作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班美術(shù)教案各種各樣的魚設(shè)計(jì)意圖 大班美術(shù)課《各種各樣的魚》教案篇一

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力,。

2,、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

3,、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚,。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚,。

1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾,；

2,、各種線描畫魚范例；

3,、ppt課件,、勾線筆、白紙若干,。

1,、大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》含ppt課件

2、出示范例圖片,，欣賞討論,。

討論：

（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣,？（幼兒討論交流）

（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的魚有什么不一樣,？（自由討論）

小結(jié)：魚寶寶都有頭,、身體、尾,、鰭,，它和我們?cè)诤５资澜缋锟吹降氖且粯拥模５资澜缋锏聂~色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,，有許多線條,、圖案，有疏有密地排列著,。

3,、提出要求，續(xù)編故事

（1）師：有一天,，許多船開來了,，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范畫），還留下許多垃圾,。大海媽媽都喘不過氣了,，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了,，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?/p>

（2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽,。

（三）幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

（1）教師提出要求

大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,，如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡,。

（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a,、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服,。

b,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,，畫出與別人不一樣的魚的花紋,。

重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白,、灰效果,。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾,。

d,、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚,。

（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評(píng)價(jià)作品,。

（四）結(jié)束部分：

做“小魚游”律動(dòng),，結(jié)束活動(dòng)。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語言、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想,。

小百科：魚類是以鰓呼吸,、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）,、鳥類（18%）、爬行類（12%）,、哺乳類（9%）,、兩棲類（8%）五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì),，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種,，占已命名脊椎動(dòng)物一半以上,，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計(jì),，十多年應(yīng)已增加超過1500種,，目前全球已命名的魚種約在32100種。

大班美術(shù)教案各種各樣的魚設(shè)計(jì)意圖 大班美術(shù)課《各種各樣的魚》教案篇二

1,、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力,；

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育,；

3,、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚,。

1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾,；

2,、各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白,、灰效果)若干,；

3、“海底世界”影碟,、彩筆,、白紙若干。

(一)播放《海底世界》影碟,，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1,、提出問題：海底有什么魚,？

(幼兒自由交流回答)

2、提出要求：觀察魚的形狀,，回答魚身上的花紋有什么不同,？

(幼兒自由交流回答)

(二)情景導(dǎo)入

1、講述故事：大海媽媽和魚寶寶,。

小朋友都知道海底世界非常美,，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班,。

2,、在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。

討論：

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣,？

(幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？

(自由討論)小結(jié)：魚寶寶都有頭,、身體,、尾、鰭,，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條,、圖案,，有疏有密地排列著。

3,、提出要求,，續(xù)編故事

(1)師：有一天，許多船開來了,，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),，還留下許多垃圾、汽油等,。大海媽媽都喘不過氣了,，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了,，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?/p>

(2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽,。

(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

(1)教師提出要求大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,，如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡,。

(2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a,、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服,。

b,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,，畫出與別人不一樣的魚的花紋,。重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑,、白,、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾,。

d,、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,，展示并互相評(píng)價(jià)作品,。

(四)結(jié)束部分：

做“小魚游”律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng),。

大班美術(shù)教案各種各樣的魚設(shè)計(jì)意圖 大班美術(shù)課《各種各樣的魚》教案篇三

生長在鄉(xiāng)下的孩子,，隨處可見鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果,，這些材料是孩子們的天然玩教具,，是孩子們熟悉的教育資源，所以我設(shè)計(jì)了這堂課,。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心的做事態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及熱愛大自然的情感。

3,、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

幼兒自己設(shè)計(jì)魚,，自己選材粘貼。難點(diǎn)：粘貼魚各部位的正確位置,。

1,、掛圖《海底世界》

2、教具,、課件,、音樂;

3、美術(shù)工具：水彩筆,、固體膠,、餐盤、卡紙,、樹葉,、瓜籽

l 導(dǎo)入

l 入場 音樂律動(dòng)

n 猜謎：不是船兒水里游,，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，

l 深海淺水都能去,，味道鮮美營養(yǎng)多,。

l 播放投影，幼兒欣賞,。 引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同外部特征,。

n 提問：剛才的畫面里卻看到了哪些魚?它們長得什么樣?身上有什么顏色的花紋?幼兒發(fā)言后，師總結(jié)：魚的種類非常多,，每種魚的形狀和顏色都不一樣,，有的長長的，有的扁扁的`,，有肚子鼓鼓的,，還有------不過，它們的身上都有：眼,、鰭,、尾等。

n 出示海洋圖片

l 看,，我們教室里也有一個(gè)海底世界,，可這里面只有一條魚，它好孤單：沒有朋友跟它玩,，怎么辦呀?你們幫他想個(gè)辦法吧!

l 我們一起給這條魚找更多的朋友吧!

l 師講解制作過程,，幼兒觀察其形狀及制作材料

l ①動(dòng)腦筋想好要做一條什么樣的魚，并用筆畫出它的形狀;②涂上膠水,，(在畫的部分)粘上雙面膠,，撕下表面的部分;③沾上瓜籽，注意要摁一下,，讓它沾牢;④添上小眼睛,，畫出魚的輪廓;⑤讓它放在旁邊晾一晾，讓膠水干,。

l (2)出示餐盤魚,，讓幼兒說出它的材料后，師簡單的介紹其制作過程：①盤子扣過來,，粘魚鱗,，②粘魚鰭，③粘魚尾,，④添魚眼,。

l (3)出示樹葉貼魚，可以選樹葉做魚垢身體：①選材料,，哪些樹葉做魚身,，哪些樹葉做魚尾,，②涂上固體膠，粘上去,，③畫魚眼,。

l 讓幼兒自選材料動(dòng)手做魚,，師巡視指導(dǎo),。

l 瓜籽和樹葉粘的魚，我們請(qǐng)老師幫忙把四周多余的紙剪掉后,，把自己制作好的魚貼到海底世界吧!

l 評(píng)：教師與幼兒共同欣賞,，請(qǐng)幼兒上來講講哪條魚是自己做的?(表揚(yáng)大膽創(chuàng)新，作品顏色鮮艷,、剪得輪廓邊緣整潔的作品,。)

l 總結(jié)：今天，我們做的這個(gè)海底世界真漂亮,，我也想變成一條魚兒了,，讓我們變成魚兒游到海底世界吧!

采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力,，在盡情的玩樂中,，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,，給予幼兒有靈性的生活,。引領(lǐng)幼兒智慧的成長，同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值,。

大班美術(shù)教案各種各樣的魚設(shè)計(jì)意圖 大班美術(shù)課《各種各樣的魚》教案篇四

1,、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

2,、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育,。

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚,。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力,。

2,、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾,；

2．各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑,、白,、灰效果)若干；

3．“海底世界”影碟,、彩筆,、白紙若干。

(一)播放《海底世界》影碟,，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1．提出問題：海底有什么魚? (幼兒自由交流回答)

2．提出要求：觀察魚的形狀,，回答魚身上的花紋有什么不同? (幼兒自由交流回答)

(二)情景導(dǎo)入

1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶,。

小朋友都知道海底世界非常美，今天,，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班,。

2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論,。

討論：

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由討論)

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體,、尾,、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,，有許多線條、圖案,，有疏有密地排列著,。

3．提出要求，續(xù)編故事

(1)師：有一天,，許多船開來了,，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾,、汽油等,。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶,，大海媽媽傷心極了,，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇?

(2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

(三)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚,。

(1)教師提出要求

大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,，如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡。

(2)幼兒作畫,，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a,、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服,。

b,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,，畫出與別人不一樣的魚的花紋,。

重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白,、灰效果,。

c,、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾,。

d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚,。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,，展示并互相評(píng)價(jià)作品。

(四)結(jié)束部分：

做“小魚游”律動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)一開始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了傷心的,；有的說：水太臟了,，魚都死了；有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答,，一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒,，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊,。

我向幼兒展示大量不同的圖片,，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀察電視,、投影等多種圖片的直觀感知下,，對(duì)魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)興趣一次比一次高漲,。在繪畫前我的要求明確,，對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線,、面講解清楚,，孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展示不同形態(tài)的魚,。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長,，但孩子的完成情況和熱情高漲,，尤其在活動(dòng)結(jié)束，孩子們都有很多的話對(duì)小魚叮嚀,，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,，不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩,。

本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合,，美化班級(jí)環(huán)境，讓孩子自己成為班級(jí)的主人,，參與其中,，而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。

但也存在一些不足,，在介紹點(diǎn),、線、面中,，我的講解過于羅嗦,，應(yīng)該出示點(diǎn)、線,、面,，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問題,？

大班美術(shù)教案各種各樣的魚設(shè)計(jì)意圖 大班美術(shù)課《各種各樣的魚》教案篇五

1,、運(yùn)用點(diǎn)、線,、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征,。

2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力,。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育,。

4,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

1,、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚,。

2,、難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

1,、《海底世界》錄像

2,、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾,，牛奶瓶,、水草、珊瑚,、石頭,、哭泣的魚媽媽。

3,、投影機(jī),、下載各種魚的照片

4、白紙,、剪好的各色“心”卡片,，幼兒水彩筆,、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)

5,、各種點(diǎn)、線,、面的范例,，教師畫好的魚的范例若干,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看錄像《海底世界》,，初步感知欣賞各種各樣的魚,。

(1)教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶,，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲,，一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話,，可幸福了。

(2)幼兒觀看錄像《海底世界》,，提出要求：看看你最喜歡哪條魚,，它是什么樣子的?師：你最喜歡哪條魚?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對(duì)形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)

(3)通過投影,，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片,，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。

師：魚寶寶,，它還有好多可愛的朋友,，讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜歡哪一條魚?

(4)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽),，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，引入課題。 教師語：可是突然有一天,，海洋里的魚都消失了,，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶,，為什么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)幼兒說一說,，我們應(yīng)該怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?

二,、教師展示線描畫的(點(diǎn)、線,、面)的范例,，引導(dǎo)幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會(huì)畫的(點(diǎn),、線,、面)，并做一些簡單的介紹,。

1,、點(diǎn)畫法。

①展示點(diǎn)的種類：圓點(diǎn),、短點(diǎn),、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn),、三角形點(diǎn),、空心點(diǎn)、沙點(diǎn),、十字點(diǎn)

②點(diǎn)的效果：把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來,，以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。

③點(diǎn)的要求;先畫深色后畫淺色,?？刹捎猛惿容^和諧，對(duì)比色比較絢麗,。)

2,、勾線畫法。

①線的種類：橫線,、豎線,、斜線、交叉線,、波浪線,、折線、凹凸線,、卷曲線,、弧線、魚鱗線,、三角螺旋線,、方螺旋線

②線的效果：用一種單純以線條的變化、穿插,、組合來表現(xiàn),，線描畫中常見的方法

③線的要求：可以用漸變畫法，運(yùn)用線條由深到淺的變化,，可以橫著變,，豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣絢麗

3、面的畫法,。(點(diǎn)和線的排列組合)

①面的種類：正方形組成的面,、圓形組成的面、半圓形組成的面,、三角形組成的面、長方形組成的面,。

三,、欣賞教師畫的魚的范例，請(qǐng)幼兒互相說一說,，這些魚的形狀及裝飾的線條,，看一看，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋,。

師：老師畫的這些魚是什么形狀的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?

四,、示范講解如何對(duì)魚進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線,、面的疏密關(guān)系的畫法：

(1)教師簡單在魚身上示范分割畫面的塊,，畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線,、面的疏密關(guān)系,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?

五,、師提出作畫要求：

(1)在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚?可以看看周圍魚的照片,，要用什么線條裝飾?

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣,，要求構(gòu)圖大,。

(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意點(diǎn),、線,、面的疏密變化。

(4)安靜作畫,，不影響別人,，注意坐姿。

(5)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,，貼在魚媽媽周圍,，注意剪刀使用的安全要求。

六,、幼兒創(chuàng)作,，教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定,。

(1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn),、線、面的運(yùn)用,。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來的樂趣,。

(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋,。

(3)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍,。

七,、觀賞評(píng)析作品：

(1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫的魚，把自己想對(duì)魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受,，告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上,。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚，為什么?

(3)教師小結(jié)：今天,，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,，點(diǎn)、線,、面的疏密也很好,，魚媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽,，小朋友來當(dāng)魚寶寶,，我們一起游到大海里去做游戲吧。

采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作,，調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力,，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化,，培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,，給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長,，同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值,。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）,、爬行類（12%）,、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類,。

大班美術(shù)教案各種各樣的魚設(shè)計(jì)意圖 大班美術(shù)課《各種各樣的魚》教案篇六

設(shè)計(jì)意圖：

本月我班主題是《海底世界》,，幼兒對(duì)小動(dòng)物們有著與身俱來的好奇心，在這次活動(dòng)中,，孩子們對(duì)各種各樣的魚,，產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài),，各種各樣不同的花紋,，這些花紋單純用水彩筆、水粉,、油畫棒色塊的對(duì)比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來,。而線描畫這一形式,，對(duì)大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對(duì)孩子想象力和表現(xiàn)力,。并且我班的孩子對(duì)畫畫興趣都很濃厚,。

本次活動(dòng)正是抓住幼兒感興趣,、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致觀察,、敏銳的觸覺,，獨(dú)特的視角，自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮,，并把單純的班級(jí)環(huán)境布置與課堂與主題銜接,，讓幼兒參與真正成為班級(jí)的主人。并對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育,，進(jìn)行人與自然的和諧教育,，懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用點(diǎn)、線,、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征,。

2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力,。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育,。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線、形來裝飾魚,。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、投影機(jī),、下載各種魚的照片

2,、白紙、記號(hào)筆,。

3,、各種點(diǎn)、線,、面的范例,，教師畫好的魚的范例若干。

活動(dòng)過程：

一,、 猜謎導(dǎo)入

（1）師：小朋友們,，今天我們一起來猜個(gè)謎語？

有嘴不說話,，沒腳會(huì)玩耍,。

小孩見了它,，心里樂哈哈。

小貓見了它,，伸手就要抓,。（魚）

生：小魚

（2）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶,，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲,，一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話,，可幸福了。

（3）通過投影,，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片,，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。

師：今天老師帶來了許多美麗的魚,，讓我們也一同來看看它們是什么樣的,？有什么樣的花紋？

（4）引出海底世界背景圖（珊瑚,，水草及一條哭泣的魚媽媽）,，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題,。

,、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。 2,、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。 3,、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育,。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線,、形來裝飾魚,。 活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想...

大班美術(shù)教案各種各樣的魚設(shè)計(jì)意圖 大班美術(shù)課《各種各樣的魚》教案篇七

魚是日常生活中較常見的動(dòng)物，不光通過電視,、圖片或者去動(dòng)物園,，生活中處處可見，我們吃的食物中也有魚類,，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《各種各樣的魚》,。收集大量的廢舊材料，也讓他們了解到廢物利用,，不浪費(fèi),。平時(shí)都是以畫畫為主，今天讓孩子動(dòng)作操作這些廢舊材料,，使得它們變成一條條美麗的魚,，提升幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

1．利用各種廢舊材料,，設(shè)計(jì)制作自己喜歡的小魚,，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣

2．樂于大膽嘗試，提高解決問題的能力和動(dòng)手能力,。

1．廢舊材料,、魚的圖片、操作工具,。

2．幼兒在活動(dòng)前觀看魚的視頻和魚的實(shí)物,。

環(huán)節(jié)一，出示圖片,，讓幼兒欣賞,，在欣賞的過程中并讓幼兒著重觀察魚的外形特征，每條魚都是不一樣的,，要仔細(xì)觀察,，從魚的頭部、身體,、身體兩側(cè),、尾巴等來觀察魚。

反思：幼兒看到魚后都很興奮,，在講解時(shí)也表達(dá)的很清楚,，正對(duì)自己喜歡的魚在那不停的說，我在看的過程中也加以講解魚的不同點(diǎn),，和他們的形狀,，讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚。

環(huán)節(jié)二,，觀看好圖片后,，出示廢舊材料，直接主題,，用廢舊材料制作各種各樣的魚,，教師用兩個(gè)不同形狀的盒子問小朋友可以做什么魚，幼兒說出了很多種類,，根據(jù)盒子的形狀差異,，教師做出了兩條不一樣的魚，再請(qǐng)幼兒說一說自己手上的材料是什么形狀的,，能做什么魚,，了解后再請(qǐng)幼兒動(dòng)手做,。

反思：這一環(huán)節(jié)，我在制作上還是講解的比較仔細(xì)的,，但在讓幼兒發(fā)言時(shí),，請(qǐng)的幼兒不是很多，而且幼兒說出來的種類并不是很多,，我就這樣一帶而過了,。

環(huán)節(jié)三，幼兒自己動(dòng)手操作,，教師巡視指導(dǎo),，完成自己的作品。

反思：此環(huán)節(jié),，幼兒操作很認(rèn)真,，教師在一旁自己觀察，讓孩子做的更好,。

最后的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進(jìn)行修改,，使得作品更美觀，最后上墻進(jìn)行展示,。

反思：幼兒對(duì)于自己的作品展示表示的非常興奮,，也更努力的讓自己的作品制作的更好。

幼兒對(duì)于美工活動(dòng)都是比較感興趣的,，在操作中每個(gè)孩子都很認(rèn)真,，沒有以往的吵鬧，在操作中,，部分幼兒的能力很強(qiáng),，制作的很漂亮，個(gè)別幼兒要繼續(xù)努力,。我在操作講解上還是比較仔細(xì)的,，也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料根據(jù)形狀可以做什么魚，通過欣賞,，夸大幼兒的知識(shí)面,，做出更多漂亮的魚，在作品展示的時(shí)候,，幼兒更是興奮,，它們也時(shí)不時(shí)的改動(dòng)自己的作品，希望自己制作出更漂亮的魚,。