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教師讀書活動計(jì)劃 教師學(xué)期讀書計(jì)劃(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 07:45:51
教師讀書活動計(jì)劃 教師學(xué)期讀書計(jì)劃(三篇)
時(shí)間:2023-03-19 07:45:51     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

教師讀書活動計(jì)劃 教師學(xué)期讀書計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想,。

1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,,逐步養(yǎng)成“多讀書,、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng),、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,,爭做人民滿意的教師,,每天要研讀1小時(shí)。

2,、讀書要與反思相結(jié)合,,提倡帶著問題讀書,,研究問題,解決問題,;讀書要與實(shí)踐相結(jié)合,,學(xué)以致用,注重實(shí)效,;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,廣泛交流,相互啟發(fā),,共同提高,,理解新課程,融入新課程,,實(shí)施新課程,;

二、讀書目標(biāo):

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,,教師工作計(jì)劃《教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,,樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,,塑造良好的教師形象。

4,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),。

5,、讀寫結(jié)合,有所思就記錄下來,,旨在養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣,從書中反思自己,。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會,、感悟,提出思考性問題,,

三,、讀書內(nèi)容: 1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《聽竇桂梅老師講課》2、教育類的書籍:《家庭教育》,、《夸贊孩子的藝術(shù)》3,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:雜志《讀者》、《家庭》,、《女報(bào)》外國經(jīng)典名著等,。4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》,、《海蒂》秦文君小說系列

四,、讀書形式

1、個(gè)人自學(xué)為主,,集中學(xué)習(xí)為輔,。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,,寫好心得體會。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思,。

教師讀書活動計(jì)劃 教師學(xué)期讀書計(jì)劃篇二

在知識更新周期日益縮短的今天,,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事,。因此,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,博采眾長,,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知,。成為新時(shí)期教師的必備素質(zhì),,為了提高思品組教師的業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)和水平,適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,,更好地實(shí)施素質(zhì)教育,,勝任教育教學(xué)要求,特制訂本學(xué)年教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

以打造書香校園,,享受快樂閱讀為行動指南,通過讀書鍛煉自己的思維能力和對教育問題的深入性思考,,努力轉(zhuǎn)變思想教育觀念,、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新,;通過閱讀教育經(jīng)典,、專著,豐富自己的人生,,讓生命在閱讀中更加精彩,!

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,豐富教師個(gè)人文化涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力,,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務(wù)精良,,更好地勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的21世紀(jì)新型的中學(xué)思品教師。

1,、經(jīng)典閱讀(三本書):《肖川教育的理想和信念》,、《給教師的100條建議》(蘇霍姆林斯基)、《陶行知教育名篇》,。

2,、教育新理念類(四本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《教有所思》,、《做最好的老師》魏書生主編的《班主任工作漫談》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》,。

3,、每月必讀一些教育教學(xué)報(bào)刊或一本雜志:《威海教育》、《中學(xué)思想品德課教學(xué)》等等,。

4,、自由閱讀:學(xué)校向教師推薦的有關(guān)教育教學(xué)文章或者是自己喜歡的《竇桂梅的主題教學(xué)》、《班主任工作招招鮮》,。

1,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫兩篇讀書筆記,;每月研讀一本教育刊物,;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會或論文,;保證讀書的效果,,并學(xué)以致用。

2,、建立個(gè)人成長記錄袋,,把個(gè)人簡歷、讀書材料,、讀書體會,、工作成果歸檔,迎接學(xué)校及上級主管部門的檢查,。

九月份:

1,、領(lǐng)會學(xué)校頒布的“教師讀書學(xué)習(xí)活動方案”。

2,、參加讀書學(xué)習(xí)活動啟動儀式,。

3、結(jié)合校本教研制定1份《教師個(gè)人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃”》,。

十月份:

1、重點(diǎn)閱讀:《陶行知教育名篇》,。

2,、參與教研組“讀書沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書心得,,不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

十一月份:

1。參加學(xué)校組織的以“打造書香校園,,享受快樂閱讀”為主題的征文活動

2,。按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書,如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,,做到邊讀書,,邊反思。

3,。閱讀《肖川教育的理想和信念》,。

4。積極上傳優(yōu)秀論文及讀書心得到《中國教師報(bào)》,、《河南教研》,、《鄭州教育科研》的網(wǎng)上郵箱里。

5,。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

十二月份

1??偨Y(jié)閱讀完《給教師的100條建議》,,寫好心得體會、思考的問題,。

2,。讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,,形成自己的成果,。并向?qū)W校提交一份讀書心得、一份讀書筆記,。

3,。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。

一月份:

1,。進(jìn)一步參與以讀書沙龍的專題討論活動,。

2。閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的100條建議》兩本書籍,,做到邊讀書,,邊反思。

二月份:

1,。利用假期讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,。利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記,。

3,。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。

三月份:

1。閱讀《給教師的100條建議》,,并做到邊讀書,,邊反思。

2,。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

3。參與教研組“讀書沙龍”,,與組內(nèi)老師交流讀書心得,,不斷提高學(xué)習(xí)水平。

四,、五月份:

1,。閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記,。

2,。閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記,。

3,。參加學(xué)校以“快樂閱讀,潛心思考,,勇于創(chuàng)新,,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會,、讀書報(bào)告會,、讀書論壇等活動

六月份:

1。 對自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思,,形成書面總結(jié),。

2。積極準(zhǔn)備參加全校舉行的教師讀書學(xué)習(xí)知識大賽,。

教師讀書活動計(jì)劃 教師學(xué)期讀書計(jì)劃篇三

“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來?!痹谥R更新周期日益縮短的今天,,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時(shí)代要求的,。因此,,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長,,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知,。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,,成為新時(shí)期有良好師德的教師,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想,。

1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,,逐步養(yǎng)成“多讀書,、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng),、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,,爭做人民滿意的教師,,每天要研讀1小時(shí)。

2,、讀書要與反思相結(jié)合,,提倡帶著問題讀書,研究問題,,解決問題,;讀書要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,,注重實(shí)效,;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,,相互啟發(fā),,共同提高,理解新課程,,融入新課程,,實(shí)施新課程。

二,、讀書目標(biāo):

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,使自己業(yè)務(wù)精良,,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,,塑造良好的教師形象,。

4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

5,、讀寫結(jié)合,,有所思就記錄下來,旨在養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣,從書中反思自己,。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會,、感悟,提出思考性問題,。

三,、讀書內(nèi)容:

1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《聽竇桂梅老師講課》2、教育類的書籍:《家庭教育》,、《夸贊孩子的`藝術(shù)》3,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:雜志《讀者》、《家庭》,、《女報(bào)》外國經(jīng)典名著等,。4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》,、《海蒂》秦文君小說系列四,、讀書形式1、個(gè)人自學(xué)為主,,集中學(xué)習(xí)為輔,。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,,做好讀書筆記,寫好心得體會,。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行自我反思。

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