作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班跑的體育活動(dòng)教案反思篇一

練習(xí)沿著場(chǎng)地周?chē)堋?/p>

三樓平頂

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、幼兒進(jìn)行隊(duì)形,、隊(duì)列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì),，站成做操距離,。

2、練習(xí)：立正,、稍息,、原地踏步等動(dòng)作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí),。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位,。

二,、游戲活動(dòng)

1、向幼兒介紹游戲名稱(chēng)和玩法,。

教師：小朋友們今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的游戲游戲的名稱(chēng)叫“小馬跑”

三,、介紹游戲玩法和游戲規(guī)則。

1,、現(xiàn)在老師來(lái)告訴你們?cè)趺礃觼?lái)玩這個(gè)游戲,，參加游戲的幼兒一部分當(dāng)小馬，一部分當(dāng)趕馬人,。游戲開(kāi)始齊說(shuō)：“小馬,，小馬，準(zhǔn)備好,。小馬,，小馬，快快跑,，得兒 ——駕,！”說(shuō)完當(dāng)馬的幼兒沿場(chǎng)地周?chē)懿角斑M(jìn)，“趕馬人”邊跑邊揚(yáng)起一臂,，模仿趕馬的動(dòng)作,。當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)：“吁——”時(shí)幼兒要逐漸停下來(lái)，然后互換角色，游戲可重新開(kāi)始,。

2,、在進(jìn)行游戲的時(shí)候“小馬”與“趕馬人”都必須沿場(chǎng)地周?chē)堋?/p>

3、現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師示范玩這個(gè)游戲,。

4,、小朋友你們知道怎么樣玩這個(gè)游戲了嗎?

三、組織幼兒游戲,。

1,、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站好隊(duì)伍，一,、三,、五組的小朋友當(dāng)小馬，而二,、四,、六組的小朋友當(dāng)趕馬人。

2,、組織幼兒游戲,。

3、并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

4,、換部分角色，游戲重新開(kāi)始,。

5,、小結(jié)游戲情況

小班跑的體育活動(dòng)教案反思篇二

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,，且不與他人碰撞,。

2、能在游戲中感受到快樂(lè),。

3,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣,。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

母雞,、狐貍頭飾各1個(gè),、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干,、錄音機(jī),、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

一,、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）

1,、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止,，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶,！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,，老師巡視。

2,、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶,、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋,！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）

3,、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了,？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀,！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）

4,、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶,、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了,！”（帶幼兒活動(dòng)腰,、腿部）

5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走,？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

二,、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）

1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊(cè)絹?lái)越棒,，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作）,，如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里,?！?/p>

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,，提示幼兒要快速前后擺臂,。

3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里,。

4,、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法,。

5,、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面,，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,，同事注意不要撞到同伴。

6,、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng),，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走,。

7,、回到家中分享食物。

三,、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動(dòng),，帶回活動(dòng)室休息。

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè)了,，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,，毫無(wú)憂(yōu)慮、擔(dān)心,?？鞓?lè)的和同伴一起交流。游戲中,，孩子們不僅敢于表達(dá),，還可以說(shuō)是樂(lè)于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面,。

小班跑的體育活動(dòng)教案反思篇三

1,、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作,。

2,、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子,。

3,、在音樂(lè)游戲中，注意傾聽(tīng)音樂(lè),，并遵守游戲規(guī)則,。

相距40厘米的平行線(xiàn)2條,，兩個(gè)大圓圈；

音樂(lè)磁帶,；幼兒人手一張小椅子,；

一、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng),。

二,、游戲活動(dòng)———小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊(duì),，五人一隊(duì),。游戲開(kāi)始，幼兒站在起跑線(xiàn)后面,，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”,，跑到場(chǎng)地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì),，拍第二名幼兒的手,，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了。

三,、放松游戲——————誰(shuí)是小熊

1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子,。

2、音樂(lè)響起,，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演，并隨著音樂(lè)圍著大圈跑,。音樂(lè)停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問(wèn),？“小熊是誰(shuí)呀,？”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他”此幼兒站到圓心,。

四、游戲結(jié)束,。