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初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié) 存在的問(wèn)題篇一

從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,，然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言,，單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng),，即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動(dòng)化,。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的,、直覺(jué)的而非理性的，例行的而非自覺(jué)的,。

這樣從事教學(xué)活動(dòng),，我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的，認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì)的含義相同,，而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的,，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、這會(huì)社會(huì)閱歷等方面的差異使得這樣的感覺(jué)通常是不可靠的,，甚至是錯(cuò)誤的。

二,、理智型的教學(xué)需要反思

理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”,。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn),，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性,。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。

對(duì)一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思,、對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思,、對(duì)教數(shù)學(xué)的反思。

1,。對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考,，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué),，他不僅要能“做”，還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”,，因此教師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的,、歷史的、關(guān)系的等方面去展開(kāi),。

簡(jiǎn)言之,，教師面對(duì)數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué),，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,、發(fā)展與形成的過(guò)程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。

2,。對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思

當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí),，他們的頭腦并不是一張白紙——對(duì)數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識(shí)和感受。教師不能把他們看著“空的容器”,，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū),，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、興趣愛(ài)好,、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺(jué)通常是不一樣的,。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過(guò)程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問(wèn)題“擠”出來(lái),，使他們解決問(wèn)題的思維過(guò)程暴露出來(lái),。

3。對(duì)教數(shù)學(xué)的反思

教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好,。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中是否能夠合乎我們的意愿呢,？

我們?cè)谏险n、評(píng)卷,、答疑解難時(shí),，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā),，但反思后發(fā)現(xiàn),，自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題,，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問(wèn)題,，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié) 存在的問(wèn)題篇二

這個(gè)學(xué)期我仍然擔(dān)任初中體育教師,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一,、 教學(xué)工作：

初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試，為了他們?cè)隗w育方面可以考出優(yōu)異的成績(jī),，開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃,，每天早上和體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí),，增加他們的訓(xùn)練度,，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),，形成技能,，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。 “快樂(lè)體育,，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中,，所以本學(xué)期還開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在本屆體育節(jié)各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體師生所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏向上的精神也十分令人難忘,，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng),。藝體節(jié)檢驗(yàn)了老師,，也鍛煉了老師，更改變了老師,，體育節(jié),，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬(wàn)緒，要舉行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè),，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí),，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生積極,、有序地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)呢,？這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn),。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下,，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力,，做好了體育節(jié)的每一項(xiàng)工作,。為了訓(xùn)練開(kāi)幕式上的班級(jí)入場(chǎng)式和廣播操,，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓(xùn)練,，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練,，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備,，所以在開(kāi)幕式那天，平時(shí)做操和站隊(duì)看起來(lái)都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度,，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)去完成每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)動(dòng)作?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn),，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)，趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動(dòng),。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，在舉行活動(dòng)的前一天下行,，我們體育組的老師又一起開(kāi)會(huì)商討了活動(dòng)中具體細(xì)節(jié)的安排,。從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一個(gè)活動(dòng)游戲的組織安排,，活動(dòng)成績(jī)的評(píng)判,，都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，我們學(xué)校的趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可以說(shuō)舉行得非常成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂(lè),，也鍛煉了大家的組織能力,，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績(jī)，如果再舉行一次這樣的活動(dòng),，我們會(huì)做得更好，也一定會(huì)取得更好的成績(jī),！

二,、兩操工作：

學(xué)校“兩操”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái),，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜,、齊、快,，動(dòng)作規(guī)范,、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用,。我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。所以,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

三,、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了初中部籃球教練,，雖然利用了學(xué)生的午休時(shí)間,，但他們都不埋怨，很開(kāi)心,，一開(kāi)始有的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí),，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快,，我便努力地做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多,，他們都配合我,。

本學(xué)期，籃球隊(duì)代表學(xué)校參加了開(kāi)發(fā)區(qū)組織的籃球賽,，通過(guò)這次比賽,，我校的籃球隊(duì)取得了優(yōu)獲的成績(jī).作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì)，我和隊(duì)員積累資料,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取在來(lái)年的中學(xué)生籃球比賽中初中保二進(jìn)一.繼續(xù)努力訓(xùn)練,，加強(qiáng)對(duì)抗訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)明年的中小學(xué)生籃球比賽,。

通過(guò)總結(jié),，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，但也有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處,，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境,。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié) 存在的問(wèn)題篇三

xx年對(duì)我校來(lái)說(shuō),，是一個(gè)不平凡的一年，學(xué)校如大海中一頁(yè)扁舟,，在飄搖中前進(jìn),。因?yàn)槊媾R合并，學(xué)校發(fā)展方向不明,，全體職工的工作熱情受到?jīng)_擊,，有一定程度的動(dòng)蕩不安；但在大家共同努力下,，圍繞“學(xué)校加強(qiáng)軟件建設(shè),，轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展”的學(xué)校工作總體思路，平安平穩(wěn),、有序有效地全面完成了本期所有工作任務(wù)，學(xué)校在各方面均有所進(jìn)步,。在這里,，我本人并代表學(xué)校行政班子成員向全體教職工表示衷心地感謝,！

根據(jù)常規(guī)工作要求，下面主要針對(duì)xx年秋期工作,，作總結(jié)反思,，并提出xx年春期主要工作思路，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

一,、 xx年秋期主要工作回顧與成功因素總結(jié)

（一）常規(guī)管理方面

1、 建立健全規(guī)章制度,，常規(guī)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng),，中心工作順利完成。

在常規(guī)工作方面,。在以往學(xué)校常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期建立了行政值班制度、完善了考課制度,、教研制度,、安全值班制度，明確了值班人員的工作職責(zé),，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué),、班級(jí)的常規(guī)管理力度，確保了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，特別要肯定的是今年的校園衛(wèi)生班級(jí)保潔工作,，做得非常的出色，校園雖破舊,，但非常的整潔,。

在中心工作方面。①開(kāi)學(xué)初班級(jí)拆分工作,。作為一學(xué)年的第一學(xué)期,，開(kāi)學(xué)之初，拆分班級(jí)是頭等難事,，尤其是借班就讀問(wèn)題,，但在全體人員的配合下，順利平穩(wěn)完成,，本學(xué)期各班級(jí)的學(xué)生數(shù)均衡,，既便于班級(jí)管理，也有利于教師的教學(xué),，同時(shí)也扼制了一些不正之風(fēng),。②崗位聘用工作。不同職稱系列的崗位聘用關(guān)系到職工工資待遇，為全體職工所關(guān)注,，學(xué)校及時(shí)選舉教師代表,，成立了組織，完善了方案,，經(jīng)過(guò)參與人員幾輪嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的評(píng)分和全體職工的理解下,，全部聘用，本次工作得以順利完成,。③順利通過(guò)上級(jí)的各種檢查,。本學(xué)期學(xué)校接受的檢查次數(shù)之多和密集程度也是前所未有的。主要有開(kāi)學(xué)初檢查,、縣教研室的常規(guī)教學(xué)管理檢查,、學(xué)生乘車狀況檢查、留守兒童之家建設(shè)狀況檢查,、校園安全專項(xiàng)檢查,、義保經(jīng)費(fèi)使用、xx年度學(xué)校工作目標(biāo)考核,、校安工程檢查等,。④學(xué)校自已開(kāi)展的各種大型活動(dòng)，如反邪教安全教育大會(huì),、應(yīng)急疏散演練,、校際交流、師生文體活動(dòng)等等,。

2,、適當(dāng)添置維修，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

本學(xué)期學(xué)校在校安工程和添置維修方面共投入資金96000余元,，占本期總支出的12%以上。主要圍繞校安工程支出,、國(guó)旗臺(tái)及道路建設(shè),、多媒體教室設(shè)備更新、結(jié)清原有部分辦公桌椅款項(xiàng)以及校內(nèi)小型維修及添置方面,。（有些人認(rèn)為本期在維修添置方面沒(méi)有投入,，有“錢到哪里去了”的疑問(wèn)，此數(shù)據(jù)是最好地答復(fù),。）

3,、加強(qiáng)安全管理，確保校園穩(wěn)定,。

安全是學(xué)校平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)的保障,，安全責(zé)任重于泰山，這是大家的共識(shí)。自我校提出工作與安全方面的“一崗雙責(zé)”的要求以來(lái),，本學(xué)期安全工作,，在校安全辦的認(rèn)真組織和全體教職工的參與下，安全管理工作過(guò)程嚴(yán)密,、資料齊全、結(jié)果良好,。主要是做了各種安全責(zé)任書(shū)的簽訂,、校車整治及值班檢查、期末安全巡邏,、每次會(huì)議強(qiáng)調(diào),、各項(xiàng)安全資料的收集整理。我校安全工作獲得了上級(jí)主管部門的高度認(rèn)可,。

4,、充分發(fā)揮各種組織的積極作用，形成管理合力,。

本學(xué)期以來(lái),，校內(nèi)所有組織都能充分發(fā)揮自身作用，積極開(kāi)展相關(guān)工作,，填補(bǔ)了學(xué)校常規(guī)管理工作中的空白,。校工會(huì)：期初組織教師代表座談會(huì)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度修訂和各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況征求意見(jiàn),，提高了學(xué)校制度的科學(xué)性和部門工作的效率,，達(dá)到了學(xué)校民主管理的要求；期末組織開(kāi)展教工文體活動(dòng),，豐富了職工的業(yè)余文化生活,，融洽了教職工之間的人際關(guān)系。團(tuán)總支：在王華老師的率領(lǐng)下,，在團(tuán)總支全體青年老師的無(wú)私奉獻(xiàn)下,，團(tuán)支部活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，堅(jiān)持一周三次的校園廣播播音,、每周一次的升旗儀式,、重大節(jié)日的出刊，特別是今年的民生工程迎檢之一的留守兒童之家建設(shè),，許多青年教師日夜加班,，出色完成了我校的留守兒童之家布置工作；關(guān)工委：圓滿地完成了困難學(xué)生的資助工作,。正是各種組織的積極工作,，才形成了學(xué)校管理的強(qiáng)大合力。

（二）促進(jìn)發(fā)展方面

發(fā)展是硬道理，我們只有在動(dòng)態(tài)的發(fā)展中才能找到工作的樂(lè)趣和生命的意義,。面對(duì)學(xué)校的硬件建設(shè)停滯事實(shí)情況,，本學(xué)期，我們主要追求內(nèi)涵發(fā)展：一是促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),；二是提升學(xué)校的文化品位,。

1、加強(qiáng)對(duì)外交流,，為教研活動(dòng)尋求新的增長(zhǎng)點(diǎn),。

著名前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái),。”本年度以來(lái),，學(xué)校在加強(qiáng)教研工作的有效性方面作出了一些有益地探索,，教學(xué)管理人員做了大量具體細(xì)致的工作：一是加強(qiáng)了校內(nèi)教研活動(dòng)的質(zhì)量要求，增加了一些新的形式,，如小課題研究的促進(jìn),、組內(nèi)同課異構(gòu)活動(dòng)等；二是增加了教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以求開(kāi)拓視野,、更新教育理念，本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校共派出學(xué)習(xí)交流共29人次,，參加了不同層次的交流活動(dòng)；三是創(chuàng)建了區(qū)域內(nèi)校際交流活動(dòng)的平臺(tái),，與陳洲中學(xué),、光裕中學(xué)開(kāi)展三次校際交流活動(dòng)；四是加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)投入,，保障教研活動(dòng)良好進(jìn)行,，本期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面共投入資金4.2萬(wàn)元，占本期學(xué)校支出的5.3%,。

2,、提升校園文化品位，開(kāi)展多種形式的文化建設(shè)活動(dòng),。

學(xué)校文化是一所學(xué)校方方面面工作的長(zhǎng)期積淀,，也是學(xué)校職工的精神面貌的充分展現(xiàn)。本著全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和廣大教職工的業(yè)余文化生活,，本期學(xué)校組織了四個(gè)方面的專題活動(dòng)：每周升旗儀式,、班級(jí)文化建設(shè),、學(xué)生文體活動(dòng)月、教職工迎新春文娛活動(dòng)等,。在這些活動(dòng)中,，學(xué)生的多方面的能力和才藝得到鍛煉和展示、教職工的工作壓力得到緩解,，師生集體榮譽(yù)感得到提升,，極大豐富了我校的文化氛圍。

本期以來(lái),，我校常規(guī)工作,、中心任務(wù)順利完成和促進(jìn)發(fā)展方面的活動(dòng)有效開(kāi)展，得到了上級(jí)主管部門和學(xué)生家長(zhǎng)的肯定,，也展示了我校全體教職工團(tuán)結(jié)一致、昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和能攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力,。在其中，我們夯實(shí)了基礎(chǔ),、開(kāi)闊了眼界,、鍛煉了能力、展示了風(fēng)采,，也希望大家在以后的工作中能更加積極參與,、嚴(yán)格要求自已，追求更高的目標(biāo),，不斷提升自己,。

本學(xué)期，之所以能保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)并有所提升,，主要有以下幾個(gè)方面的原因

1,、正確的學(xué)校整體工作思路。

xx年以來(lái),，學(xué)校整體工作思路及時(shí)轉(zhuǎn)向到“軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展”方面來(lái),，使我們?cè)谟布l(fā)展停滯之時(shí)，有了更多的時(shí)間和精力來(lái)做好提升教師隊(duì)伍的專業(yè)水平,、學(xué)校內(nèi)部的軟件建設(shè)等工作,，我們的發(fā)展有了新的空間和希望，這保證了我們項(xiàng)中人沒(méi)有消沉,，在忙碌和充實(shí)中度過(guò)了又一個(gè)學(xué)期,。

2、 制度立校與文化立校的策略,。

在“軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展”的總體工作思路下,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步完善制度和工作機(jī)制，確保了各項(xiàng)工作順利完成,；其次,，發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)并結(jié)合學(xué)校新的力量開(kāi)展多種形式的文化活動(dòng)，使我們項(xiàng)中人的精神在文化浸潤(rùn)中得到升華,。

3,、廣大教職工的大力支持。

我校全體教職工隊(duì)伍整體具備相互理解,、顧全大局,、積極進(jìn)取、追求卓越的良好素質(zhì),，這是我校主流,，即使少數(shù)人對(duì)一些工作不能理解、或有不正常心理和行為,，也被這強(qiáng)大的主流所淹沒(méi),。

二、學(xué)校工作中存在的問(wèn)題與原因分析

（一）存在的問(wèn)題

家家都有一本難念的經(jīng),，校校都存在不同的問(wèn)題,。我校的問(wèn)題也不能回避，現(xiàn)加以總結(jié),，以求大家共同解決,，如有冒犯之處敬請(qǐng)諒解。

1,、“臨時(shí)觀念”帶來(lái)的消極行為,。

當(dāng)前特殊時(shí)期，“臨時(shí)觀念”在不同的人員頭腦中存在,，在有些工作中,，不再考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，僅以完成任務(wù)為最高目的,，工作中嚴(yán)謹(jǐn),、精細(xì)程度不夠，工作質(zhì)量難以保證和提高,；在制度的執(zhí)行和人際關(guān)系的處理上,，情感戰(zhàn)勝理智，原則性降低,，不愿意再“得罪”人（其實(shí)在管理工作中必然會(huì)得罪一些人,，不得罪人的工作是沒(méi)有的），“多栽花,，少栽刺”成為一些人的行為準(zhǔn)則,，表現(xiàn)在工作中,，就是不說(shuō)真話、不按原則辦事,，暫時(shí)性地解決了一個(gè)問(wèn)題,，留下了更多的后患（有些“后患”是接踵而至的）。

2,、常規(guī)管理仍然不能到位,。

大家都清楚：抓好常規(guī)管理是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),。只有基礎(chǔ)牢固了才能有提高,，但在本期學(xué)校的日常工作中就出現(xiàn)了管理缺位、基本工作任務(wù)不能完成,、常規(guī)要求達(dá)不能達(dá)到的問(wèn)題,。常規(guī)管理需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨椤?wù)實(shí)的作風(fēng)和認(rèn)真的品格,?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”的精神固然可嘉，但缺憾卻已經(jīng)存在。

3、教與研的結(jié)合有待深入,。

校際交流和組內(nèi)的`同課異構(gòu),，已經(jīng)邁出了教與研較好結(jié)合的第一步,，但校內(nèi)日常教研和課題研究，還沒(méi)有和自身工作很好地結(jié)合,，其中原因還是我們參與教師重視不夠,、學(xué)習(xí)不夠、思考不夠、實(shí)踐不夠。學(xué)校在管理方面已經(jīng)搭建了一個(gè)平臺(tái),，為大家創(chuàng)造相互交流探討學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，如何充分利用好,，關(guān)鍵還是在每個(gè)參與人的積極,、認(rèn)真的態(tài)度,。

4、不負(fù)責(zé)任的言論對(duì)學(xué)校難得和諧局面的消極影響,。

在我校有一些同事,，看不到校內(nèi)的主流是好的、不珍惜難得的穩(wěn)定和諧局面,、沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)校的內(nèi)在發(fā)展,，自我控制越來(lái)越弱,，自我感覺(jué)越來(lái)越好,，忘記了謙虛謹(jǐn)慎,，缺少了理解,、寬容和配合,，報(bào)怨攻擊的多了,，工作越來(lái)越消極，這既不利于學(xué)校工作的順利開(kāi)展,，也不利于其個(gè)人的發(fā)展提高,。

還有個(gè)別人非常關(guān)注學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況，在不同的場(chǎng)合和不同的人談?wù)搶W(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用問(wèn)題,，給人的感覺(jué)好像學(xué)校的經(jīng)濟(jì)使用上大有貓膩,，容易使更多的人產(chǎn)生懷疑、猜測(cè),，進(jìn)而引起學(xué)校動(dòng)蕩,。對(duì)這種不負(fù)責(zé)任的言行，在今天的會(huì)議上我首先要感謝其對(duì)學(xué)校整體工作的關(guān)心,，但同時(shí)對(duì)其行為給予提醒,、告誡，并在財(cái)務(wù)方面作一些通報(bào)和說(shuō)明：①提醒：真正的關(guān)心是要和對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況最清楚的經(jīng)辦人員交流看法,，而不是隨意發(fā)表言論,；②告誡：請(qǐng)注意自己的言行，不要亂說(shuō),，要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任,；③說(shuō)明：面臨物價(jià)上漲、學(xué)生數(shù)銳減,、義保經(jīng)費(fèi)減少,、職工數(shù)增加等帶來(lái)的學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張情況，學(xué)校行政會(huì)議也多次討論開(kāi)源節(jié)流和合理使用有限資金的問(wèn)題,，請(qǐng)大家放心并相信學(xué)校：做好了自己的本職工作,，就會(huì)得到自己應(yīng)得的報(bào)酬（學(xué)校本期不會(huì)拖欠大家的個(gè)人經(jīng)費(fèi)），至于學(xué)校的整體經(jīng)費(fèi)運(yùn)行狀況,，學(xué)校管理人員會(huì)妥善考慮，并會(huì)接受校內(nèi)民主理財(cái)組及上級(jí)組織的核查、監(jiān)督,。

5,、安全隱患客觀存在。

我校存在的安全隱患很多,，特別是在老教學(xué)樓,、廁所、圍墻,、學(xué)生乘車,、學(xué)生日常紀(jì)律、煙花爆竹,、社會(huì)因素等方面,，仍需群防群治，提高戒備,，做實(shí)做細(xì)每一項(xiàng)安全工作,，規(guī)避責(zé)任安全事故的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）問(wèn)題的形成的原因

1,、不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)校發(fā)展有不同的內(nèi)容和形式,。我校現(xiàn)在的發(fā)展不是硬件發(fā)展,，而是內(nèi)涵發(fā)展,。

2、不能正確認(rèn)識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)與發(fā)展提高的關(guān)系,。只有夯實(shí)基礎(chǔ)才能可持續(xù)提高,。要在專業(yè)是有所發(fā)展，就必須要做好常規(guī)工作,、做好具體的工作,，在量變的基礎(chǔ)上追求質(zhì)變，切忌眼高手低,。

3,、容易感情用事，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到管理的實(shí)質(zhì)是理性控制與情感溝通,。

4,、不能正確運(yùn)用換位思考和自我反思的方法，來(lái)消解心中不平和抱怨,?？偸钦覄e人的不足，既不利于團(tuán)結(jié),，也不利于自己的身心健康,。

5,、作為校長(zhǎng)，本人工作能力有限,，不能帶領(lǐng)大家很好地開(kāi)展工作,。

三、下學(xué)期的學(xué)校工作重點(diǎn)

1,、保穩(wěn)定,，有序開(kāi)展常規(guī)工作

2、求發(fā)展,，繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)

3,、促和諧，加強(qiáng)相互溝通理解

具體措施和做法,，希望大家積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同做好下一學(xué)期的各項(xiàng)工作。

總之,，xx年xx中學(xué)的各項(xiàng)工作在大家的共同努力下,，已經(jīng)全部圓滿完成，再次感謝大家的合作,、支持,，在此新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，祝全體教職工春節(jié)愉快,、合家幸福,、萬(wàn)事如意、龍年大吉,！并祝大家過(guò)一個(gè)祥和充實(shí)愉快的寒假,！

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié) 存在的問(wèn)題篇四

一學(xué)年以來(lái)，我們白果小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校,，堅(jiān)持了學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，以有效提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平為宗旨,，切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教師和管理隊(duì)伍的建設(shè),，以不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)水平為目的，積極可開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)創(chuàng)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的新局面,。

一學(xué)年以來(lái)，首先,，我們注重提高管理者水平,，先后選派了戴福明校長(zhǎng)、李長(zhǎng)佳副校長(zhǎng)等同志,，參加黃岡市組織的家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和黃岡市示范家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。選派了家長(zhǎng)學(xué)校主持教學(xué)工作的主任羅偉,，骨干教師焦其玲、鄒海霞,、殷吉輝等同志到麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),、麻城市幼兒園等學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。讓我們的家長(zhǎng)學(xué)校的組織者在辦學(xué)理念上有高認(rèn)識(shí),，辦學(xué)行為上有高標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)水平上有新標(biāo)高,，促進(jìn)了我們家長(zhǎng)學(xué)校的科學(xué)化建設(shè),，規(guī)范化管理，制度化辦校的新起點(diǎn),，新高度,。

其次，我們十分注重家長(zhǎng)學(xué)校教師的專業(yè)化培訓(xùn),。培訓(xùn)工作從實(shí)際出發(fā),，講究實(shí)效。本學(xué)年培訓(xùn)的重點(diǎn)是兩點(diǎn),。一是對(duì)全體教師進(jìn)行用好上好省編教材為主的教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),。重點(diǎn)是對(duì)教材分別于家庭教育的目的、內(nèi)容,、重點(diǎn),、原則和基本方法的領(lǐng)會(huì)和把握。了解少年兒童成長(zhǎng)的不同時(shí)期有著不同的心理特點(diǎn),。通過(guò)教材學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高了教師素質(zhì)，保證了家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。二是還對(duì)教師進(jìn)行了多媒體應(yīng)用的培訓(xùn),，如網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,，課件制作等,。培訓(xùn)中既學(xué)習(xí)理論知識(shí),，也進(jìn)行機(jī)上操作練習(xí),，還進(jìn)行了專項(xiàng)結(jié)業(yè)考試,。讓教師在網(wǎng)絡(luò)鏈接,、網(wǎng)頁(yè)制作,、幻燈片設(shè)計(jì)等方面能夠較熟練地進(jìn)行創(chuàng)作,，較熟練地運(yùn)用,。促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

第三，定期召開(kāi)好兩種會(huì)議,。一是家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議,。以分析教學(xué)現(xiàn)狀,、了解教學(xué)進(jìn)度和評(píng)估教學(xué)質(zhì)量為主的常規(guī)工作會(huì)議。采取分析會(huì),、現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、評(píng)估會(huì)等多種形式進(jìn)行，采集數(shù)據(jù),，分析問(wèn)題,，切實(shí)措施，確保了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。二是家長(zhǎng)委員會(huì)議,。以參與、配合,、督促,、溝通為主要內(nèi)容，積極參與學(xué)校管理,，定期聽(tīng)取學(xué)校工作的匯報(bào),，為家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。密切家校之間的聯(lián)系,，監(jiān)督,、協(xié)助學(xué)校的工作。安排督促家長(zhǎng)參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng),。保證了家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展,。

首先，我們注重抓好家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)研究工作,，以教研組的形式,，開(kāi)展了教學(xué)研究活動(dòng)，我們將教師分為高低兩個(gè)教研組,，主管領(lǐng)導(dǎo),、主持教學(xué)日常工作的校務(wù)成員分別蹲點(diǎn)到組。教研組定期開(kāi)展教研活動(dòng),，就家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)的前瞻性,、科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性進(jìn)行務(wù)實(shí)的研究,。如：對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集中備課討論,，形成最佳方案；對(duì)家校聯(lián)系的方法,、形式,、途徑等進(jìn)行探討，形成家校教育網(wǎng)絡(luò),，達(dá)成共識(shí),；對(duì)教育者——家長(zhǎng)的文化層次,、社會(huì)職業(yè)、經(jīng)濟(jì)狀況,、人生經(jīng)歷等進(jìn)行全面的了解,、分析和掌握，做到因材施教,。收獲最好的教育效果,。

其次，在教師中開(kāi)展讀教材,、走進(jìn)文本的深鉆教材活動(dòng),。圍繞“讓家長(zhǎng)學(xué)到科學(xué)的家教知識(shí)，形成良好的家庭教育方法”這一中心,，開(kāi)展了教師學(xué)習(xí)教材活動(dòng)?；顒?dòng)以自學(xué)體會(huì),、輔導(dǎo)講座、備課比賽,、說(shuō)課演講等形式展開(kāi)的,。教師在自學(xué)體驗(yàn)、聆聽(tīng)講座,、備課討論和創(chuàng)新備課的過(guò)程中,，進(jìn)行文本解讀，領(lǐng)會(huì)文本精神,，熟悉知識(shí)范圍,，把握了文本傳遞的科學(xué)理念，形成了最佳教案,，使家長(zhǎng)學(xué)校的課堂既杜絕了以往“以會(huì)代訓(xùn)”的現(xiàn)象,，又克服了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)中的盲目性和隨意性，受到了全體家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

第三,，追求課堂的藝術(shù)性。在課堂上,，我們堅(jiān)持教師要“以話激人,，以情感人，以藝驚人”來(lái)藝術(shù)課堂效果,。因此,，我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口，來(lái)豐富課堂的藝術(shù)效果,。通過(guò)教師多媒體應(yīng)用的培訓(xùn),、比賽和在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用,，提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)性。例如魯禮端老師主講的《培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心》,、陳全老師主講的《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自理能力》,、占時(shí)琴老師主講的《從容應(yīng)對(duì)挫折》等課，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體課件,，將重要的教學(xué)內(nèi)容用文字,、圖形、聲音,、視頻等多種信息表達(dá),，圖文并茂，精彩紛呈,，化靜為動(dòng),，化虛為實(shí)，化抽象為直觀,，家長(zhǎng)學(xué)員“喜聞樂(lè)見(jiàn)”,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)年中的兩次家長(zhǎng)知識(shí)考試，及格率為100%,，優(yōu)秀率為85%,。取得了可喜的教學(xué)成績(jī)。

本學(xué)年中,，我們針對(duì)“留守兒童多,，爺爺奶奶帶孩子多，親戚朋友托管孩子多,，父母在家少”的“三多一少”的現(xiàn)象,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的正確指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)的正確引導(dǎo),，尋求各種渠道進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生一直處于一種教育無(wú)處不在，誘導(dǎo)無(wú)時(shí)不有,，培養(yǎng)無(wú)人不受的環(huán)境之中,。

1、拓寬交流渠道,，促三方溝通,。

一年以來(lái)，我們以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，努力拓寬家校聯(lián)系渠道,，用多種方法進(jìn)行溝通,。取得了較好的效果。例如：——舉辦學(xué)校開(kāi)放月活動(dòng),。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會(huì),、美術(shù)展覽,、文藝會(huì)演等活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，查看孩子的作業(yè),，了解孩子課堂表現(xiàn),，關(guān)心孩子生活質(zhì)量，參與孩子課外活動(dòng),，體驗(yàn)孩子競(jìng)技感受,。讓家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)情況；——建立家校聯(lián)系卡,。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現(xiàn)與行為,。使家校同心協(xié)力規(guī)范學(xué)生日常行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活行為習(xí)慣，形成高尚的人格品質(zhì),；——開(kāi)展鴻雁傳書(shū)濃親情活動(dòng),。在今年的三月份，學(xué)校舉行了一次三至六年級(jí)的學(xué)生寫信活動(dòng),，讓學(xué)生給外出的父母寫信,，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況,，表達(dá)感恩之情,，也同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)生活的艱辛，體會(huì)父母的摯愛(ài)和寄托的無(wú)限希望,。（為了保證活動(dòng)質(zhì)量,，統(tǒng)計(jì)學(xué)生參與人數(shù)，父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交學(xué)生本人,。）收到了父母在外放心打工,，孩子在家安心讀書(shū)的好效果；——結(jié)成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系紐帶,。學(xué)校網(wǎng)站上專辟“家長(zhǎng)學(xué)?！睂ｍ?yè)。以“家校共建”、“父母學(xué)堂”,、“學(xué)子風(fēng)采”,、“心理導(dǎo)航”等欄目，構(gòu)建了家校聯(lián)系與溝通平臺(tái),，反映家長(zhǎng)呼聲,，展示學(xué)子風(fēng)采，商討教子良方,，找準(zhǔn)家長(zhǎng)的需求點(diǎn)和教學(xué)切入點(diǎn),、結(jié)合點(diǎn)、拓展點(diǎn),?？茖W(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，深受廣大家長(zhǎng)的歡迎與積極參與,。點(diǎn)擊次數(shù)達(dá)萬(wàn)余次,。形成了家校教育聯(lián)系的有效途徑；——走訪家庭,，關(guān)注“留守”,。每學(xué)期中，所有的教師均做好了一生一家訪的活動(dòng),，特別是留守兒童的情況了解,，及時(shí)地與孩子的監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交換教子意見(jiàn)，反饋學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，形成教育的針對(duì)性,，對(duì)關(guān)心兒童的成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣落實(shí)于實(shí)際,，受益于現(xiàn)實(shí),；——定期舉行家長(zhǎng)會(huì)。按計(jì)劃舉行家長(zhǎng)會(huì)議,，講授家庭教育知識(shí),，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育方法,，形成了家校的教育合力,，提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。

2,、全方育人，促學(xué)生素質(zhì)提高,。

學(xué)校堅(jiān)持以德治校,，以藝教活校,，電教興校的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

以養(yǎng)成教育為主體的德育工作放在首位,，在全體學(xué)生中開(kāi)展了各項(xiàng)養(yǎng)成教育活動(dòng)。例如：——建立學(xué)生監(jiān)督崗,。檢查,、規(guī)范學(xué)生日常行為，評(píng)比優(yōu)勝班級(jí),，從到校,、紅領(lǐng)巾佩戴、課堂學(xué)習(xí),、課間活動(dòng),、午睡、安全衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比,，堅(jiān)持天天查,，天天評(píng)周周獎(jiǎng)，每周的升旗儀式上優(yōu)勝班隊(duì)均獲得優(yōu)勝流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì),，從而形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng),；——在學(xué)生中開(kāi)展“綜合評(píng)價(jià)星級(jí)表彰”活動(dòng)。以獎(jiǎng)“花”換“星”進(jìn)行梯級(jí)表彰,，采取生生評(píng),、師生評(píng)、家校評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式,，讓學(xué)生在“進(jìn)步之星”,、“希望之星”、“成功之星”的逐步獲得中快樂(lè)地成長(zhǎng),；——紅領(lǐng)巾電視臺(tái)和廣播站定期播放,，既育人又培養(yǎng)了孩子,。校園簡(jiǎn)訊,、科技之窗、習(xí)作欣賞等欄目的組稿,、編排,、播放等環(huán)節(jié)由學(xué)生采訪、收集,、整理完成,，在豐富校園文化生活的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

堅(jiān)持以藝術(shù)教育為切入點(diǎn),，組織和開(kāi)展了以藝術(shù)教育為特色的教學(xué)活動(dòng)。例如：——舉辦為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。特別是今年的第六屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，搞得有聲有色,，舉辦了兩臺(tái)（學(xué)前班、一至六年級(jí)）精彩紛呈的文藝節(jié)目匯演,，舉行了全校學(xué)生參與的詩(shī)文朗誦賽,，開(kāi)展了全校大型歌詠評(píng)比活動(dòng)，千余幅的學(xué)生美術(shù)作品展覽,，舉行家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng),。學(xué)生在活動(dòng)中受到訓(xùn)練，得到鍛煉,，展示了素質(zhì),，達(dá)到了學(xué)生樂(lè)意，家長(zhǎng)滿意,，老師稱意的好效果,。——開(kāi)展最美教室評(píng)選活動(dòng),。學(xué)習(xí)專欄,、學(xué)生習(xí)作欣賞、黑板報(bào)等教室的布置和美化,，均讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦完成,，在教室的美化過(guò)程中，陶冶了學(xué)生情操,，提高了藝術(shù)素養(yǎng),。

總之，家長(zhǎng)學(xué)校的工作,，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì),，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。上學(xué)期,，學(xué)校被評(píng)為黃岡市家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)單位,；08年底，家長(zhǎng)學(xué)校工作受到黃岡市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,，高分通過(guò)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收,。保持了黃岡市示范家長(zhǎng)學(xué)校的榮譽(yù)稱號(hào)。今后,，我們一定將現(xiàn)在取得的成績(jī)作為工作的新起點(diǎn),，再接再厲，開(kāi)創(chuàng)家長(zhǎng)學(xué)校的工作新局面,。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié) 存在的問(wèn)題篇五

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，感覺(jué)身上的擔(dān)子很重,。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重,。時(shí)間很倉(cāng)促,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過(guò)不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重，幾乎是一個(gè)月一次考試,。每一次考試都對(duì)學(xué)生們具有重要意義,。基于此,，我充分利用課內(nèi)外時(shí)間,，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問(wèn)題解決了,，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí),，成績(jī)也有所上升。

根據(jù)這個(gè)班的同學(xué)比較活躍,，但中等生,、占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的情況,。備教法的同時(shí)也備學(xué)生,。備課充分，資料拓展更寬闊,，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

掌控課堂節(jié)奏,，注意學(xué)生反映,。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中,，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài),，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情,，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,，以這種情緒來(lái)感染他們。這樣,，學(xué)生上課就有了一股“勁”,。

我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體,，也是提高成績(jī)的主體,。他們有了自己的獨(dú)立思想意識(shí)。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，我覺(jué)得應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們從被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué)，在快樂(lè)地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能,。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心,，幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，家長(zhǎng)期盼的壓力，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,。還有青春期的迷茫,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。作為語(yǔ)文科任教師,，我注重與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，找到努力的目標(biāo),。

能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際上好每一堂課,。我們九上書(shū)本一共編排了六個(gè)單元,，重點(diǎn)是詩(shī)歌單元、小說(shuō)單元,、文言文單元教學(xué),，難點(diǎn)是議論文教學(xué),。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元,，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng),，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩(shī)歌時(shí)我就自己下載播放配樂(lè)朗讀或相關(guān)音樂(lè),，通過(guò)這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，以問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)對(duì)文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí),。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué),，讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)督促,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗(yàn),，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來(lái)用。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,，課堂語(yǔ)言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，就要讓他們喜愛(ài)語(yǔ)文,，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章,，讓他們更了解語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處,。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中考試題的基本形式,、考察方向,、中考考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題,，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法,、經(jīng)驗(yàn)和理論,，力求在試卷應(yīng)答和成績(jī)提升上有所突破。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，教學(xué)效果和成績(jī)都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn),。但是我相信,，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。時(shí)光流逝,，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，過(guò)去并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高,，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,。