總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

初一班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

因此,，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動(dòng),，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),。嚴(yán)格管理班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上,、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：

為了強(qiáng)化班級(jí)管理,，我最先從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,，誰(shuí)出問題認(rèn)誰(shuí)負(fù)責(zé),，不認(rèn)真對(duì)待當(dāng)天衛(wèi)生的，將實(shí)行懲罰制度,。我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為,；同時(shí)，積極利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及安全教育,。、安全教育重于泰山,。熱愛人生,，珍愛生命。健康快樂的成長(zhǎng),，平安人生,，享受美好人生，做到安全教育周周講,。

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作

從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí),，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑,，做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如陳嘉?。?，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績(jī)有了很大進(jìn)步,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作

優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此（如蒲永甜）,。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折,，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心，分析他們的`現(xiàn)狀,，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除,。

3,、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步,。

在整個(gè)班級(jí)中開展“一幫一”活動(dòng),，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步,，使班級(jí)均分逐步提高,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間,，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

①班級(jí)賽詩(shī)會(huì)

②建立興趣小組,；

③辦手抄報(bào),；

④籃球比賽；

⑤積極參加學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng)

⑥上好班會(huì),，每星期都有讀書讀報(bào)日,。通過全面的素質(zhì)教育，學(xué)生的思維拓展了,，眼界開闊了,，學(xué)習(xí)靈活了，也更有拼勁了,。

總之,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé),，取得了一些成績(jī)，也存在一些不足之處,。在今后的工作中,，我一定會(huì)多總結(jié)，多請(qǐng)教,。爭(zhēng)取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任。

初一班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

首先,，感謝各位老師嘔心瀝血,，共同管好這個(gè)班,，他們不是班主任，勝似班主任,。有的老師做了很多思想工作,，有地老師還給學(xué)生發(fā)錢或獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。這讓我很感動(dòng),。還要感謝方桂英幫我寫班主任的資料。

其次,，因?yàn)闀r(shí)間緊,，但在其位，謀其政,，不敢誤了學(xué)生,，所以想了點(diǎn)東西來管理班集體，可能不成熟,。

1.建立班集體文化,。根據(jù)儒家文化確立班集體文化。讓學(xué)生明白是非對(duì)錯(cuò),。把“孝道為先：天行健,，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤,，君子以厚德載物”確定為我班的班集體文化,。學(xué)生學(xué)做人為先。同時(shí)學(xué)生還要有天行健的精神,，要有明確的目標(biāo),，和堅(jiān)韌不拔的意志，體現(xiàn)于第二句,。而深厚的德行更是成功的基礎(chǔ),。以這個(gè)班集體文化為基礎(chǔ)，適時(shí)誘導(dǎo),，學(xué)生們的心性有所改變,，整個(gè)班呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家共同奮斗,，爭(zhēng)先恐后,，和諧相處，互相禮讓,。

2.班集體文化只是德政教化,。由于外在的影響太厲害，所以還必須借鑒軍事化管理,。一精選班干部,，每期一換,，分工負(fù)責(zé)，各司其職,，以減輕我的工作量,。讓干部們放手做自己職責(zé)范圍內(nèi)的事。對(duì)有正義感的班干部和個(gè)人要大力表?yè)P(yáng),，以弘揚(yáng)正氣,。比如曾麗樂，班上衛(wèi)生衛(wèi)生工作管得好,，身先士卒干臟活累活,。其次，我班分為4個(gè)組,，考核分平時(shí)考核和期末考核結(jié)合,。平時(shí)考核比如背誦、聽寫,、作業(yè)完成由這4組循環(huán)監(jiān)督考核,。獎(jiǎng)懲組為單位，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。組內(nèi)管理,，互相監(jiān)督，互相管理,。同時(shí)1號(hào)幫扶4號(hào),，2號(hào)幫扶3號(hào)，落實(shí)到位,，對(duì)幫扶到位的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì),。成績(jī)突出的同學(xué)予以重獎(jiǎng)。還有多關(guān)心同學(xué),，多與科任老師和家長(zhǎng)交流,，共同管好這個(gè)班。

一年下來,，效果明顯,，學(xué)生愛學(xué)，尊師重道,，班上各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,，學(xué)生無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。是為總結(jié),。

3,、班主任工作總結(jié)范文范文班主任工作總結(jié)

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

一、在班主任工作中應(yīng)求“全” “全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要,。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感、文明禮貌,、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、效率觀念,，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代,。

二,、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂,，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí),，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),。我還定期召開主題班會(huì),，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽,、演講賽,。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄,、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三,、在班主任工作中求“異”“異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長(zhǎng)獎(jiǎng)”、“助人為樂獎(jiǎng)”,、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”,、等，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案,，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,，體會(huì)到成功的歡樂,。

四、在班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上,，我采用干部輪換措施,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的'苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

4,、初一班主任班級(jí)工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo),，本人聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際情況,，主要做了下列工作：

本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期,。我利用班會(huì)課等多種形式,，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,，從一開始就嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心,，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué),。通過樹立好的典型,，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng),。

本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄,。首先,，我經(jīng)常通過黑板報(bào)、班會(huì)課等途徑,，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn),；

其次,，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法,，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松,；

第三，在班里組織各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著,。通過大家的共同努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子,。

我十分重視抓好出勤,、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律,、課間操及眼保健操等工作,，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作,，一抓到底。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生,，我除了教育他們外,，還給予他們停止在校午休的資格，直至好轉(zhuǎn)為止,。

本學(xué)期,，通過嚴(yán)格的管理,，我任教的初一（1）班多次榮獲文明班級(jí)獎(jiǎng)，獲得了本學(xué)期學(xué)校頒發(fā)的流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)2次,，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了,。

本班是音樂特色班，大部分學(xué)生都參加了合唱團(tuán),、管樂隊(duì),、弦樂隊(duì)的訓(xùn)練。由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重,，我鼓勵(lì)大家積極參加專項(xiàng)訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,，并要求他們處理好兩者的關(guān)系,，變壓力為動(dòng)力，既搞好學(xué)習(xí),，又積極參加訓(xùn)練,，做到全面發(fā)展。每周五下午,，我都去檢查,、督促學(xué)生的訓(xùn)練，學(xué)生們的專項(xiàng)訓(xùn)練有了較大的提高,。

本學(xué)期,，盡管取得了可喜的成績(jī)，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化,，有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W,，雖然做了大量工作也不見效。對(duì)我來說,，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

初一班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先,，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部半年競(jìng)選制度，每學(xué)期競(jìng)選過程嚴(yán)密實(shí)效,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

其次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。每學(xué)期初都會(huì)制定班規(guī)及處理措施,并由班委完善細(xì)則,將其貼于墻壁上,以達(dá)到時(shí)刻警醒的作用。明確獎(jiǎng)罰的標(biāo)準(zhǔn),，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

再次，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。第四,，正確關(guān)愛學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。

一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的'友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解,、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。

第五，認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的,。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺。

對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己,。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。

初一班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)（12）班的班主任工作,。身為七年級(jí)班主任的我，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每天早來晚走,，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn),，在教書的同時(shí),，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的`班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(zhǎng)輪流順序,，利用主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作,，保持教室的清潔,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初一班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

“用愛和感動(dòng)創(chuàng)造希望,。”是我今年工作最大的主題,，也是激勵(lì)我一直都對(duì)任何事情,，任何孩子充滿信任，飽含熱情的最重要的信念。

前半年我中途擔(dān)任現(xiàn)初二越洋11班的英語(yǔ)老師,，我用我的熱情和真真正正對(duì)每個(gè)人都有的關(guān)愛很快的贏得了那些孩子們，在之后的4個(gè)多月里,，我們相處得十分愉快,，沒有了那么多師生間的隔閡，多了一些傾心的溝通,，我堅(jiān)持每天都在每個(gè)孩子的作業(yè)本上寫下我的祝福,，我的希望，孩子們也總是熱情的用文字和我交流,。剛開始,，孩子們的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不好，學(xué)習(xí)的熱情也不高,，但我總是對(duì)他們說,，只要我們彼此都用心，那我們一定可以創(chuàng)造奇跡,，到初一結(jié)束,，班里56個(gè)孩子，有40多人都可以用英語(yǔ)洋洋灑灑的寫下大篇大篇他們每天的經(jīng)歷和思想,，決大部分的孩子都對(duì)英語(yǔ)有了前所未有的興趣和學(xué)好它的信心,，雖然期末考試的分?jǐn)?shù)我們還是沒有拿到第一，但是,，前面的那些,，不才是最重要的么？

今年9月,，當(dāng)我還在惦記著11班那56個(gè)可愛的孩子的同時(shí),，60個(gè)嶄新的面孔又一下子闖入了我的生活，我擔(dān)任了初一片內(nèi)一班的班主任,，這個(gè)角色將決定我要付出更多,，也收獲更多。

早聽說片內(nèi)的班難管,，但我似乎是并沒有真正的意識(shí)到,，初生牛犢不怕虎吧，我覺得我一定沒問題,。

但其實(shí),，事情真的比我預(yù)料到的要多得太多。

從軍訓(xùn)說起吧,，先是在部隊(duì)的第二天和第三天,，班里先后8個(gè)男生趁別人訓(xùn)練之機(jī)躲在宿舍和樓后的角落里吸煙、喝啤酒；后來又是幾個(gè)男孩子不知從哪兒收集了八,、九根一米多長(zhǎng)拳頭粗細(xì)的棍子準(zhǔn)備軍訓(xùn)結(jié)束的前一天和越1的打群架,，虧得學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)才免于一戰(zhàn)，但事情并沒有調(diào)查清楚,，緊接著我們班里一個(gè)揚(yáng)言要稱霸41中的女孩招呼了6,、7個(gè)我班其他的女孩準(zhǔn)備和2班的比試一番，這還不算完,，軍訓(xùn)結(jié)束后返校時(shí),，又有3個(gè)男生在我們清點(diǎn)完人數(shù)都上車后又偷偷換到了別班的車上……

我一直忘不了趙校長(zhǎng)和馮主任那句意味深長(zhǎng)的話“這個(gè)班，真得不好弄呀,！”我這時(shí)也確實(shí)感到了一點(diǎn)點(diǎn)恐懼,。

開學(xué)后，滿以為會(huì)平靜上一段時(shí)間,，可沒想到的是報(bào)到的那天下午就有兩個(gè)孩子在辦公樓打架被學(xué)校停課檢查,，第一周的每天下午都或多或少的存在曠課現(xiàn)象，最多的一次竟多達(dá)七人,！我真的從來沒有想到過初一的孩子竟然如此的膽大,。上課紀(jì)律和作業(yè)情況就更不用說了，查的緊了,，每科作業(yè)就十來個(gè)不交,，松了，就連一半兒都收不上來,。同樣第一周我們進(jìn)行了摸底考試,，科科全年級(jí)倒數(shù)第一。9月底,，又因?yàn)榘嗬锏臄?shù)學(xué)課紀(jì)律糟的上不成,，新上任的張老師被停了課，可就當(dāng)我把這個(gè)難過的`消息告訴大家時(shí),，孩子們的那種木然的表情讓我真的很是失望,。十月中旬又有一個(gè)男孩因?yàn)楣唇Y(jié)外校的學(xué)生到41打架，影響很不好,，被學(xué)校記了處分,；期中考試除了我任教的英語(yǔ)，又是科科年級(jí)倒數(shù)第一,，我向大家報(bào)告了這個(gè)糟糕的消息,，本以為會(huì)有什么觸動(dòng)，可沒想到,，我看到的又是一片不以為然,！或許僅僅是成績(jī)不好,，這并沒有什么大不了，但是如果他們這么小的孩子就這么沒有感情,，什么都不在乎,，那就太可怕了。

看著班里這么一起兒一起兒的事情,，我真是一時(shí)間失望到了極點(diǎn),，我曾經(jīng)有過的那么多的憧憬一點(diǎn)都不能在他們的身上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。于是那一段時(shí)間我變得前所未有容易急躁,，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，但這些只是壓住了表面,，實(shí)際的問題一點(diǎn)都沒有解決的了,。記得很清楚，那是一個(gè)周一,，上午第四節(jié)我在我們班上課,，看到教室地上到處廢紙，早就布置下去的擦玻璃的任務(wù)至今沒有人去完成,，上課鈴響了有兩分鐘了卻有兩個(gè)孩子才慢慢的蹭進(jìn)教室,，我突然感覺特別的委屈，于是我開始向孩子們傾訴,，我說了我初接班的欣喜,，說了我一直對(duì)他們抱有的希望，說了一次次他們給我的失望……總之說了很多很多,，我竟然發(fā)現(xiàn)班里很多孩子都哭了,，而在這之前無論哪個(gè)老師，無論多么嚴(yán)厲的批評(píng)都沒有產(chǎn)生過這樣的效果,，我一下子意識(shí)到,，這些孩子不是沒有感情，也不是不懂感情,，而是我們并沒有給他們產(chǎn)生感情的機(jī)會(huì),。

我仔細(xì)考慮了，我們班大部分孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣也不好，他們?cè)谛W(xué)就已經(jīng)習(xí)慣了老師家長(zhǎng)的批評(píng)指責(zé),，習(xí)慣了大家冷漠失望的眼神,，他們并不像我們表面上看去的那么什么事都不在乎，他們其實(shí)很自負(fù),，所以如果我現(xiàn)在依然是這個(gè)樣子對(duì)他們,，那勢(shì)必不可能有什么新的變化還可能隨著年齡的增長(zhǎng)越來越糟,，于是，我決定,，要用我對(duì)每個(gè)人真真切切的愛,，滿是的希望來喚起他們對(duì)自己的信心，對(duì)他人的感情,，對(duì)班級(jí)的在乎,，我的工作重心一下子轉(zhuǎn)到了文章題目的那一句話。

初一班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級(jí)三班班主任老師工作,。這是我第一次擔(dān)任班主任老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程當(dāng)中，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,。我的班主任老師工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn),。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中,，開展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果,。特別是剛生入初中的`初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作,。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,，教育意義。在具體布置時(shí),，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用,，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí),。

入學(xué)之后,，通過班會(huì)形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部的積級(jí)配合及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效,。

初一學(xué)生剛生入初中，對(duì)中學(xué)生活還不太熟悉,，加之小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差,，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、打架,、打電腦游戲等。面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。

心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,。因此,，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的,、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此，我采用講解,、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì),。

教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)督,，幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣,。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽,、手抄報(bào)比賽,、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文詞類競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

初一班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間,，我已和這群毛蛋蛋孩子相處一年了?；叵肫疬@一年的班主任工作累過怨過,，但最多的還是發(fā)自內(nèi)心的驚喜和欣慰。雖然已經(jīng)有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,，但我始終還是堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有每一個(gè)孩子的特點(diǎn)每一屆孩子都有每一屆孩子的特點(diǎn),，然而，作為老師能經(jīng)歷這么多孩子的成長(zhǎng)階段是一種幸福,。

在這一年工作中我取得的成績(jī)：

他們個(gè)個(gè)對(duì)工作認(rèn)真,、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，得到了許多老師的肯定和表?yè)P(yáng),。

像遲到,、早退這類情況完全沒有；衛(wèi)生一日三掃三倒孩子做得也比較到位,；作業(yè)收繳情況較好,，有個(gè)別寫的差或晚交的（一般都會(huì)控制在三個(gè)以內(nèi)）但沒有不交的；班規(guī)明確班級(jí)嚴(yán)明,，以理服人,，一視同仁。

從早上7:00開始到晚上自習(xí)結(jié)束21:45,，從讀書到上課再到作業(yè)大部分孩子都能做到認(rèn)真對(duì)待,。班里幾乎無一例與代課老師頂撞或態(tài)度非常不端正的`學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)我們一直堅(jiān)持：（1）可以學(xué)不好但不允許不動(dòng)彈,、不進(jìn)?。唬?）各個(gè)擊破,，從自己最擅長(zhǎng)的科目開始,，一次要比一次多及格幾門,；（3）可以學(xué)得不好，但做人要過關(guān),，不得頂撞老師及家長(zhǎng),。每次考試前都能看到孩子認(rèn)真背記知識(shí)點(diǎn)的樣子。

可能當(dāng)時(shí)很激烈,，但最終在溝通下,，孩子還是比較講道理的。

這一年工作中的不足：

一度激化了自己與個(gè)別家長(zhǎng)之間的矛盾,，自己也吃了很大的虧,。

工作中的改進(jìn)措施：

設(shè)置了圖書角，交替的讓學(xué)生代不同的書籍到學(xué)校幾周一換,，一部分孩子就會(huì)選擇看感興趣的書籍,，效果不錯(cuò)。

逐步練就了比較超凡的耐力,，即使家長(zhǎng)難說話,，也學(xué)會(huì)了不斷地忍讓，用實(shí)際行動(dòng)讓他意識(shí)到,，我們是為了他孩子好,。利用好每一次家長(zhǎng)會(huì)，盡最大的可能和家長(zhǎng)形成合力,，讓他們支持并配合我們的工作。

教育學(xué)生是個(gè)慢功夫,，也是個(gè)不斷變化的過程,，學(xué)生總會(huì)出各種各樣不同的狀況，有的甚至我自己想都沒有想過,。如何智慧的去處理好這些事情,，讓孩子心服口服，讓家長(zhǎng)理解,、贊同并支持我們,，是我一直在探索的過程。教無定法,，我想只要每一個(gè)狀況我們都能以家長(zhǎng)之心,，沉著客觀的智慧靈活的去探討，一定會(huì)處理的更好,，也會(huì)讓更多的孩子受益,。在教育這條道路上對(duì)每一個(gè)孩子我們都要以初學(xué)者的心態(tài)去探討，去思索,，也許會(huì)有更大的成長(zhǎng),。

初一班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初一4班的班主任,。管理好班級(jí)，用愛心培育學(xué)生,，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé),。但是對(duì)于我這個(gè)初出茅廬的班主任，做起來的確不是一件容易的事,。這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力,、費(fèi)時(shí),，精心培養(yǎng)，耐心教導(dǎo),，不斷創(chuàng)新,，不斷堅(jiān)持。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。我班班干部的挑選,，還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫，本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過對(duì)年級(jí)的各種活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和分析,，通過自薦、競(jìng)選演講,，學(xué)生投票等方法,，最終發(fā)展并挑選了學(xué)xx\xx\xx\xxx\xx對(duì)等一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)，既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),，做好他們的后盾。當(dāng)然我對(duì)班干部的要求也更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),，本學(xué)期我們班多次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,、利益流動(dòng)紅旗。

思想教育是孩子成長(zhǎng)的催化劑,，時(shí)時(shí)刻刻不能放松,。作為班主任，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),，所以在教學(xué)過程中,，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成,！當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同其他任課教師密切配合，隨時(shí)和任課教師就留交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求,，共同研究解決的辦法，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，抓班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，提高班級(jí)整體的質(zhì)態(tài),。

另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種深入的教育，幫助他們樹立正確的三觀,，追求遠(yuǎn)大的目標(biāo),。

當(dāng)然,，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思想教育工作,，我們就要和學(xué)生打成一片,，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤,，下課時(shí)間要多往教室里跑,，只有在離學(xué)生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,，及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為。

目前的教育是家庭,、社會(huì),、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合，在家庭和學(xué)校直接對(duì)孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(zhǎng),。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重,，但家長(zhǎng)在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍,，卻是不爭(zhēng)的事實(shí),。首先，教師的工作需要依靠家長(zhǎng)的配合,，應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的交流和指導(dǎo),，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展，而同時(shí),，家長(zhǎng)也正希望通過和教師交流去了解孩子接受教育的情況,。我在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，開學(xué)時(shí)只要是依靠家訪,，開學(xué)后主要是依靠家校通平臺(tái),，其次是打電話，也經(jīng)常請(qǐng)一些家長(zhǎng)到學(xué)校辦公室進(jìn)行交流,。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，另一方面，也是想從家長(zhǎng)那里,，得到學(xué)生更多的信息,，以便更充分的了解這些孩子。一段時(shí)間下來,，不僅僅自己所需要的溝通,，得到了滿足，在家長(zhǎng)那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合,。我認(rèn)為這樣積極的交流合作,，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

關(guān)愛一切學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù),。那些在思想、行為,、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的`學(xué)生,，往往被忽視、被冷落,。但作為教育者,，我們要知道，學(xué)生錯(cuò)過一個(gè)教育機(jī)會(huì),，也許就會(huì)錯(cuò)過一輩子,。只有誠(chéng)摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。作為老師應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，并抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo),。特別是對(duì)處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)）,，他們逆反心理較強(qiáng)，做事情很少考慮后果,，容易沖動(dòng),。事情過后他們也會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但由于自尊心強(qiáng),，不肯輕易認(rèn)錯(cuò),。作為一個(gè)班主任，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，體會(huì)到老師對(duì)他們的愛與關(guān)心。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺(tái)階下,，那么,，他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),，從而能夠健康成長(zhǎng),。

開學(xué)初我班還有一個(gè)學(xué)生因?yàn)楸l(fā)性心肌炎，送進(jìn)醫(yī)院，其間心跳血壓一度為零,，住院期間,，我多次去醫(yī)院探望，目前該名學(xué)生正休學(xué)在家,。家長(zhǎng)為了表示感謝,，特別向我校送了一面錦旗。

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn),，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。

首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。因?yàn)樗麄兪呛⒆?，所以在處理他們的問題時(shí),，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心,，叩響他們心靈的門,。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講,，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生,。入學(xué)以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，營(yíng)造班級(jí)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍方面,。總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使班主任工作不斷邁上新的臺(tái)階,，取得更加豐碩的成果。

初一班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言（也許這也是難免的）,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。我們都知道,，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

第三，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,。然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人,?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。

一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的.積極性,。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無論是大事小1

事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步,！

初一班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 初一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級(jí)三班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處教師的配合下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中,，開展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果,。特別是剛生入重點(diǎn)初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,，教育意義,。在詳細(xì)布置時(shí)，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用,，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)掛圖懸掛在奪目位置,，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí)。

入學(xué)之后,，通過班會(huì)形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高，有一1/3

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)定工作能力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的.問習(xí)題，同時(shí)布置工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部的積級(jí)配合及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用,，獲得了較好的成效,。

初一學(xué)生剛生入重點(diǎn)初中，對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活還不太熟悉,，加之中小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差,，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、打架,、打電腦游戲等。面對(duì)這些違紀(jì)情況,，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。

心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,。因此,，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的,、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此，我采用講解,、演示和討論的方式進(jìn)行《實(shí)驗(yàn)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì),。

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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，監(jiān)視,，幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊(duì)列比賽,、美術(shù)作品比賽,、手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文詞類競(jìng)賽等活動(dòng),，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面安康開展,。