總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

骨干教師的年度工作總結(jié)篇一

我愛生如子,。我把大部分的心血都傾注在學(xué)生的身上，甚至可以說超出了在自己兒子身上花的時(shí)間和精力,。我的班里有個(gè)學(xué)生叫阮知玲,，從小就多磨多難。幾個(gè)月大的時(shí)候就遭生父母遺棄,，本來就家境困窘的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她，可是在她還只有6歲的時(shí)候生父在家中因?yàn)橐淮我馔馐鹿视钟肋h(yuǎn)地離開了她,，養(yǎng)母又把她托給xx的叔叔養(yǎng)育,，叔叔家本來就有3個(gè)子女，這樣她叔叔家庭負(fù)擔(dān)就無比沉重,，再加上叔叔身體本身就不好,，所以她基本上是還沒有解決溫飽問題。

有多次她都想輟學(xué)回家，我經(jīng)常與她溝通,，用許多名人的故事來激勵(lì)她,，在生活上噓寒問暖，慢慢地她變得開朗樂觀起來,，現(xiàn)在在我班里品學(xué)兼優(yōu),，還成為我得力的班干部。

沒有愛的教育是不行的,，但是僅僅只要愛的教育也是不完整的,。還有愛中有嚴(yán)。我從教13年,，當(dāng)了12年班主任,，今年我擔(dān)任七（1）班主任，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,，我本著“提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長”的思想,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范，灌輸競走與合作意識(shí),。

多次走訪學(xué)生家庭,，與學(xué)生談心，在班級(jí)里開展以樂學(xué)為主題的教育活動(dòng),，與任課教師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法,。一個(gè)學(xué)期下來，七（1）班進(jìn)步很大,，班級(jí)穩(wěn)定,，成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，總體成績?cè)谌昙?jí)中處于前列,，我自己所任教的語文也有了長足的進(jìn)步,，獲得了家長與學(xué)校的好評(píng)。剛從小學(xué)升入初中的初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。

針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

教師不僅要有高尚的心靈,，同時(shí)還要有勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和精湛高超的工作能力,。

我不斷鉆研，教學(xué)教法創(chuàng)新,?！敖虩o定法，教必有法”,，這句話對(duì)我的啟發(fā)很深,，我不斷改進(jìn)教學(xué)模式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同基礎(chǔ)的學(xué)生選擇不同的教法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，教學(xué)效果十分顯著。

我的教學(xué)方法方式與時(shí)俱進(jìn),，緊扣時(shí)代步伐,，教學(xué)理念不斷更新。現(xiàn)在學(xué)校推行“洋思模式”,，我就認(rèn)真領(lǐng)會(huì)它的精神實(shí)質(zhì),，把它運(yùn)用到我自己的課堂上來。我能做到“以學(xué)定教,，先學(xué)后教,，生生交流，當(dāng)堂練習(xí)”,，我的課堂也很受學(xué)生歡迎,。我認(rèn)真做好備、教,、批,、輔、考的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié),，積極參加集體備課,，主動(dòng)主講公開課。

在教學(xué)過程中我有吃苦耐勞的精神,。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂,，后學(xué)生之樂而樂的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,，應(yīng)該想好點(diǎn)的辦法解決,，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上,，多在自己身上找原因,，為什么學(xué)生會(huì)聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生,，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用,。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達(dá)到一個(gè)前所未有的成果,。但成果的達(dá)成必須要有持之以恒過程，這個(gè)過程就是要不斷的給自己充電,，以更博學(xué)的知識(shí)去面對(duì)學(xué)生,，更好的把知識(shí)傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識(shí)梳理一下,，然后虛擬的想象上課時(shí)的情景,，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識(shí)、怎樣傳授好知識(shí)（我個(gè)人認(rèn)為這條途徑對(duì)我來說還是比較管用）,。

知識(shí)傳授只是其中的一個(gè)方面,，另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果，這個(gè)在學(xué)生的平時(shí)作業(yè)中能夠反饋出來,，通過經(jīng)常批閱作業(yè),、及時(shí)批閱調(diào)研卷來了解學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略,，能夠更好的對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況進(jìn)行摸底,，然后對(duì)癥下藥，采取積極有效的補(bǔ)救措施,，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我下大力氣來強(qiáng)化訓(xùn)練，我要求學(xué)生寫周記,，我平時(shí)定期收來檢查,；我要求學(xué)生積累語言與寫作素材，也不定期的抽查……長此以往,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平有大幅度提高,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我這些年來的教學(xué),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

骨干教師的年度工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路,，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜,、是歡樂,、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師,，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。骨干教師它不僅僅是一種榮譽(yù)與肯定,，更主要的是一種職責(zé),，是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé),。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)教師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對(duì)我的厚望,。

作為縣級(jí)骨干教師，我深知自我肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……,，隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自我的不足,?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《x教育》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自我，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。每年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師供給了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的本事注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高,。能夠說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，豐富我們的理論知識(shí),，用于指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動(dòng)。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)取參與，認(rèn)真記錄,，事后寫出自我的心得體會(huì),。力求把新的教育教學(xué)思想在自我的教學(xué)中實(shí)踐、吸收,。

蘇霍姆林斯基以往對(duì)校長說過：“如果你讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師走上科研的道路上來,?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此,，我根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求,，我進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津,；進(jìn)取準(zhǔn)備參加自我的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng),。還進(jìn)取參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng)，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),，互相提高,，并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),。

我是縣級(jí)骨干教師中的一員,，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅僅嚴(yán)格要求自我,、大膽實(shí)踐,，還與進(jìn)取肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位教師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看,。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和他們一齊研究教材,、編寫教案,。聽試講、一齊尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性的方法,。我們互相聽課,、評(píng)課多次。

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自我的愛全身心地融入到全體學(xué)生中,。我進(jìn)取推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、備好課,。我進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,，全面提高自我的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材資料,。

2,、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,，發(fā)覺他們上課有活力,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地提高。

3,、做好課后輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平。

4,、除此之外,，每一天我還給自我一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自我這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些本事得到了提高,，或是哪個(gè)問題沒有講透,，怎樣講會(huì)更好。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，進(jìn)取培養(yǎng)青年教師,，經(jīng)過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作本事,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

作為一名縣級(jí)骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)是一名智慧型,，科研型的教師,，是有實(shí)力、有本事,、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)當(dāng)發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，所以,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

1,、為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的資料,。

2、我在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自我在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對(duì)自我的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià),。

3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自我的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績的同時(shí),，我也在思量著自我在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自我要努力提高自我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，來更好地適應(yīng)此刻的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

我是一個(gè)對(duì)團(tuán)體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中是充實(shí)的,，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋⑹斋@著,、歡樂著,、提高著；在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去應(yīng)對(duì),，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè),。

總之，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,，在同伴互助中成長起來的,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫,，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站,，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),，積蓄力量,，充實(shí)行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì),。幾年來,，我教學(xué)水平的提高，教學(xué)成績的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫忙的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向他們表示感激。

骨干教師的年度工作總結(jié)篇三

在過去的一年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通；對(duì)待己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

作為一名區(qū)級(jí)骨干教師,，我深知己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到己的不足,。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

“人格之于人,，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心,。教師的職業(yè)更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住,，你不僅是己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時(shí)，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料,，拓寬己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基思想,、基理念，甚至每句話,、每個(gè)字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂語言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,，使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)。

在過去的'一年里,，我繼續(xù)承擔(dān)國家級(jí)課題《小學(xué)生生活作》的研究,，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)行探索,，不斷地分析,、討論,。已經(jīng)總結(jié)出一套適合己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,，孩子們由懼怕作到喜歡作，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

我雖是區(qū)級(jí)骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求己、大膽實(shí)踐,，在平常的探討中,，我也從不吝惜己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表己的意見和建議,。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,，每次聽課或聽講座回，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,，這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作的過程中,，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后,，主動(dòng)找她談己對(duì)課的看法,，對(duì)如何改進(jìn)提出己中肯的意見，共同探討,。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,，我們?cè)诠餐岣摺?/p>

一直以，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時(shí)總結(jié)，將己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下，以便更快地提升己的水平,。

3,、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高,。

在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)語骨干教師,。

骨干教師的年度工作總結(jié)篇四

愛崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān)，默默奉獻(xiàn),，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),。主管初三年級(jí)工作，20××屆初三年級(jí)組被海門市政府授予優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號(hào),，本人由于成績突出,，受海門市能仁中學(xué)表彰，獲20××年度海門市能仁中學(xué)家長委員會(huì)“尊師重教獎(jiǎng)”,，20××年度受海門市政府嘉獎(jiǎng),。

xx年上半年，我擔(dān)任初三1,、初二9,、初二10班的物理教學(xué)工作，20××~20××學(xué)年度,，擔(dān)任初三3,、初三6、初三9班的物理教學(xué)工作,。同時(shí)擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任,，初三年級(jí)組組長，理科綜合組組長等職,，一直超負(fù)荷工作,。

作為教務(wù)主任，能協(xié)助校長室,，切實(shí)履行職責(zé),，認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展,；積極推行新課程改革,，使我校的教學(xué)質(zhì)量一直高位走強(qiáng)；作為初三年級(jí)組長,，能認(rèn)真做好初三年級(jí)的管理工作,，無論是20××屆，還是20××屆，初三中考均取得輝煌的成績,，各學(xué)科平均分，重點(diǎn)高中錄取率名列海門市第一,；作為理綜組組長,，能身先士卒，組織開展組內(nèi)教研活動(dòng),，帶頭上好教研課,。作為任課老師，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，所任教的班級(jí)學(xué)生的平均分,，優(yōu)生率均處于年級(jí)前列，特別是接手的初三3班,，原有的物理成績?cè)谀昙?jí)中一直處于未位,，經(jīng)過初三一年的教學(xué)，該班物理成績有了大幅度提升,，擠身于年級(jí)中上水平,。積極進(jìn)行拔尖輔導(dǎo)工作，在20××年全國初中應(yīng)用物理競賽中,，有三人獲全國一等獎(jiǎng),，本人被評(píng)為全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

能充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用,，在南通市20××年暑期校本研修培訓(xùn)活動(dòng)中,，為全南通市教師作了《初中物理高效課堂模式研究》的專題講座，在20××年區(qū)域校本研修活動(dòng)中,，為共同體的老師作了《20××年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專題講座,，《中考物理總復(fù)習(xí)的策略與思考》的專題講座。20××年11月在市學(xué)程導(dǎo)航導(dǎo)學(xué)策略專題研修活動(dòng)中,，向全市初中物理教師開設(shè)了公開課《歐姆定律復(fù)習(xí)》的公開課,。

認(rèn)真指導(dǎo)青年教師，指導(dǎo)他們的教學(xué)工作,，促進(jìn)他們的成長,，本年度分別與徐紅娟老師，與包場(chǎng)片的陸錫堯老師,、沈英老師做成了青藍(lán)結(jié)對(duì),。徐紅娟老師已被評(píng)為海門市學(xué)科帶頭人，在20××年度輔導(dǎo)她執(zhí)教了二次省際交流公開課,，并在20××年區(qū)域校本研修活動(dòng)中,，為共同體的老師作了《20××年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專題講座。20××年她被海門市人民政府記三等功。

認(rèn)真做好教育科研工作,，平日?qǐng)?jiān)持閱讀教育理論書籍,，并做好筆記。本年度,，閱讀了《教育學(xué)》《給教師的100條建議》《優(yōu)秀是教出來的》《第52號(hào)教室的奇跡》等書籍,，撰寫讀書筆記兩萬多字，提高了自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),。

本年度,，撰寫了論文《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行“電流的磁場(chǎng)”的教學(xué)》發(fā)表于省級(jí)刊物《考試》雜志20××年第1期，制作課件《電磁波及其傳播》獲江蘇省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)多媒體評(píng)比三等獎(jiǎng)

積極參與課題研究工作,，主持了校級(jí)課題《物理課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》,。

總之，20××年度本人能認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人的職責(zé),，20××~20××學(xué)年度我將繼續(xù)努力,，為海門的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

骨干教師的年度工作總結(jié)篇五

“操一顆心,，不取半草,。”這是陶行知獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照,，也是我一生對(duì)教育的承諾,，對(duì)教育的執(zhí)著追求。作為骨干教師,，我嚴(yán)格按照好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，牢固樹立教書育人的信心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位,，對(duì)學(xué)生的熱愛讓我兢兢業(yè)業(yè),，愿意在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)青春。

我熱愛自己的工作,，勇于肩負(fù)重?fù)?dān),，以飽滿的熱情投入工作。在爭取進(jìn)步的同時(shí),，也可以鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn),，用實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)身邊的老師。我一直把每個(gè)老師都當(dāng)成朋友,，一起學(xué)習(xí),，一起成長。帶著對(duì)教學(xué)的熱情,，我一直在實(shí)踐,，在學(xué)習(xí),，在進(jìn)步，在創(chuàng)造,。

個(gè)人認(rèn)為,，20xx年也可以說是緊張、充實(shí),、有序,、上進(jìn)、艱辛,、喜悅的一年。作為骨干教師,，積極履職,，回顧工作一年，既欣慰又慚愧,。下面我將對(duì)我過去一年的工作做一個(gè)總結(jié),。

教師是教育過程的組織者，也是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者,。在新的歷史時(shí)期,，面對(duì)新的教育形式和體系，我們必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。要不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,，不僅要注重教學(xué)理論,，更新教學(xué)觀念,，還要注重教學(xué)風(fēng)格,。讓自己的教學(xué)不斷向綜合能力探究教學(xué)、多維體驗(yàn)式教學(xué),、互動(dòng)式教學(xué)發(fā)展,。

要“把教書作為職業(yè)來追求,，把每一節(jié)課當(dāng)作發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機(jī)會(huì)；把它看作是一個(gè)發(fā)展自己的機(jī)會(huì),，把一堂好課當(dāng)成自己人生價(jià)值的體現(xiàn),。”切記：“教書是職業(yè),，職業(yè)需要奉獻(xiàn),；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索,。教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新,。”

教材是教師從事教學(xué)的基礎(chǔ),，是教學(xué)的規(guī)范,，是教學(xué)的參與者。所以,，教師應(yīng)該是教材的主人,，一定要得心應(yīng)手，鉆進(jìn)去,，跳出來,。能夠很好的理解編輯的意圖。要掌握任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，都要準(zhǔn)確深刻,，掌握點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注重改進(jìn)教學(xué)方法,，注重整合與融合,，“以學(xué)帶教”。

努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生不同的潛能,，讓他們?cè)谡n堂上敢于思考,，敢于說話，敢于做事情,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。因此，我努力營造輕松愉快,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性地使用教材，體現(xiàn)“用教材教,，不教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容和形式盡可能的熟悉、喜愛,、靈活,，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在身邊。

強(qiáng)化開放意識(shí),、培訓(xùn)意識(shí),、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,，注重結(jié)果,，更注重獲取知識(shí)的過程。切記“沒有固定的教學(xué)方法,，有教學(xué)方法,，教學(xué)是對(duì)的,。”不要放過任何可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法和途徑,。所以,，從備課到上課，我給自己定的目標(biāo)是“不斷提高”,，“不,，只有更好?！?/p>

在教學(xué)中,，我總是有很高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ),，面對(duì)一切，尊重差異,，讓學(xué)生積極參與,，體驗(yàn)成功,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、嘴對(duì)嘴、腦對(duì)的互動(dòng)能力,，讓學(xué)生自主探索,，和諧發(fā)展。在教學(xué)中,，我致力于學(xué)習(xí),，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)造有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課,，始終遵循“自主探究”的教學(xué)原則，將“學(xué)”的案例融入“教”的案例中,，注重整體,。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接體驗(yàn)，自覺努力整合學(xué)生的基礎(chǔ),、發(fā)展和創(chuàng)造力,。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)開展課堂教學(xué)改革實(shí)踐,。

在課堂上,，任何學(xué)習(xí)的人生自己能探索的，決不代替,；凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示,，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和質(zhì)疑能力,，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁,。

為了更好的進(jìn)行教科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn),，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教學(xué)策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系,；打破教材原有的知識(shí)框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。

以滲透性,、系統(tǒng)性、交互性,、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動(dòng)訓(xùn)練,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的,，一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、對(duì)青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用,，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神,。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

經(jīng)過一年的努力工作,，所寫的論文獲得市一等獎(jiǎng),，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì),。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中,，我會(huì)努力工作,，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào),。