作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

健康大班健康教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小食品俗稱垃圾食品,。我每天站在幼兒園門口，會(huì)經(jīng)?？吹胶⒆觽兝p著家長(zhǎng)到商店買小食品吃,，為此家長(zhǎng)也十分抱怨。針對(duì)這些情況,，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),，讓幼兒遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)幼兒身體健康,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到垃圾食品對(duì)身體健康的危害。

2,、教育幼兒自覺(jué)抵制垃圾食品,，堅(jiān)決拒食垃圾食品。

3,、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)身體健康的意識(shí),。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)垃圾食品對(duì)人體的危害,。

難點(diǎn)：自覺(jué)拒食垃圾食品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

口袋,、小食品,、有關(guān)內(nèi)容圖片

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分

1、人每天都要吃營(yíng)養(yǎng)豐富,、品種多樣,、綠色安全的食品。比如：粗細(xì)糧食,、豆制品,、蔬菜水果等。

2,、出示神秘口袋

（1）讓小朋友猜一猜口袋里裝了什么東西,，引起幼兒注意。

（2）老師出示口袋里花花綠綠,、各種各樣的小食品,，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

二,、基本部分

1,、出示有關(guān)內(nèi)容圖片,，讓幼兒觀察。

圖一：小朋友在買小食品,；

圖二：小朋友在津津有味的吃小食品,；

圖三：小朋友捂著肚子很難受；

圖四：小朋友躺在床上生病了,；

2,、老師提出問(wèn)題：圖上的小朋友怎么了？他為什么生病了,？（幼兒自由發(fā)言）

3,、教師小結(jié)：圖上的小朋友吃了小食品鬧肚子，因?yàn)槟切┬∈称范际且恍┎徽?guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差,，不干凈；而且里面還添加了化工原料,，對(duì)身體有害,，所以，我們叫它垃圾食品,。

4、請(qǐng)有親身經(jīng)歷的幼兒講述吃小食品對(duì)身體的害處

5,、討論：怎樣用實(shí)際行動(dòng)拒食垃圾食品,。（幼兒自由討論）

6、教師小結(jié)：自覺(jué)拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富,、綠色健康食品；大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品,，保護(hù)自己的身體健康。

三,、活動(dòng)延伸

讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友,，帶給身邊所有的人，共同拒食垃圾食品,。

教學(xué)反思

小食品顏色艷麗,，包裝精美，口感好,，價(jià)格便宜,，又有小玩具在里面；在社會(huì)中也大量存在,，這些漂亮美觀的小食品對(duì)幼兒具有很大的誘惑力和吸引力,，但它確實(shí)對(duì)幼兒的身體健康有非常大的危害,。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)到了小食品對(duì)身體的危害,，也意識(shí)到了保護(hù)身體的重要性,，基本完成了活動(dòng)目標(biāo)。由于幼兒年齡小,，自制力弱,，要求幼兒自覺(jué)抵制垃圾食品，還有一定的難度,，還需要老師和家長(zhǎng)共同配合,，耐心的對(duì)幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的,。

健康大班健康教案篇2

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情,。

2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件,。

2,、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

3,、用紙箱做的電視臺(tái),，話筒一只，木偶一個(gè),，骰子一個(gè)（每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）,。

4、各種玩具,、樂(lè)器,、圖書(shū)等實(shí)物。

三：活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,，引出課題,，組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

基本部分：

1,、播放課件,，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物,，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋,，回答問(wèn)題聲音宏亮,，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。

2,、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）

a,、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。

b,、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天,，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）,。幫助他人心情快樂(lè)的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子,。（播放課件）我們幫助了猴子,，心里高興嗎？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧,！猴子的心情由雨天變成了什么天,？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！

c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān),。

3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法）播報(bào)心情

a,、出示骰子,，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天,？

b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情

c,、我們的心情有時(shí)好,，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好,，我們會(huì)怎么樣,？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件,，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái),。

d、出示玩具,、樂(lè)器,、圖書(shū)等實(shí)物,，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演,。

e,、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō),，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái),？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。

f,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān),。

4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）

a,、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜,，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。（幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)）

b,、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么心情？

c,、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān),。

結(jié)束部分：別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興,；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福,。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧?。?tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）

活動(dòng)反思：

孩子在活動(dòng)中能感受到被尊重,，理解，并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情,，大膽說(shuō)出自己的不開(kāi)心,，在交流中了解不良情緒對(duì)身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂(lè),，知道有好的心情才會(huì)讓子自己變得快樂(lè),！快樂(lè)才會(huì)健康成長(zhǎng)。

健康大班健康教案篇3

活動(dòng)背景

這是一堂大班的健康課,，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食,，幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配,，粗細(xì)搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展,，所以幼兒園的飯菜都要吃,。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子，而且對(duì)孩子的身體也是有幫助的,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的,。

2,、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

3,、使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng),，營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的成長(zhǎng)是有幫助的。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配,。

難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程

一,、幼兒自己動(dòng)手配置營(yíng)養(yǎng)餐,。

1、幼兒在各種食物卡片中挑選,，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中,。

2、交流討論：看看誰(shuí)的配置有營(yíng)養(yǎng),？

二,、“小配餐師”的建議。

1,、教師通過(guò)活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來(lái),，青幼兒說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由,。

2、請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說(shuō)出雖然不喜歡吃,，但必須要吃的原因（營(yíng)養(yǎng)全面,，身體才能長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得壯）,。

活動(dòng)延伸

1,、午餐時(shí),，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品,，不挑食,。

2、定期開(kāi)展“快樂(lè)的自助餐”活動(dòng),，請(qǐng)幼兒自選食物,，自找座位，自由結(jié)伴,，共同進(jìn)餐,，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,，不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣,。

3、請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,，讓幼兒檢查自己是否挑食,。

活動(dòng)反思：

在上完這節(jié)課時(shí)，我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試（進(jìn)行午餐時(shí)）,，有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì),，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的,，如：肉之內(nèi)的,，還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,，對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái),。這正是本節(jié)課所遇到的困惑,。如果從新來(lái)上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,，食物自選的場(chǎng)所,。這樣來(lái)上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。

健康大班健康教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

讓孩子知道哪些聲音聽(tīng)了使人覺(jué)得舒服,，哪些聲音使人聽(tīng)了不舒服,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知噪聲是人們制造出來(lái)的,，讓幼兒了解噪音害處,，初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識(shí)，教育孩子從自身做起，不大聲吵鬧,，減少噪聲,。

2、能判斷某些行為對(duì)環(huán)境的影響,。

3,、用圖示方法表現(xiàn)噪音。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一張記錄頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

帶記錄頁(yè)→到室內(nèi)外找噪音源→記錄→傾聽(tīng)同伴講述自己記錄內(nèi)容

活動(dòng)開(kāi)始，小朋友收集噪音源：他們閉眼休息聽(tīng),，聽(tīng)到說(shuō)話聲,、搬椅子聲、拉飯車的響聲,、遠(yuǎn)處混雜的聲音,。老師帶小朋友到到廚房親歷幼兒園最大的噪音源，留心收集噪音制造者,。王自然：我們飯?zhí)孟赐氲牡胤?，放飯桶、蓋子,，洗碗和里面的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音,，小朋友聽(tīng)到發(fā)電機(jī)隆隆的聲音，老師的一個(gè)小朋友把飯桶套飯桶,、桶蓋和桶蓋互相碰撞發(fā)出聲音,，這些聲音夾雜在一起估計(jì)有60分貝。我班的李唐朝說(shuō)中午睡不著覺(jué),，這是一個(gè)原因,。

黃雨舟：很多人放煙花，鞭炮,，他們的聲音很噪雜,。有的人放錄音機(jī)很多，喇叭的聲音很噪吵得人心煩,?；氐浇淌遥驮胍粼掝}展開(kāi)熱烈的討論：

盧藝文：錄音機(jī)的聲音很大,。

趙書(shū)琳：裝修房子,，電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲,、電鉆,、錘子發(fā)出的聲音把房子都震動(dòng)了，我有點(diǎn)怕,。

潘子?。何野职值钠嚨睦嚷曇艉茈y聽(tīng)，不能亂響汽笛的,。

冼妞妞：我媽媽的車也很嘈的,。

陳炫昊：我們家旁邊有個(gè)高樓大廈，工人在用挖土機(jī)挖地基,，很響的,，嘈到我們睡覺(jué)，我早上都起不來(lái)床,。

周雄逸：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話,。嘈嘈的，大聲嚷嚷,，使咽喉發(fā)炎,。

李俊良：開(kāi)電視機(jī)的聲音大大的。

李品睿,；大樹(shù)倒下,、大炮、戰(zhàn)車,、坦克,、門鈴聲、都會(huì)有噪音出來(lái)的,。

藍(lán)鈞：汽車坦克火箭嗚嗚出聲音,。

榮一郎；媽媽說(shuō)我睡覺(jué)摩牙,，媽媽都誰(shuí)不了覺(jué),，幼兒園睡覺(jué)的寢室的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)響的，影響我睡覺(jué),。

王自然：我們拿錘子錘釘子,。

廖鈺：開(kāi)水龍頭太大了。水流聲音很響的,，幼兒的老師推的翻車聲音也很響的,。

李俊良：我畫的錄音機(jī)，狗叫大聲的,。

汪炫櫻：你畫的小樹(shù)葉是沒(méi)有聲音的,，大的樹(shù)葉才有聲音。

鐘悅：冰箱里和怪獸。

劉辰,；火箭煙花,。嘈得心煩。耳聾,，有的奶奶會(huì)得心臟病的,。

汪炫櫻：床角爛了，床倒發(fā)出噪音,。

黃雨舟,；地不平，開(kāi)的是舊車,，車開(kāi)了就會(huì)發(fā)出聲音,。

活動(dòng)反思：

但愿人們?cè)谄胶偷沫h(huán)境里生活，別人為制造噪音,，對(duì)整天喜歡哇啦啦,、走起路來(lái)踢踢踏、說(shuō)起話來(lái)叫喳喳的現(xiàn)象影響了鄰居行為說(shuō)“不”,。

健康大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教育幼兒懂得呼吸對(duì)人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱,。

2,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、知道檢查身體的重要性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖書(shū)《人的呼吸》（一),、（二）、（三）,、（四）,、(五）。

2,、塑料袋若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn),。

（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣,。

“誰(shuí)知道為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái),？（袋中有氣）

（2）塑料袋里的氣又是從哪里來(lái)的？身體里為什么有氣,？

教師指導(dǎo)幼兒吸氣,，呼氣，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué),，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸,，說(shuō)出自己的感覺(jué),，然后再將氣呼出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

2,、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)呼吸對(duì)人有什么作用。

（1)請(qǐng)幼兒拿出圖書(shū),，翻到圖(一）,，引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹,。

人體需要氧氣,，通過(guò)吸氣，空氣經(jīng)過(guò)鼻,、咽喉,、氣管、支氣管到肺,，在這里氧氣被吸收了,；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來(lái)經(jīng)過(guò)呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣,。

（2）讓幼兒捏緊鼻子,，閉上嘴巴，感覺(jué)不能呼吸時(shí)的難受,，再說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

（3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時(shí)，人感到怎樣,，有什么不舒服,。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：感冒時(shí)會(huì)鼻塞，會(huì)咳嗽,，咽喉痛,，生肺炎時(shí)人會(huì)發(fā)燒，呼吸急,、喘,，人很難受,。

3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官,。

呼吸器官是人體的重要器官,，我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書(shū)內(nèi)容（二),、（三）,、（四）、(五）,，使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官,。

活動(dòng)延伸：

1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動(dòng)的同時(shí),，讓幼兒感知人由于加大運(yùn)動(dòng)呼吸也會(huì)急促,，以及人在運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多的氧氣。

2,、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸,，體驗(yàn)到呼氣、吸氣的,。過(guò)程,。

健康大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒出門的時(shí)候要緊跟成人,，不亂跑,，以免走失；走丟后要?jiǎng)幽X筋,、想辦法求助別人,。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄制朗誦故事的磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師講述故事,，引出今天的內(nèi)容。

1,、教師講述故事,。

教師：“六一”兒童節(jié)快到了,，兔媽媽帶貝貝到商店挑選節(jié)日衣服。商店里的東西可多了,，熱鬧極了,。當(dāng)兔媽媽正在挑選衣服的時(shí)候貝貝看到旁邊的玩具柜臺(tái)里有許多有趣的玩具，貝貝趕緊跑了過(guò)去,?？粗粗腿肓嗣浴蓉愗愄痤^來(lái)才發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊，貝貝害怕得哭了,，躲在柜子后面的狐貍趁別人不注意時(shí),，悄悄走到貝貝身邊說(shuō)：“你別哭了，我認(rèn)識(shí)你媽媽,，你跟我走，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

2,、根據(jù)故事,，提出問(wèn)題。

教師：貝貝能跟著狐貍走嗎,？為什么,？

教師小結(jié)：貝貝不能跟陌生的狐貍走，我們不知道狐貍是好人還是壞人,，如果跟他走了,，是壞人的話就特別的危險(xiǎn)，再也見(jiàn)不到媽媽了,。

教師：貝貝找不到媽媽了,，你們能幫貝貝想想辦法嗎？有什么辦法呢,？（引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題）

教師小結(jié)：當(dāng)我們找不到爸爸媽媽時(shí),，我們可以找警察叔叔、在原地等爸爸媽媽回來(lái),。不能隨意亂跑,，也不要跟陌生人走。

二,、繼續(xù)講述后面的故事,。

1、教師講述故事,。

教師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事中得貝貝是怎么做的,？

貝貝想了想說(shuō)：“我不跟你走，我自己會(huì)找到媽媽的,?！弊叩叫茇埌⒁痰墓衽_(tái)前,，請(qǐng)求熊貓阿姨幫助，熊貓阿姨帶貝貝去了廣播室,。不一會(huì)兒,，廣播里傳來(lái)了：小兔貝貝的媽媽請(qǐng)注意，您的孩子在廣播室里等您,。請(qǐng)您聽(tīng)到廣播后,，馬上到廣播室來(lái)的聲音。貝貝終于找到了兔媽媽,，熊貓阿姨對(duì)貝貝說(shuō)：“以后出門時(shí)可要緊跟媽媽,，不要自己走開(kāi)呀！”

2,、引導(dǎo)孩子懂得外出時(shí)要注意的事項(xiàng),。

教師：故事講完了，孩子們通過(guò)貝貝迷路的故事,，想想我們外出時(shí)要注意什么,？

教師小結(jié)：小朋友如果跟爸爸媽媽到擁擠的地方去，應(yīng)拉好大人的手,，不亂跑,；萬(wàn)一走散或迷路后，應(yīng)該在原地等大人來(lái)找,，或請(qǐng)民警叔叔,、解放軍叔叔、營(yíng)業(yè)員等人幫助尋找,，千萬(wàn)不能亂跑,。

健康大班健康教案篇7

設(shè)計(jì)背景

我們很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子在家就是讓他們頭疼，要什么就非要買什么,，怎么說(shuō)都不聽(tīng),，一點(diǎn)都不講理，在家喜歡干嘛就干嘛,。有的孩子早上來(lái)學(xué)校時(shí)家人要是不買東西就哭,，鬧情緒。更傷腦筋的是我們班家龍自己搶人家的積木時(shí)老師找他跟人家道歉或者還積木給人家時(shí),，他就開(kāi)始發(fā)脾氣,，一點(diǎn)也不講道理。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓孩子明白不講道理,，耍脾氣的孩子時(shí)不討人喜歡的。

2,、教育孩子做一個(gè)講道理,，不任性,，不耍賴的好孩子。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、提高幼兒思維的敏捷性,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子通過(guò)聽(tīng)故事的形式知道講道理不鬧情緒的孩子別人才喜歡,。

教學(xué)難點(diǎn)：在別人的身上理解怎樣做才是對(duì)的，孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做一個(gè)講道理不任性的好孩子,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、故事《愛(ài)撒嬌的明明》。

2,、事先找資料準(zhǔn)備好的兒歌《改掉壞習(xí)慣》,。

3、師整理好平常發(fā)生的事例,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、師講述故事《愛(ài)撒嬌的明明》,。

明明在家里玩積木,，放的滿地都是，爺爺叫他擺放整齊,，他不聽(tīng),，

還對(duì)爺爺發(fā)脾氣。和媽媽一起逛街,，看到超市有很多好玩的玩具,，非要媽媽買，媽媽說(shuō)：“家里都有很多玩具啦”,！要是媽媽不給他買,，他就坐在地上哭，鬧不起來(lái),，不買就不回家,！在幼兒園里，小朋友一起玩積木,，他喜歡把別人的積木搶來(lái)玩,。時(shí)間久了，小朋友都不和他玩了,，大家都不喜歡他,，也不和他說(shuō)話了,。明明就很苦惱，一天,，明明做了個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)媽媽不喜歡他了喜歡妹妹了他很害怕。第二天晚上他夢(mèng)見(jiàn)一位白胡子爺爺,，他就把自己的煩惱跟爺爺說(shuō),，老爺爺告訴他：“因?yàn)槟銗?ài)撒嬌，愛(ài)無(wú)故發(fā)脾氣,，才沒(méi)人喜歡你而且又不講道理”,！明明聽(tīng)了很難過(guò)，決定改掉壞習(xí)慣不再亂發(fā)脾氣了不搶小朋友積木了,。從此,，小朋友又和明明玩了，他高興極了,。

二,、通過(guò)提問(wèn)讓孩子們明白不講道理，亂發(fā)脾氣愛(ài)撒嬌的孩子是沒(méi)人喜歡的,。

1,、大家為什么不喜歡明明？為什么不愿意和他交朋友,？,。

2、明明為什么很苦惱,？,。

3、明明第一天夢(mèng)到了什么第二天呢,？夢(mèng)中老爺爺是怎么對(duì)他說(shuō)的,？。

4：大家為什么又喜歡明明了和他玩了,？

5：明明的心情后來(lái)怎么樣,？

6：明明之前的做法對(duì)嗎？你們要不要像明明之前那樣,？為什么,？我們

要像明明后來(lái)那樣知錯(cuò)要改！

7：說(shuō)一說(shuō),，你在家人面前有撒過(guò)嬌嗎,？在和小朋友玩時(shí)，你有沒(méi)有搶過(guò)小朋友的積木？

三,、學(xué)習(xí)兒歌《改掉壞習(xí)慣》

有個(gè)小孩,，脾氣真壞，一不如意,，嘴厥起來(lái),。走在街上，要這要那,，爸媽不買,，哭鬧耍賴。別人東西,，他搶過(guò)來(lái),，人家批評(píng)，他不理睬,。任性撒嬌,，誰(shuí)都不愛(ài)，這些毛病,，一定要改,。

學(xué)完之后，讓孩子說(shuō)說(shuō)哪些毛病要改,，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)講道理,，不任性不耍賴的好孩子。

活動(dòng)延伸：

與家長(zhǎng)溝通,，要求家長(zhǎng)配合幼兒園的教育,，教育孩子凡事都要講道理。

教學(xué)反思

這節(jié)活動(dòng)我通過(guò)小朋友易于接受的故事形式來(lái)引導(dǎo)和教育孩子們要做個(gè)講道理不任性不耍賴的孩子,，活動(dòng)中孩子們非常喜歡聽(tīng)故事,，在故事的例子當(dāng)中使他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)撒嬌和無(wú)故發(fā)脾氣的孩子時(shí)沒(méi)人喜歡的,。在活動(dòng)中我還隨機(jī)舉了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是對(duì)的,，問(wèn)孩子們有沒(méi)有那樣的現(xiàn)象會(huì)不會(huì)搶別的小朋友積木會(huì)不會(huì)亂發(fā)脾氣等等！隨機(jī)提問(wèn)孩子在學(xué)習(xí)了師教的兒歌中有沒(méi)有那些毛病,，如果有要怎樣改進(jìn),！活動(dòng)中孩子們的積極性也蠻高的同時(shí)也很積極回答師的提問(wèn)。不足的是我過(guò)重教孩子們念那首兒歌教的次數(shù)多了點(diǎn),，孩子們聽(tīng)的都有點(diǎn)沒(méi)興趣了,，舉得列子又太少，這點(diǎn)在以后的教學(xué)中是需多加注意的,！

健康大班健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、初步了解健康的小常識(shí)。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣,。

二,、讓幼兒自由的討論

1、師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀,？”

2,、師：“原來(lái)多洗手，排隊(duì)喝水,，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣,。”

三,、告訴幼兒學(xué)習(xí),。

1、師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢,？”

2,、師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是？”

四,、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣,。

1、師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,，你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢,？說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下?！?/p>

2,、師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì)，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣,?！?/p>

活動(dòng)反思：

讓幼兒觀看視頻,，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來(lái)講,，孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真,，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說(shuō),，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來(lái),，這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。,；孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,，我便按著順序來(lái)引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時(shí)候應(yīng)該干什么,，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣,。另外請(qǐng)孩子來(lái)講其他好習(xí)慣，可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒(méi)有什么概念,，這里對(duì)他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度,。

健康大班健康教案篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份

自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）我最喜歡吃

我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,，要是讓你隨便吃，您能吃多少,？

幼兒自由發(fā)言,，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎,？你能吃下多少,？你喜歡吃巧克力，炸雞腿,，糖醋排骨嗎,？

（二）營(yíng)養(yǎng)寶塔

1,、小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃,？

2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,，下面的東西應(yīng)該多吃,，上面的東西應(yīng)該少吃。

3,、吃的最多的應(yīng)該是什么,？（米飯，饅頭,，面包和面條,，還有玉米，土豆和蕃薯,，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）

4,、可以吃的第二個(gè)多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）

5,、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么,？（牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，可是不能吃的太多）

6,、吃的最少的應(yīng)該是什么,？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）

（三）我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，我們知道哪些應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西,。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎,？

3,、將紙折成三折，使它看起來(lái)象菜單,。把早餐食譜（如水果,，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上,。

4,、折攏食譜在封面處美化裝飾

5、選取幾則比較典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章,。

6,、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康,。

活動(dòng)反思：

在平時(shí)的生活中,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食,，結(jié)合此活動(dòng),，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比較有意義的,。

我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),。2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜歡吃（導(dǎo)入）,。2.營(yíng)養(yǎng)寶塔（了解營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）,。3.我的營(yíng)養(yǎng)食譜（設(shè)計(jì)食譜）。

第一環(huán)節(jié),，我最喜歡吃,。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺(jué)得沒(méi)有人管會(huì)把所有的糖全吃掉,，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn),，因?yàn)閷?duì)身體不好。

第二環(huán)節(jié),，營(yíng)養(yǎng)寶塔,。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯,、面條,、面包等要多吃，最上面的甜食,、油炸食品等要少吃,。我也能結(jié)合本班的具體情況，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,。

第三環(huán)節(jié),，我的營(yíng)養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜,，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng),，有蔬菜、水果,、魚(yú),、肉、米飯,、面條等,，比較豐富,。但個(gè)別幼兒繪畫比較單一,，沒(méi)有考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng)要均衡,。

此活動(dòng)中存在著一些需改進(jìn)的地方，如：

1,、營(yíng)養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰,，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營(yíng)養(yǎng)寶塔,，用簡(jiǎn)筆畫的形式繪畫,，這樣幼兒看得比較清晰。

2,、教師在講評(píng)時(shí),，可以選一個(gè)反例，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營(yíng)養(yǎng)是不是均衡,，加深幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),。

健康大班健康教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì),。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力,。

在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

喜愛(ài)參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)重難點(diǎn)

發(fā)展幼兒身體平衡能力

引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳

活動(dòng)準(zhǔn)備

前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熱身運(yùn)動(dòng)

物質(zhì)準(zhǔn)備：半月?lián)u若干,，裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度）,， 小蝌蚪若干

活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：

熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

基本環(huán)節(jié)：

1,、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”,。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳,。

2,、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察,，教師講解并示范,。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水,。（重點(diǎn)：腳并攏,、膝蓋）

4,、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn),，幼兒再次嘗試,。

活動(dòng)延伸

每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳

反思：

幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此,，教師分別提出跳得高,、遠(yuǎn)、輕的要求,，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),。