總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié) 存在的問題篇一

從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)是每一個人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,，然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的,，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動而言，單純依賴經(jīng)驗教學(xué)實際上只是將教學(xué)實際當(dāng)作一個操作性活動,，即依賴已有經(jīng)驗或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動;將教學(xué)作為一種技術(shù),，按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動化,。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的,，例行的而非自覺的,。

這樣從事教學(xué)活動，我們可稱之為“經(jīng)驗型”的,，認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會的含義相同,，而事實上這樣往往是不準(zhǔn)確的，因為師生之間在數(shù)學(xué)知識,、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的,。

二,、理智型的教學(xué)需要反思

理智型教學(xué)的一個根本特點是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德,、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點,，努力追求教學(xué)實踐的合理性。從經(jīng)驗型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”,。

對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思,、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思,。

1,。對數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會數(shù)學(xué)的思考

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考,，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界,。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué),，他不僅要能“做”,，還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去“做”，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的,、歷史的,、關(guān)系的等方面去展開。

簡言之，教師面對數(shù)學(xué)概念,，應(yīng)當(dāng)學(xué)會數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué),，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,、發(fā)展與形成的過程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。

2。對學(xué)數(shù)學(xué)的反思

當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時,，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識和感受。教師不能把他們看著“空的容器”,，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會進(jìn)入誤區(qū),，因為師生之間在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,、興趣愛好,、社會生活閱歷等方面存在很大的差異,，這些差異使得他們對同一個教學(xué)活動的感覺通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,，一個比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來,，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

3,。對教數(shù)學(xué)的反思

教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢,？

我們在上課、評卷、答疑解難時,，我們自以為講清楚明白了,，學(xué)生受到了一定的啟發(fā),，但反思后發(fā)現(xiàn),，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題,，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題,，學(xué)生當(dāng)時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西,。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié) 存在的問題篇二

這個學(xué)期我仍然擔(dān)任初中體育教師,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一、 教學(xué)工作：

初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試,，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績,，開學(xué)時就為他們量身制定了計劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練,，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時,，增加他們的訓(xùn)練度，這樣,，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績,。 “快樂體育,，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開展了一次別開生面的運(yùn)動會,，在本屆體育節(jié)各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏向上的精神也十分令人難忘,，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動,。藝體節(jié)檢驗了老師，也鍛煉了老師,，更改變了老師,，體育節(jié)，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒,，要舉行的活動也是一個接一個,，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時，又能做好各項準(zhǔn)工作,，并組織學(xué)生積極,、有序地參加各項體育活動呢？這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn),，又是一種考驗,。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊的合作精神,，大家齊心協(xié)力,，做好了體育節(jié)的每一項工作。為了訓(xùn)練開幕式上的班級入場式和廣播操,，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間,，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練，有時碰上其他好幾個班級也在訓(xùn)練,，大家就會找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練,，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在開幕式那天,，平時做操和站隊看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度,，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作,?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動,，趣味親子運(yùn)動會是學(xué)校組織和安排的一項活動,。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點，設(shè)計好了活動方案,，在舉行活動的前一天下行,，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細(xì)節(jié)的安排。從場地環(huán)境的布置,，每一個活動游戲的組織安排,，活動成績的評判,，都落實到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無私奉獻(xiàn)的精神,，我們學(xué)校的趣味親子運(yùn)動會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動讓學(xué)生得到了快樂,，也鍛煉了大家的組織能力,，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動,，我們會做得更好,，也一定會取得更好的成績！

二,、兩操工作：

學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜,、齊、快,，動作規(guī)范,、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量,，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用,。我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。所以,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。

三、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了初中部籃球教練,，雖然利用了學(xué)生的午休時間,，但他們都不埋怨，很開心,，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí),，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快,，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作,，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多,，他們都配合我,。

本學(xué)期，籃球隊代表學(xué)校參加了開發(fā)區(qū)組織的籃球賽,，通過這次比賽,，我校的籃球隊取得了優(yōu)獲的成績.作為教練員和學(xué)生都是深有體會，我和隊員積累資料,，總結(jié)經(jīng)驗爭取在來年的中學(xué)生籃球比賽中初中保二進(jìn)一.繼續(xù)努力訓(xùn)練,，加強(qiáng)對抗訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)明年的中小學(xué)生籃球比賽,。

通過總結(jié),，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處,，改進(jìn)不足,，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié) 存在的問題篇三

xx年對我校來說,，是一個不平凡的一年,，學(xué)校如大海中一頁扁舟，在飄搖中前進(jìn),。因為面臨合并,，學(xué)校發(fā)展方向不明，全體職工的工作熱情受到?jīng)_擊,，有一定程度的動蕩不安,；但在大家共同努力下，圍繞“學(xué)校加強(qiáng)軟件建設(shè),，轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展”的學(xué)校工作總體思路,，平安平穩(wěn)、有序有效地全面完成了本期所有工作任務(wù),，學(xué)校在各方面均有所進(jìn)步,。在這里，我本人并代表學(xué)校行政班子成員向全體教職工表示衷心地感謝,！

根據(jù)常規(guī)工作要求,，下面主要針對xx年秋期工作，作總結(jié)反思,，并提出xx年春期主要工作思路,，請大家批評指正。

一,、 xx年秋期主要工作回顧與成功因素總結(jié)

（一）常規(guī)管理方面

1,、 建立健全規(guī)章制度，常規(guī)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng),，中心工作順利完成,。

在常規(guī)工作方面。在以往學(xué)校常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期建立了行政值班制度,、完善了考課制度、教研制度,、安全值班制度,，明確了值班人員的工作職責(zé)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué),、班級的常規(guī)管理力度,，確保了學(xué)校各項常規(guī)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，特別要肯定的是今年的校園衛(wèi)生班級保潔工作，做得非常的出色,，校園雖破舊,，但非常的整潔。

在中心工作方面,。①開學(xué)初班級拆分工作,。作為一學(xué)年的第一學(xué)期，開學(xué)之初,，拆分班級是頭等難事,，尤其是借班就讀問題，但在全體人員的配合下,，順利平穩(wěn)完成,，本學(xué)期各班級的學(xué)生數(shù)均衡，既便于班級管理,，也有利于教師的教學(xué),，同時也扼制了一些不正之風(fēng)。②崗位聘用工作,。不同職稱系列的崗位聘用關(guān)系到職工工資待遇，為全體職工所關(guān)注,，學(xué)校及時選舉教師代表,，成立了組織，完善了方案,，經(jīng)過參與人員幾輪嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的評分和全體職工的理解下,，全部聘用，本次工作得以順利完成,。③順利通過上級的各種檢查,。本學(xué)期學(xué)校接受的檢查次數(shù)之多和密集程度也是前所未有的。主要有開學(xué)初檢查,、縣教研室的常規(guī)教學(xué)管理檢查,、學(xué)生乘車狀況檢查、留守兒童之家建設(shè)狀況檢查,、校園安全專項檢查,、義保經(jīng)費使用、xx年度學(xué)校工作目標(biāo)考核,、校安工程檢查等,。④學(xué)校自已開展的各種大型活動，如反邪教安全教育大會,、應(yīng)急疏散演練,、校際交流、師生文體活動等等。

2,、適當(dāng)添置維修,，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

本學(xué)期學(xué)校在校安工程和添置維修方面共投入資金96000余元,，占本期總支出的12%以上,。主要圍繞校安工程支出、國旗臺及道路建設(shè),、多媒體教室設(shè)備更新,、結(jié)清原有部分辦公桌椅款項以及校內(nèi)小型維修及添置方面。（有些人認(rèn)為本期在維修添置方面沒有投入,，有“錢到哪里去了”的疑問,，此數(shù)據(jù)是最好地答復(fù)。）

3,、加強(qiáng)安全管理,，確保校園穩(wěn)定。

安全是學(xué)校平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)的保障,，安全責(zé)任重于泰山,，這是大家的共識。自我校提出工作與安全方面的“一崗雙責(zé)”的要求以來,，本學(xué)期安全工作,，在校安全辦的認(rèn)真組織和全體教職工的參與下，安全管理工作過程嚴(yán)密,、資料齊全,、結(jié)果良好。主要是做了各種安全責(zé)任書的簽訂,、校車整治及值班檢查,、期末安全巡邏、每次會議強(qiáng)調(diào),、各項安全資料的收集整理,。我校安全工作獲得了上級主管部門的高度認(rèn)可。

4,、充分發(fā)揮各種組織的積極作用,，形成管理合力。

本學(xué)期以來,，校內(nèi)所有組織都能充分發(fā)揮自身作用,，積極開展相關(guān)工作，填補(bǔ)了學(xué)校常規(guī)管理工作中的空白,。校工會：期初組織教師代表座談會,，對學(xué)校各項制度修訂和各項工作的開展情況征求意見,，提高了學(xué)校制度的科學(xué)性和部門工作的效率，達(dá)到了學(xué)校民主管理的要求,；期末組織開展教工文體活動,，豐富了職工的業(yè)余文化生活，融洽了教職工之間的人際關(guān)系,。團(tuán)總支：在王華老師的率領(lǐng)下,，在團(tuán)總支全體青年老師的無私奉獻(xiàn)下，團(tuán)支部活動開展有聲有色,，堅持一周三次的校園廣播播音,、每周一次的升旗儀式、重大節(jié)日的出刊,，特別是今年的民生工程迎檢之一的留守兒童之家建設(shè),，許多青年教師日夜加班，出色完成了我校的留守兒童之家布置工作,；關(guān)工委：圓滿地完成了困難學(xué)生的資助工作,。正是各種組織的積極工作，才形成了學(xué)校管理的強(qiáng)大合力,。

（二）促進(jìn)發(fā)展方面

發(fā)展是硬道理,，我們只有在動態(tài)的發(fā)展中才能找到工作的樂趣和生命的意義。面對學(xué)校的硬件建設(shè)停滯事實情況,，本學(xué)期,，我們主要追求內(nèi)涵發(fā)展：一是促進(jìn)教師的專業(yè)成長；二是提升學(xué)校的文化品位,。

1、加強(qiáng)對外交流,，為教研活動尋求新的增長點,。

著名前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來,。”本年度以來,，學(xué)校在加強(qiáng)教研工作的有效性方面作出了一些有益地探索,，教學(xué)管理人員做了大量具體細(xì)致的工作：一是加強(qiáng)了校內(nèi)教研活動的質(zhì)量要求，增加了一些新的形式,，如小課題研究的促進(jìn),、組內(nèi)同課異構(gòu)活動等；二是增加了教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，以求開拓視野,、更新教育理念,，本學(xué)期以來，學(xué)校共派出學(xué)習(xí)交流共29人次,，參加了不同層次的交流活動,；三是創(chuàng)建了區(qū)域內(nèi)校際交流活動的平臺，與陳洲中學(xué),、光裕中學(xué)開展三次校際交流活動,；四是加強(qiáng)了經(jīng)費投入，保障教研活動良好進(jìn)行,，本期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面共投入資金4.2萬元,，占本期學(xué)校支出的5.3%。

2,、提升校園文化品位,，開展多種形式的文化建設(shè)活動。

學(xué)校文化是一所學(xué)校方方面面工作的長期積淀,，也是學(xué)校職工的精神面貌的充分展現(xiàn),。本著全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和廣大教職工的業(yè)余文化生活，本期學(xué)校組織了四個方面的專題活動：每周升旗儀式,、班級文化建設(shè),、學(xué)生文體活動月、教職工迎新春文娛活動等,。在這些活動中,，學(xué)生的多方面的能力和才藝得到鍛煉和展示、教職工的工作壓力得到緩解,，師生集體榮譽(yù)感得到提升,，極大豐富了我校的文化氛圍。

本期以來,，我校常規(guī)工作,、中心任務(wù)順利完成和促進(jìn)發(fā)展方面的活動有效開展，得到了上級主管部門和學(xué)生家長的肯定,，也展示了我校全體教職工團(tuán)結(jié)一致,、昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和能攻堅克難的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力,。在其中,，我們夯實了基礎(chǔ)、開闊了眼界,、鍛煉了能力,、展示了風(fēng)采，也希望大家在以后的工作中能更加積極參與,、嚴(yán)格要求自已,，追求更高的目標(biāo),，不斷提升自己,。

本學(xué)期,，之所以能保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)并有所提升,，主要有以下幾個方面的原因

1、正確的學(xué)校整體工作思路,。

xx年以來,，學(xué)校整體工作思路及時轉(zhuǎn)向到“軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展”方面來，使我們在硬件發(fā)展停滯之時,，有了更多的時間和精力來做好提升教師隊伍的專業(yè)水平,、學(xué)校內(nèi)部的軟件建設(shè)等工作，我們的發(fā)展有了新的空間和希望,，這保證了我們項中人沒有消沉,，在忙碌和充實中度過了又一個學(xué)期。

2,、 制度立校與文化立校的策略,。

在“軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展”的總體工作思路下，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步完善制度和工作機(jī)制,，確保了各項工作順利完成；其次,，發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)并結(jié)合學(xué)校新的力量開展多種形式的文化活動,，使我們項中人的精神在文化浸潤中得到升華。

3,、廣大教職工的大力支持,。

我校全體教職工隊伍整體具備相互理解、顧全大局,、積極進(jìn)取,、追求卓越的良好素質(zhì)，這是我校主流,，即使少數(shù)人對一些工作不能理解、或有不正常心理和行為,，也被這強(qiáng)大的主流所淹沒,。

二、學(xué)校工作中存在的問題與原因分析

（一）存在的問題

家家都有一本難念的經(jīng),，校校都存在不同的問題,。我校的問題也不能回避，現(xiàn)加以總結(jié),，以求大家共同解決,，如有冒犯之處敬請諒解,。

1、“臨時觀念”帶來的消極行為,。

當(dāng)前特殊時期,，“臨時觀念”在不同的人員頭腦中存在，在有些工作中,，不再考慮長遠(yuǎn)發(fā)展,，僅以完成任務(wù)為最高目的，工作中嚴(yán)謹(jǐn),、精細(xì)程度不夠,，工作質(zhì)量難以保證和提高；在制度的執(zhí)行和人際關(guān)系的處理上,，情感戰(zhàn)勝理智,，原則性降低，不愿意再“得罪”人（其實在管理工作中必然會得罪一些人,，不得罪人的工作是沒有的）,，“多栽花，少栽刺”成為一些人的行為準(zhǔn)則,，表現(xiàn)在工作中,，就是不說真話、不按原則辦事,，暫時性地解決了一個問題,，留下了更多的后患（有些“后患”是接踵而至的）。

2,、常規(guī)管理仍然不能到位,。

大家都清楚：抓好常規(guī)管理是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),。只有基礎(chǔ)牢固了才能有提高,，但在本期學(xué)校的日常工作中就出現(xiàn)了管理缺位、基本工作任務(wù)不能完成,、常規(guī)要求達(dá)不能達(dá)到的問題,。常規(guī)管理需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨椤?wù)實的作風(fēng)和認(rèn)真的品格,?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”的精神固然可嘉，但缺憾卻已經(jīng)存在,。

3,、教與研的結(jié)合有待深入。

校際交流和組內(nèi)的`同課異構(gòu),，已經(jīng)邁出了教與研較好結(jié)合的第一步,，但校內(nèi)日常教研和課題研究,，還沒有和自身工作很好地結(jié)合，其中原因還是我們參與教師重視不夠,、學(xué)習(xí)不夠,、思考不夠、實踐不夠,。學(xué)校在管理方面已經(jīng)搭建了一個平臺,，為大家創(chuàng)造相互交流探討學(xué)習(xí)的機(jī)會，如何充分利用好,，關(guān)鍵還是在每個參與人的積極,、認(rèn)真的態(tài)度。

4,、不負(fù)責(zé)任的言論對學(xué)校難得和諧局面的消極影響,。

在我校有一些同事，看不到校內(nèi)的主流是好的,、不珍惜難得的穩(wěn)定和諧局面,、沒有體驗到學(xué)校的內(nèi)在發(fā)展，自我控制越來越弱,，自我感覺越來越好,，忘記了謙虛謹(jǐn)慎，缺少了理解,、寬容和配合,，報怨攻擊的多了，工作越來越消極,，這既不利于學(xué)校工作的順利開展,，也不利于其個人的發(fā)展提高。

還有個別人非常關(guān)注學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況,，在不同的場合和不同的人談?wù)搶W(xué)校的經(jīng)費使用問題，給人的感覺好像學(xué)校的經(jīng)濟(jì)使用上大有貓膩,，容易使更多的人產(chǎn)生懷疑,、猜測，進(jìn)而引起學(xué)校動蕩,。對這種不負(fù)責(zé)任的言行,，在今天的會議上我首先要感謝其對學(xué)校整體工作的關(guān)心，但同時對其行為給予提醒,、告誡，并在財務(wù)方面作一些通報和說明：①提醒：真正的關(guān)心是要和對學(xué)校財務(wù)狀況最清楚的經(jīng)辦人員交流看法,，而不是隨意發(fā)表言論,；②告誡：請注意自己的言行,，不要亂說，要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任,；③說明：面臨物價上漲,、學(xué)生數(shù)銳減、義保經(jīng)費減少,、職工數(shù)增加等帶來的學(xué)校經(jīng)費緊張情況,，學(xué)校行政會議也多次討論開源節(jié)流和合理使用有限資金的問題，請大家放心并相信學(xué)校：做好了自己的本職工作,，就會得到自己應(yīng)得的報酬（學(xué)校本期不會拖欠大家的個人經(jīng)費）,，至于學(xué)校的整體經(jīng)費運(yùn)行狀況，學(xué)校管理人員會妥善考慮,，并會接受校內(nèi)民主理財組及上級組織的核查,、監(jiān)督。

5,、安全隱患客觀存在,。

我校存在的安全隱患很多，特別是在老教學(xué)樓,、廁所,、圍墻、學(xué)生乘車,、學(xué)生日常紀(jì)律,、煙花爆竹、社會因素等方面,，仍需群防群治,，提高戒備，做實做細(xì)每一項安全工作,，規(guī)避責(zé)任安全事故的風(fēng)險,。

（二）問題的形成的原因

1、不能正確認(rèn)識學(xué)校發(fā)展有不同的內(nèi)容和形式,。我?，F(xiàn)在的發(fā)展不是硬件發(fā)展，而是內(nèi)涵發(fā)展,。

2,、不能正確認(rèn)識夯實基礎(chǔ)與發(fā)展提高的關(guān)系。只有夯實基礎(chǔ)才能可持續(xù)提高,。要在專業(yè)是有所發(fā)展,，就必須要做好常規(guī)工作、做好具體的工作，在量變的基礎(chǔ)上追求質(zhì)變,，切忌眼高手低,。

3、容易感情用事,，沒有領(lǐng)會到管理的實質(zhì)是理性控制與情感溝通,。

4、不能正確運(yùn)用換位思考和自我反思的方法,，來消解心中不平和抱怨,。總是找別人的不足,，既不利于團(tuán)結(jié),，也不利于自己的身心健康。

5,、作為校長,，本人工作能力有限，不能帶領(lǐng)大家很好地開展工作,。

三,、下學(xué)期的學(xué)校工作重點

1、保穩(wěn)定,，有序開展常規(guī)工作

2,、求發(fā)展，繼續(xù)開展相關(guān)活動

3,、促和諧,，加強(qiáng)相互溝通理解

具體措施和做法，希望大家積極地獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同做好下一學(xué)期的各項工作,。

總之，xx年xx中學(xué)的各項工作在大家的共同努力下,，已經(jīng)全部圓滿完成,，再次感謝大家的合作、支持,，在此新春佳節(jié)即將到來之際,，祝全體教職工春節(jié)愉快、合家幸福,、萬事如意,、龍年大吉！并祝大家過一個祥和充實愉快的寒假,！

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié) 存在的問題篇四

一學(xué)年以來,，我們白果小學(xué)家長學(xué)校,，堅持了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合,，以有效提高家長素質(zhì)和家庭教育水平為宗旨,，切實加強(qiáng)家長學(xué)校教師和管理隊伍的建設(shè)，以不斷提高家長學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，積極可開展各種教育教學(xué)活動，開創(chuàng)了家長學(xué)校工作的新局面,。

一學(xué)年以來,，首先，我們注重提高管理者水平,，先后選派了戴福明校長,、李長佳副校長等同志，參加黃岡市組織的家長學(xué)校的經(jīng)驗交流會和黃岡市示范家長學(xué)校校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。選派了家長學(xué)校主持教學(xué)工作的主任羅偉,，骨干教師焦其玲、鄒海霞,、殷吉輝等同志到麻城市第二實驗小學(xué),、麻城市幼兒園等學(xué)校的家長學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。讓我們的家長學(xué)校的組織者在辦學(xué)理念上有高認(rèn)識,，辦學(xué)行為上有高標(biāo)準(zhǔn),，辦學(xué)水平上有新標(biāo)高，促進(jìn)了我們家長學(xué)校的科學(xué)化建設(shè),，規(guī)范化管理,，制度化辦校的新起點，新高度,。

其次,，我們十分注重家長學(xué)校教師的專業(yè)化培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從實際出發(fā),，講究實效,。本學(xué)年培訓(xùn)的重點是兩點。一是對全體教師進(jìn)行用好上好省編教材為主的教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),。重點是對教材分別于家庭教育的目的,、內(nèi)容、重點,、原則和基本方法的領(lǐng)會和把握,。了解少年兒童成長的不同時期有著不同的心理特點。通過教材學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高了教師素質(zhì),，保證了家長學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。二是還對教師進(jìn)行了多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,，課件制作等,。培訓(xùn)中既學(xué)習(xí)理論知識，也進(jìn)行機(jī)上操作練習(xí),，還進(jìn)行了專項結(jié)業(yè)考試,。讓教師在網(wǎng)絡(luò)鏈接、網(wǎng)頁制作,、幻燈片設(shè)計等方面能夠較熟練地進(jìn)行創(chuàng)作,，較熟練地運(yùn)用。促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,。

第三,，定期召開好兩種會議。一是家長學(xué)校教學(xué)工作會議,。以分析教學(xué)現(xiàn)狀,、了解教學(xué)進(jìn)度和評估教學(xué)質(zhì)量為主的常規(guī)工作會議。采取分析會,、現(xiàn)場會,、評估會等多種形式進(jìn)行，采集數(shù)據(jù),，分析問題,，切實措施，確保了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。二是家長委員會議,。以參與、配合,、督促,、溝通為主要內(nèi)容，積極參與學(xué)校管理,，定期聽取學(xué)校工作的匯報,，為家長學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。密切家校之間的聯(lián)系,，監(jiān)督,、協(xié)助學(xué)校的工作。安排督促家長參加學(xué)校開展的各種活動,。保證了家長學(xué)校的健康發(fā)展,。

首先，我們注重抓好家長學(xué)校的教學(xué)研究工作,，以教研組的形式,，開展了教學(xué)研究活動,，我們將教師分為高低兩個教研組，主管領(lǐng)導(dǎo),、主持教學(xué)日常工作的校務(wù)成員分別蹲點到組,。教研組定期開展教研活動，就家長學(xué)校的教學(xué)的前瞻性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性和實效性進(jìn)行務(wù)實的研究。如：對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集中備課討論,，形成最佳方案,；對家校聯(lián)系的方法、形式,、途徑等進(jìn)行探討，形成家校教育網(wǎng)絡(luò),，達(dá)成共識,；對教育者——家長的文化層次、社會職業(yè),、經(jīng)濟(jì)狀況,、人生經(jīng)歷等進(jìn)行全面的了解、分析和掌握,，做到因材施教,。收獲最好的教育效果。

其次,，在教師中開展讀教材,、走進(jìn)文本的深鉆教材活動。圍繞“讓家長學(xué)到科學(xué)的家教知識,，形成良好的家庭教育方法”這一中心,，開展了教師學(xué)習(xí)教材活動?；顒右宰詫W(xué)體會,、輔導(dǎo)講座、備課比賽,、說課演講等形式展開的,。教師在自學(xué)體驗、聆聽講座,、備課討論和創(chuàng)新備課的過程中,，進(jìn)行文本解讀，領(lǐng)會文本精神,，熟悉知識范圍,，把握了文本傳遞的科學(xué)理念,，形成了最佳教案，使家長學(xué)校的課堂既杜絕了以往“以會代訓(xùn)”的現(xiàn)象,，又克服了家長學(xué)校的教學(xué)中的盲目性和隨意性,，受到了全體家長的一致好評。

第三,，追求課堂的藝術(shù)性,。在課堂上，我們堅持教師要“以話激人,，以情感人,，以藝驚人”來藝術(shù)課堂效果。因此,，我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口,，來豐富課堂的藝術(shù)效果。通過教師多媒體應(yīng)用的培訓(xùn),、比賽和在教學(xué)中的實際應(yīng)用,，提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)性。例如魯禮端老師主講的《培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心》,、陳全老師主講的《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自理能力》,、占時琴老師主講的《從容應(yīng)對挫折》等課，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計多媒體課件,，將重要的教學(xué)內(nèi)容用文字,、圖形、聲音,、視頻等多種信息表達(dá),，圖文并茂，精彩紛呈,，化靜為動,，化虛為實，化抽象為直觀,，家長學(xué)員“喜聞樂見”,，調(diào)動了家長學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)年中的兩次家長知識考試，及格率為100%,，優(yōu)秀率為85%,。取得了可喜的教學(xué)成績。

本學(xué)年中,，我們針對“留守兒童多,，爺爺奶奶帶孩子多,，親戚朋友托管孩子多，父母在家少”的“三多一少”的現(xiàn)象,，加強(qiáng)了對學(xué)生行為習(xí)慣的正確指導(dǎo),，注重對學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)的正確引導(dǎo)，尋求各種渠道進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生一直處于一種教育無處不在,，誘導(dǎo)無時不有，培養(yǎng)無人不受的環(huán)境之中,。

1,、拓寬交流渠道，促三方溝通,。

一年以來,，我們以家長學(xué)校為平臺，努力拓寬家校聯(lián)系渠道,，用多種方法進(jìn)行溝通,。取得了較好的效果。例如：——舉辦學(xué)校開放月活動,。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動，請家長來校觀看孩子在歌詠比賽,、朗誦會,、美術(shù)展覽、文藝會演等活動中的出色表現(xiàn),，查看孩子的作業(yè),，了解孩子課堂表現(xiàn)，關(guān)心孩子生活質(zhì)量,，參與孩子課外活動,，體驗孩子競技感受。讓家長了解孩子的成長情況,；——建立家校聯(lián)系卡,。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范學(xué)生日常行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活行為習(xí)慣，形成高尚的人格品質(zhì),；——開展鴻雁傳書濃親情活動,。在今年的三月份，學(xué)校舉行了一次三至六年級的學(xué)生寫信活動,，讓學(xué)生給外出的父母寫信,，匯報學(xué)習(xí),、生活情況，表達(dá)感恩之情,，也同時讓學(xué)生體驗生活的艱辛,，體會父母的摯愛和寄托的無限希望。（為了保證活動質(zhì)量,，統(tǒng)計學(xué)生參與人數(shù),，父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交學(xué)生本人。）收到了父母在外放心打工,，孩子在家安心讀書的好效果,；——結(jié)成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系紐帶。學(xué)校網(wǎng)站上專辟“家長學(xué)?！睂ｍ?。以“家校共建”、“父母學(xué)堂”,、“學(xué)子風(fēng)采”,、“心理導(dǎo)航”等欄目，構(gòu)建了家校聯(lián)系與溝通平臺,，反映家長呼聲,，展示學(xué)子風(fēng)采，商討教子良方,，找準(zhǔn)家長的需求點和教學(xué)切入點,、結(jié)合點、拓展點,?？茖W(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，深受廣大家長的歡迎與積極參與,。點擊次數(shù)達(dá)萬余次,。形成了家校教育聯(lián)系的有效途徑；——走訪家庭,，關(guān)注“留守”,。每學(xué)期中，所有的教師均做好了一生一家訪的活動,，特別是留守兒童的情況了解,，及時地與孩子的監(jiān)護(hù)人或臨時監(jiān)護(hù)人交換教子意見，反饋學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，形成教育的針對性,，對關(guān)心兒童的成長，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣落實于實際,，受益于現(xiàn)實,；——定期舉行家長會,。按計劃舉行家長會議，講授家庭教育知識,，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，商討教育方法，形成了家校的教育合力,，提高了家長的家庭教育水平,，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2,、全方育人,，促學(xué)生素質(zhì)提高。

學(xué)校堅持以德治校,，以藝教活校,，電教興校的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

以養(yǎng)成教育為主體的德育工作放在首位,，在全體學(xué)生中開展了各項養(yǎng)成教育活動。例如：——建立學(xué)生監(jiān)督崗,。檢查,、規(guī)范學(xué)生日常行為，評比優(yōu)勝班級,，從到校,、紅領(lǐng)巾佩戴、課堂學(xué)習(xí),、課間活動,、午睡,、安全衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比,，堅持天天查，天天評周周獎,，每周的升旗儀式上優(yōu)勝班隊均獲得優(yōu)勝流動紅旗獎勵,，從而形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng)；——在學(xué)生中開展“綜合評價星級表彰”活動,。以獎“花”換“星”進(jìn)行梯級表彰,，采取生生評、師生評,、家校評等多種評價方式,，讓學(xué)生在“進(jìn)步之星”、“希望之星”,、“成功之星”的逐步獲得中快樂地成長,；——紅領(lǐng)巾電視臺和廣播站定期播放,，既育人又培養(yǎng)了孩子。校園簡訊,、科技之窗,、習(xí)作欣賞等欄目的組稿、編排,、播放等環(huán)節(jié)由學(xué)生采訪,、收集、整理完成,，在豐富校園文化生活的同時,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

堅持以藝術(shù)教育為切入點,，組織和開展了以藝術(shù)教育為特色的教學(xué)活動,。例如：——舉辦為期一個月的藝術(shù)節(jié)活動,。特別是今年的第六屆藝術(shù)節(jié)活動,，搞得有聲有色，舉辦了兩臺（學(xué)前班,、一至六年級）精彩紛呈的文藝節(jié)目匯演，舉行了全校學(xué)生參與的詩文朗誦賽,，開展了全校大型歌詠評比活動，千余幅的學(xué)生美術(shù)作品展覽,，舉行家長開放月活動,。學(xué)生在活動中受到訓(xùn)練,，得到鍛煉，展示了素質(zhì)，達(dá)到了學(xué)生樂意,，家長滿意，老師稱意的好效果,。——開展最美教室評選活動,。學(xué)習(xí)專欄、學(xué)生習(xí)作欣賞,、黑板報等教室的布置和美化，均讓學(xué)生動手動腦完成,，在教室的美化過程中，陶冶了學(xué)生情操,，提高了藝術(shù)素養(yǎng)。

總之,，家長學(xué)校的工作，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵,，得到了家長的一致好評,。上學(xué)期,，學(xué)校被評為黃岡市家長學(xué)校先進(jìn)單位；08年底,，家長學(xué)校工作受到黃岡市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，高分通過示范家長學(xué)校評估驗收,。保持了黃岡市示范家長學(xué)校的榮譽(yù)稱號,。今后，我們一定將現(xiàn)在取得的成績作為工作的新起點,，再接再厲，開創(chuàng)家長學(xué)校的工作新局面。

初中學(xué)校工作總結(jié) 初中學(xué)校工作總結(jié) 存在的問題篇五

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作,，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班,，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時間很倉促,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時間緊,，任務(wù)重,，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對學(xué)生們具有重要意義,。基于此,，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作,。思想問題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí),，成績也有所上升。

根據(jù)這個班的同學(xué)比較活躍,，但中等生,、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況,。備教法的同時也備學(xué)生。備課充分,，資料拓展更寬闊,，就能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。

掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反映,。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,。課堂內(nèi)容豐富，翔實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中,，照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài),，每天都要有充足的精神,，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,，以這種情緒來感染他們。這樣,，學(xué)生上課就有了一股“勁”,。

我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生,，他們是學(xué)習(xí)的主體,，也是提高成績的主體,。他們有了自己的獨立思想意識,。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們從被動地學(xué)變成主動地學(xué)，在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能,。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心，幫助學(xué)生緩解考試壓力,。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué),，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮,。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師,，我注重與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，找到努力的目標(biāo),。

能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實際上好每一堂課,。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元,、小說單元、文言文單元教學(xué),，難點是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元,，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng),，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂,，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計問題,，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí),。課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué),，讓學(xué)生在讀中感悟教材,。布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學(xué),。對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促,，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對于每個班的后進(jìn)生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

堅持聽課,、評課，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗,，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語文,，就要讓他們喜愛語文,，對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章,，讓他們更了解語文，學(xué)會欣賞語文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處,。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),，研究中考試題的基本形式、考察方向,、中考考點等,，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,，做好對學(xué)生應(yīng)對中考的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法,、經(jīng)驗和理論，力求在試卷應(yīng)答和成績提升上有所突破,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績都有待進(jìn)一步去檢驗,。但是我相信,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去,，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力。