在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

培訓(xùn)班訓(xùn)練簡(jiǎn)報(bào) 培訓(xùn)班工作簡(jiǎn)報(bào)篇一

跨進(jìn)北大的校門，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍,。這里有百年的思想文化積淀,，愛(ài)國(guó)、進(jìn)步,、民主,、科學(xué)的傳統(tǒng)精神，勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),，追求真理,、追求卓越、培養(yǎng)人才,、造福社會(huì)的治學(xué)思想,。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專家學(xué)者,，為我開(kāi)啟了一道感悟之門,。

課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法,，幽默風(fēng)趣的精彩講解,，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡(jiǎn)直就是一盤享用不盡的文化大餐,，使我在理念上完成了一次洗禮,，在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。他們廣博的知識(shí),、活躍的思維,、獨(dú)到的見(jiàn)解,，使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架，特別是對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析,、中國(guó)社會(huì)問(wèn)題的解析,、社會(huì)管理與體制創(chuàng)新、管理心理學(xué)以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，使自己茅塞頓開(kāi),，對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華,。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開(kāi)了一扇窗子,。透過(guò)這扇窗子,，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺(jué),。體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步,，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。形勢(shì)逼人,，不進(jìn)則退,，覺(jué)得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說(shuō)掌握的知識(shí)不夠全面深入,。

在以往的工作中,，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作,，往往忽略了知識(shí)的更新,，尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,，而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后,，并沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)讀書的習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到,，以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，時(shí)間是靠擠出來(lái)的，只要合理安排好工作,，每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的,，若平時(shí)不注意知識(shí)的積累，就會(huì)“書到用時(shí)方恨少”,。

由此,，使自己再一次領(lǐng)悟到“活到老,，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí),，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法,，正確地分析解決問(wèn)題,，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性,、創(chuàng)造性,，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

培訓(xùn)班訓(xùn)練簡(jiǎn)報(bào) 培訓(xùn)班工作簡(jiǎn)報(bào)篇二

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，在開(kāi)學(xué)典禮中,，校長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量,。

這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：

首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。

另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)。

當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半,。

十幾天的培訓(xùn)，課程多,、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識(shí)化,、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。

最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過(guò)硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

培訓(xùn)班訓(xùn)練簡(jiǎn)報(bào) 培訓(xùn)班工作簡(jiǎn)報(bào)篇三

永嘉縣初中語(yǔ)文，科學(xué),，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)在縣教師發(fā)展中心徐強(qiáng)副主任,，蔡正勇部長(zhǎng)及各科教研員的帶領(lǐng)下，在紹興文理學(xué)院進(jìn)行為期5天的培訓(xùn),。5天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,。做為語(yǔ)文組的學(xué)員，我對(duì)本次學(xué)習(xí)之旅有以下感受：

距培訓(xùn)一個(gè)月前，教研員厲老師就預(yù)先發(fā)布各類跟培訓(xùn)有關(guān)的消息,，包括報(bào)名表,，動(dòng)車的班次，路線圖等等,，甚至把文理學(xué)院的帶班班主任的手機(jī)號(hào)碼也預(yù)先告知,。在這5天時(shí)間中文理學(xué)院的接待也確實(shí)對(duì)我們?cè)谂嘤?xùn)和生活方面做到了無(wú)微不至的照顧，讓我們解除了后顧之憂,，安心學(xué)習(xí),。組織者在5天當(dāng)中安排了半天的移動(dòng)課堂，為學(xué)員提供了感受紹興深厚文化底蘊(yùn)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)員在接觸教學(xué)理論的同時(shí)也能得到紹興風(fēng)土人情的薰陶,。

8月2日上午孟海明的《課堂實(shí)錄點(diǎn)評(píng)》，孟海明教研員針對(duì)2節(jié)課堂實(shí)錄和學(xué)員進(jìn)行熱烈的研討和交流,，并進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),。下午劉春文的《微格作文解碼》給我們帶來(lái)了前沿的作文教學(xué)理論和方法。8月3日沈興明的《課程改革實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展》和何燦華的《基于學(xué)校的教學(xué)建?！?，發(fā)展理論緊密結(jié)合自己學(xué)校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，給與會(huì)學(xué)員提供了一個(gè)學(xué)校建設(shè)和教師的方向,。8月4日方張松的《教學(xué)教育智慧》真可謂這次培訓(xùn)活動(dòng)壓軸大戲和高潮,，方主任針砭時(shí)弊，幽默詼諧的語(yǔ)言深深感染到了在場(chǎng)的每一個(gè)人,。全場(chǎng)笑聲掌聲不斷,，學(xué)員們?cè)诠笮χ髤s陷入深深的沉思，做為傳道授業(yè)解惑者應(yīng)有什么樣的教學(xué)教育智慧,。

這幾天的聽(tīng)課活動(dòng),，我想就劉春文的《微格作文解碼》，談?wù)勛约旱目捶?。劉春文的作文教學(xué)不是從理念出發(fā),，而是從寫作實(shí)際出發(fā),，在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)參照理論在反復(fù)修改中實(shí)現(xiàn)提高。她不是沒(méi)有理論,，她的理論特點(diǎn),，不是從什么的那里批發(fā)來(lái)的大前提，而是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行概括,。她提出的先教后寫,，是先有教師主導(dǎo)的理念，學(xué)生難免被動(dòng)追隨，其主體性很可能受到限制,。而“先寫后教”則是先有學(xué)生的實(shí)踐,，教師“基于學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀來(lái)制定作文起始教學(xué)”。這樣做的意義首先是有的放矢,，不至于陷入空論,。劉春文把這種做提到“回歸寫作的本源”。這是有根據(jù)的,，這個(gè)根據(jù)不僅僅是經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的,，而且是哲學(xué)性質(zhì)的，那就是理論指導(dǎo)與實(shí)踐的關(guān)系,。一是,，其有效性在于從實(shí)際出發(fā)，二是,，在實(shí)踐中檢驗(yàn),、修正、提高,。

總而言之,，這次的紹興之行收獲巨大，既學(xué)習(xí)到了前沿的教學(xué)理論教育智慧,，又感受到了紹興淳厚豐富歷史文化,。真是不虛此行！

培訓(xùn)班訓(xùn)練簡(jiǎn)報(bào) 培訓(xùn)班工作簡(jiǎn)報(bào)篇四

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求,，通過(guò)對(duì)全校教師的專題培訓(xùn)和集中研討，更新教育觀念,，提升我校教師的教學(xué)水平和優(yōu)化課堂教學(xué)的能力,，努力尋找我校高中教育的突破口，打造符合我校學(xué)生實(shí)際的有效課堂,。我校決定于xx年8月27日至29日對(duì)全體教師進(jìn)行為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

8月27日上午八點(diǎn)三十分，上海特級(jí)教師,、上海七寶中學(xué)學(xué)科教學(xué)研究所課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)研究室主任劉樹田老師《學(xué)習(xí)·反思·研究——教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)解讀》講座在白xx縣政府辦公大樓二樓會(huì)議室開(kāi)講,。xx老師著重從教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)力和專業(yè)發(fā)展的追求及途徑兩個(gè)方面談了自己觀點(diǎn)、體會(huì),，高屋建瓴地闡述了教師專業(yè)發(fā)展的脈絡(luò),。道理深入淺出，事例生動(dòng)鮮明,，有針對(duì)性地解析了專業(yè)發(fā)展道路上各個(gè)不同階段所面臨的瓶頸及解決之道,，在各位老師的心中引起了強(qiáng)烈的共鳴,。特別是仿鄭板橋由畫竹有感而寫的詩(shī)：“三十年來(lái)教學(xué)子，日間教來(lái)夜間思,。鉛華洗盡呈素姿,，教到生時(shí)是熟時(shí)”。不僅有深厚的人文素養(yǎng),，也體現(xiàn)了對(duì)事業(yè)的不懈追求;而華與素,，生與熟之間辯證關(guān)系的恰到好處的拿捏更是一種深厚學(xué)養(yǎng)的大家風(fēng)范的體現(xiàn)，生動(dòng)踐行了于漪的名言：一輩子做教師,，一輩子學(xué)做教師,。講座后，xx縣副縣長(zhǎng)韓永勝及白沙中學(xué)全體教師都覺(jué)得受益匪淺,，深以為然,。

8月27日下午三點(diǎn)，海南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師左燕圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)和智慧,，聲情并茂地講述了《班主任工作》中的苦與樂(lè),。xx老師通過(guò)自身案例，講述了學(xué)生心目中好的班主任形象：嚴(yán)父慈母,，無(wú)私幫助,，公平，勇于擔(dān)當(dāng),、值得信任等等,。最后，xx老師與白沙中學(xué)全體教師共勉一段話：面對(duì)現(xiàn)實(shí),、迎接挑戰(zhàn),，唯有不斷學(xué)習(xí)、勇于開(kāi)拓,、團(tuán)結(jié)合作,，激發(fā)自我潛能和智慧的靈光，才能在班主任和教育教學(xué)工作崗位上走得更高,、有所作為,，從而獲得由衷的幸福感。

8月28日,，白沙中學(xué)省級(jí)骨干教師陸曉明帶來(lái)《教育科研論文》講座,，白沙中學(xué)省級(jí)骨干教師符友章帶來(lái)《學(xué)習(xí)路上，我們幸?！獙W(xué)習(xí)室白沙中學(xué)及教師走向卓越的鑰匙》,。他們結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并引用《周易》：“窮則變,，變則通,，通則久”與白沙中學(xué)全體教師共勉。

8月29日上午由個(gè)科組組織參與中,、高考評(píng)卷教師進(jìn)行20xx年中,、高考試題分析與討論。下午,，青島五十八中教科室副科長(zhǎng),、教育部首批教育碩士、中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師xx老師結(jié)合xx市五十八中獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式,，“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，以學(xué)定教”的教學(xué)模式，給白沙中學(xué)全體教師帶來(lái)《學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂》講座,。

學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。作為一名教師,，僅僅一味傳授知識(shí),，自己卻不吸收借鑒學(xué)習(xí)知識(shí)，這也不能成為一名優(yōu)秀的教師,。透過(guò)為期三天的教師培訓(xùn)會(huì),，我校全體教師不僅領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的教育教學(xué)風(fēng)采，吸收了高效教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也提高我校的整體素質(zhì),，為建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

培訓(xùn)班訓(xùn)練簡(jiǎn)報(bào) 培訓(xùn)班工作簡(jiǎn)報(bào)篇五

為加強(qiáng)境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及加深領(lǐng)會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款國(guó)際收支申報(bào)業(yè)務(wù)管理的通知》,、《國(guó)家外匯管理局關(guān)于明確和調(diào)整國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)的通知》的精神,，xx支行于xxxx年x月x日組織全體員工進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以下是培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)：

培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作由xxx副行長(zhǎng)主持,，于x月x日晚xx：00在三樓會(huì)議室進(jìn)行,。參訓(xùn)人員包括全體人員。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面,。

一,、在今年的國(guó)際收支業(yè)務(wù)辦理中，部分機(jī)構(gòu)未能嚴(yán)格按照《通知》要求執(zhí)行,，導(dǎo)致國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)數(shù)據(jù)漏報(bào),，影響申報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性,。希望我支行引以為鑒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)熟練和學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會(huì)通知精神,，嚴(yán)格按照通知要求執(zhí)行。積極配合總行國(guó)際業(yè)務(wù)工作開(kāi)展,。

二,、首先對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款國(guó)際收支申報(bào)業(yè)務(wù)管理的通知》加強(qiáng)了具體的培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)了境內(nèi)居民與非居民之間人民收付款業(yè)務(wù)交易的申報(bào)范圍,，以及申報(bào)的具體流程和要求,。其次學(xué)習(xí)了《國(guó)家外匯管理局關(guān)于明確和調(diào)整國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，具體學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)間申報(bào)范圍的調(diào)整及具體要求,，關(guān)于國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)間接申報(bào)涉及的概念,，關(guān)于部分特殊業(yè)務(wù)的國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)要求，關(guān)于電子銀行涉外付款業(yè)務(wù)的國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)要求,，以及其他需要說(shuō)明的問(wèn)題,。最后學(xué)習(xí)了《通過(guò)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)業(yè)務(wù)操作流程》，從第一章的總則至第七章的*職責(zé)一一做了詳細(xì)解讀和培訓(xùn),。

三,、進(jìn)行具體業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)完后，xxx副行長(zhǎng)做了培訓(xùn)總結(jié)工作,。雖然這些業(yè)務(wù)在工作中并不多見(jiàn),，但仍然要加強(qiáng)重視和學(xué)習(xí)，遇到具體業(yè)務(wù)問(wèn)題時(shí),，同事之間多溝通多交流,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同進(jìn)步,。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全支行同事加深了境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款業(yè)務(wù)的理解，也加深領(lǐng)會(huì)了通知精神,。在以后的具體業(yè)務(wù)中,，將嚴(yán)格按照通知要求執(zhí)行工作。

培訓(xùn)班訓(xùn)練簡(jiǎn)報(bào) 培訓(xùn)班工作簡(jiǎn)報(bào)篇六

為進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程順利進(jìn)行,，幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn),，促進(jìn)校本研修有效開(kāi)展。3月7日下午,，xx市第十四小學(xué)開(kāi)展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程能力點(diǎn)解讀專題培訓(xùn),。

黃xx校長(zhǎng)親自主持本次專題培訓(xùn)，并在培訓(xùn)前對(duì)各教研組組長(zhǎng)提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù),。

企業(yè)微信團(tuán)隊(duì)的技術(shù)員小陳通過(guò)舉例,，將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程中能力點(diǎn)逐一解讀,，并結(jié)合教學(xué)情境中的具體問(wèn)題給出了具體的解決方法。老師們認(rèn)真聽(tīng)講,，做好隨堂筆記,。

隨后,，各科教研組組長(zhǎng)開(kāi)始進(jìn)行能力點(diǎn)的討論與選擇,，最終確定本學(xué)科教研組的能力點(diǎn)。

培訓(xùn)結(jié)束后,，個(gè)別老師虛心向講師請(qǐng)教,。

相信通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們必將會(huì)更快,、更好地了解和掌握所選擇的微能力點(diǎn),，提交更加規(guī)范的應(yīng)用證據(jù)和作業(yè)，提升自身的信息化教學(xué)能力,。