在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感恩老師發(fā)言稿初三篇一

古語云：“國將興,，必重師而貴傅?！遍e云潭影空悠悠,，物換星移幾度秋，千百年來,，尊師重道一直是中華民族亙古不變的追求,。可當考生以雙膝觸地,、叩頭大拜來表達尊師愛師之情時,，我想同學們都和我一樣，心中暗生質疑,。中華民族是禮義之邦,，只有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相連接,，以感恩之名,，行文明之舉,，才能使尊師重道的傳統(tǒng)美德散發(fā)出永久魅力和時代風采。

雙膝跪地,，怎比以我拼搏謝師恩,？韓愈之筆：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也,?！泵髌涞溃暺錁I(yè),，解其惑便是對老師最大的感恩,。古人從師，有“俯身傾耳以請”的謙卑有禮,，的確值得今人學習,。但我認為,，更值得我們學習的是古之先賢“援疑質理”的求學精神,。叩頭聲再響，卻響不過我們拼搏奮進時汗水滴落的聲音,；感恩頌歌再美,，美不過我們用青春譜寫的奮斗之歌。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的,，是我們的拼搏,。

雙膝跪地，怎比以我真情謝師恩？鯨落海底,，哺育深海眾生數(shù)十年,；為人師表，養(yǎng)育滿園桃李十幾載,。對于老師的辛勤澆灌,，身為學生的我們感恩懷德。特別是在這高三時期,，老師的培養(yǎng)與陪伴使春風吹化寒窗雪,，令苦讀也有幾許甜?？蛇@并不代表我們一定要用叩頭大拜的方式來感謝這份付出,。真情之美可以用多種方式來表達，大可使尊師重道之心與文明有禮之意達到平衡,。一束鮮花,，一張合影，一聲問候,，一個擁抱,，或許并沒有跪謝“隆重”，但心意卻不減半分,。這才是時代對尊師重道的傳統(tǒng)美德的要求,。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的，是我們的真心,。

雙膝跪地,，怎比以我品行謝師恩？司馬光落墨：“才者,，德之資也,；德者，才之帥也,?！庇谂惆槲覀儕^戰(zhàn)高三的老師而言，高考成績固然重要,，但老師也希望看到從考場中走出來的不僅僅是一個個欣喜若狂的考生,，更是一位位行為得體、品行端正的翩翩少年,。大行跪拜或許會讓老師心生感慨,，但當頭腦中的熱度逐漸冷卻，冷靜的思考會告訴我們,，這樣的“感謝”實在不文明得體,。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的,，是我們的品行。

同學們,，高三一年刀光劍影,、角鼓爭鳴，你我皆為戰(zhàn)士,，老師們也將一直陪伴在我們身邊,，伴你我戰(zhàn)斗。愿你我都能將對師恩的感激鐫刻心上,，待到利劍歸鞘之日,，以感恩之名，行文明之舉,，報答師恩,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

感恩老師發(fā)言稿初三篇二

各位老師,、同學們：

上午好，我們今天國旗下講話的題目是“學會感恩”,。

“感恩”,，是一種生活態(tài)度，是一個內心獨白,，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝。每個人都應該學會“感恩”,。

學會感恩,，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值,。懂得感恩,，就少了歧視，就會以平等的眼光看待整個生命,。重新看待我們身邊每個人,，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己,，在現(xiàn)代社會這個分工越來越細的巨大鏈條上,，每一個人都有自己的職責，自己的價值,，每一個人有意,、無意間都在為他人付出，當我們感謝他人的佳言善行時,，第一個反應常常是今后自己應該怎樣做,，怎樣做得更好，也許只是一種單純的回報心理,，然而對于整個社會則是非常有意義的良性循環(huán),。

可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,，取而代之的是無休止的抱怨,。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨,；交到了真心以待的知己,，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子,，我們卻抱怨它不夠富?！捎诒г固啵覀兪チ俗鋈说臏蕜t,，由于抱怨太多,，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去,，我們是從母親的懷里來,，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們降臨人間,，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,，母親就開始日復一日，年復一年,，無休無止的為我們操心,，操勞，無怨無悔,。

懷著一顆感恩的心,，去看待社會，看待父母,，看待親朋,，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷,，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染,。學會感恩，因為這會使世界更美好,，使生活更加充實,。

學會感恩，用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)更多生活中的美好,，讓你身邊的人因你的存在而感到快樂,！

謝謝大家,！

大家好！

今天是感恩節(jié),，我們xx幼兒園在這里舉辦感恩活動,，感恩是一種美德。通過這一活動使我們的孩子早早學會關愛,、孝心,、愛心和責任心，使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根,、發(fā)芽、生長,。

下面我們我想跟大家說的是我的感動和感謝,！

讓我感動的人很多,，而最為感動的就是我們的孩子、老師,、家長,，為孩子們的在xx幼兒園每一天的進步感動，為老師在xx幼兒園的辛勤付出感動,，每次舉辦活動,，我們老師便會加班加點、共同策劃,，日常生活中關注孩子的生活,、學習，是孩子們生活中的母親,、游戲中的伙伴,、學習上的導師;感動我們的家長，每一次幼兒園的活動都會積極參加,，配合幼兒園做好許多工作,。

除了感動更多的是感謝!我想借這一個感恩的日子，感謝xx幼兒園的孩子,，給我們帶來歡樂和精彩;感謝xx幼兒園的老師給我們帶了微笑和行動;感謝xx幼兒園家長給我們帶來的協(xié)作和支持!

感恩,，會讓我們變得富有，享受溫暖;

感恩,，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài)，讓我們每個人每一天都懷著一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容!

值此感恩節(jié)之際,，送上我最真誠祝福：感謝有您,，恭祝您及所有親人、友人：吉祥如意,，幸?？鞓?

感恩老師發(fā)言稿初三篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好,！

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔,；高山感恩大地，因為大地讓它高聳,。

這么多年來,，是誰賦予了我們精神上的糧食？是誰辛勤的澆灌,、培育,、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂,，姹紫嫣紅,，茁壯成長？又是誰不分晝夜,、夜以繼日的為我們備課,，準備課堂上華彩的樂章？答案一目了然,，那就是最敬愛的老師,。

是啊,！老師是“人類靈魂的工程師”,，是“園丁”，是“春蠶”,，是“蠟燭”,，為我們默默的奉獻著,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，即便這樣,，他們也在所不辭。不論是小學老師還是中學老師,，老師們的人格魅力,、高尚品質、嚴格執(zhí)教的精神感染著我們,。

當我懷著害怕的心跨進校門時,，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM了學校,，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂,。

當我們成功的時候,，老師會激勵我勇往直前，并告訴我們“滿招損,，謙受益”的道理,；當我失意的時候，老師會像慈母一樣來關愛我,，照亮我前進的航程,，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來,，繼續(xù)走下去,。

當我懷著疑惑的心面對難題時，老師,，是您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中,，，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里,。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，老師，是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。

老師,，您是一架永不生銹的播種機，在我們的心靈播下真誠與希望的種子,；您是慈母,、嚴父，辛勤的撫育著我們,，用愛滋潤著我們干涸的心靈,；您的淳淳教導，為我們修剪多余的枝葉,。老師,，我們是雛鷹,，經(jīng)過了你的哺育,，我們已經(jīng)起飛。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們未來天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿驚喜,！

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師,，你們的教誨如春風,，似瑞雨。滋潤了我們的心,。感謝您,，為我們插上了豐腴的羽翼，我們是小船,，經(jīng)過了您的告誡,，我們已經(jīng)起航；感謝您,，為我們張足了前進的風帆,。

風兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學子心中的同一句話：老師,，感謝你們,。

感恩老師發(fā)言稿初三篇四

老師們，同學們：

大家早上好,！

今天我國旗下講話的題目是《學會感恩》,。

鮮艷的五星紅旗飄揚在我們的頭上，凝望著這面熾熱的旗幟,，我們可以想象戰(zhàn)火硝煙中勇往直前的英雄們,，是我們的先輩用熱血，為我們走出一條奔向陽光的大道,。

當我們的生活逐步改善,，每一個人都應該學會感恩。感恩于祖國,，沒有祖國的繁榮富強,，就沒有我們安定的生活；感恩于我們的父母,，是他們給了我們生命,，也是他們?yōu)榱宋覀儫o私地付出心血；感恩于老師,、同學和每一個幫助過我們的人,，是他們用愛伴我們成長,。

學會感恩，去愛我們的國家,，努力學習科學文化知識,，明天我們將成為祖國合格的建設者；學會感恩,，愛我們的父母親人,，幫他們做點事，和他們談談心,，當父母的臉上露出會心的微笑,，才發(fā)現(xiàn)：我們真的長大了；學會感恩,，尊敬我們的師長,，尊重我們的同學，對幫助我們的人真誠地致以謝意,，于是發(fā)現(xiàn),，我們成熟了。

學會感恩,，代表一種思想境界,，體現(xiàn)一個人的素質，一個不會感恩的人,，是不會熱情洋溢地投入到社會主義建設中的，感恩也是一種動力,，催人上進,，也會在無形中修正你的性格，讓你的心更明亮,，更圓潤,。

親愛的同學們，讓我們一起感恩于這世界,，元未來的生活更美好,！

感恩老師發(fā)言稿初三篇五

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好,！

今天我發(fā)言的題目是“感恩心常存,，方式多思忖”。常言道,，一日為師,，終身為父。這流露出從古至今我們對于老師的深切感激,，但在我看來,，于大庭廣眾之下行跪拜大禮感謝師恩卻未必是最合理的方式,。

對于師者的感激，永遠鐫刻在我們每個人的心中,。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。我們在學海中遨游,，少不了老師的有力托舉,；我們在激流中前進，少不了老師的坐鎮(zhèn)加油,；我們在黑暗中摸索,，少不了老師的擎火陪伴。夜里,，我們因一天的疲憊而沉沉睡去時,，老師依然在伏案批卷；白天,，我們在與每一分每一秒拼命賽跑時,，時常看見的是老師匆匆的步伐,、加速的板書和鬢邊的汗珠,。因為這一聲老師，他們挑起重擔,，手提明燈,，護送我們前行。對于如此偉大無私的付出,，包括這名學子在內的我們,，有太多太多的感激想要表達。

但大庭廣眾之下行跪拜禮,，真的是我們感激師恩的最佳方式嗎,？在我看來卻不見得。且不說這場景有多惹眼,，就說對于老師而言,，雖然心上欣慰，但又何嘗沒有一絲負擔,，一絲尷尬,？再說這一跪對于其他同學而言，他們同樣也對老師滿懷感激,，難不成所有人都必須要對老師行跪拜大禮嗎,？對于社會而言，百年前我們開風化,，去舊習,，現(xiàn)今我們弘揚新時代新風尚,，難道我們要讓歷史的車輪倒轉嗎？而該學子表示：“當時沒有多想,，沒有更好的表達方式,。”對此我想說,，孔夫子所言,，三思而后行，正是對此舉最好的建議,。

我們表達感激,，可以有多種合理的方式。仍記得,，洪荒少女傅園慧,，每分每刻不放松，滿身是傷也堅持比賽,，最終斬獲金牌,，這正是她對即使身患癌癥也堅持教導的教練的感激；仍記得,，敦煌守護神樊錦詩,，青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河,，在敦煌幾十年如一日的堅持,，正是她對于祖國老師辛苦栽培的感激；仍記得,，國之棟梁孫家棟,，幾度“越界”，潛心鉆研,，終送北斗入蒼穹，正是他對恩師錢學森先生知遇之恩的感激,。

滴水之恩,，涌泉相報；銜環(huán)結草,，以報恩德,。讓我們心懷感恩，講究方法,，為老師奉上我們最誠摯的感激,！

相信老師們最喜歡看到的感恩方式是：桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

以感恩之名，行文明之舉,！

感恩老師發(fā)言稿初三篇六

尊敬的老師,、同學們：

大家好！

有人說：老師是默默無聞的老黃牛,；有人說：老師是勤勤懇懇的蜜蜂,，也有人說：老師是燃燒的蠟燭……然而，我想說：老師,，您就是愛,，愛一切的學生，愛學生的一切,！因為有您的愛,，我們才會變得如此美麗、快樂,！

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,。您用愛來澆灌！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的汗水！

每當我踏著清晨的陽光走向校園時,，老師,，您早已來到教室，陪伴著我們,，傾聽我們的朗讀,；每當放學時，同學們都要回家了,，您卻還在辦公室工作,。啊，老師,，天快黑了,，您不累嗎？您快歇一歇吧,！每當看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報,，打扮教室；每當看到您和我們一起撿廢紙,，一起拿抹布擦瓷磚上灰塵,，一起沖洗教室,，我真想說，老師,，您不累嗎,？您歇一歇吧！

每當看到您布滿紅絲的眼睛,，我們知道,，您昨晚又備課到深夜。每當看到同學們寫的日記被您打字貼出來,。我真想說,，親愛的陳老師，您不累嗎,？您歇一歇吧,！看，您的脖子后面又貼上了膏藥,，我們知道,，那是您的頸椎又痛了。

您的手經(jīng)常有兩種顏色,，一種被紅筆染成紅色,，一種被粉筆染成白色，您也不在乎,，仍然工作著,，來不及去洗洗?？纯醋鳂I(yè)本上一個個等級,，一道道波浪線，還有那一段段評語,，再看看您那總是為我們而忙碌的手,，我真想對您說：“老師，您歇歇吧,！冬天到了,，您的手常常會凍蒼，您的手可要多加保護?。　蔽艺嫦Ｍ沂且粋€詩人,，用滿腔的熱情寫下贊美您的詩篇,。我真想我是一位畫家，畫一幅世界上最美的畫獻給您,，我真想我是一個音樂家,，為您演奏最動聽的曲子,。

啊，老師,，您就是愛,，有了您，果園才這般絢麗,，大地才這樣生機,！老師，快打開窗戶看看吧,，這滿園秋果,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！

謝謝大家,！

感恩老師發(fā)言稿初三篇七

敬愛的領導、老師,，親愛的同學們：

下午好,！

我是601班的方若愚。今天,，我非常榮幸地站在這里,，代表萬里小學20xx屆全體畢業(yè)生發(fā)言。

歲月匆匆,，花開花落,，六年的小學生活在不知不覺中結束了。六年來,，我們在老師的精心培育下,，從懵懂無知到敏而好學，從淘氣任性到活潑明理,，從天真爛漫到含苞待放,。此時此刻，心里沖滿感激,，我們要向學校和老師致以由衷的敬意和衷心的感謝,。我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝親愛的母校,，感謝敬愛的老師,。

回首六年，我們感激萬里學校精心為我們創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境,。

我們不會忘記每年的科技節(jié)上那令人驚嘆的表演,，充滿創(chuàng)意的小制作；

我們不會忘記每年體育節(jié)上各班同學的加油吶喊、奮勇爭先,；

我們不會忘記每年六一文藝晚會上那一個個精彩的節(jié)目,；

我們更不會忘記學校為了激發(fā)我們讀書的熱情，把一位位著名的作家請進了校園,，鄭淵潔,、曹文軒、梅子涵,、管家琪,、沈石溪、董宏猷等一個個響當當?shù)娜宋镒哌M了我們的校園,，也走進了我們的心里,。這豐富多彩的活動，不但豐富了我們的生活,，更是我們展示的舞臺,，鍛煉了我們的能力。

回首六年,，我們感激敬愛老師的無私付出,。我們忘不了您的諄諄教誨，從開始學枯燥的拼音字母到現(xiàn)在能寫朗朗上口的作文,，您為我們操了多少心,，流了多少汗！為了不讓我們沾染不良的思想,，不走歪路,，您經(jīng)常推心置腹地和我們談心……每當我們?yōu)樽约喝〉玫囊稽c成績沾沾自喜時，您總是提醒我們——“滿招損,，謙受益”,；每當我們在學習上遇到困時，您總會告訴我們,，陽光總在風雨后,，只有勇敢地去面對困難，才會迎來勝利的曙光……我們忘不了所有生活老師對我們無微不至地照顧：起床,、晨煉,、吃飯、活動,、洗澡,、就寢，您無時不在我們身邊忙碌著,。我們也忘不了圖書館,、醫(yī)務室、食堂的叔叔阿姨們，為了我們的健康成長,，你們也付出了太多太多。

回首六年,，忘不了親愛的同學們,！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼,。六年中,，我們一起度過這段美好的歲月，一起在知識的海洋中遨游,，一起在廣闊的操場上盡情玩?！覀冎g有太多美好的回憶。雖然,，年幼的我們也曾有過爭執(zhí)和誤會,，但和我們的快樂放在一起，那些都顯得那么微不足道,。親愛的同學們,，讓我們記住這段美好的時光吧！

初中將是我們另一個學習生涯的開始,，我們要用自己的勤奮和汗水裝點它,，用自己優(yōu)異的成績來回報給予我們殷切期望的學校領導、老師,、家人,。親愛的同學們，把握住今天吧,，讓我們從現(xiàn)在做起,，揚帆萬里！

一片綠葉,，飽含著它對根的情意,；一句祝福，濃縮了我們對母校和老師的深情厚誼,。在此,，我謹代表萬里小學20xx屆畢業(yè)生祝福我們的老師：工作順利，生活幸福,，桃李滿天下,！祝我們的母校明天更輝煌！謝謝,！

感恩老師發(fā)言稿初三篇八

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

早上好！

今天我國旗下演講的題目是用《勤奮書寫未來》

六年的歲月，既漫長又短暫,；六年與老師朝夕相處的學習生活,，一幕幕猶如在眼前。六年小學生活,，記錄下了多少苦辣酸甜,！小學，就像一只七彩的月光寶盒,，收藏著你們燃燒的激情和純潔的友誼,，收藏著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅強。我想,，多年以后,，當我們再次開啟它的時候，一定會更加珍視其中的點點滴滴,！

少年時代是一本太倉促的書,，來不及回味、來不及思索,，兩千頁就這樣匆匆翻過,。六年風雨同舟，六載心心相印,，背影雖然漸行漸遠,，但是課堂里、操場上,、花圃旁,、樹蔭下，我們或深,、或淺,、或大、或小的足跡依然清晰,。

每個人一出生都是一張空白的紙,，需要你用一生的時間去填補。藍天用彩云和日月星辰來填補它的空白,；大海用魚兒和船帆來填補它的空白,；山峰用巖石和草木來填補它的空白，那么同學們,，我們該用什么填補自己的空白呢,？

愛迪生以1093項發(fā)明來填寫他那張空白的紙；莎士比亞以30多篇著名的小說和140多首詩歌來填寫他那張空白的紙,；普希金以1000多首膾炙人口的詩來填寫他那張空白的紙,，那么同學們,，在這兒我們學會了用什么來填寫自己那張空白的紙呢？

學校送給你的那支畫筆不一定是最貴重的,，但希望是你所有畫筆中最得心應手的那一支,；學校調色盤里的顏色不一定匯集天下所有顏色，但希望是能夠把你那張空白的紙描畫得最光彩耀人的那種顏色,?？催^這樣一則故事，惜別之時送給同學們：半夜時分,，一個商人還在匆匆趕路，四周一片漆黑,。猛然間,，山溝里傳出一個陌生而友善的聲音：“撿些石頭吧，這可是千載難逢的良機呀,！”商人半信半疑,，但還是撿了幾塊。他走了幾個鐘頭,，天亮時趕到城里,，從口袋里掏出一塊石頭一看，竟是價值連城的金剛石,，他趕忙掏出另外幾塊,，結果不是金剛石就是紅寶石，商人欣喜若狂,，隨之又痛心疾首：當時為何不多撿一些呢,？

其實，學習好比撿石頭,，知識是真正的寶石,，等你明白它的價值時，往往會后悔不迭,，為何當初不多撿一些,？在同學們即將畢業(yè)之際，我真心地希望同學們無論在哪里都要廣博地汲取知識的養(yǎng)分,，要有大海一樣的胸懷：納百川之流,，集古今之大成。

現(xiàn)在,，我們不是慶祝結束,，而是歡呼開始；不是紀念完成,，而是宣布進行,。就讓我們的生命之舟在新的歲月港灣里起航,，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，乘風破浪,，直掛云帆,！

感恩老師發(fā)言稿初三篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好,！

老師這個稱謂大家再熟悉不過了,，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望,，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼,，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了太多太多,，我們不管怎么去報答,，總是報答不了的。

我們是一滴渺小的水滴,，老師就是海洋,，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林,！我們身邊關于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù),。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學生,，總不懂事,，老師給我們上堂課，可以說累得很,。一天下來,，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上,，老師和顏悅色地上課,，課后，老師的喉嚨難受至極,，喝口水,，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮,，也不落下一節(jié)課,。洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課,，連口茶都沒喝,，下課后，老師的聲音早已變得沙啞,，看著老師杯子里的胖大海,，作為一個男孩,，我也紅了鼻子。

這時,，我多想給老師倒杯水,，好潤潤她那沙啞的嗓子；也想為她唱首曲子,，好愉悅愉悅他那沉重的心情,。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的,！老師?。∧銥槲覀兎瞰I了太多,，也無數(shù)次得感動了我們,！我們難道就沒有一絲感愷和傷感？老師?。∧憔褪悄乔宄康年柟?！照顧著我們這些幼嫩的綠草,！都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌,，我們終將會枯萎,，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷,，希望終將會幻滅,！為了我們，您挺著身子上課,，為了我們,，您嘔心瀝血工作！為了我們,，您累垮了身體,！老師為我們擔憂，為我們病痛,！我們要體恤老師,。

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,，也是所有老師的生日,，在今天，在永遠,，我們要用我們的實際行動去感恩老師,，回報老師,，讓她得到一絲小小的安慰吧！

感恩老師發(fā)言稿初三篇十

尊敬的老師,、親愛的同學們：

早上好,！

今天是感恩節(jié)，我們xx幼兒園在這里舉辦感恩活動,，感恩是一種美德,。通過這一活動使我們的孩子早早學會關愛、孝心,、愛心和責任心,，使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根、發(fā)芽,、生長,。

下面我們我想跟大家說的是我的感動和感謝！

讓我感動的人很多,，而最為感動的就是我們的孩子,、老師、家長,，為孩子們的在xx幼兒園每一天的進步感動,，為老師在xx幼兒園的辛勤付出感動，每次舉辦活動,，我們老師便會加班加點,、共同策劃，日常生活中關注孩子的生活,、學習,，是孩子們生活中的母親、游戲中的伙伴,、學習上的導師,；感動我們的家長，每一次幼兒園的活動都會積極參加,，配合幼兒園做好許多工作,。

除了感動更多的是感謝！我想借這一個感恩的日子,，感謝xx幼兒園的孩子,，給我們帶來歡樂和精彩；感謝xx幼兒園的老師給我們帶了微笑和行動,；感謝xx幼兒園家長給我們帶來的協(xié)作和支持,！

感恩，會讓我們變得富有,，享受溫暖,；

感恩,，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài),，讓我們每個人每一天都懷著一顆感恩之心,，永遠綻放出最燦爛的笑容！

值此感恩節(jié)之際,，送上我最真誠祝福：感謝有您,，恭祝您及所有親人、友人：吉祥如意,，幸?？鞓罚?/p>

感恩老師發(fā)言稿初三篇十一

老師們,，同學們：

大家早上好,！

站在鮮艷的國旗下，今天我們迎來了第x個教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真,、最熱烈的心,，向我們的老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們,，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂,！

從幼兒園開始,，我們在老師的教導下讀書、寫字,，學文化,、學技能、學做事,、學做人,、學自強，學習真善美,，摒棄假惡丑,。是老師教我們講文明、講禮貌,、講誠信,，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習慣……

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,，一個鼓勵的微笑,，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影,。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

感謝您——老師,，是您讓我們成為自信的,、能超越自己的人。

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

感謝您——老師,，是您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍,。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸,，滿是我們對您深深的敬意,。

當然，我們的祝福不能只停留在語言上,，要落實到行動中,。同學們，今天是一年一度的教師節(jié),，在這里,，我倡議同學們要用實際行動慶祝教師節(jié)，學會感恩,，感謝為我們付出辛勞的教師,。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事,，它表現(xiàn)在我們日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；我們知錯就改,，接受老師的批評教育,，這同樣是感恩；我們積極進取,，尊重老師的勞動成果,，這依然是感恩。當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，認真的思考,，主動的參與,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的`欣慰,，更是給老師最好的禮物,。

不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴,。因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。讓我們,，在試場上,，認真應試，仔細答題,，牢守紀律；讓我們,，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境,；讓我們,，在寢室里，把寢室布置得窗明地凈,，給室友一個舒適的環(huán)境,；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報,。

老師們,、同學們，讓我們團結一心,，共同努力,，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽,。最后,，再次祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利,！身體健康,！謝謝大家！

感恩老師發(fā)言稿初三篇十二

各位老師,、同學們：

大家好,！

今天我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意,。

是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望,。是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓。是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅強,。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望,。當你們取得成功一帆風順時,，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大,。

有人把老師比做水,，說她滋潤了一片幼苗。有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒了自己照亮了別人,。還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵,。日升日落,，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑,，老師永遠滿腔熱情,，指引著你們不斷前進。在將來,，無論你會成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬,。在此,，對于那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己,，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意,。

師愛如一股涓涓細流，雖無聲,，卻能夠滋潤干涸的心靈,。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大,！有時,，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓,，行將就木的靈魂,。有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導我們走出迷途,，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這份沉甸甸的師愛,，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢？

感恩教師,，并不需要我們去做什么驚天動地的大事,。課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課,，這便是感恩,。下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩,。放學了,，向老師招招手，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩,。

不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴,。因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同,，你我如此,，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢,？

讓我們,，在試場上，認真應試,，仔細答題,，牢守紀律。讓我們,，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境,。讓我們,，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個舒適的環(huán)境,。讓我們,，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來,。我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報,。

同學們，感恩老師從點滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起,！

謝謝大家！

感恩老師發(fā)言稿初三篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

你們好,！

隨著歲月的流逝，我們漸漸地張大了,，懂事了,。

朱老師，感謝你對我們的培養(yǎng)與教育,，你使我們懂得了許多道理,，明白了許多知識。

老師你就像一個大太陽,，我們就是小樹,。每顆小樹經(jīng)過你精心的培育，都會成才,。

老師你就像大海,，我們就是漂泊在海面上的小船。你告訴了我們知識的奧秘,。用浪花鼓舞著我們前進

使我們自信,，勇敢地在大海中漂泊。

老師你還記得嗎,？那一次,，我們同學之間鬧了矛盾。你利用語文課的時間和我們講道理,。你口干急了,，

可你還是繼續(xù)指導我們，教導我們：成績不能放在第一位,，人的品德才是最重要的,。終于，你這片良苦用心沒有白費,。我們同學之間矛盾少了,，相處也更好了,，更友誼了。

老師你累了,，白天你要為我們講課，晚上又要備課,，有時還把在校的休息時間,。

感恩老師發(fā)言稿初三篇十四

尊敬的老師，同學們：

大家好,！

如果說,，是大地培養(yǎng)了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地,；如果說,，是春風帶來了生機使萬物復蘇，那么百花齊放,、絢爛多姿就是對春天最好的回報,；如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布,，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌,；如果說，磐中是搖籃是苗圃,，那么嘔心瀝血,、辛勤耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢？

xx寧靜的校園,、和諧的氛圍都深深的吸引了我,。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了xx,，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑,，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地,。欣喜之余,，的確感慨萬千，我贊嘆xx的老師,，是他們培育了一代又一代精英,，是他們讓升學率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO祖國輸送了一批又一批棟梁之才,。

當晨曦微露時,，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xx的校園里，開始了一天的忙碌,。當夜幕深垂時,，他們的辦公室依然燈火通明,，批作業(yè)、備教案,，忙得井井有條,，忘了疲倦，忘了回家,。

他們?yōu)榱斯ぷ?，舍小家顧大家，有的默默無聞,，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè),；有的積勞成疾，落下了一身的毛病,。但是他們仍然兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，這種高風亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆,，怎能不讓我們深深感動呢,？怎能不讓我們。

我們是蜜蜂,，老師是我們采蜜的花朵,；我們是花朵，老師是護花的綠葉,，我們是幼苗,，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍,，只是普通的水手或士兵,，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個船長和將軍。他們?yōu)閷W生的成績而微笑,、流淚,、鼓掌、歡呼,。他們?yōu)閷W生的挫折而苦惱,、彷徨、焦慮,、思索,。

歲歲年年多少事，迎來送往何其多,，同學們你們算過嗎,？老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年,、十年,、幾十年呢,？中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路,、登極之路,，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的,，因為這條路同樣是用熱愛,、執(zhí)著、奉獻和犧牲寫就里程和路標,！

同學們，師恩重如山,，你想到該怎么回報了嗎,？不要等到將來，不必等到事業(yè)有成,，就在今天,，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師,。

我的演講到此結束,，謝謝大家！