作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

《漢堡》美術(shù)教案反思篇一

1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征,。

2.能細(xì)心觀察,，認(rèn)真畫。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

用簡(jiǎn)單概括的線條,，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征,。

怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。

一,、故事導(dǎo)入出示動(dòng)畫圖片,。

師：今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫,，請(qǐng)小朋友一起看一看。

師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,，它是個(gè)面包師,，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動(dòng)物們都很喜歡它,，可是今天它生病了,，怎么辦呢?

師：我們對(duì)熊媽媽說(shuō)：別難過(guò)別難過(guò)，我們來(lái)幫助你,。

二,、觀察，出示裝飾好的漢堡包,。

師：我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?,。，(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?現(xiàn)在,，如果你就是一位小小面包師,，你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?

師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,，讓變得更美味呢?(幼：撒點(diǎn)芝麻,，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…,。)三,、嘗試操作師：我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧!

請(qǐng)小朋友先用勾線筆畫出漂亮的圖案,，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色),，做出美味的漢堡包。

四,、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)小朋友,，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包,，你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽音樂,，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!

將作品展示教室墻上。

漢堡包是每個(gè)幼兒都喜歡吃的面食,，它方便又營(yíng)養(yǎng),，由于他們經(jīng)常吃，所以有體驗(yàn)：即漢堡包是一層層的,，各層可以?shī)A不同的材料,。同時(shí)幼兒能細(xì)心觀察范畫，怎樣用簡(jiǎn)單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征,，所以他們能用靈巧的小手畫出漂亮的圖案,，特別是怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。

《漢堡》美術(shù)教案反思篇二

1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫面,。

2.初步接觸油水分離的畫法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

4.養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色

2.幼兒在涂畫過(guò)程中先用油畫棒，再使用棉簽,。

課件,、漢堡包圖片若干、油畫棒,、棉簽,、水粉顏料、抹布,、塑料盤,、操作場(chǎng)景等

一、故事導(dǎo)入,。

出示動(dòng)畫圖片,。

師：今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫，請(qǐng)小朋友一起看一看,。

師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,，它是個(gè)面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,，小動(dòng)物們都很喜歡它,，可是今天它生病了，怎么辦呢,？

師：我們對(duì)熊媽媽說(shuō)：別難過(guò)別難過(guò),，我們來(lái)幫助你。

二,、觀察體驗(yàn)

出示裝飾好的漢堡包,。

師：我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案,？都有哪些顏色,？它們是怎樣排隊(duì)的？

現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師,，你想怎樣來(lái)打扮漢堡包？

師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻,，涂點(diǎn)奶油,，加點(diǎn)果醬…。）

三,、嘗試操作

師：我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,，做出美味又漂亮的漢堡包吧！

請(qǐng)小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案,，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,，做出美味的漢堡包。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫,。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿,。

鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。

四,、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

小朋友,，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包,，你最喜歡哪個(gè)漢堡包,？為什么？我們一起聽音樂,，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧,！

本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù),、等綜合在一起,，運(yùn)用情景游戲的方式，來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒,、棉簽涂畫涂色的興趣,，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,，自己嘗試用油畫棒,、棉簽操作。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng),，使幼兒初步接觸油水分離的畫法,，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過(guò)程中,，幼兒用油畫棒,、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫,。在活動(dòng)中,，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。

《漢堡》美術(shù)教案反思篇三

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)彩泥課的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用團(tuán),、壓、捏,、切等多種泥工技法制作西式快餐中的漢堡包,。

彩泥

一、談話,，導(dǎo)入活動(dòng),。

師：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)肯德基吃西餐嗎?你們?cè)谀嵌汲赃^(guò)什么東西?你們喜歡吃哪里的東西嗎?味道怎么樣呢?今天老師要教你們用橡皮泥來(lái)做和漢堡,。

師：小朋友你們知道怎么樣做嗎?你覺得可以怎么樣做?(讓幼兒討論)

二,、教師示范制作漢堡包

1、首先我們我們要選兩團(tuán)一樣大小的彩泥搓成圓球形,。

2,、然后將一面打成平面，做成面包,，

3,、取一團(tuán)不一樣顏色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皺成生菜。

4,、然后再選一點(diǎn)彩泥做成肉餅,。

5、最后將做好的生菜和肉餅夾入兩個(gè)半球形的面包中,。

三,、幼兒制作

1、今天我們來(lái)做快餐店的廚師,，專門制作漢堡,，看看哪一份漢堡做得最受歡迎,。

2、分發(fā)活動(dòng)材料：請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法來(lái)做漢堡,。

3,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒制作出新品種的漢堡包,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做生菜的方法。

四展示部分幼兒作品,，請(qǐng)幼兒相互欣賞。

展示作品,，讓幼兒自由評(píng)價(jià),。

《漢堡》美術(shù)教案反思篇四

1、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺,，并添加情景,。

2、知道各種食物都有營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成不偏食,、不挑食的好習(xí)慣。

3,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4,、對(duì)方形,、圓形，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫,，能大膽表述自己的`想法。

根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺,。

1,、材料準(zhǔn)備：米羅可兒課頁(yè)、油畫棒,。

2,、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：漢堡的照片；積累對(duì)多種食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)知,。

1,、討論激趣，導(dǎo)入課堂,。

出示漢堡包圖片,。

提問：小朋友們這是什么,？（漢堡包）你們都吃過(guò)嗎？宿老師沒有吃過(guò)漢堡包,，我好想吃啊,，你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎？,；（肉,、蔬菜、雞蛋）對(duì),，有肉,，吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯；吃菜可以讓我們更健康,。所以,，小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果，適量吃肉,，做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶,。

2、畫漢堡

今天我們來(lái)勇敢的嘗試畫漢堡包,，我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包,。先畫第一片面包，它是半圓形的,，上面還有一些小芝麻呢,！來(lái)，孩子們我們一起來(lái)試一試,，先畫一個(gè)半圓,，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉塊,，孩子們?cè)蹅円黄鸺尤馄?，不要忘記還有新鮮的蔬菜哦！來(lái),，咱們用波浪線畫蔬菜,，蓋上最后一片面包，我們的漢堡完成啦,！來(lái),，孩子們?cè)蹅円黄饋?lái)蓋上最后一片面包吧！

3,、添加想象

——孩子們,，漢堡包還會(huì)變魔術(shù)呢，請(qǐng)閉上眼睛,，（3,、2,、1）漢堡發(fā)生了哪些變化？對(duì)了,，變成了一位漢堡爺爺,。好，那今天我們來(lái)動(dòng)手畫一畫漢堡爺爺,。

——漢堡爺爺是有眼睛,、鼻子、嘴巴的,。觀察爺爺?shù)谋砬?，添畫上去?/p>

——瞪著圓圓的眼睛說(shuō)明漢堡爺爺很嚴(yán)肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們,，漢堡爺爺今天可高興了,。

——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢？大家想一想,，最好每個(gè)漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯印Ｓ懈褡右r衣,、條紋襯衫,、花襯衫都非常漂亮。

4,、作品評(píng)價(jià)

——你們最喜歡哪個(gè)漢堡包,？為什么？

——這個(gè)小朋友畫的漢堡爺爺真特別,，開心的表情很生動(dòng),，衣服也很其他人不一樣。

——你對(duì)食物的認(rèn)識(shí)真多,，好吃的都畫到畫面上來(lái)了,。

——小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設(shè)計(jì)了漂亮的襯衣,?？墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J(rèn)識(shí)漢堡爺爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

《漢堡》美術(shù)教案反思篇五

1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫面。

2.初步接觸油水分離的畫法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣.

1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過(guò)程中先用油畫棒,，再使用棉簽.

課件,、漢堡包圖片若干、油畫棒,、棉簽,、水粉顏料、抹布,、塑料盤,、操作場(chǎng)景等四、活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)情景→觀察體驗(yàn)→嘗試操作→活動(dòng)評(píng)價(jià)五,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入,。

出示動(dòng)畫圖片.

師:今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫，請(qǐng)小朋友一起看一看,。

師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動(dòng)物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

師:我們對(duì)熊媽媽說(shuō)：別難過(guò)別難過(guò),我們來(lái)幫助你,。

（二）觀察體驗(yàn)

1、出示裝飾好的漢堡包.

師:我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?

現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?

師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻,，涂點(diǎn)奶油,，加點(diǎn)果醬….）

（三）嘗試操作師:

我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

請(qǐng)小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包,。

幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫,。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫,。

（四）鼓勵(lì)評(píng)價(jià)小朋友

你們的小手真靈巧,，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個(gè)漢堡包,？為什么,？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧,！

本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言,、美術(shù)、等綜合在一起,，運(yùn)用情景游戲的方式,，來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣,，并使幼兒在寬松,、自由的環(huán)境中,，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作,。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng),，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí),，特別在涂畫過(guò)程中，幼兒用油畫棒,、棉簽的涂畫方式也很自由,，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動(dòng)中,，我盡量給孩子更大的自由度,，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。