當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

工作責任的心得體會和感悟篇一

過去我一直這樣認為,，工作就是做完自己的份內(nèi)事,，然后心安理得地拿自己那份薪水。雖然上班下班忙忙碌碌,，但找不到多少不平凡的業(yè)績,。

讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺,，此書運用了通俗易懂的語言,，求真務(wù)實精神,，其深刻的內(nèi)涵，通過淺顯易懂的道理,，有很強的說服力,，闡明了責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的了解,。

“責任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準則,。只有負責任的人,，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員;缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺,，是成就不了事業(yè)的,。

一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責任感,，是否認真履行了自己的責任,。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的,、家庭的,、工作的、朋友的等等,。對于自己應(yīng)承擔的責任要勇于承擔,，放棄自己應(yīng)承擔的責任時，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄,。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能,，能力,。

責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績,，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”。我們在工作中,，就是要清醒,、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責,，發(fā)揮自己的能力,，克服困難完成工作,，認識、了解到自己的責任,，清楚自己的職責,，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式,、被動,，轉(zhuǎn)化為積極主動，并從中享受工作樂趣,，取得成績后的快樂,。

有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任,。簡單的說,，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人,。違反單位制度,，說到本質(zhì)就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責,，更是對自己的不負責,。沒有做不好的工作，只有不負責的人,。責任承載著能力,，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力,。

“責任重于泰山”,。個人的成功與公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。20xx年是公司跨越式發(fā)展的關(guān)鍵年,從某種意義上講，責任,，已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個人生活在這個社會上,，即使是一個自由職業(yè)者,，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來,，在這個過程中,，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任,，組織不會聘用你,，團隊不會讓你加盟,，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來,，親人不愿給你信任,，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上,，有才華的人太多,，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人,，才是公司發(fā)展最需要的,。

本書的最后一章談到：責任即榮譽。為榮譽而工作,，就是主動爭取做得更多,，承擔更多的責任;為榮譽而工作，就是全力以赴,，滿腔熱情地做事;為榮譽而工作,，就是為企業(yè)分擔憂慮，給領(lǐng)導減輕壓力,，給上司以支持,，給同事以幫助;為榮譽而工作，就是自動自發(fā),，最完美地履行你的職責,，讓努力成為一種習慣。努力工作,，忠誠于企業(yè),，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽,。自己會受到人們的尊敬,。

工作責任的心得體會和感悟篇二

愛是教育亙古至今不變的主題。責任是教師永恒的承諾,。沒有愛就沒有教育,，沒有責任就辦不好教育。廣大教師愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學生,，在各自的工作崗位上用心血,、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才,。承擔起振興國家,、實現(xiàn)社會主義小康社會的民族之夢的歷史責任,。教育之愛的核心是愛學生。愛學生也是師德的靈魂,。用愛心撫育學生健康成長,，這是教師的神圣責任，也是教師的莊嚴承諾,。學習了《奠基中國》我對教師的愛與責任有了更深的認識和體會,。

作為教師，只有熱愛學生,，特別是尊重,、愛護、信任學生,，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,，教育才富有實效。教師愛學生,，是師德的重要組成部分,，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點。尊重學生是教師職業(yè)道德的重點,。教育之愛集中體現(xiàn)在師愛上,。師愛的最高境界就是把自己的心與學生的心融為一體。師愛的基礎(chǔ)是對學生人格的尊重,。人格是一個人的尊嚴,。不尊重學生的人格，就等于喪失了教育的權(quán)利,。

如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題,。教師是人類靈魂的工程師，哪位教師不愛自己的學生?從教十多年來,，我關(guān)心熱愛每一位學生,，以身作則，嚴于律己,，時刻做好學生的表率,。在工作和學習中有了較為深入的體會。

日常的教育教學工作中,，難免有個別學生出現(xiàn)違反紀律、不按時完成作業(yè),、缺課,、與同學鬧不和等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,，我都能及時深入了解,，問明真相,，然后進行有效的教育。例如,，我現(xiàn)任班級中有一個學生缺課了,，我及時向同班同學了解情況。得知該生是因感冒而缺課,，我便利用課余時間在其他幾個學生的引路下到他家去看望他,。該生見到我，感動得熱淚盈眶,，拉著我的手說：“老師,，謝謝你和同學們對我的關(guān)心和愛護，我一定會努力學習,，爭取進步的,。”我也說了許多鼓勵他的話：要安心治病,，有空多看看書,。這樣一來，在場的其他學生也同樣受到了教育和感染,。

我們班的何永春同學,，母親殘疾，父親在她很小的時候就離開了她和媽媽,。她和媽媽一直生活在姥姥家,，靠年邁的姥爺僅有的微薄的退休金生活，去年暑假期間姥爺突發(fā)腦出血去世了,，對于她的家庭來說無疑是雪上加霜,。那段時間她的情緒特別低落學習成績也直線下降，可以看出來她的心里負擔很重,。得知此情況,，我非常重視，向全班同學發(fā)出了倡議：伸出溫暖的雙手,，盡自己的力量幫助何永春同學,。我首先通過日記的形式與她聊天鼓勵她勇敢地面對生活，戰(zhàn)勝挫折,。我還發(fā)動全班同學關(guān)愛她,，關(guān)心她。在全班同學的共同努力下她很快走出了低谷,。

教師要在每一個學生心目中樹立威信,，得到尊敬，就必須做到一視同仁，關(guān)心每一個學生,。不會因該生成績落后,、常違反紀律等情況而疏遠該生，區(qū)別對待;也不會因哪個學生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心,，不去計較他的一些違紀行為,。在日常教育工作中，我始終堅持一視同仁這一原則,，不讓每一個學生受委屈,，有抱怨。對偶爾違紀但成績優(yōu)秀的學生也進行嚴格的引導教育,，如現(xiàn)任班級中馮彥宇同學就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學生,，我都能私下多次找他談心，引導他多把時間用在學習上,，再接再厲,。這樣一來，既讓該生不失自尊又得到教育,，做到兩全其美,。

我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，教師立足本職崗位,，認真完成教育教學任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起重要推動作用。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠也不會成功與快樂,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責，工作嚴謹是教師的職業(yè)要求,，是責任感的體現(xiàn),。

作為一名年輕的小學教師，深感教育的崇高,，教師的偉大,。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快,，而沒有走進沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正,、清澈、寬容的種子,，讓學校真正成為所有孩子公平,、快樂、成長的平臺,。我想這就是教育的根本,，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜歡的小學教師,，我深切地感受到我們的教育在當下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻,，少一點功利追逐。

讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎?，從一點一滴做起,。加強師德修養(yǎng)是承擔愛與責任的基本途徑。-----我們期望,，它能引起我們廣大中小學教師的共鳴,、啟發(fā)與感染。讓我們?yōu)榱俗鎳衽d,，為了民族強盛,，為了新一代的健康成長，把愛進行到底!

工作責任的心得體會和感悟篇三

做一名合格的小學教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實的基本功,。不錯,，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得，最最關(guān)鍵的,，是責任心,，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心,，一切都無從談起,。10000前面的1，沒有位上的1,，后面的0再多也無益,。有詩曰：“位不在高，愛崗則名,；資不在深,，敬業(yè)就行；斯是教師,，惟有耕耘,。”這是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露,。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ),，在教育教學的實踐中，表現(xiàn)為對學生,、對事業(yè)的責任心,。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作,。具有責任心的教師不需強制,，不需責難，甚至不需監(jiān)督和制度約束,。

責任承擔的廣度與強度,，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔責任的人,，給人的感覺是冷漠的,，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足,，敗事有余,；不善于承擔責任的人，工作往往處于被動狀態(tài),；善于承擔責任的人,，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎,。

敬業(yè)也不例外,，“愛崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求,。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生,，熱愛本職工作,。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責,，教書育人,。教師的責任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。當一個教師把愛崗敬業(yè)確認為自己的道德原則時,，他就會產(chǎn)生對職業(yè)自豪感、榮譽感和幸福感,。這些積極的情感又會使教師對工作表現(xiàn)出積極,、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責任心又是教師自覺地依法執(zhí)教,、熱愛學生,、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表的基礎(chǔ)和首要條件,。許多實例表明,，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性,。所以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中,，增強責任心是至關(guān)重要的問題。世界各國的教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡管由于民族差異,，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業(yè),、忠于職守作為對教師的基本要求,。

古今中外，大凡有作為的教師和教育家,，無一不是具有強烈的責任心,，無一不是對教育事業(yè)具有深沉的摯愛并為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一,。

1919年他在浙江第一師范學校畢業(yè)生講習會上演講,，提出新教員應(yīng)具備5個條件：1，要有信仰,；2,，要有責任心,；3，要有共和精神,；4,，要有開辟精神；5,，要有實驗精神,。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業(yè)是一種責任最重大、最光榮的職業(yè),?！奔永飳幰舱f：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任,?！边@些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感,、職業(yè)責任的真誠表露,。

教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡,、普通,、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛,，熱愛是的老師,。對教育，對學校,，對學生,，對職業(yè)的熱愛，是一種內(nèi)驅(qū)力,，驅(qū)動教師努力學習,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學生,，并自覺地盡職盡責,。教師如果熱愛學校，熱愛崗位,，熱愛學生,，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發(fā)展,，學生的成長與進步聯(lián)系在一起,，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣,。

對本職工作的熱愛,，會使教師勞而無怨,，苦中作樂，保持對工作愉悅,、專注的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,，以高度的責任心,，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責任心,，還表現(xiàn)為教師對教學工作的認真,。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業(yè)活動的主要時空,，成為教師生活的重要內(nèi)容,。教師的責任心在教學工作中表現(xiàn)為：對全體學生負責；對學生未來負責,；對學生所授的知識負責。

工作責任的心得體會和感悟篇四

責任,，這兩個字說起來容易,，寫起來也簡單，但是做起來可不是那么輕松,。

我是一名班長,，可是班長的責任是什么?是組織班級活動之類的大事嗎?其實不然。我覺得班長最重要的責任在于關(guān)心集體,，以平凡的瑣事貢獻自己的力量,，為大家服務(wù)，比如說每天去大隊室領(lǐng)送課堂打分表,。

我通常放學時都會馬上去拿打分表,，所以這件事一般不會有什么閃失，可以說是習慣成自然了,。

雖然我回到家,，已經(jīng)很遲了，但覺得不虛此行,，心里美滋滋的,。

我認為，一旦做出選擇——當班長,，就應(yīng)該義無反顧地擔當起應(yīng)盡的責任,，正是這些平凡的瑣事才是班長最最重要的責任。

工作責任的心得體會和感悟篇五

最近,，我鎮(zhèn)開展了責任主題教育活動,，利用業(yè)余時間本人認真學習了《責任比能力更重要》一書,，感受頗深，啟迪很大,。書中以大量的企業(yè)實例,、名人故事和名言警句形象闡述了責任對人的生活、工作以及對社會的影響,。通過參加此次責任主題教育活動,，進一步明確了本人的責任意識、增強了自身的責任感,。

責任從本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命,，它伴隨著每一個生命的始終。我覺得,，一個人只有有了責任心,，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作,，才會把工作做得更好,！

首先，喜歡自己的崗位不是一句空話,，是需要每個人用實際行動去踐行的職業(yè)操守,，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔責任的人,。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作,，工作無小事，要干一行愛一行,。如果一個人沒有責任心,，對工作就不會有激情和動力，那么他在工作中獲得的不是快樂,，而是痛苦,。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者,，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多,、更復雜，但只要有責任心,，就會很認真地對待自己的工作,，并懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它,。有了責任心,，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣,。

其次,，實踐證明,，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態(tài)度，同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求,。一個有責任心的人,，一定會認真地思考，勤奮地工作,，細致踏實,，實事求是；一個有責任心的人,，做每一件事都會堅持到底,，按時、按質(zhì),、按量完成任務(wù),；一個有責任心的人，一定能主動處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作,，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔責任而不推卸責任,。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責，就有完成工作任務(wù)的信心,，無論工作中遇到多少困難,，他都會不急不躁迎接每一個挑戰(zhàn)，主動去思考做好工作的辦法,。作為剛從大學校園走出不久的學生，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的,，樹立強烈的責任感正是這次活動給我的一個啟示,。因為要在農(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動,，更需要一份把工作做好的責任感,！

從本質(zhì)上講，責任心就是一種想要干好工作的狀態(tài),。凡是有責任心的人,，都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事,，才能去干事,、干好事；只有牢記責任,，才能談得上盡心盡力,。一個人能力有大小，但有了責任感,，就會有戰(zhàn)勝困難履行職責的強烈使命感,，就會有動力,、進取和勤奮工作的熱情?！皩嵏删褪悄芰?、落實就是水平”，說到底還是一個責任感的問題,。有什么樣的態(tài)度,，就會有什么樣的工作干勁、工作舉措,，進而形成什么樣的工作氛圍,。能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高,，把工作越做越好,。時代在變化，崗位也在變化,，這就要求我們與時俱進,，不斷創(chuàng)新，把本職工作干得更好,。

因此,，通過這次學習我認識到了自身的不足之處，同時也堅定了我扎根基層的決心,。在今后我將在各個方面狠下功夫,，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力,，把自己的工作做的越來越好,。