要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)演講稿 大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)篇一

大家好,！

我是王家一的媽媽,。我很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我很高興有機(jī)會(huì)代表我們?nèi)嗟募议L(zhǎng)向曙光幼兒園和老師們表示感謝,！感謝您的辛勤工作,，感謝您對(duì)學(xué)前教育的熱愛和奉獻(xiàn)，感謝我們孩子健康快樂的幼兒園生活,，感謝他們美好的回憶,！

今天對(duì)在座的孩子們來說是快樂的一天?；叵肴昵?，你在父母的護(hù)送下來到幼兒園，有的哭,，有的鬧,。老師像媽媽一樣抱起你，為你擦眼淚,，喂你吃的,，哄你睡覺，帶你玩游戲,，給你講故事。

我是李欣陽的母親,，我很高興代表我的父母發(fā)言,。三年來，孩子學(xué)會(huì)了和朋友分享自己的東西,；不要拿不屬于自己的東西,；東西要擺放整齊；飯前洗手,；做錯(cuò)了就說對(duì)不起,；學(xué)會(huì)了多思考,，勤觀察的好習(xí)慣。現(xiàn)在,，三年過去了,。我忘不了，三年來,，老師每天早上都帶著燦爛的笑容迎接你,；我忘不了這三年老師指導(dǎo)你畫畫寫字的場(chǎng)景；我忘不了這三年你取得成績(jī)時(shí)老師的喜悅和歡笑,。

李欣陽：這學(xué)期,，幼兒園開展了很多活動(dòng)，尤其是區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng),。孩子們很感興趣,，經(jīng)常回家收集廢料,。我們也支持他們,。通過

區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)，女兒這幾年的進(jìn)步很明顯,?？粗⒆釉谟變簣@快樂的活動(dòng)，健康的成長(zhǎng),，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，得到最好的啟蒙教育。通過老師的訓(xùn)練,，孩子提高了自信心,，學(xué)會(huì)了合作和交友；提高動(dòng)手能力,、表達(dá)能力,、思維能力；也許最重要的是他們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。作為父母,，我們無限欣慰。在此,，我謹(jǐn)代表我們所有的家長(zhǎng),，向姚主任表示深深的感謝，感謝你們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，感謝你們培養(yǎng)了這么優(yōu)秀,、這么有愛心的老師！王家一：在我知道之前,，我女兒已經(jīng)在幼兒園度過了美好的三年,。

這三年見證了女兒的成長(zhǎng)，也見證了老師的辛苦,！女兒剛進(jìn)公園的時(shí)候,，是一個(gè)害羞內(nèi)向，什么都不懂的小女孩,。在幼兒園三年的生活中,，女兒在老師的細(xì)心呵護(hù)和辛勤教導(dǎo)下，變得懂事,、開朗,、自信。現(xiàn)在我回想起我女兒的第一支舞

第一首兒歌,，一切還記憶猶新,，每次都給我很大的驚喜和觸動(dòng)。孩子們,，一會(huì)兒,，你們就要告別幼兒園生活了。不同的校園,，離開照顧你的老師,，離開努力教你的老師，離開深愛你的老師,，成為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飛舞，當(dāng)你大學(xué)畢業(yè)分配到各行各業(yè),，請(qǐng)不要忘記第一任老師的悉心教導(dǎo)和殷切期望,！而我們的父母也對(duì)所有的老師充滿了無限的感激。這份感情將是我們最真實(shí),、最純粹,、最難忘、最美好的回憶,。

李欣陽：父母和朋友們,，雖然我們的孩子已經(jīng)畢業(yè)了，但我們也應(yīng)該教育我們的孩子,，永遠(yuǎn)記住他們的母校,，永遠(yuǎn)記住像母親一樣關(guān)心他們成長(zhǎng)的老師。他們經(jīng)常去他們的母校,，經(jīng)常向老師報(bào)告好消息。

王家一：

最后,，再次向各位老師表示衷心的感謝,，祝愿曙光幼兒園越辦越好,！祝我們親愛的孩子們健康成長(zhǎng)，幸?？鞓?，希望你們飛得越來越高！希望你的明天會(huì)更精彩,！

謝謝大家,！

大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)演講稿 大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)篇二

家長(zhǎng)朋友們：

下午好！

首先,，我代表幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，再過幾個(gè)月孩子們就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，也是入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的時(shí)期,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,。從我接班到現(xiàn)在已有快2年時(shí)間了,，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說,，每個(gè)孩子不管在學(xué)習(xí)上還是各方面能力,，都在不同程度上有進(jìn)步。現(xiàn)在所面臨的就是幼小銜接工作,，一切都再為上小學(xué)打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備,，這也是我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。首先我就將班級(jí)情況和本學(xué)期教學(xué)安排向你們作一下簡(jiǎn)單的介紹,。一,、班級(jí)情況分析

本班今年共50名寶貝，上學(xué)期49人,，又來了1位新朋友,，老師沒有變動(dòng)仍然是我們?nèi)焕蠋煟覀兒秃⒆觽兿嗵幍煤苡淇?，通過上學(xué)期師生,、家長(zhǎng)的共同努力和配合，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較好，同時(shí)都能積極參與到活動(dòng)中,，孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，活動(dòng)中能積極發(fā)言,，能力強(qiáng)的孩子在班中能起到很好的榜樣作用，能幫助老師井井有條的做事,；規(guī)則意識(shí)較強(qiáng),，能遵守班級(jí)集體的一些共同規(guī)則。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),，班級(jí)氛圍良好，心理承受能力加強(qiáng),，能接受老師給的建議,，有禮貌，動(dòng)手能力增強(qiáng),，寫字,、畫畫有進(jìn)步。開學(xué)后明顯感覺孩子們長(zhǎng)大了,，懂事了,、也比以前活躍了。特別是集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，很團(tuán)結(jié),，得了優(yōu)勝班級(jí)的錦旗后很開心，有的每天還看看還在門口嗎,，現(xiàn)在到四月又要評(píng)比,，我就和孩子們說錦旗如果拿走了怎么辦孩子們的回答讓我很高興，有的說繼續(xù)保持唄,，表現(xiàn)得很好就不會(huì)拿走,，有的說萬一拿走了我們下個(gè)月爭(zhēng)取表現(xiàn)得更好在拿回來，除了好的方面也存在一些問題,，只是個(gè)別現(xiàn)象,，我們也正在努力，幫助孩子解決這些問題,，做到更好,，我在qq群也針對(duì)存在問題留言了，也發(fā)信息和大家交流了,，就不多講了,，總體來說學(xué)前二班的孩子各方面還是不錯(cuò)的，進(jìn)步很大。

作為學(xué)前班的老師,，更會(huì)以耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力，除了完成各科教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。1,、課程介紹：學(xué)前班共設(shè)了語言,、英語、數(shù)學(xué),、珠心算,、音樂、美術(shù),、寫字,、體育、電腦課,。一周課程安排是周一常識(shí)課或電腦課,、英語課、珠心算,、美術(shù),，周二數(shù)學(xué)、美術(shù),、珠心算,、體育，周三語言,、英語,、區(qū)域活動(dòng)、美術(shù),，周四數(shù)學(xué),、美術(shù)、珠心算,、寫字,，周五語言、英語,、珠心算,、音樂，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了，但要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是件快樂的事,。還特別增加了安全教育,、思想教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,，為了穩(wěn)定孩子情緒經(jīng)常談心,，講一講自己長(zhǎng)大的理想為什么學(xué)習(xí)為誰而學(xué)如何實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后的理想說一說如何迎接以后小學(xué)的生活、學(xué)習(xí),，還有就是有意識(shí)的增強(qiáng)孩子心理承受能力,，受到表揚(yáng)也要繼續(xù)努力，不能驕傲,，別人提意見也要欣然接受,，知道大家是在幫助自己，善意的,，其實(shí)保護(hù)孩子不是讓他不受到任何傷害,，而是在挫折、失敗中成長(zhǎng),，才會(huì)變得自信自強(qiáng),，要不然就會(huì)日后什么事情都承受不了

2、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)：拿教參講解,、介紹,。

（一）、升入小學(xué)是孩子一生中最大的艱難轉(zhuǎn)折：

人生使命發(fā)生變化：人生職業(yè)由輕松快樂的“玩”轉(zhuǎn)換到不付出努力不可能成功的“學(xué)習(xí)”,，“老師說就像爸爸媽媽每天上班工作一樣,，學(xué)習(xí)是小學(xué)生的工作，不能玩兒了”,；

學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化：生活的陣地從充滿童趣的幼兒園轉(zhuǎn)移到到處充滿競(jìng)爭(zhēng)血腥的小學(xué),，原先已經(jīng)“混熟”了的幼兒園“小朋友”轉(zhuǎn)眼就都換成互不相識(shí)的陌生“小同學(xué)”了；“幼兒園是老師順應(yīng)孩子,，小學(xué)是學(xué)生適應(yīng)老師”,；

學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生變化：原先的主要內(nèi)容游戲活動(dòng)轉(zhuǎn)換成聽說讀寫算拼的知識(shí)技能學(xué)習(xí)了；玩成了完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的“獎(jiǎng)勵(lì)品”,、“奢侈品”,；

學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化：幼兒園學(xué)習(xí)就是看老師怎么做自己再模仿操作，小學(xué)必須記憶,、反復(fù)作業(yè),、多讀多寫；小學(xué)就有學(xué)業(yè)了,，“業(yè)精于勤荒于嬉”,；

生活方式發(fā)生變化：幼兒園吃喝拉撒睡穿戴抹老師全程關(guān)照，吃飯都是老師分好了送到各自座位，喝水都統(tǒng)一行動(dòng),，小學(xué)自己記得喝水,、課間休息也要自己安排事情、上廁所也沒人提醒,，上課了沒人喊了自己聽到鈴聲回班,；幼兒園急了可以哭，“小學(xué)生怎么好意思哭呢”,；

師生關(guān)系發(fā)生變化：幼兒園老師象媽媽,，小學(xué)老師就是老師；幼兒園老師從早到晚一直陪著,，小學(xué)老師們走馬燈一樣一個(gè)一個(gè)地來又一個(gè)一個(gè)地走，“車輪陣”似的“弄暈我們?yōu)橹埂?，上完課就走了,，倒好，課間自由了,、也沒人管了,；“幼兒園老師哄著我們，小學(xué)老師拿紀(jì)律要求我們”,；

社會(huì)要求與家庭期望的變化：幼兒園比誰長(zhǎng)得高,、長(zhǎng)得壯；在“學(xué)生的分?jǐn)?shù)就是家長(zhǎng)得面子”盛行的時(shí)代,，小學(xué)生面臨著更大的期望與壓力,；

生活規(guī)律發(fā)生轉(zhuǎn)變：幼兒園可以睡到較晚，從容起床到幼兒園吃早飯,，上小學(xué)必須在家吃早飯,；幼兒園中午可以睡午覺，小學(xué)頂多在桌子上趴一會(huì)兒,；幼兒園晚上回家沒作業(yè),，困了就睡，小學(xué)必須寫完作業(yè)才睡,！

（二）,、孩子即將踏入小學(xué)的大門，你和孩子準(zhǔn)備好了嗎兒童入學(xué)必備的八種能力,、

1,、入學(xué)成熟水平一：視知覺技能

主要有空間關(guān)系、視覺辨別,、圖形背景辨別,、視覺填充、物體再認(rèn)等幾個(gè)方面。

2,、入學(xué)成熟水平二：聽知覺能力

判斷孩子聽知覺能力發(fā)展的情況可以從聽覺辨別能力,、聽覺記憶能力、聽覺系列化能力和聽覺混合能力等幾個(gè)方面來衡量：

3,、入學(xué)成熟水平三：運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力

運(yùn)動(dòng)能力主要是大肌肉運(yùn)動(dòng)和精細(xì)肌肉運(yùn)動(dòng)兩類,，各種各樣地走，各種各樣地跳：向指定方向跳,、單腳跳,、雙腳跳、三級(jí)跳,、摸高跳,、跳繩等；

平衡,、扔與接的動(dòng)作,、精細(xì)肌肉動(dòng)作。

4,、入學(xué)成熟水平四：知覺轉(zhuǎn)換能力

聽覺到動(dòng)覺與視覺：孩子聽一個(gè)有節(jié)奏的打擊聲,，然后把它轉(zhuǎn)換成視覺一動(dòng)作形式，即用點(diǎn)和破折號(hào)把它寫出來,；或要求孩子把聽到的字,、字母、數(shù)字寫出來,；

聽覺言語到動(dòng)作：把聽到的一些要求（聽覺一言語）用身體各部位的動(dòng)作把它體現(xiàn)出來,；

視覺—言語或動(dòng)作：模仿別人的動(dòng)作或表情、看圖說話,、看圖做動(dòng)作等,；

觸覺—視覺或言語：閉眼睛觸摸某件物體并確定所摸的物體是否與所看到的物體相同；或者隔著一層布摸物體（不許看）然后把它描述一下或畫下來,。

神經(jīng)協(xié)調(diào)可以通過孩子模仿原地踏步走,、對(duì)指測(cè)驗(yàn)、翻掌測(cè)驗(yàn),、“你拍一我拍一”游戲,、“一槍打四個(gè)”游戲等方法進(jìn)行判斷。

5,、入學(xué)成熟水平五：數(shù)學(xué)準(zhǔn)備

數(shù)學(xué)準(zhǔn)備技能是指學(xué)生上學(xué)前應(yīng)具備的與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)數(shù),、對(duì)應(yīng)、分類,、排序等基本能力,。

6,、入學(xué)成熟水平六：語言溝通能力

語言溝通能力包括：正確接受理解他人言語恰如其分地表達(dá)自己、音量適當(dāng),、表達(dá)流暢,。

詞匯豐富、口語表達(dá)能力

7,、入學(xué)成熟水平七社會(huì)適應(yīng)能力

學(xué)校即社會(huì),，社會(huì)上所能遭遇到的各種情景，例如競(jìng)爭(zhēng),、沖突,、分享、合作,、共處,、避讓、包容,、突變,、角色和角色轉(zhuǎn)換、贊揚(yáng),、批評(píng)、成功,、失敗,、規(guī)范、處罰……都會(huì)在學(xué)校生活中預(yù)演社會(huì)技能包括：與他人交往的行為,，如接受權(quán)威,、談話技巧、合作行為,；與自我有關(guān)的行為,，如情感表達(dá)、道德行為,、對(duì)自我的積極態(tài)度,；與任務(wù)有關(guān)的行為：參與行為、任務(wù)的完成,、遵循指導(dǎo)等,。

8、入學(xué)成熟水平八：學(xué)習(xí)品質(zhì)

學(xué)習(xí)品質(zhì)是指參與個(gè)體學(xué)習(xí)過程的有機(jī)體的一切身心狀態(tài),，他是一個(gè)人在從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中所表現(xiàn)出來的整體的精神面貌,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)的意志以及學(xué)習(xí)自信心等各個(gè)方面,。

兒童的學(xué)習(xí)包括：對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的掌握、智力與能力的發(fā)展,、學(xué)習(xí)興趣的形成,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法與策略的掌握,。

學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)容：好奇心,、堅(jiān)持性、主動(dòng)性,、責(zé)任感,、靈活性、獨(dú)立性,、合作性,、專注力、整潔條理,、榮譽(yù)感,、學(xué)習(xí)興趣、生活習(xí)慣,。

1,、幫孩子做入學(xué)的思想準(zhǔn)備

學(xué)校與幼兒園不一樣，學(xué)校是進(jìn)行教育的場(chǎng)所,，學(xué)生要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)大量的科學(xué)文化知識(shí),，能使孩子掌握某些在幼兒園不可能學(xué)習(xí)到的技能和技巧，因而使孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的向往,，進(jìn)而培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣讓孩子知道為什么要上學(xué),、這樣對(duì)待上學(xué)、以“我要上學(xué)了”為榮,。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子有一次正式的談話：

激發(fā)孩子上學(xué)的興趣,，解決他們心中存在的疑慮，使他們及早就滿懷興奮與期盼,，而不是焦慮和拒絕,。您可以和孩子探討以下問題，比如：孩子,，你喜歡上學(xué)嗎為什么你知道上小學(xué)與上幼兒園有什么一樣又有什么不一樣嗎你還想知道小學(xué)的哪些事情您可以告訴孩子,，上學(xué)后能學(xué)會(huì)認(rèn)更多的字，讀更多的書,，學(xué)會(huì)算題,，學(xué)會(huì)唱許多動(dòng)聽的歌，畫更多美麗的圖,，學(xué)會(huì)講英語,，學(xué)會(huì)打電腦……,，在那里，你會(huì)結(jié)識(shí)許多新朋友,，新老師,，他們都回喜歡你；

告訴孩子長(zhǎng)大了,，要上學(xué)了,，要學(xué)習(xí)好多知識(shí)了，要開始集體生活了,，要獨(dú)立了,，多了不起呀！

建立上學(xué)自信心：相信孩子在學(xué)校里一定能刻苦學(xué)習(xí),、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),、取得良好成績(jī)；

明確學(xué)習(xí)目的,，樹立遠(yuǎn)大理想：為什么要上學(xué)上學(xué)長(zhǎng)大后干什么讓孩子有期望,。

幫助孩子了解自己、學(xué)會(huì)介紹自己,，會(huì)寫自己的名字,、電話號(hào)碼；記得家庭地址,、父母單位,、生日；家長(zhǎng)可以和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)個(gè)人檔案：身體基本信息,、家庭聯(lián)絡(luò)方式、有無特殊疾病史,、有無過敏體質(zhì)或有無過敏食物,、語言情感社會(huì)性發(fā)展情況、藝術(shù)能力,、孩子的肢體運(yùn)動(dòng)能力情況等等,。有了這個(gè)檔案可以幫助老師盡快了解孩子，讓老師看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和家校共育的希望,，使家校溝通有良好的開端,。

2、幫孩子了解學(xué)校生活

了解學(xué)校生活也是入學(xué)前家長(zhǎng)所需要做的重要工作之一,，您不妨：

向孩子介紹學(xué)校歷史及現(xiàn)狀,，言語之中充滿懷念、向往,、自豪和期望之情,，激發(fā)熱愛學(xué)校情感,；

到學(xué)校參觀：最好帶他參觀小學(xué)，讓他們親身體會(huì)一下小學(xué)校里寬大的校舍,，學(xué)生上課時(shí)良好的課堂秩序,，小學(xué)生大聲回答老師提出的問題時(shí)所表現(xiàn)出來的語言表達(dá)能力，以及小學(xué)生能寫會(huì)算的技能,，就會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生敬仰羨慕的心情,，渴望自己也能成為一名小學(xué)生，同時(shí)熟悉并欣賞校園環(huán)境,，認(rèn)識(shí)教學(xué)區(qū),、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū),，順便可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的愛護(hù)花草樹木及學(xué)校公共設(shè)施的教育,。

聽大孩子講學(xué)校生活：暢談學(xué)校有哪些好玩的地方、學(xué)習(xí)的樂趣,、老師的要求,、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范,、伙伴交流,、少先隊(duì)活動(dòng)等；

模仿游戲：您可以讓幾個(gè)孩子或由家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行模仿上課的游戲,，分別扮演老師,、學(xué)生，讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)基本的課堂常規(guī)如怎么坐,、怎么站、怎么舉手,、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語等,；

共同參與準(zhǔn)備工作：您在給孩子布置學(xué)習(xí)小空間，購買新書包,、學(xué)習(xí)用具,、生活用品時(shí)，最好讓孩子也參加進(jìn)來,，出主意,，發(fā)表意見，讓他與您共同分享“孩子要上學(xué)了”的喜悅,。

3,、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育

安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng)，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一,。

游戲安全：小學(xué)活動(dòng)器戒高而大,，場(chǎng)地硬,、學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生左右,，所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)守秩序,，不推擠，不瘋跑,，不要扔石子,、玩木棍；

接送安全：一般小學(xué)都規(guī)定家長(zhǎng)在距校門50米處接送孩子,，所以家長(zhǎng)要事先同孩子約好接送地點(diǎn),，囑咐孩子家長(zhǎng)沒來時(shí)原地等待，不亂跑,，不跟別人走,，去同學(xué)家一定要先同家長(zhǎng)商量；

上學(xué),、放學(xué)路上安全：家長(zhǎng)提前帶孩子往學(xué)校步行幾次,，每次重復(fù)講每個(gè)關(guān)鍵地點(diǎn)路標(biāo)及安全注意事項(xiàng)；教育孩子注意車輛,、陌生人,、同伴游戲等問題；牢記“放學(xué)就回家,，不和陌生人講話”的原則,；

飲食衛(wèi)生安全：教育孩子不買小攤上的食品；飯前便后一定要洗手,；只喝自己的杯子,；做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等；

要特別關(guān)照孩子：褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯,；盡量不和淘氣的男生玩,；不用外面的抽水馬桶。

以防萬一,，最好給孩子準(zhǔn)備一張ip電話卡并教給他使用方法，便于非常時(shí)期可以和父母取得聯(lián)系,；在孩子書包某個(gè)隱蔽角落裝點(diǎn)零錢,，平時(shí)藏在只有孩子自己知道的地方。

4,、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備

孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容：

孩子們一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn),、作風(fēng)民主、舉止文明,、關(guān)系和諧的家長(zhǎng),。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間：可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,，重在安靜,、整潔；

為孩子準(zhǔn)備高度適宜桌椅,，好寫作業(yè),；椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宜；桌子的高度應(yīng)正好在孩子坐下后的心窩高度,；桌面別太小,，因?yàn)楝F(xiàn)在書的開本都比較大；桌面忌用易使注意力降低的淺顏色或亮麗色,，最好選擇深色或鋪上墨綠的臺(tái)布,；桌子的位置最好面對(duì)著墻擺放，墻上不許有任何容易引起孩子分心的貼畫,；桌子左側(cè)是窗戶,，以保證自然左側(cè)采光；窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜,，保證他看不到外面的景色與活動(dòng),。

為孩子選擇好臺(tái)燈：光質(zhì)一般用光線柔和的磨沙白熾燈；照度為15或25瓦（太亮了會(huì)產(chǎn)生眩光,，使得瞳孔收縮,，眼睛疲勞度增加、學(xué)習(xí)效率降低）,；采光方向必須是正左側(cè)取光（前面會(huì)產(chǎn)生反射光,，眩目）；燈罩必須完全不透光,；燈罩還必須將燈泡全部遮蔽,；光源的高度應(yīng)該與臉等高；燈臂應(yīng)可調(diào)整,；開關(guān)要安全,、方便；

為孩子買個(gè)書柜，供他把不用的書籍等有條理地存放進(jìn)去,，便于查找使用,，免得堆在一起；

學(xué)具的準(zhǔn)備：書包,、文具盒（最好不用鐵盒）,、直尺、三角尺,、削好的鉛筆,、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊,、自動(dòng)削筆刀一個(gè),。

5、幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

生活習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)低年級(jí)就形成了,，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn),，而低年級(jí)的習(xí)慣往往是從孩子的生活習(xí)慣遷移而來的,，所以好多學(xué)習(xí)習(xí)慣是上學(xué)前就開始準(zhǔn)備的：規(guī)律生活；早睡早起,；遵守作息常規(guī),；遵守幼兒園常規(guī)；文明禮貌,；物品放置順序化,、固定化、用完即歸,；

學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心與認(rèn)真,；愛護(hù)書籍與文具；正確閱讀與書寫習(xí)慣,；及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固,；獨(dú)立完成老師或家長(zhǎng)的任務(wù)；

學(xué)會(huì)自己收拾書包,、碼放書本,、整理文具盒、準(zhǔn)備用具,；

正確的握筆姿勢(shì)和看書,、寫字姿勢(shì)；不形成“橡皮依賴癥”,。

另學(xué)習(xí)能力方面的準(zhǔn)備還包括：

認(rèn)識(shí)鐘表，知道時(shí)間。

認(rèn)識(shí)頁碼,，會(huì)翻頁,，找題號(hào)。

認(rèn)識(shí)課表：語文,、數(shù)學(xué),、英語、美術(shù),、品德,、寫字、體育,、科學(xué),、音樂。

生活中識(shí)字：獨(dú)體字,、常用字：一班,、男女廁所。

注意養(yǎng)成孩子有意識(shí)鍛煉身體的習(xí)慣,，因?yàn)閷W(xué)校有體育達(dá)標(biāo),，一年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)包括50米跑、2x25米往返跑,、立定跳遠(yuǎn),、投沙包、坐位體前屈,、跳繩,、踢毽子等，家長(zhǎng)要注意及早做準(zhǔn)備,，指導(dǎo)孩子跑步,、跳繩的運(yùn)動(dòng)技巧。

6,、良好生活方式的準(zhǔn)備

開學(xué)前,，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長(zhǎng)見識(shí),。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活,，確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué),。

開學(xué)剛開始的1—2周內(nèi)孩子由于適應(yīng)新環(huán)境,、適應(yīng)緊張的學(xué)校生活，極容易上火,，飲食方面家長(zhǎng)要注意調(diào)整好,；10月底11月初秋冬之交氣候變化，孩子入學(xué)壓力釋放，生病進(jìn)入高峰,，也要積極預(yù)防,。

7、生活用品的準(zhǔn)備

孩子上學(xué)除了學(xué)習(xí)用品外,，還需要準(zhǔn)備一些生活用品,，如秋冬季節(jié)要喝熱水，要給孩子準(zhǔn)備個(gè)保溫的水壺或帶蓋的水杯,；家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子自理能力等的培養(yǎng),，因?yàn)橛醒芯勘砻鳎⒆尤雽W(xué)時(shí)自理能力,、學(xué)習(xí)技能,、同伴交往、生活習(xí)慣等問題最為嚴(yán)重,。

總之,，家長(zhǎng)要及早為孩子的過渡做充分準(zhǔn)備，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)休息,、學(xué)會(huì)用腦,、學(xué)會(huì)用眼、學(xué)會(huì)書寫,、學(xué)好習(xí)慣,、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生存,。

8、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,，晚間不宜超過九時(shí)入睡。9,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。10、為安全起見,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,。也不要帶影響學(xué)習(xí)的書或玩具,、帶一些有教育意義的課外書,，例如故事、走迷宮,、開發(fā)智力的等,。

11、教育孩子要正面引導(dǎo),，拒絕簡(jiǎn)單粗暴，我們作為老師也是以鼓勵(lì)為主,，要就事論事,，分清事情的對(duì)錯(cuò)，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，不能做錯(cuò)事了還表揚(yáng)孩子,、鼓勵(lì)孩子，不能因?yàn)榕潞⒆印笆軅本筒蛔肪?，舍不得說半句孩子不好的話,，這樣的后果會(huì)讓孩子更加傷不起。甚至不能辨別事物對(duì)錯(cuò),，會(huì)讓孩子變得任性,、自私、妒忌心強(qiáng),，認(rèn)為自己什么都好,，不能聽到別人說自己不好。作為家長(zhǎng)和老師要正確面對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，正確,、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用批評(píng)與表揚(yáng)，讓孩子樂于接受表揚(yáng)和批評(píng),。在遇到孩子做錯(cuò)事或者有缺點(diǎn)需要指出我們要注意方式方法,，既要保護(hù)孩子的自尊心，還要讓孩子接受批評(píng),，批評(píng)也要有技巧的,，首先要讓孩子知道是在愛護(hù)她、為她好,，老師也可以不說你,，那就永遠(yuǎn)進(jìn)步不了，先說好的地方,，先鼓勵(lì)在指出一些不足,，孩子就會(huì)欣然接受，例如說某某小朋友老師很喜歡那你,，愛勞動(dòng),，也團(tuán)結(jié)小朋友,，如果上課時(shí)能認(rèn)真聽講就會(huì)更棒了，要不然就會(huì)落后了,，這樣不僅不會(huì)打擊孩子自信心,，孩子也會(huì)知道自己哪里做的不好，受到批評(píng)也沒有了抵觸情緒,，而且還會(huì)積極的改正缺點(diǎn),。不管是表揚(yáng)還是批評(píng)都要把握一個(gè)度,，表揚(yáng)多了容易驕傲,，批評(píng)多了容易不自信。保護(hù)孩子不是讓他不受到任何傷害,，而是在挫折,、失敗中成長(zhǎng),，才會(huì)變得自信自強(qiáng)，要不然就會(huì)日后什么事情都承受不了,，父母對(duì)待孩子無外乎三種情況：一是事事管,、時(shí)時(shí)管，做了很多事,，效果卻不好,；二是什么都不管，什么都不做,，放任自流,，不聞不問，結(jié)果更不好,；三是也管但不全管,，做得不多，但都切中要害,，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順,、

12、盡量讓孩子天天來幼兒園,，如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的外貌特征,。

11,、關(guān)于六一節(jié)目和畢業(yè)典禮都是給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，大家公平競(jìng)爭(zhēng),，都有表現(xiàn)得機(jī)會(huì),。運(yùn)動(dòng)會(huì)具體時(shí)間到時(shí)通知，21或22號(hào)根據(jù)天氣情況來定,。還有一些全國(guó)性的繪畫比賽,，自愿參加,，主題墻學(xué)要更換，如果需要資料還需要家長(zhǎng)幫忙搜集,，再次感謝大家的配合,！

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好,。和您分享五句話：讓孩子成功的五把金鑰匙有健康的體魄,、快樂的心態(tài)、良好的習(xí)慣,、靈活的思維、多彩的舞臺(tái),。孩子們快畢業(yè)了,，我希望孩子們不管在哪上小學(xué)，只要從學(xué)二班走出去的孩子都是在班里名列前茅的,，同時(shí)也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

幼小銜接問題轉(zhuǎn)載了錢志亮教授的一些文章,，在此說明。他是一位很有名的早期教育專家,，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，理論性、實(shí)踐性很強(qiáng),。也為我們的幼教工作,、家長(zhǎng)教育孩子指明了方向！

大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)演講稿 大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)篇三

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

一,、衷心地感謝班主任劉老師。

二,、培養(yǎng)孩子的自信心,。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù),。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng),，不管成功與否。我們家長(zhǎng)不要只注意結(jié)果,，我們要注重的是過程,，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信,。

1、父母要愛孩子,，尊重他,，這樣他就會(huì)感到自己的價(jià)值。

2,、不要在別人面前講孩子的缺點(diǎn),，因?yàn)檫@樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會(huì)養(yǎng)成自暴自棄的習(xí)慣,。比如,，不和別人攀比，應(yīng)和過去的自己比,。不要這樣說：“人家都能考90分,，為什么你考70分呢？”可以這么說：“你看你上次考了60分,，這次考了70分,。你進(jìn)步啦！”

3,、當(dāng)孩子感到困難和苦惱時(shí),，應(yīng)幫助孩子找到長(zhǎng)處，這樣,，某些方面的不足就會(huì)以另一方面的特長(zhǎng)來補(bǔ)償,，達(dá)到平衡。

4,、幫助孩子分析他的優(yōu)勢(shì),。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力。比如,，同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況,。分析時(shí)不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式,，說教的口氣,，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢,？”我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)行整理,，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高,。

5,、懲罰孩子時(shí)也要注意場(chǎng)合，特別注意在外人面前不要批評(píng)和懲罰孩子,。

三,、創(chuàng)建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境,。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油，給了他一個(gè)缽子,，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬別灑了,，千萬別灑了！”這個(gè)小和尚就非常緊張了,，回來的路上緊緊的盯著這個(gè)缽子的油,，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一會(huì)兒灑一點(diǎn),，一不小心,，被石頭絆了一跤，油撒了一半,?；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了,。

后來又有一次,，另外一個(gè)老和尚對(duì)小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了,，挺美的，你去看一看吧,。順便呢,，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別的好,，到寺里時(shí),，那缽油還是滿的！1

這是一個(gè)故事,，可是這個(gè)故事說明了,，我們?cè)谧鍪聲r(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎,？

和平,、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛。比如,，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

四,、創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣。

一個(gè)好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng),，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成,，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成。作為家長(zhǎng),，我們要適度照顧孩子的生活起居,，不能隨著自己的性子來,。家長(zhǎng)和孩子的作息時(shí)間都應(yīng)該是有規(guī)律的。為了這一點(diǎn),，我是做了最大的努力,，監(jiān)督和督促孩子按時(shí)起床，按時(shí)休息,，放學(xué)后按時(shí)到家,，甚至是兩周一次的大星期，什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候玩,，出去玩什么時(shí)候回家，都要規(guī)定限制,。給孩子一些自由時(shí)間,、機(jī)動(dòng)時(shí)間，但這種時(shí)間必須有一定的規(guī)矩限制,。我在五中……自己的事自己做,，力所能及的事，一般不要代替孩子做,，如洗碗,、洗襪……

五、主動(dòng)和老師保持溝通,。

孩子的成績(jī)是在學(xué)校里提高的,。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向,，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

六、不埋怨別人,，能努力的只有我們自己,。

無論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都不要隨意的加以評(píng)論,。因?yàn)槟愕脑u(píng)論會(huì)影響到孩子,，他們就會(huì)根據(jù)您的評(píng)論來判斷身邊的人，對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的,。所以不管是考好了,，還是沒考好，我們能控制的,，能改變的只有我們自己,。

總之，提醒大家這么幾句：

1、強(qiáng)化信心：強(qiáng)化學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)好的信心,，考好的信心。

2,、優(yōu)化情緒：使我們家長(zhǎng)和孩子的情緒達(dá)到最優(yōu)化,。

3、進(jìn)入狀態(tài)：中考在即,，我們?cè)谛睦砩弦⒆右坏肋M(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),，但表面上要若無其事。

4,、充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力,。

大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)演講稿 大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)篇四

尊敬的各位老師、親愛的家長(zhǎng)們：

你們好!

我是學(xué)生的媽媽,，很高興今天能站在這給大家發(fā)言,，我今天要說的就是孩子們的安全意識(shí)問題。

昨天我放假,，在家有時(shí)間,，便來接孩子放學(xué)，在路上我發(fā)現(xiàn)了孩子現(xiàn)在在幼兒園的種種問題,，我不知道幼兒園是否有給孩子們開設(shè)安全教育課,，如果沒有開，那我我十分建議你們安排好課程,，抽時(shí)間給孩子們上上安全教育課,，如果開設(shè)了，那么我有義務(wù)懷疑學(xué)校老師的能力了,。昨天我來接孩子放學(xué),，回家的路上遇到十字路口,，那些并沒有家長(zhǎng)來接送的孩子,，粘在過紅路燈的時(shí)候，絲毫沒有安全意識(shí),，根本不管是紅燈還是綠燈跟著大部隊(duì)就走,，看著別人過了，他也就跟著過,，或者看著兩邊的車子沒有動(dòng)也會(huì)走,，不會(huì)在意這時(shí)候還是紅燈，還有左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的車子會(huì)通過,，看到這一幕讓我心驚膽戰(zhàn)的,。要知道他們雖然是大班的學(xué)生了，但是個(gè)子還是那么點(diǎn)高，十分容易出現(xiàn)在車子的視野盲區(qū),，現(xiàn)在的車子都開的飛快,，一不留神發(fā)生事故，怎么辦?到那時(shí)候才來后悔莫及嗎?

還有就是小朋友們現(xiàn)在都是同情心泛濫的時(shí)候,，看到路邊的流浪貓流量狗,，總會(huì)忍不住的想去逗逗，摸一摸,，喂他們東西吃,，可他們不曾意識(shí)到這其中也存在著極大的安全隱患，這些流浪動(dòng)物大多都具有攻擊性,，身上說不定還帶著某種病菌,，一旦惹怒他們被抓傷咬傷了，誰又來負(fù)責(zé)?

雖說這些安全意識(shí),，我們這些做家長(zhǎng)的也可以教,，但是難免會(huì)有沒有想到的地方，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們大多都忙于工作,，哪里有時(shí)間有功夫,，去抽時(shí)間教孩子們這些，不然也不會(huì)有那么多孩子,，安全意識(shí)這么差了,，可以說幾乎是為零。雖說幼兒園有安排校車,，但是每學(xué)期卻要收費(fèi),，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)都不愿意上繳這筆錢，認(rèn)為自己孩子走走路也沒什么,，反正離得又不遠(yuǎn),。家長(zhǎng)們的放松，幼兒園的疏忽,，最后受到傷害的還不是這群孩子,。

看著幼兒園的學(xué)生們，他們都是含苞待放的花骨朵,，極其容易受到傷害,。而一旦發(fā)生意外影響的不止是孩子們的身體，也會(huì)對(duì)他們幼小的心靈造成不可磨滅的傷害,，甚至影響孩子們的一生,，“一朝被蛇咬十年怕井繩”，可能他會(huì)覺得,，我明明是想對(duì)那些小貓小狗好,，但是它們卻咬我,，太可怕了，可能他以后都會(huì)害怕動(dòng)物,。

我說的這些希望能引起老師們以及家長(zhǎng)們的警醒,，多關(guān)心孩子的生長(zhǎng)環(huán)境，身體心理健康,，我們是他們?nèi)松囊啡?，就?yīng)該盡職盡責(zé)，好好的保護(hù)他們長(zhǎng)大,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)演講稿 大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)朋友：

我是姜同學(xué)的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言，與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,，我感到非常的高興和激動(dòng),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤’工作的老師們說聲：“謝謝你們,，你們辛苦了”,。

說起家庭教育，我有許多做的不夠好的地方,，俗話說,，父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好習(xí)慣,，好品質(zhì)都需要由家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和督促,。其實(shí)我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考,。

我覺得有好習(xí)慣是人生中最重要的東西,，記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣決定了命運(yùn),?？梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要,。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處,、不在墻壁上亂寫亂畫,、寫完作業(yè)自己收拾好書包，到家后換下的鞋要放整齊等。家長(zhǎng)要孩子明白什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩,。所以從中班開始就要求他放學(xué)的第一件事是寫作業(yè),，然后再看電視或玩，哪怕是周五也一樣讓他明白一個(gè)道理今天的事今天做完,，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,，要持之以恒日積月累。

從他剛上幼兒園的時(shí)候,，從幼兒園學(xué)的各種游戲,，回來后都會(huì)表演給我們看，我就會(huì)跟他一起學(xué),，這樣他就當(dāng)了老師,，他就會(huì)很開心，玩的也很開心,，譬如最近在學(xué)校學(xué)的古詩,，回家就提問我，我就背一句故意說下面的忘了,，他就會(huì)一字不落的給我背完,，有時(shí)候我故意把作者說錯(cuò)或把作者的年代顛倒，他都會(huì)批評(píng)我并及時(shí)的給改正錯(cuò)誤,。孩子都很喜歡當(dāng)老師的感覺,，讓他當(dāng)上小老師他會(huì)很有成就感，這樣他就會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)了,。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)腵時(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解、多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話說：好孩子是夸出來的,，就是這個(gè)道理。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)

孩子的教育不能重來，孩子每一天都在成長(zhǎng),，但我們不能在將來才去彌補(bǔ),。陪伴，是父母給孩子最好的禮物,。這不是其他物質(zhì)能夠取代的,，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系，我們和孩子都能收獲更多,。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的,，孩子的模仿能力很強(qiáng),，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿,。在這時(shí),，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得上周有一天下午,，我騎電動(dòng)車來接他,，走到后面山東路路口時(shí)，正好遇到紅燈,，我就把電動(dòng)車停在了斑馬線上,，這時(shí)兒子大叫起來，“壓線了,，壓線了,，”嚇了我一跳，急忙跳下車,。哦,，原來以前開車的時(shí)候，我和他講過一些交通知識(shí),，我記得和他說過等紅燈時(shí),，車的前輪不能壓線，壓線被攝像頭拍了的話,，罰款200元,。這時(shí)我趕緊說，“沒事媽媽今天騎電動(dòng)車”,，“電動(dòng)車也是車,，不行，不行,?！币姶饲榫拔易ゾo把電動(dòng)車往后推了推，接著就向兒子道歉,，“兒子?jì)寢屽e(cuò)了,，以后再不壓線了。那你以后有錯(cuò)誤,，也要改正好嗎,，”兒子開心的說“知道了?！庇袝r(shí)在路上看到有亂扔垃圾的,，我就會(huì)問他，這樣做對(duì)不對(duì),，得到肯定回答后,，我會(huì)告訴他怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅鍛煉了孩子的判斷能力,，同時(shí)也讓他學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

家長(zhǎng)不要輕易承諾孩子什么,，若是承諾了,，就要努力做到,。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣，讓他們也知道承諾大人的也要做到,。比如，約定看動(dòng)畫片,，說好一集或者兩集,，看完她就會(huì)自己關(guān)電視,；比如在外面玩要回家了，提前告知孩子,，跟他商量一下還要玩多長(zhǎng)時(shí)間,，說定了，就定好鬧鈴,，鬧鈴一響，他就愉快地回家,。在這個(gè)過程中，孩子同時(shí)也養(yǎng)成了良好的自制力,，我覺得這也值得我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,。

我們都愛孩子,，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活,，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚(yáng),，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,，相信全體小朋友在我們大三班,，在漢老師，相老師和王老師的的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)!

最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們工作順利,，身體健康。祝寶貝們每天都像陽光一樣燦爛,！健康、快樂的度過每一天,！

大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)演講稿 大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸,，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì),，以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo);其次，感謝各位同事長(zhǎng)期以來對(duì)我的支持和關(guān)心;最后,，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任,。

緊張的期中考試已經(jīng)落幕了,，看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們,，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰,，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤,，一份耕耘，一份收獲,。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

在座的沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué),，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功,。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,?！币淮问〔⒉豢膳?，可怕的是不思悔改。所以,，今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊,。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議,，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅,。

第一點(diǎn)要自信,，要熱情,。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí),，自己會(huì)變得越來越聰明，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí),，我快樂,。我自信,，我成功!”

第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒有發(fā)現(xiàn),，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教,，可成績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn),，也不見得成績(jī)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀,，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么,，他也學(xué)什么，可是成績(jī)就是比你好,。這是為什么呢?因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué),，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。其次要學(xué)會(huì)聽課,。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

第三點(diǎn),、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多,，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：

1、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正,。

2,、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間,。

3、讀書寫字,，端正姿勢(shì)。

第四點(diǎn),、互助學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。“一花獨(dú)放不是春,，百花爭(zhēng)春春滿園”，在學(xué)習(xí)過程中,，我們要彼此幫助，互相提醒,，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果,，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng),。

同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站,，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試,。再過一段時(shí)間我們又會(huì)迎來期末考試,，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕，敗不餒,，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候,，你們都能以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師,、家長(zhǎng)匯報(bào)!

針對(duì)下面那些現(xiàn)象在最后階段,，我們家長(zhǎng)該做些什么呢?

我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：

三方面入手：

1,、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力,，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校,。

2,、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)

3,、心理上熱情疏導(dǎo)。(交流,、寬松)

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說不過去,。切不可簡(jiǎn)單粗暴,。2、中考期間不加壓,，讓孩子心情輕松、自信,、健康,，保持發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常。大考門檻輕松過,。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出水平,。

具體注意以下幾個(gè)方面：①切忌期望過高,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此，對(duì)家長(zhǎng)來說,，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實(shí)際的要求,，你不妨告訴孩子：“只要盡到努力就行了!”

②切忌制造緊張空氣,。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài),，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等,。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑,、煩悶,，“透不過氣”來,。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛,，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，如夫妻吵架,、鄰居沖突等等,，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍,。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到程度,，在考前階段,，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì),、肯定,，不要?jiǎng)虞m批評(píng),、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí),，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄,，這時(shí),，家長(zhǎng)多與老師,、孩子溝通，共同找出失利的原因,，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨,。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”,、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下。

備考五注意

一創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛

有家長(zhǎng)對(duì)我說我一直寬慰孩子,，考不上沒什么,，可他的壓力怎么還那么大呢?因?yàn)橛袝r(shí)語言是蒼白的,，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上,，這是一種隱性的壓力,。把6月份平常化,，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑,，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑,，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用

二保持樂觀愉快的情緒

家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒,，一位學(xué)生對(duì)我說我媽告訴我別緊張,，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好,，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看,，如果我們比孩子還焦慮,，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無主,，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島,，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài),，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上,，把積極情緒傳遞給孩子,，增強(qiáng)他的自信

三無條件地支持和鼓勵(lì)

考前考生的信心和情緒波動(dòng)大,，最需要心理支持，尤其是一模二模成績(jī)不理想時(shí),，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理,，而是理解鼓勵(lì),，更需要切實(shí)的幫助家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí),，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵(lì)和支持,，做永遠(yuǎn)的后盾

四多多和孩子交流溝通

聽本身就是對(duì)孩子的一種心理支持,，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他說說話,，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾,，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo),，消除他們的各種顧慮,，減輕來自家庭方面的壓力

五重視孩子的心理健康

醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ),，食補(bǔ)不如神補(bǔ)，因此,，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì),，讓他多一份自信和勇氣,，這比改善飲食加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要

各位家長(zhǎng),，相信在我們共同努力下，我們的學(xué)生會(huì)在今年中考中取得勝利,，考出如意的成績(jī)!

謝謝大家