光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇一

第一,，就是先把課上好,，認(rèn)真聽數(shù)學(xué)老師講課,。在考試的前一個月里,，我會把握好時間把數(shù)學(xué)課給上好,，認(rèn)真的聽老師講的每一個知識點，在課上就弄懂老師所教授的內(nèi)容。我要吸取前面幾個月不認(rèn)真上課的教訓(xùn),，把上課不專心的毛病改掉,，做一個認(rèn)真上課聽課的人,，努力在課堂上就把當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識學(xué)會，這樣就能省去很多其他的時間,，同時也為更后面的復(fù)習(xí)提供幫助,。

第二，把前面自己沒有認(rèn)真學(xué)的知識給回顧一遍,。學(xué)期都快過去了,，前面自己偷懶不學(xué)，也沒有好好看書,，這就導(dǎo)致自己對前面老師教的一些內(nèi)容是完全沒有印象。那么復(fù)習(xí)的話就是要先把之前書本上的內(nèi)容全部都熟悉,，才能更好的補漏,，把自己不會不懂的知識點找出來,，才能尋求老師的幫助去解答問題,。最后一個月,，是一個沖刺讀的階段,，我必須要把書上的所有重要的知識點都了解了,，并且要弄熟,，不然是考不好最后的考試的,。

第三,，把課本上和練習(xí)本上的數(shù)學(xué)題目都抓緊做一遍,，理論只有與實踐進行好的結(jié)合才能理解,。接下來的一月,，我會著重的把沒有做的數(shù)學(xué)題目給做一遍，把自己不會的題目弄懂,，會的就當(dāng)是重新溫故了,。我相信在后面一月，努力的做題,，一定可以積累很多的做題經(jīng)驗和方法,，也一定能夠把不會的題給弄明白了，這樣在期末考數(shù)學(xué)的時候,，我不會得到過差的分?jǐn)?shù),。

第四，與同學(xué)對數(shù)學(xué)進行深入探討,。數(shù)學(xué)是需要不斷的鉆研和探討的,，所以我要積極的與班上同學(xué)去探討數(shù)學(xué)，從中得出更多的結(jié)論,，找到更多解題的方法,，幫助自己做題的時候有更多思考的方向和角度。

還有一個月,，我會加油去復(fù)習(xí)的,，一定趕在考試到來之前，把這學(xué)期的數(shù)學(xué)給學(xué)好,，在期末那天考出好的數(shù)學(xué)成績,。以上的復(fù)習(xí)計劃是我將要去實行的，我會跟著計劃去做的,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇二

我們每天都在學(xué)習(xí),，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析,。

1,、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,，找出學(xué)習(xí)特點,。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細,。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快,，有的記憶力好,，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析,。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，一是和全班同學(xué)比,，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好,、較好,、中、較差,、差"來評價,。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢,，通常用"進步大,、有進步、照常,、有退步、退步大"來評價,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量,。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費,。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀,。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確,、具體的特點,。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了,，最終無法實現(xiàn),，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到,，不利于進步,。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí),，爭取更大進步"這一目標(biāo)就不明確,，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級 達到中上水平,。"這樣就明確了,，以后是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實現(xiàn),，如怎樣才能達到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計算題,，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,，等等,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇三

1、認(rèn)真梳理教材知識點,，加強重難點知識的整理復(fù)習(xí),。

2、認(rèn)真批改作業(yè),、督促學(xué)生及時訂正作業(yè),，查缺補漏。

3,、加強計算訓(xùn)練,，提高計算本事。

4,、加強后進學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，不斷促進其提高。

1,、經(jīng)過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提高,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，全面到達本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自我的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

3,、經(jīng)過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強,。

4,、經(jīng)過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，讓學(xué)生在生動趣味的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

5,、有針對性的輔導(dǎo),，幫忙學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不一樣程度的進一步發(fā)展,。

1,、首先組織學(xué)生回顧與反思自我的學(xué)習(xí)過程和收獲。能夠讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些資料,，哪些資料最趣味,，覺得哪些資料在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么資料,，問題銀行中還有什么問題沒解決,，等等。也能夠引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自我的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自我的學(xué)習(xí)情景,，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2、以游戲活動為主進行總復(fù)習(xí),。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩,，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，讓學(xué)生玩猜數(shù),、對口令、接龍等游戲,，加深數(shù)感,。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣學(xué)生會厭倦的,。能夠設(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動,，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算,。

3、與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,。能夠設(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題,。能夠讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流,。學(xué)生不僅僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活，并且各方面都得了發(fā)展,。

4,、以實踐操作為主進行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式

1,、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情景3課時

2,、總復(fù)習(xí)課時：

第一課時：20以內(nèi)退位減法（補充課本第99頁第7題）

第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法（課本第98頁第1,、2,、3、4,、5,、6題，補充,。）

第三課時：元,、角、分的認(rèn)識,，時,、分的認(rèn)識（課本第99頁8題，100頁9題,，補充,。）

第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計（課本第100頁第10,、11題,，第101頁，第105頁）,。

第五課時：總復(fù)習(xí)（課本第102頁第1,、2,、3、4,、5,、6、題,，第103頁,、第104頁）。

學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇四

以現(xiàn)代教育理念思想為指導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為依托,，加大課題研究力度，深入開展小學(xué)課堂教學(xué)素質(zhì)化研究,，加強對中青年教師的培養(yǎng),，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主,、合作的學(xué)習(xí)氛圍,，實現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人在數(shù)學(xué)上得到發(fā)展,。

1,、積極參加校外專家學(xué)者的講座輔導(dǎo)。并認(rèn)真聽取,、認(rèn)真記,、認(rèn)真思考，通過專家的引領(lǐng),，密切結(jié)合自身教學(xué)實際,，查找自身的不足。把專家學(xué)者的理論與自己的工作實際想結(jié)合,，努力探討研究教學(xué)工作,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的教育資源,。學(xué)習(xí)一些先進的教育理念，教學(xué)技能,。在接受新理念、新知識的同時,，不斷進行自我反思,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,。查找自己教學(xué)中存在的問題,，虛心聽取別人的指教,，積極開展學(xué)習(xí)研修，有針對性地解決教學(xué)中的一些實際問題,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項活動，積極投身于校本研修中去,。堅持做到不遲到,、不缺勤，認(rèn)真聽取主講領(lǐng)導(dǎo)的講座,，并認(rèn)真做好筆記,，對每一個教研專題都要密切聯(lián)系教學(xué)工作實際，撰寫教研體會,。不斷提升自我的教研能力和業(yè)務(wù)水平,。

4、在校本教研中,，以《怎樣進行分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)》,、《幾何的初步認(rèn)識》為內(nèi)容進行組內(nèi)研修。

5,、積極開展教學(xué)研究活動,。除參加學(xué)校組織的專家學(xué)者等講座報告外，還應(yīng)經(jīng)常在教研組內(nèi)組織聽課,、評課,，組織組內(nèi)教師積極開展校本教研活動。特別是要從自己工作的需要出發(fā)密切結(jié)合教學(xué)中的一些難點問題,，有針對性的進行教學(xué)研究,。以教研帶動教學(xué)，以教學(xué)促進教研,，真正形成教師之間互相學(xué)習(xí),，互相研究，互相促進的校本研修氛圍,。通過活動不斷開拓自己的視野,，提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握其精神實質(zhì),，以新課標(biāo)指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研修。

2,、加大校本研修的力度,，深入開展教學(xué)研究,。

（1）、我組將按照“備課→上課→摩課→評課”的程式,，開展一條龍教研活動,，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（2）,、開展對年輕教師的“傳—幫—帶”活動，安排經(jīng)驗豐富,、精力充沛的教師與剛參加工作的年輕教師結(jié)成對子,，促進年輕教師在聽課、上課,、評課中迅速成長,。形成教學(xué)“一幫一”互動的模式，讓它成為一個良性的循環(huán),。

（3）,、教研組以敘事、反思為切入點,，每位數(shù)學(xué)教師做到重視敘事的撰寫,、及時反思和善于反思，學(xué)期末每位教師交一份教案,，出一份試卷,，寫遺篇教學(xué)反思后案例分析。

3,、加大課題研究力度,，努力提高教育科研水平。教研組將在原課題《新課程分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)模式的探究》的基礎(chǔ)上繼續(xù)研修,，以新課程,、新理念、新技術(shù)為內(nèi)容,，加強對該課題的理論學(xué)習(xí),，組織教師收集有關(guān)的素材，及時反思,，撰寫教育教學(xué)論文,。每位年輕教師每學(xué)期要撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。

4,、扎實做好學(xué)科教研工作,，將每學(xué)期的考核落實到實處。加強數(shù)學(xué)教研組教學(xué)的評價研究,，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表揚,，認(rèn)真對待學(xué)校每學(xué)期 “學(xué)習(xí)型教師”的評選。

學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇五

做好高二數(shù)學(xué)必修五,、選修2—1,、選修2—2復(fù)習(xí)課教學(xué),，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用,。高二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達到以下目的：

（1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體,，更利于學(xué)生理解,；

（2）少講多練，鞏固基本技能,；

（3）抓好方法教學(xué),，歸納、總結(jié)解題方法,；

（4）做好綜合題訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力。

高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃,，對指導(dǎo)師生進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，具有明顯的導(dǎo)向作用，計劃如何與復(fù)習(xí)效果關(guān)系甚為密切,，高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃的制定應(yīng)注意：

1,、認(rèn)真鉆研教材，確定復(fù)習(xí)重點,。確定復(fù)習(xí)重點可從以下幾方面考慮：

⑴根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求：解,、理解、掌握和熟練掌握,。這是確定復(fù)習(xí)重點的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),。對教材要求”解”的，讓學(xué)生知其然即可,；要求”理解”的,，要領(lǐng)會其實質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上加深印象,；要求”掌握”的,，要鞏固加深，對所涉及的各種類型的習(xí)題,，能準(zhǔn)確的解答,；要求”熟練掌握”的，要靈活掌握解題的技能技巧,。

⑵熟識每一個知識點在高中數(shù)學(xué)教材中的地位,、作用,；

⑶熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況,。

2,、要正確分析學(xué)生的知識狀況。

（1）是對平時教學(xué)中掌握的情況進行定性分析,；

（2）是進行摸底測試,。

3、要制定復(fù)習(xí)計劃,。

根據(jù)知識重點,、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習(xí)時間制定比較具體詳細可行的復(fù)習(xí)計劃。一般復(fù)習(xí)計劃主要內(nèi)容應(yīng)包括系統(tǒng)復(fù)習(xí)安排和綜合復(fù)習(xí)安排,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)必修五,、選修2—1、選修2—2的每一章節(jié)內(nèi)容,，要計劃好復(fù)習(xí)時間,、復(fù)習(xí)重點、基本復(fù)習(xí)方法,；計劃好如何挖掘教材,，使知識系統(tǒng)化；訓(xùn)練哪些方法,、培養(yǎng)哪些能力,、掌握哪些數(shù)學(xué)思想等。綜合復(fù)習(xí)應(yīng)設(shè)計如何引導(dǎo)學(xué)生對高二數(shù)學(xué)完成由厚到薄的轉(zhuǎn)變,；如何培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力,；安排如何引導(dǎo)學(xué)生對各種數(shù)學(xué)方法進行訓(xùn)練，使知識系統(tǒng)化,、熟練化,，形成技能技巧，促進數(shù)學(xué)能力的提高,，使學(xué)生形成知識體系,。

高二數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能,，是學(xué)生進行數(shù)學(xué)運算,、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石,。如何進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)呢,？一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高,，注重基礎(chǔ),。二是要突出復(fù)習(xí)的特點上出新意，以調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高復(fù)習(xí)效率,。從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中教師要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)入手，由結(jié)構(gòu)找性質(zhì),，由性質(zhì)找方法,，則熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中,，為有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu),，宜先用一定的時間讓學(xué)生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復(fù)習(xí),。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念,、弄清定義、掌握基本方法上,。復(fù)習(xí)中教師應(yīng)在學(xué)生中巡回輔導(dǎo),，解信息，及時反饋,，然后再引導(dǎo)學(xué)生對本章節(jié)知識進行系統(tǒng)歸類,，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,，加深對概念的理解,、結(jié)論的掌握，方法的運用和能力的提高,，此階段切忌求快,、求深、求難,。否則中差生是達不到合格水平的,。復(fù)習(xí)時還注意到知識的縱橫聯(lián)系，將各部分知識串在一起,，弄清它們之間的共同性和區(qū)別,，弄清它們的聯(lián)系，可使對知識的學(xué)習(xí)深入一步,。因此,，復(fù)習(xí)時除按課本章節(jié)順序進行外，還可將知識按另外的方式進行歸類總結(jié)。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,，要挖掘教材中的例題,、習(xí)題等的功能，這既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,，又是對付考試的一種手段,。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重的點和學(xué)生實際,，要注意引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進行分析,、歸類，總結(jié)解題規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)效率,。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練,，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法,、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力,。目前,，”題海戰(zhàn)術(shù)”的普遍現(xiàn)象還存在，學(xué)生整天忙于解題,，沒有時間總結(jié)解題規(guī)律和方法,，這樣既增重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又不能使學(xué)生熟練掌握知識靈活運用知識,。事實上,，許多復(fù)習(xí)題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同,。如果不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題,，便束手無策,，教師在講解中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進行靈活變換,，使之觸類旁通,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的技能技巧,，挖掘教材中的例題,、習(xí)題功能，可從以下幾方面入手：

⑴尋找其它解法,；

⑵改變題目形式,；

⑶題目的條件和結(jié)論互換,；

⑷改變題目的條件；

⑸把結(jié)論進一步推廣與引伸,；

⑹串聯(lián)不同的問題,；

⑺類比編題等。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,，提高數(shù)學(xué)的能力的前提,。高二數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運用不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法,。應(yīng)通過不同的形式給以訓(xùn)練,，使學(xué)生熟練掌握，致于分析,、綜合,、歸納等的重要數(shù)學(xué)思想方法，也應(yīng)學(xué)生有所解,。對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思想方法和訓(xùn)練可采用以下方法：

1、采取不同訓(xùn)練形式,。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題,、判斷題、選擇題,、簡答題,、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到,，雖然題變,，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣,，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),，如變更問題，改變條件等,。

2,、適當(dāng)進行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進行專題訓(xùn)練,，能使這一方法得到強化,，學(xué)生印象深，掌握快,、牢,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇六

數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)開始于寒假，復(fù)習(xí)主要內(nèi)容為絕大部分中考大綱中要求的考點：三角形,、四邊形,、圓、方程與不等式、一次函數(shù),、反比例函數(shù),、二次函數(shù)等。題目選在中考及模擬考試中出現(xiàn)過的經(jīng)典題目,，或予以改編加工,，其目的為回顧初中三年的知識點，復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識及解題方法,。目標(biāo)為基礎(chǔ),、中檔題目零失分，在開學(xué)測試中取得優(yōu)異成績!

春季班的前九次課為第二輪復(fù)習(xí)的時間,，此輪復(fù)習(xí)以攻克各類?？紝ｎ}為主，主要包括函數(shù)圖象點的存在性專題,、圖形運動及變換專題,、代數(shù)綜合應(yīng)用專題、幾何變換專題及探究性題目專題,、中考易錯專題等等,。選題以能夠凸顯專題特點的題目為主、題目循序漸進,，并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴展,，力爭攻克第一次模擬考試。

第三輪復(fù)習(xí)將蘊含在春季班的后三講進行,，代數(shù)綜合,、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復(fù)習(xí)的主要復(fù)習(xí)對象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區(qū)一?？荚嚨念}目進行編纂,。以剖析題目、聯(lián)系知識,、尋找模型和方法為主線進行壓軸題目的分析與解答,。爭取在二模考試中解決壓軸題,，獲得高分或滿分,。

歷經(jīng)了一模和二模之后，第四輪復(fù)習(xí)便會悄然而至,，此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn),，通過對兩輪復(fù)習(xí)多體現(xiàn)出來的中考趨勢進行分析，并以此進行選題和預(yù)測中考,。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同,，以便最大程度的使學(xué)子適應(yīng)新的中考趨勢,、做好考前的最后沖刺!

基礎(chǔ)鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢預(yù)測及查漏補缺，歷經(jīng)四輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營,，知識體系由點及面、重點突出,。一輪復(fù)習(xí)對接開學(xué)測試,，二輪復(fù)習(xí)對接一模考試,，三輪復(fù)習(xí)對接二?？荚嚕詈笏妮啗_刺復(fù)習(xí)目標(biāo)20xx中考!

學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇七

暑假的重頭戲之一,，奧數(shù)學(xué)習(xí),。進行了一周有余，過程的曲折,，差點讓小松樹和大松樹都喪失了平和的心態(tài),。

小松樹從來沒有接觸過奧數(shù)，但是媽媽心血來潮地“潮”了一回,，緊緊跟隨讀書群的號召,，奮勇沖向奧數(shù)的海洋。在測試初戰(zhàn)告捷的狀態(tài)下,，立馬定位尖子班,，完全忘記了“摸清敵情,、知己知彼”的舊訓(xùn),。

第一天，小松樹興高采烈地蹦蹦跳跳而去,，嘴里念叨著“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！睖y試時老師的親切,，奧數(shù)的神奇讓他對“”的感覺相當(dāng)美妙。但是第一天的學(xué)習(xí),，他就被打懵了,。“”的難度,，遠遠超出了平日里學(xué)校的附加題,。小松樹在那里神游，大松樹在那里著急,，忍不住用了很多嚴(yán)厲,、可怕的表情,，也讓小松樹無數(shù)次回頭望，甚至在下課直面大松樹：“媽媽,，你的表情好可怕哦,！你為什么要這種表情？”當(dāng)然,，為什么大松樹這種表情小松樹應(yīng)該心知肚明“神游?。∩裼?！

第二天,，小松樹垂頭喪氣而去，當(dāng)晚的課程更難,，他的神游也更甚,。甚至平日里相當(dāng)活潑、相當(dāng)喜歡起哄的他,，課堂上竟然沒有跟著其他男孩起哄,。這一點，還受到老師表揚?。?？,？額的神啊,！奧數(shù)看來對他是一種折磨,，折磨得人都變了性格。小松樹一晚上的神游,，大松樹一晚上的焦心,。走出教室，小松樹終于恢復(fù)常態(tài),。不忘高呼：“打到奧數(shù)帝國主義,！”“打到！”

第三天,，小松樹心灰意冷地上課,。學(xué)習(xí)乘法,，而他沒背過九九表,。高呼“老師,，我沒學(xué)過，背不了九九表,。”這節(jié)課,，大松樹看多了前兩日小松樹的表現(xiàn)，按奈住激動的心情,，開始盡量不去看小松樹轉(zhuǎn)過來的頭,，每當(dāng)小松樹一轉(zhuǎn)頭，大松樹就裝作認(rèn)真地聽老師上課,，“以身作則,、相當(dāng)專心”,。好在,，上完課，小松樹已經(jīng)做完了書上的作業(yè),，不是最后一個走的了,。臨走，另一孩子的媽媽生氣地把哭哭啼啼的孩子扔在教室一個人下樓了,。這一幕,，倒是深深地觸動了大松樹。為什么,？原來是要來找樂子的,，要來找思維之美的，最后變成了反感和哭泣,？大松樹失眠了,，如何保護孩子學(xué)習(xí)的興趣,？興趣才是最好的老師,。好在小松樹的記憶力不錯，睡覺之前已經(jīng)在家人的贊美聲中花了20分鐘背完了九九表,。

第四天,，學(xué)除法。有了頭一晚的基礎(chǔ),，小松樹又有駕輕就熟的感覺了,，上課狀態(tài)迅速恢復(fù)，大松樹在教室后部也可以均勻地喘氣了,?；丶衣飞?，開始開心起來：“呵呵，奧數(shù)也沒啥了不起的,，沒有多難?。　?/p>

第五天,，比較輕松地學(xué)習(xí),。

第六天，恢復(fù)了頑皮的本性,，被姚老師狠狠收拾,。收拾得好！課堂就是課堂,！

感想：興趣是學(xué)習(xí)的老師,，如何保護孩子的興趣真是每個家長一門很重要的功課。社會的競爭,，讓我們過早地開始開發(fā)孩子的心智,，還打著愛的名義。而競爭,，又讓我們不敢不讓他們學(xué)習(xí)十八班解數(shù)來對付中國的教育體制,。在悲哀的大環(huán)境中，如何創(chuàng)造小環(huán)境讓孩子們不失去悟性與靈光,？就數(shù)學(xué)來說,，這是一門需要靜心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，必須有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求,。但是在這里面，作為家長,，可以給孩子更多鼓勵與贊美,，樹立孩子的自信與愛學(xué)；老師,，可以給更多孩子們發(fā)言的機會,、求異的機會，讓他們在探索中啟迪,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇八

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，學(xué)生成績差距較大，教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。所以,，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握好重點,、難點，努力把本學(xué)期的任務(wù)完成,。初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,，任務(wù)重，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每一位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面結(jié)合本屆初三數(shù)學(xué)的實際情況,，特制定本復(fù)習(xí)計劃

第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān),。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān),。例如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān),。如,，給你一個題，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法,，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù),、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線,、三角形、四邊形,、相似三角形,、解直角三角形,、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試,，重視補缺工作,。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：

(1)必須扎扎實實地夯實基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%,，所以使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材，絕不能脫離課本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習(xí)量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練。而是有針對性的,、典型性,、層次性、切中要害的強化練習(xí),。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后,，天氣酷熱,，會一定程度影響學(xué)習(xí)。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),，及時反潰教師對于作業(yè),、練習(xí)、測驗中的問題,，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進行反愧矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)從實際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納,、快反辣的方法,。

(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并且創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗成功。

(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑、出奇招,、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整,、完美,，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,。

第二輪復(fù)習(xí)的形式

假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點,，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高,，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內(nèi)容上,，特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M行專題復(fù)習(xí),，如“方程型綜合問題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”,，、“探索性應(yīng)用題”,、“開放題”,、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”,、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力,。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識,，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識,。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的,，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力,，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程,。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,，更不能把學(xué)生推進題海;不能急于趕進度，在這里趕進度,，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(8)注重資源共享。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺,，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵,。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》,。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考,。

(3)批閱要及時,，趁熱打鐵，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠,。可得可不得的分不得,，答案錯了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分。

(5)給特殊的題加批語,。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為,，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,，兩節(jié)課時間講評，也就是說,，一份題一般需要4節(jié)課的時間,。

(9)選準(zhǔn)要講的題，要少,、要精,、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講,。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有四個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容,，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,，解決個別學(xué)生的個別問題,。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考,、考,、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,，假如把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整,。這是每一位教師的責(zé)任,，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇九

新的學(xué)期，新的起點,、新的目標(biāo),、新的希望，新的舉措,、新的成效,。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié),、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面,！為了更好地落實數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展,，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：

1,、切實抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師,、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能,。教師之間要互相幫助,，取長補短，要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐，善于總結(jié),。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動,，切實研討課堂教學(xué)的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,，通過上公開課——組織聽課——討論評議,，課后寫好課后反思，以此改進教學(xué)方法,，深化教學(xué)改革,，共同提高教育教學(xué)水平,。

1,、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課,，教案的備寫要規(guī)范化,，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的'、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。

2,、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研,，切實改進只用教學(xué)策略的形,，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進行評選,。

1,、切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,，讓青年教師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀教師,。教研組要切實落實好對青年教師的領(lǐng)路工作,。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等,。

2,、本學(xué)期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,，采用推門進聽課,、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,，掌握第一手材料,，切實提高青年教師課堂教學(xué)實效性。

本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績。具體要求如下：

1,、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵學(xué)生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性,。作業(yè)的書寫必需用正楷字,，批改要當(dāng)天完成，每個學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語,。

2,、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè),。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè),。強調(diào)分層要求，提高正確率,。即：有些題目有些學(xué)生可以不做,；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,，還要保護好作業(yè)本,。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,，很重要,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）

3,、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開始嘗試進行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練,。每學(xué)期10次，低年級不設(shè)置數(shù)學(xué)周記,，中高年級可以適當(dāng)開放些,。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,，其余部分必需全批全改。

5,、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容,、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買,、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容,，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè),。

1,、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,，每堂課要以新理念為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動,、有趣,，使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動,。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。