx福建省高考考試說明》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行高考總復(fù)習(xí),。注重基礎(chǔ),，依據(jù)考試說明的詞匯表，對(duì)單詞常抓不懈。我省高考英語考試說明中的詞匯由原有的1900多個(gè)增加至3200詞左右,，考試的難度也自然有所上升,。詞匯是我們學(xué)生最大的攔路虎，在最后的一學(xué)期里如果只是單純背詞匯表,，事倍功半,，因此我采用結(jié)合句子、語篇的方法來識(shí)記單詞,，這樣還有助于提高學(xué)生的閱讀能力,、根據(jù)上下文推斷詞義的能力，并在一定程度上還有利于提高學(xué)生的書面表達(dá)能力,。素材就是平時(shí)做的質(zhì)檢卷,，里面有許多好的句子和文章。

做好聽力訓(xùn)練是提高成績(jī)的保障,。聽力材料我們選用聽力寶典,，語速、難度適中,，高考播音者錄制的,，含金量高。一周固定訓(xùn)練3次,，我們沒辦法做到天天進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。高考前20天左右，我們給學(xué)生集中聽了02—08年的全國英語高考聽力,，原汁原味,，針對(duì)性強(qiáng)，地道,、標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手,。

考前我重點(diǎn)復(fù)習(xí)了一些常考和去年沒有考到的語法項(xiàng)目,，例如：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞,，從句（定語,、狀語等）；主謂一致,、虛擬語氣和倒裝句,。這些考點(diǎn)在今年的試題中都考查到了，考后學(xué)生反映單選題都很眼熟,。

在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。例如：?jiǎn)雾?xiàng)填空，側(cè)重對(duì)動(dòng)詞用法的考查，20xx年福建高考卷,，有5道題與動(dòng)詞有關(guān);突出語境的作用,利用語境間接考查語言知識(shí)的運(yùn)用.應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),注意詞的搭配,詞語辨析等,從而找出正確答案,。完形填空，主要是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力.應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從以下角度來分析:從上下文的角度,，從詞匯的意義和用法;從邏輯推理,常識(shí)等的角度;從慣用法和固定搭配的角度;從文章的中心句,關(guān)鍵句,詞語來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度,。閱讀理解的復(fù)習(xí)我注重對(duì)不同文體、不同題材的指導(dǎo)訓(xùn)練,，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生對(duì)文章的主旨,、作者寫作意圖等方面的把握，推理判斷和歸納題,，是學(xué)生丟分最多的地方,。

這學(xué)期總的復(fù)習(xí)模式是講練結(jié)合。我們采用英語周報(bào)和一些地市的質(zhì)檢卷,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好,，而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不高，因此大部分練習(xí)我讓他們?cè)谡n堂上完成,，即練即講,，少部分練習(xí)當(dāng)成課后作業(yè)。從來不敢一次性發(fā)一整套試卷讓學(xué)生課后去完成,，曾經(jīng)嘗試過,，一個(gè)班最多3人能勉強(qiáng)完成。我力求做到少而精,，寧缺毋濫,。

我安排每周四下午為寫作課，25—30分鐘內(nèi)完成,，采用互批或收上來集中批改并打分,，部分作文采用面批，一學(xué)期的堅(jiān)持,，學(xué)生的書面表達(dá)能力有了較大提高,。表現(xiàn)在連接詞的使用，例如：in my opinion, what’s more, however, besides ,，常用句型的套用等,，不足之處是無法使用高級(jí)表達(dá)方式。

總之,，一學(xué)期來能與備課組共同努力共同探討,，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),。高考成績(jī)還未揭曉，但愿能有皆大歡喜的結(jié)果,。

春季教師工作總結(jié)大班篇八

一晃期末又到了,，回想這半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋有味,。

我雖然有十年體制教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，但體制內(nèi)教育和伏羲教育“以人為本”的素質(zhì)教育大不相同,，真是才疏學(xué)淺,，經(jīng)驗(yàn)不足。當(dāng)然我也明白因材施教的重要性,，但真正落實(shí)到實(shí)處卻困難重重,。首先感謝陳校長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的支持與信任，以及家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持,，能讓我遇到困境時(shí)很快的走出來,，繼續(xù)做好自己的本職工作，讓我較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期伏羲班有一部分學(xué)生是從天藍(lán)學(xué)校轉(zhuǎn)過來的,。這些學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)伏羲教育不了解，也沒接觸過傳統(tǒng)文化,。有的是緣于對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛,，有的是因?yàn)楹⒆釉隗w制內(nèi)學(xué)校太調(diào)皮好動(dòng)，這才送孩子到伏羲班來學(xué)習(xí)的,。他們通過孩子的變化能感覺到伏羲教育的好處,，但是目前不能擺脫應(yīng)試教育的影響，所以他們更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。伏羲班的孩子年齡差距不大,，但基礎(chǔ)相差很大，有學(xué)過幾年經(jīng)典的,，有一點(diǎn)都沒接觸過經(jīng)典的,，有的學(xué)過拼音的，有的沒學(xué),。但不管怎樣，我按伏羲教育“教人倫,，順人性,，終身受益”的理念,，強(qiáng)調(diào)只有專心地學(xué)才能痛快地玩。孩子就是一張白紙,，伏羲教育就是給這張白紙涂抹上絢麗的色彩,。開學(xué)不到一個(gè)月，很多家長(zhǎng)反饋,，孩子變得懂事了,，會(huì)關(guān)心人了，會(huì)做家務(wù)了…….但是現(xiàn)在社會(huì)上物欲橫流,，大人們內(nèi)心都不安定,，教育思想和理念也不成熟，只是盼望著孩子早日成龍成鳳,，強(qiáng)迫孩子進(jìn)行填鴨式學(xué)習(xí),。因此中途有家長(zhǎng)把孩子轉(zhuǎn)到了普通班。

本學(xué)期我最大的收獲就是比上學(xué)期更堅(jiān)定了,，不會(huì)再因?yàn)閯e人的意見而動(dòng)搖,，導(dǎo)致?lián)u擺不定。開學(xué)初,，剛從體制內(nèi)轉(zhuǎn)過來的學(xué)生家長(zhǎng)不放心,，建議開展體制內(nèi)的課程教學(xué)。郭老師對(duì)孩子也很負(fù)責(zé)任,，覺得沒學(xué)體制內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。我在大連培訓(xùn)時(shí)，聽林老師說過：只有不同的意見才能進(jìn)步,。那就試試吧,，于是孩子每天上一節(jié)語文課。上課就必定有作業(yè),，有了作業(yè),，孩子哪還有時(shí)間讀經(jīng)典呢。這樣一來老師很累,，學(xué)生也辛苦,，這不是真正的伏羲教育。我看這樣不行,，跟陳校長(zhǎng)反映了情況,。在陳校長(zhǎng)和田主任的支持下，我們又取消了語文課,。從那以后,，我感覺孩子們都活潑了很多。這種嘗試并非是錯(cuò)誤的,，吳教授,、林老師不是一直鼓勵(lì)我們要大膽地去闖嗎,？勇于嘗試這何嘗不是件好事呢？如果沒有嘗試就永遠(yuǎn)不會(huì)知道這種做法是否有益于伏羲教育,，而且只有多嘗試自己才能更快成長(zhǎng),。經(jīng)過總結(jié)，我們把經(jīng)典分開讀,，老生跟新生分開教室,，總結(jié)的時(shí)候合在一起上這樣既讓孩子之間互相追趕，又不會(huì)耽誤老生的時(shí)間,。孩子學(xué)得開心,，老師教得也輕松，何樂而不為呢,？在伏羲班里沒有差生,，原來體制內(nèi)老師所說的差生來到伏羲班都變成優(yōu)秀生，這就是伏羲教育的價(jià)值所在,。

當(dāng)然自己也存在很多不足的地方,，如：家長(zhǎng)課堂開展得不夠，家長(zhǎng)的積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來,。在期末總結(jié)時(shí),，一位老生家長(zhǎng)反映，由于新生的加入把老生冷落了,。這是一種很自私的想法,。這孩子上學(xué)期挺好的，這學(xué)期明顯傲慢了許多,，看來這跟家長(zhǎng)言傳身教有很大的關(guān)系,。如果連這個(gè)都容不下的話，怎么能成長(zhǎng)呢,？下學(xué)期一定要加大力度開展家長(zhǎng)課堂工作,，讓家長(zhǎng)跟老師一條心，這樣我們才能進(jìn)步,。

伏羲教育的學(xué)問不在讀經(jīng)上,，而在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。人非圣賢,，孰能無過,，知過能改，善莫大焉,。哪怕一件小事,，我們都抓住機(jī)會(huì)適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，做到長(zhǎng)善救失,。我今后努力的方向是提高敏感度,，及時(shí)捕捉教育的契機(jī),。我會(huì)虛心向各位同仁學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，做一名合格的伏羲老師。

春季教師工作總結(jié)大班篇九

政治思想是重中之重,，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己,，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)孩子們和孩子們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和孩子們應(yīng)對(duì),。我在日常工作中,，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量,，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名孩子們,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng),、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與孩子們園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與孩子們互動(dòng)的環(huán)境 ,。

結(jié)合本班孩子們的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，讓孩子們?cè)诮處?，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上孩子們的參與，而是讓孩子們參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)孩子們的思維,、孩子們的發(fā)現(xiàn),、孩子們的操作、孩子們的記錄,。

2,、班級(jí)風(fēng)貌方面

開學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班孩子們的加入,，使孩子們的情緒有一些波動(dòng),，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進(jìn)來的幾名孩子們還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強(qiáng),，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,，幾名孩子們各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名孩子們老師,，需要心中有愛,，用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí),，與家長(zhǎng)一道讓孩子們喜歡上孩子們園,。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分孩子們與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同行學(xué)習(xí),；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處,。

看著孩子一天天的長(zhǎng)大,，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)孩子們?cè)诹私獾幕A(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的孩子們?nèi)珩T佳樂、揚(yáng)文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使孩子們身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來,，要不弄的水臺(tái)上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有孩子們?nèi)霂鰜砗?，就問你洗手蹲下來了嗎,？孩子們能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。

真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng),。

積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在孩子們園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?找找是什么原因,家里的,孩子們園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長(zhǎng)一起語重心長(zhǎng)的說說這樣做好嗎?你有什么話就對(duì)我們說,這次錯(cuò)了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對(duì),怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評(píng)他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。

安全是孩子們園放在首位的工作,。孩子們喜歡自由自在的玩,，他們的天性的好動(dòng)。

我們面對(duì)的是一群四,、五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是,，我們就通過孩子們?cè)趯?shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭,、插座告知孩子們,，并提醒孩子們不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在孩子們夠不到的地方,；把孩子們平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與孩子們都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,，經(jīng)過長(zhǎng)期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推、擠,、拉,，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等,。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等,。每周一中午我們給孩子們剪指甲一次,，避免抓破其他孩子的臉。孩子們每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn),，于是,，我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。

1,、本班孩子們的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí)，不夠愛惜,，在收拾玩具和書籍時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔,、亂撕的現(xiàn)象,。

2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,，喜歡在活動(dòng)室跑來跑去,。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一學(xué)年的成績(jī)是有的,，但不足也是存在的,。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí),，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，我應(yīng)該以身作則，身體力行,，嚴(yán)格要求自己,。我相信“精誠所致，金石為開”,。

春季教師工作總結(jié)大班篇十

不知不覺,，緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。我對(duì)自己本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任初三教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任工作,，春學(xué)段尤其是四五月份緊張而繁忙,，但我依舊滿懷期待地堅(jiān)持參加每一次的工作室活動(dòng)，因?yàn)槊恳淮蔚膮⑴c,，都從不同程度上對(duì)自己是一種鞭策,，也從中學(xué)到不少。

1,、梳理和總結(jié)了自己的英語課堂用語,，并回看了自己以前課堂實(shí)錄中的課堂用語。在回看的過程中,，我認(rèn)識(shí)到有些課堂語言不夠簡(jiǎn)練,，課堂上最好用簡(jiǎn)單的指令讓學(xué)生進(jìn)入到相應(yīng)的活動(dòng)中去。

2,、學(xué)習(xí)和研討了一些英語課堂上的體態(tài)語言,。結(jié)合著學(xué)生特點(diǎn)，遴選出哪些適合初中學(xué)生,，然后在教學(xué)中適當(dāng)選用一些,。

3、按照工作室小組的要求,，堅(jiān)持閱讀蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》,，同時(shí)購買和閱讀了其他一些書籍。每次活動(dòng)的時(shí)候?qū)﹂喿x內(nèi)容進(jìn)行交流,。每次活動(dòng)前的一周時(shí)間內(nèi),，我會(huì)對(duì)本次交流的內(nèi)容再次系統(tǒng)地閱讀，對(duì)印象深刻的地方加以關(guān)注,。不足之處是閱讀心得沒有堅(jiān)持寫下去,。

4,、根據(jù)小組建議和要求,，每周三進(jìn)行口語練習(xí),。其實(shí)，我的口語練習(xí)每天都在進(jìn)行,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有專門的英語聽力訓(xùn)練時(shí)間,，只要一到播放聽力的時(shí)間，我都跟著練習(xí),。我還觀看一些名師課堂實(shí)錄,，模仿他們的語音語調(diào),。另外，我還購買了《從零開始學(xué)英語發(fā)音》,，和兒子一起根據(jù)里面的光盤練習(xí)發(fā)音。也購買了《朗文國際英語教程》,，剛學(xué)了一點(diǎn),，準(zhǔn)備利用假期多學(xué)習(xí)。

5,、在閱讀課方面：（1）本學(xué)期學(xué)習(xí)了張伊娜教授的《新課程背景下中學(xué)英語閱讀教學(xué)的問題思考》,，結(jié)合自己的閱讀教學(xué)，認(rèn)識(shí)到存在的問題,。（2）設(shè)計(jì)了兩篇閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì),，分別是八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit4和unit8的sectiona(3a-3c)部分,，但是沒有錄課。（3）結(jié)合自己訂閱的《中小學(xué)外語教學(xué)》,，研究和學(xué)習(xí)了閱讀課課例,，了解了一些閱讀課教學(xué)的策略，并懂得了閱讀課課例的書寫,。之前,，自己在寫這方面材料的時(shí)候，主要圍繞教學(xué)過程來寫?，F(xiàn)在明白寫一篇完整的課例分析,，要包括“課例背景、教學(xué)分析,、教學(xué)過程,、教學(xué)反思,、課例評(píng)析，甚至還有參考文獻(xiàn)和教材內(nèi)容,。至此,，我真正明白了當(dāng)初常老師所說的“寫作要有讀者意識(shí)”。同時(shí),，還結(jié)合雜志學(xué)習(xí)了閱讀課第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)策略,。

6、去太行路學(xué)校聽姚靜老師一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課,。姚老師這次執(zhí)教的是三年級(jí)的一節(jié)數(shù)字課,。對(duì)起始年級(jí)的學(xué)生來說，聽懂英語課不容易,，聽懂一節(jié)全英課更不容易,，然而在姚靜老師的課堂上，孩子們做到了后者,。課堂上,，學(xué)生是課堂的主人，教師是快樂的領(lǐng)航者,，師生都是幸福的,，聽課老師也是幸福的。

7.口語和板書向來是我們不變的目標(biāo),。盡管是復(fù)習(xí)課,，我也注意自己的板書，讓復(fù)習(xí)階段的課堂也有滋有味,，我覺得在板書方面我有了些許進(jìn)步,。

8、初三教師毫無保留地互相介紹和學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法,，我從中受益匪淺,。

1、堅(jiān)持集體備課,。在濟(jì)瀆路學(xué)校工作的這幾年,，我覺得收益最大的是集體備課。本學(xué)期一開學(xué),，我們組的老師們就對(duì)教學(xué)工作做了整體規(guī)劃：先是研究往年中招試題,，尤其是對(duì)20xx年的中招試題做了較細(xì)致的分析，然后根據(jù)本學(xué)期的時(shí)間安排,，對(duì)課本復(fù)習(xí),、專項(xiàng)復(fù)習(xí)、課標(biāo)詞匯,、試題研究以及作文等方面進(jìn)行了分工和整理,，使得教學(xué)工作有條不紊地開展著,。而且，每天都進(jìn)行研討,，汲取大家好的做法,，改進(jìn)自己的不足。

2,、作為班主任,，協(xié)調(diào)好和科任老師間的關(guān)系，深入了解學(xué)生,，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，讓學(xué)生盡自己所能地每天有所收獲。在4月份全市一?？荚囍?，我班學(xué)生王江獲得了總分全市第十四名的好成績(jī)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生自己講題。本學(xué)期,，我還特別重視錯(cuò)題反饋工作,，中招前夕，學(xué)生最后一次所做練習(xí)就是錯(cuò)題集錦,。

4,、教學(xué)和科研同步進(jìn)行。本學(xué)期,，我被評(píng)為“濟(jì)源市教科研先進(jìn)個(gè)人”,。

5、輔導(dǎo)一名實(shí)習(xí)生,。從英語教學(xué)到班級(jí)管理,，都認(rèn)真輔導(dǎo)著。由于是初三教學(xué),，我結(jié)合自己的研究方向，幫助聯(lián)系了八年級(jí)的一節(jié)閱讀課,。她在課堂上的精彩表現(xiàn),，受到了該班代課老師的高度評(píng)價(jià)。

6,、上好初中最后一節(jié)班會(huì)課——畢業(yè)典禮,。我精心準(zhǔn)備了兩個(gè)星期，典禮由圖片,、感言,、分享,、發(fā)證、寄語及合影等方面組成,，部分科任教師和家長(zhǎng)也參與了此次畢業(yè)典禮,，他們對(duì)我組織的形式和內(nèi)容以及效果做了很高的評(píng)價(jià)。

從本學(xué)期的工作來看,，我還有很多方面做得不夠好,，我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)和提高：

1、堅(jiān)持讀書,。不管是《育人三部曲》還是其他書籍,，平時(shí)都是有空了讀幾頁，假期時(shí)間很寬松,，我要利用好這個(gè)時(shí)間,。《中小學(xué)外語教學(xué)》這份雜志很好,，我會(huì)把沒有閱讀的期刊認(rèn)真讀完,。

2、繼續(xù)練習(xí)英語口語,，盡量學(xué)習(xí)簡(jiǎn)練而有效的英語表達(dá)方式,。

3、繼續(xù)研究有效的板書藝術(shù),。尤其是閱讀課的板書,，怎樣最大限度地讓學(xué)生根據(jù)板書對(duì)文本有較好的學(xué)習(xí)效果。

4,、繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)閱讀課的教學(xué)方式,。一般來說，閱讀課的第二課時(shí)比較重視字詞句等的教學(xué),，現(xiàn)在明白還要有其他方面的拓展延伸,，需要從閱讀書籍中汲取養(yǎng)料。

5,、對(duì)于工作室的活動(dòng)要求,，要不折不扣去完成。

一個(gè)學(xué)期過去了,，當(dāng)回頭總結(jié)自己的工作時(shí),，覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，有時(shí)不免存在懶惰表現(xiàn),。下學(xué)期的時(shí)候,，我要盡量改掉自身存在的一些問題，努力提高自身素質(zhì),，向工作室其他教師看齊,。

春季教師工作總結(jié)大班篇十一

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，迎來了一個(gè)輕松、愉快的假期,。暑假期間,，難得靜心思考、細(xì)細(xì)地回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，有成功之處需沉淀,，亦有不足之處需改進(jìn)。特總結(jié)：

1,、備課,。

繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無窮的,，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課,。

2、上課,。

堅(jiān)持一案四步教學(xué)法,，將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中，小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制逐步走向了成熟,。

3,、作業(yè)。

在作業(yè)批改方面,，采取有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生面批,。同時(shí)低年級(jí)批改作業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持趣味化批改(批改印章)，極大的提高了學(xué)生的積極性,。同時(shí)我們堅(jiān)持多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)，在測(cè)試后給優(yōu)秀的,、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表揚(yáng)信,、極大的提高了學(xué)生的積極性。

4,、輔導(dǎo),。

每次輔導(dǎo)課，都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課,。為此我高效利用輔導(dǎo)時(shí)間,，積極輔導(dǎo)孩子。針對(duì)那些后進(jìn)生,，也下了足夠大的功夫。有時(shí)我親自給他們講解,，有時(shí)我安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子,，但我都會(huì)嚴(yán)格把關(guān),，讓他們真正的學(xué)會(huì)。

5,、考試,。

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排。同時(shí)結(jié)合課堂,，及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，并且每周適時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果,。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級(jí)第一名,，期末考試四(三)班獲四年級(jí)第一名。

1,、作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng),，我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),。

2,、堅(jiān)持集體備課，運(yùn)用集體智慧,，發(fā)揮集體力量,，互幫互助，共同進(jìn)步,。

3,、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè)，工作行事歷,、活動(dòng)記錄,、每周作業(yè)檢查報(bào)告、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等及時(shí)更新到教研博客,。

4,、在聽課中學(xué)習(xí)，在聽課中成長(zhǎng),。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,，但有幸跟隨田校長(zhǎng)、白主任到上海參觀學(xué)習(xí),，受到先進(jìn)教育理念的洗禮,，收獲滿滿。同時(shí)借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機(jī),，在報(bào)告廳多次聽課,，也收獲很多。

5、堅(jiān)持獨(dú)具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程,。

積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，開展獨(dú)具特色的思維訓(xùn)練校本課程

培優(yōu)補(bǔ)差工作能否落實(shí)好關(guān)系到整個(gè)班級(jí)水平能否提升。因?yàn)榘鄡?nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異,，采取因材施教的方法才能針對(duì)不同的學(xué)生采取切實(shí)有效的解決方法,。為此，實(shí)行每周我都會(huì)根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補(bǔ)差方案,，叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。事實(shí)證明，培優(yōu)補(bǔ)差工作收到了非常好的效果,。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己,，才能擁有的知識(shí)去給予學(xué)生,。我堅(jiān)持每月有一定的閱讀量，堅(jiān)持讀書,，充實(shí)自己,，并能夠書寫讀書筆記。同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，把一些理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,，如讀《讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的165個(gè)課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;如讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長(zhǎng)的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》,，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié),，感觸頗深!反思一下自己的教學(xué)，我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的演員,，而不是課堂的指揮者!

做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考,。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人。每個(gè)月都會(huì)對(duì)自己一個(gè)月來的教學(xué)工作進(jìn)行反思,，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,，發(fā)現(xiàn)不足則會(huì)及時(shí)改正。

微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞,，我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念,，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié),，在微課錄制過程中,，鍛煉了自己，既是對(duì)知識(shí)的再思考,，也是對(duì)教育的再認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,，在活動(dòng)中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時(shí),，我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次,。

本學(xué)期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》,，利用每周一和周三的下午第四節(jié)，帶孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上活動(dòng),，使他們一步一步的了解它,、學(xué)習(xí)它并愛上它，這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開端,。

1,、本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作已經(jīng)取得一定的成效，但是我仍感覺時(shí)間不是很足,，關(guān)注面太窄,，對(duì)一些學(xué)生關(guān)注度不夠，這是我下一步需要加強(qiáng)的,，無論是空間還是時(shí)間上,。

2、在讀書工作方面,，閱讀量稍顯不夠,。讀書量尚少，仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。以后務(wù)必做到,，好讀書、讀好書,。

3,、在期末考試中，一年級(jí)數(shù)學(xué)考試沒有達(dá)到預(yù)期,，我也及時(shí)的發(fā)現(xiàn)到了問題所在,。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失,，這讓我記憶深刻,，以后一定會(huì)改正。

4,、課堂效率仍不是很高,。通過田主任的指導(dǎo)，我也在逐步改正,，相信我會(huì)逐步的提高,。

5、和家長(zhǎng)溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成,，這說明在家校聯(lián)系方面,，我做的仍舊不足。下一步,，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)這一塊,，用好校訊通等聯(lián)系方式。

2,、小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制更加成熟

3,、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量，使其上新的臺(tái)階

4,、家校共促孩子成長(zhǎng),，使周末作業(yè)不在成為問題，讓家長(zhǎng)做老師的好幫手

5,、爭(zhēng)取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng),、有序。

6,、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

春季教師工作總結(jié)大班篇十二

本學(xué)期工作將接近尾聲,，音樂教學(xué)工作也將告一段落，作為音樂教師的我又走過了一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以藝術(shù)審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高年級(jí)的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

第年級(jí)學(xué)生重視課前常規(guī)及音樂律動(dòng)訓(xùn)練，不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。有很多音樂題才沒有課件,，就從托片中進(jìn)行綜合,，向辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂興趣，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也多進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對(duì)于中高年級(jí)的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，組建了和唱團(tuán)舞蹈隊(duì),。舞蹈隊(duì)的隊(duì)員則是由具備舞蹈素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。并進(jìn)行了相應(yīng)的排練,。

在這個(gè)學(xué)期里：與各班班主任聯(lián)手組織學(xué)生參加六一藝術(shù)節(jié)的排練與選拔；在學(xué)校組織的六一藝術(shù)節(jié)表演中大部分節(jié)目獲得了藝術(shù)節(jié)才藝展演“一等獎(jiǎng),，并將術(shù)節(jié)的文藝演出的節(jié)目,，精心錄制編輯制成了影碟，讓學(xué)生欣賞各自的藝術(shù)形象,，在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了”六月飛歌“學(xué)生才藝比賽活動(dòng)，獲得了優(yōu)異的成績(jī),。

不足：沒能在各年級(jí)組建樂隊(duì)的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室,，排練節(jié)目非常受限制,，希望不久的將來能有一個(gè)高水準(zhǔn)的舞蹈教室。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間上網(wǎng)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。

總之，自覺做事還算細(xì)心,，但缺乏電腦知識(shí),，不會(huì)做音樂課件。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),，處理事情要靈活,。

春季教師工作總結(jié)大班篇十三

如果說學(xué)生是那嬌艷的花朵,，教師就是那默默無聞的綠葉;學(xué)生是一葉風(fēng)帆，教師就是那無垠的大海;學(xué)生是飛翔的雛鷹,，教師便是那廣闊的藍(lán)天,。在藍(lán)天下，經(jīng)常有被陽光遺忘的角落,，看看我們的周圍,，是否有缺失愛的人。

-是我新接班級(jí)中的一個(gè)男孩子,。全班同學(xué)不喜歡他,，喜歡欺負(fù)他，因?yàn)樗麘兄銎?，全班的孩子沒有一個(gè)像他這么懶的,。他臉蛋沒有幸福孩子的白凈，衣服也沒有其他孩子的鮮潔,，更重要的是對(duì)于老師布置的作業(yè),，他經(jīng)常一個(gè)字都不寫，今天早上告訴你忘了帶,，好吧，給你次機(jī)會(huì),，下午帶來,，隔天早上，還是不見蹤影,，再問之下,，說是丟了。滿腔的怒火再也壓抑不?。骸敖o你家長(zhǎng)打電話,，讓他幫你送過來?！碑?dāng)我拿出電話,，查看通訊錄時(shí)，他由抽噎改為大聲哭泣,，求我說：“老師,，明天拿來，行嗎?我一定拿來,?！痹谒脑偃ＷC下，我勉強(qiáng)同意,。第二天,，我看到他找來的作業(yè)本,，一個(gè)字都沒寫。心中壓下去的那股怒火,，又升騰起來了,。

課后，撥通了他父親的電話,，聽說我是孩子的新老師,，他的爸爸就搶著向我告狀：“要維持生計(jì)，做父母的得出去打工賺錢以貼補(bǔ)家用,，孩子從入學(xué)到現(xiàn)在還未曾及格過一次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，生活習(xí)慣不好,。我也沒辦法,。”于是,，我把自己本來要說的話吞了回去,，從此不再想去告狀，作業(yè)沒寫,，那就找時(shí)間補(bǔ)吧!

從那以后,，對(duì)于-同學(xué)我放下架子親近他，敞開心扉,，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦,。他每次的作業(yè)都是我親自檢查，并安排優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)他,，當(dāng)他作業(yè)完成一題表揚(yáng),，完成兩題也鼓勵(lì)。漸漸地當(dāng)他遇到困難或是同學(xué)們欺負(fù)他時(shí),，他都會(huì)向我訴說,。于是，我告訴他,，就是因?yàn)槟懔?xí)慣不好,，作業(yè)不完成，如果把這些壞習(xí)慣改掉,，學(xué)習(xí)成績(jī)提上來,，同學(xué)們定會(huì)對(duì)你刮目相看，你父親也不會(huì)疏遠(yuǎn)你,，更會(huì)疼愛你,，為什么不給自己一次機(jī)會(huì)?只見他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)可,。

其實(shí)-同學(xué)還是很聰明的,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn),，他交上來的作業(yè)工整,，一題不落，并把這種習(xí)慣,，一直延續(xù)下來,，當(dāng)然孩子的習(xí)性是會(huì)反復(fù)的，偶爾一兩次沒完成作業(yè),，我并不很責(zé)怪他,，補(bǔ)吧!回想起來，我對(duì)-同學(xué)的關(guān)懷并不主動(dòng),，更談不上熱情,，我也感到汗顏，但今后,，為澆灌那一朵朵鮮花,，我愿把愛的甘泉灑向他們的心田，讓他們乘著“愛”的翅膀飛翔,，度過童年的美好時(shí)光,。

從此，同學(xué)們欺負(fù)他的消息再也沒傳到我耳朵來了,。每次碰到我都會(huì)親切地叫：“老師”,，那一聲甜美而稚嫩的童音，便足以喚起我心中沉睡已久的歡欣,。

春季教師工作總結(jié)大班篇十四

我這期任六,、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。工作總的算認(rèn)真塌實(shí),。備課認(rèn)真，上課認(rèn)真,，批改作業(yè)認(rèn)真,，考核學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真，教育學(xué)生做好人認(rèn)真,。

先學(xué)會(huì)做人,，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我的教育思想,。我希望學(xué)生們都有一個(gè)幸福的人生,。一個(gè)人要幸福，要有健康的心理,，健康的身體,，穩(wěn)定的生活,。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康，如有嚴(yán)重的嫉妒心,，心理很脆弱,，很容易生氣，受傷,。針對(duì)學(xué)生存在的心理問題,，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果,。我教育學(xué)生多以書為師,，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對(duì)學(xué)生的思想教育中,，我狠抓了兩點(diǎn)：愛心和責(zé)任心,。通過我對(duì)該班學(xué)生兩年的教育，學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高,。做清潔幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)真地做,，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極,。我班原來有同學(xué)偷班上的東西,，后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會(huì)上交,，我收到的他們撿交來的錢,、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈,，有時(shí)候我都深受感動(dòng),。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實(shí)的,。在畢業(yè)的日子里,，有兩個(gè)孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個(gè)孩子的心里我是一個(gè)好老師,。而我自己覺得,，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助,，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助,，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中,，我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取對(duì)每一個(gè)孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特別是有的差生,，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，這是我做得最不好的地方。

在對(duì)學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)十分強(qiáng)***學(xué)成績(jī)――分?jǐn)?shù),。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn),。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損,，我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)――考試的分?jǐn)?shù)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。我教了多年高年級(jí)數(shù)學(xué),，對(duì)教材比較熟悉,。我對(duì)小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒,，有計(jì)劃,。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)該用學(xué)具教具的就一定要用學(xué)具教具,。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛,。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了,。后來我上課的聲音大了,，還抑揚(yáng)頓挫。講課,，講事情也干脆利索不那么羅嗦了,。在課堂上盡量***祥和，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣,。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處,。我認(rèn)為有道理。對(duì)學(xué)生的教育,，應(yīng)該在嚴(yán)厲和溫柔之間把握好度,。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生,，也許這是適合于她的方法,，但這個(gè)方法在我身上似乎不適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同,，她那樣做能夠成功的,，我照她那樣就不一定成功了。心理學(xué)研究也表明了：學(xué)生有壞習(xí)慣的時(shí)候，要跟他糾正過來,，在開始階段他是很不舒服的,，必要的時(shí)候要老師采取強(qiáng)制手段。有的學(xué)生要嚴(yán)肅批評(píng),，才能夠幫助他們糾正壞習(xí)慣,。特別是在集體場(chǎng)合，要糾正班集體中的某些錯(cuò)誤時(shí),，老師必須要“惡”,，要嚴(yán)厲，否則很難收到及時(shí)糾正的效果,。

2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說：要授之以漁,，不要授之以魚,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，老師究竟應(yīng)該教給學(xué)生什么呢,？我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧,。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替學(xué)生思考,，思考是學(xué)生自己的事情,。“只有獨(dú)立思考才能夠真正聰明起來,?！崩蠋煈?yīng)該多給學(xué)生思考的時(shí)間、機(jī)會(huì),，不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時(shí)間,。還有一種先講后練的方法也比較好。我認(rèn)為教書主要是經(jīng)驗(yàn)問題,，有好的經(jīng)驗(yàn)就教得好,，反之就教不好。在平時(shí)的交流中從同事那里學(xué)到了一些好經(jīng)驗(yàn),。比如,，謝校長(zhǎng)說的：在講卷子的時(shí)候?qū)W生不要?jiǎng)庸P，專心聽老師講,，比邊講邊改的效果好,。這都是好的經(jīng)驗(yàn)。有很多題,，究竟如何做,，老師必須演示給學(xué)生看,，做完整。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng),，他們用這樣的方法容易學(xué)會(huì),。過去我不注意演示，讓學(xué)生自己去做,，這樣很多學(xué)生,，特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的。老師的演示實(shí)際是教給方法的過程,。學(xué)生在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法,，學(xué)一學(xué)老師是如何做對(duì)的。還有一種我認(rèn)為比較好的教法,，特別適合于改卷子,，就是：老師講后讓學(xué)生獨(dú)立改，改后給老師看,，有改得不好的老師給學(xué)生指出來,，學(xué)生改得比較好了，幾乎沒有什么缺點(diǎn)了,，學(xué)生才去對(duì)照答案自己號(hào),，不會(huì)的自學(xué)會(huì)。這種辦法給學(xué)生更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),，教師也好在這個(gè)時(shí)候多幫助差生