作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設計篇一

1,、認識本課的2個生字。

2,、能按“閱讀提示”的要求學習課文,，能把握課文的主要內(nèi)容。

3,、有感情地朗讀課文，學習“表弟”用實際行動改正缺點的精神,，感受“表弟”美好的心靈,。

這節(jié)課，我們來學習一篇新的課文：新年禮物,。

要求：1,、借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍,。

2,、默讀課文，在不懂的字,、詞,、句下面畫上橫線打上“？”,，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字,、詞、句,。

3,、再讀課文，標出自然段序號,。想一想,，每個自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事,？

1,、向本組同學們匯報你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂,。

2,、同學之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題,。

1、指讀課文,。

2,、本文共有幾個自然段？每個自然段都講了什么,？文中主要講了一件什么事,？

明確：課文記敘了一個小學三年級的學生，在準備送給老師新年禮物的過程中,，改正了過去做作業(yè)不認真的缺點的事,。

1、在全班提出自學和小組學習中仍未解決的問題,。

2,、師生共同歸納，疏理所提問題,。

培養(yǎng)學生借助思考題自學課文的能力,。

1、作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物,、其實是最好的禮物——一顆真誠的心,。”

明確：

（1）使學認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價,。

（2）作業(yè)清楚,、工整、正確是每個學生應該做到的,，所以說：“算不上什么禮物,。”

（3）聯(lián)系弟弟過去的毛病,，現(xiàn)在對作業(yè)的態(tài)度,，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實意改正缺點,，尊敬老師,。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。

2,、教師適時進行朗讀指導,。

1、把句子補充完整,。

（1）弟弟告訴爸爸,，他們小隊悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要

（2）他是用美好的心靈，在做著送給

2,、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀,。

這是一篇略讀課文，注意培養(yǎng)學生獨立閱讀和獨立思考的能力,。在教師相機指導下,，逐步使學生達到對重難點問題的解決，理解課文,，并學習用完整通順的語句表達交流意見的方法,。

新年馬上就要來臨，你打算送給老師什么新年禮物呢,？能不能也以《新年禮物》為題寫一篇小文,。想一想，試一試,，也許能給老師個驚喜

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設計篇二

1,、促進家長與幼兒的親子關(guān)系，提高家長教育理念,，促進家園配合,。

2、體驗與父母做手工的樂趣,。

3、體驗過節(jié)的歡樂氣氛,。

4,、會使用禮貌用語，練習交往,。

親子手工活動

1,、將桌子分成三組，面對桌子將椅子擺成半圓形,。

2,、賀年卡組：彩色卡紙、白色卡紙,、膠棒,、剪刀、彩筆,、油畫棒,；半成品：花草、動物,、葉子的形狀,；范例：三個。

3,、新年老人帽組：長方形紅色卡紙,、彩筆,、膠棒、剪刀,、即時帖（黃色）,。

4、鞭炮組：長方形紅色卡紙,、即時帖,、剪刀、膠棒,、彩筆,；范例：一個。

1,、家長圍坐成半圓形,，招呼幼兒圍繞在教師身邊。

2,、帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲,，引導家長拍手伴奏。

3,、歌曲結(jié)束后,，引導幼兒雙手抱拳向家長拜年，并回到家長身邊,，提示家長及時鼓勵孩子,。

1、介紹分組情況,，介紹鞭炮組,、賀年卡組的材料，并簡單介紹家長與幼兒互動制作的方式,。

2,、重點示范：新年老人帽

（1）把紙的長邊向上折形成帽檐。

（2）捏住另一長邊的兩個角向中間卷,，把兩角和邊重疊并粘好,。

（3）根據(jù)幼兒愛好裝飾帽子。

（4）家長幫助孩子寫上贈言,。

1,、提出活動要求：

（1）要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)

（2）要體現(xiàn)合作

（3）可以換區(qū)制作

（4）家長引導幼兒在活動中講謙讓、會交往,。

（5）做完后家長引導幼兒互增禮物,，其間使用禮貌用語。

2、 幼兒與家長共同制作,。在活動中,，教師個別指導。

1,、提示家長詢問幼兒想送給誰,。

2、在家長的陪同下,，幼兒之間互贈禮物,，同時提示家長讓幼兒使用禮貌用語。

3,、重點協(xié)調(diào)讓每個家庭都送出禮物同時收到禮物,。

4、提示家長及時表揚孩子,。在互贈禮物中自然結(jié)束活動,。

家長與幼兒在快樂、輕松的合作中愉快的完成了制作過程,。在活動中,，通過提示家長們能關(guān)注到幼兒不善于用語言表達的特點，鼓勵自己的孩子學習等待和使用禮貌用語,。在制作中,，有的家庭采取家長和孩子一起制作每一步，最后同時完成兩件作品,；有的家庭是分工合作,；其間，家長們做到了不包辦代替,，而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈禮物環(huán)節(jié),，整個活動達到了**,，幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過互贈,、交流促進了情感的交流,，拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離,。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設計篇三

能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠?，并粘貼在指定的范圍。

選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物,。

通過活動,，感受愛媽媽的美好情感。

愛 心 禮 物

彩色紙若干、膠水,、愛心模板

1,、師：小朋友，老師帶來了一份禮物,，想不想知道是什么呀,？

2、師：請你們把小眼睛比起來,，等老師數(shù)到3在睜開來,。

3、師：看看這是什么呀,？（愛心）

4,、師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧,！

1,、師：老師準備了很多愛心，但不好看,，請小朋友幫幫忙,，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽,。

2,、師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水,，將小碎片粘在愛心里面,。粘的時候要小心，不能粘在愛心外面,，這樣就不好看了,。

3、要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里,，不能弄丟,。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里,。膠水不能涂得太多,，一點點就夠了。

1,、鼓勵幼兒大膽制**心禮物,。

2、提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片,，在粘在愛心里面,。

3,、提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。

4,、提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi),。

1、展示幼兒作品,，幼兒相互欣賞,。

2、鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽,。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設計篇四

1 ,、讓幼兒在收禮物的游戲中學習區(qū)分紅、黃,、綠三種顏色,。

2 、分享節(jié)日的快樂,，樂于表達表現(xiàn),。

幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色,、黃色,、綠色）

老師佩帶好大貓胸飾

地上鋪好三座小橋（紅色,、黃色、綠色）

橋的對面有三座房子（紅色,、黃色,、綠色）

小魚卡片（紅色、黃色,、綠色）

三個籃子（紅色,、黃色、綠色）

錄音機和磁帶（大貓和小貓,、新年好）

師： “ 我是一只大貓我的聲音很大,。 喵喵喵喵喵 。 ” 幼： “ 我是一只小貓,，我的聲音很小 喵喵喵喵 ,。 ” （重復多遍）

師：我是大貓，我是你們的貓媽媽,，你們是小貓，你們是我的貓寶寶,。（貓寶寶故意停一下看看幼兒是否可回答）我是你們的什么呀,？（貓媽媽）你們是我的什么呢（貓寶寶）

師：小貓咪先看看 自已 是什么顏色的小貓咪！（幼兒說說顏色）你們是什么小貓咪呢,？（紅顏色,、綠顏色,、黃顏色）

師：出示小紅貓的掛飾，請紅顏色的小貓到小紅貓這來,。出示小綠貓的掛飾,，請紅顏色的小綠貓到這來。出示小黃貓的掛飾,，請紅顏色的小黃貓到這來,。我要來看看我的小貓咪都來了嗎？小貓咪耳朵都很靈的,，認真聽噢,！

師：小耳朵聽一聽，小 紅貓你的 屁股扭起來,！小耳朵聽一聽,， 小黃貓你的 小手舉起來！小耳朵聽一聽,，小 綠貓你的 小腳踏起來,！哇小貓的耳朵真靈！都能聽聲音做動作,。

師（師故作神秘）： “ 小貓都到媽媽這來,，過新年了你們開心嗎？（開心）媽媽也很開心,，媽媽給你準備了許多新年的禮物 你們想要嗎,？（想）媽媽想對小貓咪說 “ 新年快樂 ” ，（我想對你們說什么呀,？ “ 新年快樂 ” ）那你們也對媽媽說： “ 新年快樂 ” 好嗎,？ （ 寶寶很棒都會說好聽的話 “ 新年快樂 ”）

師：一二三眼睛閉上去。三二一眼睛睜開,。我的禮物呢,？我的禮物不在媽媽這里，在另一個地方,。你們跟在媽媽后面媽媽帶你們?nèi)ト《Y物好嗎,？

1 、小貓找路

師： “ 小貓咪我們來看一看這里有幾座橋 ” （師和幼兒一起數(shù),， 3 座）

師： “ 它們是什么顏色的呢 ” （讓幼兒說說顏色并指出）

師： “ 小貓要走過橋到對面才能取禮物,，媽媽是綠顏色的，媽媽就站在綠顏色的小橋前面,。你們想想看看 自已 是什么顏色的小貓走 哪座橋好呢 ,？（幼兒發(fā)現(xiàn)）

為什么呢？

師小結(jié)：因為小紅貓的顏色和路的顏色是一樣的都是紅色的,。小綠貓的顏色和路的顏色是一樣的都是綠色的,。小黃貓的顏色和路的顏色是一樣的都是黃色的,。

2 、小貓過橋

師：小貓咪我們過橋要注意安全排排隊,，一個跟著一個走不推也不擠,。不然掉到河里可就不好了，到了橋那邊等等媽媽,，讓媽媽看看有沒有少小貓咪,。

好我們過橋嘍！

師：小紅貓在哪里,，小綠貓在哪里,，小黃貓在哪里。

幼：我在這里,。

3 ,、小貓取禮物

師：你們看看這有幾座房子呢？（ 3 座）它們是什么顏色的房子呢,？（紅顏色,、綠顏色、黃顏色）我們就叫它們：紅房子,、綠房子,、黃房子。房子里有什么呀,？（有小魚）小魚在哪里呀,？紅顏色的小魚在哪里呀？（在紅色的房子）

師：我是綠顏色的貓我到綠 房子拿綠顏色 的小魚,，你們到哪拿呢,？（幼兒 自已 拿小魚）

師：小貓咪的 小插都舉起 來讓媽媽看看你們拿到小魚了嗎？你們的小魚顏色與 自已 身上的顏色一樣嗎,？現(xiàn)在我們走剛才走的路回家嘍,！出發(fā)！

師：媽媽送的禮物喜歡嗎,？（喜歡）媽媽祝你們新年快樂,！你們也對媽媽說新年快樂好嗎？（新年快樂）我們一起來吃小魚,。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚小魚 真好吃,。呀 咪 呀 咪 呀 咪小魚小魚 真好吃。

師：聽這什么聲音,，新年好的'歌曲我們一起來跳舞好嗎,？

師：那我們把小魚放哪去呢？（幼兒找籃子）我這剛好有幾個籃子,。小貓咪我們把吃剩的小魚 放回跟 小魚顏色一樣的小籃子好嗎,？

邊聽音樂邊跟著老師表達和表現(xiàn) 自已 的快樂的情感。

小班《新年禮物》藝術(shù)教案設計篇五

1,、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂,。

2,、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂,。

幼兒每人自帶一份禮物,、禮物包裝材料若干、新年樹一棵,、包裝好的禮物若干

1,、師：寶寶，告訴你們一個好消息哦,，新年馬上到了,，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的,，我們一一看好嗎,？

2、出示各種不同的禮物,，和幼兒一起分享,、欣賞。（老師做簡單的介紹）

1,、師：寶寶,，那你們有沒有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢,？

2,、幼兒交流各自帶來的禮物。

3,、出示教師的禮物,，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰的禮物,？

4,、幼兒討論交流。

5,、師：原來,，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝,。如果把包裝好的禮物送給好朋友,，好朋友一定會更加高興的,，你們說是嗎？

6,、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀,？

1、師：寶寶,，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物,。

2、幼兒包裝禮物,，教師個別指導,，完成后掛到新年樹上。

3,、播放“新年好”的音樂,，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,，感受過新年的愉快和快樂,。