做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇一

分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較

周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

周二,四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

周二,四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,復(fù)習(xí)

周一,三,五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)第一,二,三單元,課本p125-p127,p130-p131

第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本p127-p130

具體要求:

根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.

學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).

遇到疑問(wèn)要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教.

中央教育電視臺(tái)cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級(jí)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看.(具體安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn))

學(xué)習(xí)建議:

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認(rèn)真學(xué)好.

1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.

2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分.

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進(jìn)行分小互化.

4,初步樹(shù)立實(shí)踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

具體安排:

第一周(5月26日——30日)

分?jǐn)?shù)的意義:5月26日——27日,教材p75-p79

注意要點(diǎn):

理解單位"1"的含義.

要注意"平均分"的含義.

分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量,也可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.例如:教材p81練一練,教材p77例一.

理解分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的概念時(shí),尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個(gè)概念.分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位,任何一個(gè)分?jǐn)?shù)都是由若干個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的.

作業(yè)練習(xí):課本p77練一練,p77-79練習(xí)12

5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:5月28日——29日,教材p79-p82

注意要點(diǎn):

要利用把一個(gè)數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計(jì)算的知識(shí),理解例2的方法.

例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運(yùn)用.例3要掌握聚法的方法,進(jìn)率使用要正確;例4要掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的問(wèn)題,分清誰(shuí)是被除數(shù)(比較數(shù))誰(shuí)是除數(shù)(標(biāo)準(zhǔn)數(shù)).

附表:分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

除法

一種運(yùn)算

被除數(shù)

除號(hào)

除數(shù)(不能為0)

商

分?jǐn)?shù)

一個(gè)數(shù)

分子

分?jǐn)?shù)線

分母(不能為0)

分?jǐn)?shù)值

作業(yè)練習(xí):練習(xí)13,課本p81-p82

5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分

分?jǐn)?shù)大小的比較:5月30日,教材p83-p85

注意要點(diǎn):

掌握分母相同,分子不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比大小.

掌握分子相同,分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比大小.

學(xué)習(xí)新課,一方面借助圖形直觀的進(jìn)行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的比較,歸納出結(jié)論.學(xué)習(xí)例5和例6重點(diǎn)了解比較大小的方法,學(xué)習(xí)p102練一練,要說(shuō)出比較分?jǐn)?shù)大小的依據(jù).

作業(yè)練習(xí):課本p85練習(xí)14

5月30日上午9:10-9:40收看空中課堂——通分

第二周(6月2日——6日)

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù):6月2日——3日,教材p85-p87

注意要點(diǎn):

掌握真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù),帶分?jǐn)?shù)的概念.

理解帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的另一種表示形式.

掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征:真分?jǐn)?shù)都小于1,假分?jǐn)?shù)大于或等于1.

作業(yè)練習(xí):課本p88練習(xí)15,第五題要注意真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的規(guī)律.

6月3日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化

假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化:6月4日——5日,教材p89-p93

注意要點(diǎn):

本節(jié)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí),帶分?jǐn)?shù)化假分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),要認(rèn)真閱讀例題.

假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的依據(jù)是分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系.

帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)初學(xué)時(shí)應(yīng)把過(guò)程寫(xiě)出,通過(guò)一定的練習(xí)熟練后,可以用口算直接說(shuō)出結(jié)果.

作業(yè)練習(xí):課本p92練習(xí)16,其中p92第4題,p93第5,10,11題要認(rèn)真練習(xí).

6月5日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)加減法

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):6月6日,教材p93-p96

注意要點(diǎn):

分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)是本單元的教學(xué)重點(diǎn),分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)研究了分子和分母按照一定的規(guī)律發(fā)生變化而分?jǐn)?shù)大小不變的特性,注意基本性質(zhì)強(qiáng)調(diào)"相同的數(shù)"和"0除外".可看教材p95上面的"想一想"

學(xué)習(xí)例2要注意會(huì)說(shuō)算理,說(shuō)思路,為什么這么做?依據(jù)是什么?

作業(yè)練習(xí):課本p95-p96練習(xí)17.p96第8題用數(shù)軸上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)可以作在書(shū)上,然后用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)加以解釋.

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇二

一，熟悉大綱。

1.不超綱,，注意緊扣課本,。

回到課本，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高,。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高,。

2.全面復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基,。由于考查面廣,，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活,，是難以準(zhǔn)確完成,。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏,。

3.狠抓雙基,。

重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí),。對(duì)一些重要概念,、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,，反復(fù)運(yùn)用,，以加深理解。

4.提高能力,。

復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性,，逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。

5.分類指導(dǎo),。

學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀,、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識(shí)檔案,，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,。

具體做法,。

二，重視基礎(chǔ),。

基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn),。在備戰(zhàn)中考中,，應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住一個(gè)“基”字,，追求一個(gè)“效”字,。要注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，這樣在解題時(shí),，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息,，選出最佳組合,，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過(guò)程,。2.強(qiáng)化題組訓(xùn)練,，感悟數(shù)學(xué)思想方法

在備戰(zhàn)中考的第二階段(4、5月份),，應(yīng)突出重難點(diǎn),，強(qiáng)化一個(gè)“精”字，兼顧一個(gè)“深”字,。做綜合題,，要養(yǎng)成解題后反思的好習(xí)慣。同時(shí)總結(jié)出所用到的數(shù)學(xué)思想方法,，并把思想方法相近的題目編成一組,，不斷提煉、不斷深化,。對(duì)于幾何題,，可以多觀察圖形、多聯(lián)想,、多變式,，形成一題多變,。3.加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，注意解題規(guī)范,、提高解題速度

在備戰(zhàn)中考的第三階段(6月份),，應(yīng)多做些模擬訓(xùn)練，立足一個(gè)“透”字,，注重一個(gè)“準(zhǔn)”字,。強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握和答題速度、節(jié)奏,、經(jīng)驗(yàn)等方面的積累訓(xùn)練,，訓(xùn)練考試能力。在此特別指出的是,，解答題過(guò)程分比最后的答案重要得多,。在平日的作業(yè)、練習(xí),、考試都要進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě),，到了考試才能減少無(wú)謂丟分。4.用好“錯(cuò)題本”,，攻克薄弱點(diǎn)

編制“錯(cuò)題本”深入糾錯(cuò),，是非常有效的復(fù)習(xí)方法。把歷次考試中不會(huì)做的題,、做錯(cuò)了的題進(jìn)行認(rèn)真的分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看,、想想錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正,。在中考前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題越多,，糾正越及時(shí)，提高也就越快,，信心就越足,。5.立足課堂,，緊跟老師

復(fù)習(xí)課基本以練習(xí)為主,，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)課上要做好信息處理和分析，把握好課堂復(fù)習(xí)和自我復(fù)習(xí)的關(guān)系,。另外,，上課不能只聽(tīng)老師講，還要敢于提出疑問(wèn),，積極提出自己新穎獨(dú)到的思考方法和策略

三,，復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

1.以教材為本，抓好章節(jié)復(fù)習(xí)

在期末復(fù)習(xí)中有必要制訂一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，先以教材為本把各章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理,，構(gòu)建有自己特色的知識(shí)板塊。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別重視各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容,，典型例題,，課本習(xí)題，動(dòng)腦總結(jié)這些例題的解題思路是怎樣形成的,，提供的方法能用來(lái)解決哪些問(wèn)題,，重視這些題目的變式訓(xùn)練，拓展自己的視野,，做到舉一反三,，觸類旁通，才能短時(shí)間出效率,，更好地發(fā)展自己的能力,。

2.提高課堂45分鐘的聽(tīng)課效率，搞好查缺補(bǔ)漏工作

期末復(fù)習(xí)期間必須跟緊老師,，課堂45分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，用心聆聽(tīng)，細(xì)心體會(huì),，動(dòng)腦琢磨,，對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)回憶感悟體會(huì)，鞏固掌握不扎實(shí)的部分,，搞好查處補(bǔ)漏的工作,。對(duì)于一些容易出錯(cuò)的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎(chǔ)上記扎實(shí)，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組”“非負(fù)整數(shù)解概念的理解”“算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別”“數(shù)的分類”“有關(guān)各類三角形高的畫(huà)法”“三線八角的確定”“點(diǎn)到直線的距離與垂線段的關(guān)系”等,，另外對(duì)于自己在復(fù)習(xí)期間出錯(cuò)的問(wèn)題不要一概以“馬虎”取而代之,，一定要重視這些問(wèn)題，找出問(wèn)題的病根,，是審題不細(xì)出錯(cuò),，還是計(jì)算問(wèn)題，題意理解中的問(wèn)題還是概念掌握的不準(zhǔn)確,，“對(duì)癥下藥”才能不犯二次錯(cuò)誤,，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯(cuò)能力。

3.提煉歸納數(shù)學(xué)方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，光重視知識(shí)的學(xué)習(xí)是不夠的，因?yàn)樵诮鉀Q具體問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的障礙,，往往不是知識(shí)本身不夠帶來(lái)的,，而是思想不對(duì)頭造成的,，所以我們要特別注意學(xué)習(xí)方法如“數(shù)形結(jié)合”“化歸轉(zhuǎn)化”“分類討論”等數(shù)學(xué)思想方法，其中數(shù)形結(jié)合的思想是很常用的,，如“對(duì)不等式及不等式的解集的理解”“對(duì)無(wú)理數(shù)的認(rèn)識(shí)”中都有數(shù)形思想的充分體現(xiàn),，這種數(shù)形思想既形象，又直截了當(dāng),，能給人清晰的解題思路,，適于初二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中可大膽適用這種思想方法,。

數(shù)學(xué)作為一門(mén)應(yīng)用科學(xué),，既源于社會(huì)生活，反過(guò)來(lái)又服務(wù)于社會(huì)生活,。每位學(xué)生要自己去尋找,，收集聯(lián)系實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題，尤其是新教材更側(cè)重的是對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的考察,。在本冊(cè)中方程組與不等式有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題就是復(fù)習(xí)中重中之重,，往往這部分內(nèi)容是大多數(shù)同學(xué)感到緊張的部分，越是這樣在復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識(shí)的加大力度,，有的放矢地進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕鈶?yīng)用題的一般方法訓(xùn)練：“認(rèn)真閱讀,，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學(xué)模型——解決問(wèn)題——解決實(shí)際問(wèn)題”,。

4.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，提高解題速度

在復(fù)習(xí)的最后環(huán)節(jié)中應(yīng)加強(qiáng)綜合試題的訓(xùn)練，這樣使各章節(jié)的內(nèi)容系統(tǒng)化,、條理化,。并且在解題時(shí)間、技巧,、方法上也搜集了一些經(jīng)驗(yàn),，為期末考試做了充分的思想上的準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇三

一、 預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前,，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解,，做好上課的準(zhǔn)備,。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

預(yù)習(xí)要做到下列四點(diǎn)：1,、通覽教材,，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2,、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好,，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ),。

3,、在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意,。

4、做好預(yù)習(xí)筆記,。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上,，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課著重解決的問(wèn)題,、所查閱的舊知識(shí)等,。

二、上課,。

課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié),，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課,、掌握知識(shí),、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。

上課要做到：1,、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本,、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。

2,、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí),，解決新問(wèn)題,。

3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講,，上課鈴一響,，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素,。

4,、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng),，專心致志聆聽(tīng)老師的每一句話,。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性,，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的,，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟,。

5、如果遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂,，不要在課堂上“鉆牛角尖”,，而要先記下來(lái)，接著往下聽(tīng),。不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教,。

6、要努力當(dāng)課堂的主人,。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,，認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法,，積極參加課堂討論,。

7、要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,。老師的“開(kāi)場(chǎng)白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容,，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課目的要求和要講述的中心問(wèn)題,，起著承上起下的作用,。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,，是本節(jié)課的高度概括和總結(jié),。

8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,。最好是一邊記一邊聽(tīng),，當(dāng)聽(tīng)與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽(tīng)為主,，下課后再補(bǔ)上筆記,。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書(shū)的知識(shí)提綱,、補(bǔ)充的課外知識(shí),、典型題目的解題步驟和課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題記下來(lái)，供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考,。

三,、作業(yè)。

作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧,，從而發(fā)展自己的智力,，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：

1,、先看書(shū)后作業(yè),，看書(shū)和作業(yè)相結(jié)合,。只有先弄懂課本的基本原理和法則,，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤,，也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的,。

2、注意審題,。要搞清題目中所給予的條件,，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識(shí),，找到解決問(wèn)題的途徑和方法,。

3、態(tài)度要認(rèn)真,，推理要嚴(yán)謹(jǐn),，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過(guò)的定律,、定理,、公式、概念等,。作業(yè)之后,，認(rèn)真檢查驗(yàn)算，避免不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生,。

4,、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作,，才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解,，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ),。

5、認(rèn)真更正錯(cuò)誤,。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，要認(rèn)真改正。要懂得,，出錯(cuò)的地方正是暴露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方,。經(jīng)過(guò)更正,，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。

6,、作業(yè)要規(guī)范,。解題時(shí)不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫(xiě)成,，切忌涂改過(guò)多,。書(shū)寫(xiě)工整，步驟簡(jiǎn)明有條理,，完整無(wú)缺,。作業(yè)時(shí)，各科都有各自的格式,，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做,。

7、作業(yè)保存好,，定期將作業(yè)分門(mén)別類進(jìn)行整理,，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇四

1 第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書(shū)上冊(cè)第一章,，需要達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法,，會(huì)建立應(yīng)用問(wèn)題的函數(shù)關(guān)系.

2.了解函數(shù)的有界性,、單調(diào)性、周期性和奇偶性.

3.理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念,，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.

4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,，了解初等函數(shù)的概念.

5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左,、右極限之間的關(guān)系.

6.掌握極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則.

7.掌握極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則,，并會(huì)利用它們求極限，掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法.

8.理解無(wú)窮小量,、無(wú)窮大量的概念,，掌握無(wú)窮小量的比較方法，會(huì)用等價(jià)無(wú)窮小量求極限.

9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù)),，會(huì)判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型.

10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性,，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理,、介值定理),，并會(huì)應(yīng)用這些性質(zhì).

本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無(wú)窮小量的比較;兩個(gè)重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念,、函數(shù)間斷點(diǎn)的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì),。

2第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書(shū)上冊(cè)第二章1-3節(jié)，需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念,，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系,，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會(huì)求平面曲線的切線方程和法線方程,，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義,，會(huì)用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系.

2.掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則,，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.了解微分的四則運(yùn)算法則和一階微分形式的不變性,，會(huì)求函數(shù)的微分.

3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念,，會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù).

本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式;會(huì)用遞推法計(jì)算高階導(dǎo)數(shù),。

3 第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書(shū)上冊(cè)第二章 4-5節(jié)，第三章1-5節(jié),。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.會(huì)求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù),，會(huì)求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù).

2.理解并會(huì)用羅爾(rolle)定理、拉格朗日(lagrange)中值定理和柯西(cauchy)中值定理.

3.掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法.

4.理解函數(shù)的極值概念,，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法,，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用.

5.會(huì)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內(nèi),，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù),。當(dāng) 時(shí)，圖形是凹的;當(dāng)時(shí),，圖形是凸的),，會(huì)求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線,，會(huì)描繪函數(shù)的圖形.

本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù),，反函數(shù)，隱函數(shù),，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù),。會(huì)根據(jù)函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會(huì)應(yīng)用微分中值定理證明,。會(huì)根據(jù)洛比達(dá)法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限,。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件,。會(huì)計(jì)算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性,。會(huì)計(jì)算函數(shù)的漸近線。會(huì)計(jì)算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問(wèn)題、彈性問(wèn)題,、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和幾何問(wèn)題的最值],。

4 第四階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書(shū)上冊(cè)第四章 第1-3節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解原函數(shù)的概念,，理解不定積分的概念.

2.掌握不定積分的基本公式,，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的不定積分,。

本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),，不定積分的公式[牢記一個(gè)函數(shù)的原函數(shù)有無(wú)窮多個(gè)，注意+c],，會(huì)運(yùn)用第一,，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用,。

5 第五階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書(shū)上冊(cè)第五章第1-3節(jié),。達(dá)到以下目標(biāo)：

1.理解定積分的幾何意義。

2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理,。

3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.

本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),，會(huì)根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù),，定積分與變量無(wú)關(guān),，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計(jì)算定積分等性質(zhì)。

6 第六階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)高數(shù)書(shū)上冊(cè)第五章第4節(jié),，第六章第2節(jié),。達(dá)到以下目標(biāo)：

1.掌握積分上限的函數(shù)，會(huì)求它的導(dǎo)數(shù),，掌握牛頓-萊布尼茨公式.

2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會(huì)求分段函數(shù)的定積分,。

3.掌握用定積分計(jì)算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積),。了解廣義積分與無(wú)窮限積分,。

本周主要任務(wù)是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì)，掌握牛頓-萊布尼茨公式,，應(yīng)用定積分換元法求定積分,。會(huì)根據(jù)定積分的幾何意義計(jì)算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇五

新的一年來(lái)到了,，在這一年里，我將要面臨小學(xué)升初中的大考試,。為了能考上好初中,，我決定在這一年里,，努力完成以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.早上起床后，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，讀英語(yǔ)書(shū),，或背數(shù)學(xué)概念，（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）,。

2.放學(xué)后立刻回家,，不能貪玩。

3.每天除了完成老師布置的作業(yè),，還要做一些其它的練習(xí),，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整,。

4.平常不看電視,，周末可以看一些對(duì)少兒有益的電視節(jié)目，多看書(shū)看報(bào),，了解課外知識(shí)和國(guó)家大事,。

5.盡量每三天寫(xiě)一篇作文，多向報(bào)社投稿,，提高寫(xiě)作水平,。

6.周六和家人一起去活動(dòng)中心，打打球,，踢踢毽子，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),。

7.認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)科目,、每一次考試，爭(zhēng)取在大考小考中都能取得好成績(jī),。

8.上課專心聽(tīng)講,，下課文明活動(dòng)，爭(zhēng)做“五好小公民”,。

9.假期上網(wǎng)不要光玩兒游戲,，要合理利用電腦，用它來(lái)查資料,、了解信息等,，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

10.不能受外界的影響,，把精力用在學(xué)習(xí)上,，不做壞事，多為別人著想,。

11.平時(shí)不浪費(fèi)糧食,、水電,，不亂花錢(qián)，和同學(xué)建立友誼,。

12.在家里當(dāng)父母的好幫手,，做力所能及的事。

以上便是我新學(xué)期的計(jì)劃,，我一定認(rèn)真履行,，不辜負(fù)爸媽對(duì)我的期望，考上重點(diǎn)初中?。,。?/p>

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇六

姓名：

在新的學(xué)期里,，我要百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

一,、如何學(xué)習(xí)：

1,、要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部掌握消化。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,，不做小動(dòng)作,，不和同學(xué)交頭接耳；對(duì)于疑難問(wèn)題,，要敢于問(wèn)為什么,，先舉手，后發(fā)言,，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教,。

2、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍,。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成,。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真審題,，弄清題目的意思，做題要認(rèn)真仔細(xì),，不粗心大意,，做完后還要認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取做的又快又好,。

3,、要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每天預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，對(duì)于不理解和不會(huì)的地方,，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教,。課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，做到深入心中，植入腦中,，加強(qiáng)記憶,。

4、要利用星期天和節(jié)假日,，擠出時(shí)間,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)奧數(shù)等提高題。多讀課外書(shū),，做到舉一反三,，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷豐富自己的知識(shí),。

5,、要認(rèn)真對(duì)待每次考試，尤其是期中考和期末考,。在每次考試中都能把自己會(huì)的題全部做對(duì),，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)。決不作弊,，以此來(lái)考出高分,。

二、家長(zhǎng)配合：

家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),，做到有錯(cuò)就改,，完成情況要簽好字；及時(shí)與老師進(jìn)行電話或文字交流,，必要時(shí)要與老師面談；讓孩子走進(jìn)自然,，進(jìn)入社會(huì),，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的合理準(zhǔn)確應(yīng)用，以此和老師一同來(lái)提高孩子的成績(jī),。

三,、預(yù)期成績(jī)：

本學(xué)期依然要保證數(shù)學(xué)成績(jī)排在全班前十名內(nèi)，力爭(zhēng)進(jìn)入前五名里,，預(yù)期成績(jī)?cè)?5分以上,。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力,， 持之以恒，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng),，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生,。

家長(zhǎng)簽字：

聯(lián)系電話：

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇七

根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)科組特點(diǎn)，上學(xué)期數(shù)學(xué)組正常開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和數(shù)學(xué)周活動(dòng),。從學(xué)生競(jìng)賽和期末檢測(cè)看,，部分年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間差距大，從這里暴露出了一些問(wèn)題,。（有學(xué)生因素和老師因素） 為了提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力,。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作

一、常規(guī)方面

1.繼續(xù)堅(jiān)持集體備,。課,、周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化,，嚴(yán)格執(zhí)行我們學(xué)校的備課要求,。

2.本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)工作,。教師要有準(zhǔn)備上課,，有教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。

3.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到 “精選,、精練,、精批、精講”,。每個(gè)學(xué)期有25次復(fù)印,，所以各位年級(jí)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，想好這25張如何安排,。

4.繼續(xù)每日一題的活動(dòng),，拓展學(xué)生思維,，為學(xué)生以后的競(jìng)賽做準(zhǔn)備,。

5.開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課,、做到人人評(píng)課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

1.爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)讓錢(qián)麗華,、楊秀清,、郎建勝這三位首席導(dǎo)師來(lái)我校聽(tīng)課指導(dǎo)。

2.繼續(xù)開(kāi)展工作室工作,，以導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員舉行活動(dòng),，并作好記錄，利用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)共同進(jìn)步,。

三,、活動(dòng)方面

1.為提高計(jì)算能力，4月份中旬將舉行一次一到六年級(jí)口算過(guò)關(guān)競(jìng)賽,。

2. 5月份將舉行一系列數(shù)學(xué)周活動(dòng),。

篇六：新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室，我的年齡又長(zhǎng)了一歲,，我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級(jí),。

這個(gè)學(xué)期我對(duì)自己又有了新的要求。我對(duì)自己的要求如下：

一,、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，將自己的成績(jī)進(jìn)一步提高。

二,、在新環(huán)境下,、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。

三,、在學(xué)校組織的活動(dòng)中積極參加,。

四、在勞動(dòng)中積極參與,，與同學(xué)一起將教室打掃干凈,。

五、與新同學(xué)和睦相處,，積極幫助新同學(xué)。

六,、令自己全面發(fā)展,，當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。

七,、將自己的弱項(xiàng)的成績(jī)提升,。

八,、 繼續(xù)保證自己的成績(jī)不后退。希望我在新學(xué)期中有不錯(cuò)的成績(jī),，加油吧!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇八

新的學(xué)期就要到來(lái)了,，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異,、不偏科,，我新學(xué)期的打算如下：

一、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;3,、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二,、聽(tīng)課,。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,，聽(tīng)課應(yīng)做到：1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”,。

三,、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2,、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四,、做作業(yè),。1、做作業(yè)之前,，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2,、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路,，確定解題方法步驟;4,、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查;5,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧,，提高解題能力;6,、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師,，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析,，步步推理,，多方聯(lián)系，理出頭緒,，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7,、像歷史、地理,、生物,、政治這些需要背的科目，要先背再做,。

五,、課后復(fù)習(xí)。1,、及時(shí)復(fù)習(xí);2,、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4,、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,，需要持之以恒,，但為了美好的未來(lái)，我決心做到,。

新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)第一天,，老師告誡同學(xué)們說(shuō)，即使你擁有再輝煌的過(guò)去，也并不代表你會(huì)在接下來(lái)的中學(xué)生活中依舊會(huì)活得瀟灑,。是的，進(jìn)入初中我們即將面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn),，未來(lái)充滿未知,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo),，“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)位爭(zhēng)先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”,，為此,，我制定了新學(xué)期計(jì)劃。

在文化課學(xué)習(xí)上,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考，踴躍發(fā)言,，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教,，多與同學(xué)交流，不讓問(wèn)題過(guò)夜,。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,，側(cè)重多讀，關(guān)心國(guó)家大事,，養(yǎng)成每天讀報(bào)的習(xí)慣,，堅(jiān)持每周安排半天課外閱讀，一個(gè)月看一本中外名著,，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選,，擴(kuò)大知識(shí)面，提高作文水平;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，側(cè)重多練,，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí),，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí),，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,，側(cè)重“三多”,，即多聽(tīng)、多說(shuō)、多背,，堅(jiān)持每天早上英語(yǔ)朗讀背誦半小時(shí),，每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音半小時(shí)，平時(shí)多練習(xí)用英語(yǔ)交流,，熟練掌握所學(xué)語(yǔ)法,、句型、生詞,，全面提高英語(yǔ)讀,、聽(tīng)、說(shuō)能力,。

在文體發(fā)展上,，堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣,，發(fā)展一兩項(xiàng)專長(zhǎng),。在體育鍛煉方面，堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步,，練習(xí)打好羽毛球,、乒乓球，認(rèn)真上好體育課,，做好課間操,，提高體育成績(jī)，增強(qiáng)體質(zhì);在文藝和興趣愛(ài)好方面,，主要是在學(xué)習(xí)之余,，練練琴、學(xué)學(xué)電腦等,，盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間,，做到不影響學(xué)習(xí)，張馳有度,，勞逸結(jié)合,。

在集體生活上，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，遵守紀(jì)律,，積極參加各項(xiàng)班集體活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作,，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面能力,，提高綜合素質(zhì),。

鹽中的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的,，稍不努力成績(jī)就會(huì)掉下來(lái)，大家都想變強(qiáng),，你懈怠了就只有做班級(jí)的“吊車尾”,，所以努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我在新學(xué)期的第一要?jiǎng)?wù)。

計(jì)劃定好了,，關(guān)鍵在執(zhí)行,。我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn),。但愿我的計(jì)劃經(jīng)過(guò)努力后能取得預(yù)期效果，努力過(guò)了,，就不會(huì)后悔,。

語(yǔ)文反思

我這次期末考試考得很不好，語(yǔ)文考了85分,。我想：平常我考的成績(jī)都上90分,，為什么這次考不上90分以上呢？回家后,，我把我鎖在房間里,，在反思。

我看了一下寫(xiě)錯(cuò)的答案,，和正確的答案相差很多,，我再仔細(xì)看了一下題目，是寫(xiě)跟字相同的讀音,，考試的時(shí)候,，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中,，題目是寫(xiě)根據(jù)課文內(nèi)容填空,，在第二小題，我卻自己隨便寫(xiě)了一個(gè),，寫(xiě)對(duì)了兩個(gè),，錯(cuò)了一個(gè)。在閱讀題里,，扣了一個(gè)最可惜的一分,，題目明明寫(xiě)的是寫(xiě)帶顏色的abb形式的詞語(yǔ)，我卻寫(xiě)成不是顏色的,。有個(gè)寫(xiě)關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語(yǔ),，我只寫(xiě)對(duì)了一個(gè)，說(shuō)明是我在課外積累的成語(yǔ)不夠多,。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查,，竟然沒(méi)檢查出錯(cuò)誤,，我想：是我檢查的時(shí)候只是檢查了寫(xiě)出的答案，卻沒(méi)有再讀一次題目,，才來(lái)檢查,。

從這次考試中，我知道了我考試時(shí)候的薄弱之處：①在做題的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真讀題,，只是一目十行,。②在讀題的時(shí)候并沒(méi)有真正讀懂題目的意思，就開(kāi)始寫(xiě)題,。③成語(yǔ)方面的知識(shí)不夠豐富,，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒(méi)有完全讀透,，不懂意思,，要多讀幾遍。⑤作文的題目要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞,，要多讀關(guān)鍵詞,，就能寫(xiě)好作文。⑥做完題檢查的時(shí)候要再讀一遍題目,，才來(lái)檢查答案,，這樣才有效果。

俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。”在這次考試中,，我也犯了這個(gè)毛病,。要吸取教訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來(lái),，下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤,，這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績(jī),，越來(lái)越進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)反思

時(shí)間過(guò)得很快很快，從來(lái)不停下腳步等待,。命運(yùn)掌握在我們的手中,，有我們自己刻畫(huà)一個(gè)人一生的姿態(tài)。

花兒總有凋謝的時(shí)候,，人也如此,，要珍惜年少時(shí)的時(shí)光。我并沒(méi)有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就如珍惜寶藏一樣,，每一秒都是寶藏,，而我卻浪費(fèi)在娛樂(lè)上。許多人都沒(méi)有領(lǐng)略寶藏的真正含義,。

經(jīng)歷了這次期末考試,，我才知道時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間,。這次數(shù)學(xué),，我沒(méi)有考好，心里有一種說(shuō)不出的滋味,，哎,，我只考了75分。我開(kāi)始自卑,，好像天空沒(méi)有往常的湛藍(lán),，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。

我好像離開(kāi)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,，希望沒(méi)有煩惱,，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對(duì)呀,，失敗是成功之母,，終于有一天，我會(huì)走向成功之路的!

此時(shí),，我懂了,，我懂得要珍惜時(shí)間，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。五年級(jí)學(xué)習(xí)緊了,，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《做一個(gè)最好的你》：…… 但是成功一向都不容易,，許多時(shí)候,，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……這篇課文，深深地銘記在我的心里,。只要我們努力奮斗,，就能獲得成功的。人之初,，性本善,。這句話告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣,，成績(jī)掌控在我們手中,，命運(yùn)由我們改變,。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過(guò),，雨過(guò)天晴,，陽(yáng)光普照大地，彩虹掛在天邊,。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭。加油!下次努力!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇九

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班共有學(xué)生19名,，其中，男生13名,，女生6名,，有四名同學(xué)為從村組校升上來(lái)的新生。從上學(xué)年學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，本班大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.,，大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，對(duì)位置,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握,。但個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確,、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)本班學(xué)生數(shù)學(xué)合格率為100%,，優(yōu)秀率為58%，人均85.64分,，最高分和最低分相差35分左右,。所以，本學(xué)期是在讓成績(jī)好的學(xué)生繼續(xù)保持,，重點(diǎn)是盡快讓新生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法,，盡量縮短優(yōu)生和后進(jìn)生之間的差距。

二,、教材分析:

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，四邊形,，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí),、分,、秒，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計(jì)算方面,，這一冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù),、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘,、除法的基礎(chǔ),。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來(lái),，實(shí)際是計(jì)算三,、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法,。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩,、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),，因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù),。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù),，也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展,，學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度,，所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義,，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念,，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊,。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了四邊形一單元,，這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,，了解周長(zhǎng)的含義,，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生通過(guò)直觀,、操作,，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展,。 在量的計(jì)量方面,，這一冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分,、秒,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時(shí)間觀念，并通過(guò)實(shí)際操作與具體體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí),。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性,。通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的感受和體驗(yàn)以及實(shí)際活動(dòng),，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，激發(fā)學(xué)生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

本冊(cè)教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的

能力,。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，引導(dǎo)學(xué)生：

1,、會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、 正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

6,、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

四、教學(xué)重點(diǎn)

萬(wàn)以內(nèi)的加減法,，筆算乘除法,。

五、教學(xué)難點(diǎn)

測(cè)量,、有余數(shù)的除法,、可能性及加減法驗(yàn)算。

六,、教學(xué)措施：

1,、深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖,，備好課,，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.

2.,、改進(jìn)課堂教學(xué),，加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇十

轉(zhuǎn)眼間,，我在初中的第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,，一個(gè)新的學(xué)期又即將開(kāi)始了，在學(xué)習(xí)方面,，我的數(shù)學(xué)是我最薄弱的環(huán)節(jié),。為了能使自己的數(shù)學(xué)在新學(xué)期中能有更好的成績(jī)與提高，我需要制訂一份數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃,。我打算在數(shù)學(xué)這方面,，把更多的時(shí)間與精力放在習(xí)題的深入與把概念靈活運(yùn)用上。

我認(rèn)為能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，首先,，老師講課一定要認(rèn)真聽(tīng),，作業(yè)認(rèn)真完成，并且要充分利用教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍,，打好基本功——基礎(chǔ)知識(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可忽視,。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里,。做到課前預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí),，回家練習(xí),。

在接觸新的知識(shí)點(diǎn)，我往往會(huì)感到不能馬上接受,，所以,，我認(rèn)為多做練習(xí)(包括基礎(chǔ)與提高)，能夠幫助我吸收與消化,。

我想,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是在復(fù)習(xí)迎考階段，都要注意調(diào)整心態(tài),。一次考砸了,，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的,，可能是計(jì)算錯(cuò)誤,，可能是狀態(tài)不佳等等。雖然平時(shí)刻苦鉆研,，但是考前復(fù)習(xí)前,，也要抽出時(shí)間做一定量的中等難度習(xí)題，來(lái)提高解題熟練程度,，并增強(qiáng)信心,。當(dāng)然，在任何時(shí)刻,，還要記住一句話：只滿足于進(jìn)步,，不滿足于成功。

另外,，在訂目標(biāo)的時(shí)候，不要訂得太遠(yuǎn),，要著眼于最初的一步,，慢慢地向前趕。希望越

大，失望越大嘛!

新學(xué)期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

一,、教育成長(zhǎng)目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí),，吸收精髓，補(bǔ)充能量,，提升內(nèi)涵,，做一個(gè)成熟、有善心,、有感恩心的合格教師,。

二、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)：

以最大的熱情和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,，真正以他們的前途,、人生發(fā)展方向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的要求,。本人爭(zhēng)取在規(guī)定的評(píng)級(jí)時(shí)間內(nèi)評(píng)上教壇新秀,。

三、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃：

1,、堅(jiān)持自己的閱讀習(xí)慣,，堅(jiān)持每周寫(xiě)教有所思、讀有所悟,。

2,、堅(jiān)持新課標(biāo)的要求對(duì)課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，多聽(tīng)多學(xué),，給自己充電,。

3、形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,，成為一個(gè)有特點(diǎn)的老師,。

四、自身現(xiàn)況分析：

成為一名教師一直是我的理想,，現(xiàn)在我要做的是成為一名合格的教師,。在工作的幾年里，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極學(xué)習(xí)老教師的長(zhǎng)處,，多向老教師了解學(xué)生，已經(jīng)對(duì)學(xué)生有了一定的了解,。在課堂上已經(jīng)可以熟練的向?qū)W生們傳授課堂知識(shí),。但是隨著我對(duì)課堂的認(rèn)知，我認(rèn)識(shí)到我的課堂還存在著許多不足,，這需要我不斷地反思,、總結(jié),、歸納。

五,、成長(zhǎng)途徑分析：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是一堂課能否上好的前提,，所以備課的時(shí)候要加強(qiáng)加強(qiáng)備課的科學(xué)性,、創(chuàng)新性、有效性,。在了解班級(jí)學(xué)生情況的前提下,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真上課,。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。課標(biāo)要求上課應(yīng)以學(xué)生為主體充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性,。而教師要為學(xué)生做一個(gè)合格的學(xué)習(xí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者,，提高課堂效率。在教學(xué)中以體現(xiàn)美術(shù)的審美為核心,，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣,，豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，教學(xué)中尊重尊重個(gè)體的不同,。提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)享受美術(shù)奠定好的基礎(chǔ),。在扎實(shí)教授學(xué)生技能的基礎(chǔ)上，能靈活的運(yùn)用一些新穎的教法,。

3,、及時(shí)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些好的的地方,，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)才能夠真正的提高自己的教學(xué)能力,。對(duì)將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)寫(xiě)下來(lái),，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，在以后的教學(xué)中引以為鑒,。

4、理論豐富：運(yùn)用大量豐富的理論知識(shí)武裝自己,，制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,，規(guī)劃好學(xué)習(xí)交流時(shí)間,，在這一學(xué)年內(nèi)讀一到兩本教育書(shū)籍，真正做到胸中有墨水,。

5、全面提高專業(yè)素質(zhì)

(1),、多聽(tīng)課,，通過(guò)課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

(2),、多創(chuàng)新，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

(3),、多反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

(4),、多寫(xiě),，認(rèn)真閱讀教育名著，即時(shí)隨筆,。

(5),、多參加各種課題研究學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng),，提升自己的知識(shí)水平,。

(6)、多利用多媒體優(yōu)勢(shì),，更加形象,、直觀的上課，效果會(huì)更好,。

(7),、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則，在自評(píng)互評(píng)中獲得自我發(fā)展,。

以上是我一些不成熟的想法和計(jì)劃,，在以后的工作和學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)一如既往的遵照?qǐng)?zhí)行，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師,。

個(gè)人新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

假期過(guò)后又是新的一學(xué)期，新學(xué)期當(dāng)不然沒(méi)有新學(xué)期計(jì)劃,，查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于新學(xué)期計(jì)劃范文的相關(guān)材料,，希望對(duì)您的工作和生活有幫助,。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,。新的學(xué)期,，新的面貌。新學(xué)期的第一個(gè)月是上課的重點(diǎn)時(shí)期,，所以一定要打好第一戰(zhàn),，從而為整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。所以我對(duì)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)及老師的教學(xué)做以下規(guī)劃,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，首先要做到多背誦、多聽(tīng)說(shuō),、常堅(jiān)持,。多背誦指的是每課所學(xué)的單詞及課文對(duì)話部分，尤其是有專業(yè)含義的英語(yǔ)單詞,。對(duì)話和課文的背誦可以使學(xué)生充分掌握詞語(yǔ)的用法,，也可以提高學(xué)生的語(yǔ)感。多觀看,，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語(yǔ)的電影,。看電影是彌補(bǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境不足的好方法,，能夠?qū)W到地道的英語(yǔ)口語(yǔ),，還能培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，為了監(jiān)督學(xué)生利用課余時(shí)間看英文電影,，教師不僅要提前規(guī)定電影名稱和觀看時(shí)間,，而且利用課上時(shí)間考核學(xué)生電影中一些常用且地道的臺(tái)詞。常堅(jiān)持,。要想練好英語(yǔ)口語(yǔ),，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽(tīng),、看或讀英語(yǔ),，每日不少于20分鐘。

想要使學(xué)生想學(xué)習(xí),、愛(ài)學(xué)習(xí),。教師的作用是強(qiáng)大的。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先，教學(xué)方法要靈活多樣，可以嘗試著讓學(xué)生自己講解單詞,，這樣就會(huì)激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性,。其次，對(duì)于課堂表現(xiàn)賞罰要分明,。對(duì)積極主動(dòng)學(xué)

習(xí)的學(xué)生及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，對(duì)睡覺(jué)、不學(xué)習(xí)的學(xué)生一定要給予有策略的批評(píng)及懲罰,，否則,，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不會(huì)輕易改變,。然后，在班級(jí)形成學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)/zl與合作關(guān)系?，F(xiàn)在的學(xué)生喜歡以自我為中心,，誰(shuí)都有不服輸，想取勝的好奇心,。在英語(yǔ)教學(xué)中采取分組競(jìng)爭(zhēng)的形式,，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，組員之間的合作,，爭(zhēng)取勝利的同時(shí),，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。最后,，教師對(duì)學(xué)生要有所期待,。一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號(hào)召力和推動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中我會(huì)讓我的學(xué)生從各個(gè)方面,，感到我對(duì)他的關(guān)心和期待,，他一旦感受到，就會(huì)充滿積極向上的熱情,，以正確的態(tài)度對(duì)待教師的要求,，對(duì)待自己的行為，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。

學(xué)習(xí)是件不容易的事情,，教學(xué)更要找到合適的方法，這樣才能使學(xué)生學(xué)不累,，學(xué)得好,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇十一

新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,、各科成績(jī)優(yōu)異,、不偏科，在此做新學(xué)期的打算,，

一,、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1,、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí),；2,、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要；3,、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn),；4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題,。

二,、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課,，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,，聽(tīng)課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的,；2,、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三,、做課堂筆記,。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：1,、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2,、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四,、做作業(yè),。1、做作業(yè)之前,，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義，明確起適用條件,，弄清運(yùn)用其解題的步驟,；2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求,；3,、明確解題思路，確定解題方法步驟,；4,、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查,；5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積累解題技巧,，提高解題能力；6,、遇到不會(huì)做的題,，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析,，步步推理,，多方聯(lián)系，理出頭緒,，要下決心獨(dú)立完成作業(yè),；7、像歷史,、地理,、生物、政治這些需要背的科目,，要先背再做,。

五、課后復(fù)習(xí),。1,、及時(shí)復(fù)習(xí)；2,、計(jì)劃復(fù)習(xí),；3、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用,；4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,，那需要持之以恒,，我決心做到。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)劃怎么做篇十二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校整體的工作安排,，結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)校的新要求,，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有目的,、有計(jì)劃,，有進(jìn)度、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，為期末考試和檢測(cè)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

二、全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)概括

1,、全冊(cè)知識(shí)中學(xué)生掌握比較好的部分,、薄弱部分

比較好的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù),、第三單位置與變換,、 ,、第一單元千克、克,、噸 第八單元可能性

薄弱部分：第五單元圖形的周長(zhǎng) 第六單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) ,、 第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

2,、各部分知識(shí)進(jìn)行概括和提煉

(一)乘除法計(jì)算(第2,、4、6單元),。

1,、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3,、5分鐘時(shí)間練,，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算,，視算,，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用,。

2,、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的題目,、連續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計(jì)算和商中間,、末尾有0的題目。

3,、混合運(yùn)算：通過(guò)練習(xí),，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序,，并能熟練計(jì)算,。

4、能聯(lián)系生活實(shí)際,，解答一些簡(jiǎn)單的乘除法應(yīng)用題,。

(二)計(jì)量單位的理解與換算(第3、7單元),。

1,、通過(guò)各種不同形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)量單位的理解,，特別是對(duì)噸,、千克、克的理解,。

2,、通過(guò)各種不同的的練習(xí)形式,，熟悉計(jì)量單位之間的換算，特別是經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算,。

(三)位置變換與周長(zhǎng)的理解,、計(jì)算。

1.理解周長(zhǎng)的內(nèi)涵,，能通過(guò)測(cè)量,、平移等多種方法計(jì)算出不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)，能熟練計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形及平行四邊形的周長(zhǎng)。

(四)可能性,、生活中的推理及物體搭配問(wèn)題,。

1、通過(guò)課件給學(xué)生提供一些問(wèn)題情境,，讓學(xué)生進(jìn)行一些可能性的練習(xí)及推理練習(xí),。

2、通過(guò)些找規(guī)律的題型練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在推理過(guò)程中小結(jié)規(guī)律,，提高學(xué)生推理歸納能力。

3,、自己復(fù)習(xí)時(shí)候的側(cè)重點(diǎn),。(含學(xué)生易錯(cuò)內(nèi)容)

(1)計(jì)算的速度與準(zhǔn)確性的提高。先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方,，重點(diǎn)講解上中間和末尾有0的除法,。

(2)解決問(wèn)題的策略與方法。著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,，并聯(lián)系,、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件,。問(wèn)題變化時(shí),，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

(3)聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。引導(dǎo)學(xué)生歸納,，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系,。

(4).計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際,，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

三,、本班學(xué)生的學(xué)情分析

(1)班級(jí)整體狀況

學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚,，在課堂上積極性高,，表現(xiàn)欲強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差,，每次作業(yè)都難以完成;學(xué)習(xí)中注意力差，書(shū)寫(xiě)普遍差,。全班學(xué)生整體較為浮躁,，特別是在計(jì)算方面，粗心大意的現(xiàn)象普遍存在,，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù),，寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位等情況,。班級(jí)有5名學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問(wèn)題,，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。,。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定,，還需要老師和家長(zhǎng)做好引導(dǎo)工作。

(2)班級(jí)本學(xué)科知識(shí),、優(yōu)勢(shì)薄弱點(diǎn)

比較好的部分：第二單元兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)、第三單位置與變換,、 ,、第一單元千克、克,、噸 第八單元可能性;薄弱部分：第五單元圖形的周長(zhǎng) 第六單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) ,、 第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)篇三

新課程的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束,，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，積累知識(shí),，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用的能力,，為了學(xué)期末統(tǒng)測(cè)學(xué)生取得較好的成績(jī)，特?cái)M定出以下語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一,、本班學(xué)生情況分析

我班有39名學(xué)生,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平參差不齊，學(xué)生學(xué)習(xí)水平在中等層的學(xué)生居多,，優(yōu)等到學(xué)生較少;有3個(gè)學(xué)困生和7個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。因此本次復(fù)習(xí)計(jì)劃決定從學(xué)生自己的出發(fā),，以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主導(dǎo)，來(lái)進(jìn)行組織復(fù)習(xí)教學(xué)工作,，注重課本知識(shí)擴(kuò)能力的把握,。讓學(xué)生能在這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里，能更好地掌握所學(xué)的知識(shí),，能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí),，提高自己的思維能力，爭(zhēng)取在期末統(tǒng)測(cè)中取得一個(gè)好的成績(jī),。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(1)、測(cè)量：建立1毫米,、1分米,、1千米的長(zhǎng)度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?，同時(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測(cè)量,。

(2)、萬(wàn)以內(nèi)的加減法：多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法,，包括口算,、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算(特別是中間或末尾有0的計(jì)算)。

(3),、四邊形：認(rèn)識(shí)平行四邊形,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。

(4),、乘法：把握倍的認(rèn)識(shí)與計(jì)算;掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,，(特別是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算)，能解決相關(guān)的乘法問(wèn)題,。

(5),、時(shí)分秒：建立時(shí)、分,、秒的時(shí)間觀念,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

(7),、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)：初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義,，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,。

(8),、數(shù)字的編碼與集合的認(rèn)識(shí)。

三,、復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)

1,、扎實(shí)抓好學(xué)生的計(jì)算能力與習(xí)慣,。盡可能保證學(xué)生在計(jì)算上不出錯(cuò)。

2,、強(qiáng)化學(xué)生解決問(wèn)題的訓(xùn)練與指導(dǎo),，對(duì)于易出錯(cuò)的問(wèn)題加強(qiáng)練習(xí)。

3,、學(xué)生綜合性知識(shí)的運(yùn)用與練習(xí),。

四、后進(jìn)生及優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施

(一)是互幫互學(xué),，優(yōu)化組合,。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式,，優(yōu)等生與學(xué)困生搭配,，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì),，發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制,。

(二)是注意學(xué)生的信息反饋,，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，

以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺,。

(三)是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證,。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系,，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài),。

(四)是靈活輔導(dǎo)：

(1)對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

(2)對(duì)于學(xué)困生：

1,、組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

2,、練習(xí)面批面改，及時(shí)改正錯(cuò)漏,。