總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇一

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)估,、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的是新教材,，在開學(xué)初,，我們認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃，以及一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度,，并及時(shí)召開備課組人員會(huì)議,，部署本學(xué)期的主要工作，并進(jìn)行一年級(jí)數(shù)學(xué)的電子備課分工活動(dòng),。我們相互幫助,相互討論,盡力將我們的教學(xué)任務(wù)完成好,。在本學(xué)期初，我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研中心唐主任的關(guān)于《只有研讀教材,，才能實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化》的講座，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我組針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)時(shí)，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有四位老師,，結(jié)合自己的研究課題，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,，在上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。積極撰寫教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高,。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程，組織了同組共研一課活動(dòng),，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評(píng)，從研,、講,、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平。課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。

一份耕耘,，一份收獲,，本學(xué)期期中考試中，同學(xué)們的成績(jī)與去年相比稍有進(jìn)步,，給我們今后的工作帶來更大的動(dòng)力,，不過,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在不足之處,，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往務(wù)實(shí)地工作,，再接再厲,，把工作做得更好,。

小學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇二

新課程特別強(qiáng)調(diào)教師要有合作精神，集體備課讓教師,，發(fā)揮集體的智慧,，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對(duì)教材的理解,，拓展教學(xué)思路,，我們二年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師組成了一個(gè)小的集體備課小組，在每2周一次的數(shù)學(xué)集體備課中,，我們既是組織者,，又是參與者。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的集體備課情況做一個(gè)階段總結(jié),。

開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的工作計(jì)劃基礎(chǔ)上，圍繞第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，合理的分工每個(gè)老師主備三個(gè)單元,。從交流準(zhǔn)備到集體商討備課到平時(shí)的教學(xué)，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位,，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。

1,、將教材劃分,，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。

2、將內(nèi)容分配給各教師,，并確定好中心發(fā)言人,。

3、由中心發(fā)言人談教材的`處理意見,，然后由大家討論,，最后形成教學(xué)案的核心。

4,、對(duì)教學(xué)方法,、教學(xué)手段、典型例證,、同步訓(xùn)練,、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

5,、在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教學(xué)案,，每人精心設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案，由全組討論后共同使用,。

6,、由主講人先行上研究課，之后,，每人修改,，小組討論后方可上課。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求,，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，并在學(xué)校的安排下認(rèn)真觀看與學(xué)習(xí)光盤,。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學(xué)生自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

我組在教學(xué)的同時(shí)做好培優(yōu)扶困工作,，我組采取了這樣一些措施:1,、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。

2,、課外輔導(dǎo),利用課余的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,，并做好記錄。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),讓他當(dāng)小老師,，指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。2.更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。3.加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開展力度,，進(jìn)一步完善集體備課。4.針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

總之，一學(xué)期下來我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的備課組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓備課組工作上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇三

光陰似箭,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。現(xiàn)回顧本備課組的工作如下：

期初定好教學(xué)進(jìn)度,，公開課活動(dòng)時(shí)間,，單元考的次數(shù)。預(yù)先訂好每次單元考的時(shí)間及命題老師,，分配好每個(gè)老師承擔(dān)的練習(xí)卷,。在實(shí)際工作中有序落實(shí)以上計(jì)劃。

為使本備課組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)及落實(shí)程度,，本備課組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和學(xué)科的理論文章,，每周教研交流教學(xué)心得，反饋情況,，對(duì)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的反思,。商討如何補(bǔ)缺補(bǔ)漏。實(shí)行集體備課制,，研討教學(xué)手段,，共同切磋教學(xué)方法，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即分析教材,、分析學(xué)習(xí)者,、分析教學(xué)目標(biāo)、制定教學(xué)策略,，設(shè)計(jì)教案,；議課，反思教學(xué),，精編教案,；溫課，優(yōu)化教學(xué),。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，不斷完善教學(xué)方案。

開展老教師對(duì)青年教師的“傳幫帶”結(jié)對(duì)子活動(dòng),，老教師熱情幫助新教師,，指導(dǎo)公開課，教材處理,，把握命題的尺度,，指點(diǎn)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，課堂結(jié)構(gòu)安排,，知識(shí)的深度與廣度的問題等。

備課組長(zhǎng)主持每次教研會(huì)議,，并做好記錄,，按教務(wù)處要求檢查教案，備課組教師都能做好常規(guī)工作,，分工合作,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，滲透數(shù)學(xué)新課程理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，考核后做好質(zhì)量分析。

絕大多數(shù)老師積極參加聽課活動(dòng),，并認(rèn)真加以評(píng)議,，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出建議,。本組教師之間互相聽課很頻繁，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。并認(rèn)真上好公開課，這學(xué)期本組預(yù)定的公開課都切實(shí)完成,。

注重抓基礎(chǔ)教學(xué),，面向全體，抓兩頭帶中間,，特別重視做好培優(yōu)與補(bǔ)差的工作,，試卷命題采用分層要求，力求使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲,。開展第二課堂活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)優(yōu)等生,，組織和輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生劉肖獲得省級(jí)一等獎(jiǎng),，許友慎,、陳華健均獲泉州市級(jí)三等獎(jiǎng)，姚曉靜獲晉江市級(jí)一等獎(jiǎng),，顏逸鵬,、許萬程均獲晉江市級(jí)二等獎(jiǎng)。

切實(shí)組織好常規(guī)教研,，講究實(shí)效,，積極參加上級(jí)部門的教研活動(dòng)，如泉州市中考《考試說明》解析及命題趨向研討會(huì)和晉江市初三年中考質(zhì)量分析會(huì),。堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》的精神實(shí)質(zhì)，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。堅(jiān)持學(xué)以致用,，根據(jù)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),，制定教材的教法,，相互交流,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

總之,，本備課組能履行職責(zé)，按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度,，按計(jì)劃上公開課,，開展說課，聽課活動(dòng)等,，同事間認(rèn)真教研,，在教改中團(tuán)結(jié)上進(jìn)。

小學(xué)集體備課活動(dòng)總結(jié)篇四

個(gè)人初備——集體研討——個(gè)性化教案

個(gè)人初備：學(xué)期初,，年級(jí)組備課組長(zhǎng)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度表安排本組教師集體備課計(jì)劃表,，教師根據(jù)組長(zhǎng)分配任務(wù)進(jìn)行前置備課（電子稿），備完后將電子稿打印成紙稿人手一份,。

集體研討：我校的集體備課時(shí)間為周一至周五每天中午的10：30——12：30,，共兩個(gè)小時(shí)，每天至少有兩個(gè)備課組進(jìn)行備課,。備課時(shí),，備課組長(zhǎng)10：30在備課室清點(diǎn)人數(shù),，進(jìn)行考勤,，然后進(jìn)行備課。備課過程由組長(zhǎng)事先的安排順序進(jìn)行,。一般情況下一按照“單元備課——課時(shí)備課”的先后順序進(jìn)行,。研討時(shí),，先由主備人對(duì)自已所備教案的知識(shí)點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)意圖等方面進(jìn)行解說,，然后組內(nèi)其他成員根據(jù)自已對(duì)教材的理解進(jìn)行修訂和必要的補(bǔ)充,，形成共性教案,。同時(shí)，備課組長(zhǎng)還要填寫《集體備課活動(dòng)記錄表》,。

個(gè)性化教案：老師們的集體備課教案是以表格形式程現(xiàn)的。有這樣幾欄：教學(xué)過程,、集體研討,、使用建議（個(gè)性教案）,。經(jīng)過前兩輪的備課，教學(xué)過程,、集體研討兩個(gè)欄目已經(jīng)完成。為了增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性我們?cè)O(shè)計(jì)第三個(gè)欄目——使用建議。集體備課教案是備課組集體研討的結(jié)果，集了全組成員的智慧,，應(yīng)該說知識(shí)點(diǎn)比較全面，但教案里面的教學(xué)方法不一定適合所有班的教學(xué),，因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了使用建議這一欄,，是讓老師在使用集體備課成果時(shí)候，再進(jìn)行第三次備課,，這次備課,，老師是根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際性況對(duì)集體備課教案進(jìn)行有效地補(bǔ)充和調(diào)整,，使教案更具可操作性和實(shí)效性,。

單元備課一般包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：?jiǎn)卧滩姆治?、單元教學(xué)目標(biāo),、單元教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)建議,、教學(xué)設(shè)想、課時(shí)分配,、問題研討,。

課時(shí)備課包括以下幾方面的內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、問題研討,、課后反思幾部分,。