演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

師德演講稿幼兒園短篇篇一

師德是什么,？理論上講“師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。其實(shí),，師德就是我們?nèi)绾稳プ?，如何去感染我們身邊的每一個(gè)孩子，如何促進(jìn)他們更好的發(fā)展,，如何把我們的所學(xué)教給孩子,，如何以一個(gè)“母親”“朋友”的身份走進(jìn)孩子......

很多老師用“學(xué)高為師，身正為范”八個(gè)字去描述自己對(duì)教師的理解,。告訴我們：教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育改革的浪潮中,，我也迷失過(guò)自己的方向，但通過(guò)兩年的工作和實(shí)踐我突然間才明白,，幼兒教育事業(yè)是我的一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè),！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我告訴自己,，要努力,，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,。為了更好的提高自身的修養(yǎng)和道德意識(shí),，走進(jìn)孩子們的世界，我將努力做到：

1,、用“愛(ài)”鑄造“天使般的行業(yè)”

既然選擇了這份職業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，同時(shí)要積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。我認(rèn)為只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累。作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)。用自己微小的愛(ài)去鑄造孩子們心中的大愛(ài),。

2,、用“親和之心”架設(shè)教育之橋

幼兒是這個(gè)社會(huì)的特殊人群，有時(shí)我也曾經(jīng)問(wèn)自己：作為一名幼兒老師,，最重要的是什么,？是那些廣博的知識(shí)還是那些多年的經(jīng)驗(yàn)積累？其實(shí),，都不是,，孩子們需要的是在他們不開(kāi)心的時(shí)候你蹲下來(lái)的一個(gè)輕聲問(wèn)候，在開(kāi)心時(shí)能夠和你一起分享,。

3,、以身作則，愛(ài)每一個(gè)孩子

教師的一言一行都是孩子模仿的對(duì)象,，因此教師要以身作則,。同時(shí)孩子是和教師平等的，我們教師要學(xué)會(huì)尊重他們的想法,，做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)。我們要做孩子自心中的榜樣,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身魅力

教師是“團(tuán)體”而不是“個(gè)體”,。我們自身要不斷學(xué)習(xí),，才能呈現(xiàn)給孩子一個(gè)真實(shí)的世界。同時(shí)要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地鍛煉和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，要更新觀念。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法,。同時(shí)只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染孩子學(xué)會(huì)做人。

幼兒教師這條路還很長(zhǎng),，“師德”我還要學(xué)習(xí)很多,，孩子們，請(qǐng)你們相信：老師會(huì)努力的去做好每一件事，會(huì)用我全身的力量做好你們心中最好的老師,。老師會(huì)用全部的愛(ài)去對(duì)你們付出。

師德演講稿幼兒園短篇篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事:

大家好!站在這里,，與大家交流，除了激動(dòng),，還有忐忑,。激動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會(huì),，讓我打開(kāi)心扉,，訴說(shuō)教書(shū)育人的歷程與心得；忐忑的是,，我做得還很不夠,，與學(xué)校的要求，與孩子與家長(zhǎng)的期待還有不小的距離,，在座的各位老師比我做得更出色,。作一名老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和靈魂的塑造者,，是我打小的夢(mèng)想和追求,。任教以來(lái)，我日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長(zhǎng)上,，對(duì)自己的工作盡職盡責(zé),，對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛(ài)，樂(lè)作孩子登攀的人梯,，甘為滋潤(rùn)生命的雨露,，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面,，借此機(jī)會(huì),，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報(bào)一下工作心得,，不當(dāng)之處,，請(qǐng)批評(píng)指正。

為人師表者,，須先正其身,。師德便是每位教師的立身之本，授業(yè)之魂。教師職業(yè)崇高的特殊性,，教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性,、示范性和成效性，決定了師德的極端重要性,。從這個(gè)意義上說(shuō),，絕不允許社會(huì)上的種種不良思想、惡風(fēng)惡習(xí)通過(guò)教師傳染給學(xué)生,；絕不允許教師,，為追求自我的名利享受，而棄學(xué)生如履,。學(xué)高為師,，身正為范。從我為師的那天起,，就意味著選擇了一生清貧,，兩袖清風(fēng)。多年來(lái),，我始終一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。 嚴(yán)管自己的思想，始終與國(guó)家教育大政方針,、學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)要求保持一致,；嚴(yán)管自己的舉止，凡是要學(xué)生做的,，自己首先做到,，凡要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,、做有示范。在處理工作與家庭的關(guān)系上,，我總能?chē)?yán)格要求自己,，做到舍小家、顧大家,，從未因私事耽誤公事,，影響正常的教育教學(xué)工作,。記得去年4月份,，在我愛(ài)人腳受傷的三個(gè)多月的時(shí)間里，即使家里還有上高中的孩子,，我也從未耽誤一節(jié)課,，從未請(qǐng)過(guò)一次假,。正是我對(duì)自己的“嚴(yán)”,，才以此贏得了學(xué)生的信任，才使自己的教育教學(xué)工作步步登高,。

如果說(shuō)“師德”是教師的立身之本,，那么“專(zhuān)業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基。所謂“藝高不壓身”,，“藝高人膽大”,。平時(shí)工作中，我注重豐富自身知識(shí)素養(yǎng),，提升教育理論水平和專(zhuān)業(yè)技能,。每年,，均訂閱大量專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志,，并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，舉一反三,，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,。

本人更注重向課堂四十分鐘要效率，提質(zhì)量,。熟練掌握教學(xué)大綱,，吃透教材，切實(shí)把握好各章節(jié)的重難點(diǎn),。本著“教有教法,，教無(wú)定法”，在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),，教學(xué)環(huán)節(jié)處理上,，盡量做到精益求精，務(wù)求實(shí)效,，讓上課教得順溜,，學(xué)生學(xué)得舒服。根據(jù)中學(xué)生好奇,、好動(dòng),、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法,。采用多種形式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來(lái)吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思維中心興奮,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。這樣,，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂(lè)于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,，取得較好的教學(xué)效果,。

在教育教學(xué)中，還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣,。重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動(dòng)作技術(shù),、技能傳授給學(xué)生。同時(shí),，將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。比如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后,，在籃球場(chǎng)上打球的學(xué)生們?cè)谀_扭傷后不再用手去揉,，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋,，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合,。

由于不懈努力，本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),；相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人,、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

作為老師是幸福的，因?yàn)樗坏煤蜔o(wú)生命,、無(wú)趣味的機(jī)器打交道,，而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們?cè)谝黄?。教?shū)育人,，傳遞不單單是知識(shí)，而是做人處事的原則和道理,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人，而收獲終生的幸福,。要獲得這一切的源泉和助力,，便是愛(ài)?！皭?ài)”是教育的核心,，教育因愛(ài)而無(wú)價(jià)，教師因給予愛(ài)而美麗,；學(xué)生因獲取愛(ài),、傳遞愛(ài)而終生受益無(wú)窮,。

多年來(lái)，我還一直擔(dān)任班主任工作,，而愛(ài)始終貫穿于我教育

父親又娶,，孩子從此失去了母愛(ài)。當(dāng)時(shí)班內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都訂有牛奶,，可因?yàn)榧彝サ脑?，孩子喝不上牛奶，在了解她的特殊情況后,，我主動(dòng)拿出自己的一部分工資,，幫孩子訂上牛奶，讓她在班內(nèi)不會(huì)覺(jué)得與其他同學(xué)有差距而自卑,。孩子很懂事,，明白老師的一片苦心，因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,。當(dāng)然例子還有許多,，在此不再一一敘述,。

雖然當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用之人時(shí),，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了??那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

多年來(lái),，我對(duì)自己的嚴(yán)、對(duì)工作執(zhí)著,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)貫穿了我教師生涯的始終,。我想，教書(shū)育人,，就是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn),，一首生命的贊歌,。因?yàn)橛袗?ài)，我成就了一批又一批學(xué)生,；也正因?yàn)橛辛诉@一批一批的學(xué)生,，才成就了自我，讓我繼續(xù)無(wú)怨無(wú)悔,、執(zhí)著追求那就鑄造人類(lèi)靈魂的教師夢(mèng),！

匯報(bào)完畢，謝謝大家,！

師德演講稿幼兒園短篇篇三

在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,，我園組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了陶行知的先進(jìn)教育思想。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到：陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分,，也是其思想體系的主旨。實(shí)施愛(ài)的教育,，保護(hù)和培養(yǎng)孩子積極向上的精神,，是為創(chuàng)新能力的形成奠定心理基礎(chǔ)；實(shí)施生活教育,，引到孩子關(guān)注社會(huì)生活,，是為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)新思維的源泉；尊重學(xué)生主體,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)操練；實(shí)行“六大解放”,，煥發(fā)孩子的活力,，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的操作要求。

陶行知的教育思想的核心是“愛(ài)滿天下”,，教育的主張是“動(dòng)手動(dòng)腦,，手腦并用”，也就是讓學(xué)生親身去實(shí)踐,。陶先生的這些主張,，對(duì)我們幼兒園教師的教學(xué)活動(dòng)有很大的指導(dǎo)作用。讓孩子“動(dòng)”起來(lái),，不是一件輕而易舉的事情,。需要老師要先“動(dòng)”起來(lái)，老師只有深入學(xué)習(xí),，研究教材,，“知之深，取之精”,，然后根據(jù)本班孩子的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)積極性，才能得到事半功倍的效果,。

愛(ài)的教育是兒童教育的基本原則和方法,。陶行知先生的“愛(ài)滿天下”更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在教育中具有重要的作用,。陶行知說(shuō)：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng),。有了適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力,?！比嗽趦和倌觌A段，其心理的基本需要中,，情感的需要是第一位的,。師愛(ài)（以及家長(zhǎng)的愛(ài)）猶如心理發(fā)展的精神乳汁，哺育兒童的心靈發(fā)展,。師愛(ài)能營(yíng)造出和諧,、溫馨、親切的師生關(guān)系,。在這種師生關(guān)系中,，學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展,，形成積極向上的精神狀態(tài),。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ),。

陶行知先生曾對(duì)我國(guó)當(dāng)時(shí)的舊教育進(jìn)行過(guò)全面,、猛烈的批評(píng)，他晚年提出的“六大解放”（解放眼睛,、解放雙手,、解放頭腦、解放嘴,、解放空間,、解放時(shí)間）可以說(shuō)是他找準(zhǔn)了舊教育操作中的問(wèn)題，從而提出教育革新的操作措施,。

陶行知先生的“六大解放”的思想,，對(duì)我們的教育思想、教育觀,、學(xué)生觀有著較深的觸動(dòng),。在推行素質(zhì)教育的今天，我們老師就應(yīng)該：解放學(xué)生的眼睛——使他們從書(shū)本和試卷中解放出來(lái),，讓他們?nèi)タ瓷鐣?huì),、看自然,、看生活；解放學(xué)生的雙手——使他們閑置的雙手動(dòng)起來(lái),，去做事情,，做到“學(xué)做合一”；解放學(xué)生的頭腦——使他們從“只聽(tīng)不思”中解放出來(lái),，開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極思維，學(xué)會(huì)思維,；解放學(xué)生的嘴——給他們說(shuō)的自由,，特別是問(wèn)的自由；解放學(xué)生的空間——除了課堂學(xué)習(xí),，還引導(dǎo)他們走向課外,，接觸社會(huì)，接觸自然,，給他們廣闊的天地,；解放學(xué)生的時(shí)間——不用各種學(xué)習(xí)把他們的業(yè)余時(shí)間填滿，給他們活動(dòng)的自由,，把時(shí)間還給他們,。

創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學(xué)思想,，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn),。但教育教學(xué)無(wú)定法，因此它又是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程,。為此,，今后我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性,。以陶行知先生為楷模，學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì),，求真求實(shí)求創(chuàng)造的教育理念,，為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作,。

師德演講稿幼兒園短篇篇四

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),，在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天我寧愿繼續(xù)默默無(wú)聞的工作,，因?yàn)樗讶谌胛业纳睿蔀槲疑囊徊糠帧?/p>

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí)，我對(duì)幼兒園的理解還是停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶,，幼師三年我雖然知道了“學(xué)高為師,，德高為范，師者傳道授業(yè)解惑也”但對(duì)教師這兩個(gè)字的真正意義并不完全理解,，通過(guò)8個(gè)春秋的實(shí)踐,、奮戰(zhàn)我深感幼教事業(yè)的重要和工作的艱辛，同時(shí)也從工作中獲得無(wú)數(shù)的快樂(lè),。

還記得第一次走上講臺(tái)時(shí),，望著一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙期盼的眼睛,，我激動(dòng)得心咚咚直跳,。我對(duì)自己說(shuō)：“一定要讓孩子喜歡我?！睘榱俗尯⒆酉矚g我,，我整天和孩子泡在一起。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子們都喜歡圍在我身邊;到了冬天還把我當(dāng)作“火爐”,，一雙雙冰冷的小手揣進(jìn)了我懷里，盡情地享受溫暖;回家還對(duì)媽媽說(shuō)：“你老和我嚷嚷,，老說(shuō)我,，我們老師就不這樣，總是和我講道理,，老師比您好,。”孩子的話讓我明白了既然從事了這個(gè)事業(yè)就要全身心地投入,，并把它作為自己最熱愛(ài)的事業(yè)為之奮斗,。

八年的教師生涯讓我懂得了教師要愛(ài)崗兢業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，師德高尚,，廉治從教，讓社會(huì)滿意,，要以身立教、為人師表,，盡職盡責(zé),，讓家長(zhǎng)放心。

有一年我被分配到小班任教,，面對(duì)成天哭喊著要媽媽的孩子們,，我耐心地哄著、逗著，一天下來(lái)腰酸背疼,，口干舌燥,。更辛苦的是，孩子們年齡小,，隨時(shí)大便小便是常有的事,，我總是忍著難聞的氣味，為孩子洗凈身子和衣物,。孩子的家長(zhǎng)曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“史老師,，你真不簡(jiǎn)單，有些年輕的媽媽對(duì)自己孩子的這些事都不愿意管,，真是太感謝了,。”我望著他只是淡淡地一笑,。

記得一次在玩活動(dòng)區(qū)時(shí),，每個(gè)區(qū)的孩子都在愉快地玩著，我邊巡視邊給孩子們指導(dǎo),。孩子們腦袋里總有些奇怪的問(wèn)題,，一會(huì)兒這個(gè)問(wèn)，一會(huì)兒那個(gè)又問(wèn),，我站在他們中間回答他們的各種問(wèn)題,。這時(shí)一個(gè)孩子拉著我往下拽，邊拽邊說(shuō)：“老師您低點(diǎn)兒,，您看我們搭得積木好嗎?”我順勢(shì)蹲下,，和他們一起搭積木、聊天,，這時(shí)旁邊幾個(gè)孩子也都圍過(guò)來(lái),，有的拉著我的手，有的坐在我旁邊……,，通過(guò)這件事,，使我更深地了解了教師的師德，教師的愛(ài)心是成功的動(dòng)力,，愛(ài)孩子重要的一點(diǎn)就是要“蹲下來(lái)觀察欣賞他們,，”和孩子打成一片，成為他們中的一員,，這樣孩子才意義靠近我,、親近我。

幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,，幼兒時(shí)期所受的教育對(duì)孩子今后的道路啟著決定性的作用,，孩子是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，我們掌握著孩子成長(zhǎng)的方向,，從某種意義上說(shuō)就相當(dāng)于掌握著國(guó)家和民族未來(lái)的發(fā)展,。

我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)無(wú)愿無(wú)悔，每一天都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地干下去,，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈,，用知識(shí)的鑰匙幫助孩子們打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)，創(chuàng)新德育方法,，樹(shù)立良好的師德形象,，成為21世紀(jì)合格的教師!讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光!

師德演講稿幼兒園短篇篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

今天,，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起,，向你學(xué)習(xí)。我是xx,，我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》,。

記得初中的時(shí)候，放學(xué)回家,，喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞,。就這樣，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班,。

臨近畢業(yè),，在xx幼兒園實(shí)習(xí)。有時(shí)候?yàn)榱说诙旌煤蒙险n,，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”，準(zhǔn)備教具和教案,。眼皮打架,，頭也疼。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了,。每天,，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí),，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是，我遇上了_老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任心,。

“愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔，不討老師喜歡,。

從教半年來(lái),，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”,，一切都無(wú)從做起,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地,、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)！

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！

謝謝大家,！

師德演講稿幼兒園短篇篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同行姐妹們，大家好,！我演講的題目是：《耕耘著,， 是幸福的》

每當(dāng)我聽(tīng)到《越長(zhǎng)大越孤單》這首歌時(shí)，就感動(dòng)不已,。記得在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中生了根,。跟隨著老師忙碌的腳步，我也走進(jìn)了孩子們的世界,。

一個(gè)人最幸福的事是什么,？我覺(jué)得就是把愛(ài)好和興趣變成職業(yè)，把職業(yè)又做成事業(yè),，而且在這個(gè)過(guò)程中始終伴隨著一種真誠(chéng)的情感,。我們的目標(biāo)就在于工作中得到幸福和快樂(lè)，細(xì)心照顧每個(gè)孩子,，對(duì)孩子傾注自己的愛(ài),。在與孩子們的相處中，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài),，那么我們的孩子將是最棒的。

今年我面對(duì)的是一些剛離開(kāi)親人且只有3歲左右的孩子,，孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。都說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，熱愛(ài)別人的孩子是神圣?！倍覠釔?ài)孩子并不是一件容易的事,，讓孩子體會(huì)到老師的愛(ài)就更困難了。于是我需要用“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”來(lái)真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)幼兒。開(kāi)學(xué)初,，孩子的情緒變化很大,，哭的哭，鬧的鬧,，每天早晨入園,、傍晚離園時(shí)，我應(yīng)堅(jiān)持以熱情的態(tài)度接待家長(zhǎng)和孩子,，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長(zhǎng)手中接下孩子,，讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛(ài)。

讓我們的孩子和能為園擁有這么多好老師感到無(wú)比自豪和驕傲,。在幼兒園里,，處處可以看見(jiàn)我們燦爛的笑容和忙碌的身影。

音樂(lè)我采用的是自己合并的音樂(lè)———第一段用《長(zhǎng)大后就成了你》,，第二段用班得瑞的《清晨》,，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺(jué)總體效果還不錯(cuò)的！

師德演講稿幼兒園短篇篇七

有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè);有人說(shuō),，教師是自我幸福的把控者;也有人說(shuō)，教師是孩子幸福的引路人,。在每一個(gè)孩子的心目中,，教師永遠(yuǎn)都是親切,、智慧和奉獻(xiàn)者的形象。

很小的時(shí)候,，我就有一個(gè)夢(mèng)想,，這夢(mèng)想就是希望有一天成為一名幼兒教師。多年以后,，我如愿以償,。“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。一千多年前韓愈在《師說(shuō)》里講的這句話，幾乎成了教師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義,。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念,，充實(shí)著自己的夢(mèng)想。如今,，我每天辛苦而努力地工作著,，盡可能完美每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子們?cè)诟玫沫h(huán)境中接受教育,、健康成長(zhǎng),。我每天被一群異想天開(kāi)的小天使們包圍著，我緊張著也愉悅著,，我生氣著也享受著,，我?guī)ьI(lǐng)著他們也帶領(lǐng)著自己，快樂(lè)生活,，一起成長(zhǎng),。雖然，我從事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間,，可每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用無(wú)邪的聲音叫喊“小魚(yú)媽媽”時(shí),，我的心靈瞬間地就會(huì)被感化，一種職業(yè)的自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生,。

有句話是這樣說(shuō)的：誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。學(xué)高為師，德高為范,。愛(ài)是比學(xué)養(yǎng)和品德更重要的存在,，愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著忘卻自己,，愛(ài)就是無(wú)私地奉獻(xiàn),。高新幼兒園,，這里就是一個(gè)滋養(yǎng)愛(ài)、傳播愛(ài)和分享愛(ài)的天堂,。這種愛(ài)每時(shí)每刻無(wú)不充斥在我日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。這種愛(ài)陪伴著我，

讓我從青澀走向成熟;這種愛(ài)感化著我,，讓我懂得這種樸素感情的至真至誠(chéng);這種愛(ài)教育著我,，讓我明白個(gè)人在集體中的價(jià)值和能量。秦穎老師,，我的前任班長(zhǎng),，溫柔而漂亮。從她的身上我就學(xué)到了這種愛(ài),。她在自己平凡的崗位上，盡職盡責(zé),，不怕苦累,，不計(jì)個(gè)人得失，全身心用在工作上,，細(xì)心妥帖地處理好每一個(gè)瑣碎的事情,。她的親力親為，她的誨人不倦,，她的默默堅(jiān)守,，就是對(duì)愛(ài)最好的詮釋。我慶幸工作上遇到這樣的戰(zhàn)友,，也感謝她對(duì)我的寬容,、信任和鼓勵(lì)。周?chē)h(huán)境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛(ài),、理解愛(ài),，并用這愛(ài)去教育、愛(ài)護(hù)和影響更多的人,?；蛟S，我現(xiàn)在并不完美,，但我堅(jiān)信,，懂得愛(ài)、釋放愛(ài),、傳遞愛(ài)的人在人生的道路上才會(huì)走得更愉悅更順暢,。選擇一種職業(yè)，就是選擇一種生活方式;選擇一個(gè)單位,，就是選擇一種感受幸福的大環(huán)境,。我慶幸選擇了這份職業(yè),，也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位。我驕傲于我的職業(yè),，也感恩于我的單位,。這職業(yè)和單位，不僅讓我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，也讓我享受著每一天平凡而普通的日子,。

因?yàn)橛袗?ài)，我們才懂得欣賞;因?yàn)橛袗?ài),，我們才心懷感恩;因?yàn)橛袗?ài),，我們才享受幸福。愛(ài),，永遠(yuǎn)是生活中最大的正能量,。

謝謝大家。

師德演講稿幼兒園短篇篇八

各位老師,、小朋友：

早上好,！

送走了炎炎的夏日，迎來(lái)了我們新的一學(xué)期,，同時(shí)也迎來(lái)了新的一群小朋友,，在此我代表所有的老師和大媽媽想對(duì)小朋友說(shuō)：“歡迎你們回來(lái)，祝你們開(kāi)心每一天,！”

你們知道嗎,？前幾天老師在電視上看到一則新聞：放學(xué)了，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地被家人接走了,。這時(shí),，來(lái)了一位陌生人，自稱(chēng)是天天媽媽的家人之托,，來(lái)接天天回家,，于是這個(gè)小朋友就聽(tīng)了那個(gè)人的話跟他走了。當(dāng)媽媽來(lái)接天天時(shí),，老師告訴媽媽說(shuō)天天已被接走時(shí),，媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有讓別人來(lái)接呀？”原來(lái)天天被陌生人接走了,，從那以后天天在也沒(méi)有回家,，家里的人都非常的傷心。那么如果有一天,，有個(gè)稱(chēng)你爸爸或媽媽之托的人來(lái)接你回家,，你該怎么辦呢？今天就讓老師來(lái)教你幾招：

1、不要輕易相信那個(gè)陌生人說(shuō)的話,，萬(wàn)一他是壞人就麻煩了,。

2、不要跟陌生人走,，應(yīng)該馬上找到你的老師說(shuō)明情況,，并同老師呆在一起，一直等到你的家人來(lái)接你回家,。

3,、給你爸爸媽媽打電話，問(wèn)清楚他們是否真的委托別人來(lái)接你,；你不會(huì)打的,，就讓老師去打，然后讓他們盡快來(lái)接,。

所以,，現(xiàn)在我們幼兒園為了小朋友們的安全，也為你們準(zhǔn)備了接送卡,，特別是新來(lái)的小朋友你可不要忘了每天把它帶來(lái)哦,；坐車(chē)的小朋友你們也要注意安全，下車(chē)時(shí)必須讓你的家人在路邊的等你,，以防被壞人接走。

師德演講稿幼兒園短篇篇九

幸福是蔥濃的紫藤薔薇,，慢慢延伸,，直至長(zhǎng)滿整座城堡。王子隨著藤蔓向上爬,，云彩醞釀著熟睡的呼吸,。公主和宮墻都在等待，等待天籟起舞的一刻,。幸福同王子一起靠近天空,，掠過(guò)嘹望塔金邊鐫致的百葉窗。一個(gè)吻蘇醒了一片奇跡的花海,，陽(yáng)光招來(lái)精靈記下這個(gè)傳說(shuō),，于是便有了《睡美人》。

從前從前喜歡撕紙,，喜歡橡皮泥,，羨慕鄰居家有個(gè)比我還高的洋娃娃。對(duì)于幸福的概念模糊不清,。從前從前很容易滿足——我是一個(gè)祈禱糖果,，看到陽(yáng)光就會(huì)微笑的樂(lè)天派。于是將滑梯秋千通通放進(jìn)城堡里，然后將它筑在一片肥沃的黃土上,，不一會(huì)幸福就鉆出來(lái),，接著不停地向上爬，這里四季花香,。我很呵護(hù)自己埋下的種子,，因?yàn)橹車(chē)囊磺卸己亲o(hù)著我，它們美好,，對(duì)著我欣欣地笑,。是的，我是幸福的,。

我想念自己的童年,，那個(gè)樂(lè)天派要好多幸福的薔薇種子，日出時(shí)埋在青苔斑斑的墻角?，F(xiàn)在我正溫習(xí)著《睡美人》,，溫習(xí)著童年，從前從前我的薔薇一直很蔥濃,，從前從前幸福一直在向上爬,。喜歡孩子，我便踏上了幼師的大門(mén),，在里面尋找童年夢(mèng)的影子,。于是不再羨慕孩子的可愛(ài)，因?yàn)榭蓯?ài)在我的心中,；于是不再羨慕孩子的童趣,，因?yàn)橥ぴ谖业纳罾铩?/p>

在睡夢(mèng)中，我開(kāi)始幻想擁有幸福的城堡,，踏進(jìn)湖邊的小小橡樹(shù)園,，我似乎又找到了往日的童話城堡。幼兒園坐落在美麗的常青湖畔,，在湖邊郁郁蔥蔥的綠色里,，似乎都聽(tīng)得到生命勃發(fā)的聲音。頂著頭頂?shù)慕鹕?，我找到了幸福的感覺(jué),。迎接著可愛(ài)的孩子，像是等待一群浪漫的天使,，隨時(shí)都等候著驚喜與甜蜜,。在幼兒園里，我和孩子們用笑臉與歌聲編織著屬于青春的夢(mèng),。新生的幼兒園,，童真的孩子,，青春的幸福……

從今天起我開(kāi)始工作,，懂得了學(xué)習(xí),。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，在明亮的燈光中,，我開(kāi)始尋找屬于年輕的日子,。撰寫(xiě)一篇篇的筆記，記錄下生活中感受的點(diǎn)滴,，用年輕的手指漸漸漸勾出生活的輪廓,，因?yàn)槲以诤⒆由砩险覍ぶ鴮儆谀贻p的幸福，點(diǎn)滴的思考,，都像是每個(gè)人心中的礦山,。山上奇異的石頭下埋著幸福的寶藏，等著我們發(fā)現(xiàn),，等著我們將它們放進(jìn)背包,，然后帶著它們向上爬，頂端便是升華的天堂,。也許會(huì)有風(fēng)暴甚至雪崩,，但礦山總會(huì)有金子，幸福不過(guò)幾公里之外,。在找尋夢(mèng)想的途中,，我遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)親愛(ài)的朋友，像家人般互相關(guān)愛(ài)的同事,，讓我在美麗的幼兒園里感受了溫情,，感受了真愛(ài)。親愛(ài)的朋友,，謝謝你讓我擁有了“我們”——在我站在起點(diǎn)的日子，我上路了,，我遇見(jiàn)你們,，幸福開(kāi)始成長(zhǎng)，它在向上爬,，而我們同路,。

每個(gè)人手中都有一束幸福，而放不下的是向上的勇氣,。

每個(gè)人心中都有一座礦山,，而放不下的是開(kāi)墾的責(zé)任。

師德演講稿幼兒園短篇篇十

做一名幼兒教師,，和孩子們相處在一起,，這是我從小的夢(mèng)想。

記得小時(shí)候，看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容,，心里就盟生出長(zhǎng)大也當(dāng)一名幼兒教師的愿望,。在初中畢業(yè)時(shí)，雖然未能踏上正規(guī)的師范院校,，但卻有幸上了職業(yè)幼師班,，畢業(yè)后如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，正式踏上了幼兒教育這一神圣的工作崗位,。

當(dāng)我正式成為一名幼兒教師后,，我方感到帶孩子遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。他們有的調(diào)皮,、有的任性,、有的愛(ài)哭、有的愛(ài)鬧…… 面對(duì)一群群不同個(gè)性的孩子,，我有點(diǎn)手足無(wú)措,。這時(shí)，我只好重拾幼兒心理學(xué),，幼兒教育學(xué),，一遍一遍地翻閱，了解不同孩子的心理發(fā)展與需要,，在實(shí)踐加理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段。同時(shí),，注意同孩子進(jìn)行心與心的溝通,，熱愛(ài)尊重每個(gè)孩子，尤其關(guān)注特殊孩子的情感與教育,。

孩子,，當(dāng)你畫(huà)了一張漂亮的圖畫(huà)，我會(huì)豎起大拇指為你鼓勁加油,。

孩子,，當(dāng)你跌倒了，我不會(huì)馬上扶你起來(lái),，但我會(huì)說(shuō)：“孩子,，自己爬起來(lái)，老師相信你是最勇敢的人,?！?/p>

孩子，當(dāng)你入園時(shí)哭鬧不止,，我會(huì)輕輕把你摟在懷中,，擦去你臉上的淚花,，告訴你，老師就是幼兒園的“媽媽”,，幼兒園就是我們的家,。

孩子，當(dāng)你不敢在集體面前表現(xiàn)自己,，我會(huì)拉著你的手說(shuō)：“孩子,，別怕，把你的想法告訴大家,，把你的本領(lǐng)展示出來(lái),，你就會(huì)有更多的朋友了?！?/p>

時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育的觀念也在不斷地更新,，在加上信息化教育的需求,，我們以前幼師班的學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上潮流，這時(shí),，我克服種種困難報(bào)名參加了“學(xué)前教育學(xué)”大專(zhuān)自考的學(xué)習(xí),，那時(shí)我的兒子才剛剛滿月，每天,，我必須等忙完了家務(wù)及孩子入睡后方能拿起書(shū)本來(lái)學(xué)習(xí),，功夫不負(fù)有心人，一晃三年過(guò)去了,，我終于拿到了大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū),，也就在那年的冬天，我努力復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)、心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué),，一舉通過(guò)了“幼兒教師資格”考核，拿到了夢(mèng)寐以求“幼兒教師資格”證書(shū),。從此，我對(duì)幼兒教育更增添了一份熱愛(ài)與執(zhí)著,。

“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子,?！边@是我們雙山幼兒園的辦園宗旨,。同時(shí)也道出了幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)激勵(lì)我在平凡的工作崗位上,，默默無(wú)聞地奮獻(xiàn),。

多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,，使我感到孩子的童趣和純真,；多少次，和孩子們圍在自然角,，觀察金魚(yú),、小蝌蚪、種子發(fā)芽是那么專(zhuān)注,、投入,，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界；多少次,，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福,。無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然沒(méi)有了不起成就與業(yè)績(jī),，但是，我仍以擁有這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)而感到驕傲和自豪,。

我愛(ài)幼兒教育事業(yè),，我愛(ài)我的孩子，我將堅(jiān)定地,，腳踏實(shí)地地走下去,！

師德演講稿幼兒園短篇篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師,，朋友們：

大家好,！每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)呼，有人不以為然,，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。有人則贊不絕口,，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛(ài)心,，對(duì)工作很有責(zé)任心,。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對(duì)待工作有滿腔的熱情，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長(zhǎng),。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高,。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽(tīng),！

師德演講稿幼兒園短篇篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，xx年,，年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,，我茫然失措……

我該教他們什么呢,？游戲？?jī)焊?？我什么都不?huì)呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn)：“老師,，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

年復(fù)一年,，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切,！

五年來(lái)，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),，使自己在專(zhuān)業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越、最光榮的”,。

帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛(ài)撒播著希望……”，“用愛(ài)撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂(lè)的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。

在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦,，作為人類(lèi)靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無(wú)私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？

如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子,，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛(ài),，老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛(ài)所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒(méi)有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說(shuō)服,，讓他們自己換角度思考，我想只有愛(ài)孩子,，才能接近孩子,，了解孩子，也只有愛(ài)孩子,，才會(huì)喜歡孩子,，贊賞孩子，也只有愛(ài)孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛(ài)譜寫(xiě)的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,，五年過(guò)去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”,。