作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

生肖瓶教案篇一

1、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以內數(shù)的實際意義,。

2,、引導幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,。

3,、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

學具：空塑料瓶若干,、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶,、1-5的動物圖片人手一份,。

活動過程： 1、老師出示字卡,、動物卡和幼兒進行問答游戲,。師：嘿嘿，我的火車幾點開,？（隨機出示5以內的數(shù)字卡）,。幼：嘿嘿，我的火車×點開,。師：嘿嘿,，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）,。幼：嘿嘿,，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣,。 2,、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶,，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔,？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù),，教師操作）,。

小結：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2,、請小朋友一起來制作動物瓶,，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物,。

小結：比5只小動物少的有4只,、3只,、2只、1只,。 3,、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多,。幼兒操作好講述門牌號是幾,，為什么？

小結：比5少的數(shù)有4,、3、2,、1,。 4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,，有一些花生寶寶也想住進去,，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多,。

5,、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果,，請大家分別放在等于5和比5少的家里,。幼兒操作，教師講評,。 6,、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,，為什么可以上車,？）

生肖瓶教案篇二

動物瓶

1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義,。

2.引導幼兒積極地與材料互動,，培養(yǎng)良好的操作習慣。

3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣,。

4.引發(fā)幼兒學習的興趣,。

5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

學具：空塑料瓶若干,，黃豆若干,，1-7不同數(shù)量的實物紙條，1-6的數(shù)字一組一份,。

教具：1-6的數(shù)字卡,、1-6的加點卡,、動物圖卡、大瓶子,、背景圖,、頭飾(火車頭)、磁帶,。

1,、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。

老師拿點子,、數(shù)卡,、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

師：嘿嘿,，我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡,、數(shù)卡)

幼：嘿嘿，我的火車幾點開,。

師：嘿嘿,，來了幾位小客人?(出示動物卡片)

幼：嘿嘿，來了幾位小客人,。(反復進行幾次)

2,、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述,，再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔,。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。

3,、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量,。

先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流,，將探索的結果用圓點表示出來,。

師幼總結：此6個圓點少的有5個、4個,、3個,、2個、1個,。

再次操作,，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確,，為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊,。

4、將數(shù)字、實物,、圖卡對應匹配

請小朋友幫豆寶寶搬家,，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶，不能多也不能少,，天冷了,，趕快給它關好門，并在瓶蓋上貼上相應的數(shù)字,。

幼兒操作后,，集體檢查個別幼兒。

5,、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,，找到的新朋友排在前面,，按6、5,、4、3,、2,、1的順序組成幾列長長的小車箱。

師：嗚-我的火車要開了,，小小車箱快快來,。音樂響起，師幼開火車走出活動室,，結束本次活動,。

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學的目的,。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

生肖瓶教案篇三

1.正確感知比6少的數(shù)量,，理解數(shù)的意義。

2.有良好的操作習慣,，能積極地與材料互動,。

學具：塑料空瓶若干，黃豆、蠶豆若干,，1～8各個數(shù)量的實物條人手一份,，1～7的數(shù)字人手一份。

教具：1～6的數(shù)字卡,，1～6的圓點卡,，1～6的動物圖卡，大瓶子,、背景圖,。

一、開火車游戲,，激發(fā)幼兒活動的興趣

老師手拿點子,、數(shù)字、動物卡片,，和孩子們進行問答游戲,。

師：嘿嘿，我的火車幾點開?(隨機出示6以內的點卡,、數(shù)卡)

幼：嘿嘿,，你的火車x點開。

師：嘿嘿,，來了幾位小客人?(出示動物卡片)

幼：嘿嘿,，來了x位小客人。(反復進行幾次)

(自評：以集體,、個別,、小組相結合的形式問答，孩子們對此游戲非常感興趣,，一方面集中了幼兒的注意力,，為下面的活動做好了鋪墊，另一方面提高了幼兒目測數(shù)群的能力,。)

二,、通過看看說說，理解數(shù)字"6"的意義

師：嗚嗚,，火車開到了數(shù)字城,。(出示背景圖，拿出數(shù)字6)看,，數(shù)字6來迎接我們了,，6可以表示什么?(幼兒先講述，老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子)6也可以表示這個動物瓶上的6只小白兔,。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數(shù)字6的右邊,。

(自評：當問到6可以表示什么的時候,，孩子們發(fā)言非常積極，他們說6可以表示6個蘋果,、6個小朋友,、6張桌子、6架飛機,、6條小魚等等,，理解了6的意義，為下面的操作活動埋下了伏筆,。)

三,、親自實踐，感知比6少的數(shù)量

1.自山探索做動物瓶,。

(1)要求幼兒找出比6少的動物條貼在瓶身上,。

(2)幼兒集中交流，將幼兒探索的結果用圓點表示出來,。(按從大到小的順序貼在6個點卡的下面)

(3)師生總結：比6個圓點少的有5個,、4個、3個,、2個,、1個。

(自評：點卡的排列很有順序,，使幼兒在視覺上也感知到了比6少的數(shù)量,。)

2.再次操作，進一步感知比6少的數(shù)量,。

(1)鼓勵幼兒互相幫助，力求完成5個動物瓶,。

(2)通過視頻儀檢查一幼兒做的5個動物瓶,，讓該幼兒自己介紹每個瓶上貼了幾只小動物，請小朋友檢查是否正確,，為什么?(因為每一個瓶上的動物數(shù)量都比6少)這些動物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個數(shù)字來表示?請5個小朋友一起到數(shù)字城找一找,，并貼在和它們一樣多的點卡左邊。然后師生小結：比6少的有5,、4,、3、2,、1,。

(自評：在孩子們實踐的基礎上進行提煉，從實物到點子,，再到數(shù)字,，由具體到抽象，層層深入，符合幼兒的學習特點,，讓孩子們在愉快的氛圍中輕松習得知識和能力,。)

四、將數(shù)字,、實物,、圖卡對應匹配

師：小朋友做的動物瓶真漂亮，豆寶寶看見了,，心里可喜歡呢,，它們想住在動物瓶里，你們愿意嗎?那我們一起來幫助豆寶寶搬家吧,，但是要看仔細瓶上有幾只小動物就住幾個豆寶寶,，不能多住也不能少住。(出示一個動物瓶,，請小朋友觀察動物數(shù)量,，然后說說應該住幾個豆寶寶，老師操作放入相應數(shù)量的豆寶寶)豆寶寶住在里面好開心,，天冷了,，趕快給它關好門，再貼上一個門牌號,，應該貼數(shù)字幾呢?為什么?請一幼兒選一數(shù)字,，貼在瓶蓋上。

幼兒操作：根據(jù)瓶身上的動物數(shù)量放入相應數(shù)量的豆豆,，并在瓶蓋上貼上相應數(shù)字,，然后通過視頻儀集體檢查個別幼兒的操作結果。

(自評：孩子們對這一操作活動真是愛不釋手,，裝豆豆,、擰瓶蓋、貼數(shù)字,，忙得不亦樂乎,，有的孩子在裝豆豆時，碰到了瓶口小,、蠶豆大裝不下的問題,，但是沒有一個小朋友請求幫助的，他們很自然地把蠶豆換成黃豆,，問題就迎刃而解了,，孩子們從中體驗到了成功的快樂，同時也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。由此可見,，材料投放恰當對孩子的發(fā)展,、能力的提高是非常重要的。)

五,、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字戴在頭上,，記住自己是數(shù)字幾。由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,，找到的新朋友排在前面,，繼續(xù)找新朋友，按6,、5,、4、3,、2,、1的順序組成幾列長長的小車廂。

師："嗚――,，我的火車要開了,，小小車廂快快來。""火車快飛"的音樂響起,，師幼開火車出活動室,，結束本次活動。

(自評：游戲是幼兒最好的學習方式,，孩子們積極主動,，興趣高漲，他們有的找得快,，有的找得慢,，還有的找錯了，但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問題后能自己幫助解決,，最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,，從中也讓孩子感知了6以內的序數(shù)。)

將動物瓶投放在數(shù)學區(qū),，讓孩子自由探索，玩出新的花樣,。如根據(jù)瓶身上的動物數(shù)量放入少1的豆豆,，貼上多1的門牌號等。

幼兒是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”,，教師只是一個“配角”,，把時間和空間都留給幼兒進行思考,、探究、交流,，關注幼兒在學習的過程中表現(xiàn)出來的情感,、態(tài)度、思維等方面,?；顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高,。

生肖瓶教案篇四

1,、正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義,。

2,、有良好的操作習慣，能積極地與材料互動,。

3,、在活動中體驗數(shù)學活動的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

塑料空瓶若干,，赤豆、數(shù)字卡,、圓點卡,、動物圖卡、背景圖,、大瓶子

（一）開火車游戲,，激發(fā)幼兒活動的興趣

老師手拿點子、數(shù)字,、動物卡片,，和孩子們進行問答游戲

師：嘿嘿，我的火車幾點開,？（隨機出示6以內的點卡,、數(shù)卡）

幼：嘿嘿，我的火車ж點開,。

師：嘿嘿,，來了幾位小客人？（出示動物卡）

幼：嘿嘿,，來了ж位小客人,。

（二）通過看看說說,，理解數(shù)字“6”的意義

師：嗚嗚，火車開到了數(shù)字城（出示背景圖,，拿出數(shù)字6）看,，數(shù)字6來迎接我們了，6可以表示什么,？6也可以表示這個動物瓶上的6只小刺猬,，6只小刺猬可以用幾個圓點來表示？請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數(shù)字瓶上,。

（三）親自實踐,，感知比6少的數(shù)量

1、自由探索做動物瓶

（1）要求找出比6少的動物卡貼在瓶身上,。

（2）幼兒集中交流,，將幼兒探索的結果用圓點表示出來。

（3）師生總結：比6個圓點少的有5個,、4個,、3個、2個,、1個,。

2、再次操作,，進一步感知比6少的數(shù)量

請小朋友介紹自己的瓶上貼了幾只小動物,，為什么？這些動物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個數(shù)字來表示,？請小朋友把它貼在點卡左邊,。

（四）將數(shù)字、實物,、圖卡對應匹配

師：小朋友做的動物瓶真漂亮,，豆寶寶看見了，心里可喜歡呢,。它們想住在動物瓶里,，你們愿意嗎？那我們一起來幫豆寶寶搬家吧,，但是要看仔細瓶上有幾只小動物就住幾個豆寶寶,，不能多住也不能少住。（出示一個動物瓶,，請小朋友觀察動物數(shù)量,，然后說應該住幾個豆寶寶,，老師操作放入相應數(shù)量的豆寶寶）豆寶寶住在里面好開心,，天冷了,，趕快把它關好門，再貼上一個門牌號,，應該貼數(shù)字幾呢,？請幼兒選一數(shù)字貼在瓶蓋上。

幼兒操作：根據(jù)動物瓶身上的動物數(shù)量放入相應數(shù)量的豆寶寶,，并在瓶蓋上貼上數(shù)字,，然后集體檢查個別幼兒的操作結果。

（五）游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字拿在手里,，記住自己是數(shù)字幾,，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到新的朋友排在前面,，繼續(xù)找新朋友,，按6、5,、4,、3、2,、1的順序組成幾列小車廂,。

師：“嗚――我的火車要開了，小小車廂快快來,?！睅熡组_火車出活動室，結束活動,。

幼兒是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者,，課堂上幼兒唱“主角”,，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考,、探究,、交流，關注幼兒在學習的過程中表現(xiàn)出來的情感,、態(tài)度,、思維等方面?；顒哟┎逵螒蚧蚪M織一些有趣的活動,，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

生肖瓶教案篇五

設計意圖：感知7以內的數(shù)量是中班數(shù)學活動的一個重要內容,， 我班幼兒對7以內的數(shù)量已有了初步的感知能力,，因此本次活動主要是在此基礎上通過制作動物瓶引導幼兒運用多種感官感知7以內的數(shù)量,，尤其是7 的數(shù)量。同時在活動中有機的結合了數(shù)數(shù)方法,、復習數(shù)字,、制作動物瓶、游戲數(shù)字寶寶找朋友等數(shù)學方面的練習,，及量詞的學習等其它領域的滲透,。讓幼兒獲得較充分的'全面的發(fā)展。

1,、幼兒正確感知此7少的數(shù)量,，理解數(shù)的意義。

2.引導幼兒積極地與材料互動,，培養(yǎng)良好的操作習慣,。

3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

學具：空塑料瓶若干,，花生米若干,，1－7不同數(shù)量的實物紙條，1－7的數(shù)字一組一份,。

教 具：1－7的數(shù)字卡,、1－7的加點卡、動物圖卡,、大瓶子,、磁帶。

活動過程：1,、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣,。（復習

7以內的數(shù)。）老師拿點子,、數(shù)卡,、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

師：嘿嘿,，我的火車幾點開,？（師隨機出示7以內的點卡、數(shù)卡）

幼：嘿嘿,，我的火車幾點開,。

師：嘿嘿，來了幾位小客人,？（出示動物卡片）

幼：嘿嘿,，來了幾位小客人。（反復進行幾次）

2、通過看看說說理解數(shù)字“7”,。

吸引幼兒注意力：“今天老師帶來幾張圖片,，你們看是什么？（蝴蝶）數(shù)數(shù)看有幾只,？（集體數(shù)數(shù)：6只。）師：出示第7只蝴蝶,，問：又來了1只,，是幾只蝴蝶？（集體數(shù)數(shù)：7只）6只蝴蝶添上1只是7只蝴蝶,。師：現(xiàn)在蝴蝶要玩游戲了,。（拿去第7只蝴蝶）7只蝴蝶飛走了1只蝴蝶是幾只蝴蝶？（集體數(shù)數(shù)：6只）7只蝴蝶去掉1只蝴蝶是6只蝴蝶,。師：邊演示邊小結：6添上1是7,，7去掉1是6。7可以表示什么,？（幼兒先講述,，再示大瓶子）7還可以表示這個動物瓶上的7只蝴蝶。7只蝴蝶可以用幾個圓點來表示,？請幼兒上前選一張,。

3、作動物瓶感知此7少的數(shù)量,。

●請小朋友在籃子里找出比7少的動物圖卡放在桌上,，師檢查。

●找出與自己相對應動物圓點卡放在桌上.師幼總結：

不錯的比7少的動物是6. 5,、4. 3. 2. 1.比7個圓點少的有6個,、5個、4個,、3個,、2個、1個,。

●再次操作,，請小朋友找出自己喜歡的比7少動物貼在動物瓶上,小朋友要看清自己瓶身上貼了幾個小動物，后請小朋友到籃子里找出相對應的圓點卡貼在動物的下邊,。請小朋友互相檢查是否正確,，為什么？

3,、將數(shù)字,、實物、圖卡對應匹配

請小朋友幫花生寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個花生寶寶,，不能多也不能少,，天冷了，趕快給它關好門,，并在瓶蓋上貼上相應的數(shù)字,。幼兒操作后，集體檢查個別幼兒,。

5,、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在胸前，記住自己的數(shù)字是幾,，火車音樂響起,，小朋友三四人一起搭火車走。音樂一停請小朋友下車找比自己少1的朋友,，找到好朋友站在它旁邊,，師檢查（不對師給予糾正。）游戲開始,。按7,、6、5,、4,、3、2,、1的順序組成幾列長長的小車箱,。

師：嗚－我的火車要開了，小小車箱快快來,。音樂響起,，師幼開火車走出活動室，結束本次活動,。

活動反思：能夠根據(jù)中班幼兒認識的特點,，一開始就用火車玩游戲的形式吸引幼兒，引起幼兒對計算的興趣,。教案采用多種形式和方法,，寓計算教學于游戲之中，使抽象的數(shù)形式,，數(shù)數(shù)的概念具體化,、形象化，使枯燥乏味的計算作業(yè)變得生動有趣,，從而幫助幼兒更好地理解和掌握數(shù)概念,，激發(fā)幼兒積極思維,，使游戲和復習計算知識有機地結合在一起達到了教學要求。

生肖瓶教案篇六

1,、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量,，理解5以內數(shù)的實際意義。

2,、引導幼兒積極的與材料互動,，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

3,、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣,。

學具：空塑料瓶若干、花生若干,、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份,。1-5的水果卡片若干,。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶,、1-5的動物圖片人手一份,。

1、老師出示字卡,、動物卡和幼兒進行問答游戲,。師：嘿嘿，我的火車幾點開,？（隨機出示5以內的數(shù)字卡）,。幼：嘿嘿，我的火車×點開,。師：嘿嘿,，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）,。幼：嘿嘿,，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣,。

2,、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶,，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔,？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù),，教師操作）,。

小結：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示,。

3、請小朋友一起來制作動物瓶,，要求是制作比5只小動物少的動物瓶,。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。

小結：比 5只小動物少的有4只,、3只,、2只、1只,。

4,、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多,。幼兒操作好講述門牌號是幾,，為什么？

小結：比5少的數(shù)有4,、 3,、2、1,。

5,、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進去,，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家,，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

6,、小朋友老師還要請你們幫個忙,，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里,。幼兒操作,，教師講評。

7,、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車,。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車,？）

生肖瓶教案篇七

科學探索是數(shù)學學習的基礎,，孩子們對這一系列操作活動非常感興趣，做動物瓶—裝豆豆—擰瓶蓋—貼數(shù)字門牌,，忙的不亦樂乎,。孩子們從活動中體驗到了成長的快樂，同時也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，使幼兒的科學探究和操作的過程自然的融入數(shù)學的教育,，讓幼兒帶著強烈的求知欲、好奇心參與活動中來,，成為真正的學習主體

新《綱要》中的科學領域指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”“關心周圍環(huán)境,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識 ”,。針對這一目標,，我設計了本次活動，和孩子們一起收集大小不一的空瓶子,，這本身就是一種輕松的學習活動,。孩子們在收集的過程中，在與材料的互動中,，感知瓶子的大小,、高矮以及數(shù)量的多少。在自然狀態(tài)下感知數(shù)概念,，同時還能培養(yǎng)孩子關注生活,，關注身邊事物的情感態(tài)度，養(yǎng)成良好習慣,。

1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,，理解數(shù)的意義,。

2.引導幼兒積極地與材料互動,，培養(yǎng)良好的操作習慣。

3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣,。

學具：空塑料瓶若干,，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實物紙條,，1-6的數(shù)字一組一份,。

教具：1-6的數(shù)字卡、1-6的加點卡,、動物圖卡,、大瓶子、背景圖,、頭飾(火車頭),、磁帶。

1,、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣,。老師拿點子、數(shù)卡,、動物圖卡和孩子們進行問答游戲,。

師：嘿嘿,，我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數(shù)卡)幼：嘿嘿,，我的火車幾點開,。

師：嘿嘿，來了幾位小客人?(出示動物卡片)幼：嘿嘿,，來了幾位小客人,。(反復進行幾次)

2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了,，6可以表示什么?(幼兒先講述,，再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張,。

3,、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,，再組織幼兒集中交流,，將探索的結果用圓點表示出來。

師幼總結：此 6個圓點少的有5個,、4個,、3個、2個,、1個,。再次操作，鼓勵幼兒小組交流,，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確,，為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

4,、將數(shù)字,、實物、圖卡對應匹配請小朋友幫豆寶寶搬家,，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶,，不能多也不能少，天冷了,，趕快給它關好門,，并在瓶蓋上貼上相應的數(shù)字。幼兒操作后,，集體檢查個別幼兒,。

5、游戲：數(shù)字寶寶找朋友每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,，記住自己的數(shù)字是幾,，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,，找到的新朋友排在前面，按6,、5,、4、3,、2,、1的順序組成幾列長長的小車箱。

師：嗚-我的火車要開了,，小小車箱快快來,。音樂響起，師幼開火車走出活動室,，結束本次活動,。

1、整個活動以游戲為主要形式,，孩子們積極主動,，興趣高漲。在玩幫助數(shù)字寶寶找朋友的游戲時,，他們有的找得快,，有的找得慢，還有的找錯了,，但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問題后能自己幫助解決.最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,，從中也讓孩子感知了6以內的序數(shù)。

2,、孩子們對配對游戲真是愛不釋手,，裝豆豆,、擰瓶蓋,、貼數(shù)字，忙得不亦樂乎,。有的孩子在裝豆豆時,，碰到了瓶口小、蠶豆大,、裝不下的問題,，但是沒有一個小朋友請求幫助。他們很自然地把蠶豆換成黃豆,，問題就迎刃而解了,。孩子們從中體驗到了成功的快樂，同時也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。由此可見,，材料投放恰當對孩子的發(fā)展以及能力的提高是非常重要的,。

3、當問到6可以表示什么的時候,，孩子們發(fā)言非常積極,，他們說6可以表示6個蘋果、6個小朋友,、6張桌子,、6架飛機、6條小魚等等,，理解了6的意義,。

生肖瓶教案篇八

感知7以內的數(shù)量是中班數(shù)學活動的一個重要內容，我班幼兒對7以內的數(shù)量已有了初步的感知能力,，因此本次活動主要是在此基礎上通過制作動物瓶引導幼兒運用多種感官感知7以內的數(shù)量,，尤其是7的數(shù)量。同時在活動中有機的結合了數(shù)數(shù)方法,、復習數(shù)字,、制作動物瓶、數(shù)字寶寶找朋友等數(shù)學方面的練習,，及量詞的學習等其它領域的滲透,。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。

1.幼兒正確感知此7少的數(shù)量,，理解數(shù)的意義,。

2.引導幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習慣,。

3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣,。

學具：空塑料瓶若干，花生米若干,，1－7不同數(shù)量的實物紙條,，1－7的數(shù)字一組一份。

教具：1－7的數(shù)字卡,、1－7的加點卡,、動物圖卡、大瓶子,、磁帶,。

1、以開火車激發(fā)幼兒活動的興趣,。（復習7以內的數(shù),。）老師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答,。

師：嘿嘿,，我的火車幾點開？（師隨機出示7以內的點卡,、數(shù)卡）

幼：嘿嘿,，我的火車幾點開。

師：嘿嘿,，來了幾位小客人,？（出示動物卡片）

幼：嘿嘿，來了幾位小客人,。（反復進行幾次）

2,、通過看看說說理解數(shù)字“7”。

吸引幼兒注意力：“今天老師帶來幾張圖片,，你們看是什么,？（蝴蝶）數(shù)數(shù)看有幾只？（集體數(shù)數(shù)：6只,。）師：出示第7只蝴蝶,，問：又來了1只，是幾只蝴蝶,？

（集體數(shù)數(shù)：7只）6只蝴蝶添上1只是7只蝴蝶,。師：現(xiàn)在蝴蝶要玩了。（拿去第7只蝴蝶）7只蝴蝶飛走了1只蝴蝶是幾只蝴蝶,？（集體數(shù)數(shù)：6只）7只蝴蝶去掉1只蝴蝶是6只蝴蝶,。

師：邊演示邊小結：6添上1是7，7去掉1是6,、7可以表示什么,？（幼兒先講述，再示大瓶子）7還可以表示這個動物瓶上的7只蝴蝶,。7只蝴蝶可以用幾個圓點來表示,？請幼兒上前選一張。

3,、作動物瓶感知此7少的數(shù)量,。

請小朋友在籃子里找出比7少的動物圖卡放在桌上,，師檢查,。

找出與自己相對應動物圓點卡放在桌上.師幼總結：

比7少的動物是6.5、4.3.2.1.比7個圓點少的有6個,、5個,、4個、3個,、2個,、1個,。

再次操作，請小朋友找出自己喜歡的比7少動物貼在動物瓶上,小朋友要看清自己瓶身上貼了幾個小動物,，后請小朋友到籃子里找出相對應的圓點卡貼在動物的下邊,。請小朋友互相檢查是否正確，為什么,？

4,、將數(shù)字、實物,、圖卡對應匹配

請小朋友幫花生寶寶搬家,，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個花生寶寶，不能多也不能少,，天冷了,，趕快給它關好門，并在瓶蓋上貼上相應的數(shù)字,。幼兒操作后,，集體檢查個別幼兒。

5,、：數(shù)字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在胸前,，記住自己的數(shù)字是幾，火車音樂響起,，小朋友三四人一起搭火車走,。音樂一停請小朋友下車找比自己少1的朋友，找到好朋友站在它旁邊,，師檢查（不對師給予糾正,。）開始。按7,、6,、5、4,、3,、2、1的順序組成幾列長長的小車箱,。

師：嗚－我的火車要開了,，小小車箱快快來。音樂響起,，師幼開火車走出活動室,，結束本次活動。

能夠根據(jù)中班幼兒認識的特點，一開始就用火車玩的形式吸引幼兒,，引起幼兒對計算的興趣,。教案采用多種形式和方法，寓計算教學于之中,，使抽象的數(shù)形式,，數(shù)數(shù)的概念具體化、形象化,，使枯燥乏味的計算作業(yè)變得生動有趣,，從而幫助幼兒更好地理解和掌握數(shù)概念，激發(fā)幼兒積極思維,，使和復習計算知識有機地結合在一起達到了教學要求,。