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最新幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 09:55:22
最新幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎(11篇)
時間:2023-03-19 09:55:22     小編:zdfb

演講,,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,,分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,,說服聽眾,,取得好的效果。那么你知道演講稿如何寫嗎,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家。

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇一

大家好!我是一名幼兒教師,,所以我更懂得愛,,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上,,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,,便不由得停下腳步,不是為了別的,,只是不放心那個孩子,,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,,但我不行,,因為我是一名幼兒教師,,我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,,我總會很快的站起來讓他們坐下,,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,,因為我是一位幼兒教師,,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,,我就覺得世界是如此的美好,,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,,我將我的心融進所有的角落,,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?,我會在他們不舒服時,給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,,剛來幼兒園的時候,,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,,而且想吃什么就吃什么,,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,,我沒有去大聲的呵斥他,,而是變著法子哄他吃,開始先喂,,再慢慢的讓他自己吃,,一段日子下來,,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,,用我的愛去感應(yīng)孩子,,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,,讓未來的世界充滿更多的愛,,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的

孩子特意的給我送來祝福時,,我真的很欣慰,,我感覺我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,,因為作為一位幼兒教師,,我比別人更多了一份愛。

我的演講完畢,,謝謝大家!

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇二

尊敬的各位老師:

下午好,,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》

世界上有很多東西,給予他人時,,往往是越分越少,,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問:那是什么,?我將毫不遲疑的回答您:那就是愛!愛,,不是索取,,而是付出;不是等價交換,而是自我犧牲,。

有人會問,,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,,那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,,和天真的孩子們生活在一起,一開始,,我感到無比的自豪,,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖,。有時候,,幼兒教師像工藝設(shè)計師,因為經(jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時候,,幼兒教師像法官,因為要給孩子們判案;有時候,,幼兒教師像醫(yī)生,,因為要處理孩子們的磕磕碰碰,有時候,,幼兒教師也像保姆,,孩子的吃喝拉撒都要管,因為這些,,我曾想要放棄,,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽,我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,,因為,,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起,、和偉大的愛在一起。

記得有這樣一段經(jīng)歷,,每次活動排隊的時候,,孩子們一個個爭先恐后的搶占第一,在很長一段時間里,,我對孩子們的這一舉動不以為然,,只覺得他們就是想帶頭,一天,,身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時,,她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動結(jié)束后,,我把冰冰攬在懷里,,在她耳邊告訴她,不站第一也沒關(guān)系,,大家都做火車箱,,我們的火車才能很長很長,可她低頭說了一句老師,,我想和你牽手當(dāng)時,,我的心被震動了,我慢慢地牽起她的小手,,心想,,是啊,!一次小小的牽手,,竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷,,我把更多的愛,,給了身邊的孩子,一個微笑,、一聲鼓勵,、一次牽手、一個擁抱,,慢慢的,,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,,我與孩子的距離越來越近,,越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,,他們不再那么調(diào)皮了,,枯燥的工作,便也多了許多樂趣,。

多少次,,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,,和孩子一起念兒詩,,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,,我忘卻了煩惱,,沒有了憂慮。而這無數(shù)的多少次,充實了我的教師生涯,,也裝點了我的人生,,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,,但是,,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

作為一名幼兒教師,,我深感肩上責(zé)任的重大。古人云:師者,,傳道,、授業(yè)、解惑也,。教師不僅是學(xué)生知識的傳授者,、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,,更是道德的引導(dǎo)者,,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者,。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,,有歡笑,,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,,我成長了許多,,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,,就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實,。

一個人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來,,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,,讓我們攜起手來,,用我們的愛心、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,,讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,,感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,,是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,,在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對一群孩子,,每個孩子的性格都不一樣,,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,,教育改革的深化,,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,付出總沒有回報這是教師最常說的一句話,。我覺得,,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,,老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,,那么她每天都會很有激情地上班,,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項工作,,很公平地去愛每一個孩子,,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一群不一樣的孩子,,每個孩子都是有差別的,,在經(jīng)過你的教育,,孩子有變化了,有進步了,。比如:幼兒從依賴父母到自己獨立,,從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育,、幫助??吹阶约旱母冻鰶]有白費,,感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長說:我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:老師,,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了,。恩,,這個老師真不錯。就這么一句話或幾句話,,說明老師的工作得到家長,、社會的認(rèn)可和尊重,家長的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),,有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,,是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,,那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,,傾聽孩子的童聲,,與他們心與心的交流,你會認(rèn)識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,,與孩子同唱、同跳,,與他們共同感受成長,,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,,孩子會回報給你十分最真誠,,最純潔,最美好,,最無私的愛,!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,!

兒時的選擇,,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,,幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支,,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,,但我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付也了多少,,但正是在這平凡和樸實中,,我用教師的詮釋著一個普通幼兒教師存的價值!

說到教師的職業(yè)筆,,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中,,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義,??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,,真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,,是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,需要園丁的呵護和培養(yǎng),。我也有一個16個月魘女兒,,作為母親,我傾注了全部的愛心,,關(guān)懷著她的成長,,這種情懷是無私的、投入的,,每當(dāng)女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興,,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,,在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,這樣你就會感到有意義,,幼兒身體健康,,快樂,學(xué)習(xí)進步,,你就會喜悅,,就能感覺到工作的快樂。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,,一切都讓我新新鮮,、好奇??纯催@張臉,、摸摸那個頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露,。每天清晨老師,,您早。那童稚的問候,,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,,每天傍晚隨著一聲聲老師,再見,。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,,我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

有人也許會說教小孩子能有什么出息,?沒有一點成就感,。可當(dāng)你看到一個個哭喊著要媽媽的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,,成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時,,我堅信,,你會相信這世間真的有點金術(shù)的存在,這個點金術(shù)便是幼兒教師高尚,、細(xì)膩的愛心,。在操場上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里,,我讓孩子們圍坐在身邊,,聽我講熊寶寶的。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,,優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時,我正用一顆真誠,、火熱的愛心,,悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉,。是這愛,,使我對這項工作更加成熟,,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,,多少時光我們共同努力,。久而久之,一個眼神,,一個動作,,一段音符,孩子們都和我有了默契,,能心領(lǐng)神會,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當(dāng)我汗流頰背,,口干舌燥時,,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,,聰明了,。猛然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,,它神圣,、偉大,。只要我們用心走進這座神秘的兒童公園,,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,,會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

看,,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報??!在工作中我深深體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光,。只有愛,,才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,,才能縮短我們與孩子之間的距離。愛,,讓我耐心地面對每一個孩子,,一往情深。

因為愛,,所以愛,!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時,更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福,,在幼兒教育事業(yè)中,,體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng),,提高教師的素質(zhì),。所謂教師素質(zhì),就是教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的,、決定其教育教學(xué)效果,、對幼兒身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。

師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德,,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,,而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德,,但許多教師并沒有把道德規(guī)范,、準(zhǔn)則內(nèi)化,因此,,他們在實際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性,。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),,因此,,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂,,簡稱“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌等,。

從社會的角度看,,一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展水平,。一個個體的許多道德習(xí)慣,、道德品質(zhì)都是從小形成,每一個人從兒童開始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣,、世界觀等;幼兒教師起了決定性的作用。盡管社會風(fēng)氣,、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,,但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因為,,教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性,,無論是德育內(nèi)容、德育方法,,甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生影響,。教師的教育具有科學(xué)性,兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),,教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃,、有步驟地進行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展,,是道德觀念,、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,而幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵,,而幼兒教師是影響的關(guān)鍵因素,。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才,這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上,,對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用,。

師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,,是師德的核心,,即“師魂”。在一定程度上,,熱愛幼兒就是熱愛幼兒教育事業(yè),。熱愛幼兒并不是一件容易的事,讓幼兒時常體會到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為:“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對幼兒的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛;在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛;這種愛是神圣的;這種愛是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ);幼兒一旦體會到這種感情;就會“親其師,、視師為母 、信其道”;也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其根本的功能,,師愛就是師魂!可是,有的教師何為師?哪來的師魂?簡直是鬼魂,,做人的基本道德水準(zhǔn)都沒有…為此,,實在必要進行教育改革、需要純潔教師隊伍;加強師德教育不僅是提高教育素質(zhì)的需要,、更是提高全民素質(zhì)的需要,,因為教育直接影響著一代人!

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。理想是一個人的奮斗目標(biāo),,教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標(biāo);有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同,。因此在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)的動力方面也不同,那些具有為社會的發(fā)展與進步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師,,才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想,他們只是辛勤工作在平凡的教育一線,,他們不為眼前利益所困惑,,嘔心瀝血,在平凡的工作崗位,、由此產(chǎn)生的社會動力就巨大;對教育事業(yè)執(zhí)著追求,,貢獻出自己的全部??傊?,師德是教師素質(zhì)的核心,,是權(quán)衡教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。

正師風(fēng),。所謂師風(fēng),,即教師從教的道德作風(fēng)。幼兒教師的師德作風(fēng)要堅持以熱愛幼兒,、教書育人為核心;以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則;以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線;以愛心、關(guān)心,、細(xì)心,、耐心、熱心,、來關(guān)愛呵護每一個幼兒,,好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。作為幼兒教師,,一是把幼兒當(dāng)作自己的孩子,,對幼兒負(fù)責(zé)任;二是當(dāng)幼兒有了成績,不要去借幼兒的“光”抬高自己;三是當(dāng)幼兒犯了錯,,應(yīng)主動承擔(dān)起教師的 責(zé)任,。教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,,從樹立以“德”立教、率先垂范的教師形象,,教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,,特別要培養(yǎng)對幼兒的愛心,,教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以幼兒為主體的服務(wù)意識,,創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容的新型的師生關(guān)系,。

我的演講完畢,,謝謝大家!

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師,,從教已有5年了,xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,,那時我的心情是十分激動,、十分自豪,同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲,?兒歌,?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,,我不知道我都讀了些什么,,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢,?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,,指導(dǎo)老師微笑的看著我,,對我點點頭,在她的鼓勵下,,我漸漸的自如,,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,,積累經(jīng)驗,,并發(fā)揮自己的主觀能動性,真正的實現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,,我由衷的喜愛,,記得剛進入幼教崗位時,每當(dāng)孩子入園,,哭鬧不止,,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,,孩子哭,,家長急,,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),,用心去感悟,,用心去思考,從容的去面對一切,!

五年來,,我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中,。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)心得,,在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),,曾兩次參加專業(yè)進修,,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,,我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,,是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,,是每次的經(jīng)驗交流,,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,,是實踐,,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),,探索,,嘗試中積累經(jīng)驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,,望著一張張童稚的笑臉,,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,,有一種人生最為美麗,,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,,那就是師魂,,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,,我們擁有同一片廣博的天空,,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,,“用愛撒播希望,,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂,!

教師的工作是繁瑣而忙碌的,,但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,,勞其筋骨,,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),,從“誰言寸草心,,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,,從“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上,,不追求轟轟烈烈的表象,,而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘,,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,,辛勤的園丁,,無私的紅燭,面對這些贊美和敬仰,,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,?

如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,,不帶半根草去,這正是無私奉獻愛心的典范,,也是我做教師工作的一面鏡子,,時刻提醒著自己,所有的孩子,,無論是智商高的還是智商低的,,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,,著名瑞士教育家說過這樣一段話,,我至今想起仍頗為感動,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,,我的手牽著他們的手,,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,,我隨他們微笑而微笑,,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識所引導(dǎo)的,,從這一角度,,美好人生的開始掌握在我們教師手中。

對于班上好動,,做事沒有恒心的孩子,,我會放大他的優(yōu)點,熱情當(dāng)眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子,,我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,,讓他們自己換角度思考,,我想只有愛孩子,才能接近孩子,,了解孩子,,也只有愛孩子,才會喜歡孩子,,贊賞孩子,,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,,多方位,,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會更好的為孩子服務(wù),,只有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮,五年過去了,,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,,默默的奉獻著,本著對事業(yè)的衷心,,對幼兒的愛心,,對工作的熱心,對未來的信心,,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,,換來桃李滿園香”,。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家,!

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇五

農(nóng)村學(xué)校小學(xué)英語教學(xué)尚屬起步,。初學(xué)英語時,學(xué)生都抱有強烈的好奇心和濃厚的興趣,。教學(xué)內(nèi)容也較為簡單易學(xué),。大多數(shù)的學(xué)生的成績不相上下,大家對自己都有足夠的信心,學(xué)習(xí)的興趣都很濃,。但隨著知識內(nèi)容的擴大,,難度的加深,學(xué)生之間接受能力的差異,,思維能力的快慢等因素的影響,,漸漸地一小部分學(xué)生與其他學(xué)生有了差距,,這些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中屢次遭遇失敗后變得茫然不知所措,,慢慢地就沒有了克服困難的勇氣和信心,甚至?xí)X得自己天生愚笨,,不是塊學(xué)英語的料,,沒有學(xué)習(xí)英語的天分而不愿開口說英語,久而久之,,成績越差越遠(yuǎn),,興趣越來越淡,惡性循環(huán)之后,,完全失去了學(xué)習(xí)英語的興趣,。這種情況的出現(xiàn)對英語教學(xué)的成敗是一個挑戰(zhàn),教師應(yīng)該及時幫助學(xué)生消除心理障礙,,克服自卑感,,重樹自信心,重新激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動或?qū)W習(xí)對象的一種力求認(rèn)識或趨進的傾向,,是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實、最活躍的心理成份,,它在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中起著重要的作用,。教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,特別是上面所提及的學(xué)習(xí)上受挫的學(xué)生,。

就教師本身而言,,要以自身的求知欲及不斷進取的精神去感染學(xué)生。當(dāng)教師以自己淵博的知識讓學(xué)生領(lǐng)略英語在各個領(lǐng)域的作用時,,學(xué)生潛意識里已對英語有了較強的求知欲,。教師自身的頑強進取更讓學(xué)生覺得勤奮對于學(xué)好英語才是最重要的,從而克服了自卑感,。

教學(xué)的方法要生動活潑,。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語交際運用很重要。在我們的教材中有很多的對話教學(xué)內(nèi)容,,教材本身就對活躍課堂教學(xué)非常有利,。筆者在上課時就經(jīng)常讓學(xué)生用對話進行生動的表演,讓學(xué)生學(xué)得有趣,并舉一反三,,應(yīng)用與實際生活中,。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生鼓勵其參與,增加他們的勇氣,,使他們敢于開口,。同時采取“一對一”的互幫形式,讓他們從中體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這不僅激發(fā)了他們的興趣,,也增強了他們對所學(xué)語言的靈活應(yīng)用能力。對于那些較長的閱讀文章,,我們可以充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)多媒體技術(shù)去激發(fā)學(xué)生的興趣,。

好的學(xué)習(xí)方法也可以達到事半功倍的效果。一些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中雖然很刻苦,,花了大量時間去記憶單詞,、詞組,但效果卻不佳,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后,,產(chǎn)生了失落感。有的甚至從此一蹶不振,,變得對英語學(xué)習(xí)毫無興趣,。這時,教師應(yīng)該及時地幫助學(xué)生一起查找失敗的原因,,指導(dǎo)教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法,,讓他們知道該如何去學(xué),同時也讓他們感到教師的關(guān)心與重視,,從而對英語學(xué)習(xí)重樹信心,。

只有教師的關(guān)心與重視,對學(xué)生注意教育培養(yǎng),,幫助學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)過程中的每一個困難,,讓每一個學(xué)生都學(xué)好英語并不是一件可望而不可及的事。

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師們,,大家上午好!

首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動,,給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機會,,我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子,,三八婦女節(jié),,借此機會,,向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲:你們辛苦了,,祝你們節(jié)日快樂,。同時也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝,謝謝你們,!

今天我演講的題目是《奉獻幼教,,無怨無悔》當(dāng)鮮花綻放于陽光之下是綠葉最快樂的日子,當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),,是園丁最欣慰的時刻,。我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,,一名平凡的幼兒教師,,雖然在父母眼中還是孩子的我,,但在幼兒的家長眼中,,我卻是一名教師,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,,還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,但既然我選擇了幼教這個職業(yè),,我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,,給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。

記得剛來幼兒園工作時,,一位朋友曾告訴我:“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧中重復(fù)每一天,,最終你會放棄這份工作,。”然而剛踏上工作崗位的我自信心十足,,認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識足夠于讓孩子們親近我,、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實,,面對孩子們陌生,、害怕的眼神,面對孩子們哇哇大哭的聲音,,面對他們的頑皮搗蛋,,面對他們不聽我指揮,面對這一切的一切,,我開始茫然,,我束手無策,、無計可施,更讓人頭疼的是戶外活動的時候,,我會滿操場追著他們亂跑,,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時的我開始懷疑自己的價值何在,?

我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師,?我不停的反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,,而是自己,,戰(zhàn)勝自我,就等于獲得了成功,。所以,,我要首先戰(zhàn)勝自我。著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,,每個孩子都有他的個性,,因此,在教學(xué)中我們要重視幼兒的個別差異,,要熱愛每一個孩子,,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點,在這里,,我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,,因為,在我剛參加工作時,,面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達,。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我,。

她們告訴我,,只要懷著一顆愛心,平等的欣賞,、對待身邊的每一個孩子,,讓孩子們感受到你的愛,這樣就足夠了,,最終,,我成功了,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,,是?。∫话賯€孩子一百個樣,,他們是獨立的個體,,有著各自的優(yōu)點和缺點,,而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,教育他們,,另外,,我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,高爾基曾說過:“單單愛孩子,,母雞也會做,,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的事業(yè),?!庇變航處煵坏獝酆⒆樱€要教孩子怎樣去認(rèn)識世界,,怎樣去生活,,怎樣去做人。教育是愛的事業(yè),,她需要走進孩子,,才能發(fā)現(xiàn)教育,才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長,。

當(dāng)過幼兒教師的人都知道,,幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,,每天的活動都安排的很緊湊,,早晨,要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動所用的教學(xué)具等,,然后微笑著迎接每一位孩子的到來,,與孩子們聊心情、談見聞,,和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,,休息時為他們梳小辮、剪指甲,,對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,,循循善誘。每天到了放學(xué)時間,,仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊,。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,,安慰著他們,。

幼兒園孩子自我保護意識薄弱,因此安全尤為重要,,在每一天中,,老師們都會打起十二分精神,,關(guān)注著每一個孩子,誰能知道,,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,,制作教學(xué)具,,修改教案,寫好活動反思,,觀察記錄等等,,我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經(jīng)驗,,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,與人相處的美德等等,我們在平凡的崗位上默默的工作著,,我們都懂得平凡與平淡的真諦,,所以,我們雖然很累,,但是我們很充實,,很幸福。

孩子們的天真,,孩子們的真誠,,孩子們的單純,孩子們的愛,,漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,,我清楚的知道,自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),,我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路,。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,,但是,,我們不同,因為我們和孩子們在一起,,他們每天都會成長和進步,,每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰,

我要告訴我的那個朋友,,我深深愛上了那份吵鬧,,因為那不是吵鬧,是對我每一天的問候,,我想大聲的對她說:我對我的選擇,,無怨無悔,!

我的演講完畢,謝謝大家,!

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇七

踏上教育的圣地,,就是踏上了一段艱苦而漫長的育人之旅。我一直在思考如何做一個好的幼師,,如何做一個好的幼師,。我在幼兒教師倫理中找到了答案:愛孩子、尊重孩子是幼兒教師最基本的道德修養(yǎng),。幼師只有愛孩子,,才會依法教學(xué),千方百計關(guān)心孩子的健康成長,;我會熱愛自己的工作,,愿意付出,盡我所能教育孩子,;會自覺自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,更好地為老師服務(wù),;老實教,。

通過對師德師風(fēng)的教育和學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的意義有了清晰的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定著教師隊伍建設(shè)的成敗,,也決定著教育發(fā)展和改革的成敗。教育部部長周濟指出:教書育人,,教書的必須先學(xué)會為人師表,,育人的必須先為人處世。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備較高的素質(zhì),,師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和高尚的人格,。另一方面,師德直接影響學(xué)生的成長,,教師的理想信念,、道德情操和人格魅力直接影響學(xué)生思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。高尚而有魅力的師德是教科書,,是強大的精神力量,對學(xué)生的影響是潛移默化,、潛移默化,、終身受益的,。因此,針對群眾反映強烈的師德建設(shè)熱點或突出問題,,開展師德教育活動是極其必要的,。加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育、實施新課程改革的必然要求,。

首先是對學(xué)前教育的執(zhí)著追求,。我覺得即使選擇幼師,也應(yīng)該熱愛自己的事業(yè),。盡最大努力把這個事業(yè)當(dāng)作最光榮的事業(yè),,理想化,神圣化,,為人民教育貢獻自己的力量,。

其次,是對孩子無私的愛,。老師要愛孩子,。“愛生如子”是師德的重要體現(xiàn),。由此,,我深深明白,只有愛和尊重幼兒,,才能真正從生活和學(xué)習(xí)的方方面面去關(guān)心他們,,從而用理智去理解他們,用情感去感動他們,,引導(dǎo)他們行動,。深入兒童,關(guān)注他們的行動,,觀察他們的言行,,了解他們的心理動態(tài),更好地為兒童服務(wù),,從而在他們中間樹立威信,。我們的老師哪個不想讓每一個孩子都變得更好,我們的老師努力工作,,熱情地與孩子分享自己的知識和解決方案,,用自己的心血精心培育下一代,希望他們在照耀你的時候會比藍(lán)更好,。愛孩子就是尊重,,讓每一個孩子都可以昂著頭走路,他給孩子的每一個意見都要認(rèn)真考慮。無論他做什么,,都傷害不了他們心中最敏感的角落——人的自尊,。我覺得愛孩子應(yīng)該是為了所有人,尤其是有特殊性格的孩子,,能包容他們的天真和錯誤,。這種愛,博大精深,!多表揚,,給他們一些高帽子,少批評,。即使批評,,也盡量不要在全班面前批評。讓愛的暖流流進他們的心里,。讓他們也感受到生活中有陽光,。

未來努力的方向:

在以后的工作中,我還是需要加強學(xué)習(xí),,不斷進步,,把工作做好。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持嚴(yán)格教學(xué)管理,,提高自身建設(shè),,探索更多教學(xué)改革,,努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí),,更新幼兒教育理念,,積極主動營造和諧的師生關(guān)系,,尊重孩子的個性,真心關(guān)愛每一個孩子,,做孩子的朋友和媽媽,。

(二)強化服務(wù)意識,保障教育并行,。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),,做一名陽光老師。以平和的心態(tài)積極面對日?,嵤拢瑢W(xué)習(xí)孩子的好奇心,,積極探索發(fā)現(xiàn)孩子純真的心靈,。

總之,我會努力提高自己的教育教學(xué)理論水平和實踐能力,全心全意為孩子服務(wù),,扎根幼兒園凈土,。在今后的工作中,一定要自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,,做一名合格的人民教師,,真誠接受各位同仁的監(jiān)督和幫助。

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇八

老師們,、同學(xué)們:

大家好,!今天我演講的題目是《愛與責(zé)任》。

在山的那頭,,是路吧;路的那頭,,是水吧;水的那頭,是海吧;海的那頭,,是時光啊!人生如畫,,生活本身是一副畫,但在涉世未深時,,我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨,,辯別了事物,我們又變成書中的主角,,在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺,,幸福是一縷花香,當(dāng)花開放在心靈深處,,只需微風(fēng)輕輕吹動,,便能散發(fā)出悠悠的,讓人陶醉的芳香,。我們!都有責(zé)任!

乘著時光的列車,,我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強秦的身影和那泰然自若的神情,。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣,,此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護趙國子民使其免于階下囚的責(zé)任,。

明亮的燭光下,,諸葛亮在寫著什么。是呀,,在這出師的前夜,,他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說啊!“鞠躬盡瘁,死而后已……”寫罷,,他不禁抬頭仰望蒼穹,,目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責(zé)任,。

我們每個人都是農(nóng)夫,,我們?nèi)舨ハ路N子,就要好好溫柔愛護,,這樣就會有豐收,。在我的生活中,我擁有一片撒下美麗花種的田畦,,那么美麗的花兒會在我的手中開放,,我深深地愛著他們,我愿意給予我所有的情感與責(zé)任,,呵護著這片田畦,,不讓那里長滿雜草,我希望未來會比明天好,。

一個人的生命是有限的,,我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到:“美麗處處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),?!庇變簣@的工作繁瑣、壓力大,,且我們民辦教師工資待遇低,,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,,不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠的對待每一位孩子。

排除追逐名利拈輕怕重心理,,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛,,簡稱為師愛,,是師德的核心。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無邪,,感觸到的是童心的美麗可愛,,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),,那是一般人所體會不到的真諦,,我在被孩子們關(guān)愛的同時,,也在想,時刻被關(guān)愛所包圍的孩子,,長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。

行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,,選擇幼教,,我就選擇了微笑與歡樂,感動與幸福,。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤!

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛的老師們:

大家好!今天我演講的題目是《做一個溫暖的幼兒教師》,。

我喜歡春天,,因為萬物復(fù)蘇,草長鶯飛,,讓人覺得一切都可以重新開始,;我喜歡孩子,因為孩子們總是能給我無盡的驚喜,;我喜歡我的職業(yè),,因為可以把我所學(xué)所感用到教學(xué)中去,用實際行動帶給孩子們快樂的童年,!

有次餐后散步,,我?guī)∨笥褌兊椒N植園去玩,幾個男孩子吸引了我的注意力,,他們在認(rèn)真的用腳挖洞,!那是一塊比較松軟的沙地,孩子們顧不得鞋子弄臟,,雖然有點費勁,,但是依然執(zhí)著地用腳尖使勁地把沙子往里戳,我問他們?yōu)槭裁匆诙?,孩子們七嘴八舌的告訴我,,挖好了洞就可以把旁邊的小石子埋進去。我看到這個的第一反應(yīng)可能和很多成年人一樣:這會把鞋子弄臟的啊,,媽媽又該說你們調(diào)皮了,。

這時,我忽然想起小林宗作先生在《窗邊的小豆豆》一書里也寫過類似的情景,。校長先生總是對巴學(xué)園的學(xué)生家長們說:“請讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來吧,?!边@是因為,校長先生認(rèn)為如果孩子們擔(dān)心“弄臟了衣服,,媽媽要罵的”,,或者“會弄破衣服的,所以不能和大家一起玩”,,那對于孩子們來說,,就會減少很多樂趣。所以就讓他們穿上最差的衣服,,這樣無論弄得怎么臟,,甚至弄破了都沒關(guān)系。

是啊,,對于孩子們來說,,那是他們樂此不疲的事情啊。而我們成年人總是患得患失,、躑躅不前,,真的會失去很多人生的樂趣。所以啊,,我們要尊重孩子的童心,。

在我園開展“童語講故事童聲誦經(jīng)典”活動之前,黃園長找我商量一些活動的細(xì)節(jié),,她說小班的孩子可以朗誦詩歌,,中大班的孩子可以講故事。當(dāng)時我還將信將疑,,認(rèn)為中大班的孩子講故事應(yīng)該是比較可行的,,可是小班的小朋友要朗誦詩歌?他們有的話都還說不清楚呢,,怎么能行,?

決賽當(dāng)天,小一班的宋芝潤上臺朗誦杜牧的《山行》給了我極大地震撼,。雖然她普通話說得并不那么標(biāo)準(zhǔn),,也不能夠完全理解這首詩的內(nèi)容,但是她敢于在眾人面前發(fā)言,,一點兒也不怯場,,而且還很有禮貌,這些是我看到的孩子們的閃光點,?;蛟S將來,她也不會記得曾經(jīng)上臺朗誦過《山行》,,但是,,這種敢于上臺表現(xiàn)自己的經(jīng)歷,,會激勵她往更高更大的舞臺前進。

就像陶行知先生說的:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子,?!毙刨囍虚L大的孩子,信人信己,,你越相信孩子,,孩子越努力。我想這也是我們教育心理學(xué)中所說的“正向引導(dǎo)”,。

其實,做一個溫暖的幼兒教師,,還可以做很多事,。比如:在每天的天氣播報活動中,孩子們漸漸懂得了年月日,、星期幾的概念,,也知道了不同的天氣應(yīng)該穿什么樣的衣服。在孩子們每周的計劃中,,有他們星期一到星期五想玩的區(qū)角,,想?yún)⑴c的值日生活動等。千萬別小看這些計劃,,這正是幫助他們建立自我管理意識的有效渠道,,同時也能讓他們更加直觀地感受幼兒園生活的有序性,形成良好的安全感,。

我想要做一個溫暖的幼兒教師,,我也希望更多的伙伴們能成為溫暖的幼兒教師,用我們的行動,,我們的愛,,去溫暖更多的孩子,保護他們的童心,,陪伴他們一起收獲快樂,、幸福成長!

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛的老師們:

大家下午好,!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂》 有人說“快樂的時間過得特別快”,,是啊,,在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土,,你播種了愛,,收獲的不僅是愛,,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,,沒有驕人的業(yè)績,;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,,但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員,,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的`,。”我園的老師就是那一片片綠葉,,默默地垂著濃蔭,,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,,園長、老師,、左手抱一個,,右手摟一個;哄笑這個,,逗樂那個,,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,,她們是有八只手的章魚,,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,,瞧,,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,;小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯,秩序井然,;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子

沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,,再見,!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,,給他們喂藥,、穿衣,教他們排隊,、做操,,照顧他們吃飯、睡覺,,教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比,存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識,,缺少實踐經(jīng)驗,,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,,面對工作中的許多接鍾而來事情,,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,,為了創(chuàng)造新的自我,,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,,我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,,一個人只要有了責(zé)任心,,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,,同樣對自己有了信心,,才會認(rèn)識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),,并給自己定了一個目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞,,收結(jié)于平淡?!边@就是我們教育工作者的人生寫

照,。是的,甘為人梯,,吃也清淡,,穿也素雅,面對大千世界,,我們心懷淡泊,,像春蠶,像蠟燭,,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽,。

幼兒教師師德演講稿簡短 幼兒教師師德演講稿一等獎篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,老師們:

我是一名普通的幼兒園老師。我教了五年書。20xx年,,我才20歲,,滿懷期待地走上講臺。當(dāng)時我很激動,,很驕傲,,也有點忐忑。面對幾十雙無辜的眼睛,,我不知所措……我該教他們什么,?游戲?兒歌,?我什么都做不了,!于是我拿起孩子們的課本,一句一句地背誦,。不知道看了什么,。只記得有個孩子站起來好奇地問:“老師,你的手怎么老是抖,?”孩子們立刻朝我投來嘲弄的目光,,我的臉變紅了。無奈,,我把目光轉(zhuǎn)向教官,,教官笑著看著我,朝我點點頭,。在她的鼓勵下,我逐漸自由地結(jié)束了第一節(jié)課,。從此我多請教老師,,積累經(jīng)驗,發(fā)揮主觀能動性,,真正做到教與學(xué)并重,。年復(fù)一年,我們迎來了一群活潑可愛的“小家伙”,,看著他們的天真爛漫,。我真誠地愛他們。記得剛進學(xué)前教育崗位的時候,,每當(dāng)孩子進公園哭,,父母著急的時候,我總是很著急,。孩子哭了,,父母著急。現(xiàn)在我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感受,,用心去思考,,坦然面對一切!

在過去的五年里,,我一直努力工作,,積極參與教育教學(xué)方面的科研活動。平時勤于收集積累教育教學(xué)經(jīng)驗,,撰寫教學(xué)心得,,在教育領(lǐng)域奉獻自己的真誠與真心。在過去的五年里,,我一直在不斷成長,,使自己在專業(yè)技能上有所發(fā)展。在不斷的實踐中,,我努力提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。參加過兩次專業(yè)培訓(xùn),為工作更好的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

在和孩子一起成長的過程中,,內(nèi)心充滿了感激。我想感謝我的孩子們,,他們讓我感受到了工作中不斷增長的快樂和自信,,他們讓我找到了作為一名教師專業(yè)發(fā)展的支撐點,他們給了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè),、負(fù)責(zé)任的態(tài)度給了我以身作則的力量,每一次經(jīng)驗交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性,。是工作和實踐,,給我提供了研究的生活土壤!我會通過總結(jié),、探索,、嘗試來積累經(jīng)驗。

我很高興整天在孩子中間徘徊,,看著孩子般的笑容,,聽著真誠的話語,感受著心與心碰撞時的快樂,。感覺自己仿佛進入了人生中最輝煌的時刻,。我曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師這個職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”,。隨著對這種想法的渴望,,許多孩子在夏天和冬天被送走了,。我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最動人,那就是師德,,那就是最美的人生,,那就是老師,那就是老師的靈魂,。不要說我們一無所有,,我們有同樣炙熱的太陽,我們有同樣廣闊的天空,,在同樣的天空下,,我們使用它。轉(zhuǎn)眼間,,五年過去了,。這五年,唐朝的大家族讓我成熟,,園長給了我信心,,孩子給了我無限的快樂!

老師的工作繁瑣而忙碌,,但也充實而快樂,。每個人帶著使命來到這個世界,每個人的生命中都跳躍著一個神圣的使命,!從那句名言“上帝會為他的工作負(fù)責(zé),,他會為他的心而痛苦,為他的筋骨而疲勞,,為他的身體的缺乏而饑餓”,,我們可以欣賞古人的辛勤勞動。從《但是一寸長的草有多少愛,,報紙的第三個春天》這首詩中,,我們可以看到世界上的兒女們對母親的奉獻。從不朽的絕句“春天的蠶會織到死,,每晚蠟燭會哭泣”,我覺得我們用青春和誓言來詮釋教師職業(yè),。在教育的熱土上,,不要追求轟轟烈烈的外表,要立足于平淡的真誠和真正的修養(yǎng),,這才是愛情的真諦,。作為人類靈魂的工程師、勤勞的園丁和無私的紅蠟燭,,面對這些贊美和欽佩,,我們?nèi)绾尾拍苁菇逃徒虒W(xué)工作做得更好?如果說老師的人格是無限的榜樣力量,那么老師的愛就是教育成功的動力,。陶行知老師說得好:抱著一顆心,,不拿半根草,這是無私奉獻和愛心的典范,,也是我做老師工作的一面鏡子,,時刻提醒自己,所有的孩子,,無論智商高還是低,,無論家庭條件好還是家庭條件差,無論安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋,。非常需要老師的愛和尊重,。老師的愛和尊重是照亮孩子心靈窗戶的蠟燭。瑞士一位著名的教育家說過這樣一段話,,至今我仍很感動,。他說:我從早到晚都生活在他們中間,牽著他們的手,,用眼睛看著他們的眼睛,,和他們一起流淚,和他們一起微笑,。美好的生活是由愛喚起,,由知識引導(dǎo)的。從這里開始,,

對于一個上課積極主動,,做事沒有毅力的孩子,我會放大他的優(yōu)點,,當(dāng)眾熱情表揚,。對于缺乏自信的孩子,我會給他們更多在群體面前鍛煉的機會,。對于調(diào)皮的孩子,,我會耐心勸說他們換個角度思考。我認(rèn)為只有愛孩子才能接近和理解孩子,,只有愛孩子才能喜歡和欣賞孩子,。老師只有愛孩子,才能和孩子很好的溝通,,才能有打開任何孩子內(nèi)心深處的鑰匙,。所以,我覺得老師應(yīng)該有一份愛,。

五年過去了,,我在這個教育領(lǐng)域很努力,,默默貢獻。我會本著對事業(yè)的真誠,,對孩子的愛,,對工作的熱情,對未來的信心,,在我的教育崗位上繼續(xù)勤奮無私地工作,,讓我能與學(xué)前教育事業(yè)共患難,共同成長,!我愿“把心化作春雨,,換來桃李芬芳”。

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