總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)語文篇一

采用各種措施，做好抓兩頭促中間的工作,，取得較好的效果,。

1．課上多給差生展示的機會，多創(chuàng)造機會讓他們發(fā)言,。

2．安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。

3．著力提高四十分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí)，上好課的基礎(chǔ)上,，精編習(xí)題,。讓學(xué)生多做多背，老師多講,。

4．成立“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，互相幫助。

1,、在培優(yōu)輔差的過程中能做到不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。首先我做到真誠,，做到言出必行；其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,，以達到循序漸進的目的。

3,、常與家長聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對學(xué)習(xí)的信心,。

4、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,，而學(xué)困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上,。

在教學(xué)中我努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素,，爭取在期末中考出好成績,。下學(xué)期我將以此為起點,，繼續(xù)努力,，爭取讓每一位學(xué)生都能有不同程度的提高！

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)語文篇二

1,、在培優(yōu)補差的過程中能做到不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。首先我做到真誠,，做到言出必行；其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,，以達到循序漸進的目的。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

4,、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,，而學(xué)困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

5,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查,，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,。我能耐心的詢問原因,，“對癥下藥”讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中我努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素,，因此期末考試得到了較好的成績，及格率比較高,，優(yōu)秀率也不錯,。下學(xué)期我將以此為起點，繼續(xù)努力,，爭取讓每一位學(xué)生都能有不同程度的提高,！

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)語文篇三

本學(xué)期在“培優(yōu)輔差”工作中，我能依照計劃,，根據(jù)實際情況,，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容,。計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn),，現(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下:

1、全面調(diào)查了解學(xué)生,，做到心中有數(shù),。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

2,、能夠根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單,，利用空余時間輔導(dǎo)。

3,、培優(yōu)輔差做到了“六定”,，即定對象、定時間,、定任務(wù),、定計劃、定內(nèi)容,、定措施,、定目標。

4,、培優(yōu)著眼于長遠,，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面,，開發(fā)求異思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu),。

5,、輔導(dǎo)差生做到了“三要三不要”，即要了解后進生,，要尊重后進生,，對后進生要有信心。思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育采取:低起點,，小步子,，一點點引導(dǎo)，一步步向前,，積小勝為大勝,，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點進步要及時賞識,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

6、實行了“低,、小、多,、快”的教法改革

摸清學(xué)生相關(guān)準備知識,，基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實際,、確定能達到的實際進度,，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,，由簡到繁的原則分解成合理的層次,、分層推進?？焖俜答?，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進度,，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,。但也還存在著一些問題，如教育,、教學(xué)方法,、手段還有待改進。但我相信只要學(xué)校的支持,，我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的,。

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)語文篇四

一學(xué)年以來,，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和 全年段 老師的密切配合下，我們在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,，能依照計劃,，根據(jù)實際情況，有步驟,、有措施

地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,，計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。 現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分相信老師，鼓勵老師大膽的探索各種教育方法,、教學(xué)手段,，使得大家有一個較為寬松的環(huán)境，能潛心于研究,、實驗,；同時，學(xué)校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便,。

2,、班主任觀念的積極轉(zhuǎn)化，各科任的熱心配合,。在工作過程中,，班主任的觀念能積極轉(zhuǎn)化，由以前看分數(shù),，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),，對差學(xué)困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”,，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,，把每一個學(xué)生當成一個人來看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),。

3,、在班級里能建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進行分層,，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,，確立學(xué)習(xí)目標，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變以前老師補課,，留課的陋習(xí),，把問題交給學(xué)生去獨立解決，老師起指導(dǎo)作用,；其次,，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標,，由易而難,，逐層推進。

4,、在加強班級集體建設(shè)的過程中,，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教

育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過程,。如試行“今日我當家”干部輪流制度,，讓每一個學(xué)生中的一些問題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,，自我教育的作用,。

5、實行“低,、小,、多、快”的教法改革 ,，根據(jù)學(xué)生實際,、確定能達到的實際進度，把教學(xué)的步子放小,，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次,、分層推進,。快速反饋,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,，避免課后大面積補課,。

6、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”,。

經(jīng)常采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系,，即組織班主任各科任老師進行家仿或?qū)⒓议L請到學(xué)校來參加座談會，了解學(xué)生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系,，對學(xué)生每取得的一分進步都及時告知家長,，爭取家長們的配合。

在一年的時間里,，雖然取得了一定的成績,，但還存在著一些問題，如教育,、教學(xué)方法,、手段還有些粗糙，還有待改進,。但我們相信只要學(xué)校的支持,、老師的配合，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的,。

小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)語文篇五

一學(xué)期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

為了上好課,，做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法,，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

本班的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

" 金無足赤，人無完人 " ,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。