演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇一

大家好,！

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn),；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感謝大家,，因?yàn)榇蠹医o了我一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)參加第三初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)競(jìng)聘,，希望能在第三初級(jí)中學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值我參加競(jìng)聘有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)第一年富力強(qiáng),，我1969年出生，比較年輕,，身體健康,，精力旺盛，有著虛心好學(xué),，開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),。

第二閱歷深厚，綜合素質(zhì)高,。我于1986年參加工作,，一直奮斗在大邊溝中學(xué)教學(xué)第一線,，擔(dān)任班主任,，教數(shù)學(xué)，是教學(xué)中的骨干,，先后擔(dān)任了教研組組長(zhǎng),，工會(huì)主席，村小校長(zhǎng),，灣甸子中學(xué)副校長(zhǎng),，主抓教學(xué)工作，大邊溝九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng),。不同角色的轉(zhuǎn)變,，為我今后工作積累了豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，特別是在村小時(shí),，我能夠帶領(lǐng)大家構(gòu)建一種團(tuán)結(jié),、向上、和諧的工作氛圍,。灣甸子當(dāng)副校長(zhǎng)時(shí)讓我體會(huì)到了責(zé)任與壓力,，當(dāng)時(shí)灣甸子各方面工作都處在最低谷，我是被鎮(zhèn)黨委經(jīng)過(guò)層層選拔,，脫穎而出,，才調(diào)到灣甸中學(xué)的，憑借自己的知識(shí),，能力,，品德等非權(quán)力因素去贏得各方面的認(rèn)可,，促進(jìn)相互理解，工作上的支持,，感情上的共鳴,，和王福榮校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，取得顯著成效,，教師間的幫派沒(méi)有了,，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師與教師之間關(guān)系融洽了,，改變了教師出工不出力的現(xiàn)象,，有大批優(yōu)秀教師脫穎而出，他們能夠潛心研究教育教學(xué)工作,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，為灣甸中學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

大邊溝九年一貫制學(xué)校,，讓我體驗(yàn)到了成功與快樂(lè),。每年的中考就是見(jiàn)證，雖然我們每年都要面臨這樣那樣困難,，但都被我們戰(zhàn)勝了,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)佳績(jī)，特別是08年中考有24名考生,，考取重點(diǎn)高中統(tǒng)招6人,，指標(biāo)到校2人，考取二高中10人的喜人成績(jī),。今年效果也不錯(cuò),，19名考生，699分以上的有8人,，二高中錄取完只有一人沒(méi)有領(lǐng)到錄取通知書,，可以說(shuō)為大邊溝學(xué)校畫上了圓滿的句號(hào)?？梢?jiàn),，不同角色成就了不同夢(mèng)想，取得的成績(jī)見(jiàn)證我的成長(zhǎng)歷程,。

第三,、俗話說(shuō)：“小用看業(yè)績(jī)，大用看人品”,，一路走來(lái),，我不僅僅學(xué)會(huì)做事，更重要的是學(xué)會(huì)做人,，我認(rèn)為認(rèn)真做事的人,，只能把事情做對(duì),，只有用心做事的人，才能把事情做好,。做人不僅僅要做個(gè)好人,，更要做個(gè)積極、樂(lè)觀,、向上的人,，能夠給別人帶來(lái)幫助的人，俗話說(shuō)得好：“積極的人像太陽(yáng),，照到哪里哪里亮,；消極的人像月亮，初一十五不一樣”我有著吃苦耐勞,、雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，憑借以上三點(diǎn)我認(rèn)為自己完全可以勝任第三初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)之職,。

大家如果能給我這個(gè)機(jī)會(huì),，我準(zhǔn)備做好以下幾方面工作：

第一、 作為一名管理者,，不僅僅在于如何去管人,，更重要的是如何在高層次去影響人：用自己的思想和行為，“引領(lǐng)”教職工努力工作,、用心工作,、快樂(lè)工作。

第二,、 與學(xué)校忍辱與共、做校長(zhǎng)得力助手,。在工作中,，我能想校長(zhǎng)之所想，急校長(zhǎng)之所急,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，努力做到“講實(shí)話、出實(shí)招,、辦實(shí)事,、求實(shí)效”與學(xué)校忍辱為己任，將校長(zhǎng)的.辦學(xué)理念與全體教職工達(dá)成共識(shí),，調(diào)整好心態(tài),，以積極的態(tài)度配合好校長(zhǎng)工作，成為校長(zhǎng)名副其實(shí)的左膀右臂,。

第三,、 進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，無(wú)論在什么崗位上，都改變不了自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色,，我會(huì)更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校,，用人格魅力感染師生,，讓學(xué)校因我的存在更加精彩。

第四,、 進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,，方法不同，產(chǎn)生的效果就不同,，我會(huì)尋求更有效,、更科學(xué)的工作方法，擺正位置,，當(dāng)好配角,，校長(zhǎng)是鮮花，副校長(zhǎng)是綠葉,，我會(huì)扎實(shí)工作,，實(shí)現(xiàn)綠葉的價(jià)值，遇事多請(qǐng)示,、多匯報(bào),、多溝通，做到少抱怨,、少誤解,，把握好分寸，做到主動(dòng)而不妄動(dòng),，到位而不越位,。我將以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、科學(xué)有效的工作效率,、雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開(kāi)展好工作，用出色的業(yè)績(jī)向大家交上一份滿意的答卷,。

第五,、 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛,。我會(huì)更好的挑戰(zhàn)自我,、鍛煉自我、超越自我，請(qǐng)大家相信我,，支持我,，只要大家給我這個(gè)舞臺(tái)，我便還大家一個(gè)精彩,。

中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇二

尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們得厚愛(ài)和支持,，給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、推薦自我,，參加競(jìng)職演講得機(jī)會(huì),。我今天演講得內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是我個(gè)人得基本情況；二是我個(gè)人得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),；三是我得工作設(shè)想和目標(biāo),。

我叫xxx，今年43歲,，中共黨員,，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師,。本人1988年參加工作,，在xx學(xué)校任教至今。曾先后擔(dān)任過(guò)班主任,、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)。1995年擔(dān)任xx中學(xué)教務(wù)主任,、政教主任,，由于工作成績(jī)突出，縣主管局任命我擔(dān)任xx中學(xué)副校長(zhǎng),，1999年擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)兼書記至今,。20年得辛勤工作中，我教書育人,，努力工作，顧全大局,，為學(xué)校盡職盡責(zé),。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好得成績(jī)。

今天,，我競(jìng)聘得是xx市xx學(xué)校校長(zhǎng)職位,，之所以要競(jìng)聘這一職位，我自認(rèn)為具備勝任這一工作得優(yōu)勢(shì)條件。

（一）良好得思想品德素質(zhì)

首先,，20年得教育教學(xué)生涯磨練了我高度得事業(yè)心,、責(zé)任感，我得言傳身教,，帶出了一支好得管理隊(duì)伍,，帶出了一種好得校風(fēng)，學(xué)校得教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著,。

其次,，強(qiáng)烈得創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)定得教育信念,，成熟得教育思想,，讓我堅(jiān)信：每個(gè)學(xué)生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我得管理隊(duì)伍設(shè)計(jì)出多姿多彩得教育方案,，力求使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

再次，公正,、廉潔得品質(zhì),，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任。同樣,，在我得帶領(lǐng)下,，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工得認(rèn)可,。

最后,，實(shí)事求是得作風(fēng)，更為我贏得了厚重得群眾基礎(chǔ),。本人從教以來(lái),，對(duì)人對(duì)事皆以“待人以誠(chéng)、處事以正,、自律以嚴(yán)”為原則,，深得各界得廣泛好評(píng)和厚愛(ài)。

（二）合理得知識(shí)素質(zhì)

首先,，從班主任,、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)到教務(wù)主任,、政教主任,，再到校長(zhǎng)兼書記，我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在得需要,，重視教育學(xué),、心理學(xué)、教材教法、教育史等知識(shí)得學(xué)習(xí),，并能夠借鑒變通,、引申發(fā)展、舉一反三,、古為今用,。這讓我具備了扎實(shí)得教育科學(xué)知識(shí)，也讓我在日常得教育教學(xué)中游刃有余,、因材施教,，關(guān)注一切學(xué)生得發(fā)展，關(guān)注學(xué)生得一切發(fā)展,。

其次,，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中得應(yīng)用，學(xué)校面臨著更多得機(jī)遇和挑戰(zhàn),。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)得前沿,，把握時(shí)代得脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中得優(yōu)勢(shì),，掌握一定得現(xiàn)代化教育技術(shù),，并使之為自己得教育、教學(xué),、管理服務(wù),。

再次，繁忙得教育教學(xué)之余,，我不僅到師大進(jìn)修教育管理學(xué)課程,，還不斷汲取教育管理、行政管理,、社會(huì)管理,、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識(shí)，從而讓我得學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化,。

最后,，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個(gè)多樣得、開(kāi)放得,、綜合得大系統(tǒng),，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識(shí)得甘露,，豐富完善自己得知識(shí)系統(tǒng),。學(xué)無(wú)止盡，為了能使自己永遠(yuǎn)站在教育改革得前列,，我在更新自己得知識(shí)系統(tǒng)得同時(shí)，不斷把理論知識(shí)向?qū)嵺`知識(shí)轉(zhuǎn)化，把實(shí)踐知識(shí)向理論知識(shí)升華,，把零碎知識(shí)向系統(tǒng)知識(shí)提高,，盡可能站在新科學(xué)、新知識(shí)得前沿,，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù),。

（三）多種多樣得能力素質(zhì)

作為學(xué)校得決策者、和指揮者,，在經(jīng)歷了從班主任,、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)到教務(wù)主任,、政教主任,，再到校長(zhǎng)兼書記得角色變化，作為一個(gè)現(xiàn)代教育管理者得我,，決策能力,、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力,、科研能力,、規(guī)劃能力也不斷得以提升。

首先,，我能夠把學(xué)校得現(xiàn)實(shí)問(wèn)題放到未來(lái)得發(fā)展“鏈條”中去考察,，并能夠根據(jù)黨和國(guó)家得有關(guān)方針、政策和法規(guī),，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，善于從多種決策中排除干擾，及時(shí)做出科學(xué)決斷,。在具體環(huán)節(jié)得實(shí)施過(guò)程中我也能果斷決策,，善于抓住機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)得發(fā)展,。

其次,，當(dāng)前得學(xué)校正處在一個(gè)大變革得時(shí)代，發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校得根本性特點(diǎn),，具有堅(jiān)定自信心得我既不盲從,，也不守舊，銳意進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，而且具備了創(chuàng)造性得知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性得思維方式和創(chuàng)造性得能力,。我不僅自己追求變革,，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革,，不斷取得改革得成功。

再次,，日常教育管理中,，我一方面協(xié)調(diào)好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)得關(guān)系，在工作上爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)得支持,；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)副職得工作積極性、能動(dòng)性,；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子得關(guān)系,，當(dāng)好班長(zhǎng)，不當(dāng)“家長(zhǎng)”,；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門得關(guān)系,，多為部門辦實(shí)事，使之有機(jī)地配合起來(lái),，形成上下一心,、團(tuán)結(jié)一致得合力，為辦好學(xué)校而共同努力,。

再其次,，我深知只有不斷地進(jìn)行科研，才能把握時(shí)代脈搏,，才能解決學(xué)校發(fā)展中得新問(wèn)題,，進(jìn)而形成系統(tǒng)和完善得教育理念。我作為一線教師和教育管理者,，我總是躬親力行,，不斷提高自己得科研能力，同時(shí)合理規(guī)劃教育科研,，并深入各教研組指導(dǎo)教師科研,、實(shí)踐和推廣教育科研成果，以科研興校,，以科研促教,。

最后，教育是面向未來(lái)得事業(yè),，在實(shí)踐中磨練,，在磨練中提升，我更加深刻地感到,，作為一個(gè)現(xiàn)代教育得管理者,，只有具備問(wèn)題意識(shí)、預(yù)測(cè)能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時(shí)考慮教育目標(biāo),、教育結(jié)構(gòu),、教育內(nèi)容和教育方法等因素,，從而制定出更有實(shí)用性和針對(duì)性得規(guī)劃。

（四）良好得心理素質(zhì)

現(xiàn)代教育需要得是有著健康情緒,、堅(jiān)強(qiáng)意志和寬闊胸懷得創(chuàng)新型管理者,。學(xué)校得工作千頭萬(wàn)緒，10多年得復(fù)雜而又繁重得管理工作,，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難得成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，更獲得了意志得歷練,。和全體老師一路走來(lái)，有悲傷,，有喜悅,，更有同仁得理解與支持，這一切都源于老師們對(duì)我得信任和厚愛(ài),。

在此,，也特向多年來(lái)一貫支持本人工作得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友,、全體教師表示最真誠(chéng)得感謝,！

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師,，如果我能競(jìng)聘校長(zhǎng)成功,，我將在學(xué)校原來(lái)得發(fā)展基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作,。

（一）文化立校

學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個(gè)學(xué)校生活中形成得具有獨(dú)特凝聚力得學(xué)校全貌,、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等，其核心是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)中所形成得共同價(jià)值觀念,。下一步,，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個(gè)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本,，以開(kāi)放,、民主、和諧,、進(jìn)取為精神內(nèi)核得太平學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校文化。

確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生得一切”。明確教育理念：就是育人是根本,，質(zhì)量是生命,，校風(fēng)是靈魂,，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo),，教師是關(guān)鍵,。明確學(xué)校得辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生得發(fā)展而教育”，構(gòu)建良好得育人環(huán)境,，建設(shè)一支優(yōu)秀得育人隊(duì)伍,，運(yùn)用先進(jìn)得育人方法，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)得樂(lè)園,；為學(xué)生得成長(zhǎng)發(fā)展打下良好得思想道德基礎(chǔ)和扎實(shí)得文化科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),；促成學(xué)生在未來(lái)得成長(zhǎng)道路上良性發(fā)展。

具體設(shè)想如下：

1,、大力加強(qiáng)師德建設(shè),，充分發(fā)揮教師得示范引領(lǐng)作用

引導(dǎo)教師培師德、樹(shù)師風(fēng),、鑄師魂,，發(fā)揮教師得模范帶動(dòng)作用。

2,、加強(qiáng)禮儀教育,，夯實(shí)學(xué)生道德修養(yǎng)得基礎(chǔ)

堅(jiān)持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好得禮儀形象入手，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，利用課余時(shí)間,，組織豐富多彩得校園文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,，營(yíng)造文明校園新風(fēng)尚,。

3、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,，讓學(xué)生在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶,。

下一步，我將從中國(guó)傳統(tǒng)文化和美德中汲取營(yíng)養(yǎng),，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑,。利用一切機(jī)會(huì)帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典，感受中國(guó)民族文化得光輝燦爛,，在這樣一個(gè)彌漫著濃厚得傳統(tǒng)文化氣息得校園,，學(xué)生得道德修養(yǎng)自然得到不斷得熏陶和浸潤(rùn)。

4,、加強(qiáng)“細(xì)節(jié)”教育,，讓學(xué)生得德行在整體上得到優(yōu)化

一方面，充分利用細(xì)微手段開(kāi)展德育教育,。如國(guó)旗下講話,、晨會(huì),、周報(bào)、墻報(bào),、櫥窗,、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

另一方面，利用細(xì)節(jié)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生行為得養(yǎng)成,。如“校園推普”等看似平常細(xì)微得小事,，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話，就能有效減少學(xué)生出口傷人得現(xiàn)象,，能有力促進(jìn)學(xué)生得文明言行得養(yǎng)成。,，

（二）對(duì)九年制辦學(xué)模式更進(jìn)一步探索

我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式得學(xué)校之一,，從20xx年實(shí)行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來(lái)我們?cè)谵k學(xué)得規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作,。集中辦學(xué),，資源共享得優(yōu)勢(shì)已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式得優(yōu)勢(shì),，我認(rèn)為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考,、去發(fā)展。

具體思考如下：

1,、實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評(píng)價(jià)一體化,。

學(xué)籍管理得一體化，即對(duì)中小學(xué)糾葛年級(jí)得學(xué)生統(tǒng)一造冊(cè),，形成一體化得學(xué)籍,。教學(xué)評(píng)價(jià)得一體化，即制定中小學(xué)一致性得考核辦法和一致性得評(píng)價(jià)指標(biāo),。

2,、堅(jiān)持三個(gè)重點(diǎn)方面得相互結(jié)合

①堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合。

②堅(jiān)持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期得互動(dòng)工作視導(dǎo)相結(jié)合,。

③堅(jiān)持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合,。

3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)得自然過(guò)渡

①班級(jí)管理得過(guò)渡,；

②班主任人事配置得過(guò)渡,；

③教學(xué)方法得過(guò)渡。

在實(shí)地考察并充分研究,、借鑒小學(xué)高年級(jí)得教學(xué)方法得基礎(chǔ)上,，結(jié)合初一新生得心理特征,，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

（三）改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言，危房已全部消除,，改善辦學(xué)條件得當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,，尤其是具有高科技含量得教具，我們是少之又少,。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)水平得必然選擇,。如果我就任,，我將竭盡所能，積極向上級(jí)爭(zhēng)取,，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。

（四）學(xué)?，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校，今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機(jī),，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓,，使太平學(xué)校得辦學(xué)條件再上一個(gè)檔次，滿足太平今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得需要,。

（五）改革福利體制,，關(guān)心教師生活。我計(jì)劃盡可能從學(xué)校每年得收入中節(jié)省一部分資金,，專門用于提高教師得福利待遇,。按實(shí)際出勤,、工作業(yè)績(jī)予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),。改變大鍋飯、干多干少一個(gè)樣,、干好干壞沒(méi)區(qū)別得陋習(xí),，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻(xiàn)之心,。

（六）唯才是舉,，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。我打算,，今后教師工作安排在現(xiàn)有得模式上,，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉,，不論長(zhǎng)幼,，不論職級(jí)，競(jìng)聘上崗,，能者上,，平者讓，庸者下,。同時(shí),，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤,，以此激發(fā)教師工作積極性,。

（七）加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建科學(xué),、民主得管理機(jī)制,，學(xué)校管理一要民主，二要科學(xué),，從而限度地發(fā)揮教師得積極性。

首先,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松,、民主得人際關(guān)系環(huán)境，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者,，人尊之”得氣氛,。作為校長(zhǎng)我將明確角色定位，堅(jiān)持以人為本,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，滿足教師得合理需求；尊重教師得創(chuàng)新精神,，同時(shí)建立和諧融洽得人文環(huán)境,，優(yōu)化人際關(guān)系，激發(fā)廣大教職員工得積極性,。

其次,，要構(gòu)建科學(xué)得管理制度，堅(jiān)持依法治校,?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”，學(xué)校各項(xiàng)工作得順利開(kāi)展,，必須要有一套完善得管理制度來(lái)規(guī)范,。要針對(duì)新課改、新理念,，建立健全校務(wù)委員會(huì)和教職工代表大會(huì)制度,，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督；要根據(jù)學(xué)校管理體制改革得新形勢(shì),，適時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，制定科學(xué)合理得教職工聘任方案，教師教育教學(xué)工作量化考核方案,，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度,，將學(xué)校管理納入法制化、規(guī)范化軌道,。

2,、建立以校為本得教學(xué)研究制度，培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，新課程得推進(jìn)對(duì)教師提出轉(zhuǎn)型要求,，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W(xué)會(huì)反思,、創(chuàng)新,，成為實(shí)踐得研究者。學(xué)校要通過(guò)制度化建設(shè),，形成以校為本得教學(xué)研究機(jī)制,，努力提高教師得教育科研水平。具體而言,，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，以常規(guī)性得教學(xué)研究為依托,，以課題研究為重點(diǎn),，努力達(dá)到“四個(gè)結(jié)合”得要求，即：課題研究與課改相結(jié)合,，與日常教學(xué)相結(jié)合,，與教師得專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合,。把教育科研作為立校之本,，引導(dǎo)教師走科研興校之路，實(shí)現(xiàn)教師角色得轉(zhuǎn)型,。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究得學(xué)習(xí)模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生得一切”,。

3、建設(shè)一支高素質(zhì)得教師隊(duì)伍,。

社會(huì)得發(fā)展靠教育,，教育得發(fā)展靠學(xué)校，學(xué)校得發(fā)展靠教師得素質(zhì),。教師得素質(zhì)來(lái)源于對(duì)教師得培養(yǎng),。一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展,，就不能只會(huì)使用教師,，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講,，學(xué)校教師隊(duì)伍得建設(shè)關(guān)系著學(xué)校得興衰存亡,。因此，學(xué)校教學(xué)管理得核心就是教師隊(duì)伍得建設(shè),。

明確了教師隊(duì)伍建設(shè)得目標(biāo),，就是造就一支觀念新、師德好,、基礎(chǔ)實(shí),、能力強(qiáng)、干勁足,、有專長(zhǎng)、善開(kāi)拓得學(xué)者型教師隊(duì)伍,，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)即：“三支隊(duì)伍建設(shè)”,、“三項(xiàng)內(nèi)容”、“培訓(xùn)方法多種多樣化”,。

首先是三支隊(duì)伍建設(shè)：

①教學(xué)管理隊(duì)伍得建設(shè),。

建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)得教學(xué)管理隊(duì)伍，因?yàn)楣芾黻?duì)伍得水平制約著教師整體水平,，或者說(shuō),，高素質(zhì)得管理隊(duì)伍能夠帶動(dòng)、引導(dǎo)教師群體得整體發(fā)展,。

②教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),。

教學(xué)隊(duì)伍是學(xué)校得主力軍，是教師隊(duì)伍建設(shè)得主要對(duì)象，只有把這支隊(duì)伍培養(yǎng),、建設(shè)好了,，學(xué)校才能沿著正確得方向大踏步前進(jìn)。

③科研隊(duì)伍建設(shè),。

“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”,?？蒲惺菍W(xué)校發(fā)展得不竭動(dòng)力，它能夠使學(xué)校得發(fā)展方向明確,，決策科學(xué),。所以建設(shè)一支高素質(zhì)得專業(yè)化科研隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展得需要,，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)得需要,，更是成為學(xué)者型得教師得必由之路。

其次是三項(xiàng)內(nèi)容：

①教師觀念得培訓(xùn),。

使教師確立現(xiàn)代教育理念,，跟上教育教學(xué)改革得步伐，與時(shí)俱進(jìn),，使教師得教育教學(xué)觀念不斷更新,，使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)新性,。

②敬業(yè)精神得培訓(xùn),。

使教師保持對(duì)教育教學(xué)得熱情，對(duì)青年教師,，培訓(xùn)得重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展得動(dòng)力上,，中年教師得培訓(xùn)得重點(diǎn)是如何突破教育教學(xué)上得“高原現(xiàn)象”，老年教師培訓(xùn)得重點(diǎn)是走出經(jīng)驗(yàn),，走向創(chuàng)新出成果得教育教學(xué)新路,。

③教學(xué)能力得培訓(xùn)。

這是教師培訓(xùn)得核心內(nèi)容,。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、表達(dá)能力、教學(xué)組織能力,、運(yùn)用教法能力,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力,、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力,。

再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，為教師創(chuàng)造便利得進(jìn)修機(jī)會(huì)和條件,；有“教育教學(xué)系列活動(dòng)”,；也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動(dòng),、說(shuō)課活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、“樹(shù)標(biāo)兵,，學(xué)標(biāo)兵”活動(dòng),；還有“教師參與科研課題研究”、業(yè)務(wù)考試,，等等,。總之,，教師培訓(xùn)工作將做到制度化,、科學(xué)化、長(zhǎng)期化,、實(shí)效化,。

4、建立公正,、合理得評(píng)價(jià)體系,，調(diào)動(dòng)教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)得積極性。

在學(xué)校管理中,，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善,，自我發(fā)展意識(shí)，為教育教學(xué)注入新得活力,。要堅(jiān)持以量化考核制度為基礎(chǔ),，建立科學(xué)合理得評(píng)價(jià)體系，做到過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)兼顧,、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，考評(píng)小組評(píng)議與學(xué)生代表評(píng)教相結(jié)合，變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià),，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動(dòng)和顯性勞動(dòng)，客觀,、公正,、全面地反映教職工得工作實(shí)績(jī)，并以此為據(jù),，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,、獎(jiǎng)勤罰懶,，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,，激發(fā)教職工成就動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)造性工作得積極性和主動(dòng)性。

以上就是我得競(jìng)職報(bào)告,，當(dāng)否,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批評(píng)指正,。如果能得到大家認(rèn)可,，我將竭盡全力、忠于職守,、克已奉公,、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,。謝謝大家,！

中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好!

我今天之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng),，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài);其次是我不甘平庸,、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點(diǎn)是參加工作15年來(lái),，我一邊上課,，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書記,、政教主任到現(xiàn)在的副校長(zhǎng),，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng),。

市××中學(xué)處在人口相對(duì)稠密,、人杰地靈的××鎮(zhèn)?！痢伶?zhèn)的基礎(chǔ)教育很好,，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng),，五龍鎮(zhèn),，南村的部分村落，人口超過(guò)20萬(wàn),，所以說(shuō),，××中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),，學(xué)生,、家長(zhǎng)的擇校觀念有所改變,，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績(jī)好的學(xué)生流失到外地市,，這導(dǎo)致××中學(xué)學(xué)生的生源減少,、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊,，前景擔(dān)憂,。

今天，我要競(jìng)聘的是xx一中校長(zhǎng)這一職務(wù),。我為什么敢于走上臺(tái)來(lái)參加競(jìng)聘呢?我認(rèn)為我除了符合競(jìng)聘校長(zhǎng)的所有條件外,，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

第一,、我很熟悉xx一中,。自1997年調(diào)入城一中16年來(lái)，我從數(shù)學(xué)教師,、班主任到黨小組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),，再到高考研究室主任,、教務(wù)主任，一路走來(lái),，對(duì)一中的人,、事、物,，可以說(shuō)了如紙張;無(wú)論是一中的過(guò)去,、一中的現(xiàn)在、一中的將來(lái),，還是一中的周邊環(huán)境,、xx縣的教育環(huán)境、xx縣的上層建筑,，都有所知曉,。管理學(xué)說(shuō)：熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工(含退休人員),，有2420名學(xué)生的完全中學(xué),，作為xx縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況,，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況,，也不是一件容易的事。同時(shí)，我也很熟悉xx一中的管理,，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的xx一中,，作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我,，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口,，對(duì)管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新,，力求公平、公開(kāi),、公正,，較好地調(diào)動(dòng)各方的積極性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”,。

第二,、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì),。我出生在農(nóng)村,，出身在教師之家，我為了改變自己的命運(yùn),，刻苦學(xué)習(xí),，考上師專;工作后，我為了改變更多人的命運(yùn),，為xx培養(yǎng)更多的人才,，我勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn),，用自己辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生們一張張歡快的笑臉,。

我做人誠(chéng)實(shí)正直，多年來(lái),，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作，我都一樣認(rèn)真對(duì)待,，保證把工作做好,。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù),，做事一直堅(jiān)持公平,、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽(tīng)話,，也不愿別人吃虧埋怨,，把榮譽(yù)、好處讓給大家,，責(zé)任自己承擔(dān),，這就是我一直堅(jiān)持的原則：要做事,，先做人;低調(diào)做人，高調(diào)做事,。

第三：我還年輕,，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力,。我對(duì)事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間,，曾大膽提出“活動(dòng)推動(dòng)工作”,，“對(duì)內(nèi)講究公平，對(duì)外講究策略”,，“對(duì)尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹(shù)”的方法,，教師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”,，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施,，已取得一定成效。同時(shí),，我整個(gè)家庭除了父母年事較高外,，愛(ài)人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了,，加之身體較好,，我完全有時(shí)間和精力，全身性地投入到工作中去,。愛(ài)迪生相信：世界變光明;哥倫布相信：世界上有新大陸,。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng),。請(qǐng)大家相信我一定沒(méi)問(wèn)題,。

如果上級(jí)組織聘任我為校長(zhǎng)，我的治校理念是：以人為本,，制度管校,，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”,。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞,、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”,，做到以人為本,，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。

管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題,。管理好了,，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反,，教育質(zhì)量抓上去了,，管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然,，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化,、數(shù)字化,、精細(xì)化和人性化。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來(lái)約束。對(duì)于教師的備,、教,、批、輔以及授獎(jiǎng),、職稱晉升等方面,，要讓數(shù)字說(shuō)話，平時(shí)教師的考勤,、業(yè)績(jī)等要量化考核,，事實(shí)面前，公平,、公開(kāi),、公正。具體措施如下：

第一：緊緊依靠縣委,、縣政府,、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工,。

緊緊依靠全校廣大教職工,。雖然說(shuō)校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)在學(xué)校中的地位確實(shí)非常重要,，但校長(zhǎng)的本事再大,，一個(gè)人是辦不起一個(gè)學(xué)校的，也辦不好一個(gè)學(xué)校的,，正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育活動(dòng),，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動(dòng)者,，校長(zhǎng)的工作主要就在于做好教師的工作,，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個(gè)特殊的群體,，需要得到愛(ài)護(hù),、尊重和理解，需要得到公正的評(píng)價(jià)和社會(huì)的認(rèn)可,，教師中蘊(yùn)藏巨大的能量,，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量,，如果這個(gè)能量得不到開(kāi)發(fā)和利用,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必然是一句空話,。

要把學(xué)校辦出成效,，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個(gè)好的機(jī)制,，這就必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革,，要改變做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣的狀況,，通過(guò)人事制度改革來(lái)調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),、教職員工的積極性，來(lái)提高學(xué)校管理效益,。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委,、政府、教育局的鼎力支持和堅(jiān)強(qiáng)后盾,，包括配套政策及人力,、物力、財(cái)力,、信息和時(shí)空等的支持,。

第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的辦法,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管,，天天抓,，處處抓，不留死角,，不留空白和空檔,，開(kāi)展“文明教室”,、“文明寢室”、“文明班組”,、“文明辦公室”評(píng)比,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為大家提供一個(gè)健康,、舒適,、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系,，形成具有特色的校園文化,。尊重和信任教師，尊重教師的人格,、尊重教師的工作,、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn),，處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”,，處理好“文化課教師與非文化課教師、員工,，領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問(wèn)題”,，針對(duì)我校的實(shí)際情況，尤其要加大青年教師的引進(jìn),、培養(yǎng)和使用的力度,，學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”，提升教師的價(jià)值;將“學(xué)習(xí),、激勵(lì)”納入學(xué)校管理,，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路,。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣,，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。樹(shù)立學(xué)生是主體,，真正做到以人為本,，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象,，我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè),，讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

第三：加強(qiáng)民主管理,，建立重大決策調(diào)研,、執(zhí)行、反饋的良好機(jī)制,。學(xué)校的每一個(gè)決策和制度的出臺(tái),，都涉及學(xué)校內(nèi)?咳嗽敝間、工作之間,、利益之間的調(diào)整,，涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定,。只有在深入調(diào)查研究,，透徹了解國(guó)家?法律法規(guī)和方針政策，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)情況和師生動(dòng)態(tài),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子,、學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用,，努力為全體師生營(yíng)造出和諧,、寬松、有序,、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，以情感人，以理服人,，以制度管人,。為激發(fā)和保護(hù)教師敬業(yè)、樂(lè)業(yè)和精業(yè)的精神,，學(xué)校財(cái)物開(kāi)支推行預(yù)算管理機(jī)制,，由工會(huì)和總務(wù)處負(fù)責(zé)，按“量入為出,，服務(wù)教學(xué)”的原則進(jìn)行預(yù)算,，由職代會(huì)通過(guò)有關(guān)條例，繼續(xù)提高教職工的福利待遇,。

第四：穩(wěn)步推進(jìn),，抓好省示范高中創(chuàng)建工作。xx縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xx縣的教育非常重視,，大手筆,、大氣魄，高詹遠(yuǎn)矚,，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強(qiáng)縣的戰(zhàn)略,。為堅(jiān)決落實(shí)縣委政府的決定,，這就賦于xx一中一個(gè)神圣的歷史使命，一定要將xx一中創(chuàng)建成為湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué),，這是近三年的一個(gè)硬任務(wù),，要求要按照省示范高中的標(biāo)準(zhǔn)，將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解,，分步實(shí)施,，按部就班，逐步提升xx一中教育質(zhì)量與管理水平,，將xx一中辦成一所高質(zhì)量,、有特色，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校,，讓xx縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育,，辦一所全縣人民滿意的品牌高中!

機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì),。如果我這次競(jìng)聘上,，我將銳意進(jìn)取，積極改革,，堅(jiān)持以“質(zhì)量”為中心,，全面抓管理，力爭(zhēng)在三年內(nèi)讓xx一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地,。如果我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的教育工作,，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱,。

非常感謝大家耐心聽(tīng)我的演講，謝謝!

中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

你們好,！

今天演講的題目是《我當(dāng)校長(zhǎng)的三板斧》。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,！縱觀世界發(fā)達(dá)各國(guó)的歷史，無(wú)論經(jīng)濟(jì),、社會(huì)如何發(fā)展,，其實(shí)起來(lái)就是教育發(fā)展的歷史。從美國(guó)的精英教育到國(guó)民教育,，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等,，都是為其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育的發(fā)展,，學(xué)校起到十分重要的作用,，學(xué)校是教育發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng),。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個(gè)教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低,，學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要,。學(xué)校管理水平的高低，校長(zhǎng)起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用,。一個(gè)完中的校長(zhǎng),，必須能夠砍三板斧。如果我當(dāng)完中校長(zhǎng),，怎樣砍好這三板斧呢,？

首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上,，我的管理的思路是“以人為本,，創(chuàng)建和諧校園，以教育教學(xué)為中心,，全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高,。”以人為本就是要充分依靠廣大教職工,，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的工作，為他們辦實(shí)事,，疏通他們的思想,，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動(dòng)性,。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生,，學(xué)校一起工作都要本著有利于一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。 為全校師生創(chuàng)建一個(gè)和諧積極向上的氛圍，做到校長(zhǎng)與班子成員和諧,；班子與全體教師和諧,；全體教師與學(xué)生和諧；整個(gè)的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧,。在和諧中形成一種積極向上,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，從而提高辦學(xué)水平,。

其次,、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī),、上級(jí)主管部門的制度及指示作為斧頭,，全體教職工作為柄的這把堅(jiān)韌而有力的斧頭,。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”,、“教學(xué)”三個(gè)方面上,。安全、環(huán)境,、教學(xué)這三個(gè)方面是學(xué)校工作的三大主題,。

安全是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我們經(jīng)常說(shuō)“安全第一,，生產(chǎn)第二”,，總是把安全放在第一，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,，任何一項(xiàng)工作總是建立在安寧,、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開(kāi)展的,。一個(gè)國(guó)家一個(gè)地區(qū)不穩(wěn)定,，無(wú)從談發(fā)展；一個(gè)工廠不安全無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn),。同樣的道理,，一個(gè)學(xué)校不安寧，師生沒(méi)有安全感,，無(wú)法談?wù)５剡M(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬(wàn)戶的大事，是一刻也馬虎不得的,。因此,，我當(dāng)校長(zhǎng)要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上,，落實(shí)責(zé)任,，建立制度,，加強(qiáng)教育,，加強(qiáng)檢查，使之落到實(shí)處,。安全工作在完中本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作,，特別是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié)伙，打架斗毆,，較為突出,，進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室,、歌廳等比較的多,，都是安全隱患,。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學(xué)都還沒(méi)有真正做到學(xué)生完全住校，就是縣城里也有許多學(xué)生租房住,，這些學(xué)生特別是晚上,，常常半夜不歸，夜深不寢,。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生依然是寄居或者走讀,，同樣存在隱患。必須加強(qiáng)巡查,，即使排除隱患,。同時(shí)建立學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度,。