光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)習計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇一

一,、情況分析

在眾多科目中,，我的數(shù)學(xué)成績最差，每次都考不了高分,，長期以來,，我對數(shù)學(xué)也失去了信心，影響了總成績,。

二,、任務(wù)目標

通過本學(xué)期的努力，我要使自己消除對數(shù)學(xué)的厭煩心里,，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，使自己的數(shù)學(xué)成績有較大提高，為高三升學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

三,、具體做法：

1、培養(yǎng)信心

2,、養(yǎng)成習慣．每天做到課前預(yù)習,，課后復(fù)習

3．抓住課堂。課堂上我認真聽課,，聚精會神,，思維緊跟老師，不敢開小差,。

4．加大練習力度

剛開始,，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習題為準,，反復(fù)練習,，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題,，幫助自己開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題思路,。解題時要求自己細心、精確,，以便不再考試時因粗心丟分,。

5．牢記 基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書籍,，打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視,。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質(zhì)量的完成作業(yè),。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè),，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神,，鉆進去思考,，是在做不出來就向老師和同學(xué)請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象,，再次遇到相同類型的題時,，便能迎刃而解了。

我相信,，只要我堅持不懈,，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓,。

二〇一x年四月七日

本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習總結(jié)

時光如水，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期來,，我在數(shù)學(xué)方面取得了很大的進步,，現(xiàn)將取得進步的原因總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣

孔子曰：“知之者不入好之者,，好知者不如樂之者,。”這句話說得是非常有道理的,，它深刻地闡釋了興趣對學(xué)習的重要性,。剛開始，我先硬著頭皮學(xué)數(shù)學(xué),，并投以很大的熱情,，爭取做的好一些，慢慢地,，我的做法得到了老師和同學(xué)們的夸獎和鼓勵,，自然我也就更愿意做了，就這樣,，興趣培養(yǎng)起來了,。也善于思考了，

數(shù)學(xué)成績也提高了不少,。

二,、有持之以恒的精神，保證計劃落實到位

自數(shù)學(xué)計劃制定之日起,，我就嚴格要求自己按照以上計劃執(zhí)行,，不給自己打折扣,，每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延計劃的完成,，要求自己必須今日事今日做,。我經(jīng)常告誡自己“任務(wù)不能積累，因為明天又有新的任務(wù)在等待著你”,。就這樣,，憑著持之以恒的精神和堅持不屑的努力，我每天都做到課前預(yù)習,，課下復(fù)習的好習慣,，這對我的數(shù)學(xué)提高有了很大的幫助。

三,、加大練習力度

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題時難免的。剛開始我從最基礎(chǔ)的題入手,，以課本上的習題為準,，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，然后,，再找一些課外習題,，幫助自己開拓思路，提高自己分析,、解決問題的能力,，掌握一些解題規(guī)律。對于易錯,、常錯的題,，我都把他們記錄到糾錯本上，加強記憶,。再有,，每次做題時，我都讓自己高度集中,，能夠進入狀態(tài),，做題時我要求自己將步驟寫完整，認真,、仔細,，以免這些錯誤造成考試時的失分。

以上是我在學(xué)習數(shù)學(xué)上的一些做法,，盡管如此,，我在數(shù)學(xué)中還存在許多不足，如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等,。這些是我以后在學(xué)習數(shù)學(xué)中需要改進的地方,，在今后的學(xué)習中，我一定克服以上不足,，使自己的數(shù)學(xué)成績更上一層樓,。

學(xué)習計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇二

在小升初過度階段，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的,，在心態(tài)上要發(fā)生變化,，要意識到從小學(xué)到中學(xué)是一個跨越，區(qū)別非常大,。

從知識的角度,，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題,，需要建立一個體系,。小學(xué)的知識是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大,，它更偏重于技巧和題型,，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去,，沒有學(xué)到本質(zhì)的東西。而初中的知識更強調(diào)體系感,，知識上難度更大,。

在考察方面，小學(xué)比較偏重于結(jié)果,，初中一方面強調(diào)概念的體系性,，另一方面更強調(diào)過程。

學(xué)習要求上,，初中的知識看起來比較簡單,，但是其實他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的，它的拓展性很強,，變化靈活,。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識雖然也會有各種各樣的變形,，但是基本模型都見過了,，也都差不多了。初中更強調(diào)理解,，對于理解和應(yīng)用的變化更多些,。

在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會覺得知識特別簡單，就不認真學(xué),，覺得自己都會有理解,，但是真正考試上遇到知識上應(yīng)用的題，就很容易失分,。再加上現(xiàn)在學(xué)的計算題,，同學(xué)們都覺得簡單，其實在現(xiàn)在這個階段,，他們對計算的練習是遠遠不夠的,。

這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問題，所以針對這些問題,，有以下幾個建議：

首先：要有意識,，有認識：認識小學(xué)和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃,，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同,。

第二：就是把踏實下來把計算練好，重視概念,。初一這個階段沒有必要讓學(xué)生見特別多,，特別花的東西，初一是一個練內(nèi)功的階段,，把各方面的基礎(chǔ)打好了,，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺得這些知識簡單,，更加強調(diào)解題過程,。

第四：對于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來,。

學(xué)習計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇三

（1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識連成一個有機的整體,，更利于學(xué)生理解,；

（2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識,，掌握基本技能,；

（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納,、總結(jié)解題的方法,，適應(yīng)各種題型變化；

（4）做好綜合題訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力,。

1,、挖掘教材，夯實基礎(chǔ),，重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)

通過將近3年的學(xué)習,，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能,，但對教材的理解是零碎的,、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此,，在組織學(xué)生進行總復(fù)習的時候,，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，讓各種概念,、公理、定理,、公式,、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn),。例如：分式的化簡求值,，學(xué)生應(yīng)想到分解因式的方法、提公因式法,、公式法等,，證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中,，要立足課本,，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習題的潛在功能,，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識,、基本方法,，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上課題學(xué)習等,。堅決克服那種重難題,、重技巧、輕課本,、輕基礎(chǔ)的做法,。

2、抓好教材中例題,、習題的歸類,、變式的教學(xué),。

在數(shù)學(xué)復(fù)習課教學(xué)中，挖掘教材中的例題,、習題等的功能,，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習中根據(jù)教學(xué)的目的,、教學(xué)重點和學(xué)生實際,，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的例題進行分析、歸類,，總結(jié)解題規(guī)律,，提高復(fù)習效率。對具有可變性的例習題,，引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練,，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題,、解決問題的能力,。

3、強化訓(xùn)練,，注重應(yīng)用,，發(fā)展能力

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、應(yīng)用意識,，及綜合能力。教師可以自覺地,、有目的地加以培養(yǎng),。這樣，就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展,，使各種思維方法合理,、簡捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力,。分析近幾年來各省市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上,，可以通過閱讀理解，推理分析,，總結(jié)規(guī)律,，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實際,，注重應(yīng)用,，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢,。因此在組織學(xué)生進行復(fù)習時,，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性,、實踐性,、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維,。

4,、進行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學(xué)思想和方法,。如轉(zhuǎn)化的思想,，函數(shù)的思想，方程思想,，數(shù)形結(jié)合思想等,。數(shù)學(xué)方法有：換元法、配方法,、圖象法,、解析法、待定系數(shù)法,、分析法,、綜合法。這些方法要按要求靈活運用,。因此復(fù)習中針對要求,，分層訓(xùn)練。

（1）采取不同訓(xùn)練形式,。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題,、判斷題、選擇題,、簡答題,、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到,，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變,，增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣,，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題,，改變條件等,。

（2）適當進行專題訓(xùn)練,。用一定時間對一些方法進行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強化,，學(xué)生印象深,，掌握快、記憶牢,。

5,、面向全體學(xué)生，實行分層教學(xué)

由于學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)能力差異較大,，我們應(yīng)該具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識與能力,，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能，尋找出他們存在的差異和問題,，進而有選擇,、有重點地實行突破性分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，優(yōu)等生可鼓勵他們超前學(xué)習,，中等生進行引導(dǎo)，后進生進行幫扶,，特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生,，通過學(xué)習興趣的培養(yǎng)和學(xué)習方法的指導(dǎo)，使他們達到最基本學(xué)習要求,。例如：學(xué)困生平時我們應(yīng)多鼓勵少些打擊,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚和肯定，增強他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣,，中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心,，讓他們覺得只要在努力以下自己會更優(yōu)秀，那么對待優(yōu)等生就應(yīng)該嚴格要求他們,，讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣,。

6、對能力有差異的學(xué)生進行分層要求

每次考試結(jié)束,，我們老師都會對試卷進行分析,，但我們也應(yīng)更多的讓學(xué)生反思自己，學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對了幾道,，能力題突破了多少,，成績是否達到了自己的預(yù)期目標，卷面整齊程度如何,；中等生對難題做到了哪一問,，和上次比較有哪些進步和不足；優(yōu)等生為什么沒拿滿分,，為什會出現(xiàn)小失誤,，簡單的計算題為什么會做錯,。不同層次的學(xué)生通過反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤,，使得成績能穩(wěn)步提高,。

7、合理使用好糾錯本

糾錯本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個東西,，學(xué)生把每次考試的錯題進行歸納,、整理，最好把自己的錯誤答案也能摘錄下來,，用不同顏色的筆來區(qū)分錯誤答案和正確答案,，每次考試前，復(fù)習時只需要翻閱,，看自己曾經(jīng)那類問題掌握的不好,，下次一定要注意，使得每次的失誤減到最少,。

數(shù)學(xué)復(fù)習課怎么上,？怎么上效果最好？是所有數(shù)學(xué)老師頭疼的問題,，我覺得主要從以下幾個方面入手：

1,、復(fù)習整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識的梳理問題，教師要采用不同的形式,，引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時基礎(chǔ)知識,，使內(nèi)容條理畫，清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，最好是讓學(xué)生提前去預(yù)習,。對重點、難點,、疑點和關(guān)鍵,，要有針對性地進行講解，提高對基本知識,、基本方法和知識點理解準確性,。教師通過引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，既可加深學(xué)生對知識的理解,，又有利于學(xué)生對知識的記憶,。

2、精選例題,，揭示規(guī)律

通過典型例題的講解,，進一步鞏固復(fù)習內(nèi)容，熟練掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力。

（1）精選例題要有利于抓準基礎(chǔ)知識

數(shù)學(xué)的基本概念,、法則,、定理、性質(zhì)和公式等,，分散在各個章節(jié)中,，復(fù)習的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例，使每道例題都盡可能包含若干知識點,，并注意在覆蓋所有知識點的基礎(chǔ)突出重點與難點,。精選例題要包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法，不必追求偏,、怪,、難；不要貪多,，要重視一題多解,、一題多變在培養(yǎng)學(xué)生解題能力中的作用。

（2）例題的講解不是要讓學(xué)生會做這道題,，而是要引導(dǎo)學(xué)生切實掌握解題的核心和本質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，解題規(guī)律要總結(jié),，例題解答之后,，要引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)解題的經(jīng)驗教訓(xùn),，對一些常用的數(shù)學(xué)思想方法,、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律,，提示學(xué)生今后注意運用,。

3、強化訓(xùn)練

在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯和消化的時間,，做好自我整理,，并有跟蹤練習，確保下次遇到類似題型絕不再錯,。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益,、啟迪智慧的好題目,，對這些熱點題型認真復(fù)習，專項突破。

4,、課堂總結(jié)

這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括,，是全部教學(xué)活動的落腳點和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個方面考慮：

（1）完整地歸納概括復(fù)習內(nèi)容,，闡明復(fù)習內(nèi)容與其前后知識間關(guān)系,。

（2）概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題,。

（3）對復(fù)習中暴露出的突出問題要進一步強調(diào),，必要時可選配一些有針對性的課外練習。

總之,，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習中,，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本,；共同參與,，注重過程是前提；精選習題,，提質(zhì)減負是核心,；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的,。只有這樣,，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片,，開發(fā)學(xué)生的思維空間,，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，達到預(yù)期復(fù)習的效果,。

學(xué)習計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇四

通過學(xué)習使自己對新的課程標準能有所理解,，對新的.課程結(jié)構(gòu)有新的認識并明白新的課程結(jié)構(gòu)的含義。知道如何開發(fā)利用課程資源,，通過教師的互相學(xué)習,、交流，對自身教學(xué)方法進行改進,，對新教材內(nèi)容,、教法不僅做到心中有數(shù)，對新教材的評價體系也要有新的認識,，明確自己在新教改形勢下的地位,。通過努力的學(xué)習，讓新的理念轉(zhuǎn)化為自覺的行動,，在學(xué)生中大力開展素質(zhì)教育,，讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展。

1、認真學(xué)習我國新世紀基礎(chǔ)教育課程改革的全景透視,、基礎(chǔ)教育新課程標準,、課程結(jié)構(gòu)、課程資源,、校本課程,、學(xué)習方式、課程評價,、教師角色轉(zhuǎn)換等相關(guān)內(nèi)容。

2,、重點學(xué)習心理健康健康觀的革命,、心理衛(wèi)生實現(xiàn)心理健康的必由之路、心理健康素質(zhì)教育的新樂章,、教師的社會角色與心理素質(zhì),、教師的壓力與挫折、教師的合理認知與心理健康,、教師的情感與心理健康,、教師的性格與心理健康、教師的教學(xué)觀與心理衛(wèi)生,、教師的人際關(guān)系與心理健康,、心理健康教育的能力與業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教師應(yīng)當是心理醫(yī)生等重要內(nèi)容,。

3,、主要學(xué)習課程文件的轉(zhuǎn)型：從教學(xué)大綱到課程標準、課程性質(zhì)：工具性與人文性的統(tǒng)一,、課程目標：致力于全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),、

數(shù)學(xué)新教材：從“多本化”走向多樣化、學(xué)習新方式：自主——合作——探究,、教學(xué)新評價：注重多元,、質(zhì)性、過程的發(fā)展性評價,、教學(xué)新課題：數(shù)學(xué)課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,、課程資源：開發(fā)——利用——創(chuàng)生、課程新發(fā)展：拓展數(shù)學(xué)課程的新領(lǐng)域,、與新課程同行：數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化建設(shè)等主要內(nèi)容,。

1、自主學(xué)習：自己自學(xué),。結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，在教中學(xué)，在學(xué)中教，把理論和實際緊密地結(jié)合起來,，每天抽出時間認真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》,。

2、合作交流：在學(xué)習中有不明白的地方,，和同事利用教研活動時間和坐班時間在一起進行研究和討論,，共同學(xué)習，共同提高,。

3,、撰寫教學(xué)反思：通過反省、思考,、探索,，來解決教育教學(xué)過程中的問題。

在一系列的學(xué)習中弄清基礎(chǔ)教育改革的背景,，對新課程標準有新的認識,，對課程結(jié)構(gòu)、課程資源有進一步的認識,，對教師的健康心理形成自己的看法,，對新課程的目的、理念有清楚的認識,。

學(xué)習計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇五

自我們學(xué)院成立,，各項學(xué)生工作都不斷地由系向院的規(guī)模發(fā)展，在老師和同學(xué)們的共同努力下,，各項工作都取得了不少進步,。學(xué)生會當然也基于原來的規(guī)模發(fā)展壯大了許多，而學(xué)生的天職就是學(xué)習,，為大家營造好的學(xué)習氛圍很有必要性,，因此學(xué)習部成為學(xué)生會不可或缺的部門之一。我院學(xué)生會學(xué)習部正處于急需發(fā)展進步,、邁向更高層次的過程中,，雖有一定優(yōu)勢存在，但也有些需解決的問題,。

在學(xué)習部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上,，從下屆新生中吸收強勢的新鮮血液組成新的學(xué)習部團體，完成自身的換屆更新,。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動項目,，策劃新的特色活動。同時,，努力做好由學(xué)院,、主席團下達的各項任務(wù),，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學(xué)院老師,、主席團,、同學(xué)們滿意的部門。

(一)學(xué)習部由主席團一名成員直接負責管理,，有利于加強上下之間的聯(lián)系與交流,，便于兩者的工作開展。

(二)由學(xué)習部組織或配合學(xué)院,、團委的工作,，如先進班集體的創(chuàng)建與評比、學(xué)風建設(shè)月活動,，督促各年紀各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展,。

(三)學(xué)習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展,，可以體現(xiàn)出學(xué)生會團結(jié)合作的意識。

(一)部內(nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善,，需從下屆新生中選拔著實負責的成員,，增加工作效率。

(二)學(xué)習部與學(xué)院各班學(xué)習委員交流甚少,，沒有達成相互溝通以進步的意識,，需及時向?qū)W院老師傳達院學(xué)生的學(xué)習情況。

(三)學(xué)習部與其他部門的關(guān)系仍有待進一步加強,。

(四)活動需要更多創(chuàng)新與時效性,，抓住時間、考試安排(如英語四,、六級考試,，計算機考試)等各種契機進行。

從下屆新生中選拔新成員6人(爭取每班一人)組成新的學(xué)習部;組織各班學(xué)習委員成立院學(xué)習委員會,，旨在了解和督促各班學(xué)習情況,。

學(xué)生會學(xué)習部

部內(nèi)成員

學(xué)習委員會

(一) 部內(nèi)成員職責：積極參與學(xué)生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流;負責學(xué)習部活動項目和日常工作;掌握本班的學(xué)習狀況,，與本班學(xué)習委員負責班內(nèi)的學(xué)習風氣建設(shè);嚴謹自我,，做好學(xué)習部榜樣。

(二) 學(xué)習委員會職責：認真負責班內(nèi)的學(xué)習工作,，掌握所有班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習狀況,，加強班級學(xué)風建設(shè);定期召開交流工作會議，向?qū)W習部提交班內(nèi)學(xué)習狀況總結(jié);做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作,。

(三)學(xué)習部考核與評優(yōu)制度：

1)每次例會不得遲到,，早退或無故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學(xué)期請假次數(shù)不得超過會議總數(shù)的三分之一,，否則取消其評優(yōu)資格;

2)每次由學(xué)習部主辦的活動后，部員需提交活動個人總結(jié);

3)部員在活動中的積極性良好,，團結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動;

4)與班級學(xué)習委員的交流情況：根據(jù)班級學(xué)風考察;

5)鼓勵優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法,，要求部員培養(yǎng)實干能力;

6)評選優(yōu)秀的方式為部內(nèi)8人不記名投票和平常考察綜合決定,。

1)召開部內(nèi)工作例會(每兩周一次,，緊急情況除外)，分配近期工作任務(wù),，落實到每位部員;

2)召開學(xué)習委員會議(每月一次),，交流討論班級的學(xué)習和上課狀況，對班級的近期學(xué)習情況進行總結(jié)和計劃,。

3)配合協(xié)助團委開展先進班集體創(chuàng)建工作,。

xx年9月：開展對新生的入學(xué)教育

在學(xué)院老師為新生介紹學(xué)校各方面情況時，提醒他們加入鼓勵大一新生們在大學(xué)里好好學(xué)習的專題,，強調(diào)大學(xué)學(xué)習的重要性和必要性,，讓他們在入學(xué)之時就奠下學(xué)習的思想基礎(chǔ)。

xx年9月底：伴隨學(xué)生會招新,，學(xué)習部招新工作,。

在招新完成后，會安排時間進行成員內(nèi)部交流活動,，具體形式征求成員意見,。

xx年10月：09新生辯論賽

豐富新生的大學(xué)生活，加強大一班級內(nèi)部團結(jié)協(xié)作能力與班級之間的交流;為學(xué)院辯論隊選拔人才,，為院系之間的比賽打好基礎(chǔ),。

xx年11月：學(xué)習經(jīng)驗交流會

邀請高年級學(xué)習成績優(yōu)異的同學(xué)與大一班長、學(xué)習委員開展學(xué)習交流會議,，為他們提供好的經(jīng)驗,，引導(dǎo)新同學(xué)規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯。

xx年12月：學(xué)風建設(shè)月

期末臨近,，抓緊督促大家學(xué)習情況,，通過倡導(dǎo)、監(jiān)督等各種方式使同學(xué)們投身到學(xué)習中去,。

10年1月：第二專業(yè)相關(guān)講座

針對大二同學(xué)的具體情況,，邀請有關(guān)老師和已選擇第二專業(yè)的高年級同學(xué)關(guān)于第二專業(yè)的規(guī)定和情況進行詳細介紹，有助于大二學(xué)生輔修第二專業(yè),。

備注：以上均為大型活動,，在學(xué)期中可能還會有小型不定時的活動進行，根據(jù)形勢的發(fā)展而作決定,。

在學(xué)生會主席團的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力完成計劃中的各項活動安排,，為學(xué)院師生多做實事;同時，在學(xué)生會各項活動的開展過程中,，我部做好協(xié)辦,、輔助的工作，為學(xué)生會的大局發(fā)展著想,。我相信在我們年輕的團隊里定能取得很大程度的進步,，得到學(xué)院師生的認可。當然也希望主席團能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助,。

學(xué)習計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇六

學(xué)習不是一朝一夕的事,，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀,，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士,，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書,，計劃顯然必不可少,，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井,?！毕旅嬲f一說如何制定計劃。

學(xué)習是溫故而知新的過程,，所以作計劃自然也分學(xué)習計劃與復(fù)習計劃兩種,。

首先說一下如何制定學(xué)習計劃,。

由于針對高考,，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開始,，就應(yīng)當有明確的目標,，考大學(xué)，考什么大學(xué),，高考中考到什么程度,，這是學(xué)習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據(jù)這一目標制定遠近期計劃,。

從長期看,，一個學(xué)期、一個學(xué)年都可,，但一般以一學(xué)期為宜,。計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次,，包括保位名次或超出幾個名次,；2,、對總分及各科分數(shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標,，在每次小測驗,、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高,，否則結(jié)果如果離目標太遠會十分打擊自信心,。

從短期看，作出一周至一天的計劃來,，可以使自己對學(xué)過的東西有一個更好的掌握,。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目,，如果你對知識的渴望超過對升學(xué)的熱衷,，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些,。對于一天的計劃來說,，要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排，并留出適當?shù)臅r間以備調(diào)整,。對于新生來說,，全面掌握是十分重要的?？傊?，遠期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習情況進行調(diào)整,，才能達到它的效果,。

下面是復(fù)習計劃的制定問題。

復(fù)習計劃的制定已是完全針對中考而言的,。學(xué)完所有的內(nèi)容后,，老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習，而對同學(xué)來說,，課余時間沒有必要按老師的思路做,。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識,，無論哪一科,，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視，實際上,，這才是高分的基石,，必須踏實。其次,，考試題型訓(xùn)練,，熟悉中考,，消除手生的感覺，做到熟練解題,。第三,，留出時間放松心情，這對考前的學(xué)生來說必不可少,，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,，以致無法正常發(fā)揮的。最后,，在臨近考試時,，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容，這時計劃不要過緊,，養(yǎng)足精神備考,。

最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒,，相信同學(xué)們都可以考出個好成績,。

學(xué)習計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇七

我班共有學(xué)生xx人，多數(shù)學(xué)生能以端正的態(tài)度對待學(xué)習,，并對學(xué)習數(shù)學(xué)有一定的積極性,。他們對以前學(xué)過的知識掌握的比較扎實。上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,?？傮w來看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細,、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習習慣上,，聽課習慣,、作業(yè)習慣都有一定進步,，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，混合運算、圖形與拼組,，千米,、分米、毫米的認識,，時分秒的認識,、統(tǒng)計，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

這冊教材的重點內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學(xué)解決問題。

1,、數(shù)與代數(shù)：①,、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,，能認,、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),，能說出各數(shù)的名稱,，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②,、結(jié)合具體情境,，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法,、百以內(nèi)加減法,、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,，并解釋估算的過程,。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻,，認識時,、分、秒,，了解它們之間的關(guān)系,，并進行簡單的換算。

2、空間與圖形：①,、通過觀察操作,，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,，初步認識五邊形,、六邊形。②,、結(jié)合生活實際,，體會千米，知道分米,、毫米,，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算,，會估測,、測量一些物體的長度。③,、結(jié)合實例,，感知對稱現(xiàn)象。

3,、統(tǒng)計與概率：①,、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②,、在具體的統(tǒng)計活動中,，掌握分段統(tǒng)計的方法。

4,、實踐與綜合運用：

①,、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。②,、加深對統(tǒng)計意義的理解,，鞏固分段統(tǒng)計的方法。

1,、創(chuàng)造性地使用教材,，吃透教材，學(xué)習資料,，更好地發(fā)揮教材的作用,。體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學(xué)過程的探索性,。

2、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣,，降低口訣的難度,。

3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學(xué)日記,，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。萬以內(nèi)數(shù)的認識和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

4,、尊重學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下,，爭取做到自己能學(xué)懂的知識,，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

5,、在具體教學(xué)時,，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。充分利用思考題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力,，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣,，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進作用。

6,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

7,、提供豐富的,、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習活動,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

新的學(xué)期我會在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，以課堂為主陣地抓好教學(xué)工作,，以新課程標準為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)為目的扎實工作，使學(xué)生們在本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習中有更好的表現(xiàn),。

學(xué)習計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇八

,。不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容,，找出重點,，難點，疑點,，經(jīng)過思考,，標出不懂的，有益于聽課抓住重點,，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力,，有時間還可以超前學(xué)習。

,。核心在課堂,。1.以聽為主，兼顧記錄,。2.注重過程,，輕結(jié)論。 3.有重點,。4.提高聽課效率,。

像演電影一樣把課堂復(fù)習，整理筆記,，

,。1.晚上吃飯后，坐到書桌時,，看數(shù)學(xué)最適合,，2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么,，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述,，要想提高必須要一步一步推，一步一步想,，每個過程都必不可少,，3.不要粗心大意，4.做完每一道題,，要想想為什么會想到這樣做,，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西,，錯在哪,，5.解題都有固定的套路,。6還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時刻,，

,。1.要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng),，從大主干到分枝,，清晰地深存在腦中，新題想到老題,，從而一通百通,。2.建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次,，在有意識改正的情況下,，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題,，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識,。3.周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法,。4有問題一定要問,。

。1.前2周就要開始復(fù)習,，做到心中有數(shù),，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的,，據(jù)說有一個同學(xué)平時只有一百零幾,，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍,，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分,。2.要重視基礎(chǔ)，

另外,，聽老師的話,，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑,，要樂觀,，有毅力，要有決心,，還要有耐心,，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比,，甚至會有下坡路的趨勢,，但只要堅持下去,，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明,。