作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班跑的體育活動教案反思篇一

練習(xí)沿著場地周圍跑,。

三樓平頂

一,、準(zhǔn)備活動

1、幼兒進(jìn)行隊形,、隊列練習(xí),，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離,。

2,、練習(xí)：立正、稍息,、原地踏步等動作,。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,，活動身體各個部位。

二,、游戲活動

1,、向幼兒介紹游戲名稱和玩法。

教師：小朋友們今天老師帶來一個好玩的游戲游戲的名稱叫“小馬跑”

三,、介紹游戲玩法和游戲規(guī)則,。

1、現(xiàn)在老師來告訴你們怎么樣來玩這個游戲,，參加游戲的幼兒一部分當(dāng)小馬,，一部分當(dāng)趕馬人。游戲開始齊說：“小馬,，小馬,，準(zhǔn)備好。小馬，小馬,，快快跑,，得兒 ——駕！”說完當(dāng)馬的幼兒沿場地周圍跑步前進(jìn),，“趕馬人”邊跑邊揚起一臂,，模仿趕馬的動作。當(dāng)聽到教師說：“吁——”時幼兒要逐漸停下來,，然后互換角色,，游戲可重新開始。

2,、在進(jìn)行游戲的時候“小馬”與“趕馬人”都必須沿場地周圍跑,。

3、現(xiàn)在老師請一個小朋友和老師示范玩這個游戲,。

4,、小朋友你們知道怎么樣玩這個游戲了嗎?

三、組織幼兒游戲,。

1,、現(xiàn)在請小朋友站好隊伍，一,、三,、五組的小朋友當(dāng)小馬，而二,、四,、六組的小朋友當(dāng)趕馬人,。

2,、組織幼兒游戲。

3,、并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

4、換部分角色,，游戲重新開始,。

5、小結(jié)游戲情況

小班跑的體育活動教案反思篇二

1,、發(fā)展幼兒快速跑的能力,，且不與他人碰撞。

2,、能在游戲中感受到快樂,。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5,、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

母雞,、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干,、“蟲子”若干,、錄音機、磁帶,、“小雞家”“狐貍家”的場景

一,、開始部分（準(zhǔn)備活動）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地,，音樂停止,，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶,！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,，老師巡視。

2,、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶,、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋,！”（帶幼兒活動頭部）

3,、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了,？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀,！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4,、雞媽媽又問：“寶寶,、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了,！”（帶幼兒活動腰,、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走,？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí)）

二,、中間部分（跑的動作練習(xí)）

1,、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作）,，如果在找蟲時遇見了大狐貍,，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2,、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂,。

3,、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里,。

4,、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法,。

5,、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面,，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,，同事注意不要撞到同伴。

6,、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走,。

7,、回到家中分享食物。

三,、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動,，帶回活動室休息。

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,，這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,，毫無憂慮,、擔(dān)心,。快樂的和同伴一起交流,。游戲中,，孩子們不僅敢于表達(dá)，還可以說是樂于表達(dá)了,。把表達(dá)教育提升到了新的層面,。

小班跑的體育活動教案反思篇三

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作,。

2,、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子,。

3,、在音樂游戲中，注意傾聽音樂,，并遵守游戲規(guī)則,。

相距40厘米的平行線2條，兩個大圓圈,；

音樂磁帶,；幼兒人手一張小椅子；

一,、音樂游戲：數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動,。

二、游戲活動———小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊,，五人一隊。游戲開始,，幼兒站在起跑線后面,，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,，跑到場地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊,，拍第二名幼兒的手,，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了。

三,、放松游戲——————誰是小熊

1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子,。

2,、音樂響起，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演,，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下,，教師問？“小熊是誰呀,？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心,。

四、游戲結(jié)束,。