人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!
學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇一
二、學(xué)前預(yù)習(xí),。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),,以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。當(dāng)然,你要注意輕重詳略,,在不太重要的地方你可以花少點時間,,在重要的地方,你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進程,。
三、充分利用課堂時間,。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,,這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師,,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維,。
四,、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律,。課堂上做的筆記要在課后及時回顧,不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,,還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識,。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的習(xí)題,,你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,,你的記憶也會保持更久。
五,、找一個安靜,、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個地方做你學(xué)習(xí)之處,,這一點很重要,。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,但它必須是舒適,、安靜的,。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時,你應(yīng)該全神貫注于你的功課,。
六,、不能情緒波動的時候?qū)W習(xí)??茖W(xué)研究表明,,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時候注意力非常難集中,所以在學(xué)習(xí)之前絕對不能有和同學(xué)爭吵,,或者興奮的劇烈運動等等情緒,。否則一時間無法集中注意力而無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài),,集中注意力,,才可以達到事半功倍的效果。
七,、樹立正確的考試觀,。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何,所以你不要弄虛作假,,而應(yīng)心平氣和地對待它,。或許,,你有一兩次考試成績不盡如人意,,但是這不要緊,只要學(xué)習(xí)扎實,,認(rèn)真對待,,下一次一定會考出好成績來,。通過測驗,可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方,,更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固,。
學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇二
這個學(xué)期真的太快了,這么多次月考下來,,我也認(rèn)識到自己的數(shù)學(xué)成績真的需要好好去對待一次,。從這個學(xué)期開始的第一次月考,我的數(shù)學(xué)成績就處于劣勢,,原本整體成績還算不錯,,但是數(shù)學(xué)這一門科目卻拉了很大的后腿。我曾經(jīng)也很多次反思過自己,,老師也批評過我,,所以對于這一次期末考試而言,我把數(shù)學(xué)列為了重中之重,,在此,,我也做了一些復(fù)習(xí)工作和計劃,希望可以提升我的數(shù)學(xué)成績,。
時間的合理安排,,是整件事情的核心部分,越到了后面的部分,,我們的時間也就越發(fā)的緊張起來了,。期末臨近,很多門科目都是需要去復(fù)習(xí)的,,都是需要去安排時間的,,所以在此之中,我想在三大門課程里,,我把數(shù)學(xué)放在首要,,其余的課程相同時間分配,在哪個時間點做哪一個科目,,我都會安排妥當(dāng),。希望我在主攻數(shù)學(xué)的時候,其余的科目也能同步前進,,這樣是最好的一個狀態(tài),,也能夠?qū)⒏鱾€科目的知識都查漏補缺。爭取在期末考試當(dāng)中少丟分,,保持最好的狀態(tài),,取得一個更好的成績,。
練習(xí),,是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中必做的一件事情,,只有多練習(xí),我們對那些原本不會的題目才會更加的熟悉起來,。多做一些習(xí)題,,把那些不會的題目挑出來,,隔段時間溫習(xí)一遍,這樣會鞏固自己對它的印象,,也會把自己那些原本缺失的部分彌補起來。最重要的一點是,在做題目的時候,,要懂得自我檢查,,時刻發(fā)現(xiàn)錯誤,,及時處理錯誤,,這樣我才會進步,,我也會這樣堅持做下去。
其實學(xué)了這么些年的數(shù)學(xué),,雖然自己的數(shù)學(xué)成績一直不太理想,,但是我也是有一些心得的。比如說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中以及在數(shù)學(xué)考試中,,思維是一個很重要的部分,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無疑就是鍛煉自己的思維能力,,長時間的訓(xùn)練,會讓我們的思維能力有所加強,,也會讓提高我對數(shù)學(xué)的掌握和理解。因此,我在做題的時候,,也會注重去培養(yǎng)自己的思維能力,,培養(yǎng)一種緊密的邏輯能力。今后不管是遇到學(xué)習(xí)上的問題還是生活中的問題,,我想這一種邏輯能力都會給我?guī)硪恍┍憷?,,所以我會加強對自己的訓(xùn)練,把握這些鍛煉自己的機會,,好好的學(xué)好數(shù)學(xué),,學(xué)好任何一門科目。
學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇三
俗話說:“學(xué)好數(shù)理化,,走遍天下都不怕,。”這句話雖然說得有些夸張,,但也充分說明了數(shù)學(xué)的重要性,。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣,,特擬定如下計劃:
在眾多科目中,,我的數(shù)學(xué)成績最差,每次都考不了高分,,長期以來,,我對數(shù)學(xué)也失去了信心,影響了總成績,。
通過本學(xué)期的努力,,我要使自己消除對數(shù)學(xué)的厭煩心里,培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,使自己的數(shù)學(xué)成績有較大提高,,為高三升學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
1,、培養(yǎng)信心
2,、養(yǎng)成習(xí)慣.每天做到課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí)
3.抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課,,聚精會神,,思維緊跟老師,不敢開小差,。
4.加大練習(xí)力度
剛開始,,我從最基礎(chǔ)的題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),,反復(fù)練習(xí),,打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,,幫助自己開拓思路,提高自己的分析,、解決能力,,掌握一般的解題思路。解題時要求自己細(xì)心,、精確,,以便不再考試時因粗心丟分。
5.牢記 基礎(chǔ)理論,,善于利用輔導(dǎo)書籍,,打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念,、公式都牢牢地印在腦海里,。
6.高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),,遇到不會的題目決不輕易放棄,,要發(fā)揚“釘子”精神,鉆進去思考,,是在做不出來就向老師和同學(xué)請教,,這樣自己就會對這道題留下深刻的印象,再次遇到相同類型的題時,,便能迎刃而解了,。
我相信,只要我堅持不懈,,持之以恒,,我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓。
學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇四
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第一章,,需要達到以下目標(biāo):
1,、理解函數(shù)的概念,掌握函數(shù)的表示法,會建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系,。
2,、了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性,、周期性和奇偶性,。
3、理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念,,了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念,。
4、掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,,了解初等函數(shù)的概念,。
5、理解極限的概念,,理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左,、右極限之間的關(guān)系。
6,、掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則,。
7、掌握極限存在的兩個準(zhǔn)則,,并會利用它們求極限,,掌握利用兩個重要極限求極限的方法。
8,、理解無窮小量,、無窮大量的概念,掌握無窮小量的比較方法,,會用等價無窮小量求極限,。
9、理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù)),,會判別函數(shù)間斷點的類型,。
10、了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性,,理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性,、最大值和最小值定理、介值定理),,并會應(yīng)用這些性質(zhì),。
本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性,、周期性和奇偶性,;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無窮小量的比較,;兩個重要極限,;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型,;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì),。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章1—3節(jié),需達到以下目標(biāo):
1,、理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念,,理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系,理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義,,會求平面曲線的切線方程和法線方程,,了解導(dǎo)數(shù)的物理意義,會用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量,,理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系,。
2。掌握導(dǎo)數(shù)的四則運算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則,,掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,。了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性,,會求函數(shù)的微分,。
3、了解高階導(dǎo)數(shù)的概念,,會求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù),。
本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系,;平面曲線的切線和法線,;牢記 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式;會用遞推法計算高階導(dǎo)數(shù),。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章 4—5節(jié),,第三章1—5節(jié)。需達到以下目標(biāo):
1,、會求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù),,會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。
2,、理解并會用羅爾(rolle)定理,、拉格朗日(lagrange)中值定理和柯西(cauchy)中值定理。
3,、掌握用洛必達法則求未定式極限的方法,。
4,、理解函數(shù)的極值概念,掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法,,掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用,。
5、會用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性,。(注:在區(qū)間[a,,b]內(nèi),設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù),。當(dāng) 時,,圖形是凹的;當(dāng) 時,,圖形是凸的),,會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線,,會描繪函數(shù)的圖形,。
本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù),反函數(shù),,隱函數(shù),,由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性,。會應(yīng)用微分中值定理證明,。會根據(jù)洛比達法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件,,第一和第二充分條件,。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線,。會計算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題,、彈性問題、經(jīng)濟問題和幾何問題的最值],。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第四章 第1—3節(jié),。需達到以下目標(biāo):
1、理解原函數(shù)的概念,,理解不定積分的概念,。
2、掌握不定積分的基本公式,,掌握不定積分的性質(zhì),,掌握不定積分換元積分法與分部積分法。會求簡單函數(shù)的不定積分,。
本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),,不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個,,注意+c],會運用第一,,第二換元法求函數(shù)的不定積分,。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第1—3節(jié),。達到以下目標(biāo):
1,、理解定積分的幾何意義。
2,、掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理,。
3、掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法,。
本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),,會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù),,定積分與變量無關(guān),,可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì)。
復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第4節(jié),,第六章第2節(jié),。達到以下目標(biāo):
1、掌握積分上限的函數(shù),,會求它的導(dǎo)數(shù),,掌握牛頓—萊布尼茨公式。
2,、掌握定積分換元法與定積分廣義換元法,。 會求分段函數(shù)的定積分,。
3,、掌握用定積分計算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積),。了解廣義積分與無窮限積分,。
學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇五
常言道:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,,新的一個學(xué)期的到來,,幾門新功課來到了我們的面前,需要我去探索去研究,,為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識,,獲得長足的進步,我特此制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃,。
爭取獲得優(yōu)良成績,,能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識,。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促,,自我勉勵,。
1、堅持預(yù)習(xí),,堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,,在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,,能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新,。
2,、每周早上起來背公式。
3,、每周堅持在家里自習(xí),。
4、堅持去校圖書館借書閱書,,堅持完成老師布置的作業(yè),,并且做好讀書筆記,時時復(fù)習(xí),。
5,、對于課程知識,要多想多問,,并且把其中有收獲的部分記入筆記之中,,常常翻閱。
6,、每個月進行一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)清算,,反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃,有哪一些做得不足的地方,,下個月要注意改進,。
1、注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘,。
2,、學(xué)習(xí)時,身旁是否常有小說,、雜志等使我分心的東西,。
3,、學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。
4,、是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí),。
(1)是否一見數(shù)學(xué)書頭就發(fā)脹。
(2)是否只喜歡自己喜歡的課,,而不喜歡數(shù)學(xué),。
(3)是否常需要強迫自己學(xué)習(xí)。
(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為,。
這都是要靠自己自覺的,,也許很多人都會因此放縱自己,但是我們要堅信,,如果在高一中沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,那么我們的時間就等于是浪費了的,這是人生的黃金時光,,我們應(yīng)該努力多學(xué)點東西,。因此堅決執(zhí)行此計劃,鼓勵自己,,學(xué)有所成,!
學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇六
我班共有學(xué)生31人,其中男生15人,,女生16人,。絕大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村,,有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn),。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,,但仍有部分學(xué)生成績不夠理想,,其原因主要是父母在外地打工,孩子交給爺爺,、奶奶管教,,學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性,,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,,還要加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:測量,、萬以內(nèi)的加法和減法,、四邊形,、有余數(shù)的除法、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù),、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。
1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實踐與探索,,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。
3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識,,逐步形成統(tǒng)計觀念,。
4.加強解決問題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6.情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。
1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,、萬以內(nèi)的加法和減法,會進行相應(yīng)的乘法估算和驗算,。
2.會口算一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù),,整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。
3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù),初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義,,會讀,、寫分?jǐn)?shù),初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算一些分?jǐn)?shù)的加減法,。
4.認(rèn)識時,、分、秒三個時間名詞,,能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系,。
5.認(rèn)識周長的含義,會計算四邊形的周長,,提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱,。
6.認(rèn)識時間單位時、分,、秒,,了解它們之間的關(guān)系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學(xué)會準(zhǔn)確認(rèn)識時間,。
7.了解不同形式的可能性,,知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的,,進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用,。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
9.初步了解的思想,,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
10.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
11.養(yǎng)成認(rèn)真、按時,、按質(zhì)完成作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
萬以內(nèi)的加法和減法,、四邊形,、有余數(shù)的除法、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù),、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。
從本冊開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,,內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識和問題,,這部分知識的學(xué)習(xí),,可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進行表達和交流,,進一步發(fā)展數(shù)感,,并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運算做好鋪墊。
學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇七
復(fù)習(xí)的過程中,,給自己樹立一個整體的目標(biāo),。比如通過一個假期的學(xué)習(xí),使自己的數(shù)學(xué)成績提高十分,,或者二十分,。目標(biāo)定好了,接下來我們就要進行具體的分解,,進行整體分析,,回顧下這個學(xué)期自己哪些知識點掌握的比較好,那些比較生疏甚至不會,。那么就把重點放在這些薄弱環(huán)節(jié),,如果和正方形相關(guān)的不熟練那就重點復(fù)習(xí)正方形這方面的知識,解方程不行就練習(xí)解方程,。
任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗,,數(shù)學(xué)也不例外,數(shù)學(xué)里面的這個“宗”,,就是課本,,因為所有的學(xué)習(xí)知識都來源于課本,考試的內(nèi)容有些高于課本,,但是基礎(chǔ)知識點還是不會變化的,,考試的試題就是課本知識的衍生物,要一點一點去挖掘試題背后的東西,,找到其中要考試的重點部分,。建議同學(xué)們在寒假期間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過程重要吃透課本的基礎(chǔ)知識,。
在提升數(shù)學(xué)成績的過程中,一定要做題,。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定是要配合上做題來進行的,,找一些往年期末考試的試卷做,或者自己買的資料老師發(fā)下來的試卷等等,,最好是有參考答案的,,這樣做完以后可以自己看看有沒有錯,很多的數(shù)學(xué)試卷答案只有一個答案,,沒有解題過程,,那就可以在網(wǎng)上搜,或者說問同學(xué),、問老師,。
要想提高數(shù)學(xué)成績,一定要具備總結(jié)性思維,,并且要經(jīng)常反思,。做題時我們不能做了就扔,一定要學(xué)會解題后反思,。如做錯的題,,我們是卡住哪一個步驟,為什么答案中這道題這個步驟是這么寫的,,為什么會用這個公式,,公式的出現(xiàn)是為了解決什么問題等等,這些都是需要我們好好反思總結(jié),。反思題意,,出題人的意圖,題目牽扯到哪些知識內(nèi)容,;反思總結(jié)可以讓我們得到方法,,深刻理解知識技能的運用,這樣自然做題就會越做越好,。
學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇八
三年級的奧數(shù)學(xué)習(xí)是小學(xué)奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段,,只有牢固掌握了三年級奧數(shù)最基本的知識技巧,才能有效的促進今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。三年級是學(xué)習(xí)奧數(shù)至關(guān)重要的時期,,三年級也是開拓思維的時間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力,,邏輯思維能力等,,對圖形也有一定的認(rèn)識。
從三年級起,,大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸,,因此,,在專題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ),好多五六年級專題知識學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生正是因為三四年級基礎(chǔ)知識沒有學(xué)好的緣故,。
三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏,、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓(xùn)班的開始,,從三年級開始各個重點校開始通過培訓(xùn)班的形式篩選精英,,好多孩子就會選擇一些好的培訓(xùn)學(xué)校像新東方優(yōu)能中學(xué),,提前進行培養(yǎng),,并且為考進重點校做準(zhǔn)備。
三年級奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運算及其巧算,,關(guān)于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容,,但它同時也是學(xué)好奧數(shù)的基礎(chǔ),是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分,。
就我校各位老師教學(xué)經(jīng)驗表明,,在二、三年級打下良好運算基礎(chǔ)的同學(xué),,一方面使得學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加輕松,,另一方面,在高年級競賽或選拔中往往會有相當(dāng)大的優(yōu)勢,。
從三年級起,,奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識,尤其是應(yīng)用題部分,,是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識,。學(xué)生一定要在各個應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在許多五六年級同學(xué)奧數(shù)水平提高非常困難,,就是因為他們?nèi)昙壍膴W數(shù)專題知識掌握的不牢靠,。
在學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)上,三年級逐步引入了基本應(yīng)用題,,簡單圖形問題等奧數(shù)知識,,面對突然增大的奧數(shù)信息量,學(xué)生可以有意識的培養(yǎng)自己復(fù)習(xí),。
總結(jié)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時,,三年級是學(xué)生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)方法的最好時間。在三年級接觸學(xué)習(xí)大量奧數(shù)知識的前提下,,有意識地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法對今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)有非常重要的幫助,。