作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

秋天的雨教案反思 秋天的雨教案教案篇一

同學們,，一年有春,、夏、秋,、冬四個季節(jié),，你最喜歡哪個季節(jié)？說一說為什么喜歡這個季節(jié),！

今天,，我們一起來學習一篇與秋天有關(guān)的課文。板書：１１,、秋天的雨

１,、秋天的雨像一把鑰匙，打開了秋天的大門,，秋姑娘邁著輕盈的腳步,，洋洋灑灑地來到我們中間，它給我們帶來什么呢,？請看：

２,、播放課件（課文內(nèi)容）

３、看了以后,，你有什么感受呢,？

４、指名回答,。

５,、秋天的雨確實給我們帶來許多許多，現(xiàn)在讓我們打開課文一齊來欣賞這篇詩意的文章──《秋天的雨》,。

１,、請同學們自由朗讀課文，邊讀邊想,，這篇課文寫了哪些內(nèi)容,？讀完后小組議一議,。

２,、小組匯報：

教師板書。

同學們,，你們覺得在這些內(nèi)容中,，你特別喜歡的段落，就試著多讀一讀，爭取把它背下來,。然后說說你喜歡這個段的原因,。

⑴在這些段落中，老師特別喜歡第二自然段,，現(xiàn)在給大家背一背吧?。ㄅ錁罚?/p>

⑵誰愿意替老師說說為什么喜歡這個自然段？

⑶指名回答,。

⑷這么多的顏色出現(xiàn)在我的眼前,，你能用個詞來形容它嗎？（五顏六色,、五彩繽紛）

⑸誰愿意試著背一背你喜歡的段落,。并說說為什么喜歡它？

⑹學生回答并背喜歡的段落,。（第三自然段）

⑺除了課文上寫梨香香的,，菠蘿甜甜的，你還能說出其它秋天成熟的水果的味道嗎,？

⑻誰愿意試著背一背第４自然段,，并能提幾個問題考考大家。

⑼那秋天的雨帶給我們什么呢,？請全班同學朗讀最后一個自然段,。

⑽同學們讓我們再來欣賞秋天的雨，欣賞秋天的美麗,，欣賞它帶給我們的氣息,、品味，欣賞他帶給我們的歡樂,。我們一起來朗讀一遍課文,，老師讀前面四個自然段每一段的第一句話，你們讀其它的內(nèi)容,。最后一個自然段咱們一塊兒讀,。（配樂朗讀）

⑾這篇課文語言特別美，如果同學們有特別喜歡的句子,。你覺得它特別優(yōu)美,，課下把它抄寫下來。

１,、同學們,，秋天的雨給我們帶來歡樂、豐收,，秋天是那么美,，你想對秋姑娘說點什么嗎,？你想用什么方式來贊美秋天？

２,、指名回答,。

３、老師用收集秋天圖片的方式來贊美秋天,？今天老師把它帶來了,，讓你們欣賞。（播放課件）

４,、同學們,，課下用你們喜歡的方式去贊美秋天吧！

秋天的雨教案反思 秋天的雨教案教案篇二

1,、理解散文詩內(nèi)容,，感受散文詩的美。

2,、能仔細傾聽,，嘗試運用散文詩中的句子表達秋天的美。

3,、知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié),。

課件

1、師：小朋友,，你們喜歡猜謎嗎,？今天老師給你們帶來了一個謎語，你們知道是什么嗎,？千條線,，萬條線，落入水中看不見,。

現(xiàn)在是什么季節(jié)呢,？（秋天）那你知道秋天的雨是什么樣的呢？老師今天給你們帶來了一首好聽的散文詩,，我們一起來聽一聽,，聽的時候可要聽仔細啦！散文詩的題目叫什么,？詩里說了些什么呢,？

2、欣賞完提問：散文詩的題目叫什么,？詩里說了些什么呢,？

師：那秋天的雨到底是什么樣的呢？我們再來聽一聽,。

3,、討論：秋天的雨是什么樣的呢？

師：小朋友說得真好,，原來秋是一把鑰匙,。那為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？我們再來一起聽一聽,！

提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢,？請你先和旁邊的小朋友說一說

相互討論，個別講述

教師小結(jié)：秋天的雨過后,，自然界有了很多的變化,，就好象一把鑰匙打開了秋天的門看到了許多的東西。

第二段欣賞

師：那為什么秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料呢,？

請幼兒自由講述

師：小朋友說的真好,，那我們一起聽聽詩歌里是怎么說的！

教師小結(jié)：因為秋天到了,，各種植物都有了變化,，銀杏葉變黃了，水稻成熟變得金黃,，各種顏色的菊花都開了,，所以秋天是五彩繽紛，是四季中最美的,。

第三段欣賞

師：詩歌里說秋天的雨還有好聞的氣味呢,？那這些好聞的氣味是從哪里來的呢？我們接著往下聽吧,！

提問：為什么秋天的雨有非常好聞的氣味呢,？這氣味是從哪里來的？

個別講述

教師小結(jié)：原來秋天來了,，水果成熟了,，都發(fā)出很多好聞的香味，而且秋天遠遠還能聞到炒花生,，烤山芋的香味,，所以說，秋天有這么好聞的香味,。

第四段欣賞

師：那為什么秋天的雨有一只金色的小喇叭呢,？我們接著往下聽！

提問：為什么秋天的雨有一只金色的小喇叭,，詩里是怎么說的,？請你先和旁邊的好朋友來說一說吧！

教師小結(jié)：為了減少水分蒸發(fā),，落葉紛紛飄下來,，工人叔叔也開始為小動物做準備過冬……

第五段欣賞

師：散文的最后還說了什么呢,？我們再來聽一聽。

提問：為什么秋天的雨給大地,，小朋友帶來的是豐收,、快樂的歌？

師：你覺得散文詩里的哪一句話最美呢,？我們再來欣賞一遍這首詩,，等會兒請你把你覺得最美的話記在心里面告訴大家。

幼兒個別講述

師：秋天是豐收的,，是美麗的,！讓我們一起到外面再去找找秋天吧！

散文詩欣賞《秋天的雨》

秋天的雨,，滴答滴答地唱著歌,。它是一把鑰匙，帶著清潔和溫柔,，悄悄地打開了秋天的門,。

秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料,。它把黃色給了銀杏樹,，紅色給了楓樹，金黃色給了田野,，橙紅色給了水果,，紫紅的、淡黃的,、雪白的都給了菊花仙子,。

秋天的雨，有非常好聞的氣味,。不信啊,，你聞，菠蘿甜甜的,，梨子香香的,，小雨滴迎來了許多香味，烤紅薯,、炒花生……小朋友們的腳呀,，常被那香味勾住。

秋天的雨,，有一支金色的小喇叭,，它告訴大家，穿上厚厚的,、亮亮的衣裳,。落葉樹的樹葉飄呀飄,，飄到大樹**的腳下，小動物準備過冬了,。

秋天的雨,，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌,。

秋天的雨，滴答滴答地唱著歌……

秋天的雨教案反思 秋天的雨教案教案篇三

分段品讀課文,，感知內(nèi)容,，進一步體會秋雨的美，三年級秋天的雨教案,。背誦自己喜歡的部分,。

2.讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好,。教學重點理解課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的,。教學難點通過課文生動的描寫，體會秋天的美好,，感受語言的語言美,。

課件

師：秋天的雨，是一把鑰匙,。它帶著清涼和溫柔,，輕輕地，輕輕地,，趁你沒留意,，把秋天的大門打開了。多么奇妙的比喻??！

讓我們一起來走進這場涼涼的秋雨中,感受它帶給我們的歡樂。

齊讀課題,。

（一）整體感知,。

1、聽課文范讀,，生思考課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的,？請用鉛筆輕輕劃出來。

生找出描寫秋雨的句子,，這些寫秋雨的句子美嗎?我們一起美美的讀一讀,。cai

過渡:秋天的雨確實美,你們也讀得非常美,瞧!它帶來了一盒五彩繽紛的顏料.五彩繽紛是什么樣子的?讓我們帶著問題，自由讀課文,找一找,畫一畫表示顏色的詞語.

1,、 cai

師：秋雨把它的顏料盒送給了誰,？

生：黃色——銀杏樹,；紅色——楓樹；金黃——田野,；橙紅色——果樹,；菊花——

師：你最喜歡哪種顏色？為什么喜歡,？請大家自由讀課文,邊讀邊想像,你仿佛看到了什么,想到了什么?

生談.

過渡：秋天的雨中有黃色的銀杏葉,紅色的楓葉,金黃的田野,橙紅的果樹,紫紅的,，淡黃的,雪白的菊花,說到這里，你讀懂了五彩繽紛的意思嗎,？

生:許多種鮮艷的顏色交織在一起.

造句:五彩繽紛

板書:五彩繽紛的顏色

3,、拓展：想象一下，秋雨的顏料盒里還有哪些顏色,？它又將這些顏色送給了誰,？

秋天的雨教案反思 秋天的雨教案教案篇四

1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天,，產(chǎn)生熱愛自然,、熱愛生活的美好情感。

2,、運用個人的經(jīng)驗想象畫面,，仿編新的散文。

3,、用歌唱,、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。

4,、能分析散文情節(jié),，培養(yǎng)想象力。

5,、愿意欣賞散文,，感知散文語言的優(yōu)美，風趣,。

《秋天的雨》圖片,、掛圖、磁帶,、有關(guān)《豐收的秋天》音樂,。

一、通過提問引出課題：

1.師：小朋友們一年有幾個季節(jié)呢,？

請舉手回答,。

生：四個季節(jié)

2.師：他們分別是哪四個季節(jié)？

生：春天、夏天,、秋天和冬天

3.師：小朋友們真棒,，那你知道夏天的天氣是冷還是熱呀？

秋的天氣呢,？

生：夏天很熱熱,。

生：夏天特別熱，雪糕拿在手里很快就化了,。

生：秋天比較涼爽,。

4.師：你喜歡秋天嗎？為什么,？

生：喜歡,，因為秋天有很多落葉很好玩。

生：喜歡,，因為秋天的天很藍,。

師小結(jié)：今天老師就和小朋友們一起來學習《秋天的雨》,。

出示掛圖《秋天的雨》,。

二,、欣賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。

1,、師讀散文《秋天的雨》生聽并回答問題。

（1）秋天的雨是什么,？

（2）秋天的雨有什么,？

2、分段欣賞并回答問題

（1）秋天的雨,，真是一把鑰匙嗎,？為什么散文中說它是一把鑰匙

（2）秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料,，它把什么顏色給了誰,？還可以把什么顏色給誰？（兩個小朋友討論）然后玩開火車老師說第一句"秋天的雨,，有一盆五彩繽紛的顏料",，請小朋友仿編散文"它把什么顏色給了誰？"

（3）秋天的雨,，有非常好聞的氣味,，你還聞到過什么好聞的氣味？

（4）秋天的雨,，有一支金色的小喇叭,，告訴人們冬天快要來了，你知道小動物、植物還有我們?nèi)耸窃趺礈蕚溥^冬的嗎,？（先自由發(fā)表意見,，再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶,。）接下來分組分批仿編散文,。

3、再次完整欣賞《秋天的雨》

提問：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌,？

師小結(jié)并聽有關(guān)《豐收的.秋天》的音樂,。

三、總結(jié)與延伸：

秋天的顏色五彩繽紛,，秋天可以收獲那么多好吃的,、好聞的、有用的東西,，你們喜歡秋天嗎,？剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文，下面我們一起用我們的歌聲,、舞姿來夸夸秋天,，表現(xiàn)秋天的收獲。

游戲：《小汽車》

全體幼兒一起玩開車游戲,，和教師邊唱邊做動作,。

通過本節(jié)課的教授讓幼兒體會到秋天的美麗并愿意去發(fā)自內(nèi)心的熱愛大自然及用自己的獨特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍,。

小百科：秋天,，又稱秋季，一年四季的第三季,，由夏季到冬季的過渡季,，北半球為9至11月，南半球為3至5月,，天文為秋分到冬至,。氣象工作者研究物候?qū)W標準是：炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時就算進入了秋季,，低于10度時秋季結(jié)束,。